试卷12 大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版·统编 七年领话文·上用 (3)根需《朝花夕拾》整本书的相关内容，参期示例，完成表格。(2分) ②蛇念馆左边进门处，有一件羊成袄它做工十分考完，%然，它巴经很破寸，精别是两边下摆满 人物描写 出处（填算名） 是漏网，不仅格质的外套破贩，就连里面的友也清不成“农”。但比起馆内大多数扣布衣衫，它仍是 大情境期末预测卷 常喜欢切切察察，向人们低声室说些什名事 (何共与〈山海经》) ③毫无疑问，这是一仲有数事的早皮妖 (根据最蔚教材和安撒省授斯中考偏可) 一个累瘦的先生，入半领，燕着慰镜，扶着一叠火大小小的书。 情得从192年说起。那一年，为打玻人“国到”，中国工农虹军在中央苏区开大规模 洲试时同：150分钟分值：50分（其中叁面书写占5分） 这是一个高大身材，柔头发，顺球白多黑少的人，看人这像在渺视。②西 “扩红”远动。于都要8岁的青年管广华踊成报名，成为一名老荣的红军战士。不久，他就参加了海 一，语文积黑与远用(35分) 州战授滋培战投中，他不镇荣上了画性在疾，但些辞不下火线，还在战千中立下战功战千站来后 书是一扇世界之，能计人认识自然，拓宽视野了解人生百态复兴中学第五届“读书节“即将 (4)儿时的“我“对父亲伤时描背《鉴路》和阿长买来《山海经》这再件事的情运态度有什么不同 他进了红军匠院。一天，团首长来医院看望伤病蜀，见他金身件房害，战命管卫员去可长那里 到来，下面是七年级安非的以博克群书”为主愿的系列话动，请你参与. 对这两段经历的回颗，体现了作者对儿童教育怎样的恩考？(4分》 将战然品中的羊皮状拿桌盖在曾广华身上。曾广华璃好后，前关明确指正，曾广年在潭州战覆中立 1,经典诗歌是一座巍罐丰碑，浓馏著中华文明的历史遗产，经典诗歌是一顶灿灿王迁，级满了花族智 慧的珍并宝。请你完成诗我默写。(10分) ⑤从此，这件羊皮族就与管广华结下了不解之爆 《1)诗：美在情感。背操用 “(《观沧海》)设想大 ①老实说，面叶这件羊皮就，曾广华员和是位态的。他是穷人常的拭予，红军中普通的战士，这么 御吞叶日月的壮蝎情景，抒发白已统一天下的生心：刘属倒用严 3.李华同学被漆选为本次活动的总负责人，下面是他在本次活动中透到的一些问题，请你帮他解决 一件品的藏，他以都爱见过。它在他里，像一名停佛。他占有它，共实就是★看管它 (《秋问（其一）》销险明丽秋景，出章边的诗情 (3分 他不字它，但但是得儿都平春它 一那可是他的荣零，色是军中幅导关心战士的见社 《2)诗.美在色彩。王湾的 “(《次北固山下》)号 (1)苏轼诗云：“眼有诗事气白华.“沙士比亚说：“生话里没有5籍，就好像没有阳光：智慧里没有 ⑦1934年10月漫漫长任落开始，曾广华着这羊皮，随中央红不从于戏河出发 出了诗人乘舟所见的绿水青山：李益的” ，就好像鸟儿没有翅榜”请你写出一句与阅读相关的名言普句，悬挂于班级境上作为活动宜传 长征上，闲，积雪爱睡，不时会有大的地跳着泥土用下，多少战士入看中壮烈 受痒城闻笛))从视觉角度写出了边寥月夜白能作一片的独特景色 语。（2分) 扬牡！可常广华靠着这件早皮抵的温骏，夏利翻悠了学山，并最终抵达了廷金 3)等流美在面音陆的“ ”(《十一月因日风雨 ⑨皮，己成了他一个班组的伙。考气候如战，它为他冲锋件，半度墙一样为 大作（其二）》写出了风潇满，梦中传来的钱冰之声 (2)年级李华去邀请县小作家协会余会长，于12月25日上午9点，在学校大礼意为七年级排生 阻指了寒冷，里面的羊毛仿佛火护，给他提供了潭原不断的温暖。白天，它是矛，是形，料被常民，部击 2,经典名着是璨的文化灯塔，跨越时空界限，机亮了人类文明的进程。请你阅读下面名著达段，运 酸一场以“博览肝书”为主题的博座。见到余会长，李华应该怎么说：(3分》 冰雪：晚上，它是棉，为他中护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的时一那是生 耳所积零的运职完成下列小度1之分》 命与泰天的瓶色，龄了曾广华坚定的信金与无穷的力堂 【甲】因为东关离城运，大早天家裁起来。昨夜定好的三道明瓦窗的大，巴控泊在汀 )振下桌，这件羊度袄眼着他四处狂战。包在延安参与了根据地建设，见年后他又到南花湾晏 头，船椅，饭策，茶故，点心盒子，都在陆编搬下去了。我笑着晚着，馆他们兵搬得块。忽然，工人的 (3)为了号召同学们多读书，读好书，年级主任准备将下面这制直传西张贴在数室里，李华 就，之后参加了三大战中的江沈、平津战役。十余年的征戏，曾广这位当年的年农民，成了 脸色很了，我加道有，四面一看，父站在我青后 为大家介绍面内容，井说说它的离。请你认真察思考并完成。（不少于0宇）(4分) 名刚强的虹军战士.而那件半发袄，色己成为有着钢钱般精神的战士 心新中国成立了。曾广年面临着人生的重大选择：是辛着国家安排去解的高位工作，还是回常种 我忽然但乎已较很有花藏，便即站了起桌，拿书走进父素的书店，一气香将下去，梦位的就霄 48 四？广条然选择了后者 @管广华的理由是，总设有文化，不能在常委加识的商往上为国家作意候，而且身上还有仿病 不错。去“父帝点，说 作为战争的存者，活着就已经满足。他想家什地，成为自食井力的劳动。此，他才心安 大掌可时活动起来，险上都常出笑客，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿绵在的贺我的 星得 成功一，快步走在最前头。 日他的另一个现由是，德要季着羊皮被四家 它也该担家了地 我却并漫有他们那么高兴。开静汉后，水路中的风餐，盒子里的森心，以及到了东关的五篇会 (4》活动中有一项读书交流活动，李华为此写了一段开场白，请你括他像改。（4分) 皮限随他四处征战，平巴有了士的人格。他与它相至成企，现在的他，只有堂堂正正命 的然闲，对下我似乎布漫有什么大意思 中国五千年的然久历史，有了底蕴探辱的民族文化，而名著更是呢族文化的华【甲] 食其力，才能篷续量它的主人 (节选《朝花夕拾·五猫会》) 珠名著，如问与大师交减，以增长见议，启地智悲.拓宽语文能力和人文素养它统加夏目的餐 【乙】哥儿，有国儿的“三呼经”，我给你买来了！” ，闪着夺的光彩：它又知春日的百花，散发着郁的芳香。一饰动人心的经，帝给 劳、划苦，在劳动所得过日学，从不格姐帜返麻。绝感是惑着帮斯别人，常常花微得的战功补助爱惜 我似手遇着了一个奔需，金都辣起泉：赶繁去过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一 们美好的艺衣享受：那一篇篇验炙人口的徒作，格了我无尽的表延。今天，[乙]让我们一同龙进 给对里簧围的人。 制，人面的兽，九头的蛇，果然都在内 (我涂经是名著)的书交流动，分的，开启一头好的读书之操 国在家乡，与曾广华覆的是那件羊袄。他经常在夜从精于里拿出它打开，从辆子到下摆 这又使我发生新的量意了，利人不肯微，成不绝微的事，她押能够做成功。她扇有伟大的神力 ①甲]句中有一处语病，底将“ 改成 (2分) 点点抚换着它，多少不便始家人与村卫人说的墙，地都情防限它说，多少集躁不关的时候，只要看其 谋害隐的每根，从此全消天了 ②气乙]句中有一处标点使用错误，请提出修政意见： (2分) 它，他的心会姿定下来 (节选白（制花夕拾·有长为《山海经）》) 二，阅读[55分) 12年，曾广华期了羊皮，龙完了他光柔又平凡的一生 {1)给加点的字注音，根据拼音写出相成的仪字。(3分) 阅读下面的文字回答问墨 国经注0多年时光的羊皮秋更加或风课棉它的经所无与伦此，它的火馅求不德灭。它是英 定 茶 )贺 【-1(23分) 雄，是技利林的战士，是无棋的者 一它挂在玻病柜中，就像一度高耸的牌，领仰视可见。密 《2)下列对选文！甲]面找句中“意恶“的解释，正确的一项是()(3分) 一件战 无字，却是写满了中国革命的羊皮手福 A.某种趋势或荷头 B.意见 心.语言文学的意义 D.趣味 ①走选江函于都县的中必红军长征出发妃念馆，你肯定会与很多衣物相透 的每次士于都，我解受去中央虹军关征出发妃命馆看看这件羊皮秋，它是有籍贯的老者、守军纪 发登女饭，七年量语文，上目第！瓦 发膜专重，七年级讲文，上请第2项 安置专饭·七年级语文·上卧第3面 试卷12 的战士，从于都出发跑上长任路的8.6万名英维，都是它的战友与亲人 【材料二】 【三】KI6分) (选白（光明日根）2025年1月17日，有别茂) 超能级是相在各种南城体年台上语放的，适合在移动民与和想时休用状态下观看的、高短放通的 【甲】夫君于之行，静以修身，检以养德。非浪渔无以明志，非宁静无以致运。丸学须精也，才须 4,结合全文内容，出下列达项中结误的一项。( ）《3分 倪短内客，几秒到分钟不等。规频内容较超，可以单成片，总可以成为列但日。超棍领的 学也，非学无以广才，非志无以或学。津爱财不能歌修，险深不能治性，年与时，意与去，遂成 A本文以时间为序，以“羊皮袄”为线，展现了曹广华的一生，这既是个人的成长史，也是中国革命 内容可分为多个主题：短纪录片型情景规到型、挂霜分享型、街头采传型、创意剪辑型、直格带货 史的缩影 型笔 粘落，多不接世，悲中穷户，将复行发！ :曾广华初得羊皮袄时舍不得穿，只是因为地出身黄事，设有见过这么昂贵的衣服。 【材料三】 (遍白诗蔷无（该千书》） 心羊皮袄像是一室无字的中碑，向后人展现革命战上们的英勇和无便的精神，传遂看革命精神水相 短视城的-■小很安出的社会动效。就是时定发所可事林的记和及时发布士去的于甲别等柱 【乙】脚孙刊：妆，楼之共也：停，急之大色”头，同色：古有德者警由径来也夫位则 的力量 术的限制，程会新阔的发布注往会有些是还，而且，一服进的进会生活事件很难被大众看到并引起广 家批：君子寨欲，明不役于物，可以直速而：小人寒款则能道身节用还更家。故日： D.本文语言朴实面又饱含深情，表达了作者对革命先烈们的崇登之情 泛关注 而在个人部可以成为突发事件的记录者和传格者，选让许多小人物的国难有了可以 “修，德之共也。“伤削多欲：君于多欲附食幕富资，杜近渔消：小人多放则多翠妾用，数家表 5.随着整广华的人生经历变化.羊皮板在他白中的地位电发生变化。请结合文章内容.补全下列表 大家关注为帮功的可能， 身：是以悟官必贿，店乡必连。旅时：“修，画之大也 格。 (4分》 短司城凭起之期，人们很是春，国为它能龄人们快谁高设站理候备闻。和这和提乐信真.近视领 《选自司两无闻位市康)】 曾广华的人生经 1932年参加漳州① 此后十年 新中国点立后 是术发的产物，是时代管给人们利的断介。但网时也会给人豹带碎片人的恶维桃式，好闭 网家乡种地 的认加珠态和浮娘的情绪：所以说，妊视烦是起双习剑，行用好这起剑，是值得深易的问题。 【注释】①脚孙：春秋时鲁因的大夫，②役：投使。谨身：束白己。④透罪：科先眼 战住建功 四处红战 材料四】 13.下列对文中如点词语的理解与分析，不正确的一项是(》(3分) 羊发抚的地位变化 奖品 欣件 亲人 A.“致”有“送达”“表示“回容”“达到“等义项，根据骄境排测，“非宁静无以效运”中的“数”是 6按要求赏析下列语句的表达效果。(4分) 行专项婪治。严厉打击直扬、姓视颜网站平台存在的涉未成年人有岩信息：严格裤查后台“实名”认 “达到“的意思 ()它的军绿色与的白色期成有力的对 形是生命与春天的颜色，给了管广华定的 正制度，严禁来成年人担任主播上线直场，从局进一步征化未盏年人绳式和对沉速系战位用。性议 “淀慢不能励精中的“量”是~振奋“之意，专成语~动精图治“中的”意思相。 信念与无多的力量。《从加点同的角度) 平台应着于整问题视氟，运步提高内容被的秘准，不断化化算法旗荐争取向青少年荐更多 识性，正能量的优南内客，此外，家长现且起到辱头承范作用，少刷姓视频：近当拉制黄子刷短花频的 C“故“有事故，变放“目的”一所以“死亡，去世等义，根据语境测，“酸日中的极“是 针国引票道子的注意力从手加机视频中分离当来培季孩予发他的供地爱好 ·旧的”的意思。 (2)经过90多年时无的羊皮长更加成区桌魂。（从修辞手法的角度） 短视为何如北受大众喜处呢？这后有着保刻的狂会心理机制和传机制。研完呈示，人奥 ).”话”有”位居.拉于””住听”住，住在”"停”等义美.假据语境推测”后多队蛋”中的” 存在“生动性编好”，更易就视觉注罪着的信島吸引，整礼领因其校保的视觉感乘力，时间想退客易 是“居住，住在“的意思。 传装护意北外传终与者腰有国见出高，沿有自我表发诉表，而蛙褪频抢绵实见成童满足并且相 视领以第法推养，实现了精准对接前户需。可以说以用产为中心的褪领台，日渐生成了需有 14,用“广给文中面被浪线的部分断句。（限断两处）(2分】 了，作者为什么将“羊皮袄“称为一件战袍“？请你结合文章内容加以分析。(6分) 精点的传华正得与生布。占有了大量法意力青零 小人寡欲别能谁身节用远罪丰家 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) 15,把文巾酒磺线的句千整译成现代汉语。《6分) A.短颜适合移动和休闲时观看，时何上有几秒到几分钟不等 (1)夫君学之行，静以修身，登以杀德 B.狂我随可单挂成片，也非成系栏目 8文中说曾广华的一生是光柔又平凡”，“光荣”和平凡”分划体现在里？(6分) C.过去，大众很非关注到一胶性的林会生活事件：面现在，一些小人物的闲郑郑有可能引起大家的 关注 (2》言有德者皆由修来色 D.短锐貌只会给人打带来负面的碎片式的恩维模式，封同的认知状态和浮探的情结 10.阅读材料一，你得出了忽样的结论！(3分》 6.【甲】川乙】两个文段中，父莱给儿子写信的用意有何异同？(5分) 【二】(16分) 【材料一】 2023,6一2025.6网路视频用户规瘦及使用率 223.12网提听细分擅周人均单日使周时 150,9%9,97.1%.6%96.7% 11,请结合材料三的内容谈谈短说的好处。《4分) 三、写作(55分) 单位：分钟 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 中学习生混世绿而义克案。有兼友峰关爱陆件，奋4扰不感到多苦：有成长的决乐扣件，甲 41W 12请荷要复活材料四中短视期受大众喜衣的原因。(6分) 习批不觉得多雅…面对各价压力考验，若能找到宝膏的陪绵，使能警未地广关宽 请你以有 相样”月灯可一文意 223年202 年224年2 想视频长视则延乐/券戏网格青细 要求：①请将题日补充完整：2文中不要透露你个人的身份信：抄袭是不良行为，请不 ☐用户模万人，左 一日一处别（右物 量数划人的文章：④不少于60字：文体不限，诗张障外抒发真情实路 试卷129 发能专版，七年经请文，上册毫4瓦 发置专匠·七年饭语文·上看第5页 发敬专板，七牛址诵文，上肝第6置考，将所学知识与实际问题相结合，进行深入的分 年级学生李华，我们年级将于12月25日上午9点 析和理解。②《论语》中提到“三人行，必有我师 在学校大礼堂组织一场以“博览群书”为主题的讲 焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。建议王 座，诚邀您为我们年级师生做讲座，请问您那天有 生善于向他人请教，尤其是当别人指出自己的不 时间吗？期待您的莅临！（重要信息说明清楚，注 足时，应该虚心接受并改正。（结合“不善学”的表 意语言表达，意思对即可，3分) 现提出建议，言之有理即可，2分)（共5分） (3)示例：宣传画的主体图案是三本扣放着的呈 17.写作提示：本题考查命题作文。“住”的本意是 “人”字造型的书，三本书又结合形成“山”的形 “停留”，结合材料可知，题目中的“住在我心上” 态。图案上方写着“4.23世界读书日”，下方写着 的意思是在“我”心上十分重要。也许是因为那 “千里之行，始于足下”。这幅宣传画告诉大家只 个人给过你帮助，也许是因为那个人给过你启 有多读书，才能不断成长，才能到达更高的顶峰。 发，也许是因为那个人给过你温暖，也许是因为 (画面内容2分，寓意2分，共4分) 那个人给过你鼓励，也许是因为那个人给过你真 【方法点拨】描述图画内容题答题方法：①全面解 挚的爱…总之那个人一定是曾经在你的心灵 读。从图画的整体上去观察，观察时应注意：画面 上给过你触动的。因此那个人可以是你的父母 本身，包括画面中的一切事物、图案形状、人物动 亲友，可以是同学师长，也可以是某个给你生命 作、神态等；画面中的人物语言，这些只言片语常 指引方向的虚构人物，还可以是给过你温暖和帮 揭示主题；图画中的补充性文字，也是非常重要 助的陌生人…“那个人”说明只能写一个人，不 的。②用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传 能写多人。如写对自己的人生有指导意义的那 题，要理解图画和主题及暗含的寓意，要在全面解 个人是保尔·柯察金。在学习中，学习他的不怕 读的基础上用心揣摩，发挥联想和想象，准确表 困难：在生活中，学习他的勤奋进取、不怕挫折； 述。语言要概括、精炼、准确无误地表现主题。 在劳动中，学习他的吃苦耐劳、坚韧不拔。从此， (4)①拓宽提高(2分) 他成了“我”的朋友，“我”的导师，“我”的英雄， ②将《我读经典名著》的书名号改为双引号(2分) 永远住在“我”的心上。 4.B【解析】本题考查内容理解辨析。B.有误，结 试卷12大情境期末预测卷 合第⑥段“他是穷人家的孩子…那可是他的荣 1.(1)日月之行 若出其中 誉，也是军中领导关心战士的见证”可知，曾广华 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 初得羊皮袄时不舍得穿，不仅因为出身贫寒没见 (2)客路青山外 行舟绿水前 过昂贵衣服，更因为它是荣誉的象征和领导关心 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 的见证。由此可知，选项表述错误。故选B。 (3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 5.①1934年10月开始经历长征②战士（每空2 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 分，共4分) 2.(1)预chui祝（每空1分，共3分） 6.(1)“对抗”一词表面写颜色对比，深层突出羊皮袄 (2)D【解析】本题考查词语意思。结合前文 不仅提供身体温暖，更给予曾广华精神上的信念与 “我”满心期待看五猖会，却因被父亲要求背书而 力量，强调其精神支撑作用。（意思对即可，2分） 兴致大减，这里“意思”指的是“趣味”，表示风景、 (2)运用拟人的修辞手法，“威风凛凛”赋予羊皮袄 点心、五猖会的热闹对“我”没了趣味。故选D。 人的情态，生动形象地写出了羊皮袄无畏的勇者形 (3)①《藤野先生》②X范爱农》（每空1分，共2分） 象/披荆斩棘的战士形象，表达了作者对羊皮袄的 (4)不同：前者批判反对：后者支持赞同，感激怀 敬仰之情。（修辞手法1分，赏析1分，共2分） 念。(2分)思考：①批判传统教育对儿童天性的 7.“羊皮袄”具备“战袍”保护战士的功能，羊皮袄陪 束缚，鼓励儿童个性发展：满足儿童的好奇心，激 伴曾广华经历多次战斗，在长征中抵御严寒，如同 发儿童的求知欲，提倡乐学。(2分)（共4分） 战士作战时穿的战袍般保护着他。“羊皮袄”具有 3.(1)示例：读过一本好书，就像交了一个朋友。 “战袍”所蕴含的精神象征意义，羊皮袄见证了革 一臧克家 命历程，承载着曾广华顽强坚韧的精神，也象征着 读书破万卷，下笔如有神。 一杜甫 中国革命精神。（每，点3分，共6分）》 书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 8.光荣：在漳州战役中染上疟疾仍坚持战斗并立功： (与阅读有关即可，2分) 带着羊皮袄经历长征，抵达延安：之后又参与根据 (2)示例：尊敬的余会长，您好！我是复兴中学七 地建设、南泥湾垦荒、辽沈和平津战役，为国家和 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第21页 人民作出贡献。平凡：曾广华是穷人家的孩子，是 适合写记叙文。选材最好是“我”相当熟悉的对 红军中普通的战士：新中国成立后，选择回家种 象，对其一举一动、一言一行、一颦一笑或任何细 地，靠劳动自食其力，不麻烦组织，生活平凡。（每 微变化，“我”都会有所察觉，这样才可以在写作 个方面分析各3分，共6分) 过程中突出自己内容上的个性。另外，所选材料 9.D【解析】本题考查内容理解辨析。D.有误，结 可以是完整的故事，也可以是片段的细节，只要 合材料三第2段“短视频兴起之初，人们很兴奋， 主题鲜明就可以。 因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱 十“十十 乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给 课本回头练答案 人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片 第一单元字词回头练 式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。 所以说，短视频是把双刃剑”可知，该选项“只会” 1.run nong long he hong zheng sou shi zhuo ci zhu cheng bao leng guang shang 表述太片面。故选D。 yun duan chan li lin se xi li se duo se 10.网络视频用户规模逐年增长，使用率达95%以 ke suo li guan miao ji weng fu jin lan 上，且人均短视频单日使用时长较长，达151分 钟。（意思对即可，3分） zao meng qing piao lie zhuang qi jie dan cui tang bo teng shu song yin 11.能够及时记录和发布突发新闻事件：能给人们快 2.(1)yunyun (2)zhaozhao zhuo zhe 速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。（每点2 (3)huo he (4)deng cheng (5)zhang 分，共4分) zhang 12.短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的“生动 3.嘹静壮酝酿肌肤秀灵宽敞毯娇 性偏好”的心理：短视频能够满足传播参与者围 睫造访凄谧雁引狭窄涯铛檐 观心态和自我表露诉求：短视频算法推荐实现了 招恐咄咄逼人 精准对接用户需求。（每点2分，共6分） 4.(1)伫贮(2)梳疏 13.C【解析】本题考查对文言实词的理解分析。 5.(1)呼朋引伴(2)花枝招展 (3)咄咄逼人 C.“故曰”意思是：所以说。“故曰”中的“故”意 (4)争先恐后(5)淅淅沥沥 思为“所以”，不是“旧的”。故选C。 第二单元字词回头练 14.小人寡欲/则能谨身节用/远罪丰家（每处1分， 1.tan bao ji men geng wan fu jie sha 共2分) quan lin di zi ting xu zhuan yin min 15.(1)君子的行为操守，依靠屏除杂念和干扰，宁静 shan nen qu ao han dan qi zhou zhen 专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。（意 za qiang xiùchai peng rui fan xùci 思对即可，3分) gi xi cha fu wang (2)是说有好品德的人都是由节俭而来的。（意 2.(1)sùxixiù(2)héhe(3)sansan 思对即可，3分)》 (4)pian bian (5)bei bei bei 16.相同点：都告诫儿子要生活节俭，注重修身养性， (6)biàn pian(7)chai ci cha chà 以此来培养自己的品德。(1分)不同点：甲文从 3.待俄决烂信歧决匿徘徊沐浴 静心学习、节俭养德方面告诫孩子治学做人的道 祷蔽雅絮央捶 理。(2分)乙文从节俭的角度，教诲孩子节俭是 4.(1)侍持待(2)瘁悴 长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃就会招致各 5.(1)翻来覆去(2)喜出望外 (3)絮絮叨叨 种坏的影响，所以要坚持节俭的习惯。(2分) (4)各得其所 (共5分) 第三单元字词回头练 17.写作提示：本题考查半命题作文。横线处补充内 1.jie tang jian qi shen zhuo ai gong bo 容可以是某个人物、某个宠物、某个物品、某个兴 kui shen kai lou ning juan e jue shi 趣爱好等等。但是所填对象必须能与“我”相伴 zhi ge chan ai heng shi ling xi shuai 一段时间，瞬间所遇的对象是不合适的。根据材 mao sur shai bi xi cuan lian pi du yu 料提示“奋斗就不感到多苦”“学习就不觉得多 lang pang suo gang ao cuan yun xing 难”可知，相伴的意义要能够给人积极向上的力 wang han ding li kuang ku 量，给人以温暖，给人以快乐，给人以启迪。本文 2.(1)giao giao(2)àoniùao(3)b6po 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第22页