追梦专项5 非连续性文本阅读&追梦专项6 跨学科专练-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版统的 虎即迟达行动不越泉。他延在易者很难直提做国障的、需委意志力绿持的事情，因色容易耽误学业 的风险：肥胖可引发色括能乐病及掩屎稀首陶、在暗异常，高点压，非酒精过霜肪肝、塞性睡联呼 七年领语文上用 和工作。在这种情况下，一项新的职是一自律监督师良运而生气们每天的工作就是根据惑者 吸服停苦多什并发症：越重和配件的儿童更容易产生自尊心下降、抑帮，焦思等心理使康问题 的铁制定相应的对策，帮助感者打殿地是难绝拉智时惠者学会规划时间、制定分步日标，因为 儿种起来如根列底是与“吃得多、动得少”的不致康生浩方式有关，妮肥群几童减重需要 追梦专项五非连续性文本阅读 ]小目排能请徐站延红氢者的提建情接：同时训缝具音的自拉力，国为食律才是监是建置有过的 和成人一样“管仕嘴、透开腿“ 饮食控必学，一日三餐曼达到蛋白，带，水化合物训 (根摇最新教材编写) ：还采取多种方法助惠者学会如何抵制不良微望，除外琴干比，排除不良情，减少志者完成 入的均衡：接时，规律进餐，主食要注意粗细药配，荤素搭配，尽量不吃高油高德高热量的食物，尽了 .阅读下面的文字回问题《15分】 任亭的障导。牙外，他们还会制瓷和应的笑贴视制，健徒悬者迎新消徐施延在 能不吨油炸食物 材同一自D在中学生的学可和生活中，地是现，象最见不都。热是是人左明和后果有害的情 (1)下列对以上材料的理鲜和判概，正确的一项是( (3分) 在“道开诞”方面，对6岁及以上儿童青少年，汉身天累计至少6分钟的中，高度身你 说下，仍然花计划曼做的事情往后挂退的一种行为 A族廷一下并不要繁，人们只对不喜欢做的和觉得拉一教也没问毯的事拉延 地，如快走，骑白折丰，地步、打娘，跳绳、游冰，舞等 (选自（人民日装海外旅》，有到段】 2人们对稳是行分有不网的看法。有人认为，是是“时同手”，是一种习是对年己的人 B.司查发现，中学生、大学生，职场人三类人中，中学生的在廷症最为严重 材料三有研完发现，维生专D是身休制造境素所必雾的管基物魔。疫素又桥“m防抑制 生不育责任在考场上，面时题目繁杂的武卷.如果拖延，考被成绪就会很难看。在战持上，两军对 心.违成拖廷症的主因素主要有害怕失败，追求完美，任务过多过难等 素，是肥惑因端码的白威，其对机体能代谢和影的发生有重要影响 一方面，瘦素作用 ，几秒钟的拖是就会让人什出生命的代价。哈佛大学著名者哈里说：“世上有9的人四 D.大多数施延症电者对自己的拖延症感刊焦虑，想改却行动不起来 下丘的摄食中框，产生他限感，从而抑制食行为：另一方面，藏素广泛作用于肝，肾， 施廷的动习而一事无成，这是调为施延能杀体人的触极性“ (2)小云学正在作份廷症”主手抄报。根据材料二，他应该知介廷症”生(3分) 区、雕防加识等境素受你，使其活既，增加能量消耗贮胖人群中有95%以上的人存在内源性瘦素 周也有人认为，艳说一下并不委。人们一只对不喜数氟的和得花一也没问题的事 峡多和撞意报比 是。从某仲角度上说，拖廷其实是一种合我销节的机制。当你面对自己不喜欢做的事请时，植一 而人休的生素D来源于人体自身的合成，另外1来源于食物。通过食物入维生素 施，能缓解你的不良情峰，让停能平静地面对委量的事情，把很多事情花到戒后一到再微，往往能 (3)读完材料，小语和小文对旌廷看法产生了分歧。若体也在场，你怎么看？请根据材料一表明你 D分为两类，来源于植物的是维生青D,来源于动物的是维生素D。无论是植物、动物，还是人奥 澈发台身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这杯的地廷考验看你对自我的清醒认识，对 的观点并飘述理由。〔4分) 合成雄生★D都需委耳完的就射。人类皮快中存在雄生本D的市体了-税臣但胃醇，经过目先的作 小语：花延的危害真的德大，白们绝对不能泰盛这种环习减！ 用后此会置成单生青，。包是这种推生素D,旺不是活性盏分，它还雪经过直液运输到肝位 时间爷虎的准确把，时发事节委的控制。 料二①心理学认为，“是“是一种普通的心理和行为现。每个人会有不同程度的 小文：我觉得地廷也有好处，现代人在紧张的生活中施一下救松一下色没什么 胜行活化后才能安成活性生素D衣通过会物摄的生素D经过肠道夏收后，阿林 施延行为。专拖延行为盛为一种半四的什为可偃时，那就是嘉上了拖延建。施延建是一种心里我 你 经过肝肾的活化，最终才能为身体利用。 病，会个人的学习，工作、生活和身心康帝朵消影响。惠有是的人丝往会产生自★情 维生素D只在特定的食物中会量校多，周此菜想通过食物补充维生素D,佛就委有意汉地多 吃派鸡鱼，牛制其蛋蓝黄动物肝胜笔金物，这些食物雄生上D套量来富 和魔军感，不断地否定自我。严重的还会伴有焦B鑫、柳都这 2调查表明，现实生活中认为白己惠地延难的人不少：50%的中学生认为自己有德是殖，80% (4)如令，不少线上学习平有推出了“抗疤每学习撰最营“活动。请结合三则材料，分析这类活动受 (1)下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )3分 的大李生认为自巴有艳延，86的场人认为已有拖延，其中50隔的积场人不到最后一朝 欢迎的原因，并为话动设计一条汽传请(5分》 A.是世界卫生组织官方认可的肥胖蹄在指标，用婚查肥胖更高效膏便、成本更低 不开站工作，3%的职场人不稳到领导再次慎促，艳不去完或工作。德延难常见的类型如下图： B.肥胖可引发仅括籍尿病及糖尿病前期.直脂异常，高血压，非器精性非陟肝等多种并发症 首后自竹 C瘦素广泛作用于肝、仔脏脑以等索受体，使其活，增加能量消耗 D.雏生素D是身体荆造瘦泰必需的膏养物质，人体的维生素D主要来源于特定的食物， (2)下面句子中的加点词能否剂除？请说明理由。(4分) 2.【准拥]体育与健阅读下面的文字，回答问题，(5分) 在“迈开”方面，对6岁及以上儿童青少年，建汉每天累计至学60分钟的中、高度 韩德”影体 身活动 道到 材料一近日，（自然》条志在线发表一高文章体长脚枝用来衡量胞肿的美键指标一身体 质量指盘《)存在缺倍B川是世界卫生组红官方认可的肥脖裤查路样，BM与身高保童相关 其值在18.5至24之间为重合显，纸于18.5为体重这低，离于24为重，尚于28为 其形BM川来街是忆件，是不多什学全面的。牌为川这一指移的什年方式度有的入人体肌南舍 (3)结合材料一，简要概括衡量肥群的方法有哪些。(3分】 和霜防含量。比如，对肉发达的运动员表说，可能过高地估计了其之畔程度：对腻肉卻织较 少的老年人美礼用可的会猛估底肆程度 ③造成施延难的原国很多，其中最重要的是主观网素：有的人旧害怕失酰不息承担失酸的后 有些人的在正常范内，候不正 一斯防常堆秋在，属于限型比：还有 (4)阅读下断的链拔材料，并结合以上材料简婴分析王期是否有可能患有足肆定。(5分) 链艳材想： 果而延：有的人四过于追完美，害达不列理想的败菜而热：有的人本身就滑，不愿 人正常，腰国也正常，似体内霜防含量是曲三骨水平，这时意要用其他方式坪估形胖程度，所 情：还有的人是受鱼面情储影响，行动受阻。其火，也有外尽因素，如任务过多点者难废过大，短出 以，格底上还引入了候国及医臀此法、朱脂平法连两种才法评估肥样。餐围及腰骨比是衡量腹型肥 王同学是装中学一李生，不在欢朱育远动，上保间卷本待在教室。同末及累青能，王鸣 不喜欢出门，基本在里作业、看电视和上网。王学的早餐一是色子、漫头、油条，装 了个人的能力，会让人延我避任务：外果的请感尤其是乐方面的清感，也往往会平热延 种方相比，用 查配胖更高效简德、成本更低，而且学者道过研提出了适合中国人群的 和璃蛋（不办欢吃圣黄），年餐和晚餐主要是宋饭，猪内、年冉和蔬某。 行为 B加我考稀，国光B川在临床应用是广泛 材国三大多量接是建像老对食己的旋提建推虑系已，期设掉但依然一一0仪套，一达换 (选自（科技日根》，有刚战】 裁连吃晚饭这的事，有人都他施到晚上9点，再城也唤不起习循“床上鸡的自。中国青今 材料二多项烤壶研完星杀与起球美的兵春底动复社0种：儿堂青少车闻胞肆不程今 根的社会调壶中心曾对叫名施延注患者过什过一项调查，结果星示，8然，条的交该者只丽着排 响身体发有，增加骨龄提前，性平热等风险，还会增加成年肥样心脑血营残璃等璃垃平发生 发登专饭，七年量语文，上目第！瓦 发膜专重，七年级语文，上请第2项 安餐专饭，七年级语文·上卧第3面 专项5 安徽专版，统织 七年级语文·上册 (2)【对联整理】请从下面搜集到的六个句子中精达出四句，整理出两刚符合活动主题的对联，写在 (3)同学收集到下列材料，向大家提出了一条养生建议。参照示倒，晴你从“欧食，运动“方面再 5而2分 补充两茶。(2分) 开展学生孩身活动 2壮骨强身闻鸣起 ③田径场上龙虎 追梦专项六跨学科专练 秋分过后，早晚温差大，可根桃气温的交亿和个人的体，及时增减衣物，预防风 高水平从若姓得表 司济水泡边态年兔刚 石是高，青年让度水 状分时节，天气干燥，宜多吨水果，黄选梨、杨于等水果，它们具有清热降父，止咳化康润肺去 (根撼最能教材偏写) 燥￥功 1为礼赞抗战胜利周年“，学校举办以“天下国家"为主题的话动请你参与并完成任务。(1D分 栽分之后，气温浙降，花木调零，人易感伤。此时可疏毒户外运动，登山授，增强体，牙解顷 物单专物万 (1)七(1)班准备在“同声唱响爱属歌曲”活动中演唱（黄河大合唱》。下面是其宣传册文案，请仿照 (3)【畅所数言】在玩会上，需要你结合当下实际情况谈谈体直假炼的现实意义。请把你要说的话写 网，语防精神酸乏。 上句补写下句，完成文案。(2分) 在下面。〔阳字左右)(3分) 建议示例：可暗减衣指防风寒 黄河尧通，精神来存。让我们在香承中重滥那段择火月，感受中学民族不屈的力量。以音乐 之力面签缝餐搭 (2)菊学科·鲁乐在“配乐朗踊爱国诗文“活动中，小语搜集了下列爱国名言，请你任志一句为其四 配合迈的背最音乐，并说明理由。(4分) 3.停学科·劳动为落实劳动教有课.班级筹建“劳动进误堂.时力学生全面成长”主题活动.需要从 5跨学料·数学班级开展少年正是读书时”专题学习话动，为了解本校学生课外创读情况.同学 苟利社稷，死生以之 下面两张图片中选样一张作为活动启动会上的配图你会选择哪一张？请说明这张图片适合用作 们选行了问卷测在并做出统计。请你为下面两张调靠统计图各写一条结论，并就此向本校学生提 B.王北定中原日，家系无忘告乃。（陆） 配图的理由。（写作提乐：①林住图片为客明理山：②60字左右。）(4分) 出阅读建议。(3分) C.人生白古谁无死：留取丹心照开青。（文天样） 本校？-9年量学生课外阅读数量 D,保大下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾灸式） 上 本拉7-9年级学生处型 备选膏乐：格扬的乐曲效快的乐面僚气热壮的乐曲 句（填号），应匹配的景音乐是 理由： (3)物学科·关术活动中，爱好爱术的小明同学绘制了一解“爱耳“图案张贴在数室墙上。请说说 翼查站论 其设计的巧妙之处。(4分) 阅读建议 4.跨学科·地理225年9月23日，是二十四节气的“秋分”，初一(1》班开展了·秋分知多少 主越活动，请体参加并完成任务。(6分) 6.爵宇科·美术语文教材里的桶图能微发我们的联想与想象。请参照示例，从后面的三辐图 (1)下而是班长的活动开场白，他有两个字读不准，请你帮他正音。(2分) 西中任达一幅，联系教材和课文，分享你的解读与感受。《4分) 2跨学料体育号请你参加以”热爱运动，强健体愧”为主避的学习活动，完成下面的题日 代分至，静浪翻溪，满日全黄，农民秋收有了着(》落：天空澄()碧，需林尽染，游人雪 (8分) 景有了去处：抒挂飘香，顷某累累校国果林有了秋趣 左因为（雨的四季》课文插因（石上亲声营雨秋》 ()【材料探究】阅读下面三划材料，并加以整合，用由于…以致…为此”的句式写一段 ①着 落 20 示侧】旧中的是高山，德衣和烧的云雾，管造出浓郁的意， 一切都氢至在乱 话，透视我国中小学体育锻炼现状，影响以及在这方面的家意志。(3分) (2)你找来“秋分”的相关图文，结合主题.以秋分”的口咳向大家介辑这一节气。(2分) 而的洗中。这让我想起课文黑庄沉静的取而，使人怀，人动.常给人悲 料 远的精惑。 朱育保并始了，来上课的学生家寥无几，大常相窝在批望里学习，理由是换考汉丁，多看一会 儿者” 材料二 骨少年运动量不足的直后果，是体晴的下降国家卫生健在新闻发会上会布，202 年几童青少年近视率为52.7，超重胖率近20%。 材包三 《健意中国新场(2019一00年)》指明“中小学健原促进行动是15项行动之一：《关于深化 七上语文载材对而国 第五单元语着国 中地理材七上第一地会传示 (新湖》 《春花山知霞》 《红棉白鷓》 专项6 发能专原，七年数请文·上册第1瓦 发置专匠·七年饭语文·上看第2页 发敬专板，七牛业诵文，上开第3置4.（1)①将“培养”改为“丰富”。②示例：还是悬 (4)示例：要懂得反省自己的行为是否恰当。如果 崖峭壁、边塞长城③将“思想”“道德”后面的逗 自己做人做事坦坦荡荡，并且符合礼法，问心无 号改为顿号。 愧，那么终将赢得他人认可，结交到新朋友，不必 (2)C【解析】本题考查对对联的理解能力 忧惧暂时的孤独。 A.不合适，这句表达了宾客来到如同到了家里，多 3.(1)①约定②回头看③丢下 用于宾馆、饭馆之类：B.不合适，这句诗是描写济 (2)①朋友感到惭愧，下了车去拉元方。 南大明湖自然风光的，形容自然风光的美好，用于 ②敌寇相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却 阅览室不恰当；C.合适，阅读是文雅之事，称阅览 侵入这个有道义的国家。” 室为“雅室”恰当，阅览室自然有书香气，这句最合 (3)语言描写粗鲁无礼有情有义 意境：D.不合适，虽然与“阅览”“读书”有关，但适 (4)示例：做人要讲诚信，有礼貌，重情义。 用于规模较大的藏书场地：故选C。 4.(1)①像狗似的②从容，悠闲③咬④确实 (3)示例：画面的主体是一本翻开的书，其中有一 (2)久之/目似瞑/意暇甚。 页书页竖起，将这本翻开的书隔成了两半：竖起的 (3)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料 这一页书的中间，有一扇关着的门；一个儿童站在 罢了。 门外，他弯着腰顺着锁孔另一面观望。 (4)示例：狼子野心、狼吞虎咽、狼狈为奸、狼心 5.(1)示例：书香浸润校园，智慧点亮人生。 狗肺。 (2)示例：“我爱读书”演讲比赛“书中人物”模 (5)共同点：阴险，狡诈。甲文作者讥讽嘲笑狼再 仿秀 狡猾也斗不过人。乙文作者揭露（指出）狼的野 (3)示例：②阅读时，自觉爱护图书，不在书上乱涂 心，秉性不改。 5.(1)D【解析】本题考查文言实词。D.“习”应是 乱画。 ③按时归还，若书籍破损、丢失，按照原 价赔偿。 “学习”的意思，而不是“习性”。故选D。 (2)读一孝字/便要尽事亲之道/读一弟字/便要尽 (4)①将“进步”后面的逗号改为分号。 从兄之道。 ②删去“通过”或“使”。 ③让我们在书籍中遨游广阔天地，享受读书的乐 (3)①放纵懈怠就没办法振奋精神，轻薄浮躁就没 办法修养性情。 趣吧！ ②哪有读书还不认识文字的人呢？ 追梦专项四文言文对比阅读 (4)【甲】文传达的是学习才能增长才干，实现理 1.(1)D【解析】本题考查一词多义。D.有误，“今 想的学习观，侧重强调学习的重要性。【乙】文传 邯郸去大梁也远于市”的“去”意为“距离”，“太丘 达的是学习要知行合一，注重书本知识和生活实 舍去”的“去”意为“离开”。故选D。 践的统一的学习观，侧重强调知行合一的重要性。 (2)而谗言先至/后太子罢质/庞葱从邯郸反/果不 追梦专项五非连续性文本阅读 得见。 1.D【解析】本题考查对材料的理解与分析。A.材 (3)①寻到的消息如此，还不如不知道。 料一第③段中提到“人们一般只对不喜欢做的和 ②那集市没有老虎是显而易见的，但是三个人都 觉得拖一拖也没问题的事拖延”，选项中“只对”表 说有老虎就真成有老虎了。 述过于绝对：B.根据材料二第②段数据“50%的中 (4)宋君对待谣言将信将疑，“令人问之于丁氏”， 学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己 体现了他没有调查就没有发言权的求真求实精 有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”可 神；魏王听信谣言，可以看出他缺乏主见，立场不 知，职场人认为自己有拖延症的比例最高，并非中 坚定，缺乏明辨是非的智慧。启示：现实生活中， 学生：C.根据材料二第③段“其次，也有外界因素， 对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要 如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力”可 轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 知，“任务过多过难”属于外界因素，并非主观因 2.(1)①按时②迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 素。故选D。 ③反省 (2)拖延症是拖延行为成为牢固的行为习惯，对个 (2)商闻之矣/死生有命/富贵在天。 人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的 (3)①人家不了解我，我却不因此恼怒，不也是有 一种心理疾病。 才德的人吗？ (3)示例：我们应该全面地看待问题。拖延的确有 ②不忧愁，不恐惧，这就叫有才德的人了吗？ 危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第3页 一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责 追梦专项六跨学科专练 任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清 1.(1)示例一：以旋律之魂承抗战精神 醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节 示例二：以音符之韵忆烽火往昔 奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反 示例三：以歌声之情缅先烈英魂 而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。 (2)示例一：A慷慨悲壮的乐曲该句慷慨悲 (4)受欢迎原因：①从材料可知拖延现象普遍且危 壮、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调彰显了 害大，会影响学习、工作，甚至带来心理疾病，人们 作者的民族气节。配以慷慨悲壮的乐曲更能体现 急需解决办法，“抗拖延学习挑战营”活动正好能 作者为国捐躯的信念。 满足需求。②活动提供规划与目标，像自律监督 示例二：B悠扬的乐曲这两句诗用笔曲折，既 师制定对策一样，帮助参与者规划时间、制定分步 有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业 目标，克服畏难情绪，有效对抗拖延。③利用群体 效应，参与者在挑战营相互监督鼓励，类似材料中 必成的坚定信念。配以悠扬的乐曲更能凸显诗人 提到的外部监督，有助于提高自控力，抵制诱惑， 对事业必成的坚定信念。 减少拖延。宣传语：示例：①加入抗拖延学习挑战 示例三：C慷慨悲壮的乐曲这两句诗彰显了诗 营，挥别“明日复明日”，掌控学习，掌控人生！ 人的民族气节和舍生取义的生死观。配以慷慨悲 ②挣脱拖延枷锁，投身挑战营，步步为营学知识， 壮的乐曲更能突出诗人视死如归的决心。 告别拖延坏习惯。③拖延是成长羁绊，挑战营是 示例四：D慷慨悲壮的乐曲这句话体现了作者 破茧力量，一起来，向拖延说再见。 强烈的家国情怀和责任感。慷慨悲壮的乐曲能够 2.(1)D【解析】本题考查对材料内容的理解。 烘托出这种深沉的情感和责任感，使听众感受到 D.“人体的维生素D主要来源于特定的食物”有 其中的庄重与力量，与该句的意境相得益彰 误。根据材料三第2段“而人体90%的维生素D (3)示例：图案左侧以象征中华的华表代替字母 来源于人体自身的合成，另外10%来源于食物”可 “”即“我”，中间用含有中国地图的心形图案表示 知表述有误。故选D。 “爱”，图案右边有一个英文单词“You”;巧妙地表 (2)不能删除。“至少”的意思是“不少于”，在句 达了“我爱你，中国”的主题。 中表示限制的意思。删除后，句子的意思是“6岁 2.(1)示例：由于不少学生只顾学习，不重视体育锻 及以上儿童青少年每天的中、高强度身体活动60 炼，运动量不足，以致体质下降。为此，国家在顶 分钟即可”，和原句意思差别较大。“至少”体现了 层设计上出台了一系列文件，以加强中小学生运 说明文语言的准确性。 动锻炼，提升身体素质，改善健康状况。 【方法点拨】说明文中能否删去加点词类题型答 (2)对联一：开展学生强身活动提高青年健康 题方法：①回答不能删去；②说说原词语在文中 水平 的意思或表达作用（比如：“大约”表示估计、揣 对联二：田径场上龙腾虎跃游泳池边燕舞鱼翔 测。“大部分”表示范围，不排除个别现象等)； (3)示例：我认为体育锻炼能让学生劳逸结合，有 ③比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的 益于身体健康。学生在进行了一天的课程学习之 区别，一定要结合具体的句子进行分析，删掉之 后会身心劳累，长期不锻炼会导致身体素质低下。 后意思变为“…”，与实际不符，不符合原意 等：④最后总结，加点词体现了说明文语言的准 所以，体育的作用不只是强身健体，还能开发学生 确性、严密性。 的智力，提高心理素质。另外，在锻炼中还能控制 情绪，促进身体协调，对个人综合素质的提高和团 (3)身体质量指数(BMI)法、腰围及腰臀比法、体 脂率法。 队意识的加强起促进作用。 (4)有可能。从生活习惯来看，王鹏不喜欢体育运 3.示例一：我选择图①。图中老师正对着身后的孩 动，户外运动少，很难照到阳光，而人体90%的维 子们说：“孩子们，上劳动课了！”课程内容有“煮饭 生素D的合成离不开阳光，这是其容易肥胖的原 炖汤”“种菜养禽”“维修家电”三种，这些课程是 因之一；从饮食习惯看，王鹏不吃深海鱼、牛奶、动 与生活息息相关的，掌握了这些技能可以提高孩 物肝脏、蛋黄这些富含维生素D的食物，可以判断 子们的动手实践能力，促进孩子们的全面发展，契 王鹏缺少维生素D,维生素D是身体合成瘦素所 合“劳动进课堂，助力学生全面成长”主题 必需的物质，缺少瘦素，王鹏很可能肥胖，这是原 示例二：我选择图②。图中的孩子们正在“某学校 因之二。 种植园”中开展劳动实践，有的锄地，有的浇地，看 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第4页 起来很熟练。由此可知“纸上得来终觉浅，绝知此 (3)红孩儿是罗刹（铁扇公主）与牛魔王的儿子， 事要躬行”，只有从课内走向课外，走向实践，才能 因想吃唐僧肉，被孙悟空降服，后来被观音菩萨收 真正提高孩子们的实践能力，养成爱劳动的好习 在身边做善财童子。罗刹（铁扇公主）爱子心切， 惯，契合“劳动进课堂，助力学生全面成长”主题。 却不能和儿子常在一起，认为母子俩是被孙悟空 4.(1)①zhu6②cheng 拆散，打心里恨孙悟空。（意思对即可，2分）》 (2)示例：大家好，我是秋分，古人云“秋分者，阴阳 (4)第一次是孙悟空从小须弥山灵吉菩萨那里取 相伴也，故昼夜均而寒暑平”说的就是我。这天， 得定风丹，并变成小虫趁机钻进铁扇公主肚子里， 太阳光几乎直射地球赤道，南北半球均昼夜等长。 却借来一把假扇；(1分)第二次是孙悟空变成牛 秋分时节秋意正浓，早晚凉爽，风和日丽，气候舒 魔王的样子，从铁扇公主那里骗得真的芭蕉扇，后 适。我离开后，天气逐渐转凉，气温渐渐下降，冬 又被牛魔王变成的猪八戒骗走；(1分)第三次是 天也就不远了。 孙悟空与众神仙合力打败牛魔王，最终借得芭蕉 (3)①可多吃水果清热降火、润肺去燥：②可适当 扇。(1分)（共3分） 户外运动健体解乏。 3.(1)D【解析】本题考查宣传标语。A.描述的是 5.调查结论：本校7-9年级学生的课外阅读量较少。 春天的自然景象，适合用来表现春季的生机盎然， 本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为 但与读书主题关联不大。B.强调写作和读书需要 主，文学名著的比例最低。阅读建议：同学们不仅 静心和耐心，与读书主题有一定的关联性，但比起 要增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的优 读书的好处，更强调毅力。C.表达的是乡愁和思 秀读物。 乡情怀，与读书主题无关。D.直接表达了时间宝 6.示例一：我选择A。图中翻涌的波涛如跃动的文 贵，应当珍惜韶光进行读书的主题，适合用作此次 字，让我仿佛置身于一个充满活力和创新的学习 活动的宣传标语。故选D。 世界。它象征着我们在语文学习的道路上，要勇 (2)示例一：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 于探索、敢于创新，不断追求新的知识和境界。这 示例二：理想的书籍是智慧的钥匙 幅插图激发了我对语文学习的热情和动力，让我 示例三：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。 更加期待每一次的课堂学习和阅读体验 (与主题相关即可，2分) 示例二：我选择B。图中绚烂的花朵和明媚的阳 (3)示例：建议校长：可以在学校开设阅读兴趣小 光，让我感受到了春天的温暖和生机。它让我想 组或读书交流会，鼓励学生在校内进行课外阅读 起了课文中对春天的细腻描绘，以及春天带给人 分享，帮助他们合理安排时间，从他人的经验中获 们的希望和活力。这幅插图让我仿佛置身于春天 取有效的读书方法，提高读书效率。(2分)建议 的花海之中，享受着大自然的馈赠和生命的奇迹。 同学们：可以制定一个阅读计划，合理安排时间， 示例三：我选择C。图中怒放的红棉和象征和平 专注于精读几本优秀的书籍，并在读书后进行思 的白鸽，让我感受到了生命的力量和美好的愿景。 考和讨论，以帮助记忆和理解。(2分)（共4分） 它寓意着我们在面对困难和挑战时，要像红棉一 (4)①将“丰富”改为“提高”。（2分) 样坚韧不拔，勇往直前：同时也要像白鸽一样传递 ②示例：能够拓展人的眼界能够陶冶人的情操 和平与希望的信息，让世界充满爱和温暖。这幅 (仿照句式，意思对即可，每空1分，共2分) 插图激发了我对生命意义的思考和对美好未来的 4.自然惊叹（每空1分，共2分） 僮憬。 5.A【解析】本题考查对材料信息的提取能力。 试卷1合肥市学习质量检测试题卷 B.颠倒是非，从材料一“只要稍加注意就会发现， 1.(1)海日生残夜 江春入旧年 城里的麻雀比乡村还多”可知，选项表述颠倒； (2)夕阳西下 断肠人在天涯 C.分析不当，从材料二第③段“它会想出一个大胆 (3)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作 (4)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇 (5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 筑技艺呀”可知，体现麻雀建筑技艺的是在树梢上 2.(1)①泼挣yan che(每空1分，共4分) 搭窝，选项所表述有误；D.无中生有，材料中并没 (2)铁扇公主(1分)一(1分)扇灭火焰山的 有交代“麻雀不辞劳苦地花一季的时间在树梢上 大火，护送唐僧西行(2分)（共4分） 搭窝”。故选A。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第5页