追梦专项1 古诗文默写&追梦专项2 语段综合与名著阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版·统的 七年领语文·上册 (2)站在江边，最风轻带，江水洁逊，被平滚静，一叶白飘悠然地漂溪在江面上，恰似王湾《次北周山 小藏：下乘中的“青山辣水”让我想到寸常花学吸山农的名句。如③ 下)中 ·所呈现的美景。 :(雷镜（观洽海）)5 。(王海（次花国山下）) 追梦专项一古诗文默写 (3)新考法，情境式藏写纪录片（诗意中回）中，导演用镜头呈现秋日晴空下鹤群高飞的景象，再外 小安：看到下中的“夕”让我想到了马远《天净沙秋思》中的： (根操最斯数林编写) 音吟诵刘禹锡（秋词（其一）》中的名句“ (4)新考法·情境式除写小明想要用名青勉动好朋左：只有保持宁静专一，才能明确志向、达到远大 1,直接型默写，(24分】 (3)班级开展“走进文学世界”系列活动.活动中诗款类小组的同学打算梳理一下本背书所学的 目标，她可以用（城子书）中的“ ”这一句 11 ,险骤划不能治性。（诸高亮《诚子书》） (5)(流关)中谭明同以大气法然之笔抒发冲决一切人生料韩的豪边情怀的诗句是： 诗歌，请体和他们一起把内容补充完整。 (2】 ,上在其中矣。(《（论语）十二章》】 文学是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。“我寄愁心与明月.① 3) ,铁马冰河人梦来。（陆游（十一月四日风雨大作（其二）》) (6)新考法·情城式默写得知朋友甲将前住远方求学，路途漫漫，让人牵挂，你不禁地起李白（间王昌 (李白（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是诗人寄托于明月的绵绵思含：“ 《4)水何游。 (南操（观隐海）) 龄左迁龙标遥有此寄》中 ”的诗句 受降城外月如霜”（李拉（上受释城闻笛》），是古苍花用诗人置身边塞的独：“ 《5)晴空一鹤挂云上 。(刘西锡（秋同（其一）》) (61 秋风吹散马醉声。（谭嗣问《关）》 (7)新考法，情境式疑号在文学的世界里，想象不仪可以异补现实的缺墙，还能背造时空交情、墟实 ,却话巴山夜雨时”（李商隐（夜雨寄北）)，是时空交带里诈人的漂消之感：“遥怜放园 《7)正是江南好风聚 (社甫（江璃逢李龟年）】 相生的曼妙意境。这让我们想起李商隐（夜寄北）中的诗句” 菊，④ “(零态（行军九日思长安数同），是诗人对饱经战争优患的百姓的同情与 8)三军可夺也 (《论语)十二章)) 对和平的调望：“夜附卧所风吹期， “(陆游《十一月四日风南大作（其 9)不回可处欢指量 (李益（夜上受降城闻苗）) (8)《江南李龟年)中忆往背与李龟年的接，表明对开元盛世的无限恋，且为下文作铺垫的 二)》》，是诗人梦境中仍把着报国杀敌的壮志：自古逢秋悲寂寥.6 ”(刘画 (10)秋风萧号 (曹操（观沧海》） 两句是： 锡（秋词（其一）》》，是诗人@挂愈勇的壮志亲情：“⑦ 8 行舟绿水前，（王湾（次北闲山下）)】 (9)(行军九日思长安放园)中表现出强烈的无可奈何的情绪，也写出旅况的凄凉萧整，无酒可饮， (马致远（天净沙·秋思），是静子在夕阳之下打发的属旅之苦。 《12)知之者不如好之者】 。(《论语)十二章)》 史无菊可赏，晴寓着题中“行军”的特定环境的句子是： (13) 不亦甘子乎？〈《（论语》十二章）) (10)(论语》十二章)中 “两句是对时光号的 (4)文人墨客，吟诗填词，饱含秋意，李白初出峨道，举头望月：“城山月半轮秋，① (4》吾十有五面志于学，三十而立. 叹息，提醒我们且且珍情 ”(《峨山月歌))刘西锡晴空做鹤，豪情大发：② 我言秋 不矩。(《（论语》十二章）) (11)王湾在（次北固山下）一诗中，表达了里念家乡思念人的名句是 日鞋春朝“(《秋词（其一）》)李商隐皮观秋用，无奈领生：“君问归期未有期，3 《5)小语从以下儿个方面谈了自己在阅读诗文时体会到的美感，细遂请你补全句子，共同感受诗 “(《夜雨寄北》) 文之美 (2)《沧海》中，诗人以海特的象，表大博大无比的句是 (5)翻开古代诗的帝页，经我名句如欣日碳果山中珍奇，令人目味无穷：王诗在（次北固山下） 美感 诗文名句 体会 (13)新考法·式默写习近平总书记强学习与思考，勤学与善迅是相互联系和粗葡相成的，不 中轻吟“① ,2 “,含蓄地告诉我打时序交替、新旧更替的月然 ,却话巴山夜雨时 可把二者裂开来“。《（论语》十二章）中“ 规律，给人以乐观向上的精神力量：陆游在《十一月四日风用大作（其二）》中低用3 想关 (李有路（夜而寄北》】 与其度相同 ”,不以衰老自弃，内心燃烧着为国皮边的志愿，让我们感 ,切同而近思 (14)诸葛亮在诚子书)中用 ”一句来论遂学 受到了触那感人至深的报国之志 志趣美 ((《论婚)十二幸)) 于夏主张人应者有垫定的志向 习成才立志口者的关系 ()新考法，对话探究中国古典文北源运流长，七年级(3)班开展了“经典诗文我妆承“伟句竞答活 (15)孔子常重视学习，在(（论语十二章）中用 ,可以为师突“明确习学过 道龙标让五滨 郴絮拟宗，周友得别 的知识的重愿性。 动。请你把下面空缺处的古诗文名句写在横线上。 (李向《河王品龄左迁龙标遽有此等)》 3.主显默写。(35分) 主持人：丽读效典，可以欣食先美风馨 意境关 (1)〔蚌埠期末】“日”“月"均是诗人喜爱的意象诗人喜欢情“日”“月“抒情。曹操的（税沧海）中 小语：① (期高隔（获词（其一）》)这里 .5 奇特的新阳更之景，骑了发 “借日、月从海平面升起，表现诗人博大的胸怀：王湾 款高气免，意境开间。 (王湾《次北国山下)》 的趋婷 的（次北周山下中，·③ “供朝阳出附表现时光匆匆、光阴 小文：“终古高云振此城，③ “(凉制同（潼关）)这里张城过适，北减指雅 在蒋：李白的（闻王昌龄左迁龙标湿有此寄）中，“ 利式是 ,山入关不解平 运用对偶的修手法，式些，有 主特人：网读姬典，可以倾感古人情思 “把诗人的一片深情托付给干里明月，表达对好友的思念和担忧， (潭阴同《章关) 节奏 小语：重 ,一夜征人尽望乡。“（李道《夜上受降城笛》）征人绵棉不能的 (2)新考法对话探究植物圆的搅胜亭中有许多副对联，其中一副令小安与小酸浮想联邮 2.理解型默写。《3引分) 上联：百卉万芳发称幽边场牌草下联：一期三色青山级水夕种虹 乡结今我们动雾 {山《观沧海》一诗的主要表达方式是写，是有两句诗是叙事的，这句诗是： 小安：上中的百升万芳“让我易到了那些古中的花儿。知：① 小语：5 ”((《论语》十二章》)孔子对特 (幸白（用玉眉龄左迁龙标途有此等）) 富膏的态度值排（们学习 发登专饭，七年量语文，上目第！瓦 发膜专重，七年级语文，上质第2西 安餐专酸，七年线语文·上厨第3到 专项1 安徽专版，统树 3.某中学七年级开震（西游记）名著阅读活动，请你一起参与。(2分) 5.请运用积累的知识，完成小题。(12分) 也梦。 七年级语文·上册 【甲】危口里虽绵答总，分上廷怀不善。把那针儿规一规，碗来粗细，望唐借就欲下手，搅得长老 【甲】书的提辞，到现在还在眼筒可是从还在眼首的模样来就，抑是一部刻印十分复融的 口中金了两三，这子的例在地，丢了铁棒，不能举于，只叫：”师父！表晓得了！再莫念！再 本子 球很量，也预环，善至于几于全用直线合，物的眼晴也亦是长方的。但是 追梦专项二语段综合与名著阅读 其念！“三藏道：你怎么款心，就散打我？”行者道：“我不曾敢打，我问师父你这法儿是谦数你的 我最为心爱的堂书 根撼最前栽材偏写) 三就首，“是造间一小老谁转拉的 【乙】这虽然不过军海的一本书，似是下图上说，鬼少人多，又为我一人所位有，使我高兴规了 身传和月 1,读下面段内容，回答问圈。(12分 【乙】行者认得他是妖精，更不理论，举棒聚头使打。那怪见子起时，然并sU,文出化了元 形里面的故事，银乎是谁都如道的：是不识宇的人，如长，也只委一看图侵能够t00t0地 【甲】你看绝气利子师父，然斗云，整阳花果山水去了。个澳惨，挥水 神身去 :北个尸首文打死在山路之下。唐一见，下马来，更无二语，只是把”蓝儿兄 计出这一的事 g©耳。大圣在廊年空里看时，原来是末年大海潮发的声响。一见了，又想起房槽，正不性侧近丽 辆例足是又金了二十地 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 坠，停云住岁，良久方去 【丙】沙增在牛空道：“二位往了手，衣明你列师父而前韩个真很去。“这大圣效了手，席行者也 模样 粗( tGotso )地讲出 【乙】却说那大圣被危使法压住在山根之下，强苦思三藏，逢灾念圣僧。目声叫道：“师父州：想 效手了，三藏见了，裁分“紧蓝儿元 2)【甲]文中，书的名学是( 》,它的来历 :【乙】文中 时你到两幕山，了压帖，老补了大难，来批沙门：感等萨赐与法管，我和你住河修同源问 (1)给加点的学注音，根拼音写出相成的汉字。(3分) 书的名字是( 》,它的来历是 (4分) 相，同见同知，下想到了此处，逢魔障」 可！可怜！你元当，难为沙僧， 候 d0()时 a saud (3)将“但排是我最为心爱的宝书”改为反问句。(2分) 成与那小龙 树，人为名高名表人！“叹罢，廊味调如雨 2)「甲】文中的老修是 ,【之】文中的妖结是 【两】文中这“二 (1)给加点的字注音，缺据拼音写出相应的汉字，(4分) 拉其中 个是 冒充的孙悟空 (3分) (4)我“后来对乙】文中这本书的情态度生了怎样的变化？为什么？(3分) ()山 (3)上面三段文字，两档都念了·紧篇儿见“，每次的原因各不相同。(4分) (2)下列词语均出自上文，其中与其他三项词性不相同的一项是()(2分) 唐榜念咒的原因 且住北 C法 D招 6.请运用积累的知识，完成下南小题。(11分) (3》参考资料卡，结合境，【甲】语段中“径回花果山“中的径~的意思为()（填序号）(2分》 鸡悟空戴上金短，为烈止格空打他 【甲】叫呀，你父要断气了。快叫！“衍太说 资料卡 父常】父帝”我北叫起泉 径：①秩窄的道蓦：小路。2比喻选到目的的方法。3径直。④指直径 “大有1他听所不见还不换可？ —(规现代文语词典（第7版）》 (4)侧读（西游记赛本书时，我打发现唐僧念”紧箱儿咒”的次数越米越少，可见孙惜空的性格发里 他已经平静下去的脸，忽然量张了，将眼撒微一摩，仿佛有一些苦痛 (4)鲁迅平价《西游记》：“棉魔有人情，精魅通世故。“孙格空除了本高国，还有着内心柔软的 的变化。(2分) 叫呀！决叫牙”地健促绳 。结合上面的选段及名著内容，探究孙格空身上体现出的人情美。(4分) 4.运用所积常的知，完成下列各题(12分 ”父条1 现在说起我仇稀的原阙来，自己凳得是理由克是，而且光明正大的。一，它的g情就和利的 【乙】父亲故去之后，我心还常到地家里去，不过已不是和孩于们税h了，即是和太大 任兽不间儿斯食置风悲不霄一口父死，宽受尽青北弄，数走，又提且捉住，义此走直什自已既厌 她的男人最闲天我其时登得很有许多东而餐买，看的和吃的，只是没有线有一天该到这里，地 2.请运用积累的知识完成小题。(11分 了，这才吃下去，频与人们的本灾乐祸授授地新者的坏气相。二，它不是和撕同族的 使现道："母帝的线，补章桌形礼是了，还不建是你奶盒？”气现进亲设打气，地北视可以拿百饰去变 ,曾可宁又，说道：若有妖魔英住师父，你就说老孙为 么？可是有这么一制烟态！似这也许是限于天分之投，使它的身林比现在大十倍，就真不 ：我说没有首峰，却道：也许你漫有 到大厨的抽里角角落落去寻去，总以寻出 他大弟。怎么抑不说我？入又思量道：“请将不微济，等我搬 重它斯取的是怎盒一什点度 一点味子这东西 一就。连：”号可，不 好理：只为视你。饱一发无秋！“行者莲：“怎么学“入最道，“我记：·纸情.你不爱无不，其写师父 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。〔4分】 这些活我听去做平很异林，便又不到驰那里去了，越有时又算想去打开大册，钢钢地号一寻 我还有个大见，叫做孙行者。她种理广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！‘际怪闻言，越 情 ( )态 大的此后不到一月，批听到一骨流言，就我已经输了军里的东西去受卖了，这实在提我觉得有如坪 发感劫，写连：是个甚么孙行者，表可袖他？他第来，我到了他皮，抽了他每，骨了绝骨，吃了他 2)下别有关使法，不正角的一壤足()《2分 在冷水里。流言的 ,我是明白的 有地方宠表，我惑委写出流言家的 饶他子，我把位叶着油！行者言气得耳00隔，00乱道：“是 A.“现在说起我仇貓的原因来“中的“现在“是名可 望见巴来，但那时大年青，一遥减言，便连自己色信佛觉得真是彩了罩，抽道见人们的限晴，帕受到 那个敢这 袍怪这等写来，我故学与你听也” B,“自己觉得是理由充足”中的充是”是动词 母帝的爱托 (1》给加点的字注，恩据拼音写出相应的汉字。《4分) C,“凡捕食佩”中的”鼠”作“食”的英语。 (1)给加点的学注，根据耕音写出相应的汉学。(4分) 根量 抓耳n0o( 幂20( D.“这下去”中的”才一书来餐能“吃”这个动的作 )促 首饰( 抽》 (2)文段中的人物特点鲜明， 的八戒， 的行者.都始 (3)上述文段出自（解花夕拾）中的（购·靠·鼠》.除了文段中的内容，鲁迅仇防的原因还有 《2)低次填人文中横线处的词语，全都正蹄的一项是( )（2分1 我们下了是的2分 1分 4广， B.面心来能见调 (3》请站合著，整理空和亦之间关系的变化过程，达出合适的答案填在线上。 (序号)(2分】 (4)批判是文学作品中对社会现象，人性弱点等进行揭露与菌责的有力方式。请你从下面三篇文 C.用心 D.用心原因 只要 五行山.徒结缘 心生嫌属 空中计最紧，师徒关系命稳定一 章中任选一简，伤示例.结合文章内客，分析作者在文中表达了怎样的批判之情。(4分) 《3)【甲]文爱速自（南花夕拾）中的( 》:【乙】文段选自（朝花夕拾》中的( ,师徒关系“破裂二战昨黄抱怪，师徒慢慢信任 《(二中四童图) )。(2分) A.大载红度 B相空线 C真截孙悟空 D.三打白骨精 示例：在（·新·鼠》中，者通过描写拔食时折磨物、与静虎同熊有媚行为，表达了 (4)【甲】乙】两个文段各写了有关行太太的什么事？从中可以看出衍太太是个什么样的人？《3分】 (4)孙情空在书中还有很多名号.请你从美戴王“斗战胜佛”中任达一个说说其来历。(3分) 时现宾中得些具有幸实乐祸，虚伪汽基，瓷款怡硬苇不良习性之人的批判与情远 专项2 位最专板，七奢经请文+上骨落】可 发童专匠·七年级语文·上看第2页 发敬专板，七牛业诵文，上开第3沉答案详解详析·写作提升 追梦专项一 古诗文默写 ③僵卧孤村不自哀 ④尚思为国戍轮台 1.(1)淫慢则不能励精 (6)①晴空一鹤排云上 ②便引诗情到碧霄 (2)博学而笃志 切问而近思 ③秋风吹散马蹄声 ④不知何处吹芦管 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)山岛竦峙 ⑤不义而富且贵 ⑥于我如浮云 (5)便引诗情到碧霄 (6)终古高云簇此城 追梦专项二 语段综合与名著阅读 (7)落花时节又逢君 (8)匹夫不可夺志也 1.(1)聒sai厉 giǎn (9)一夜征人尽望乡 (10)洪波涌起 (2)C【解析】本题考查词性。“忍气”“住步”和 (11)客路青山外 (12)好之者不如乐之者 “招风”是动词，“法旨”是名词，此指佛的命令。 (13)人不知而不愠 故选C。 (14)四十而不惑 五十而知天命 (3)③ 六十而耳顺 七十而从心所欲 (4)示例：孙悟空虽然本领高强、神通广大，但他也 (15)①何当共剪西窗烛②博学而笃志 有着重情重义的一面。在被唐僧误解赶走后，听 ③杨花落尽子规啼 ④海日生残夜 到海潮声便想起师父，忍不住腮边泪坠；被魔压在 ⑤江春人旧年 ⑥河流大野犹嫌束 山下时，满心都是对师父、沙僧、八戒和小白龙的 2.(1)东临碣石 以观沧海 牵挂，想到他们不禁珠泪如雨。这些都体现出他 (2)潮平两岸阔 风正一帆悬 对师父和同伴深深的眷恋与担忧，展现出孙悟空 (3)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 身上动人的人情美。 (4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 2.(1)liang fèn挠躁 (5)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 (2)粗中有细、善于对症下药、憨厚又懂得用心计 (6)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 急躁、易怒、好动 (7)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (3)BD (8)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 (4)示例一：美猴王：在花果山上，众猴约定，谁敢 (9)强欲登高去 无人送酒来 先进水帘洞，就拜谁为王，最终孙悟空带领群猴进 (10)逝者如斯夫 不舍昼夜 入水帘洞而成为众猴之王，被尊称为“美猴王” (11)乡书何处达 归雁洛阳边 示例二：斗战胜佛：孙悟空保护唐僧西天取经， (12)日月之行 若出其中 路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难， 星汉灿烂 若出其里 最后取得真经修成正果，被如来封为“斗战胜佛”。 (13)学而不思则罔 思而不学则殆 【拓展延伸】孙悟空先后获得的名号依次为：美 (14)非学无以广才 非志无以成学 猴王一孙悟空一弼马温一齐天大圣一孙行者 (15)温故而知新 斗战胜佛。 3.(1)①日月之行 ②若出其中 其他名号来由： ③海日生残夜 ④江春入旧年 孙悟空：菩提祖师因其像猢狲，让他姓“孙”，又 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 因宗派排字轮到“悟”，再取道家、佛家都很重要 (2)①杨花落尽子规啼 ②闻道龙标过五溪 的“空”字，故而得名“孙悟空” ③水何澹澹 ④山岛竦峙 弼马温：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的 ⑤客路青山外 ⑥行舟绿水前 生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 接受太白金星的建议，招安孙悟空上天庭，封他 (3)①随君直到夜郎西②回乐烽前沙似雪 为“弼马温”，掌管天马。 ③何当共剪西窗烛 ④应傍战场开 齐天大圣：孙悟空因不满在天庭只做小官，打出 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥我言秋日胜春朝 南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 为“齐天大圣”。 (4)①影入平羌江水流 ②自古逢秋悲寂寥 孙行者：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已 ③巴山夜雨涨秋池 有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就 (5)①海日生残夜 ②江春入日年 给他起个诨名，称为行者，即“孙行者”。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第1页 3.(1)huang跌数 “我”偷母亲的首饰去变卖并造谣的事。可以看出 (2)观音（观世音）白骨精（白骨夫人） 六耳 衍太太是一个迷信传统、善于制造谣言、搬弄是 猕猴 非、心术不正的人。 (3)为阻止悟空继续伤人。 为辨别真假孙悟空。 追梦专项三专题学习活动 (4)①冲动/急躁/易怒②成熟/稳重/理性 1.(1)示例：开展“网络交友利弊谈”辩论赛开展 4.(1)性jin mo mèi “怎样交友”主题班会 (2)B【解析】本题考查基础语文知识。B.“充 (2)①君子之交②忘年之交③患难之交 足”是形容词：故选B。 (3)①应把“增长”改为“增进”。②“此致”空两 (3)猫的嗥叫闹得人心烦误以为猫吃了隐鼠 格写，“敬礼”顶格写。 (4)示例一：在《父亲的病》中，作者通过描写两位 (4)示例：小明，我觉得你这样的做法是不对的 庸医开奇特药方、故弄玄虚，以及父亲临终时衍太 “人生贵相知，何必金与钱”，朋友之间讲究的是坦 太催促作者大声呼唤父亲等情节，表达了对庸医 诚相待、互相帮助，并不是拿金钱去衡量的。“近 误人、封建迷信思想及冷漠世态的批判与愤慨。 朱者赤，近墨者黑”，你应该多和良师益友打交道， 示例二：在《无常》中，作者借无常因同情死者而被 才能互相学习共同进步，你说对吗？ 阎罗王责罚，以及与现实中那些所谓的“正人君 2.(1)①敬爱亲爱②将“推进”改为“促进”。 子”进行对比，表达了对现实社会中那些虚伪、冷 ③将“校委会”和“2025年10月15日”调换位置。 酷、毫无同情心的人的批判与讽刺，揭示了人间不 (2)①B【解析】本题考查对诗句的理解。B.不 如阴间公正的社会现实。 相关。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说的 示例三：在《〈二十四孝图〉》中，作者通过讲述“郭 是实践的重要性，和“交友”无关。故选B。 巨埋儿”“老莱娱亲”等愚孝故事，以及自己阅读时 ②BCA【解析】本题考查对交友典故的理解 的反感与恐惧，表达了对封建孝道中不顾人性、违 掌握。“刘柳情谊”说的是刘禹锡、柳宗元的故事； 背常理，甚至以牺牲生命来彰显孝道的行为的批 “刎颈之交”讲的是廉颇、蔺相如的故事；“莫逆之 判与否定。 交”说的是子祀、子舆、子犁、子来的故事。故分别 5.(1)múzhuo滔滔 填B、C、A。 (2)山海经阿长给“我”买来的二十四孝图 ③示例：锦康同学，你好！你经常把游戏中的短视 一位长辈送“我”的 频或图片发到微信朋友圈，有些自控能力弱的同 (3)但那难道不是我最为心爱的宝书吗？ 学会忍不住跟着玩，产生不良影响。同时，你自己 (4)变化：“我”抵触（讨厌、反感等）这本书。原 沉溺其中还会分散精力，成绩可能受影响，我们可 因：书中的部分内容体现了封建孝道的虚伪和残 以一起去找点有意义的事做，好不好？ 酷，这种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道” 3.(1)①D②B 是“我”所批判的。 (2)示例一：鲁迅的读书方法—泛读。好处：可 6.(1)cui耍shi屉 以开阔视野、拓宽思路、增长知识。 (2)B【解析】第一空，留心：注意。用心：集中注 示例二：朱光潜的读书方法—凭兴趣读书。好 意力；多用心力：怀着的某种念头。此处是衍太太 处：使读书成为乐事，养成不平凡的思路和胸襟。 唆使“我”注意去大厨的抽屉里，角角落落寻找母 (3)①将第一个句号改为分号。 亲的首饰，应选“留心”。第二空，原因：造成某种 ②但是而且 结果或引起另一件事情发生的条件。来源：事物 ③充满充实（或“丰富”“滋养”等） 所从来的地方；事物的根源；（事物）起源；发生（后 (4)图1：传统媒介如报纸的阅读率逐年下降，数 面跟“于”)。此处指“我”明白了“说我已经偷了 字化阅读率逐年上升。 家里的东西去变卖了”流言的源头，应选“来源”。 图2：国民人均纸质图书阅读量三年间变化不大。 第三空，不管：不论。只要：表示必要的条件（下文 【拓展延伸】常见的图表包括表格、柱状图、饼状 常用“就”或“便”呼应)。此处指“有地方发表”是 图、折线图等。不同类型的图表，读图时的关注 “我总要写出流言家的狐狸尾巴来”的必要条件， 点也不同：①表格一表格项目及数据变化； 应选“只要”。故选B。 ②柱状图—柱体高度及变化趋势；③饼状 (3)父亲的病琐记 图—各部分所占比例；④折线图—曲线变化 (4)【甲】文段写了衍太太教唆“我”在父亲咽气前 趋势。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图 大声呼唤父亲的事，【乙】文段写了衍太太怂恿 表所反映的主要信息，或者谈看法、建议等。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第2页