精品解析：2025-2026学年辽宁省沈阳市法库县统编版四年级上册9月月考语文试卷

小学四年级语文学科第一阶段练习题 一、积累与运用 1. 读拼音，写字词。 （1）我们站在kuān kuò（ ）的海塘dà dī（ ）上guān cháo（ ）。 （2）zhuāng jià（ ）和pú tao（ ）都chéng shú（ ）了，空气中弥漫着说不明的香味儿。 （3）看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jiāng yìng（ ）了，好朋友帮我按摩了一下之后，我觉得shū fu（ ）多了。 2. 补全词语，再完成练习。 ①（ ）隐（ ）现 ②（ ）（ ）鼎沸 ③山崩（ ）（ ） ④响（ ）云（ ） ⑤（ ）（ ）私语 ⑥（ ）（ ）无声 （1）与①结构相同的词还有____________、____________。 （2）与⑤相同的词还有____________、____________。 （3）词语⑥的反义词是____________。（填序号） 3. 下列句子中所用的修辞手法与其他两项不同的是（　　） A. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 B. 鸟儿在树上唱起了歌。 C. 燕子的尾巴像剪刀。 4. 选择恰当的关联词填空。 即使……也…… 不是……而是…… 如果……就…… 一边……一边…… ①妈妈（ ）炒菜，（ ）听歌。 ②（ ）你能捉住我，（ ）请来吧！ ③失败（ ）人生的绊脚石，（ ）人生的垫脚石。 ④我们（ ）在学习上取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲自满。 5. 下列词语中有一个字是错误的，请将序号填在括号里。（　　） A. 农厉 B. 梦幻 C. 齐头并进 D. 天下奇观 6. 选词填空。 平静 宁静 幽静 （1）（ ）的水面上，几只小船在轻轻飘荡着。 （2）傍晚，山谷里显得格外（ ） （3）一阵婴儿的啼哭打破了夜晚的（ ）。 按要求完成句子练习 7. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用加点的关联词写一句话） ________________ 8. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（运用相同的修辞手法写句子） _____________ 9. 日积月累。 （1）空山不见人，____________。____________，复照青苔上。 （2）____________则裕，____________则小。 （3）疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，____________，____________。”韩愈认为：“____________，孰能无惑？” （4）老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要“博学之，____________，慎思之，____________，笃行之”。 二、阅读平台 课内阅读 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 这段话是按（　　）的顺序来写的。 A. 从近到远 B. 从远到近 C. 从上到下 D. 从下到上 11. 这段话从______和______两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。 12. 用“______”画出选段中描写大潮样子的句子。 13. 这段话把浪潮比作______和______，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。 课外阅读 九寨沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 ②从南坪西行40千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚（líng）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 14. 用“______”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出文中的一个拟人句。 15. 填空。 （1）文章第②自然段依次介绍了九寨沟的______、______、______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。 （2）第③自然段写的是九寨沟的______，有______、______、______、______等。 16. 文章第②自然段与第④自然段的关系是（　　） A. 前因后果 B. 前后照应 17. 作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。请一边想象第③自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 18. 九寨沟是一个怎样的地方？（用文中的句子回答） _______________ 三、习作 19. 同学们，每个人都有自己认为最美、最喜欢的地方。你心中最美的地方是哪里？请你表达出来与大家一同分享分享吧！ 注意按一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的想象。写完后再读一读，看头脑中能否浮现出画面。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文学科第一阶段练习题 一、积累与运用 1. 读拼音，写字词。 （1）我们站在kuān kuò（ ）的海塘dà dī（ ）上guān cháo（ ）。 （2）zhuāng jià（ ）和pú tao（ ）都chéng shú（ ）了，空气中弥漫着说不明的香味儿。 （3）看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jiāng yìng（ ）了，好朋友帮我按摩了一下之后，我觉得shū fu（ ）多了。 【答案】 ①. 宽阔 ②. 大堤 ③. 观潮 ④. 庄稼 ⑤. 葡萄 ⑥. 成熟 ⑦. 僵硬 ⑧. 舒服 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 （1）书写时注意“阔”“潮”的正确写法。 （2）书写时注意“稼”“葡”“熟”的正确写法。 （3）书写时注意“僵”“舒”的正确写法。 2. 补全词语，再完成练习。 ①（ ）隐（ ）现 ②（ ）（ ）鼎沸 ③山崩（ ）（ ） ④响（ ）云（ ） ⑤（ ）（ ）私语 ⑥（ ）（ ）无声 （1）与①结构相同的词还有____________、____________。 （2）与⑤相同的词还有____________、____________。 （3）词语⑥的反义词是____________。（填序号） 【答案】 ①. 若 ②. 若 ③. 人 ④. 声 ⑤. 地 ⑥. 裂 ⑦. 彻 ⑧. 霄 ⑨. 窃 ⑩. 窃 ⑪. 鸦 ⑫. 雀 ⑬. 十全十美 ⑭. 一心一意 ⑮. 欣欣向荣 ⑯. 彬彬有礼 ⑰. 人声鼎沸 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写与选词填空。 ①若隐若现：好像隐藏不露，又好像显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。 ②人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 ③山崩地裂：山倒塌下来，地裂开了缝。 ④响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 ⑤窃窃私语：低声交谈,私下议论。 ⑥鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。 （1）词语①“若隐若现”是ABAC式的成语。指第一、第三字相同，其他两字不同的成语。这样的词语还有：若有若无、无边无际、若即若离。 （2）词语⑤“窃窃私语”是AABC式词语。就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。这样的词语还有：喋喋不休、喃喃自语、生生不息。 （3）词语⑥“鸦雀无声”表示非常安静，没有一点声音；②“人声鼎沸”形容人群声音吵吵嚷嚷，与“安静”相反。故选②。 3. 下列句子中所用的修辞手法与其他两项不同的是（　　） A. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 B. 鸟儿在树上唱起了歌。 C. 燕子的尾巴像剪刀。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 A．“白云霸占了半个天”，“霸占”是人的行为，将白云拟人化，运用了拟人的修辞手法。 B．“鸟儿在树上唱起了歌”，“唱歌”是人的行为，将鸟儿拟人化，运用了拟人的修辞手法。 C．将“燕子的尾巴”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法。 故选C。 4. 选择恰当的关联词填空。 即使……也…… 不是……而是…… 如果……就…… 一边……一边…… ①妈妈（ ）炒菜，（ ）听歌。 ②（ ）你能捉住我，（ ）请来吧！ ③失败（ ）人生的绊脚石，（ ）人生的垫脚石。 ④我们（ ）在学习上取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲自满。 【答案】 ①. 一边 ②. 一边 ③. 如果 ④. 就 ⑤. 不是 ⑥. 而是 ⑦. 即使 ⑧. 也 【解析】 【详解】本题考查关联词的使用。 即使……也……：表示让步，即使条件成立，结果也不变。 不是……而是……：表示对比，否定前者，肯定后者。 如果……就……：表示条件，如果前者发生，后者就发生。 一边……一边……：表示两个动作同时进行。 （1）“炒菜”和“听歌”是妈妈同时进行的两个动作，符合“一边……一边……”的用法，故选一边……一边……。 （2）“你能捉住我”是假设的情况，“请来吧！”是假设成立后的结果，对应“如果……就……”的假设关系，故选如果……就……。 （3）否定“失败是人生的绊脚石”，肯定“失败是人生的垫脚石”，是并列关系中的否定与肯定，故选不是……而是……。 （4）“在学习上取得了优异的成绩”是让步条件，“不能骄傲自满”是不受该条件影响的结果，符合“即使……也……”的让步关系，故选即使……也……。 5. 下列词语中有一个字是错误的，请将序号填在括号里。（　　） A. 农厉 B. 梦幻 C. 齐头并进 D. 天下奇观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查错别字。 A．农厉——农历。 故选A。 6. 选词填空。 平静 宁静 幽静 （1）（ ）的水面上，几只小船在轻轻飘荡着。 （2）傍晚，山谷里显得格外（ ） （3）一阵婴儿的啼哭打破了夜晚的（ ）。 【答案】 ①. 平静 ②. 幽静 ③. 宁静 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 平静：指没有波动、安稳平和，多用来形容水面、心情等具体对象； 幽静：指环境偏僻清幽、安静且带有闲适感； 宁静：指安静祥和，侧重整体环境的静谧，常用来形容夜晚、氛围等。 （1）描述“水面”，“平静”专门适配水面无波动的状态，故选“平静”。 （2）“山谷”是偏僻清幽的环境，“幽静”能准确体现其安静且清幽的特点，故选“幽静”。 （3）“打破宁静”是常用表达，“宁静”契合夜晚的祥和静谧，故选“宁静”。 按要求完成句子练习 7. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用加点的关联词写一句话） ________________ 【答案】 尽管他很累，还是坚持走完了全程。 【解析】 【详解】本题考查造句。 例句“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句话中，“尽管”是一个表示转折关系的连词，用于引出与前面情况相反或不同的结果或行为。在这个句子中，“尽管是倦了”表示鸟儿已经很累了，但后面的“还驮着斜阳回去”却表明鸟儿依然坚持飞回巢穴，形成了一种转折关系。根据题目要求，使用“尽管”写一个句子。在创作句子时，要保持“尽管”所表达的转折关系。语言表达通顺合理即可。 示例：尽管他生病了，还坚持来上学。 8. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（运用相同的修辞手法写句子） _____________ 【答案】 看，高粱笑弯了腰。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“稻穗低垂着头”运用了拟人的修辞手法，将稻穗（非人类事物）赋予人的动作“低垂着头”，形象地描绘出稻穗沉甸甸、成熟时的样子。这种手法让描写更生动有趣。仿写时也要运用拟人的修辞手法。 示例：月亮牵着星星的手，在天边散步。 9. 日积月累。 （1）空山不见人，____________。____________，复照青苔上。 （2）____________则裕，____________则小。 （3）疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，____________，____________。”韩愈认为：“____________，孰能无惑？” （4）老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要“博学之，____________，慎思之，____________，笃行之”。 【答案】 ①. 但闻人语响 ②. 返景入深林 ③. 好问 ④. 自用 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 审问之 ⑨. 明辨之 【解析】 【详解】本题考查名言警句的积累。 （1）书写时注意“闻”“景”的正确写法。 （2）书写时注意“好”“自”的正确写法。 （3）书写时注意“者”“成”的正确写法。 （4）书写时注意“辨”“审”的正确写法。 二、阅读平台 课内阅读 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 这段话是按（　　）的顺序来写的。 A. 从近到远 B. 从远到近 C. 从上到下 D. 从下到上 11. 这段话从______和______两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。 12. 用“______”画出选段中描写大潮样子的句子。 13. 这段话把浪潮比作______和______，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。 【答案】10. B 11. ①. 形态 ②. 声音 12. 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 13. ①. 水墙 ②. 白色战马 【解析】 【导语】这篇阅读选段生动描绘了钱塘江大潮的壮观景象，通过细腻的观察和形象的比喻，展现了自然界的雄伟力量。作者运用从远到近的描写顺序，逐步呈现潮水的变化，使读者仿佛身临其境。同时，通过视觉和听觉的双重描写，增强了文本的感染力。选段语言简洁有力，比喻贴切，如将浪潮比作白色战马和水墙，形象地传达了大潮的磅礴气势，充分体现了自然景观的震撼之美。 【10题详解】 本题考查写作顺序。 由“那条白线很快地向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”这些关键表述可知，描写视角从远处的“白线”逐步推进到近处的“水墙”“白色战马”，展现了大潮从远方逼近的过程。因此这段话是按从远到近的顺序来写的。 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 由“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”“形成一堵两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进”这些内容可知，这是对大潮的形态、样子进行描写；由“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”的内容可知，这是对大潮的声音进行描写。因此这段话从样子（形态）和声音两方面来描写大潮到来时的景象。 【12题详解】 本题考查找关键句。 由“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”的内容可知，这句话描写了大潮远处的样子；由“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙”的内容可知，这句话描写了大潮靠近一些时的样子；由“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”的内容可知，这句话描写了大潮逼近时的样子。这三句话均围绕大潮的外观、形态展开，未涉及声音描写，因此是描写大潮样子的句子。 综上，描写大潮样子的句子是：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 【13题详解】 本题考查修辞手法。 由“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”的内容可知，这句话将浪潮比作水墙；由“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”的内容可知，这句话将浪潮比作千万匹白色战马。这两个比喻均围绕浪潮的形态展开，突出了大潮的雄伟壮观。 课外阅读 九寨沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 ②从南坪西行40千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚（líng）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 14. 用“______”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出文中的一个拟人句。 15. 填空。 （1）文章第②自然段依次介绍了九寨沟的______、______、______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。 （2）第③自然段写的是九寨沟的______，有______、______、______、______等。 16. 文章第②自然段与第④自然段的关系是（　　） A. 前因后果 B. 前后照应 17. 作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。请一边想象第③自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 18. 九寨沟是一个怎样的地方？（用文中的句子回答） _______________ 【答案】14. 大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 15. ①. 雪峰 ②. 湖泊 ③. 原始森林 ④. 珍稀动物 ⑤. 金丝猴 ⑥. 羚羊 ⑦. 大熊猫 ⑧. 小熊猫 16. B 17. ①. 金丝猴窥探 ②. 羚羊奔跑 ③. 熊猫食竹 ④. 小熊猫照镜 18. 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 【解析】 【导语】这篇《九寨沟》以空间游览顺序展开，通过细腻的描写手法展现了九寨沟的自然奇观。文章结构清晰，从地理位置引入，逐步深入描绘雪峰、湖泊、瀑布等景观，再聚焦珍稀动物，最后以“人间仙境”作结。作者善用比喻、拟人等修辞，将静态景观动态化，赋予自然以灵性。四字短语“雪峰插云，古木参天”的运用，既凝练又富有画面感，体现了汉语的韵律美。全文语言优美，情景交融，展现了九寨沟作为自然遗产的独特魅力。 【14题详解】 本题考查的是找比喻句和拟人句。 在文章中任意找出一个拟人句和比喻句。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 比喻句： 句子为第②自然段：“由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。” 该句“宛如白练腾空”将瀑布比作白色的绸带，精准捕捉瀑布水流洁白、垂挂而下的形态，“银花四溅”则补充瀑布落下时的动态之美，让画面更具冲击力。 拟人句： 句子为第③自然段：“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。” 该句“窥视”是人类的隐蔽观察动作，赋予金丝猴灵动、好奇的性格特质，结合“眨巴机灵的小眼睛”的细节，让金丝猴的形象鲜活可感，体现出动物与游人的微妙互动感。 【15题详解】 本题考查的是提取关键信息。 （1）文章第②自然段中“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪” 描写了雪峰；“大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓”描写了湖泊；“从河谷至山坡，遍布着原始森林”则直接点明了原始森林这一景观。 故文章第②自然段依次介绍了九寨沟的雪峰、湖泊、原始森林等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。 （2）文章第③自然段开头提到“这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区”，接着通过“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴……也许，会有一群善于奔跑的羚羊……也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫……也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫” 等句子，分别介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫这几种珍稀动物。 故文章第③自然段写的是九寨沟的珍稀动物，有金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫等。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段核心内容：开头点明“一进入景区，就像到了一个童话世界”，随后通过雪峰、湖泊、瀑布等具体景观描写，展现九寨沟的梦幻美景，是对九寨沟整体风貌的总起式描绘。 文章第④自然段核心内容：以“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……”概括前文景观与动物，结尾总结“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊”，是对全文的收束与升华。 文章第②自然段的“童话世界”与第④自然段的“人间仙境” 语义相近，均是对九寨沟美景的高度评价；第②自然段的具体景观描写，为第④自然段的总结提供了充分依据，形成“总起—分述—总结”的呼应逻辑，因此二者是前后照应关系。 故选B。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ①文章第③自然段提到“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视”。命名紧扣“攀吊在大树上”的动作场景和“向你窥视”的核心行为，精准还原金丝猴机灵、隐蔽观察的画面感，贴合原文对其形态与神态的描写。 故可取名为：金丝猴树间窥视图。 ②文章第③自然段“也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中”。以“丛林”点明活动环境，“奔窜”概括羚羊“突然窜出、快速消失”的动态特征，突出其善于奔跑的习性，与原文描述的灵动场景一致。 故可取名为：羚羊丛林奔窜图。 ③文章第③自然段“也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶”。“竹下”明确大熊猫的活动地点，“嚼叶”聚焦“咀嚼鲜嫩竹叶” 的核心动作，凸显其憨态可掬的模样，贴合原文对大熊猫神态与行为的刻画。 故可取名为：大熊猫竹下嚼叶图。 ④文章第③自然段“也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……”。直接提取原文“对着湖面照镜子”的关键拟人化场景，“湖面”点明地点，“照镜”概括核心行为，生动还原小熊猫灵动可爱的画面，呼应原文的想象式描写。 故可取名为：小熊猫湖面照镜图。 【18题详解】 本题考查的是找关键句。 文章第④自然段的“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”是作者对九寨沟整体风貌的最终评价，凝练概括了全文核心内容。 文章第②自然段描写雪峰插云、湖泊斑斓、瀑布壮观，展现自然景观的奇幻之美，为“人间仙境”提供了实景依据。第③自然段刻画金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫等珍稀动物，凸显生态的灵动鲜活，让 “诗情画意”更具生命力。前文对自然景观和珍稀动物的分述，共同印证了九寨沟兼具“自然之美” 与“意境之美”，最终指向“充满诗情画意的人间仙境”这一核心定位，使该评价既有具体内容支撑，又高度契合文章主旨。 故九寨沟的样子用文中的回答是第④自然段的“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！” 三、习作 19. 同学们，每个人都有自己认为最美、最喜欢的地方。你心中最美的地方是哪里？请你表达出来与大家一同分享分享吧！ 注意按一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的想象。写完后再读一读，看头脑中能否浮现出画面。题目自拟。 【答案】例文： 我心中最美的家乡小院 我的家乡有一座小小的院子，它不像城市公园那样热闹，却藏着我心中最动人的风景，是我最喜欢的地方。 小院的布局很分明。走进竹编的大门，左边是外婆种的小菜园，绿油油的青菜像整齐的小士兵，茄子挂着紫色的灯笼，黄瓜藤顺着竹竿爬上墙头，还垂下细细的卷须。右边是几棵果树，春天樱桃花像雪一样铺满枝头，夏天石榴花红得似火，秋天柿子树结满红灯笼似的果子，馋得我直蹦跳。院子中央的石板路通向老屋，路边的月季花顺着篱笆攀爬，风一吹，花瓣轻轻摇晃，像在点头问好。 清晨的小院最有灵气。露珠挂在菜叶上，阳光一照，像撒了满地的碎钻。小鸟落在树枝上唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，外婆提着水壶浇水，水珠落在叶子上“沙沙”作响，像大自然的轻音乐。傍晚时分，我们坐在院子里的石桌旁，吃着外婆做的晚饭，看着夕阳把天空染成橘红色，晚风送来阵阵花香，舒服极了。 这座小院装满了我的快乐时光，有花草的芬芳，有家人的欢笑，还有我童年的回忆。它在我心里永远是最美的地方，无论我走到哪里，都不会忘记这份温暖与美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次作文要求分享自己心中最美、最喜欢的地方。需要确定一个具体的地方，按照一定顺序进行描写，可运用比喻、拟人等修辞手法，还可加入自己的想象，最后要让读者通过文字能在头脑中浮现出相应画面，题目需自拟。 二、立意。通过描述心中最美的地方，表达对该地方的喜爱和赞美之情，同时传达出这个地方给自己带来的美好感受和独特体验。 三、写作思路。 开头：点明最美的地方是什么，总述其给人的整体感受。 中间：展开详细描述时，要确定好写作顺序，如空间顺序、时间顺序等。在描写过程中，要灵活运用修辞手法，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。 结尾：总领全文，进行总结，写出自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $