摘要:
该小学数学课件聚焦平行四边形面积计算,通过工人叔叔铺草皮的生活情境导入,引导学生从数方格(方格纸自主数格子,不满一格按半格算)过渡到剪拼转化(画、剪、移、拼成长方形),以任务驱动构建“数格子—转化—推导公式”的学习支架,衔接长方形面积知识,帮助学生建立新旧知识联系。
其亮点在于以“做数学”为主线,任务一“数一数”培养几何直观(数学眼光),任务二“拼一拼”通过剪拼转化渗透转化思想,小组合作探究长方形与平行四边形的联系,发展推理意识(数学思维)。练习设计分层(基础与拓展),强调底高对应,结合生活问题(铺草皮选择)培养应用意识(数学语言)。学生在动手操作中深化理解,教师可依托结构化活动提升教学效率。
内容正文:
平行四边形的面积
第1课时
工人叔叔准备在这块空地上铺上草皮,需要多大的草皮呢?
5cm
4cm
8cm
5cm
4cm
8cm
工人叔叔准备在这块空地上铺上草皮,需要多大的草皮呢?
任务一 数一数
1. 自主学习:
在方格纸上数出平行四边形的格子数。
2. 合作学习:小组分享你是怎么数的。时间为5分钟。
温馨提示:
一个方格表示1cm2 ,不满一格都按半格计算。
任务二 拼一拼
1. 自主学习:
拿出一个平行四边形先画一画、剪一剪、拼一拼,
尝试将平行四边形转化成长方形。
2. 合作学习:
(1)小组分享你是怎么剪拼的。
(2)拼成的长方形和平行四边形有哪些联系?
(3)平行四边形的面积计算公式是什么?为什么?
方法回顾
画
剪
移
拼
原平行四边形的面积与拼成的长方形的面积 ( )
观察对比
相等
底
长
高
宽
中点
中点
其他方法
5cm
4cm
4cm
5cm
5cm
4cm
65°
65°
4cm
8cm
8cm
4cm
A.
B.
下面哪块草皮刚好可以铺右边的空地?
8m
8m
4m
4m
8m
4m
5cm
4cm
65°
65°
4cm
8cm
8cm
4cm
A.
B.
下面哪块草皮刚好可以铺右边的空地?
8m
4m
8m
4m
8m
4m
5cm
4cm
65°
65°
4cm
8cm
8cm
4cm
A.
B.
下面哪块草皮刚好可以铺右边的空地?
5cm
4cm
65°
65°
4cm
8cm
8cm
A.
B.
下面哪块草皮刚好可以铺右边的空地?
4cm
4cm
65°
8cm
B.
下面哪块草皮刚好可以铺右边的空地?
4cm
平行四边形花坛的底是6m,高是4m,它的面积是多少?
6×4=24(㎡)
6m
4m
基础练习
10cm
14cm
9dm
15dm
5m
3m
计算出下面平行四边形的面积:
基础练习
你能想办法求出下面平行四边形的面积吗?
拓展练习
注意:
计算平行四边形的面积时,底和高必须是相对应的!
Lavf59.16.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.38
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