专题二 生物体具有一定的结构层次-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划（济南版·新教材）

七年级上册（济南版）小心生物学·高分计划 4.利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的： 7若想在视野中看到尽可能大的细胞，应选择的镜头组合是 操作错误的是 A.转动转换器，更换高倍物镜 A.10x和10×B.5×和10×C.5×和40×D.10x和40× B.转动粗准焦螺旋，高倍物镜下大幅度地 8.下图甲为显微镜结构，图乙a、b为小明在同一台显微镜下， 上升下降镜筒 使用不同放大倍数的目镜和物镜组合看到的同一装片的两个不同 视野。请据图分析并回答下列问题： C转动遮光器，使用大的光圈 甲 D.转动反光镜，使用凹面反光镜 5显微镜，微观世界的观察者。通过放大微小物体的图像使人 类能够观察到一个全新的世界，生物学实验时要经常使用。下列使 用显微镜的说法不正确的是 A.任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察 B.观察时，两眼要同时睁开，一只眼观察，另一只眼看着画图 C放大倍数越大，视野越小、看到的细胞数越少 (1)甲图中显微镜具有放大作用的结构是 和 D.换上高倍镜之后，视野变暗，可以调节细准焦螺旋使视野变 (填序号)。 亮 (2)甲图中对光时应转动 (填序号)，使低倍物镜对 6.关于光学显微镜的使用，下列说法错误的是 准通光孔，当光线较弱时，应使用反光镜的 _（填“平面” A.对光完成的标志是看到明亮的圆形视野 或“凹面”)镜对光。 (3)视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不 B.显微镜观察的材料一定要薄而透明 动：移动玻片后，污点仍在原处。请你帮小明判断，污点最可能出现 C使用显微镜观察英文字母“b”,看到的物像是“'” 上。 D.选用10x目镜和40x物镜观察时，显微镜的放大倍数是400 (4)若将视野a转变为视野b,我们观察到的视野将变 倍 (填“亮”或“暗”)。 专题二 生物体具有一突的结钩层史 观察洋慧禁片叶表皮细胞：擦、滴、撕、展、盖、染、吸 思维导图 细胞是生物体结构的甚本单位 视察人体口腔上皮细胞：擦、流、刮、涂、盖、染，吸 动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体液泡 细胞是生物体结构和功能的基本单位 探究草覆虫的趋性：逃避有害刺激，趋向有利刺激。 线粒体：呼吸作用的庄要场所 细胞骏：保护细胞和控制物质进出 细胞是生物体功能的基本单位 细胞核：含有遗传物质，是遗传信息库 细胞质：新陈代谢的主要场所 细胞壁：支持和保护细跑 液泡：贮存物质的主要场册 生物体具有 叶绿体：光合作用的场所 ● 定的结构层次 细胞分裂。一 动物细胞：核分裂一质分裂一膜分裂 植物细胞：核分型一质分型一新膜、新壁 细胞通过分裂和分化形成不回组织。 细胞分化。 植物体：分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等 人体：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等 绿色开花植物体由多种器官构成。 器宜：根、茎、叶、花、果实、种子 结构层次：细胞一组织一器官一植物体 生物体在结构和功能上是一个统一整体 高等动物体由多个系统构成。 系统：呼吸。消化、循环沙尿。运动生殖、神经内分泌兔疫 结构层次：细胞一组织一器宜一系统一高等动物体 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位 用滴管在载玻片中央用滴管在载玻片中央滴保持细胞正常的形 商 滴一滴清水 一滴生理盐水 知识清单 用镊子从鳞片叶内表用消毒牙签在漱净的口 取 获取观察的材料 而撕取一块薄膜 腔内侧壁轻刮几下 ·、细胞是生物体结构的基本单位 将薄膜浸入载玻片上将牙签放在载玻片上的 防止细胞出现重叠 1动、植物细胞临时装片的制作 的水滴中，用镊子展平 生理盐水中均匀地涂状 现象 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上 防止出现气泡 的液滴，缓缓放平 在盖玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸 让染液浸润到标本 滴 取 的全部 实验对象 2.观察动、植物细胞结构 植物细胞（洋葱麟片叶动物细胞（人的口腔上 目的 内表皮细胞) 皮细胞) (1)细胞壁：植物细胞表面一层较厚的结构。 擦 用干净的纱布把我玻片和盖玻片擦拭干净 防止视野中有污点 (2)细胞膜：紧贴细胞壁的内侧，是一层很薄的膜。 ★ 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 心生物学·高分计划七年级上册（济南版） (3)细胞核：动植物细胞内一个近似球形的结构，外有核膜包 D.步骤②中滴加的是清水 被。 5.在生物实验课上，同学们进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 (4)细胞质：细胞膜和细胞核之间透明的黏稠物质。 临时装片”的实验，某些操作如图所示。请根据所学知识回答下列有 3生物体是由细胞构成的 关问题： (1)单细胞生物：整个身体就是一个细胞。 (2)多细胞生物：身体由许多细胞构成。 二、细胞是生物体功能的基本单位 ① ④ 1草履虫能够完成取食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激作出反 (1)规范的操作步骤顺序是②→ →⑤。 应等生命活动，这些生命活动都是一个细胞完成的。 (2)步骤③中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮必须是 的 2.动植物细胞的结构 这样才能在显微镜下看清表皮细胞。 (1)细胞膜：具有保护和控制物质进出细胞的作用。 (3)步骤6的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，先 (2)细胞壁：具有保护和支持细胞的作用。 再 盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮 (3)细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。 上。这样操作的目的是： (4)细胞质：不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换。 考点二、动植物细胞的结构 (5)叶绿体：光合作用的场所。 1.桐柏玉叶含有丰富的茶多酚、有机酸和水溶性无机盐，可以 (6)液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。 提高血管壁的弹性，增加血管壁承受血压的能力。桐柏玉叶储存这 (7)线粒体：为细胞的生命活动提供能量。 些成分的细胞结构是 ( 3.一切植物和动物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功 A.细胞膜 B.细胞质 能的基本单位。 C细胞核 D.液泡 2李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？ 考点集训 应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素 考点一、制作动植物细胞临时装片 分别存在于细胞的 1制作临时装片时，常常需要给材料染色，制作洋葱鳞片叶内 A.液泡和叶绿体 B.线粒体和液泡 表皮细胞临时装片的正确染色方法是 C叶绿体和细胞质 D.叶绿体和液泡 A掀开盖玻片，用滴管将染液滴在材料上 3.“穿花度柳飞如箭，粘絮寻香以落星”描写的是蜜蜂传粉的景 B掀开盖玻片，用滴管将染液滴在材料的一侧 象，蜜蜂与花都具有的细胞结构是 C.不掀开盖玻片，直接将染液滴在盖玻片上 A细胞膜、细胞质、细胞壁 B细胞膜、细胞质、细胞核 D.在盖玻片一侧滴加染液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引. C细胞质、细胞核、液泡 D细胞膜、细胞核、叶绿体 使染液浸润标本的全部 4.如图是在光学显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图， 2.小林制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如 有关叙述正确的是 ( 图所示的视野，他操作不规范的步骤最可能是 A.取材 B.展平 C.盖片 D.染色 3.小红制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，如图中甲和乙： A.①是细胞壁 B.②是细胞质 是制作临时装片过程中的两个步骤。甲和乙步骤中滴加的液体分别 C.③是叶绿体 D.③是线粒体 是 5,小茗同学制作了一个动物细胞模型，他用白色塑料袋装满了 琼脂溶胶，外加一个大枣，请问白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣各代表 什么 () A细胞核，细胞质，细胞膜 B.细胞壁，细胞膜，细胞核 A.碘液、生理盐水 B清水、碘液 C细胞膜，细胞核，细胞质 D细胞膜细胞质，细胞核 C碘液、清水 D.生理盐水、清水 6如图是动物细胞的结构模式图，下列叙述正确的是() 4.如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。 下列说法错误的是 3 4 ① A,结构①动物细胞有，而植物细胞没有 A.正确的操作顺序是②③⑤④① B.所有动物细胞都有结构① B.步骤①中染色用的液体是碘液 C.遗传物质主要分布在③中 C.步骤④操作不当可导致出现气泡 D.结构④能将光能转变为化学能 ★ ,点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ☆提高素质 七年级上册（济南版）小心生物学·高分计划 考点三细胞各部分的功能 (3)“种瓜得瓜，种豆得豆”是由瓜细胞或豆细胞的[] 1.山楂是酸的，黄连是苦的，尖椒是辣的，这主要是因为( 决定的。 A.三种植物细胞的液泡里溶解的物质不同 (4)红树林植物能适应含盐为3.2%左右的海水，这主要是因为 B.三种植物的细胞结构不同 其细胞膜具有 的作用。 C,三种植物的细胞膜结构不同 (5)能分解有机物，为生命活动提供能量的结构是[」 D.三种植物的细胞核结构不同 2.荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深 第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织 厚的果品之一。放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植 物细胞具有起支持和保护作用的 知识清单 A.液泡 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞壁 一，细胞分裂产生新细胞 3.在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品一“糖醋 1,细胞分裂 蒜”，吃起来酸甜爽口，下列说法正确的是 (1)细胞生长：细胞体积由小变大的过程，但细胞不会无限制地 A糖和醋没有进入大蒜细胞内 长大。 B.大蒜细胞壁能控制糖醋物质的进出 结果：细胞体积增大。 C.大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的能力 (2)细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。 D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进人细胞 ①动物细胞分裂过程：首先是细胞中经过复制的染色体平均分 内 开，然后细胞质一分为二，最后从细胞膜中部内陷缢裂为两个子细 4.每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且 胞。 终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解 ②植物细胞分裂过程：首先是细胞中经过复制的染色体平均分 锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这 开，然后是细胞质一分为二，最后在细胞中央形成新的细胞壁和细 些基因存在于 中 胞膜，分裂为两个子细胞。 A细胞壁 B细胞膜 结果：细胞的数目增多，新细胞和原细胞内的遗传物质保持一 C细胞质 D.细胞核 致。 5.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 二，细胞分化形成组织 A线粒体可以提供能量 1细胞分化：细胞通过分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用 B.细胞是生物体结构和功能的基本单位 下，其形态、结构和功能发生差异性变化的过程。 C细胞膜可以控制物质的进出 结果：形成不同的组织。 D.绿色植物所有的细胞都含有叶绿体，都能进行光合作用 2.组织：形态相似、结构与功能相同的细胞组成的细胞群叫作 6.下列结构中属于动物体细胞中能量转换器的是 ( 组织。 A叶绿体 B.线粒体和叶绿体 (1)植物体的主要组织包括分生组织、保护组织、输导组织、薄 C线粒体 D.细胞核 壁组织等。 7细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下 (2)人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经 列有关叙述不正确的是 组织等。 A西红柿果肉细胞呈椭圆形，所以不具有细胞壁 3.正常情况下，细胞分裂产生的子细胞，除一部分细胞保留分 B.用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏 裂能力外，其余的细胞分化成熟后执行一定的功能，不再进行分裂 C西红柿叶肉细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。 D.克隆羊多莉的实例证明细胞核控制着生物的发育和遗传 8.如图是动、植物细胞的结构示意图，据图回答问题： 考点集训 考点一，细胞的分裂 1.山羊体细胞中有60条染色体，一个山羊体细胞连续分裂3 次，得到的一个新细胞中的染色体数目是 () A.15条 B.30条 C.60条 D.120条 (1)可表示人体口腔上皮细胞的是图 (填“甲"或 2.若某正常植物体细胞中含有n条染色体，其体细胞分裂时染 “乙”)。 色体数目的变化是 () (2)与人体细胞相比，植物细胞特有结构是⑤液泡、[] A.m→2m→2n B.m→2m→n 和 C.2m→→n D.m→→n 点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 心生物学·高分计划七年级上册（济南版） 3壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此 B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 时细胞内发生的变化不包括 C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 A染色体复制加倍 B.细胞膜向内凹陷，细胞缢裂 D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 C.细胞质分成两份 D.形成新的细胞膜、细胞壁 4.细胞会经历生长、分裂，分化和哀老等过程。下图中③表示 4.动物细胞分裂过程的正确顺序是 ( 的过程是 ①细胞核由一个分成两个 ②细胞膜从细胞的中部向内山凹陷，缢裂为两个细胞 ③细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 A.①②③ B.①3② c.32① D.③①② A细胞生长 B.细胞分裂 5.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，关于细胞分裂的描述 C.细胞分化 D细胞衰老 错误的是 5.生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化有关，下列叙述 A细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个 正确的是 B染色体先复制加倍，再均等分配到两个子细胞中 A细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 C植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样 B.植物细胞生长过程中液泡由少变多 D.动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 C细胞分裂时，细胞质先一分为二 6通过光学显微镜观察装片，可以发现植物细胞分裂过程中变 D.细胞分化后会形成各种组织 化最明显的结构是 ( 考点四、动植物体的基本组织 A细胞膜 B.细胞质 1以下关于结构层次的对应关系中不正确的是 C.细胞核 D.细胞壁 7.生物体从小长大与细胞分裂有密切关系。下列关于动植物 A番茄的皮一保护组织 细胞分裂共同点的叙述，错误的是 ( ) B心脏中的血液—薄壁组织 A细胞核先分裂，细胞质再分裂 C“藕断丝连”中的“丝”一输导组织 B.细胞中央向内凹陷，缢裂成为两个新细胞 D.胃黏一上皮组织 C细胞分裂的结果是细胞的数目增多 2.小可不小心把刚买的一袋梨摔到了地上，妈妈说要把表面磕 D.细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体 伤的选出来先吃掉，因为磕伤的梨不易储藏。其主要原因是() 8.某同学在显微镜下观察植物细胞时，告诉别人他在视野中找 A输导组织受损，无法运输营养 到了几个正处在分裂时期的细胞，该同学做出这一判断的依据是 B.保护组织受损，保护功能下降 A.他观察到了新细胞的细胞壁 C.分生组织受损，无法产生新细胞 B.他观察到了新细胞的细胞膜 D.薄壁组织受损，储藏的营养物质易流失 C.他观察到细胞核中染色体的变化最为明显 3.下列关于多细胞生物组织的产生、分布和功能的叙述，正确 D.他观察到了很多液泡 的是 () 考点二、细胞的生长 下列关于细胞生长的叙述，错误的是 : A.分布于动物和植物体表的组织都具有保护作用，都属于保护 A细胞数目增多 B.细胞体积增大 组织 C.需要吸收营养物质 D.细胞不能无限制长大 B.在人体内担负运输营养和氧气等作用的血液是输导组织 考点三细胞分化 C.一个人的四大基本组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化 1.生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过 形成的 程中，不发生改变的是 ( D.分生组织具有很强的分裂能力，人体和植物体都具有分生组 A形态 B结构 织 C.遗传物质 D.生理功能 ! 4.胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，帮助 2.下列有关细胞分裂、分化的叙述，错误的是 食物消化。这说明构成胃的组织至少包括 () A.分裂产生的新细胞其遗传物质不会改变 A.上皮组织、肌肉组织 B.神经组织、，结缔组织 B.细胞分裂各个时期染色体的形态无变化 C.保护组织、肌肉组织 D输导组织、营养组织 C细胞分化将导致细胞形态结构发生变化 5.龙冈茌梨作为盐城本地著名的特产，其甘甜多汁的果肉主要 D.细胞分化将导致细胞功能发生相应变化 属于 () 3.下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是 A.保护组织 B.分生组织 A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 C.输导组织 D.薄壁组织 ★欢 点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 提高素质 10 七年级上册（济南版）小心生物学·高分计划 6春季时，柳絮漫天飞舞，若进入人的呼吸道，可能会引发过敏 2绿色开花植物体一般包括根、茎、叶、花、果实、种子等器官。 现象。为此，园艺师们给柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来 (1)营养器官：①根主要起固定和吸收水、无机盐的作用。 减少飞絮的形成，抑制剂应注入树干的 ②茎具有连接、支持和运输的功能。 A分生组织 B.保护组织 ③叶能进行光合作用，制造有机物。 C.薄壁组织 D.输导组织 (2)生殖器官：花、果实、种子，与植物的生殖有关。 7.阳春三月，春暖花开，郑州人民公园的樱花绚丽烂漫。在樱花 营养器官为生殖器官提供养分，是生殖器官生长发育的基础； 的生长过程中，通过细胞的分裂分化，形成了不同的组织，其中分裂 生殖器官保证了物种的延续。 能力最强的组织是 ( 3植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体。 A.保护组织 B.输导组织 二高等动物体山多个系统构成 C.分生组织 D.薄壁组织 1,系统：由多个器官按一定次序组合起来、共同完成一种或几 8.红豆杉被誉为“植物中的大熊猫”，是公认的频临灭绝的天然 种生理功能。 珍稀抗癌植物，在秦岭中生长超过250万年。红豆杉植株不具有的 2高等动物体由呼吸、消化、循环、泌尿、运动、生殖、神经、内分 组织是 ( 祕、免疫等系统构成。 A.薄壁组织 B.结缔组织 3.动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 C.保护组织 D.输导组织 4.生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，从 9.同学们用普通光学显微镜观察下列几种组织，其中属于动物 而使生物体成为一个统一整体，体现了结构与功能的高度统一。 组织的是 考点集训 考点一、组织形成器官 1.贝母是百合科贝母属草本植物。贝母的花色彩斑斓，果实形 D 态奇特，鳞茎有止咳化痰功效，常被加工成药品，如止咳糖浆。从结 构层次上分析，贝母的鳞茎属于 ( 10.下图分别是人体和植物体的结构层次构成，据图回答问题： A细胞 B组织 ⊙"-82-88 c.器官 D.系统 2人的心脏、眼、耳、口、鼻都属于 A细胞 B.组织 上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织 c器官 D.系统 3骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。 骨骼肌在人体结构层次中属于 A.系统 B.器官 C组织 D细胞 E 4.下列选项的结构中，都属于器官的是 (1)图中①②③表示的是细胞 的过程：在这个过程 A.心脏、皮肤、眼睛 中，亲代细胞中的 先经过加倍，再平均分配到两个子细 B.导管、口腔上皮细胞、神经细胞 胞中。 C根、果皮、叶 (2)④表示的是细胞 的过程。经过这个过程，人体 D.血液、皮肤、耳朵 形成了四种基本组织，其中的 组织具有营养、连接、支 5莲花有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美誉。以下关莲的 持和保护等功能。 说法错误的是 (3)图C中①是覆盖在D所示的番茄表面的表皮，它属于 A细胞是构成莲花的基本单位 组织；图C中④与番茄的果肉具有类似的功能，它属于 B莲叶最外层是保护组织 组织。 C莲花是由多种组织构成的营养器官 第三节生物体在结构和功能上是一个统一整体 D莲没有系统 考点二，器官构成系统 知识清单 1.口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰等器官都在食物的消 化和营养物质的吸收过程中起作用。这些器官按照一定的次序组合 一、绿色开花植物体由多种器官构成 在一起构成 () 1.器官：许多相似的细胞形成组织，不同的组织有机地结合在 A细胞 B人体 起，形成具有一定功能的器官。 C组织 D.系统 女点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质 心生物学·高分计划·七年级上册（济南版） 11 2.下列有关动物系统和器官的叙述，正确的是 A杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位都是细胞 A构成一个系统的各个器官具有相同的生理功能 B.杜鹃花的叶表皮属于植物的保护组织 B.一个系统包括多个器官，这些器官能共同完成一种或几种生 C杜鹃鸟的心脏和杜鹃花的叶都属于组织这一结构层次 理功能 D.杜鹃花的花和果实都属于生殖器官 C.器官是由多个系统组成的，各器官之间既有分工又协调配合 7.北朝民歌《敕勒歌》中有一句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛 D.系统是由不同组织按照一定次序结合起来的，能行使一定功羊”，下列有关草和羊的叙述，错误的是 能 A草和羊都有结缔组织和输导组织 3.如图四种器官，同属一个系统的是 B花、果实、种子是草的生殖器官 C根、茎、叶是草的营养器官 D.羊的各种系统既独立又相互协调 8.下列成语所涉及的生物体结构层次与其他选项不同的是 A.③④ B.②④ ( C.②③ D.①④ A.一针见血 考点三、动植物体的结构层次 B.花繁叶茂 1.下列关于海蛞蝓结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确 C.肝脑涂地 的是 D.硕果累累 A细胞→系统→组织→器官→个体 9.图中A、B、C、D、E所示为人体的不同结构层次，请回答下列 B.组织→细胞→+系统→器官→个体 问题： C细胞一组织一器官→系统→个体 D.个体一→系统→器官一→组织一→细胞 2.每年农历二月初二，古城准阳都会迎来一场长达一月有余的 盛会。压缩馍、布老虎、泥泥狗、当地特产烘干黄花菜等吸引着众多 游人的目光。构成老虎、狗、黄花菜等生物结构和功能的基本单位是 A B D ( (1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 A组织 B.细胞 (2)在A→B的过程是细胞 ,细胞中变化最明显的物 C.器宫 D系统 质是 0 3虎皮兰是一种观赏植物，生命力顽强，象征着坚定与刚毅，其 (3)B→C的过程称为细胞 。在此过程中，细胞的形 叶片表面的斑纹与老虎的皮毛相似，因此得名。关于虎皮兰与老虎 态、结构和功能产生了差异，形成了不同的 6 的叙述正确的是 ( (4)手上的皮肤不小心被划伤，会感觉到疼是因为皮肤具有 A都是一个结构和功能统一的整体 组织。血液属于■ 组织。 B.都由细胞组成，且都有保护组织 (5)在图中所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是E C.虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 D.结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 (6)人体的构成十分复杂，但其结构和功能的基本单位是 4.唐潮朝诗人孟郊用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来抒发 自已的喜悦心情。与马相比，开花植株没有的结构层次是( 10.请结合如图中所示信息回答问题： A.细胞 B.组织 ()从构成生物体的各个器官功能看，[ 具有输 C.器官 D.系统 导作用，它能将1 吸收来的水分和无机 -① 5.以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是( 盐运输至[ ,又能将[1 所 →山一→官一→系统→猕猴 制造的有机物运输至[1 等生殖器官，这 样就为繁殖下一代做好了充分准备。 A.由a到b经过了细胞的分裂和分化 (2)除了图中序号所示的器官外，完整的植物体还应包括 B.猕猴结构和功能的基本单位是b 和 ,这两个器官与植物体的 有关。 C猕猴皮肤的结构层次属于b 它们共同使植物体成为一个统一的整体。 D.该图也能表示猕猴桃的结构层次 (3)请你用箭头的形式来表示图中生物体的结构层次： 6唐朝诗人李白的《宣城见杜鹃花》中有“蜀国曾闻子规鸟，宣 城还见杜鹃花”的诗句。子规鸟又叫杜宇、杜鹃、布谷鸟。下列对杜鹃 (4)鸟类的结构层次与图中的生物相比多了 鸟和杜鹃花结构层次的叙述中，不正确的是 女点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 提高素质 12 七年级上册（济南版小心生物学·高分计划 专题三藤美和植物都是能进行光合作用的生物 思维导图 类 大多为单细胞个体，没有根、茎、叶的分化 用孢子繁殖后代。 苔藓植物。 没有直正的根，有茎和叶的分化：无输导组织 叶大多只由一层细胞构成，是空气污染程度的指示植物 大多为多年生草本植物，有根、茎、叶的分化，具有输导组织 离类和植物都是能进行光合作用的生物。 肤类植物。 裸子植物。 有根、茎、叶、种子，根、茎叶中有发达的输导组织 种子外无果皮包被 用种子繁殖后代。 被子植物。 具有根、茎、叶、花、果实、种子等器言，有发达的输导组织 种子外有果皮包被 第一节藻类、苔藓和蕨类植物能用孢子繁殖后代 A裙带菜、紫菜等营养丰富，可供人类食用 B.有些藻类可以净化污水，改善水质 知识清单 C藻类大量繁殖可产生更多的氧气，因此越多越好 D有些藻类可以提取工业原料 ·.藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征 考点二.答藓植物的主要特征及与人类的关系 类群生活环境主要特征 与人类生活的关系 代表植物■ 为单细胞个体，①大气中氧气的主要来源 1“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述了苔藓等植物大量繁殖形成 一般在水没有根、茎、叶②可供食用、药用，可作鱼类 的自然景观，下面是观察地钱和葫芦藓的实验，描述正确的是 中；少数的分化；细胞内饵料 海带、紫菜、小 藻类在阴暗潮含叶绿素，能从③水体中的养分过多会引起 球藻 A.在校园墙角向阳背风处可采集到地钱 湿的陆地环境中吸收二某些藻类的大童繁殖，形成 上 氧化碳等进行赤潮或水华，影响其他生物 B.葫芦藓的花小，但具有花的结构和功能 光合作用 的生存 C.葫芦藓的孢蒴里含有生殖细胞孢子 ①防止水土流失、加速土壤 有茎、叶的分层形成，创造有利于其他植 D地钱只有根、茎、叶营养器官，没有生殖器官 苔藓阴暗潮湿化，没有真正的物生存的环境 墙藓、地钱、葫 2.某同学在调查南通狼山风景区植物时，重点观察了狭叶葫芦 植物的陆地上根：没有输导组②对二氧化硫等有毒气体非芦藓 薛和盔瓣耳叶苔两种植物。相关叙述错误的是 () 织 常敏感，可作为检测空气污 A都长得很矮小 B.多生于阴湿的环境 染程度的指示植物 有根、茎、叶，分①形成了现今的煤炭 C.都用种子繁殖 D都具有茎、叶，没有真正的根 蕨类阴暗潮湿 卷柏、肾蕨、满 植物的陆地上 化出了输导组②可供食用、药用，可作绿肥 江红、桫椤 3.下列植物中，只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别 织 和饲料 敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物的是 二，藻类、苔藓植物和蕨类植物的生殖 A.满江红 B地钱 藻类、苔藓植物和蕨类植物依靠孢子繁殖后代。 C.肾蕨 D.卷柏 4.某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明。下列说法错 考点集训 误的是 ( 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 苔藓盆景制作与养护方法说明（节选）：将采挖回来的块状苔藓 1.海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠 进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓 军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖。下列叙述正确的是 的叶片不耐千旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适 A海带生活在淡水中 宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。 B.海带依靠种子繁殖后代 A文中所述“根”是假根，起固着作用 C.海带依靠根吸收水分和无机盐 B.苔藓叶片非常薄，叶中没有叶脉 D.海带是多细胞藻类 C盆景置于的“适宜环境”，是向阳温暖处 2春天，某生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水，发现一 D.苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖 种单细胞生物 考点三，麟类植物的主要特征及与人类的关系 A单细胞动物 B.藻类 1.娱蚣草有根、茎、羽状复叶，叶背面还有孢子囊，由此推测它 C.苔藓植物 D.蕨类植物 是 3对比衣藻、水绵、海带三种藻类，它们共同的特征是 A.苔薛植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 A没有根、茎、叶的分化 2地层中的煤主要是由下列哪种生物形成的 B.有光合作用的器官 A远古时期的苔藓植物 C.能固着在海底生活 B.远古时期的裸子植物 D.茎中没有导管 C远古时期的蕨类植物 4.下列关于藻类与人类生活关系的叙述，错误的是 D.远古时期的被子植物 ★ 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ☆提高素质 心生物学·高分计划七年级上册（济南版） 13 3.与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是( 考点一、裸子植物和被子植物的主要特征 A.有根、茎、叶分化，体内有输导组织 1.下列关于绿色植物的说法正确的是 B.用种子繁殖 A.海带、葫芦藓都依靠叶进行光合作用 C没有根、茎、叶等器官的分化 B满江红、红豆杉都用种子繁殖 D植株矮小，茎和叶内没有输导组织 C草莓，种子裸露，属于裸子植物 4.苔藓植物、蕨类植物只能生活在阴暗、潮湿的环境中，其主要 D.种子植物比孢子植物更适于陆地生活 原因是 2进入秋天，甸尾村的水杉林色彩艳丽，好以人间的调色盘，美 A.依靠孢子繁殖 B.生殖作用离不开水 不胜收。水杉属于裸子植物，判断的依据是 ( C.体内无输导组织 D.没有根、茎、叶分化 A.无根、茎、叶分化 B.有茎、叶分化，有假根 5.下列属于葫芦藓和贯众共同特征的是 C.有根、茎、叶分化 D种子外无果皮包被 A有根、茎、叶的分化 B.能进行光合作用 3.小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示 C通过导管运输水分 D.用种子进行繁殖 概念图。下列分析正确的是 ( 6.兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室 A1可表示有根、茎、叶的分化 肾酸个樱桃 观察。仔细观察图片，分析回答有关问题： B.2可表示种子外有果皮包被 C3可表示适于生活在干旱环境 银杏 褐色降起 D.4可表示能结果并产生种子 4.下列有关银杏与杏的叙述，正确的是 苔藓 铁线， A.都产生果实 B.都产生种子 (1)在溪边岩石上、发现了植株矮小的苔藓，它依靠 C.种子外都有果皮包被 D.都能开花 固着在岩石上，叶片绿色，小而薄，除能进行光合作用外，还能吸收 5.《中国诗词大会》节目开播以来，带领着全国亿万观众重温了 水分和 ,它是植物从水生向陆生的过渡类型。 中华古诗词之美，感受了诗词之趣。下列诗句中描写裸子植物的是 (2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大 ( 量的 该结构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生 A.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 长，因此，其生殖过程离不开水。 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 (3)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量 C.春种一粒粟，秋收万颗子 (mg/kg)如下表： D.苔花如米小，也学牡丹开 项目 铅铁铜锌 6.某同学发现池塘中有一种植物，它的叶片漂浮在水面上近似 首藓植物（全林）43.471121114.38204.0 圆形，开有白色小花，果实呈长椭圆形。据此可推测该植物属于 蕨类植物（全株）20.522349.0043.6 ( 通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检 A被子植物 B.裸子植物 测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力 于蕨 C.蕨类植物 D.藻类 类植物，与之相适应的结构特点是 因此， 7.“大雪压青松，青松挺且直”。下列对青松的叙述，错误的是 常作为环境污染的指示植物。 第二节 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 A.与银杏、苏铁一样都属于裸子植物 B.具有输导组织 知识请单 C具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 1许多花草树木和农作物生长到一定阶段，会产生种子，称为种 D.用种子繁殖后代 子植物。根据种子外有无果皮包被，种子植物分为裸子植物和被子 8.2022年，研究人员对很多物种的分布、命名、描述等完成了周 植物。 查更新。观察下列植物，运用所学知识对其分类，然后回答有关问 2.裸子植物和被子植物 题： 类群 器官组成 特点 代表植物 种子裸露，种子外无果皮 裸子植物 根、茎、叶和种子 松、柏、苏铁、红豆杉 包被 根、茎、叶、花、果实 被子植物 和种子 种子外面有果皮包被 桃、李、杏、苹果 A农藻 B铁线蕨C高粱 D葫芦藓 E银杏 (1)图中靠孢子繁殖后代的是 (填字母)，靠种子繁 3.种子植物依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程脱 殖后代的是 (填字母)。 离了水环境的限制。 (2)图中可作为监测空气污染程度的指示植物是 4种子植物具有发达的输导组织，水、无机盐和有机物可实现长 (填字母)。 距离运输，为各器官提供营养物质。这些特点使种子植物完全适应 了陆地环境。 (3)银杏有“活化石”之称，其与玉米的主要区别是种子外面 考点集训 (4)以上五种植物的结构由简单到复杂依次是 (填 :字母)。 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质心生物学·高分计划七年级上册（济南版） 31 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 1-4:BCCC 参考苍案 1-4:DBAC 5.(1)D:节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）C:哺乳 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 (2)B:E(位置可互换) 1-4:CCBC 6.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 考点三、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 专题七识图填空 专题一探究奇妙的生命现象 1-5:BCABB 1.(1)日镜：物镜(2)粗准焦螺旋；细准焦螺旋： 第一节生物具有基本的生命特征 6.(1)假根：无机盐(2)孢子(3)强：叶片只由一 镜筒(3)遮光器：反光镜：小：平(4)物镜(5)100倍 考点：生物的基本特征 层细胞构成：苔藓植物 2.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化：组 1-5:ABCDC 第二节裸子植物和被子植物能用种子繁殖后 织 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质(2)保护：支持 出反应(3)营养(4)生长：繁殖(5)变异(6)病毒： 考点，裸子植物和被子植物的主要特征 (3)⑤(4)3(5)⑦ 细胞 1-7:DDABA AC 4.(1)上皮：结缔(2)分生：分裂(3输导：保护 第二节探究实践是研究生命现象的重要途径 8.(1)A、B,D:CE(2D(3)无果皮包被 5.(1)叶；茎：假根：叶；茎；根(2)C:A(3)输导 考点、科学探究的基本过程 (4)ADBEC 4)乙 1-8:ACDCA DCD 专题四动物分为无脊椎动物和脊椎动物 6.(1)头部：胸部：腹部(2)体内水分蒸发 9.(1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 第一节无脊椎动物体内没有脊柱 (3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 或废电池浸出液对金鱼的生命活动没有影响(2)废 考点一、线虫动物的主要特征及与人类的关系 7.(1)背鳍：尾鳍：线：臀鳍：胸鳍：腹 电池浸出液浓度：唯一：对照(3)废电池浸出液对金 L一4：CBBA (2)梭形：覆盖着鳞片并有黏液：鳍：细 鱼的生命活动有影响(4)每个鱼缸内只放一条金 考点二、环节动物的主要特征及与人类的关系 8.(1)气管：气囊：肺(2)肺：气囊；不能 鱼，数量太少 1-5:CBCDC 9.(1)门齿：白齿(2)门齿：白齿 10.(1)完全相同且满足番茄生长发育需要：保 考点三、节肢动物的主要特征及与人类的关系 10.(1)杆：球：蝌蚪(2)蛋白质：遗传物质 证实验的唯一变量(2)2：温度(3)应该每组增加 1—6:AACAD B 11.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌：杆菌： 多株品种、大小、成熟度相同且具备开花能力的番 7.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨路(4)乙：气管 螺旋菌(3)细胞核：荚膜：鞭毛(4)分裂 茄植株，同时实验，求实验数据的平均值 第二节脊椎动物身体背部有脊柱 12.(1)细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核(2)成形 第三节研究生物学需要特定的器具 考点一、鱼类 考点一、显微镜的结构与功能 的细胞核；液泡(3)出芽 1-4:ABAC 13.(1)孢子：繁殖后代：菌丝：吸收有机物 1一5：ABBBB 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连在一 (2)多：细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核 考点二、显微镜的使用 起，难以吸收空气中的氧(3)A 1-7:DDBBD CD 七年级上册期末预测卷（一） 8.(1)3:⑤(2)④：凹面(3)物镜(4)暗 考点二、两栖类的主要特征 单项选择题 1-6:CDCBB D 专题二生物体具有一定的结构层次 1-5:BDACA 6-10:ACCCA 考点三、爬行类的主要特征 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位 11-15:CAABA 16-20:BCAC0 1-6:DDDCB B 考点一、制作动植物细胞临时装片 21-25:ACABA 考点四、鸟类的主要特征 二、综合题 1-4:DCCD 1-5:CBDCC 5.(1)④→3+①+⑥(2)薄而透明(3上盖玻 26.(1)ECBDA(2)碘液：清水(3)③(4)e细准 6.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 片的一侧先接触水滴：缓缓：防止盖玻片下出现气 焦螺旋(5)D:盖盖玻片时，应该让盖玻片一边先接 考点五、哺乳类的主要特征 泡 触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生 1-7:DDCBD DB 考点二、动植物细胞的结构 气泡(6)多画了叶绿体 8.(1)脊椎(2)鳃：鳍(3)爬行：卵生(4)气囊： 1一6：DDBBD B 27.(1)受精卵：分裂：分化(2)染色体：复制：保 考点三、细胞各部分的功能 身体呈流线型或前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 持一致相同(3)营养(4)系统：细胞一→组织→器 1-7:ADCDD CA 专题五微生物主要包括病毒、细菌和真菌 官→系统→人体 8.(1)乙(2)①细胞壁：③叶绿体(3)④细胞核 第一节病毒是没有细胞结构的生物 28.(1)油松、向日葵、玉米；葫芦藓(2)油松的 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 考点、病毒 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织 I-6:CACDA B (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵：玉米(6)葫芦藓 考点一、细胞的分裂 7.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒：不能(3)没 29.(1)门齿：臼齿(2)气囊(3)身体和附肢：外 1一8：CBDBC CBC 有(4)动物病毒 骨骼(4)鰓(5)体节：刚毛 考点二、细胞的生长 第二节细菌是原核生物 30.(1)微生物发酵（或发酵）：乳酸菌分解有机 A 考点、细菌 物产生乳酸：清除杂菌（或防止杂菌污染）：避免空气 考点三、细胞分化 1-9:ABCDC BBCD 中的氧气进入坛中，以便形城无氧环境(2)先升高 1-5:CBACD 10.(1)甲(2)杀死馒头上的杂菌(3)对照 后下降：9：白菜：分裂 考点四、动植物体的基本组织 (4)接种(5)细菌 31.(1)果皮(2)气囊：鳃(3)分裂：芽孢(4)蛋 1一9：BBCAD DCBB 第三节真菌是真核生物 白质：遗传物质(5)大：种 10.(1)分裂：染色体(2)分化：结缔(3)保护：藏 考点一、真菌 七年级上册期末顶测卷（二） 1-6:DBCCC C 、单项选择题 第三节生物体在结构和功能上是一个统一整 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 体 1-6:BACCD C 11-15:DBBCC 16-20:DDDDB 考点一、组织形成器官 7.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 21-25:ADBDC 1-5:CCBAC (3)丁(4)分裂：出芽 二、综合题 考点二、器官构成系统 专题六科学分类有助于认识和研究生物 26.(1)种子：被子植物(2)根、茎、叶、花、果实 1-3:DBD 第一节依据生物的特征进行分类 种子(3)细胞壁；液泡：叶绿体 考点三、动植物体的结构层次 考点、生物分类的方法 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂：分化：保 1-8:CBADA CAA 1-4:ABCA 护(4)生殖(5)系统 9.(1)受精卵(2)分裂：染色体(3)分化：组织 第二节“种”是生物分类的基本单位 28.(1)水：鳃：肺；皮肤(2)卵壳(3)胎生：哺乳 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 考点一、生物的分类等级 29.(1)孢子(2)成形的细胞核：叶绿体：分解者 10.(1)③茎：④根：②叶：②叶：①花(2)果实： 1-6:BDDDD D (3)①蛋白质：②遗传物质：寄生 种子：生殖(3)细胞一→组织→器官→植物体(4)系 7.(1)界：少：大：种：多：小(2)马鹿、牛、大鲵 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 统 螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可）(4)界门、蜊、目 吸(4)D:B(5)多 专题三藻类和植物都是能进行光合作用的 (5)目 31.(1)C(2)口腔内有细菌、真菌吗(3)口腔内 生物 8.(1)A(2)十字花：种子植物：双子叶植物：白 有细菌、真菌等微生物(4)有无细菌和真菌(5)杀 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子 菜：葱(3)双子叶植物钢：种子植物门(4)花：种子 灭培养基中原有的细菌和真菌，排除干扰(6)接种 繁殖后代 考点二、生物的鉴别 (7)细菌(8)口腔内有细菌 ★欢 点拨思路 ★7 引导学习 ★ 开发潜能 ★ 提高素质