13.精卫填海 第1课时（分层作业）语文统编版·五四制四年级上册

第13课 精卫填海 分层作业 第一课时 在古老的神话传说里，精卫鸟衔木石填东海的故事，藏着永不放弃的力量。接下来，让我们通过分层作业，先打好字词与文言基础，再读懂故事深意，最后发挥想象走进神话场景，一起探寻这则传说的魅力。 作业内容 分层要求 想要读懂《精卫填海》的文言故事，得先攻克字词难关。下面的题目会帮你辨析多音字、书写词语、理解文言字词含义，为后续品读故事做好准备。 【基础感知】 1. 给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在横线上。 A.shǎo B.shào ①班级里只有少数同学能完整背诵这篇长古文。 ②少年时期的梦想，像种子一样在他心底生根发芽。 A.wéi B.wèi ③他为人正直，邻居们遇到困难总会找他帮忙。 ④你为何总是熬夜？这样对身体不好。 2.看拼音，写词语。 ①过度nì ài 孩子，可能会让他们缺乏独立生活的能力。 ②结束了海外留学，他决定fǎn huí 祖国投身科研事业。 ③哥哥在部队表现优异，今年晋升了新的jūn xián 。 3.根据所给的意思，在横线上填写正确的序号。 A.溺 B.少女 C.故 D.堙 E.精卫 ①填塞。 ②因此。 ③溺水，淹没。 ④小女儿。 ⑤神话中鸟的名字。 4.给下列句子中的加点字选择正确的解释。 少：A.年纪轻，也指年轻人 B.旧时称有钱有势人家的儿子 C.军衔在同级中最低的 ①少校站在指挥台前，目光坚定地部署着夜间突袭的作战计划。 ②别看他是富家少爷，却常常穿着朴素的衣服去福利院做义工。 ③那个在赛场上挥洒汗水的少年，眼中闪烁着对冠军的渴望。 5.将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 （ ）连忘（ ） （ ）头（ ）尾 （ ）其名（ ） （ ）得无（ ） 三（ ）五（ ） 根深（ ）（ ） ①春节前夕， 都挂满了红灯笼，年味在鞭炮声中渐渐浓起来。 ②他对名利的追求 ，甚至为了晋升不惜陷害同事。 必做题 ☆☆ 字词基础已扎实，现在让我们走进文言原文。通过认读字音、翻译句子、梳理情节，感受精卫填海的决心，体会故事中蕴含的坚持不懈的精神。 【能力进阶】 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（ ）而不返，故为精卫，常衔（ ）西山之木石，以堙（ ）于东海。 1. 在括号里写出文中加点字的正确读音。 2. 下列对“炎帝之少女，名曰女娃”的翻译，最准确的是（ ） A. 炎帝的小女儿，名字叫女娃​ B. 炎帝的少女，名叫女娃​ C. 炎帝家的少女，名字是女娃​ D. 炎帝和少女，都叫女娃​ 3. 女娃变成精卫后“常衔西山之木石，以堙于东海”，她这样做的原因是（ ） A. 东海风景优美，她想装饰东海​ B. 她被东海淹死，想填平东海，不让别人再受害​ C. 她觉得衔木石很有趣​ D. 她想在东海造一座岛居住​ 4. 文中“常衔西山之木石”的“常”字，最能体现精卫的什么特点？（ ） A. 调皮活泼 B. 坚持不懈 C. 胆小怕事 D. 粗心大意 5. 这篇文言文虽然简短，但故事很完整，请简要说说故事的起因、经过和结果。 6. 精卫明知东海浩大，却依然坚持用木石填塞它，这种坚持不懈的精神在生活中很可贵。你在学习或生活中，有没有为了完成一件事而坚持努力的经历？请简要讲述，并说说你从中学到了什么。 必做题 ☆☆☆ 精卫填海的路上或许会有同伴不解与劝阻，想象一下，当其他小鸟劝它放弃时，精卫会怎样坚定回应？试着写下它们的对话，让精卫的形象更鲜活。 【拓展运用】 请想象精卫和同伴（其他小鸟）的对话，同伴劝她放弃填海，精卫如何回应？ 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1.①A ②B ③A ④B 解析 ①“少”读“shǎo”时表示“数量少”，“少数同学”指数量不多的同学；读“shào”时指“年纪轻”，如“少年”，故此处选A。 ②“少年时期”指年纪轻的阶段，“少”在此处表“年纪轻”，应读“shào”；“shǎo”无“年纪”相关含义，故选B。 ③“为人正直”中“为”表示“做、行”，读“wéi”；“wèi”多表示“为了、因为”，如“为何”，故此处选A。 ④“为何”表示“为什么”，“为”表“因为、为了”，读“wèi”；“wéi”无此含义，故选B。 2.①溺爱 ②返回 ③军衔 解析 ①“溺”有“过分宠爱”之意，“爱”指爱护，组合为“溺爱”，注意“溺”右边为“弱”。 ②注意“返”左边为“辶”。 ③注意“衔”中间为“钅”。 3.①D ②C ③A ④B ⑤E 解析 ①题干“填塞”是动作，文中“以堙于东海”中“堙”即“填塞东海”，对应“填塞”，故选D。 ②“因此”表因果关系，文中“故为精卫”指“因此变成精卫”，“故”即“因此”，故选C。 ③“溺水，淹没”是动作，文中“溺而不返”指“溺水后没有回来”，“溺”即“溺水”，故选A。 ④“小女儿”指年幼的女儿，文中“炎帝之少女”指“炎帝的小女儿”，“少女”在古文中即“小女儿”，故选B。 ⑤“神话中鸟的名字”对应文中“故为精卫”，“精卫”是女娃变成的神鸟，故选E。 4.少：①C ②B ③A 解析 ①“少校”是军队中的军衔，“少”在此处表军衔等级，对应“军衔在同级中最低的”，A（年纪轻）、B（富家儿子）均不贴合“军衔”语境，故选C。 ②“富家少爷”指有钱人家的儿子，“少”在此处特指“富家子弟”，A（年纪轻）、C（军衔）均不贴合“富家”语境，故选B。 ③“少年”指年纪轻的人，“少”表“年纪轻”，B（富家儿子）、C（军衔）均不贴合“赛场上挥洒汗水”的年轻人语境，故选A。 5.流连忘返 街头巷尾 美其名曰 贪得无厌 三皇五帝 根深蒂固 ①街头巷尾 ②贪得无厌 解析 根据常见成语搭配，“流连忘返”指沉迷某事不愿离开；“街头巷尾”指大街小巷；“美其名曰”指给事物起好听的名字；“贪得无厌”指贪心不足；“三皇五帝”指古代帝王；“根深蒂固”指基础牢固。 ①街头巷尾 “挂满红灯笼”“年味浓”的场景应发生在大街小巷，“街头巷尾”贴合“四处、各个地方”的语境，其他成语无“地点广泛”含义，故选此词。 ②贪得无厌 “为名利不惜陷害同事”体现贪心不足，“贪得无厌”指贪心没有满足的时候，贴合语境，其他成语无“贪心”含义，故选此词。 【能力进阶】 1.溺（nì）、衔（xián）、堙（yīn） 解析 “溺”在“溺水”中读“nì”，不读“ruò”；“衔”指“用嘴含”，读“xián”，注意与“街（jiē）”区分；“堙”表“填塞”，读“yīn”，不读“yān”。 2.A 解析 “炎帝之少女”中，“之”表“的”，“少女”在古文中指“小女儿”（非现代“少女”含义）；“名曰女娃”指“名字叫女娃”。B项“少女”理解为现代含义，错误；C项“家的少女”多余且偏离“小女儿”本义；D项“炎帝和少女”完全误解句子结构，故选A。 3.B 解析 结合原文“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”，女娃被东海淹死，变成精卫后填海，核心目的是不让其他人再像自己一样被东海伤害。A（装饰东海）、C（觉得有趣）、D（造岛居住）均无原文依据，偏离“避免他人受害”的核心，故选B。 4.B 解析 “常”指“经常、常常”，“常衔西山之木石”说明精卫每天坚持用木石填海，不放弃。A（调皮活泼）、C（胆小怕事）、D（粗心大意）均与“经常做某事”体现的“坚持”无关，故选B。 5.起因：炎帝的小女儿女娃，去东海游玩时溺水身亡，没有回来。 经过：女娃的灵魂变成了名叫“精卫”的神鸟，经常用嘴叼着西山的树枝和石头。 结果：精卫把叼来的木石投到东海里，想要把东海填塞起来。 解析 根据原文分层梳理：“炎帝之少女……溺而不返”是起因（女娃溺亡）；“故为精卫”是转折（变成精卫）；“常衔西山之木石，以堙于东海”是经过与结果（衔木石填海），需用简洁语言概括，保留核心情节。 6.示例： 学习骑自行车时，我总掌握不好平衡，摔了很多次，膝盖都擦破了，想过放弃。但想到精卫坚持填海的精神，我就每天傍晚练习，慢慢找到平衡感，最后终于学会了骑车。从中我学到，遇到困难时不能轻易放弃，只要坚持不懈，一步一步努力，就一定能完成目标。 解析 先明确“坚持的经历”（如学习技能、完成任务），描述“遇到的困难”（如摔跤、不会做）和“坚持的过程”（如每天练习、请教他人），再结合精卫“坚持不懈”的精神，提炼“不放弃就能成功”的感悟，确保经历具体、感悟贴合主题。 【拓展运用】 示例： 同伴麻雀拍着翅膀劝精卫：“精卫，你别填海啦！东海那么大，你用这点木石，一辈子也填不满啊！” 精卫停下动作，擦了擦嘴角的尘土，坚定地说：“我知道东海很大，但我不能放弃！我当年就是在这东海溺亡的，要是不把它填平，以后还会有像我一样的人受害。就算我这辈子填不完，我的子子孙孙也会接着干，总有一天能把它填平！” 同伴听了，低下头小声说：“我明白了，你真是太有毅力了，我不劝你了！” 解析 先设定同伴“劝放弃”的理由（如东海大、填不满），再让精卫结合自身经历（溺亡于东海）和填海目的（不让他人受害），表达“坚持不放弃”的决心，语言符合小鸟的对话风格，同时呼应精卫“坚持不懈、为民着想”的形象。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $