语文-2025-2026学年高一上学期学业能力评鉴三（第二次月考）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 高一语文（三) 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 血缘的意思是人和人的权利和义务根据亲属关系来决定。亲属是由生育和婚姻所构成的 关系。血缘，严格说来，只指由生育所发生的亲子关系。生育是社会持续所必需的，血缘社 会就是用生育去维持社会结构的稳定。血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血 缘的投影，不分离的。“生于斯，死于斯”把人和地的因缘固定了。生，也就是血，决定了 他的地。 亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关，有无相通的。亲 密的共同生活中各人互相依赖的地方是多方面和长期的，因之在授受之间无法一笔一笔地清 算往回。亲密社群中既无法不互欠人情，也最怕“算账”。“算账”“清算”等于绝交之谓， 因为如果相互不欠人情，也就无需往来了。 社会生活愈发达，人和人之间的往来也愈繁重，单靠人情不易维持相互间权利和义务的 平衡。于是“当场算清”的需要也增加了。“钱上往来”就是这种可以当场清算的往来，狭 义地说就是生意经，或是商业。 在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。这并不是说这种社会不发生交易，而是说他们 的交易是以人情来维持的，是相互馈赠的方式。在乡土社会中，有专门作贸易活动的街集。 各地的人到这特定的地方，各以“无情”的身份出现。在这里大家把原来的关系暂时搁开， 一切交易都得当场算清。商业是在血缘之外发展的。 地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，而地缘却是契约社会的 基础。在契约进行中，一方面有信用，一方面有法律。契约的完成是权利义务的清算，须要 精密的计算，确当的单位，可靠的媒介。在这里是冷静的考虑，于是理性支配着人们的活动 这一切是现代社会的特性，也正是乡土社会所缺的。 (摘编自费孝通《乡土中国·血缘与地缘》) 材料二： 下面是“断亲”现象的具体调查比例数据： 高一语文（三）第1页（共8页) 100%7 6.32% 4.45% 90% 15% 19.049 6460 25呢 80% 36849 24,44 70% 30.00 60% 25 50% 51.9% 40% 57.78% 25 30% 63.16% 55.013 20% 10% 25.32% 25% 13.3% 14.2y9 0% 18岁以下 18-25岁 26-30岁 30-40岁 40-50岁 50岁以上 口家里如果没有事情几乎汝有联系口平时偶尔有联系口经常联系☐联系非带常颜繁 （摘编自胡小武《青年“断亲”：何以发生？何去何从？》) 材料三： 不愿意走访亲戚、不愿意回家过年、不愿意参加亲戚间的聚会…这一代年轻人似乎更 想要一种“走亲戚自由”的权利，而被忽略的长辈们则越发地认为现在的年轻人不孝顺、亲情 观念淡薄。刻在中国人骨子里的亲情观念，现今正经历着两种完全不同文化圈层的碰撞。 传统农业社会是一个安土重迁的熟人社会，亲属之间具有强烈的群体同聚意识，宗亲互 助成为必然，亲属间互动也较为频繁。但在现代城市中资源富集，就业机会多、发展前景好 收入高、竞争环境相对公平，在比较利益驱使下，向城市、大城市迁徙成为越来越多人的理 性选择。于是空间上的距离带来了关系上的疏离，滕尼斯所说的“亲属们共同生活在同一个屋 檐下”在现代社会已然成为一种奢望。 “断亲”现象与社会分化和社会分层息息相关。社会关系网络更多建立在社会阶层地位相 近的人之间，社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系。这主要是由于来自不同社 会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同，因而彼此之间更多属于“鸡 对鸭讲”，无法谈到一块儿去。例如，在家庭聚会上，长辈的关注焦点是学业、工作与婚姻家 庭。一方面，长辈的“人生三问”确实是其关心年轻一代的方式，保守、传统的思想观念让他 们对于稳定的生活极为看重。另一方面，长辈的关注焦点确实也与年轻一代的关注焦点存在 偏差。 此外，进入现代社会以来，人们的生活压力不断增大，内卷化不断引起人们的共鸣。现 在的大多数学生，从小内卷式的教育与学习致使他们的休闲时光被完全压榨，再也没有多余 的时间维系与亲戚之间的交往。在教育压力之下，学生阶段的社交圈与亲戚和长辈逐渐发生 分离。当这部分人群踏入工作领域，逐渐走入中年，又面临着巨大的生活压力，如果还需要 维系着没多少感情、也没多少价值的亲属关系的话，会更加身心俱疲，因而他们选择“断亲”。 要说明的是，“断亲”不是一种正式声明的断绝亲戚关系，无论如何“断亲”，“断”的只有相 对意义上关系之间的距离，而永远无法断绝血缘意义上的亲属关系。在现代社会中，人们终 究会找到新的亲情存在形式与社交关系，而最舒服的相处状态永远是每个人的生活方式与追 求。 (摘编自陈友华、宗吴《“断亲”：概念、问题及思考》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.家族世世代代“生于斯，死于斯”，人一出生就决定了他的地，这体现了地缘和血缘是 不分离的。 高一语文（三）第2页（共8页） B.商亚是在社会生活发达，人和人之间的往来繁重之后产生的，它不能存在于亲密的血 缘社会中。 C.当下，中国人根深蒂固的亲情观念正经历着两种不同文化圈层的碰撞，“断亲”则是碰 撞的体现。 D.当下的年轻人不愿意走访亲戚、回家过年等现象，表现出他们缺乏孝心、亲情观念淡 薄的问题。 2.下列选项中，与材料二“经常联系”项变化趋势相符的一项是 (3分) 80% 40-50岁 80% 809 1-5岁 602 609 20.30为0 030-40》 50% 0 4 409 3 2630岁 8 38 0以 30.40岁● 20% 20% 30-40 205 2 10% 18-25岁 50必以上 10 18-25岁 n岁以「 -50罗 10 825 -岁 102 器岁以下 0% 8岁以下30-40沙 0% 岁以下 0% 岁以 0% A C D 3.根据材料内容，以下对“断亲”的理解正确的一项是（ (3分) A.“断亲”是正式断绝亲戚关系。 B.“断亲”能断绝血缘意义上的亲属关系。 C.“断亲”只是相对意义上关系距离的变化。 D.现代社会中人们不会找到新的亲情存在形式。 4.结合材料，分析“断亲”现象产生的原因。(6分) 5.结合材料，谈谈你对“断亲现象的看法。(4分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 林中小溪 【苏联】普里什文 你如果想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪，顺着它的岸边往上游或者下游走 一走吧。①刚开春的时候，我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。 我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。 这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭，但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花 花的一团，老远就可以望见。 水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛面临免不了的一 场搏斗而收紧肌肉一样。 水颜动着，阳光把颜动的水影投射到云杉树上和青草上，水影就在树干和青草上忽闪。 水在颤动中发出淙淙声，青草仿佛在这乐声中生长，而水影显得那么调和。 流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水道，因为流得急而无声，就好像在收 紧肌肉。太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树千和青草上不住地忽闪。 如果遇上大的障碍物，水就嘟嘟嚷嚷地仿佛表示不满，这嘟嚷声和从障碍上飞溅过去的 声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫 无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山， 也会将它劈开，早晚会到达… 高一语文（三）第3页（共8页） 这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，②有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面 上打转，惹起了粼粼连漪。 水流在克制的嘟囊声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都 流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤—这是所有来到一起又要分开 的水流在打招呼呢。 水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡 沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。 有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竞还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路， 匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。 有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪 的奔流的回答。 就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会 毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它 自己的日子。有一丛大灌木被冬雪压弯了，③现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘 蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。 云杉和白杨的种子在漂浮着。 小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持 续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。 是的，要是哪一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了… 小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑间的是小溪 早晚会流入大洋而这“早晚”正是时间正是生活。 你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。④你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀 惹动枯叶的簌簌声竞会响遍整个树林。 有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云 杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。 真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤， 听它们满怀早晚必到大洋的信心互相打招呼。 流经小白杨树林时，溪水浩浩荡荡集中涌向一个角落，从一米高的悬崖上垂落下来，老 远就可听见哗哗声。在一片哗哗声中，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个 劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。 小溪使我流连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得乏味起来。 我走到林中一条路上，这儿现在长着极低的青草，绿得简直刺眼，路两边有两道车辙， 里边满是水。 在春天还没有装扮，开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候，我就早早地到这个采伐 迹地来寻胜，如今已是第十二个年头了。这儿的灌木丛，树木，甚至树墩子我都十分熟悉， 这片荒凉的采伐迹地对我说来是一个花园：每一棵灌木，每一棵小松树、小云杉，我都抚爱 过，它们都变成了我的，就像是我亲手种的一样，这是我自己的花园。 我从自己的花园回到小溪边上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被 小溪冲刷了树根，带着全部新老球果倒了下来，繁茂的枝条全都压在小溪上。水流此刻正冲 高一语文（三）第4页（共8页） 击着每一根枝条，一边流，一边还不断地互相说着：“早晚…” 小溪怎么样了呢？一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己 的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这条路会早一点儿到 达目的地，另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间 形成了一个大孤岛，然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对于水来说没有不同的道路， 所有道路早晚都定会把它带到大洋。 我的小溪到达了大洋。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.文章通过“我”的所见所闻，不仅叙写了“小溪”奔向大洋的过程，还为读者展示了沿途 美妙的风景。 B,文章综合运用多种表达方式，按照空间顺序，移步换景来展开全文，条理分明。 C.文中运用了大量拟人手法，赋予小溪、花草等自然物以人的情感和动作，使描写更加 生动形象。 D.文章通过对小溪流经森林过程的细致描绘，营造出一种静谧、祥和的氛围，让读者感 受到大自然的宁静之美。 7.下列对文中画横线的句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.句子①，承接上文，又引起下文；在“那条可爱的小溪前加“我”，则强化了“我”对小 溪的喜爱之情。 B.句子②，以“亮闪闪”修饰“小甲虫”，突出了其颜色特征，而“打转“粼粼”则给人以画 面感。 C.句子③，运用比喻、拟人的修辞手法及富有表现力的词语，形象地表现了垂挂在小溪 中的枝条的特有状态。 D.句子④，使用第二人称“你”，与上句衔接自然，并拉近了与读者的距离，也使文章表 达富于变化。 8.如何理解文中画波浪线的句子？(6分) 9.作者在文中表达了怎样的生命观？(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。举进士不中第， 困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院， 命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 肃宗立，自邮州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。 与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大 臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐日：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家 寓邮弥年艰窭孺弱饿死因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官 高一语文（三）第5页（共8页） 去，客秦州，负薪采橡栗自给。 流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依 焉。武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之， 或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，武中衔之。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中， 出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游南岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令 具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一夕卒，年五十九。 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适 过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，伤时桡弱， 情不忘君，人皆怜之。 (节选自《新唐书·杜甫传》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 甫家寓A鄜B弥年C艰窭D孺弱E至饿死F因许甫G自往H省视。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(）（(3分) A.拾遗，唐朝及后来朝代设置的小官，分为左、右拾遗，为谏官的一种，主要负责向皇 帝奏论政事，称述得失。 B.“绝言者路”的“绝”，与成语“绝处逢生”中的“绝”含义和用法相同。 C.关辅，“关”指关中，即陕西渭河流域一带。“辅”指三辅，即西汉治理京畿地区三个长 官的合称，也指京城长安附近地区。 D.“会严武节度剑南东、西川”的“会”，与“会天大雨，道不通”（《陈涉世家》）中的“会” 含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分) A.杜甫积极入世，虽考进士未中，但因向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。 肃宗即位后，他想方设法历尽艰辛投奔肃宗。 B.房琯因兵败陈涛斜和窝藏董廷兰被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，惹怒玄宗，差点 获罪，后因饥荒杜甫弃官离去，客居秦州。 C.杜甫流落剑南，依附世交节度使严武，严武前期对他非常亲善。但杜甫性格褊狭浮躁， 曾经酒醉登上严武的坐床，严武对此怀恨在心。 D.杜甫和李白、高适交往颇深，曾经相伴旅行，在汴州酒酣后登合怀古，抒发慷慨之志， 人们都很理解杜甫心中的悲愤之情。 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。 (2)甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。 14.请结合本文及你对杜甫经历的了解，简要概括杜甫的晚年遭遇。(3分) (四)阅读V（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 高一语文（三）第6页（共8页） 九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志泣然有感⑦ 陆游 一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。 天地何由容丑虏，功名正恐属书生。行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。 【注释】①九域志：北宋地理名著，以熙宁、元丰间四京、二十三路行政区划为标准。 ②本诗作于庆元二年秋(1196年)，作者闲居山阴。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分) A.诗题点明了写作的时间、事件和诗人的情感状态，为全诗奠定了基调。 B.首联“一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘”，抒发了诗人年老无成、岁月流逝的慨叹。 C.“愁生新雁寒初下”，诗人以新雁自况，表达了对收复北方失地的信心。 D.尾联“行年七十初心在，偶展舆图泪自倾”，直抒胸臆，体现了诗人的爱国情怀。 16.请结合全诗，分析诗人陆游的形象特点。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是：“ ”。 (2)《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“ 2 两句，自问自答，感情由欢乐转为悲哀，这是深沉的疑问，是无奈的叹息。 (3)古代诗人常把“鹿”写进诗中，或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“ ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 在这个世界上，克动是最支老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的 车轮 。 劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动，是我们中 华民族的传统美德，也是古往今来众多文学作品尤其是诗歌作品争相讴歌的重要母题。从《芣 苢》与《插秧歌》中，我们能真切感受到人民的劳动之美、劳动之乐。如《插秧歌》呈现了 一幅其乐融融、其情醇醇的农作场景。在紧张的农忙时节，无论男女老少，只要能干活的， 都会一齐来到田间地头，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，大家一，齐心协力。 晨曦初露，夕阳西下，劳动者的身影无处不在。他们的身影在阳光中拉长，与这 片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。 走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流 水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳 动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂的巡逻，亦或是风雨无 阻的递送，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）。在田野上，劳动是土地与生 命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未 来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为 社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动（乙），实际上也能在平凡中书写伟大。 在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值， 高一语文（三）第7页（共8页） 尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳 动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 ①但是近年来，劳动教育逐渐成为短板，②通过调查，青少年不愿甚至不会劳动的情况 比较普遍。③而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的现实，④在很大程度上缘于劳动观 念的缺失。⑤从某种意义上说，我国职业教育相对不强，⑥其根源与劳动和劳动教育被边缘 化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在某种关联。 18.下列各项中，与文中画波浪线的句子所用修辞相同的一项是（)(3分) A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.书籍是一把神奇的钥匙，能为我们开启智慧宝库的大门。 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 19.下列填入文中横线处的词语，最符合语境的一组是（)(3分) A,滚滚向前 各司其职 忙碌 B.翻山越岭 各自为政 挺拔 C.砥砺前行 各不相谋 坚毅 D.势不可挡 各行其是 佝偻 20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) 21.文中最后一段标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并写出修改后的句子，使 语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 22.文章中画横线的句子将“社会中的每一份劳动”比喻成“大机器中的一个齿轮”，这一 喻体的选择是否贴切？请给出评价。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 假奥马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。(《苗子·劝学》) 当你使用计算器后，你的计算能力变得越来越弱；当你使用导航工具后，你变得越来越 不识路。而相反，你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 高一语文（三）第8页（共8页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 高一语文（三）参考答案 一、阅读（72分) (一)(19分) 1.(3分)D 2.(3分)B 3.(3分)C 4.(6分，每点3分)①社会分化和社会分层：社会关系网络更多建立在社会阶层 地位相近的人之间，不同社会阶层的人理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相 同，难以建立密切关系。②生活压力不断增大和内卷化：现代社会人们生活压力不断增 大，内卷化严重，学生阶段休闲时光被压榨，工作后又面临巨大生活压力，没有多余时 间维系亲属关系。③空间距离：向城市、大城市迁徙成为越来越多人的理性选择，空间 上的距离带来了关系上的疏离。 5.(4分)“断亲现象是现代社会发展过程中出现的一种新的社会现象，我们应该 客观、理性地看待它。 一方面，“断亲”现象的出现有其合理性。现代社会人们的生活方式和价值观念发生 了很大变化，人们更加注重个人的生活质量和精神追求，对于一些没有多少感情和价值 的亲属关系，选择“断亲”可以减轻自己的生活压力，让自己更加轻松地生活。 另一方面，我们也应该看到“断亲”现象可能带来的负面影响。亲属关系是人类社会 中一种重要的社会关系，它对于个人的成长和社会的稳定都有着重要的意义。“断亲” 可能会导致亲情的淡漠，影响家庭的和谐和社会的稳定。 因此，我们应该在尊重个人选择的基础上，努力寻找新的亲情存在形式和社交关系， 让亲情在现代社会中得到新的发展和传承。同时，也应该加强对年轻人的亲情教育，让 他们更加重视亲情，珍惜亲属关系。 （二)(18分) 6.(3分)D 7.(3分)C 8.(6分)“但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋”一句，表达了作者对小溪迟 早会流入大洋的坚定信念；“而这‘早晚'正是时间，正是生活”，则表达了作者对自然、 人生的哲理思考：小溪的流动不仅是物理意义上的流动，也是时间的流逝和生命成长的 历程，是历经艰辛，由挫折走向成功、由稚嫩走向成熟的过程。 9.(6分)作者通过对小溪在林中流淌，不断克服障碍、奔流入海的描写，表达了 生命在于运动、在于不断克服困难的生命观。生命需要面对各种障碍和挑战，在与障碍 的搏斗中，生命才更具活力和意义，时间也因此而有了价值，就像小溪如果没有障碍就 会毫无生气地流入大洋，生命如果没有挑战也会失去光彩。 (三)(20分) 10.(3分，每处1分)BDF 高一语文（三）参考答案第1页（共2页) 11.(3分)B 12.(3分)D 13.(8分)(1)提拔他为河西尉，（杜甫）没有接受任命，后来改为右卫率府胄曹 参军。(4分) (2)杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，调子虽高却不 切实际。（4分) 14.(3分)国家动荡，漂泊难归；体弱多病，机寒交迫；怀才不遇，心情郁结。 (四)(9分) 15.(3分)C 16.(6分)①年迈体衰却壮志犹存。首、领两联写出了诗人年迈体衰的身体状态 和未能取得显著成就的孤寂心情；但诗人并未因此完全绝望；“功名正恐属书生”一句写 出了诗人渴望收复失地、建功立业的愿望。②心系国家、渴望为国效力。尾联体现出诗 人即便年过古稀，依然不忘收复失地的初心，展现出浓烈的爱国情怀。 (五)(6分) 17.(6分，每空1分)(1)忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 (2)采之欲遗谁 所思在远道 (3)示例：呦呦鹿鸣 食野之苹（且放白鹿青崖间须行即骑访名山/鹿门月 照开烟树忽到庞公栖隐处/树深时见鹿溪午不闻钟) 二、语言文字运用(18分) 18.(3分)B 19.(3分)A 20.(4分，每处2分)甲：更在于它塑造了人的精神世界 乙：看似平平无奇 21.(4分，每处2分)③：而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的问题。 ⑥：这与劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在 某种关联。 22.(4分)示例一：贴切。①准确形象地表现了每一份劳动的重要性和相互之间 的关联性。②契合主旨，强调了每个劳动者在社会整体中的不可或缺性，以及他们共同 为社会进步所做的贡献。 示例二：不贴切。①喻体选择过于生硬和冰冷。②忽略了劳动的多样性和创造性。 三、写作(60分) 23.(60分)略 高一语文（三）参考答案第2页（共2页)2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 高一语文（三）参考答案 一、阅读（72分) (一)(19分) 1.(3分)D 2.(3分)B 3.(3分)C 4.(6分，每点3分)①社会分化和社会分层：社会关系网络更多建立在社会阶层 地位相近的人之间，不同社会阶层的人理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相 同，难以建立密切关系。②生活压力不断增大和内卷化：现代社会人们生活压力不断增 大，内卷化严重，学生阶段休闲时光被压榨，工作后又面临巨大生活压力，没有多余时 间维系亲属关系。③空间距离：向城市、大城市迁徙成为越来越多人的理性选择，空间 上的距离带来了关系上的疏离。 5.(4分)“断亲现象是现代社会发展过程中出现的一种新的社会现象，我们应该 客观、理性地看待它。 一方面，“断亲”现象的出现有其合理性。现代社会人们的生活方式和价值观念发生 了很大变化，人们更加注重个人的生活质量和精神追求，对于一些没有多少感情和价值 的亲属关系，选择“断亲”可以减轻自己的生活压力，让自己更加轻松地生活。 另一方面，我们也应该看到“断亲”现象可能带来的负面影响。亲属关系是人类社会 中一种重要的社会关系，它对于个人的成长和社会的稳定都有着重要的意义。“断亲” 可能会导致亲情的淡漠，影响家庭的和谐和社会的稳定。 因此，我们应该在尊重个人选择的基础上，努力寻找新的亲情存在形式和社交关系， 让亲情在现代社会中得到新的发展和传承。同时，也应该加强对年轻人的亲情教育，让 他们更加重视亲情，珍惜亲属关系。 （二)(18分) 6.(3分)D 7.(3分)C 8.(6分)“但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋”一句，表达了作者对小溪迟 早会流入大洋的坚定信念；“而这‘早晚'正是时间，正是生活”，则表达了作者对自然、 人生的哲理思考：小溪的流动不仅是物理意义上的流动，也是时间的流逝和生命成长的 历程，是历经艰辛，由挫折走向成功、由稚嫩走向成熟的过程。 9.(6分)作者通过对小溪在林中流淌，不断克服障碍、奔流入海的描写，表达了 生命在于运动、在于不断克服困难的生命观。生命需要面对各种障碍和挑战，在与障碍 的搏斗中，生命才更具活力和意义，时间也因此而有了价值，就像小溪如果没有障碍就 会毫无生气地流入大洋，生命如果没有挑战也会失去光彩。 (三)(20分) 10.(3分，每处1分)BDF 高一语文（三）参考答案第1页（共2页) 11.(3分)B 12.(3分)D 13.(8分)(1)提拔他为河西尉，（杜甫）没有接受任命，后来改为右卫率府胄曹 参军。(4分) (2)杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，调子虽高却不 切实际。（4分) 14.(3分)国家动荡，漂泊难归；体弱多病，机寒交迫；怀才不遇，心情郁结。 (四)(9分) 15.(3分)C 16.(6分)①年迈体衰却壮志犹存。首、领两联写出了诗人年迈体衰的身体状态 和未能取得显著成就的孤寂心情；但诗人并未因此完全绝望；“功名正恐属书生”一句写 出了诗人渴望收复失地、建功立业的愿望。②心系国家、渴望为国效力。尾联体现出诗 人即便年过古稀，依然不忘收复失地的初心，展现出浓烈的爱国情怀。 (五)(6分) 17.(6分，每空1分)(1)忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 (2)采之欲遗谁 所思在远道 (3)示例：呦呦鹿鸣 食野之苹（且放白鹿青崖间须行即骑访名山/鹿门月 照开烟树忽到庞公栖隐处/树深时见鹿溪午不闻钟) 二、语言文字运用(18分) 18.(3分)B 19.(3分)A 20.(4分，每处2分)甲：更在于它塑造了人的精神世界 乙：看似平平无奇 21.(4分，每处2分)③：而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的问题。 ⑥：这与劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在 某种关联。 22.(4分)示例一：贴切。①准确形象地表现了每一份劳动的重要性和相互之间 的关联性。②契合主旨，强调了每个劳动者在社会整体中的不可或缺性，以及他们共同 为社会进步所做的贡献。 示例二：不贴切。①喻体选择过于生硬和冰冷。②忽略了劳动的多样性和创造性。 三、写作(60分) 23.(60分)略 高一语文（三）参考答案第2页（共2页)请在各题的容题区域内作答，超出容题区城的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 6.四四四四(3分) 15.四☐四(3分) 高一语文（三)答题卡 7,四☒四四(3分) 16. 姓名 准考证号 准考证号 ■■■■■■■■■■■ 8. 四四田四的四四回四四 考号 班级 ■▣口▣0可口■0■口a回■口 团团和团团团M团知四四团 考场」 座位号 刀团刀四团刀团四刀四刀团 团团田四团回四四四回 g口口口口Bn■ 条形码粘贴区域 四四四田四口四口 (6分) 正面朝上，切赌出虚线方框 四四口四如四口口四 (6分) 17.(6分) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 (1) L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事项 净。不。 填 2.非法轻题必须使用黑色整字笔书写，笔遂清楚。 3.请按题号序在各题百的客区城内作容，超出答趣区域 4 和试题了 样例 正确填涂 (2) ■ 4请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 (3) 一、阅读(72分) 二、语言文字运用(18分) 1.四田四四(3分) 18.刀☐四(3分) 2.四▣四四(3分) (6分) 19.团☐0四(3分) 3,四四四四(3分) 10.团D四四▣面四(3分) 20. 11.四▣四四(3分) 12.刀四0四(3分) (4分) 13.(8分)(1) 21. (6分)》 (4分) (2) (4分) (4分) 22. 14. (4分) (3分) (4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一语文（三）爷题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出答题区域的答案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出容题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 三、写作(60分) 23 400A 2004 004 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 高一语文〔三)答题卡 请在各题的答题区威内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 高一语文（三) 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 血缘的意思是人和人的权利和义务根据亲属关系来决定。亲属是由生育和婚姻所构成的 关系。血缘，严格说来，只指由生育所发生的亲子关系。生育是社会持续所必需的，血缘社 会就是用生育去维持社会结构的稳定。血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血 缘的投影，不分离的。“生于斯，死于斯”把人和地的因缘固定了。生，也就是血，决定了 他的地。 亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关，有无相通的。亲 密的共同生活中各人互相依赖的地方是多方面和长期的，因之在授受之间无法一笔一笔地清 算往回。亲密社群中既无法不互欠人情，也最怕“算账”。“算账”“清算”等于绝交之谓， 因为如果相互不欠人情，也就无需往来了。 社会生活愈发达，人和人之间的往来也愈繁重，单靠人情不易维持相互间权利和义务的 平衡。于是“当场算清”的需要也增加了。“钱上往来”就是这种可以当场清算的往来，狭 义地说就是生意经，或是商业。 在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。这并不是说这种社会不发生交易，而是说他们 的交易是以人情来维持的，是相互馈赠的方式。在乡土社会中，有专门作贸易活动的街集。 各地的人到这特定的地方，各以“无情”的身份出现。在这里大家把原来的关系暂时搁开， 一切交易都得当场算清。商业是在血缘之外发展的。 地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，而地缘却是契约社会的 基础。在契约进行中，一方面有信用，一方面有法律。契约的完成是权利义务的清算，须要 精密的计算，确当的单位，可靠的媒介。在这里是冷静的考虑，于是理性支配着人们的活动 这一切是现代社会的特性，也正是乡土社会所缺的。 (摘编自费孝通《乡土中国·血缘与地缘》) 材料二： 下面是“断亲”现象的具体调查比例数据： 高一语文（三）第1页（共8页) 100%7 6.32% 4.45% 90% 15% 19.049 6460 25呢 80% 36849 24,44 70% 30.00 60% 25 50% 51.9% 40% 57.78% 25 30% 63.16% 55.013 20% 10% 25.32% 25% 13.3% 14.2y9 0% 18岁以下 18-25岁 26-30岁 30-40岁 40-50岁 50岁以上 口家里如果没有事情几乎汝有联系口平时偶尔有联系口经常联系☐联系非带常颜繁 （摘编自胡小武《青年“断亲”：何以发生？何去何从？》) 材料三： 不愿意走访亲戚、不愿意回家过年、不愿意参加亲戚间的聚会…这一代年轻人似乎更 想要一种“走亲戚自由”的权利，而被忽略的长辈们则越发地认为现在的年轻人不孝顺、亲情 观念淡薄。刻在中国人骨子里的亲情观念，现今正经历着两种完全不同文化圈层的碰撞。 传统农业社会是一个安土重迁的熟人社会，亲属之间具有强烈的群体同聚意识，宗亲互 助成为必然，亲属间互动也较为频繁。但在现代城市中资源富集，就业机会多、发展前景好 收入高、竞争环境相对公平，在比较利益驱使下，向城市、大城市迁徙成为越来越多人的理 性选择。于是空间上的距离带来了关系上的疏离，滕尼斯所说的“亲属们共同生活在同一个屋 檐下”在现代社会已然成为一种奢望。 “断亲”现象与社会分化和社会分层息息相关。社会关系网络更多建立在社会阶层地位相 近的人之间，社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系。这主要是由于来自不同社 会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同，因而彼此之间更多属于“鸡 对鸭讲”，无法谈到一块儿去。例如，在家庭聚会上，长辈的关注焦点是学业、工作与婚姻家 庭。一方面，长辈的“人生三问”确实是其关心年轻一代的方式，保守、传统的思想观念让他 们对于稳定的生活极为看重。另一方面，长辈的关注焦点确实也与年轻一代的关注焦点存在 偏差。 此外，进入现代社会以来，人们的生活压力不断增大，内卷化不断引起人们的共鸣。现 在的大多数学生，从小内卷式的教育与学习致使他们的休闲时光被完全压榨，再也没有多余 的时间维系与亲戚之间的交往。在教育压力之下，学生阶段的社交圈与亲戚和长辈逐渐发生 分离。当这部分人群踏入工作领域，逐渐走入中年，又面临着巨大的生活压力，如果还需要 维系着没多少感情、也没多少价值的亲属关系的话，会更加身心俱疲，因而他们选择“断亲”。 要说明的是，“断亲”不是一种正式声明的断绝亲戚关系，无论如何“断亲”，“断”的只有相 对意义上关系之间的距离，而永远无法断绝血缘意义上的亲属关系。在现代社会中，人们终 究会找到新的亲情存在形式与社交关系，而最舒服的相处状态永远是每个人的生活方式与追 求。 (摘编自陈友华、宗吴《“断亲”：概念、问题及思考》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.家族世世代代“生于斯，死于斯”，人一出生就决定了他的地，这体现了地缘和血缘是 不分离的。 高一语文（三）第2页（共8页） B.商亚是在社会生活发达，人和人之间的往来繁重之后产生的，它不能存在于亲密的血 缘社会中。 C.当下，中国人根深蒂固的亲情观念正经历着两种不同文化圈层的碰撞，“断亲”则是碰 撞的体现。 D.当下的年轻人不愿意走访亲戚、回家过年等现象，表现出他们缺乏孝心、亲情观念淡 薄的问题。 2.下列选项中，与材料二“经常联系”项变化趋势相符的一项是 (3分) 80% 40-50岁 80% 809 1-5岁 602 609 20.30为0 030-40》 50% 0 4 409 3 2630岁 8 38 0以 30.40岁● 20% 20% 30-40 205 2 10% 18-25岁 50必以上 10 18-25岁 n岁以「 -50罗 10 825 -岁 102 器岁以下 0% 8岁以下30-40沙 0% 岁以下 0% 岁以 0% A C D 3.根据材料内容，以下对“断亲”的理解正确的一项是（ (3分) A.“断亲”是正式断绝亲戚关系。 B.“断亲”能断绝血缘意义上的亲属关系。 C.“断亲”只是相对意义上关系距离的变化。 D.现代社会中人们不会找到新的亲情存在形式。 4.结合材料，分析“断亲”现象产生的原因。(6分) 5.结合材料，谈谈你对“断亲现象的看法。(4分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 林中小溪 【苏联】普里什文 你如果想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪，顺着它的岸边往上游或者下游走 一走吧。①刚开春的时候，我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。 我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。 这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭，但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花 花的一团，老远就可以望见。 水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛面临免不了的一 场搏斗而收紧肌肉一样。 水颜动着，阳光把颜动的水影投射到云杉树上和青草上，水影就在树干和青草上忽闪。 水在颤动中发出淙淙声，青草仿佛在这乐声中生长，而水影显得那么调和。 流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水道，因为流得急而无声，就好像在收 紧肌肉。太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树千和青草上不住地忽闪。 如果遇上大的障碍物，水就嘟嘟嚷嚷地仿佛表示不满，这嘟嚷声和从障碍上飞溅过去的 声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫 无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山， 也会将它劈开，早晚会到达… 高一语文（三）第3页（共8页） 这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，②有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面 上打转，惹起了粼粼连漪。 水流在克制的嘟囊声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都 流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤—这是所有来到一起又要分开 的水流在打招呼呢。 水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡 沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。 有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竞还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路， 匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。 有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪 的奔流的回答。 就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会 毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它 自己的日子。有一丛大灌木被冬雪压弯了，③现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘 蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。 云杉和白杨的种子在漂浮着。 小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持 续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。 是的，要是哪一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了… 小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑间的是小溪 早晚会流入大洋而这“早晚”正是时间正是生活。 你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。④你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀 惹动枯叶的簌簌声竞会响遍整个树林。 有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云 杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。 真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤， 听它们满怀早晚必到大洋的信心互相打招呼。 流经小白杨树林时，溪水浩浩荡荡集中涌向一个角落，从一米高的悬崖上垂落下来，老 远就可听见哗哗声。在一片哗哗声中，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个 劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。 小溪使我流连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得乏味起来。 我走到林中一条路上，这儿现在长着极低的青草，绿得简直刺眼，路两边有两道车辙， 里边满是水。 在春天还没有装扮，开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候，我就早早地到这个采伐 迹地来寻胜，如今已是第十二个年头了。这儿的灌木丛，树木，甚至树墩子我都十分熟悉， 这片荒凉的采伐迹地对我说来是一个花园：每一棵灌木，每一棵小松树、小云杉，我都抚爱 过，它们都变成了我的，就像是我亲手种的一样，这是我自己的花园。 我从自己的花园回到小溪边上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被 小溪冲刷了树根，带着全部新老球果倒了下来，繁茂的枝条全都压在小溪上。水流此刻正冲 高一语文（三）第4页（共8页） 击着每一根枝条，一边流，一边还不断地互相说着：“早晚…” 小溪怎么样了呢？一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己 的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这条路会早一点儿到 达目的地，另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间 形成了一个大孤岛，然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对于水来说没有不同的道路， 所有道路早晚都定会把它带到大洋。 我的小溪到达了大洋。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.文章通过“我”的所见所闻，不仅叙写了“小溪”奔向大洋的过程，还为读者展示了沿途 美妙的风景。 B,文章综合运用多种表达方式，按照空间顺序，移步换景来展开全文，条理分明。 C.文中运用了大量拟人手法，赋予小溪、花草等自然物以人的情感和动作，使描写更加 生动形象。 D.文章通过对小溪流经森林过程的细致描绘，营造出一种静谧、祥和的氛围，让读者感 受到大自然的宁静之美。 7.下列对文中画横线的句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.句子①，承接上文，又引起下文；在“那条可爱的小溪前加“我”，则强化了“我”对小 溪的喜爱之情。 B.句子②，以“亮闪闪”修饰“小甲虫”，突出了其颜色特征，而“打转“粼粼”则给人以画 面感。 C.句子③，运用比喻、拟人的修辞手法及富有表现力的词语，形象地表现了垂挂在小溪 中的枝条的特有状态。 D.句子④，使用第二人称“你”，与上句衔接自然，并拉近了与读者的距离，也使文章表 达富于变化。 8.如何理解文中画波浪线的句子？(6分) 9.作者在文中表达了怎样的生命观？(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。举进士不中第， 困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院， 命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 肃宗立，自邮州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。 与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大 臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐日：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家 寓邮弥年艰窭孺弱饿死因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官 高一语文（三）第5页（共8页） 去，客秦州，负薪采橡栗自给。 流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依 焉。武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之， 或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，武中衔之。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中， 出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游南岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令 具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一夕卒，年五十九。 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适 过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，伤时桡弱， 情不忘君，人皆怜之。 (节选自《新唐书·杜甫传》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 甫家寓A鄜B弥年C艰窭D孺弱E至饿死F因许甫G自往H省视。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(）（(3分) A.拾遗，唐朝及后来朝代设置的小官，分为左、右拾遗，为谏官的一种，主要负责向皇 帝奏论政事，称述得失。 B.“绝言者路”的“绝”，与成语“绝处逢生”中的“绝”含义和用法相同。 C.关辅，“关”指关中，即陕西渭河流域一带。“辅”指三辅，即西汉治理京畿地区三个长 官的合称，也指京城长安附近地区。 D.“会严武节度剑南东、西川”的“会”，与“会天大雨，道不通”（《陈涉世家》）中的“会” 含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分) A.杜甫积极入世，虽考进士未中，但因向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。 肃宗即位后，他想方设法历尽艰辛投奔肃宗。 B.房琯因兵败陈涛斜和窝藏董廷兰被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，惹怒玄宗，差点 获罪，后因饥荒杜甫弃官离去，客居秦州。 C.杜甫流落剑南，依附世交节度使严武，严武前期对他非常亲善。但杜甫性格褊狭浮躁， 曾经酒醉登上严武的坐床，严武对此怀恨在心。 D.杜甫和李白、高适交往颇深，曾经相伴旅行，在汴州酒酣后登合怀古，抒发慷慨之志， 人们都很理解杜甫心中的悲愤之情。 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。 (2)甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。 14.请结合本文及你对杜甫经历的了解，简要概括杜甫的晚年遭遇。(3分) (四)阅读V（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 高一语文（三）第6页（共8页） 九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志泣然有感⑦ 陆游 一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。 天地何由容丑虏，功名正恐属书生。行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。 【注释】①九域志：北宋地理名著，以熙宁、元丰间四京、二十三路行政区划为标准。 ②本诗作于庆元二年秋(1196年)，作者闲居山阴。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分) A.诗题点明了写作的时间、事件和诗人的情感状态，为全诗奠定了基调。 B.首联“一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘”，抒发了诗人年老无成、岁月流逝的慨叹。 C.“愁生新雁寒初下”，诗人以新雁自况，表达了对收复北方失地的信心。 D.尾联“行年七十初心在，偶展舆图泪自倾”，直抒胸臆，体现了诗人的爱国情怀。 16.请结合全诗，分析诗人陆游的形象特点。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是：“ ”。 (2)《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“ 2 两句，自问自答，感情由欢乐转为悲哀，这是深沉的疑问，是无奈的叹息。 (3)古代诗人常把“鹿”写进诗中，或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“ ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 在这个世界上，克动是最支老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的 车轮 。 劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动，是我们中 华民族的传统美德，也是古往今来众多文学作品尤其是诗歌作品争相讴歌的重要母题。从《芣 苢》与《插秧歌》中，我们能真切感受到人民的劳动之美、劳动之乐。如《插秧歌》呈现了 一幅其乐融融、其情醇醇的农作场景。在紧张的农忙时节，无论男女老少，只要能干活的， 都会一齐来到田间地头，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，大家一，齐心协力。 晨曦初露，夕阳西下，劳动者的身影无处不在。他们的身影在阳光中拉长，与这 片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。 走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流 水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳 动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂的巡逻，亦或是风雨无 阻的递送，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）。在田野上，劳动是土地与生 命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未 来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为 社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动（乙），实际上也能在平凡中书写伟大。 在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值， 高一语文（三）第7页（共8页） 尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳 动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 ①但是近年来，劳动教育逐渐成为短板，②通过调查，青少年不愿甚至不会劳动的情况 比较普遍。③而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的现实，④在很大程度上缘于劳动观 念的缺失。⑤从某种意义上说，我国职业教育相对不强，⑥其根源与劳动和劳动教育被边缘 化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在某种关联。 18.下列各项中，与文中画波浪线的句子所用修辞相同的一项是（)(3分) A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.书籍是一把神奇的钥匙，能为我们开启智慧宝库的大门。 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 19.下列填入文中横线处的词语，最符合语境的一组是（)(3分) A,滚滚向前 各司其职 忙碌 B.翻山越岭 各自为政 挺拔 C.砥砺前行 各不相谋 坚毅 D.势不可挡 各行其是 佝偻 20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) 21.文中最后一段标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并写出修改后的句子，使 语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 22.文章中画横线的句子将“社会中的每一份劳动”比喻成“大机器中的一个齿轮”，这一 喻体的选择是否贴切？请给出评价。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 假奥马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。(《苗子·劝学》) 当你使用计算器后，你的计算能力变得越来越弱；当你使用导航工具后，你变得越来越 不识路。而相反，你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 高一语文（三）第8页（共8页）■ 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 6.四四四四(3分) 15.四☐四(3分) 高一语文（三）答题卡 7,四☒四四(3分) 16. 姓名 准考证号 准考证号」 ■■■■■■■■■■■ 8 四四田四的四四回四四 考号 班级 ■▣口▣0可口■0■口a回■口 团团和团团团M团知四四团 考场」 座位号 刀团刀四团刀团四刀四刀团 团团田四团回四四四回 g口口口口Bn■ 条形码粘贴区域 四四四田四口四口 (6分) 正面朝上，切赌出虚线方框 四四口四如四口口四 (6分) 17.(6分) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 (1) L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事项 填 2非港择烟必须使用黑色签字笔书写，笔遂清楚。 样例 正确填涂 (2) 3.请按题号序在各题百的客区城内作容，超出答趣区域 和试题了 ■ 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 (3) 一、阅读(72分) 二、语言文字运用(18分) 1.四田四四(3分) 18.刀☐四(3分) 2.四四四四(3分) (6分) 19.团☐0四(3分) 3,四四四四(3分) 10.团D四四▣面四(3分) 20. 11.四▣四四(3分) 12.刀四四(3分) (4分) 13.(8分)(1) 21. (6分)》 (4分) (2) (4分) (4分) 22. 14. (4分) (3分) (4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一语文（三）爷题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ 请在各题的客题区域内作客，超出答题区域的答案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出容题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 三、写作(60分) 23 400A 200 6004 请在各题的客题区域内作容，超出答题区域的容案无效 高一语文〔三)答题卡 请在各题的答题区威内作答，超出答题区域的答案无效 ■