山东省青岛市城阳区2025-2026学年七年级上学期期中联考语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性检测试题 5.根据提示，将下列诗文补充完整。（7分) (1) ，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄诗览的喉呢，吗出宛转 七年级语文 的曲子，与轻风流水应和着。（朱白清《春》） (考试时间：120分钟：满分：120分) (2)水何谚流，」 。(曹操《观沧海》) 本试题共三道大题，24道小题。所布题目均在答题卡上作结，在试题上作答无效。 (3)峨眉山月半轮秋， 二。（李白《峻眉山月歌》） 其中，远择随部分必领月2Bt笔在签题卡相应位荒涂写：笔答通部分必须用0.5毫米 (4)王湾的《次北因山下》中，描写江面潮水涨满、白枫高悬的开闲景象 慕色签字笔在相应位罡作答。 的诗句是： (5)《<论语>十二章》中的“ ”一句， 一、积累与运用【本题满分20分】 告诉我们读书与思考有着密不可分的关系。 阅读下列文段，完成1-3题。 6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(2分) 时光流转，秋意已浓。我们走出家门，冰浴着暖金色的阳光，徜样在中收的 A古代人把《论语》《大学》《春秋》《孟子》合称为“四书”。 秋野里。前萄采摘园中人声鼎递：孩子们在葡萄架下婚戏玩要：几位性格粗犷的 B.色迅是著名的文学家、恩想家和革命家，代表作有《朝花夕拾》等。 汉子，因“无人机施肥”的方法产生分1，正在各抒已见；采农们正在招吟大家 C.古人称对方的父亲为尊君，兼称自己的父亲为家君。 品尝他们精心贷弄的菊蓟…t9若你置身共问，定会被这一气象万壬的动人景 D.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 象深深打动。 7.从下列交友名言警句中选择一句，结合自己的交友经历，参照示例，谈 1.下列各项加点字注音，全都正确的一项是（2分) 谈你对交友的认识。(3分) chong (1)相知无远近，万里尚为邻。（张九龄《送书城李少舟》） guong B.zhudn chang gudng (2)君子之交淡若水，小人之交甘若：(《庄子·山木》) C.zbuan (3)交友者，识人不可不兵，疑心不可不去，小城不可不略。（魏禧《日 tdng kudng 录·里言》) D.zhuon tong kuang 2.根据拼音写汉字(2分) 参服示例：我最欣黄《论诗》中的“友立、友游、友多闻，益夹”。老思是 (1)分a1 (2)tǎng若 与正直的人交朋友，与诚世的人交，与知识广将的人交丽点，是有益的。我 3.语段中画横线词语使用不正确的一项是(2分) 的明友小语良、好学，做事执者，他的这些优良品质对我个人成长很有帮助， A.沐浴 B.人声鼎沸 C侍弄 D.气象万千 这样我们也能变得越越好。 4。下列语段中，画横线的语句有语病的一项是(2分) 二，阅读【本题满分50分】 国庆很期首日，【A】青岛啤酒博物馆迎来客流高峰，全国各地的游客有庄 (一)诗词阅读【本题共4分】 入场。【B】他们行走在传统糖化车间、遵装生产线等处，了旺中国啤酒工业的 8.下面对诗句的理解和分析，不正骑的一项是(2分) 百年历史。夜幕低垂，【】他们穿梭于光影之间，一张张笑脸和一声声惊叹在 A.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”(《天净沙·秋思》)，将多种景物并 馆内回响。【D】此时的栋物馆在欢卢笑语中绽放着展于夜晚的别样光彩。 置在一起，组合成一幅秋郊夕照图。 七年级语文试题第1页（共8页） 七年级语文试题 第2页（共8页） 凤汉王扫描王 扫描识别王中王 B.“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》)，描写作 1山.下列各项中，对加点词语的解释不正确的一项是(2分) 者夜晚登城所见，表现大漠的褙冷苍茫。 A.相委而去 委：丢下 C.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》），叙往昔二 B.元方入门不顾 顾：回头看 人的交往，流露出诗人对盛世的怀恋。 C.韩豫章遗绢百匹 遗：造留 D.“遥怜故园菊，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》)，流露出作者 D.就车中裂二丈与范 裂：裁剪，扯裂 对做乡争奇斗艳的菊花的怀念，表达作者对田园隐逸生活的向往。 12.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(2分) 阅读下列诗耿，完成第9题。 A.可以为师矣 非为痛 苏溪亭 B.人不知而不温 范笑而受之 戴叔伦 C.下车引之 送孟浩然之广陵 苏溪亭上草漫漫，谁待东风十二阔。 D.君与家君期日中 韩后与范同载 13.下列给文中画横线部分的断句，正确的一项是(2分) 燕子不归春事晚，一汀”烟而杏花寒。 A身体发肤不敢毁伤/是以啼耳 【注】①十二阑：乐府古曲中有阑干十二曲。②汀(in9):水边平地。 B.身体发肤/不敢毁伤/是以啼耳 9.“燕子不归春事晚，一汀地雨杏花寒”流露出作者怎样的情感？请简要 C.身体发肤不敢毁/伤是以啼耳 概括。(2分) D.身体发肤不政毁/伤是以啼耳 (二)名著阅读【本题满分4分】 14.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 10.有人认为，《朝花夕拾》中交织者鲁迅的“爱”与“禅”。请你结合相 (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 关人物和事件，阐释这个观点。（4分) (2)如是诚半，递至一匹，既终不受。 (三)文言文阅读【本题满分13分】 15.联系上下文，从下列词语中选择一个最恰切的填在乙文▲处，并简述理 【甲】陈太丘与友期行，期且中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 由。(3分) 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“行君久不至，已去。”友 A.洁行廉约 B.仁民爱物 C,博施济众 人便怒曰：“非人战！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日 (四)现代文阅读1【本题满分12分】 中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾 雨润草木时 【乙】范宣年八岁，后国挑莱，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非 ①朋友在老祠堂里设有一个工作室，天井里种若一裸大叶芭蕉，天井边摆放 为病。身体发肤不收毁伤是以螃耳！” 一张原木茶桌。下两时，她拍了段视频发给我看。但见密密的而线争先恐后地向 宣▲一，韩豫幸遗纷百匹，不受。诚五十匹，复不令。如是减半，遂 天井跌落，闲大的芭蕉叶在雨点的击打中左右摇，真真是“雨打芭用听雨”， 至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使儿无衣 美然我也。 邪？”范笑而受之。 ②回头如想，一场美感十足的雨似平总是和草术发生着关联。“沾衣欲湿香 (速自《世说新语·德行》) 花雨，火而不寒杨桥风”“谓城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”…而，带来了 七年级语文试题第3页（共8页） 七年级语文试题第4页（共8页） 凤汉王扫描王瀏 扫描识别王中王 草木藏蕤，也带来了诗晰画意。写作之人多感性，情水难免令自然万物辛引，诗 场景一： 人写的是而，更是而中的草木，抑或是由草木触发的情绪。 场景二：单位古典大院里，夏日急雨中草木与动物相映成理，融为一体。 ③我真欢那清脆又饰密的雨声。幸运的是，单位有个颇古典的大院，很适合 场景三： 观而。我的办公宝在一楼，北窗下是草木弘生的幽境，南门外有一个西积颜大的 17.文中第⑥吸“雨后不趾的花最是美面，红的、粉的、紫的，多妍艳 池塘。最喜欢夏天的急雨，雨点瓣啡州站打在院落的膏砖地上。室广里，是板致 水灵灵、湿流流的，是是功人，我见找怜”中，“水灵吴”“温速意”两个词语 的热闹，又是视致的安赫。一下雨，便忙里偷闲，将门窑洞开，任由清凉的水汽 有何表达效果？（4分) 灌进办公室来。站在办公宝门口，望天空。塑地而，而养巴将它们连为一休， 18.班级文摘有两个专栏正在征集文章，你认为这宫文草更适合推荐到哪个 ④此刻，雨中所有的事物都是天地这一襁深中的婴儿，清爽而洁净。莲叶托 专栏，请结合内容说说理由。（4分】 起了一颗颗图滚滚的珍珠，敛树科落了薄海的尘埃，柳枝梳洗者自己的蝶丝， 专栏一：自然情语 专栏二：背卷凤铃 正在盛开的：季牛半合者喇叭显得不胜婚羞。池塘里，青些扯开了嗓门高声叫唤， (五)现代文阅读1【本题满分17分】 像幼儿国里大声唱歌的小朗友。样树上，乌儿叽叽喳喳叫个不停，想来它们都躲 母爱如棉 进了乌巢卫，一家子正亲亲热热地说希话。窗外，野生的谋蔓在雨中显得格外油 亮，散发着苦物生机。 沈兴梅 ⑤我已为自己物色好了养老的房子。白然，须得是带院子的，否则如何观雨 ①记得小时候，秋叶黄，地牵育时，母亲就会把厚厚的棉被从衣柜里拿出来， 和听而呢？我在院子里种了许多花：牵牛花、刀季花、长春花、凌霄花、蓝雪花、 晒在院子的晾衣绳上，正午的阳光暖暖的，白灿灿得是人的聚，小花猫塘懒地仲 绣球花、太阳花、鸢尾花…长势最猛的要教那裸地我的三角梅，短短一年，它 展着四胶，什席上缄展的昨夜刚剥好的棉花，正酣畅淋满地吮叹者阳光。 就从一黄的院子瑞上了二楼的阳台。 ②这时候，我是闲不住的，在晾衣绳上的棉被更钻来钻去，被子真险软府！ ⑥而天，我最爱骏至阳台，看三角梅来软的枝条在风雨中摇摇摆摆，展示它 柔秉的，暖呼呼的，深吸一口，有阳光的味道，被子随者我左右接摆者，感觉候 的孩动生命力。最惬意的当数而歌风住时，我会在院子里全面证视我的一众“兵 在满秋千，母来看着笑着：“真是个孩丫头！”晚上，我便睡在了有着阳光味道 马”。而后不败的花最是美丽红的、粉的、梦的，争妍斗拖水吴灵、湿遮遮 的棉被里，美美地进入梦乡。 的，生楚动人，我见我怜。钢钱草是念发精种抖撒了，风车茉莉在扩栏上娘绕好 ③竹席上的棉花是昨天傍晚拾的，年亲选择在下过露水后去田里拾棉花，如 几图了，文竹抽出新芋了，刚换盆的紫罗兰支校起来了一切都是欣欣然铆足 此白日里千枯的棉叶就不会粘在棉花上，就可以得到纯净洁白的棉花，成色优良。 了动丝长的样子。 也能卖出个好价钱。 ⑦忽而，空中又氯起雨来，一时竞舍不得从院子里抽身，于是让雨顺着风的 @有时我也会跟着去拾称花，记忆里清冷的秋夜，一轮皎洁的月光，我们带 方向斜件地洒上身来。四周安静极了，只有远远近近的蝉鸣若隐若现，高一声低 上口袋、巴、蓝子、包获等物件，穿于湿遮的棉星间，子着耶一朵朵白。 一声地落在心坎上。恍惚间，我也成了草木中的一黄，正仲展了枝条，沉浸在大 ⑤丹来手脚麻利，吉者腰，双手齐下，精准摘棉，不一会功夫废阿的包袱就 白然的雨露中。 成鼓的，像八九个月的孕妇，然后倒进蛇皮口袋里。我们小孩子就摘在什蓝里， (选自《光明日报》) 一晚上也能摘两三蓝，那时感梵自己像童话世界里的小烛人，棉叶的婚曲状边沿 16.作者围绕“雨润草木”描写了多个场景，请简要概括，将下面内容补充 划者找的脸，我用手遮挡着抑移，坚硬的枝权又在我的手面上刺出道道血痕。可 完整。(4分) 母亲却风风火火地勇往直材。 七年级语文试题第5页（共8页） 七年级语文试题第6页（共8页） 灵汉王扫描王瀏 扫描识别王中王魏 ⑥摘完棉花回来，已是夜里九，点多了，冷寂的夜里，连虫鸣的私语声也寻不 子 见，好似掉近沉寂的黑河里。母亲又开始连夜剥棉花了，要：在天亮前，剥完所 ⑤霜柒红枫，天宋东重，母亲的棉被也该添上了， 有未摘回来的格花，追着新一轮的展哦，晒棉花，色是晒希望。 (选自《新乡土文学》，有别改) ⑦丹亲从不艳怨辛苦，白日里，她总是在欢站在地头观望，望着自家辽阔的 19.结合文章内容，谈谈母亲是一个什么样的人？（4分) 棉田，望者骄阳下炸裂的一朵朵沉甸句的棉桃。在阳光与叶间的溢养下，丝开的 20.从修辞角度货析文章第⑦股画横线句子的表达效果。(3分) 雪白棉朵站地白是死尧品出的，如云朵，似雪花，就像太地的诗人用洁白 在阳光与叶问的滋养下，？开的雪白棉朵，過地白见足、亮晶晶的，如云朵， 的语言，书写希大地的温柔与丰悦。 似雪花，就像大地的诗人，用洁白的语言，书写者大地的温柔与丰饶。 回这时，母亲总会眉眼间堆笑：“今年的棉花开得真好，又可以安出好价钱 21.文章第①段中穿插了一些写景的语句，请结合具体内容，说说这些景物 了。再打两床棉被，做几套棉衣，还有格粒了。” 描写的作用。(3分)》 ⑨为了能给家人们做棉衣，母亲每年都会种棉花。春天，母亲就提前有苗。 自己搭定有苗棚，用肥沃松软的土琅提前培有种苗。麦子收刳后，就开始移栽在 22.联系上下文，谈谈文章第@段为什么说母亲照料棉花，是在“照料着自 田地里，然后一遍遍地松土、榭草、施肥，治虫、抹芽、打项、打药，直到棉花 已心中的希望”？(3分) 开花、结桃、吐常、米摘，从初夏一直忙到深秋，母亲像拉扯白家孩子一样眼料 23.结合文章内容，简要分析“母爱如棉”这一题目的妙处。(4分) 着棉花，年一棵棉花的叶片上，都浦着亲品莹的汗珠，洒落一地光芒。 三、作文【本题满分50分】 ⑩母亲对土地是如此的谦卓与敬畏。她是在照并着棉花，也是在照料着一 24.作文(50分) 个个孩子，更是在照村着自己心中的希望。 人生是一段交织者成长与感动的旅程。那些藏在日常姓障里的，点滴，希似干 ①棉花开了，母亲笑了，此刻所有的辛酸和劳累都国这灼灼些放的棉花烟消 淡，却悄悄攒着温暖一或是同窗的一句鼓励，支是师长的一次挽扶，又或是亲 云收了，母亲捧着白云般的棉朵满脸笑意地说：“看这棉花，长得多厚实，咱家 人的一份陪伴，让平凡的时光更加值得珍藏。 孩子冬天的格衣有着落了，十层单不如一层棉，有了棉花才能过冬啊。” 请以“或在的暖”为题，写一篇记叙文。 @后来，我到外地去读书。母亲连着几个夜晚在灯光下，一针一线旋制了一 要求：①将题目补充完整，结合生活经历，写出自己的真情实感；②书写工 双新棉牲。那双鞋，千层底，针脚密密麻麻，厚且祭实，鞋面是黑色棉布，续着 整；③文中不得出现真实的姓名、校名：④字数600字左右。 暄腾腾的棉花，上面蛛着一枝红梅，红花蝶叶，点绶着，很有意境。想不到，目 不识丁的母亲，也有着对美的追求。那些年的冬天，我始终液这温暖包夏着。 国我结婚时母亲按服家乡习俗给我陪嫁了九床新棉被，都是新打的棉花，被 子都厚厚的，来亲的。母亲在自己院子里，铺上帝子，一层被里，一层棉花，一 层被面，规规矩矩地压好边沿，用红色棉线，一针针地缝者喜庆与不会。那锦组 的影色被面上绣着龙凤星祥，矫着喜鹊登枝，绣卷百年好合…在阳光下映出金 光闪闪，煞是约丽。 ⑧浮亲从我结婚前的一年就开始盘算了，地虽然不说，但是那留出来的一亩 棉花地就暴露了她的小心思。我知道母亲的心里装着她的棉花，但更装着地的孩 七年级语文试题第7页（共8页） 七年级语文试题第8页（共8页） 风汉王扫描王潮 扫描识别王中王 2025一2026学年度第一学期阶段性检测试题 9.(2分) 七年级语文答题纸 1.客烈爆用2B0笔格对拉愿目的答案标号涂顾， 2.主现愿必领使用0,5毫米黑色签字笔题，字体工 注意事 贴条形码处 区城书与的答案无放：在试圆卷、草稿纸上答愿无效， 4保持纸面衲洁，严恭折叠，严禁做标记，考试结束后， 10.(4分) 请将本答因年上交， 客窥愿答题区（须用2邻铅笔填图）（每题2分，共16分，） 1.[AJ[B][C][D] &【A][B][C][D] 3[AJ[B][c][D] 1L [A][B][C][D] 4[AJ[B][c][D] 2[A][B][C][DJ 6 [A][B][C][D] R[A][B][c][D] 14. (4分)(1) 主观题答题区（须用0.5毫米黑色签字笔书写） 封 (2) 2.(2分)(1) (2) 5.(7分)(1) 15.(3分) (3) (4) 线 (5) 16.(4分)场一 7.(3分) 场段三 1 1 语文将题纸菊1页共6页 语文答愿纸第2页共6页 风汉王扫描王 扫描识别王中主。 17.(4分) 22.(3分) 18.(4分) 23.(4分) 19.(4分) 24.(50分) 20.(3分) 21.(3分) 语文答瓯纸第3页共6页 语文符愿低第4页共6页 风汉王扫描王 扫描识别王中主。 语文第二张试卷 条形码区 密| 封 如载 语文答圆纸第5页共6页 语文答纸第6页共6页 风汉王扫描王 扫描识别王中王 七年级语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用【本题满分20分】 1.（2分）A 2.（2分）歧 倘 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（7分）①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 ②山岛竦峙 ③影入平羌江水流 ④潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑤学而不思则罔，思而不学则殆 6.（2分）A 7.（3分）我最欣赏“相知无远近，万里尚为邻”。意思是知己挚友不分远近，只要心意相通，相隔万里如同邻居。我与挚友小于相识三载，虽分隔两地，见面寥寥，却总在失意时收到她的暖心留言，迷茫时得到精准建议。真正的情谊无关距离远近，而在于心灵契合。 二、阅读【本题满分50分】 （一）诗词阅读【本题共4分】 8.（2分）D 9.（2分）流露出作者对春天即将逝去的留恋与惋惜。 （二）名著阅读【本题满分4分】 10.（4分）《父亲的病》中，“我”爱父亲，他身患重病，“我”着急地为他延医治病；在父亲弥留之际，“我”失声叫喊父亲。“我”痛恨陈莲河、叶天士两位“名医”的行医态度、开方等，批判他们巫医不分、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。 （三）文言文阅读【本题满分13分】 11.（2分）C 12.（2分）D 13.（2分）B 14.（4分）（1）（朋友）过了中午还不到，陈太丘丢下（他）离开了，陈太丘离开后朋友才到。 （2）像这样一再减半，直至一匹，最终没有接受。 15.（3分）选A（或者填写“洁行廉约”），范宣不愿接受韩豫章赠送的丝绢，表现出他的廉洁。 （四）现代文阅读Ⅰ【本题满分12分】 16.（4分）场景一：在老祠堂的天井里，雨打芭蕉叶左右摇曳。 场景三：在自己准备养老房子的院子里，雨天的三角梅及雨歇后各类花草蓬勃生长。 17.（4分）“水灵灵”“湿漉漉” 两个叠词（或“水灵灵”形容事物润泽、有生气，“湿漉漉”指物体湿润的状态），从视觉和触感角度生动地写出了雨水滋润后花朵饱含水分、饱满鲜亮的模样，表达了作者对雨后花草的喜爱之情，读起来朗朗上口。 18.（4分）这篇文章更适合推荐到专栏一：自然情语。本文主要围绕“雨”与“草木”展开，展现了自然景物的生机与美感。同时，作者在景物描写中融入个人情感，表达了对雨后花草的真实与喜爱之情，与“自然情语”主题非常契合。 （专栏二“青春风铃”侧重青春成长、校园生活等与“青春”相关的内容，而本文无任何青春主题的体现，因此不适合该专栏。如果这样作答，最多得2分。） （五）现代文阅读Ⅱ【本题满分17分】 19.（4分）（1）勤劳能干（坚韧）。母亲从初夏到深秋精心侍弄棉田，松土、锄草、施肥等全程照料；秋夜冒寒拾棉，归来后连夜剥棉，从不抱怨辛苦。 （2）细心周到。为得到纯净棉花，特意选择下过露水后去拾棉；为给“我”做棉鞋、备嫁妆棉被，提前一年规划棉花地，一针一线缝制饱含心意。 （3）疼爱孩子。用棉花为“我”做温暖的棉被、棉鞋，结婚时准备九床新棉被，将对孩子的爱融入衣物与棉被中。 （4）乐观积极，对生活充满希望。母亲望着棉田时眉眼堆笑，将棉花的丰收视作生活的希望，在辛劳中始终对未来抱有期待。 （任选两个性格，结合内容作答，言之有理即可） 20.（3分） 该句运用比喻的修辞手法，生动地突出了棉朵的洁白与光泽，展现了棉田丰收时的美景，也暗含母亲看到棉花长势好时的喜悦之情。 21.（3分）交代了事情发生的时间和地点，写出了母亲晾晒棉被、棉花时的温暖画面，烘托出温馨、祥和的氛围；为下文写棉花制作保暖衣物、承载母亲的希望做了铺垫。 22.（3分）棉花能为家里带来经济收入，能制作保暖衣物、守护家人过冬，是母亲希望的载体；母亲对棉花的照料过程，其实是把对家人的牵挂及对家人平安、温暖、安康的期望融入其中，所以说照料棉花，也是母亲在照料希望。 23.（4分）运用比喻手法，将母爱比作棉花，既概括了文章的主要内容，又体现了母爱温暖柔软的特点，突出了母亲对家人的关爱，点明文章主旨，引发读者对温暖母爱的共鸣；“棉花”是本文的线索，使文章脉络分明、结构紧凑。 三、作文（50分） 基础等级 内容20分 一等（20-18分） 二等（17-12分） 三等（11-6分） 四等（5-0分） 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 思想健康 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 思想基本健康 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 不符合题意 思想不健康 中心不明确 内容不当 感情不真实 表达20分 一等（20-18分） 二等（17-12分） 三等（11-6分） 四等（5-0分） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构不完整混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征10分 一等（10-8分） 二等（7-5分） 三等（4-2分） 四等（1-0分） 有见解 有丰富 有文采 有一定见解 较丰富 较有文采 略有见解 略丰富 略显文采 缺乏见解 不丰富 缺乏文采 扣分项 1.出现错别字，每3个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止，不足3字不扣分。 2.不足字数者，每少50字扣1分，抄写试卷内容不计入字数。 3.无标题，标题错误，扣3分。 4.字迹不工整、不清楚，潦草，涂画，视情况至少扣1分，扣完5分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $