备战2026年中考语文【河南省】5年中考2年模拟真题作文探究

5年中考2年模拟作文真题探究 【河南省】 近五年（2021—2025）河南中考语文作文稳定采用 “二选一”，以记叙文（命题 / 半命题）+ 议论文（材料自拟题）的组合呈现，分值 50 分，聚焦成长、亲情、责任、思辨与人文关怀，情境化与任务导向鲜明，兼顾真情实感与理性表达。 核心数据一览（2021—2025） 年份 形式 记叙文题目 议论文方向 核心主题 2021 二选一 从____开始（半命题） 材料谈 “做好手头事、试错求解” 成长起步、务实行动 2022 二选一 留在心底的声音（命题） 信息时代发声与辨声 真情记忆、媒介思辨 2023 二选一 喊出____的名字（半命题） 材料谈尊重与认可 致敬与肯定、价值认同 2024 二选一 我的成功密码（命题） 材料谈成功的方法与坚持 奋斗、目标、复盘 2025 二选一 我看到了你（他 / 她）的____（半命题） 材料谈人的多面性与理解 观察与共情、包容成长 命题特征与趋势 形式稳定 ：二选一、记叙文 + 议论文、50 分成为常态；记叙文以命题 / 半命题为主，议论文多为材料自拟题，便于不同优势的考生发挥。 主题聚焦 ： 始终围绕 “我” 的成长与生活，覆盖亲情、师生、同学、平凡人物、时代现象，兼顾个人感悟与社会思考，避免空泛宏大。 情境化强 ：常以校报投稿、师生讨论等真实交际场景命题，明确写作对象与目的，强化任务意识，减少套作空间。 文体分明：记叙文重细节、真情与 “以小见大”；议论文重观点明确、论据典型、结构清晰，考查逻辑思辨能力。 价值引领：引导学生正视挫折、尊重他人、理性发声、坚持奋斗，兼顾文化浸润与立德树人。 典型题型与写作要点 半命题记叙文：补题宜小而具体，如 “从晨读开始”“喊出老兵的名字”“我看到了他的坚守”，避免宽泛；用细节（动作、神态、场景）支撑情感与主题，突出 “我” 的转变与感悟。 命题记叙文： 紧扣题眼，如 “留在心底的声音” 可写叮嘱、歌声、誓言；“我的成功密码” 可写目标、复盘、调整，用 1—2 个典型事件串联，避免平铺直叙。 议论文 ：先从材料提炼中心论点（如 “成功需目标与坚持并行”“理解他人要看见多面性”），再用事实论据 + 道理论据分层论证，结构可采用 “总 — 分 — 总” 或层进式，避免论点模糊、论据单薄。 常见失分与避坑建议 套作与空洞：避免万能素材生硬嫁接；必须有具体场景、细节与第一人称视角，让 “我” 在场、有感悟。 文体混杂 ： 记叙文不堆砌议论，议论文不写成叙事流水账；严格按要求选择文体，保持风格统一。 立意浅薄： 避免只写事件不升华；结尾应关联个人成长、社会价值或人生哲理，实现 “以小见大”。 论据不足 ： 议论文需准备典型事例（名人、凡人、热点）与名言，避免论据单一或与论点脱节。 备考建议（可直接执行） 素材积累 ：按亲情、师生、奋斗、挫折、平凡英雄等主题分类，每类储备 2—3 个真实细节丰富的素材，避免临时拼凑。 文体专项 ：每周各练 1 篇记叙文与议论文；记叙文强化细节描写与情感表达，议论文强化论点提炼与论证结构。 审题训练 ：快速定位题眼、写作对象、文体要求与情境，列出立意提纲，避免偏题。 结构模板 ： 记叙文可用 “场景引入 — 事件发展 — 细节高潮 — 感悟升华”；议论文可用 “提出论点 — 分层论证 — 总结回扣”。 限时写作：按考场时间（约 50 分钟）完成，训练速度与卷面整洁度，减少失分。 1．（2025·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 （1）请以“我看到了你（他/她）的________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（2024·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3．（2023·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… （1）请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求： ①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（2022·河南·中考真题）按要求作文 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．（2022·河南·中考真题）按要求作文 信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？ 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 6．（2021·河南·中考真题）校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿。 （1）请以“从_____________开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请阅读下面材料，根据要求作文。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．（2025·河南南阳·三模）阅读下面文字，根据要求写作。 融合指的是将两种或多种不同的事物合成一体，它强调和谐、统一和互相理解。家人共同活动、朋友相互支持、集体有效沟通是融合；经济的交流发展、文化的组合创新、科技的碰撞突破也是融合…… 请以“融合”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套作，不要抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 8．（2025·河南信阳·三模）阅读下面材料，任选一题作文。 2025年2月5日，河南安阳内黄县石盘屯乡大理村举办第二十届大学生助教报告会。大理村学子何志文、刘国栋、张翰萍分别做励志报告，分享学习经验，千余名中小学生及家长聆听。此次报告会激发了学生刻苦读书、立志成才的信心，营造了尊师重教、崇尚读书的文化氛围。二十年来，该村300余名学子考上大学，40余名学子考上硕博研究生，95%以上的青年接受了大学以上文化教育。 （1）请以“聆听，让成长发芽”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 9．（2025·河南平顶山·三模）请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 文：原本各有千秋，何必分个高低 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 10．（2025·河南平顶山·三模）阅读下面材料，完成作文。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 11．（2025·河南驻马店·三模）近年来，智能手机、平板电脑、智能手表等数码设备逐渐渗入我们生活的每一个角落，微博、微信等社交媒体，各种短视频平台，DeepSeek等AI工具更是在不断重塑着我们的生活方式。同学们对此有不同的看法。请你阅读下面的对话，任选一个任务，写一篇作文。 这些科技工具为我们提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，可以极大地提高学习效率。 过度依赖这些科技工具会削弱我们的自律和思考能力，很多同学甚至会沉迷其中，忘记学习任务。 【任务一】请以“我与科技的相伴之路”为题目，写一篇记叙文，和同学们分享你与科技的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【任务二】请根据对话自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对科技的思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 12．（2024·河南周口·三模）阅读下面材料，任选一题作文。 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面? （1）请以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 13．（2024·河南周口·三模）阅读下面材料，任选一题作文。 就在今天，一声呐喊/点燃了沉睡百年的畅想/而我的梦也在肆意的阳光下/以信仰的高度，展翅飞翔/在大江南北，在长城内外/有一面鲜红的旗帜/高高地，高高地，高高地飘扬…… （1）请以“我有一个 的梦”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：梦想一旦开始飞扬，就会迸发出无穷的力量，就像高高飘扬的红旗……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 14．（2024·河南周口·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向…… （1）请以“ 更重要”为题目，讲述自己的经历，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料耐人寻味，它引起你怎样的思考和感悟? 请自选角度，自拟题目，阐述观点、畅谈感悟，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 15．（2024·河南南阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 《人民日报》曾有这样一段话：“生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口； 工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！” （1）请以“转弯”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5年中考2年模拟作文真题探究 【河南省】 近五年（2021—2025）河南中考语文作文稳定采用 “二选一”，以记叙文（命题 / 半命题）+ 议论文（材料自拟题）的组合呈现，分值 50 分，聚焦成长、亲情、责任、思辨与人文关怀，情境化与任务导向鲜明，兼顾真情实感与理性表达。 核心数据一览（2021—2025） 年份 形式 记叙文题目 议论文方向 核心主题 2021 二选一 从____开始（半命题） 材料谈 “做好手头事、试错求解” 成长起步、务实行动 2022 二选一 留在心底的声音（命题） 信息时代发声与辨声 真情记忆、媒介思辨 2023 二选一 喊出____的名字（半命题） 材料谈尊重与认可 致敬与肯定、价值认同 2024 二选一 我的成功密码（命题） 材料谈成功的方法与坚持 奋斗、目标、复盘 2025 二选一 我看到了你（他 / 她）的____（半命题） 材料谈人的多面性与理解 观察与共情、包容成长 命题特征与趋势 形式稳定 ：二选一、记叙文 + 议论文、50 分成为常态；记叙文以命题 / 半命题为主，议论文多为材料自拟题，便于不同优势的考生发挥。 主题聚焦 ： 始终围绕 “我” 的成长与生活，覆盖亲情、师生、同学、平凡人物、时代现象，兼顾个人感悟与社会思考，避免空泛宏大。 情境化强 ：常以校报投稿、师生讨论等真实交际场景命题，明确写作对象与目的，强化任务意识，减少套作空间。 文体分明：记叙文重细节、真情与 “以小见大”；议论文重观点明确、论据典型、结构清晰，考查逻辑思辨能力。 价值引领：引导学生正视挫折、尊重他人、理性发声、坚持奋斗，兼顾文化浸润与立德树人。 典型题型与写作要点 半命题记叙文：补题宜小而具体，如 “从晨读开始”“喊出老兵的名字”“我看到了他的坚守”，避免宽泛；用细节（动作、神态、场景）支撑情感与主题，突出 “我” 的转变与感悟。 命题记叙文： 紧扣题眼，如 “留在心底的声音” 可写叮嘱、歌声、誓言；“我的成功密码” 可写目标、复盘、调整，用 1—2 个典型事件串联，避免平铺直叙。 议论文 ：先从材料提炼中心论点（如 “成功需目标与坚持并行”“理解他人要看见多面性”），再用事实论据 + 道理论据分层论证，结构可采用 “总 — 分 — 总” 或层进式，避免论点模糊、论据单薄。 常见失分与避坑建议 套作与空洞：避免万能素材生硬嫁接；必须有具体场景、细节与第一人称视角，让 “我” 在场、有感悟。 文体混杂 ： 记叙文不堆砌议论，议论文不写成叙事流水账；严格按要求选择文体，保持风格统一。 立意浅薄： 避免只写事件不升华；结尾应关联个人成长、社会价值或人生哲理，实现 “以小见大”。 论据不足 ： 议论文需准备典型事例（名人、凡人、热点）与名言，避免论据单一或与论点脱节。 备考建议（可直接执行） 素材积累 ：按亲情、师生、奋斗、挫折、平凡英雄等主题分类，每类储备 2—3 个真实细节丰富的素材，避免临时拼凑。 文体专项 ：每周各练 1 篇记叙文与议论文；记叙文强化细节描写与情感表达，议论文强化论点提炼与论证结构。 审题训练 ：快速定位题眼、写作对象、文体要求与情境，列出立意提纲，避免偏题。 结构模板 ： 记叙文可用 “场景引入 — 事件发展 — 细节高潮 — 感悟升华”；议论文可用 “提出论点 — 分层论证 — 总结回扣”。 限时写作：按考场时间（约 50 分钟）完成，训练速度与卷面整洁度，减少失分。 1．（2025·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 （1）请以“我看到了你（他/她）的________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 我看到了你的坚强   在我生命的长河中，有许多人来来往往，而你，我的奶奶，却如一颗璀璨的星辰，在我记忆的天空中闪耀着独特的光芒。以前，我总觉得奶奶是个平凡得不能再平凡的老人，直到那件事，让我看到了她的坚强。   那是一个寒冷的冬天，爷爷突然生病住院了，家里的气氛一下子变得沉重起来。奶奶得知消息后，没有惊慌失措，而是默默地收拾好东西，赶到医院照顾爷爷。那段时间，我每天放学去医院看望爷爷，总能看到奶奶忙碌的身影。她细心地给爷爷喂饭、擦身，陪爷爷聊天，鼓励爷爷要坚强。尽管奶奶的脸上写满了疲惫，但她的眼神却异常坚定。   然而，祸不单行，爷爷的病情刚有好转，家里的老房子却因为年久失修，在一场暴雨中屋顶塌陷了。这对于本就焦头烂额的家庭来说，无疑是雪上加霜。当我们赶到老房子时，奶奶正站在一片狼藉前，雨水和泪水混在一起，从她的脸上滑落。那一刻，我以为奶奶会崩溃大哭，会向我们抱怨命运的不公。可是，奶奶只是默默地擦干了眼泪，说：“哭有什么用，得赶紧想办法修房子。”   接下来的日子里，奶奶像个不知疲倦的陀螺。她四处奔波，联系工人，购买建筑材料，还亲自监工。每天天不亮就起床，很晚才回家。有一次，我半夜醒来，看到奶奶房间的灯还亮着，推开门一看，她正坐在桌前，戴着老花镜，仔细地计算着修房子的费用。那一瞬间，我的鼻子酸酸的，眼前的奶奶不再是我印象中那个只会操持家务的老人，而是一个坚强无比的战士，独自扛起了生活的重担。   在奶奶的努力下，房子终于修好了，爷爷的病情也逐渐康复。看着重新焕发生机的家，看着奶奶脸上欣慰的笑容，我深深地感受到了她的坚强。这种坚强，不是与生俱来的，而是在生活的磨砺中逐渐形成的。它让我明白，无论遇到多大的困难，只要有坚强的信念，就没有过不去的坎。   从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，奶奶坚强的身影就会浮现在我的眼前，激励着我勇敢地面对挑战。我很庆幸，在生活的旅程中，我看到了奶奶的坚强，这份坚强也将永远铭刻在我的心中，成为我前进的动力。 例文2： 以心观人，以理解人   生活中，我们常常戴着“有色眼镜”去看待他人，用刻板印象为他们贴上标签：老人就该沉默守旧，老师必须不苟言笑，父母永远坚不可摧。然而，当我们放下偏见，用心体察，就会发现每个人都是多面棱镜，折射出复杂而真实的人性光辉。真正的理解，始于打破固有认知，以开放包容之心重新认识他人。   每个人都有不为人知的多面性。满头银发的老人，也曾鲜衣怒马少年时；雷厉风行的职场精英，回到家中可能是温柔的母亲。苏轼被贬黄州时，在仕途失意中写下“竹杖芒鞋轻胜马”的旷达，却也在《江城子》中吐露“十年生死两茫茫”的深情。这种多面性不是矛盾，而是生命的丰富性使然。正如哲学家赫拉克利特所说：“人不能两次踏入同一条河流”，人的经历与心境始终在流动变化，唯有摒弃先入为主的判断，才能触摸到真实的灵魂。   理解他人的多面性，能搭建起心灵沟通的桥梁。心理学中的“共情”理论指出，当我们尝试站在他人角度思考，便能减少误解与冲突。陶行知先生在晓庄师范办学时，发现调皮的学生偷拆钟表，没有直接斥责，而是看到孩子对机械的好奇，顺势引导其成为学校的“义务修理员”。这种理解与包容，不仅保护了孩子的天赋，更赢得了学生的尊重。反观网络上的“键盘侠”，往往因片面信息就对他人进行道德审判，正是缺乏理解与包容的表现。   以理解之心观人，不仅是对他人的尊重，更是自我格局的提升。《论语》有言：“君子和而不同”，真正的智者懂得欣赏差异，在理解中收获成长。当我们看到父母脆弱的一面，才能体会他们的不易；发现同学的闪光点，才能在合作中实现共赢。这种包容的态度，最终会内化为我们面对世界的温柔与力量。   生活不是非黑即白的判断题，而是充满色彩的画卷。愿我们都能摘下偏见的滤镜，以一颗柔软而敏锐的心，去发现他人的多面精彩。当理解成为习惯，包容成为本能，我们收获的不仅是和谐的人际关系，更是一个更加丰盈的精神世界。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的“我”明确了文章要以第一人称视角叙事，文章需体现“我”的观察、感受和成长。 “看到”不仅指视觉上的观察，更强调通过具体事件、细节，内心真正“发现”和“懂得”，是从外在到内在的认知转变。写作对象可选择亲人、朋友、老师、陌生人等，重点展现对特定人物的新认知。横线处需填写能体现人物特质或情感的词语，如“坚强”“脆弱”“温柔”“不易”“光芒”等，这是文章立意的核心。立意上，可写情感类，挖掘人物背后不为人知的情感，如看到爸爸“疲惫”背后为家庭的默默付出，理解妈妈“严厉”表象下的良苦用心；也可以写品质类，展现人物特殊品质，像目睹陌生人在困境中展现的“勇敢”，或同学面对失败时的“坚韧”；或者写成长类，通过观察他人的变化，折射自身成长，如看到曾经内向的朋友变得“自信”，从中获得鼓舞等。 第二，选材构思。我们可以选择以一个家庭场景为发现的契机，如父亲深夜独自抽烟的背影，展现他作为家庭支柱背后的压力；或者母亲在加班回家后疲惫的神情，与平日温柔形象形成对比。也可以把目光转向校园生活，如严厉的老师在运动会上为学生呐喊助威，露出少见的激情；或者沉默寡言的同学在艺术节上惊艳的钢琴表演。还可以通过写社会见闻为发现的场景，如环卫工人在休息时认真读报，体现对知识的渴望；外卖小哥雨中送餐后，蹲在路边啃冷馒头的心酸。写作时，开头用场景描写引出“我”对某人的初始印象，设置悬念。如一直觉得爸爸是家里的“顶梁柱”，坚强无所不能。中间需要进行事件铺垫，通过一个意外事件打破固有认知。如一次深夜起夜，发现爸爸独自坐在客厅抽烟，神情落寞。偶然听到妈妈说爸爸工作上遭遇重大挫折，面临失业危机。此后悄悄观察，看到爸爸在投简历时的焦虑，接电话时强装镇定的样子。这部分要进行细节刻画，聚焦神态、动作或语言。最后在结尾抒发感悟，如“我”主动给爸爸泡热茶，表达对爸爸的理解与心疼，体现亲情的双向守护，点明“再坚强的人也有脆弱时刻，爱能给予力量”的主题等。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料通过多组对比，揭示“每个人都有多重身份与复杂面向”这一事实，强调“关注他人、用心体察”对构建和谐关系的重要性。审题需抓住三个关键词：多面性（人的复杂性）、观察与理解（认知方式）、包容与共情（价值导向）。议论文需围绕“为何要打破刻板印象理解他人”“如何通过观察实现共情”“理解他人对个人与社会的意义”等展开论述。立意上，我们可以批判以偏概全的思维定式，论证“全面认知他人才能触及真实”，如《莫让标签遮蔽真实》；也可以强调理解与包容对人际关系、社会和谐的意义，如《共情，让世界更温暖》；还可以探讨观察他人的方法与态度，如《用同理心搭建沟通桥梁》等。 第二，选材构思。如果选择打破刻板，拥抱真实的立意，我们可以批判刻板印象的危害，倡导以开放心态认知他人，建立真实的情感联结。首先我们以网络上“老人必为碰瓷者”“90后必是垮掉一代”等偏见现象切入，点明刻板印象阻碍真实认知。然后进行理论论证，引用心理学“晕轮效应”，说明先入为主的认知偏差；引用《论语》“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，强调独立思考的重要性。或者运用事实论证，举例新东方创始人俞敏洪，打破“农村出身必平庸”的偏见，通过不懈努力创办教育帝国。对比某高校学生因偏见拒绝与农民工子女交往，错失学习机会的反面案例。结论呼吁放下偏见，以开放之心理解他人，让人际关系回归真实。我们还可以选择理解与包容对人际关系、社会和谐的意义进行论述，论证理解与共情是化解矛盾、构建和谐社会的关键。开头以“重庆公交车坠江事件”中乘客与司机缺乏理解导致悲剧为例，引出共情的重要性。然后进行正面论证，引用特蕾莎修女“我们无法做大事，但可以用大爱做小事”，结合她深入贫民窟救助穷人的事迹，说明共情能传递温暖；列举“冰墩墩”设计师曹雪团队，通过理解全球文化差异，打造全民喜爱的IP形象。再进行反面论证，以美国种族歧视冲突为例，分析缺乏共情导致的社会撕裂。最后得出结论，倡导以共情之心体察他人，让社会充满包容与善意等。 2．（2024·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的成功密码 在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。 那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。 正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。 然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。 当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。 最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。例文二： 携坚持与调整，攀成功之峰 人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如同同学们交流的登山经验一般，想要成功登顶，既需要坚持向前的勇气，也需要懂得适时调整的智慧。 坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望望山顶，提醒自己目标就在前方，那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成就了一番伟业。司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生历经无数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，如果轻易放弃，就永远无法领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不断前行，一步步靠近成功。 然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫时，回头看看已走过的路，会惊喜地发现自己已经取得了不少成果，这会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地蛮干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自己的状态、方法或策略。就像在登山中，如果一直以疲惫的状态强行攀登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态迎接后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调整思路，尝试新的方法，这样才能提高效率，取得更好的效果。 坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了意义；没有调整，坚持也可能会变得盲目。只有将二者有机结合起来，我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。 在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当面对困难想要退缩时，用坚持激励自己；当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽的风景，收获属于我们的成功与辉煌。 坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海洋中顺利驶向成功的彼岸。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。第一个同学说的“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验都对于学习和生活同样适用。文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则展开，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源（时间、精力）”等，关键在于展现这些策略如何成为个人成功的“密码”。 2.构思选材。 （1）要求以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 这就要求考生结合个人经历，通过具体的事件探讨自己在面对挑战时采取的有效策略，以及这些策略如何帮助自己取得了成功。一是叙述个人经历：选取一次具体的挑战，如准备一次重要考试、参与一项竞赛、完成一个项目等，通过这一过程中的具体事件来展示成功密码的应用。二是描写心理变化：描述面对困难时的心理波动，从想要放弃到重拾信心的过程，体现内心成长。三是“成功密码”的策略实施：详细说明采用的具体策略，比如设立小目标、休息与调整、持续行动等，以及这些策略带来的正面效果。写作时开头简述一个引人入胜的场景，设置背景，引出主题；主体部分采用并列或递进结构，详细叙述面对挑战时采取的几种策略及其成效；结尾总结成功密码对自己的意义，升华主题，强调其普遍适用性。 （2）要求根据材料的思考和感悟，写一篇议论文。 作文题所给材料是一个很好的议论文写作“框架”。开篇可概述材料，指出登山经验与学习、生活上的成功有着密切联系。四个“密码”可以作为分论点： 坚持目标，不断提醒自己山顶就在前方，是成功登顶的关键；回望过去的成就和付出，能重振精神，继续前行；适时休息、调整状态是必要的，能让人更好地面对接下来的挑战；只有持之以恒、稳步前进，才能最终到达山顶。按照这样的逻辑顺序，层层深入展开论述，最后可得出中心论点：在学习与生活中，借鉴登山经验，坚定信念、回望过去、适时休息、持之以恒，这样才能成功地登上顶峰。也可以选择其一个“密码”确立中心论点，进行具体论证。如，以“坚持”为主题，以“持之以恒才能取得成功”为中心论点，以“持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井”“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”为文章的两个分论点，然后运用具体的事实和道理论据进行论证。 3．（2023·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… （1）请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求： ①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 喊出祖国的名字 泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！ ——题记 听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。 今年5月，我第一次与C919的模型相遇。 那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。 正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃的刀锋。 我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。 “这就是中国的国产大飞机C919！”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。 此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字——中国！ 例文二： 每朵花都有盛开的理由 一沙一世界，一叶一菩提。在这芸芸众生、茫茫人海中，我似一粒浮沉，飘渺在风尘中。但我并不哀叹生命的渺小，因为我知道我也是一朵花，一朵娇艳的、全世界只有一朵的盛开的花。即使我渺小，但我不卑微，我有向世界展示我火热的激情、炫丽的色彩、盛开在阳光下的理由！ 蓝天下不只都是大树，茵茵绿坪上也充满生机；深夜星空，不只有皎月，散落周围的万千星星也点缀在夜空。忙忙碌碌的尘世中，有受人关注的明星，有博闻广学的业界泰斗，我们向他们致敬，送上羡慕的眼光。但我们同样也有为自己鼓掌的理由，因为我们有高尚的精神！ 2022年残奥会上，一名名身体残疾的运动员在拼搏奋斗，迸发他们的青春，超越他们的极限，咬紧牙关，努力向前！他们用坚持和顽强获得人们的赞扬与钦佩。他们虽然是经过风雨摧残的花朵，但他们用意志在天地间绽放，散发着刚强的香味。 她是千千万万花朵中的一朵，并不吸引人的注意，但她却是花海中最高尚的一朵。刘丽，这个最美丽的姐姐。家境贫寒的她辍学打工，在自己的努力工作下一边要支撑家庭、照顾弟妹，一边还要帮助37位贫困学生。她默默无闻，用爱心来滋养她的弟弟妹妹；她伟大高尚，用奉献来诠释人间的真爱。 我们平凡，但我们并不平庸；我们渺小，但我们却不卑微。人寄托在天地之间，精神是最有力的支柱。总以为幸福应该给予那些更优秀的人，其实不然，因为我们自己就很优秀，我们盛开在天地间，绽放着自己独特的色彩。 我们是花儿，青春靓丽，充满朝气，给周围一个生机活力的氛围。我们是花儿，在风雨中百折不挠，迎难而上，用勇气和信心战胜困难。我们是花朵，寄托着明天的希望，饱满的种子是我们将来建设祖国的力量，是回报亲人的见证。我们是千千万万的花儿，聚集成花海，奉献着我们各自的力量，给天空映一张笑脸，给大地绘一幅生机盎然的图景。 我们，是正直青年的一代；我们，被赋予建设发展使命的一代；我们，是努力向前、积极奋斗的一代！我们要用奉献的激情，在这人海中绽放高尚的精神，散发美好的品质。有精神和灵魂，我们坦然盛开。 每一朵花蕾都有盛开的理由，它承载精神与理想。每一朵花儿都有盛开的理由，因为只要盛开，就是最美丽的。 【详解】（1）此题考查半命题作文。 一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。“名字”用于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随和宣传的价值。横线上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写有某种精神和品质的一个群体。如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点。如故乡、海南岛、西双版纳等；写物名可以是自然界中的花鸟虫鱼、风露霜雪。如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等。通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等。 二、构思选材：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“喊出我的名字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名字背后的感受”写充分。 （2）此题考查材料作文。 一、审题立意：“即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……”告诉我们，自信地活着就是一道美丽的颜色；平凡也能通过努力变得不平庸；人皆平凡，但可以凭借坚定的信心创造不凡；在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡；在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平凡，坚定信心，走向不凡。据此可拟题为：“微小生命也有过人之处”“平凡与伟大”“英雄来自平凡人”“平凡不是平庸”“生如苔花，绽似牡丹”等。通过写作，引发对现实生活的思考，从而树立正确的人生观、价值观。 二、构思选材：此题要求写简单的议论文。写议论文时观点要明确，论据要充实丰富，论证要合理。写作时要紧扣材料，开头提出论点；中间用三个并列式的分论点或递进式论点，如三个好处、三个做法等，结尾要重申论点。可运用“提出问题——分析问题——解决问题”思路，采用恰当的论据和论证方法行文。谈及平凡人物，要从“小人物”做切口，大家都熟知的名人事迹尽量不要写。比如清扫道路的环卫工人、默默无闻传承技艺的手工艺人、在自己的岗位坚守的社区人员，他们没有做过轰轰烈烈的事迹，却凭自身之力为社会做出贡献。在举人物的实例时，尽量更精准地描述，切忌“某环卫工人”“某卡车司机”等模糊不明的称呼，而是要说出人物的姓名，且为真实事迹。也可以从反面切入：不是两手一摊的不作为。这里可以举出反面事例，引入一些人物例子使论证更加有逻辑。或者通过对比论证，突出从小事做起、从我做起，让平凡的生命变得不平凡的重大意义。 4．（2022·河南·中考真题）按要求作文 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 留在心底的声音 有一种声音平淡又朴实，有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音，却仍在耳边回响，久久地留在心底…… 每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声，十分舒服，总想去看看声音的源头，可是因为成堆的作业，次次都耽搁了。 “必须把它吃完，才能去上学。”母亲站在旁边，一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了，我待在路上吃。”攥着核桃，我逃似得跑出家门。 攥着它，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃被母亲视为珍馐，还说核桃可以补脑，可我最不爱吃的就是核桃了，又苦又涩。 回头望了望，再没有看到母亲的身影后，随手将核桃扔在旁边的草丛，对着正在找食的鸟儿喊道：“别找了，快来吃核桃呀！” 心里还不以为然的想，不就是个核桃吗？ 晚上，写完作业，刚走进房门，发现母亲房里的灯还亮着，时不时还传出“咔嚓咔嚓”的声响。 这奇怪的声响便勾起了我的好奇心，我蹑手蹑脚地走到母亲房门前，凑上去，可以看见昏黄的灯光下，母亲正在劳作。 母亲手边放着一袋子核桃，右手拿着钳子在剥掉果壳，原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝隙是这样来的。 “咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂，细缝中的碎屑也迸溅出来，母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开，一不留神，钳子重重的砸在了她的手指上。 我握紧拳头，心里一揪，下意识地上前一步，发出声响。 母亲在发觉声响后，转过头来，我已跑回房间，两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来，而那声音也像暖流一般流入我的心里。我闭上眼睛，在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。 第二天早上，我将核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖弥漫开来，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！ 即使时间在变化，身边景物在变化，可独一不变的是那夹核桃的声响，是那沉甸甸的母爱！ 【详解】这是一篇命题作文，题目是“留在心底的声音”。 审题立意。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“深藏内心的声音”均可。这“声音”可以是自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的……文章重在表达对声音的怀想、赞美等感情。 构思与选材。文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子呢喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等，凡是触动内心的引发你无限遐思或深切感受的声音，都可以成为写作的素材。文章叙写的内容应该对声音的感受是深刻的，是有震撼力的，表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。 体裁写法。本文的写作，要求写记叙文。文章可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“心底的声音”对自己的影响。 5．（2022·河南·中考真题）按要求作文 信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？ 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 发出自己的声音 俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他们各自用上帝给它的声音叫好了！” 如其所言，作为平凡人，发出我们的声音同样非常重要。 发出自己的声音，是一种不断探索的勇气。在现实社会中，有许多被众人承认的真理，然而我们就应该墨守成规地生活在其中吗？不，只有敢于质疑，不断探索自己所追求的，才能推动社会的进步。 在文艺复兴时期，人们普遍坚信着地心说，众口一词中，哥白尼不随声附和，不惧教会的权威，提出了日心说，逐渐更正了人们的宇宙观。他正如契诃夫所说的那只“小狗”，用尽毕生精力，他的声音终于得到了回应，为后世留下了宝贵的遗产。 在众声喧哗中，发出自己的声音，是一份清醒和不凡的追求。周星驰未成名前，他对演戏的热情曾被别人指骂。我却钦佩于他的那份执着。在弱肉强食的世界，弱者总是在被强者欺压的状态。但这不能成为弱者压抑自己声音的理由。相反，小狗只要大声叫，也能叫出自己一方地盘。多年以后周星驰成为演艺界的巨星，这便是他曾经那份热情换来的成果。 当我们发出了自己的声音，改变的不仅仅是我们的生活，悄然改变的更是我们的社会。在杂乱黑暗的社会中，鲁迅的呐喊是那个时代的福音。他弃医从文，唤醒了民众的觉悟。原本麻木的社会也重新焕发了生气。当时的他，并非一代文豪，只是社会底层的一员。但他凭借自己的声音，引发了更多人的共鸣，从而令浑浊的社会有了色彩。 发出自己的声音，勇气必不可少。有些人自甘平庸，只是因为没有勇气“大声叫”。他们如平凡的沙粒，因为珍珠的存在而感到自卑，殊不知只要勇于走出黑暗，自己也将发出光芒。 发出自己的声音，更需要一份坚持。小狗的发声，必将引起大狗的群体攻之。只有坚持在风雨压迫中屹立不倒，才能拥有自己的“地盘”。韩寒曾抨击教育制度，在中国掀起轩然大波。但他以自己的张狂和幽默，始终坚持自己的观点，最终赢得了许多人的支持，稳住了自己的地位。 发出自己的声音，勇敢地叫，大声地叫，凡事自可云开日出！ 【详解】本题考查材料作文。 审题：作文题中的“声音”，指广义的“声音”，包括所有声音。一是我们“如何”发出自己的声音，即如何发布信息；二是我们“如何”对待各种不同的声音，即如何对待别人发布的信息。回答这两个问题的过程，就是立意、梳理思路的过程。写作时要有情境意识，是针对信息时代，人人都可以是“发声器”这特定的情境发议论，写在网络环境、自媒体时代如何发声和如何对待不同的声音，不要脱离这个情境写在普通生活环境中如何发声和如何对待各种不同的声音。不管是自己发声，还是对待各种不同的声音，核心是“理性”，学会独立思考和判断，学会包容，不随波逐流，不跟风起哄，警惕被各种不同的声音裹挟和误导。 立意：理性发声，理性倾听。当然，还可以有其他立意角度，如勇于发出自己的声音，善于包容不同的声音等。 选材：注意题干要求写成议论文。在具体的写作过程中，还要对自己的立意进一步细化，这样才能形成作文的思路和框架，如，写理性发声，可以进一步思考：为什么要理性发声、如何理性发声，由此产生分论点，构建起行文思路和作文框架。 6．（2021·河南·中考真题）校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿。 （1）请以“从_____________开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请阅读下面材料，根据要求作文。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】范文 （一）从零开始 我呆呆地在树下躺了一整天。 同学不屑的目光，父母失望的神情，老师重重的叹息。快乐似乎已不再属于我。“失败者”，我极不情愿地让这个词挤入脑海，泪水也毫无阻挡地奔涌而出。 抬头望去，天边的一轮夕阳红得是那么耀眼。我抹去眼泪，长长舒了口气，准备回家，却意外地发现夕阳的余辉中一个小黑点儿在晃动。仔细一看，是只小蜘蛛，吊在一根长长的蛛丝上，缩成一小团。我想：你也是个失败者吧，没有网的小东西！但不一会儿，苦笑着的我却看到它慢慢舒展着细腿，开始在我头顶忙碌。好奇心让我目不转睛地盯着这个小黑点儿，想看它到底要干什么。蜘蛛一刻不停地干着，短短几分钟便织出一张是它好几百倍的网来，然后回到网心，静静地趴在那儿一动不动。 这是我头一次无次靠近大自然的艺术品，但沮丧的心情却令我对成功的小蜘蛛产生了一种莫名其妙的怨恨。我用数值狠狠地搅破了蛛网。那小东西似乎是受到了惊吓，又缩成了小团。我嘲笑它的胆小，但同时也意识到我是在嘲笑自己的懦弱。于是在这次无聊的报复后，我痛苦的闭上眼睛。考试的情景历历在目，我不愿想，却又无能为力，眼泪又流了下来。 深呼吸后，我再次抬起头，竟诧异的发现眼前又出现了一张蜘蛛网，而且比刚才的更圆，更大，网心却还是那小得不能在小的蜘蛛。我能察觉到自己当时那种目瞪口呆的表情。“可恶！”我咒骂着，再一次毁掉了这件艺术品。蜘蛛险些掉在地上，一根扯断的蛛丝救了它。它半天没有动静。“不行了吧，你！”一种快感油然而生。我坏笑着，准备看着这小东西灰溜溜地从我眼前爬走。然而，它第三次坚定地向上爬去，准备在同一个地方织第三张网。笑容在我脸上僵住了。嘎然而止的笑声后，我似乎明白了什么。 蛛网完成了，比前两张更加完美无缺。但，这次我没有去再去破坏，而是小心翼翼地坐起来，留它在飒飒的晚风中。我慢慢走着，感觉脸上的泪已经被风吹干。拍掉身上的泥土与落叶，低头看时，发现自己正站在一条望不到尽头的小路，突然想到：难道这不正是我的零点吗？于是，我振作精神，迈开大步，向路的那一端跑去。因为我知道，那远远望不到的地方一定与世上最美的夜空相连。就算失败也没关系，因为我可以从零开始。 （二）敢于尝试 尝试是获得成功的前提条件，尝试可激发人的创造力，只有不断尝试，我们才会有新发现，取得新成功。 灯泡的发明者爱迪生为找到一种合适的材料做灯丝，竟不屈不挠的进行8000多次尝试。实验初期，他找到1600种耐热材料，反复实验了近2000次，结果发现白金较为合适，但白金比黄金还贵重，这就是说实验失败了。面对这样的失败，一般人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物，通过不断的尝试，爱迪生最终获得巨大的成功，给人类带来了光明，这“光明”之光，与其说是电之光，还不如说是勇于尝试的精神之光。 一次尝试，就有一次收获。诺贝尔不断地尝试，研制出烈性炸药；罗蒙诺索夫不断地尝试，发现了雷电规律；莱特兄弟不断地尝试，第一架飞机飞上了天空……他们所取得的惊人成就，有哪一个不是尝试之花结出的硕果？在羡慕伟大人物的同时，我们是不是更应该崇拜造就伟大人物勇于尝试的精神呢？ 不敢尝试就永远不会成就大事业，尝试是为了找到更多的机会和出路。美国康奈尔大学的威克教授做过一个有趣的实验。首先，他将一只瓶子平放在桌子上，瓶底向着光亮的一方，瓶口敞开，然后放进几只蜜蜂，只见蜜蜂在瓶子内朝着有光的方向飞去，结果只会撞在瓶壁上，经过几次飞行之后，蜜蜂终于发现他们无法从瓶底飞出，于是奄奄一息地停在瓶底光亮处。接着，威克教授把蜜蜂倒出，将几只苍蝇放进按原来样子摆放的瓶子中，没过多久，苍蝇就一只不剩地从瓶口飞了出来。苍蝇为什么能找到出路？原来它们坚持多次尝试，就算是四处碰壁，也不放弃，最终找到了出路。威克教授总结说：“横冲直撞总比坐以待毙高明得多。” 成功没有秘诀，就是在行动中尝试，改变，再尝试……只有不断尝试，我们的智慧才会增长；只有不断尝试，我们的能力才会提升；只有不断尝试，我们的性格才会升华。从今天开始勇敢尝试吧！ 【详解】作文要求围绕“开始”这一话题选取不同的写作任务。一个情境下设置两个任务，自由选择。一个情境统摄下的两个任务有关联又有区别：关联主要体现在两个写作任务的展开都要围绕“开始”这一话题；区别主要体现在文体要求上，记叙文“从 开始”要求学生要叙成长经历，抒内心情愫；议论文给了一段材料，材料前后呈现并列的关系，且带有明显的观点性，暗示学生要从材料出发，凝聚自己的哲思，形成鲜明的观点。 “开始”这个话题，能让学生联想到自己从小到大的成长经历——每次收获成长、启迪的时间节点，是开始；每次遇到新的人、事、物，是开始；每一次清零再出发，是开始……人生中有太多的开始。 1.“从______开始”这个半命题记叙文从任务目的——向“成长足迹”栏目投稿上看，旨在引导学生关注自己的生活和成长，“我”这个故事和情感的主人公是暗含其中的。因而学生在构思时要以“我”为中心，挖掘和筛选出生活中最有意义的开始节点。横线处可填的内容很多，如时间词“此刻”“那一天”“那个夏天”“这一秒”等；如表事件的词或短语“那一抹微笑”“那一次摔倒”“那次落泪”……开始就意味着是一个转折点，而转折的指向是成长变化：从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意冷到点燃斗志……呈现出成长变化是关键，写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略；若能选材新颖、以小见大、感情真挚、描写细腻则会更胜一筹。 2. 议论文以“开始”为话题，材料给出了相应的写作角度和启示。准确立意，先从解读材料着手。“当你不知道该做什么的时候”是一个前提条件，即身处迷茫时，如何开始呢？材料给了一些建议：“不妨先把手头的事做好，把能做的事做好”，这就是在暗示我们要从当下开始。“当你不知道该怎么做的时候”是一个前提条件，即身处迷茫时，如何开始呢？材料也给了一些建议：“不妨静下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试”，这就是在暗示我们可以用静心多思、询问他人、敢于尝试等方式打开局面。由此，紧紧扣住“开始”这一话题并紧密联系材料提示的角度，择取其中一点或者多点构思行文即可。行文时论点要鲜明，立意要深刻，思路要清晰、结构严谨、论据丰富，能够运用典型事例和道理论据加以充分论证，使读者信服，则更容易脱颖而出。 7．（2025·河南南阳·三模）阅读下面文字，根据要求写作。 融合指的是将两种或多种不同的事物合成一体，它强调和谐、统一和互相理解。家人共同活动、朋友相互支持、集体有效沟通是融合；经济的交流发展、文化的组合创新、科技的碰撞突破也是融合…… 请以“融合”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套作，不要抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 美美与共，天下大同 道生一，一生二，二生三，三生万物。 ——题记 2022北京冬奥会开幕式震撼人心，激动之余细思，何等伟力以促成如此盛会……是融合，正如费孝通先生所言：“美美与共，天下大同。”不同领域的融合带来不同领域的突破，不同时代的融合带来不同时代的繁荣，不同道路的融合带来不同道路的拓宽，这既是人心所向，亦是大势所趋。 擎举科技炬火，普照人文山河。 回顾历史，多少发明纷乱了红尘，多少经典凋零于岁月。科技如同少年在无穷的想象中野蛮冲撞，人文如同老者从漫长的旅途中蹒跚前行，科技缺乏了人文指引，往往流于泛滥，人文缺乏了科技保障，往往沦于消散。科技与人文相融合，带来气度和温度兼具的创新，广度和深度并举的传承。麒麟芯片，鸿蒙系统，玉兔探月，天宫驻空，一个个古色古香，充满神话气息的名字提醒我们，科技创新要植根人文土地，才不至于被洪流裹挟，人云亦云。遇见敦煌的光雕，数字故宫的虚拟现实，万岁通天帖的机器人临摹，一个个科技成果的运用，拭去了人文钟鼎上的驳驳锈迹，人文结合科技，才能更好吐故纳新，再上征程。科技如人文之羽翼，人文如科技之臂膀，人文与科技融汇，将铸就不朽之碑，矗立在精神和现实的大地上。 胸怀一团和气，广结八方兄弟。 展望未来，国与国之间的融合，道路与道路的融合势在必行。一如聂鲁达：“所有的人是一片叶子，整个大地是一朵花。”又如约翰多恩：“你不要问丧钟为谁而鸣，它为你敲响。”也如鲁迅：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”人类拥有着相同的起源，各国都应放下偏见，主动交往，互帮互助。人类拥有着相同的和平愿景，各国也都应放弃挑衅、侵略的行为，放弃修昔底德式的污蔑，并勇于承认过错，积极寻求谅解。人类生存在同一个地球，各国都有责任也有义务放下小算盘，交流磋商，为解决人类共同面临的危机贡献力量。国与国应求同存异，海纳百川，人类方可融而后通，通而后达，向着更广阔，更无垠，更璀璨的星空前进。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。这既是科技与人文发展的平衡，也是历史与未来抉择的权衡，更是人类命运合而为一的永恒。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。题目明确以“融合”为话题，“融合”的核心是不同事物打破界限、相互渗透，最终形成和谐统一的新形态，其本质是在差异中寻求共生。立意：可强调不同文化在碰撞中彼此滋养，如传统与现代的融合并非取代，而是像榫卯结构般相互咬合，生出新的生命力。也可以聚焦人际关系中差异的和解，比如家人、朋友间的融合，是理解对方的“异”后，让彼此的“同”更深厚。还可以探讨多元元素对发展的推动，例如科技与人文的融合，能让创新既有理性骨架，又有温度血肉等等。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可从生活小事（如家庭活动融合、团队协作）、文化层面（传统与现代、不同地域文化）、社会发展（经济交流、科技融合）等角度切入，选自己熟悉、有感触的内容来写。比如写家庭三代人因一次传统节日活动，融合不同年龄的观念与习惯，收获亲情升温，通过具体故事展现“融合”让家庭更和谐。若写议论文，可先从“是什么”定义融合的特质，如“融合不是‘削平棱角’的妥协，而是‘和而不同’的共生。”接着从“为什么”强调融合的价值，如“在割裂与对立渐增的时代，融合是破解困局的钥匙，它让传统不沦为守旧的标本，让创新不变成无根的浮萍，让不同群体在理解中打破壁垒。”最后从“怎么做”提出融合的原则，如“实现有价值的融合，需先守住‘自我’的根基，再敞开‘接纳’的胸怀”等等。 8．（2025·河南信阳·三模）阅读下面材料，任选一题作文。 2025年2月5日，河南安阳内黄县石盘屯乡大理村举办第二十届大学生助教报告会。大理村学子何志文、刘国栋、张翰萍分别做励志报告，分享学习经验，千余名中小学生及家长聆听。此次报告会激发了学生刻苦读书、立志成才的信心，营造了尊师重教、崇尚读书的文化氛围。二十年来，该村300余名学子考上大学，40余名学子考上硕博研究生，95%以上的青年接受了大学以上文化教育。 （1）请以“聆听，让成长发芽”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 聆听，让成长发芽 暮色漫进窗棂，我合上日记本，指尖还残留着墨香。那些因聆听而发芽的成长片段，又在心底慢慢铺展开来。 记得那个春雨绵绵的傍晚，我躲在老巷口的书店避雨。老旧的木质书架间，一位白发爷爷正给孩子们讲古诗。“‘随风潜入夜，润物细无声’，这雨啊，就像悄悄滋养万物的温柔。”他眼角的皱纹随着笑意漾开，声音裹着雨丝，轻轻落在我心上。我踮脚凑过去，听他讲李白“举杯邀明月”的洒脱，杜甫“感时花溅泪”的悲悯。那些诗句本是课本里生硬的字符，经他一讲，竟化作春日新芽，在我心里扎了根。后来我才知道，他是退休的语文老师，总爱在雨天给孩子们讲诗。那次聆听，让我发现古诗里藏着整个春天，也让我对文字的热爱，从被迫背诵变成主动探寻。 夏日的蝉鸣里，我跟着爷爷去菜园。他弯腰侍弄菜苗，忽然指着缠在架上的丝瓜藤：“你听，丝瓜开花的声音可细啦，得静下心才能听见。”我蹲在旁边，屏气凝神，真的听到极细微的“噗”声，像谁轻轻吹了口气。“万物都有自己的声音，人得学会聆听。”爷爷擦了擦汗，眼角笑出深深的纹。那天午后，我听见了蚯蚓钻土的“簌簌”，菜粉蝶振翅的“嗡嗡”，还有风穿过菜叶的“沙沙”。这些声音，让我读懂课本外的自然，也让我明白：成长不止是读书，还要聆听世界的心跳。 深秋的周末，我陪奶奶整理旧物。她翻开一个铁皮盒，里面是爸爸学生时代的信。“那时没手机，你爸每周都写信回家，我就盼着邮递员的声音。”奶奶戴上老花镜，念起爸爸写的：“今天帮老师整理图书，发现一本讲航天的旧书，里面的火箭画得可神气了……”那些带着油墨香的文字，穿过岁月，让我听见爸爸年轻时对未来的憧憬。我望着奶奶微颤的手，突然懂得：聆听长辈的故事，就是触摸时光的温度，让那些沉淀的爱与梦想，成为我成长的养分。 如今，每当我翻开课本、走进自然、陪长辈唠家常，总会想起那些聆听的瞬间。就像种子在泥土里默默吸收养分，我的成长，也在一次次聆听中悄然发芽。那些诗句的芬芳、自然的私语、岁月的故事，都成了我心里最肥沃的土壤，让我明白：聆听，是成长最美的姿态，它让平凡的日子，开出满树繁花。 例文二： 聆听，为成长蓄力 成长如同攀登山峰，有人只顾埋头前行，却在崎岖处屡屡碰壁；有人懂得驻足聆听，于风声、人语、心音中汲取力量，最终稳步登顶。聆听，从来不是被动的接收，而是为成长积蓄能量的智慧选择。 聆听他人的经验，能为成长避开歧路。古人云：“前车之覆，后车之鉴。”那些走过弯路的人，他们的教训是成长路上的路标。见过学画的学弟，总因急于求成而忽略基础，直到听国画老师讲述自己年轻时“三年练线，五年摹形”的经历——老师曾因贪快画坏百张宣纸，才明白“慢即是快”的道理。学弟从此沉下心临摹，进步反而显著。就像航海者需要灯塔，成长中的我们也需要他人的经验照亮前路。聆听那些沉淀着汗水与思考的分享，能让我们少走弯路，在正确的轨道上更高效地前行。 聆听世界的回响，能为成长拓宽视野。大自然的低语、社会的脉动，藏着比书本更生动的教材。生物课上总觉得“生态平衡”抽象难懂，直到跟着老师去山林考察：听鸟雀因树木被砍伐而渐稀的鸣叫，看溪流因污染而褪去的清澈，才真正理解“人与自然共生”的深意。正如哲学家海德格尔所说：“人诗意地栖居于大地，首先要学会聆听大地的呼吸。”当我们放下浮躁，聆听花开的坚韧、叶落的从容，聆听市井的烟火、远方的呼唤，成长的视野便不再局限于课桌与试卷，而是延伸到更广阔的天地，让心灵在多元体验中变得丰盈。 聆听内心的声音，能为成长锚定方向。外界的评价如同潮水，时而将人推向浪尖，时而卷入谷底，唯有内心的声音，是永不偏移的指南针。曾有同学在父母的期待下选择理科，却总在公式推导时感到窒息，在偷偷写下的诗句里找到慰藉。直到某次作文竞赛后，她聆听自己“想以文字记录世界”的强烈渴望，终于鼓起勇气转向文科，如今在文学社团里绽放光彩。成长不是迎合他人的期待，而是在喧嚣中听清自己真正热爱什么、向往何处。当我们与内心对话，那些看似微弱的声音便会汇聚成强大的驱动力，让每一步都走得坚定而有意义。 成长的力量，一半来自前行的勇气，一半来自聆听的智慧。它让我们在他人的经验中校准方向，在世界的回响中拓宽格局，在内心的声音中汲取动力。愿我们都能学会聆听，让那些流动的声音，成为成长路上最坚实的基石，支撑我们走向更远的未来。 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意。材料选择河南本地新闻事件，作文题目“聆听，让成长发芽”富有哲理和深意，它融合了“聆听”与“成长”两个核心概念，并暗示了它们之间的内在联系。题目中的“聆听”是“成长发芽”的前提或条件，意味着通过“聆听”，个体能够获得成长的养分和动力。当然，还要格外注意“发芽”一词，其本义指种子的胚发育长大，突破种皮而出，是植物生长的一个阶段，象征着新生、开始和潜力的释放，在这里用来比喻成长的起始和显现。“让成长发芽”则强调了聆听带来的积极结果，即促进个人的成长和发展。 二、选材构思。题目要求写记叙文。写作时，可以围绕“聆听对成长的重要性”展开，即阐述聆听如何促进个人成长。比如，可以从“聆听是智慧的源泉”“聆听是情感的纽带”“聆听是自我反思的镜子”“聆听是创新的灵感”等方面构思。在选材方面，可以写自己在学校听学霸分享克服数学难题的经历，如怎样建立错题本、如何总结解题思路，聆听后自己运用了这些方法，数学成绩逐步提高；也可讲述自己面临升学压力想放弃爱好时，聆听了长辈坚持爱好平衡学业的故事，坚定自己继续追求爱好的想法，在学习与爱好间找到了平衡；还可写在公益讲座中聆听创业青年讲述面对挫折不放弃的经历，自己在参与班级活动遇到困难时，借鉴他的经验，努力协调，最终使活动顺利开展。在立意方面，可写通过聆听他人经历，实现知识技能提升，如成绩进步、掌握新方法等内容；也可以写通过聆听实现心智品德成长，如学会坚持、懂得协作等内容。注意立意要积极，要体现聆听对自我成长的积极意义。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。可以围绕“聆听对成长的重要性”这一核心，从材料中提取多个观点进行立意。如“聆听是智慧的源泉”，强调通过聆听他人的智慧和经验，我们可以拓宽视野，增长见识，为成长提供丰富的素材；如“聆听是情感的纽带”，在人际交往中，聆听是理解和共鸣的基础，它加深了人与人之间的情感联系，为成长营造了温暖和谐的环境；如“聆听是自我反思的镜子”，在聆听他人的过程中，我们也会不自觉地对照自己，发现自身的不足和需要改进的地方，从而促进了自我成长。 二、选材构思。本题要求写议论文。选材构思时，除了材料中的大理村事例，还可选取古今中外“聆听”的典型事例作为论据。比如，以孔子弟子聆听孔子的教诲的故事，论证老师讲的知识、道理对学生成长的激励作用；列举一些重视教育、崇尚读书的地区人才辈出的例子，说明良好学习氛围的重要性；引用“听君一席话，胜读十年书”“师者，所以传道受业解惑也”等名言名句，结合现代社会中优秀教师培养出众多杰出人才的事例，阐述聆听老师教诲对成功的意义。 9．（2025·河南平顶山·三模）请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 文：原本各有千秋，何必分个高低 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 各美其美，美美与共 高矮不同的花瓶与姿态各异的花草相映成趣，配文“原本各有千秋，何必分个高低”，传递出一种包容多元之美。这让我想起生活中那些独特的存在，它们以各自的方式绽放光彩，启示我们：世间万物，各美其美，无需比较。 记得学校社团招新时，书法社与街舞社“相邻而战”。但当墨香与律动交织，全场掌声雷动。同学们这才明白，书法的典雅与街舞的张扬，本就各有千秋，相互融合更能碰撞出奇妙火花。 自然界中，溪流与大海也演绎着这样的智慧。溪流潺潺，在石缝间穿梭，奏响灵动的乐章，滋养着岸边的花草；大海浩瀚，接纳百川，澎湃的浪涛诉说着雄浑的力量，孕育出神秘的深海生命。它们没有谁羡慕谁的狭隘，而是以各自的形态，共同勾勒出地球的水韵画卷。就像黄山的奇松与平原的麦苗，奇松以“咬定青山不放松”的姿态成为独特风景，麦苗以“风吹麦浪千层绿”的生机哺育众生，各有价值，无需比较高低。 生活里，我们也常陷入比较的漩涡。有人羡慕学霸的优异成绩，却忽略自己在艺术创作中的天赋；有人向往企业家的成功，却没看见自己在平凡岗位上的坚守与温暖。其实，每个人都是独特的“花瓶”，装着属于自己的“风景”。就像我的邻居奶奶，虽不懂时尚潮流，却能把家常菜做出让人落泪的味道；年轻的快递小哥，或许没深厚学识，却用风雨无阻的配送传递着城市的温度。 各美其美，美美与共，这才是生活最动人的模样，也是那幅画、那句“原本各有千秋，何必分个高低”带给我们的珍贵启示。让我们怀揣包容之心，拥抱世间的多元之美，奔赴属于自己且独一无二的精彩。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意：图画的主体是两只花瓶，一只细长高挑，一只低矮饱满，形态各有千秋；细长的花瓶浑身灰黑，庄重大气，低矮的花瓶晶莹剔透，有着白玉般的光泽，两只花瓶都给人美的感受。可这两只各有特色的花瓶却偏偏比起了“高低”，矮瓶为了增高，在下面加了底座，上面插满了鲜花；高瓶为了比美，也在瓶口插上鲜花，想把矮瓶比下去。旁边的一行小字也很好地诠释了画面的主题：“原本各有千秋，何必分个高低”。据此，我们可以提炼出主题：要做有个性的自己、要学会扬长避短等。 第二、选材构思：在学习过程中，很多人喜欢人云亦云，追随别人的脚步，却忘记了自己该做什么，能做什么，优点在哪里。比如看到别人在课外补习英语，明明自己的英语成绩很好，却也去补习，结果浪费大量的时间，得不偿失；明明个子高喜欢打篮球，但偏偏看到其他同学都在学乒乓球，便不顾自己特点，也跟着去学；明明自己歌唱得不好，却偏要和人比歌喉等，这些都可作为选材的对象。主题上，表达出尺有所短，寸有所长的道理，说明我们要学会利用自己的优势，发挥自己的优点。若写记叙文，要先交代画面体现的道理，然后再以事析理。如果写议论文，“引论——本论——结论”的写作结构，摆事实，讲道理，娓娓而谈。引论可由图画入题，点出两只花瓶本各有美却非要比高低的现象，引出“不必强求一致，应珍视自身独特价值”的论点。本论部分，先用“尺有所短，寸有所长”的古语佐证，再举史例：钱钟书不善交际却深耕文学成大师，陈景润讷于言辞却在数学领域突破，可见各有专攻。反观现实中盲目跟风者，恰如花瓶舍本逐末。结论则呼吁坚守自我，让不同的“美”共同绽放，不必在比较中迷失。 10．（2025·河南平顶山·三模）阅读下面材料，完成作文。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 旧物改造里的惊喜 储物柜深处的铁皮饼干盒落满灰尘，边角锈迹斑斑，像个被遗忘的秘密。这是奶奶留下的老物件，每次打开柜门瞥见它，我都犹豫要不要扔掉，却始终没勇气动手。 那天刷到旧物改造视频，博主把破旧的奶粉罐变成精致的收纳盒，评论区里大家纷纷晒出自己的作品。我鬼使神差地翻出饼干盒，又从杂物间找出丙烯颜料和麻绳。可当颜料刷真正触碰到铁皮时，手却不受控制地发抖——万一毁了奶奶的东西怎么办？ 妈妈似乎看穿了我的心思，默默把热风枪和砂纸放在桌上：“先清理锈迹试试？”我深吸一口气，按下热风枪开关。温热的气流拂过铁皮，剥落的锈渣簌簌掉落，露出底下银亮的金属光泽。原本凹陷的盒身在砂纸打磨下渐渐平整，那种亲手唤醒旧物的成就感，让我突然有了继续下去的勇气。 接下来的日子，我像着了魔般沉迷改造。用麻绳缠绕盒身做装饰，调配出复古的墨绿色颜料，甚至用黏土捏出小花点缀盒盖。过程中也有失误，颜料滴歪时急得差点哭出来，麻绳缠到一半散开又得重来。但每当想放弃时，看着逐渐焕发生机的饼干盒，就又有了坚持的动力。 当成品摆在书桌上时，连我自己都不敢相信：曾经破旧的饼干盒，变成了带着文艺气息的收纳箱。阳光洒在盒盖上的黏土花上，仿佛绽放着温柔的笑意。更惊喜的是，在盒底夹层里，我发现了奶奶手写的食谱，字迹工整隽秀，记录着她最拿手的枣泥糕做法。 这次改造像打开了新世界的大门。我开始留意生活中被忽视的旧物：用饮料瓶做的笔筒，牛仔裤改造的零钱包，旧毛衣织成的杯垫……每一次尝试，都让我发现自己更多的可能。原来，只要勇敢迈出第一步，那些看似不可能的事，都会变成意想不到的惊喜，而我们也会在这个过程中，遇见更有创造力的自己。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“只有走出第一步，才知道自己能走多远”可理解为：迈出第一步，对实现目标至关重要。万事开头难，只要勇敢地走出第一步，人生才有无限的可能。“走出第一步”也可以理解为要有行动，要敢于做事，成就一件事需要行动和实践。“才知道自己能走多远”还可以理解为走出去，才能开阔眼界，打开思维，例如到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境；到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。写作时可以从自己亲身经历过的困难写起，通过实现目标的过程，写迈出第一步的意义和作用。立意：关注当下的第一步，成功的关键是迈出第一步，实践出真知，行胜于言等。题目自拟，可以用论点、论题做题目，也可以用具体事件做题目。 第二，构思选材。文体要求写记叙文或议论文。写记叙文，可记叙自己经历的事，用第一人称，写自己达成重要目标的步骤和过程，突出迈出第一步的重要性。要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。文章可以开门见山，直接点明“第一步”对实现目标、克服困难的重要性；中间段落，要把“我”克服困难，达成目标的经过写清楚，可以采用心理描写、动作描写，刻画人物的形象，从而突出“第一步”的意义；结尾段可以采用直接抒情的方式，强调“第一步”的价值，升华主题。注意要把事情发展的过程叙述清楚，语言要生动、形象。写议论文，首先确立中心论点。如可以以“成功的关键是迈出第一步”为论点，开头直接引出观点，主体部分用事实论据或道理论据分析走出第一步的重要性，结尾部分可以向读者发出号召，呼吁大家积极行动起来，走出第一步，创造自己的辉煌。 11．（2025·河南驻马店·三模）近年来，智能手机、平板电脑、智能手表等数码设备逐渐渗入我们生活的每一个角落，微博、微信等社交媒体，各种短视频平台，DeepSeek等AI工具更是在不断重塑着我们的生活方式。同学们对此有不同的看法。请你阅读下面的对话，任选一个任务，写一篇作文。 这些科技工具为我们提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，可以极大地提高学习效率。 过度依赖这些科技工具会削弱我们的自律和思考能力，很多同学甚至会沉迷其中，忘记学习任务。 【任务一】请以“我与科技的相伴之路”为题目，写一篇记叙文，和同学们分享你与科技的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【任务二】请根据对话自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对科技的思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我与科技的相伴之路 那台银色的智能学习平板，静静地躺在我的书桌上，它不仅是一件科技产品，更是我成长路上不可或缺的伙伴，见证了我与科技相伴的点点滴滴。 初次与它相遇，是在七年级的那个暑假。面对即将到来的地理生物会考，我满心焦虑。父母为我购置了这台学习平板，它丰富的学习资源瞬间吸引了我。我跟着平板里生动有趣的动画讲解，穿越在地球的山川河流之间，探寻生物世界的奇妙奥秘。原本枯燥的知识点，在科技的加持下变得鲜活起来，我的学习效率大大提高，会考成绩也十分理想。从那时起，我便对这台平板爱不释手，它成了我学习上的得力助手。 然而，随着相处时间的增长，科技的“双刃剑”效应逐渐显现。一次模拟考试，我的成绩一落千丈。我开始反思，发现自己常常在使用平板学习时，不自觉地被各种娱乐软件吸引。刷短视频、逛社交平台，不知不觉就浪费了大量时间。过度依赖平板上现成的解题思路，让我失去了独立思考的能力，遇到稍有难度的题目就束手无策。那段时间，我陷入了迷茫，甚至开始怀疑科技到底是助力还是阻力。 后来，在老师和父母的帮助下，我逐渐调整了自己的使用方式。我给平板设置了严格的使用时间，学习时开启专注模式，屏蔽娱乐软件的干扰。我也不再盲目依赖平板上的答案，而是先自己思考，实在不懂再借助平板寻找思路。慢慢地，我重新找回了学习的节奏，成绩也稳步提升。 如今，这台平板依然陪伴着我。它让我明白，科技本身并无对错，关键在于我们如何使用。合理利用科技工具，它就能成为我们学习和成长的强大助力；反之，则可能成为阻碍我们前进的绊脚石。在与科技相伴的这条路上，我学会了自律与思考，也更加期待未来与科技的更多精彩故事。 例文二： 科技：双刃剑下的理性思考 在当今时代，科技的浪潮汹涌澎湃，智能手机、社交媒体、AI工具等如雨后春笋般涌现，深刻地改变着我们的生活。然而，科技如同双刃剑，既带来了诸多便利，也引发了一系列问题，我们需要以理性的态度去审视和思考。 不可否认，科技为我们的生活和学习带来了巨大的便利。在学习领域，互联网上丰富的学习资源打破了时间和空间的限制。我们可以通过在线课程，聆听国内外名师的精彩讲解；利用学习软件，随时随地进行知识的巩固与拓展。在生活中，智能设备让我们的生活更加便捷高效，手机支付让购物无需携带现金，智能家居可以远程控制家电。科技极大地提高了我们的生活质量和学习效率，推动着社会的快速发展。 然而，科技带来便利的同时，也滋生了不少问题。过度依赖科技工具，使得人们的自律和思考能力逐渐削弱。许多同学沉迷于手机游戏、短视频，花费大量时间在虚拟世界中，忽略了现实生活中的学习和人际交往。在学习上，遇到问题就依赖搜索引擎和学习软件提供的答案，缺乏独立思考和探索的过程，长此以往，思维能力会逐渐退化。此外，科技的发展还带来了隐私泄露、网络暴力等一系列社会问题，影响着我们的生活和社会的和谐稳定。 那么，我们该如何正确对待科技这把双刃剑呢？首先，我们要树立正确的使用观念，明确科技只是工具，而不是生活的全部。在利用科技获取便利和知识的同时，不能过度依赖。其次，要培养自律能力，合理安排使用科技产品的时间，避免沉迷其中。对于学生来说，更要专注于学习，将科技作为提升自我的手段，而不是娱乐消遣的工具。最后，社会和相关部门也应加强监管，完善法律法规，规范科技产品的使用，保障人们的合法权益，引导科技朝着健康、有益的方向发展。 科技的发展是不可阻挡的时代潮流，我们既要享受科技带来的红利，也要警惕其潜在的危害。只有以理性的态度对待科技，正确使用科技工具，才能让科技更好地服务于我们的生活和学习，推动人类社会不断向前发展。 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目明确要求以“我与科技的相伴之路”为题写记叙文，重点在于“我”和“科技”，要围绕“我”与科技之间发生的故事展开叙述。“相伴之路”意味着这不是一次短暂的接触，而是一个有过程、有变化的经历，要体现出随着时间推移，“我”与科技的关系发展和变化。立意：通过讲述“我”与科技的故事，可以从积极方面立意，展现科技对“我”学习、生活的帮助和积极影响，如科技拓宽了“我”的视野、提高了“我”的学习效率等；也可以从辩证的角度立意，既写科技带来的便利，也写过度依赖科技产生的问题，最后得出正确对待科技的感悟，强调在科技时代要学会自律和合理使用科技。 第二、选材构思。（1）选材上，可以选取自己在不同阶段与科技相关的具体事例。比如在学习上，选择使用学习软件提高成绩的经历，像用在线英语学习软件提升口语能力；或者是利用电子词典解决阅读难题。在生活中，选择智能设备带来便利的故事，如用智能家居系统控制家电，让生活更舒适。也可以选取因过度依赖科技而产生问题的事例，如沉迷游戏导致成绩下滑等。（2）构思上，采用记叙文常见的叙事结构。开头可以通过描述科技在生活中的普遍存在，引出自己与科技的故事。中间按照时间顺序或事件发展顺序详细叙述故事，比如先写刚开始接触科技时的好奇和受益，再写后来遇到的问题和困惑，最后写如何解决问题。在叙述过程中，要注重细节描写，如自己的心理活动、使用科技产品时的具体场景等，增强故事的真实性和感染力。结尾部分对整个相伴之路进行总结，表达自己对科技的认识和感悟。 任务二：本题考查材料作文。 第一、审题立意。本题要求根据给定的对话自选角度写议论文，对话围绕科技工具对学习的影响，有积极和消极两个方面的观点。所以审题关键在于从这两个方面出发，选择一个角度或综合两个方面来阐述对科技的思考和认识。立意：可以强调科技对学习和生活的积极作用，如科技是推动学习进步和社会发展的强大动力；也可以提出要正确看待科技，合理利用科技，让科技更好地服务于人类。 第二、选材构思。（1）选材上，若从正面论证科技的积极作用，可以选取科技在教育领域的创新应用，如远程教育让贫困地区学生享受优质教育资源；科技在医疗领域的突破，如人工智能辅助诊断提高疾病诊断准确率等事例。若从反面论证，可以列举学生沉迷网络、过度依赖电子设备导致学习成绩下降、身体素质变差等现象。也可以引用名人名言，如“科学技术是第一生产力”来增强论证的说服力。（2）构思上，议论文一般采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。开头可以通过列举科技在生活中的具体表现，引出自己对科技的观点，如“科技是一把双刃剑，我们要合理利用”。中间部分进行论证，从不同角度分析科技的利弊，可采用举例论证、对比论证等方法。比如先举例说明科技带来的便利，再对比分析过度依赖科技的危害。最后部分提出解决问题的办法，如加强科技素养教育、培养自律能力等，总结全文，再次强调正确对待科技的重要性。 12．（2024·河南周口·三模）阅读下面材料，任选一题作文。 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面? （1）请以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 家风的传承 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“这是唐代大诗人王维在九九重阳节写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗被后人广泛流传。每年的农历九月初九就是重阳节，重阳节是我们中华民族传统节日。 说起老人，那用爸爸妈妈的话来说说我们家有“四宝”：那就是我的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们都是地地道道的农民，没有看过大海，也没有爬过高山，更别说到处旅游了。 随着奶奶爷爷姥姥姥爷渐渐年老，爸爸妈妈说要给他们一个幸福的晚年，从前年开始，爸爸妈妈每年都会带着姥姥姥爷和爷爷奶奶出去旅游。当然最高兴的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快乐时光。 去年的重阳节前夕，爸爸带着我们开启了第三次旅行。出发前两天，姥姥和姥爷便从老家赶来，准备和我们一起去天鹅湖游玩。在去天鹅湖的路上，爷爷奶奶和姥姥姥爷望着车窗外一闪而过的美丽风景，一路上说说笑笑，不停地谈论着并遐想着天鹅湖美丽的景色，他们一想到自己将要去一个景色迷人，环境优美的地方游玩，而且还有漂亮舒适的小别墅可以住，脸上便禁不住露出兴奋、幸福的笑容。 天鹅湖的风景真是美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。湖水真静，静的像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白的云，还有岸边红红的花，碧绿的树。 爷爷奶奶和姥姥姥爷欣喜地望着眼前这片美丽的湖水，嘴里赞叹道：“这湖水真的是很好看啊。“奶奶和姥姥最爱照相了，在同一个地方她们摆出各种姿势让爸爸妈妈为她们拍照，生怕不小心漏掉一个景色。爸爸妈妈拿着相机，手机忙得不亦乐乎，我便跟在他们身边，时不时地也和奶奶姥姥来个合影，刷一下存在感。爷爷和姥爷安静地在湖边散步，他们低声地谈论着什么。从他们脸上洋溢着的笑容，能看得出他们也特别喜欢这里的风景。 妈妈说，虽然这样的旅行，她和爸爸很累。但是这样既能陪伴我成长，也能同时陪伴父母，就值得他们去做。我也被这种合家欢乐的氛围感动着，我心里默默地想，我一定要好好学习，等我长大了，我也要带着我的爸爸妈妈去那些更美更遥远的地方旅行，我也要享受陪伴父母变老的幸福。 我想，这就是家风的传承吧！ 例文二： 融合坚守与创新，传承文化精髓 信息时代背景下，人类文化正以空前速度多样化发展，每个人都成为了文化的传承者。然而，如何在承载历史文化的基础上，回应新时代的呼唤，是一种智慧与艺术的结合。是选择坚守传统，还是追求创新，抑或两者兼融？恰如其分的答案，并非单选，而是守正出新的融合之路。 坚守是传承的根本 文化传承的核心在于保持其鲜明的特质和价值。无论是民族文化还是家风家训，历史长河中流传下来的，都是经过时间检验的精华。坚守是对传统文化的“保护伞”，唯有守护住本真特质，才能避免断层和同质化。近年来，中国传统技艺如刺绣、陶艺重新焕发生机，因为它们承载了劳动者的匠心智慧和民族精神。设想若都对这些技艺随意改动甚至抛弃，传承的意义将不复存在。 坚守的意义，还在于赋予文化以归属感和认同感。当信息更加扁平化、全球化进程加速推进时，坚守传统能让我们保持身份认同。汉服的兴起就是一种证明，它让越来越多的青年人重新认识中华文化的博大精深。坚守告诉我们，任何伟大的文化，都不该为迎合潮流而丢失初心。 创新是传承的动力 如果说坚守是文化的灵魂，那么创新便是文化创新的翅膀。坚守而不懂变通，文化可能逐渐被时代抛弃，而“活态化”创新则能焕发文化的生命力。举例来说，中国传统书法，虽为古老的艺术形式，却因数字技术的参与找到了更多的呈现方式。借助电子设备，在掌端即可书写和临摹，它在新时代获取了更多年轻人的喜爱。 此外，文化的传播需要与时俱进，创新的过程即为传递价值的过程。交响乐与民族乐器结合、二次元动漫演绎历史故事等例子表明，传统文化与现代手段结合，不仅推动了文化交流，更加深了年轻一代对历史的理解和情感认同。 融合是最佳路径 坚守与创新，并不是对立的两极，而是相辅相成的统一体。倘若一味地坚守传统，便可能丧失发展活力；盲目创新，则或许失去文化原有的根基与韵味。因此，二者的结合恰是一条双赢的道路。例如，餐饮业中对传统食品的改良，将经典制作工艺结合现代饮食需求，不仅延续了地方特色，也满足了更多消费群体的需求，让传统小吃重新焕发生机。 信息时代赋予了传承更多的工具和方式，我们要做的便是在传承中找到坚守与创新的平衡点。以开放的胸怀尊重传统，以智慧的方法迎接未来。 文化传承不是单纯的历史复刻，也不仅是前卫革新，而是两者的有机结合。坚守承载着文化的精髓，创新注入了文化的活力。面对多元化趋势，我们既要守护属于我们的传统文化瑰宝，又要以现代方式让经典走进人们的生活。在坚守与创新之间，我们找到了文化传承的智慧答案。 【详解】题目一： 本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。我们首先要明确“传承”这一核心概念。传承，不仅仅是物质或技艺的传递，更是一种精神、文化或价值观的延续与发展。它如同一条纽带，连接着过去与未来，承载着历史的记忆与未来的希望。在审题时，我们需要深入思考，哪些传承对个人成长、家庭和谐乃至社会进步具有深远的影响。由提示语“爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……”可知，横线上可以填“爱国精神、家风、品格、文化、艺术”等。立意上，我们可以从个人经历或社会现象出发，选取一个具体而深刻的传承主题。例如，我们可以讲述家族中代代相传的家训或家风，如何塑造了家族成员的性格与品质；或者我们可以描述一项传统技艺的传承，如剪纸、书法等，如何在新时代焕发出新的生机与活力。无论选择哪个角度，我们都要力求在传承这一主题上，展现出自己的独特见解与深刻感悟。同时，我们还要明确文章的中心思想，即传承的重要性与价值，以及它对我们个人成长和社会发展的积极影响。这样，我们的文章才能具有深度和感染力，引起读者的共鸣与思考。 二、构思选材：我们可以选取能够生动展现传承主题的材料。首先，我们要明确文章的主线，即传承的过程与影响。然后，根据主线，精心挑选具有代表性的材料，如人物、事件、场景等。在选材时，我们可以从自己的亲身经历出发，讲述一个关于传承的真实故事。例如，我们可以描述自己如何跟随长辈学习一项传统技艺，从最初的懵懂无知到后来的熟练掌握，再到最终将这项技艺传承给下一代的过程。在这个过程中，我们可以穿插一些生动的细节描写，如长辈的言传身教、自己的刻苦练习、技艺的逐渐精进等，以展现传承的艰辛与美好。同时，我们还可以通过对比与反衬的手法，突出传承对于个人成长和社会发展的重要意义。例如，我们可以描述在没有传承的情况下，个人可能会遇到的困境与挑战；而在有了传承之后，个人又如何能够克服困难、实现自我超越。这样，我们的文章就能更加生动、具体地展现传承的主题与价值。 题目二： 本题考查材料作文。 一、审题立意：在信息时代的大背景下，我们面临着前所未有的传承挑战与机遇。“信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？”要求我们深入思考在信息技术飞速发展的今天，作为个体，我们如何有效地承担起传承的责任。首先，我们需要认识到信息时代对传承方式的深远影响，信息技术不仅拓宽了传承的渠道，也改变了我们接收和传递信息的方式。因此，审题时，我们应聚焦于如何在保持传统精髓的基础上，利用现代科技手段进行创新性传承。据此可拟题为“在传承与创新间架起桥梁”“数字浪潮下的文化坚守与创新”“以科技之名，续写传承新篇章”“在传承与创新中找寻文化的未来”“在坚守与创新中传承文化之光”等。立意上，我们可以从个人责任、文化传承与时代创新三个维度展开。个人责任方面，强调在信息爆炸的时代，每个人都应成为文化的守护者，通过学习和传播，让优秀的传统文化得以延续。文化传承方面，需探讨如何在尊重历史的基础上，将传统文化与现代生活相结合，使其焕发新的生机。时代创新方面，则需思考如何利用信息技术，如数字化手段、网络平台等，为文化传承开辟新路径，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。通过这样的立意，我们的文章将更具深度与广度，能够引发读者对信息时代传承问题的深刻反思。 二、构思选材：我们可以从个人经历、社会现象、文化传承的实例等多个角度出发，构建文章的框架。首先，可以选取一些具有代表性的传承者作为案例，如非物质文化遗产的传承人、网络文学作家、数字博物馆的创建者等，通过他们的故事，展现信息时代传承者的多样性和创新性。选材方面，应注重材料的时代性和典型性。可以选择一些具有广泛影响力的传承项目，如数字化古籍、在线文化课程、虚拟现实体验等，这些项目不仅体现了信息时代传承方式的多样性，也展示了传统文化与现代科技的完美融合。同时，还可以关注一些新兴的传承平台，如社交媒体、短视频等，这些平台以其独特的传播方式，为文化传承提供了新的可能。在构思与选材的过程中，还需注意材料的逻辑性和连贯性，确保文章各部分之间能够紧密衔接，形成一个有机的整体。此外，还应注重语言的准确性和生动性，通过恰当的修辞和表达方式，增强文章的说服力和感染力。 13．（2024·河南周口·三模）阅读下面材料，任选一题作文。 就在今天，一声呐喊/点燃了沉睡百年的畅想/而我的梦也在肆意的阳光下/以信仰的高度，展翅飞翔/在大江南北，在长城内外/有一面鲜红的旗帜/高高地，高高地，高高地飘扬…… （1）请以“我有一个 的梦”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：梦想一旦开始飞扬，就会迸发出无穷的力量，就像高高飘扬的红旗……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我有一个温暖的梦 在我的心底，有一个梦，一个如春日暖阳般温暖的梦。 那是一个冬日的午后，我和妈妈走在回家的路上，寒风凛冽，吹得人脸生疼。路过一个街角时，我看到一位卖艺的老人，他衣衫褴褛，面前放着一个破旧的碗，里面只有寥寥几枚硬币。老人正弹奏着一首不知名的曲子，琴声悠扬却带着一丝凄凉。他的双手满是冻疮，红肿不堪，但依然认真地拨动着琴弦。 那一刻，我被深深触动了。周围的人匆匆而过，很少有人停下脚步倾听他的琴声，更别说给予帮助了。我在老人身边站了许久，直到妈妈催促我离开。回到家后，我的心情久久不能平静，脑海中始终浮现着老人孤独的身影和那渴望的眼神。 从那以后，我便有了一个梦，一个想要帮助那些在困境中挣扎的人的梦。我开始在课余时间收集废品，把家里不用的旧书、旧报纸整理好拿去卖。每次积攒下一点钱，我都会小心翼翼地放进一个储蓄罐里。虽然这些钱不多，但我知道，这是我为实现梦想迈出的小小步伐。 有一次，学校组织为贫困山区的孩子捐赠衣物和学习用品。我毫不犹豫地把自己积攒的零花钱拿了出来，买了许多崭新的文具，还把自己心爱的一些书籍也一并捐了出去。当我把这些东西交给老师时，心里满是温暖和自豪。 随着年龄的增长，我知道我的这个梦还可以做得更大。我开始参加各种志愿者活动，去养老院看望老人，给他们表演节目、陪他们聊天；去孤儿院陪小朋友们做游戏、教他们读书识字。在这些活动中，我看到了那些老人脸上绽放的笑容，看到了孩子们眼中闪烁的希望之光，我的内心也被填得满满的。 我知道，我的这个梦或许没有那么伟大壮烈，但它像一束光，照亮了那些身处黑暗的人，也温暖了我自己。我相信，只要我坚持不懈地努力，这束光会越来越亮，照亮更多的角落。 例文二： 以梦为翼，搏击长空 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼之言，如黄钟大吕，振聋发聩。于人生漫漫长路上，梦想恰似那搏击长空之羽翼，一旦扬起，便赋予我们无穷力量，助力我们跨越重重艰难险阻，抵达成功彼岸。 梦想，能点燃奋斗的激情。西汉名相陈平，家境贫寒，然其心怀辅佐明主、成就霸业之梦。为实现梦想，他忍辱苦读，凭借着非凡的智慧和谋略，辅佐刘邦，成就了一番霸业。于陈平而言，梦想是那寒夜中的篝火，让他在困境中坚守，在挫折前不屈，以满腔热血投入到不懈的奋斗中，终成一代名相。 梦想，可凝聚坚韧的毅力。贝多芬，这位音乐巨匠，在双耳失聪的沉重打击下，并未被命运的洪流吞噬。他凭借着对音乐的炽热梦想，扼住命运的咽喉，奏响了《命运交响曲》这一震撼人心的乐章。每一个激昂的音符，都是他与命运顽强抗争的见证。是梦想，让他在无声的世界里，凭借着钢铁般的毅力，为音乐史留下了浓墨重彩的一笔。 梦想，亦能激发无限的潜能。牙买加短跑运动员博尔特，怀揣着打破世界纪录、成为世界第一飞人的梦想，刻苦训练。在训练场上，他挥洒着如雨的汗水，不断挑战着身体的极限。终于，他在奥运会的赛场上，以风驰电掣般的速度，一次次打破世界纪录，让全世界为之惊叹。正是梦想的力量，挖掘出了他身体内潜藏的巨大能量，使他成为了田径赛场上的传奇。 然而，反观当下，不少人在物欲横流的社会中迷失了自我，失去了梦想的指引，如同无根之萍，在生活的波涛中随波逐流，碌碌无为。他们或许拥有优越的物质条件，却在精神上陷入了贫瘠的荒漠。 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”作为新时代的青年，我们应心怀梦想，以梦为马，不负韶华。让梦想成为我们前行的动力，在逐梦的道路上，披荆斩棘，以坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神，向着光明的未来展翅翱翔。唯有如此，我们方能在时代的浪潮中，书写属于自己的壮丽篇章，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【详解】任务一：本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“我”限定了主体为作者自身，文章要围绕“我”的经历、感受和想法展开，体现个人独特的视角和情感。“梦”是文章的核心，梦的含义可以广泛理解，既可以是职业梦想，如科学家、医生、艺术家等；也可以是生活梦想，像环游世界、拥有和谐美满的家庭；还可以是关于个人品质或社会现象的梦想，比如希望社会充满公平正义、自己变得勇敢自信等。重点在于这个梦对“我”的重要性和影响力，以及“我”为之付出的努力或产生的感悟。题目中的横线处需要填入一个形容词，用来修饰“梦”，这个形容词将赋予梦更具体的特质和色彩，如“璀璨”“坚毅”“温暖”等，它能帮助读者更精准地把握文章的情感基调与主题方向，同时也促使作者进一步明确梦的特点，从而围绕这个特点展开叙述和描写，使文章内容更加聚焦和深入。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可以抒情或回忆的方式引出自己的梦。比如：“夜空中繁星闪烁，我常常仰望星空，思绪飘向远方，在那浩瀚的宇宙中，有一个____的梦，如同最亮的那颗星，照亮了我前行的道路，引领我踏上逐梦之旅。”通过诗意的语言营造氛围，吸引读者兴趣，自然地引出下文对梦的描述。中间详细叙述梦的内容和产生的缘由。如果写“我有一个环游世界的梦”，可以讲述小时候看到地理杂志上世界各地的美景图片，或者听到别人讲述旅行中的奇妙经历，从而在心中种下了环游世界的种子。接着描述为了这个梦所做的努力，如努力学习外语、了解不同国家的文化习俗、存钱等。也可以穿插一些遇到的困难和挫折，比如因资金不足无法参加心仪的游学活动，但自己并未放弃，而是通过参加各种比赛赢得奖金等方式继续坚持梦想，以此来丰富文章内容，展现追求梦想的不易与坚定。结尾可采用展望未来或抒情议论的方式结尾。例如：“虽然现在我离环游世界的梦想还有很长的路要走，但我相信，只要我心怀这个____的梦，一步一个脚印地前行，总有一天，我会踏上世界的每一寸土地，领略它的万千风光，让我的梦在现实中绽放出最绚丽的光彩。”这样的结尾既呼应了开头，又升华了主题，表达了对梦想的执着追求和美好期待，给读者留下深刻的印象。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。从材料中的“梦想一旦开始飞扬，就会迸发出无穷的力量” 这句话出发，核心主题是探讨梦想所蕴含的强大力量以及这种力量对个人、社会乃至国家的重要意义和积极影响。重点在于深入分析梦想为何能产生力量，以及如何利用这种力量去实现个人价值和推动社会发展，引导读者树立正确的梦想观，激发人们勇敢地追求梦想，凭借梦想的力量去创造美好生活和美好世界，传递积极向上的价值观和正能量。 二、思路点拨。本题要求写议论文。文章开头可以引用名言或讲述一个与梦想力量相关的小故事引出主题。比如：“罗曼・罗兰说：‘一种理想，就是一种力！’在人类历史的长河中，无数事例见证了梦想的神奇力量。从古人飞天的梦想孕育出如今的航空航天事业，到马丁・路德・金为黑人平等权利的梦想振臂高呼，改变了一个国家的社会风貌，梦想的力量如同一座永不熄灭的灯塔，照亮了我们前行的道路，引领我们不断探索、奋进。”这样的开头能够增强文章的说服力和吸引力，引发读者对梦想力量的思考。中间提出分论点进行论述。分论点一：“梦想激发个人内在潜能”。可以列举贝多芬即使双耳失聪，仍凭借对音乐梦想的执着坚守，创作出了震撼人心的《命运交响曲》，阐述梦想如何在困境中激发贝多芬的音乐天赋和顽强毅力，使其突破身体极限，实现了艺术上的伟大成就，以此说明梦想对于个人潜能挖掘的关键作用。分论点二：“梦想凝聚团队协作力量”。以体育赛事中的冠军团队为例，如中国女排，她们怀着为国争光的梦想，在训练场上挥洒汗水，在赛场上默契配合、顽强拼搏，每个人都为了团队的荣誉全力以赴，正是这个共同的梦想将队员们紧密团结在一起，形成强大的战斗力，从而多次夺得世界冠军，论证梦想在团队建设和协作中的凝聚力量。分论点三：“梦想推动社会进步发展”。从科技领域的创新梦想入手，如乔布斯对苹果产品完美设计和用户体验的极致追求，他的梦想推动了智能手机行业的变革，改变了人们的生活方式和交流模式，引领了全球科技潮流，带动了整个产业链的发展，体现梦想在社会层面的巨大推动作用和广泛影响力。在论述每个分论点时，要结合具体事例进行详细分析，运用恰当的论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证等，使文章逻辑严密、论证充分。结尾总结全文，升华主题。例如：“梦想飞扬之处，便是力量汇聚之地。它如春风化雨，滋润着我们的心田；如熊熊烈火，点燃我们奋斗的激情；如璀璨星辰，指引我们前行的方向。让我们怀揣梦想，让梦想的力量在我们手中绽放出最耀眼的光芒，照亮我们的人生之路，推动社会不断向前发展，共同创造一个充满希望和无限可能的未来！”通过抒情与议论相结合的方式，再次强调梦想力量的伟大，激励读者积极追逐梦想，使文章具有强烈的感染力和号召力，给人留下深刻的印象，达到升华主题的效果。 14．（2024·河南周口·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向…… （1）请以“ 更重要”为题目，讲述自己的经历，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料耐人寻味，它引起你怎样的思考和感悟? 请自选角度，自拟题目，阐述观点、畅谈感悟，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 诚实比分数更重要 在我成长的过程中，经历过许多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心头。 上学期，第五单元试卷发下来了，一个刺眼的分数跳入我的眼帘。“79分？”我连忙揉眼睛，定神一看，没错，是79分。顿时眼泪就像断了线的珠子滚落了下来。“79呀79，从小到大，我可从来没有考过我么差，这可怎么向爸爸妈妈交待？”我仿佛看到爸爸严厉逼人的目光，妈妈伤心失望的神情。我越想越伤心，泪水滴在了试卷上，那鲜红的“1”被打湿了。忽然，我眼睛一亮，惊喜地看见老师在这题上打了一个大勾，而边上却减了一分，如果少减了这一分，我就有80分了，那也总算达优了。顿时，我像哥伦布发现新大陆一般惊喜。 我拿着试卷心惊胆颤地来到讲台前。“老师，你把我的分数算错了。”那声音轻得像蚊子叫。“哦，是吗？”余老师马上接过试卷，从头到尾，看了起来，我的心“怦怦”直跳。只见余老师眉头一皱，我心一凉：“完了！”果然余老师指着写段意那一处问：“徐××，这儿是怎么回事？”“是……是我刚才翻试卷时不小心撕破了，我……我把它粘上去。”我结结巴巴地说，头始终不敢抬起来。但是，我能感觉到老师严厉的目光。好久，耳边传来一声：“你跟我出来一下。”我拖着沉重的步伐走出教室。余老师似乎没有刚才那么严厉了，她摸我的头说：“徐××，你为什么要这样做？”我低下头，不争气的眼泪又“哗哗”流下来。“是怕妈妈骂你吧？”老师接着意味深长地说：“差一分事小，但是说谎骗人却不是件小事，诚实比分数更重要啊！”我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我懂到了许多、许多…… 这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是“诚实比分数更重要”这句话时时激励着我。 例文二： 过程比结果更重要 杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。可是世界上真正做到了这些的又有多少呢？假使有一天我们真的登上了最高峰，把世界都踩在脚下，俯瞰了一切，那然后呢？ 站在半山腰看世界并不意味着只是安于现状，不勇于攀登。 曾经有一个人做过这样一个跟踪调查：观察同一个班上成绩一流的同学和成绩二流的同学在毕业后的就业情况，那些成绩一流的同学大部分理所当然都实现了自己的理想，当上了工程师、医生……而那些成绩二流的同学却成了他们的老板。其实这说明了一个很简单的道理，曾经那些成绩一流的同学太过于注重专业知识，当然，专业知识固然重要，可是在这样一个过程中，他们错过了很多东西。也许他们在专业知识上确实是攀上了一座顶峰，那些成绩二流的同学比不上他们，但却比他们拥有了更多宝贵的社会经验。 一个人生活在这个世界上，总会有自己的一个信念，或是一个理想，不管这个信念、理想是什么，他总会朝着这个方向去努力。若有一天他达成这理想，或是已经超越曾拥有的信念，那他是否会觉得生活突然没有了方向，他不知道自己该何去何从。但一个人若总怀着一颗对未来生活的好奇心，并不断向往着未来，那他的生活是不是会充满了动力？ 不是都说过程比结果更重要吗？人的一生重在积累，而我们正是在这过程中不断积累。 我们满怀着信心从山脚出发，路途上充满了艰难险阻，坎坷荆棘，但是同样也有奇花异草，美好的风景。站在半山腰不仅可以回首往事，回过头来看看自己的脚印，收获经验，还可以抬起头来仰望山顶，憧憬未来的路途上又有着怎样奇特的经历，从而获得动力。 人生需要攀登，需要历经磨难，同样也需要有着对未来的憧憬，才能不失探索未来世界的动力。如果站在半山腰看世界，你会发现这一切都能实现。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 1.审题。题目中的“更”字暗含了要采用对比来立意、行文这一要求，因此，横线上所填词语要有与之适配的反义词。这一组反义词可围绕不同的范畴展开选择：可以是情感方面的，可以是行为方面的，也可以是道德品质方面的，还可以是心理性格方面的，甚至是处世哲学方面的。总之，所填词语要比该范畴的另一表现更为有利于人的成长、事的解决、性格的养成等等。 2.立意。可围绕情感立意：如“感恩（比怨恨）更重要”等；可围绕行为立意：如“锐意进取（比裹足不前）更重要”“过程（比结果）更重要”等；可围绕道德品质立意：如“真实的成绩（比虚假的繁华）更重要”“站着死（比跪着生）更重要”等；可围绕心理性格立意：如“微笑（比眼泪）更重要”“坚持到底（比半途而废）更重要”等；可围绕处世哲学立意：如“善意的谎言（比残酷的事实）更重要”“适当留白（比过度填充）更重要”等。 3.选材。写作要求：讲述自己的经历，写一篇记叙文。文中应通过两件事的对比来反映主题，一件是用来比较的不太重要的事，一件是“更重要”的事。前者要略写，后者要详写。如，朋友喊自己一起去公园里玩，自己因为要帮父母做家务而拒绝了他，因为“这件事更重要”，体现孝的主题。再如，自己本来打算周日去商场购物，父亲却要求自己一起和他去做义工。自己不愿意，经过父亲的教育，自己知道了“这件事更重要”，体现无私奉献的主题。写作时，应写出真情实感，以真情打动读者。 （2）本题考查材料作文。 1.审题立意。材料的关键词是“更重要”。可依照引语提示来拟题，从引语提示中去寻找写作的出发点。本题参照引语提示和要求，我们可以把题目补充为“比聪明更重要的是认真”“比物质更重要的是陪伴”“比呵护更重要的是放手”“比方法更重要的是方向”，等等。还可以扩充为“比生命还重要的是礼义”“比抚琴还重要的是知音”“比功名还重要的是淡泊”“比茅屋还重要的是怜悯”“比金钱还重要的是宽容”，等等。 2.构思选材。要紧扣题眼选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的主题“舍生取义、真心友善、静以修身、心系苍生、慈悲为怀”……无论写作哪个文题，都要把握好关键词语“重要”。文体可写记叙文，例如，我们可以叙述关于亲情的故事，表明亲情的重要性；我们可以结合自身的经历，说明学习的重要性。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实。也适合写议论文，论述某个道理。议论文要注意围绕论点，选择适当的事实和道理论据，相关的论据有“文天祥、谭嗣同、夏明翰舍生取义”“陶渊明的处世哲学”“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”“宁为玉碎不为瓦全”等。 15．（2024·河南南阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 《人民日报》曾有这样一段话：“生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口； 工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！” （1）请以“转弯”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 转弯 生活中，总有些路看似直来直去，实则暗藏曲折。而当我们面对这些曲折时，是选择勇往直前还是适时转弯，这往往决定了我们能否走出困境，发现更广阔的天地。 记得那是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，连空气中都弥漫着一种焦躁的气息。我正在准备一场重要的数学竞赛，每日沉浸在题海中，希望能够取得好成绩。然而，无论我如何努力，成绩却始终没有太大的提升，反而有些下滑的趋势。我开始感到焦虑和无助，仿佛陷入了一个无法逃脱的困境。 那天下午，我独自一人来到公园散步，想要缓解一下内心的压力。公园里绿树成荫，清风徐来，让人心情稍微舒缓了一些。我漫无目的地走着，突然看到前方有一个路口，一条笔直的路延伸向远方，而另一条路则拐了个弯，通向未知的方向。 我站在路口犹豫不决，不知道该选择哪条路。直行的路看似坦途，但也可能是一条死胡同；转弯的路虽然未知，但也许会有新的风景等待着我。我想起了《人民日报》上的那段话，心中豁然开朗。是啊，生活中很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口。 于是，我选择了转弯的那条路。刚开始，路上有些崎岖不平，但我并没有放弃。我告诉自己，这只是暂时的困难，只要坚持下去，就一定能够走出困境。渐渐地，我发现路上的风景越来越美，空气也越来越清新。我开始享受这种转弯带来的新鲜感和刺激感，仿佛找到了新的生活方向。 回到家中，我重新调整了自己的学习方法和心态。我不再一味地追求成绩的提升，而是开始享受学习的过程。我开始尝试用不同的方法解决问题，从不同的角度思考问题。我发现，当我开始转变思维方式时，许多问题都变得迎刃而解。 最终，我在数学竞赛中取得了优异的成绩。虽然这只是一个小小的成功，但它却让我深刻体会到了转弯的智慧和力量。我明白了，人生就像一条曲折的路，有时候我们需要勇敢地转弯，才能看到更美的风景。 如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个夏日午后的路口。我会告诉自己，不要害怕转弯，因为每一次转弯都可能是一次新的机会和挑战。只要我们拥有勇气和智慧去迎接这些挑战，就一定能够发现人生的无限可能。 例文二： 学会转弯，拥抱无限可能 在人生的漫长旅途中，我们常常遇到形形色色的困境和难题。面对这些挑战，我们是否总是固执地坚持原有的思维方式和解决策略？或许，正如《人民日报》所言，让思维转个弯，我们便能找到解决问题的突破口，拥抱人生的无限可能。 学会转弯，意味着拥有灵活多变的思维方式。生活中，很多事情并非只有一种解决方法。当我们遇到难题时，如果一味地按照既定的模式去思考，很可能会陷入死胡同。此时，若能让思维转个弯，从不同的角度去看待问题，或许就能找到新的解决之道。比如，在学习上遇到难题时，我们可以尝试换一种解题思路，或者向老师、同学请教，往往能豁然开朗，找到解题的关键。 学会转弯，也是一种勇敢面对挑战的态度。工作学习中，我们时常会遇到棘手的情况。这时，如果我们选择逃避或者放弃，那么问题永远不会得到解决。相反，如果我们能够换个角度看待问题，勇敢地尝试新的方法和策略，或许就能化险为夷，找到解决问题的办法。这种勇于面对挑战、敢于尝试的精神，正是我们在人生道路上不断前进的动力。 学会转弯，更是一种积极乐观的生活态度。遇到烦恼时，我们往往容易陷入消极的情绪中无法自拔。但是，如果我们能够让心态转个弯，用积极的心态去面对问题，那么烦恼也会变得不再那么可怕。比如，当我们遇到失败时，可以将其看作是成长的机会和前进的动力，而不是一味地沉浸在失落的情绪中。这种积极乐观的心态，能够帮助我们更好地应对生活中的种种挑战。 在人生的道路上，适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。有时候，我们过于执着于某个目标或者某种方式，反而忽略了其他可能更加美好的风景。如果我们能够学会转弯，放下那些不必要的固执和坚持，那么我们就能拥有更加广阔的视野和更加丰富的人生体验。 当然，学会转弯并不意味着我们要随波逐流、毫无主见。相反，它要求我们在坚持自己的原则和信念的同时，也要具备灵活应变的能力。只有这样，我们才能在不断变化的世界中立于不败之地。 总之，学会转弯是一种智慧、一种勇气更是一种生活的艺术。它能够帮助我们在面对困境和挑战时找到解决问题的方法；在面对失败和烦恼时保持积极乐观的心态；在人生的道路上不断发现新的风景和可能性。让我们拥抱这种智慧，用一往无前的勇气和适时转弯的智慧去创造属于我们自己的精彩人生吧！ 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目是“转弯”，这是一个富有象征意义的词汇，它既可以指物理空间中的转弯，如道路的转弯，也可以指心灵世界或生活境遇中的转变和变化。因此，在解析题目时，我们应深入理解“转弯”的多重含义，挖掘其背后的深层哲理。确定写作主题时，我们可以从个人的生活经历或观察中汲取灵感，围绕“转弯”带来的变化、挑战与机遇展开叙述。可以讲述一次生活中遇到困境时如何通过转弯找到新的出路，或者描述一次心灵上的转弯如何让我们重新审视自己和世界。在主题表达上，我们应注重展现“转弯”的积极意义和智慧，强调在困境中勇于转变思维、调整策略的重要性，以及转弯后可能带来的新发现和成长。通过具体的事例和生动的描写，使主题更加鲜明突出，给读者留下深刻印象。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧密围绕“转弯”这一主题，从自己的生活经历和感悟中筛选出与主题紧密相关的素材。首先，我们可以从学习、生活或工作中选取一个或多个具体的转弯经历，这些经历可以是遇到难题时的思维转弯，也可以是遭遇困境时的决策转弯。通过这些具体的事例，我们可以生动地展现转弯的重要性和智慧。在构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述转弯前的困境和挑战，再逐步展开转弯的过程和结果，最后总结转弯带来的启示和收获。在叙述过程中，应注重细节描写和心理刻画，通过细腻的笔触展现人物在转弯过程中的心路历程和情感变化。同时，我们还可以适当引用名言警句或运用修辞手法来增强文章的表现力和感染力。例如，可以引用《人民日报》中的那段话来阐述转弯的意义和价值，或者运用比喻、拟人等修辞手法来描绘转弯带来的新风景和新机遇。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇主题鲜明、内容充实、表达生动的记叙文，让读者在阅读中感受到转弯的智慧和力量。 题目二：本题考查材料作文。 一、审题立意。解析本次作文的题目，首先要明确文章类型——议论文，这意味着文章需要围绕某一论点展开论述，有理有据地表达自己的观点。接下来，需要仔细研读材料，材料中的关键词“转弯”和“无限可能”为我们提供了写作的方向。材料强调了在生活、工作学习中遇到困境时，通过转变思维方式或角度，可以寻找到新的解决问题的方法，进而发现人生的更多可能性。因此，可以确定本次作文的写作主题为“学会转弯，拥抱无限可能”。这一主题既符合材料的核心观点，也具有较强的现实意义，能够引导读者思考如何在困境中灵活变通，积极面对生活。在论述过程中，可以结合自身经历或社会现象，举例论证“转弯”的重要性和“无限可能”的美好前景，从而使文章更具说服力和感染力。 二、选材构思。在构思本次作文时，素材的选择至关重要。首先，我们可以从自身的经历出发，回忆那些在面对困境时，通过转变思维方式或角度，最终找到解决问题方法的经历。这些亲身经历能够让我们更加深入地理解“转弯”的重要性，也更能引起读者的共鸣。其次，我们还可以关注社会现象，寻找那些通过创新思维或灵活变通，成功应对挑战的案例。这些案例不仅能够丰富我们的文章内容，还能够提升文章的说服力。在构思行文时，我们可以按照“引出话题、提出论点、论证论点、总结观点”的结构进行。首先，通过引述材料或讲述一个引人入胜的故事，引出“学会转弯”的话题；接着，明确提出“学会转弯，拥抱无限可能”的论点；然后，结合个人经历和社会现象，通过举例、对比、分析等方法，充分论证这一论点；最后，总结全文，强调“转弯”的智慧和“无限可能”的美好，鼓励读者积极面对生活，勇于探索新的可能性。通过这样的素材选择和构思行文，我们能够写出一篇观点明确、论据充分、结构严谨的议论文，充分展现“学会转弯，拥抱无限可能”这一主题的内涵和价值。 学科网（北京）股份有限公司 $