精品解析：安徽省滁州市琅琊区第二中学2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史 注意事项： 1．历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 如图是《北京人生活想象图之狩猎》。阅读想象图，可以了解北京人（ ） A. 生产力水平低 B. 使用磨制工具 C. 属于晚期智人 D. 已经会使用火 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《北京人生活想象图之狩猎》”和所学可知，北京人使用打制石器（旧石器），工具简陋，在进行狩猎时需集体协作，反映出其生产工具落后、获取食物能力有限，体现生产力水平低，A项正确；北京人使用的是打制石器，磨制工具是新石器时代特征，排除B项；北京人属于直立人，晚期智人以山顶洞人为代表，排除C项；北京人会使用天然火，但图片为“狩猎”场景，未直接体现用火，排除D项。故选A项。 2. 原始农业促进人类从流动的狩猎、采集向定居生活转变。据此可知，农业的产生（ ） A. 助推人类演变 B. 改变人类生活方式 C. 促进阶级产生 D. 推动早期国家出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“原始农业促进人类从流动的狩猎、采集向定居生活转变”可知，原始农业促使人类从流动的狩猎、采集的生活转向了定居生活，说明了农业的产生改变了人类生活方式，B项正确；“助推人类演变”涉及生物进化，与题干信息无关，排除A项；阶级产生和早期国家出现，均属于农业发展到后期的结果，而非向定居生活转变的直接原因，排除CD项。故选B项。 3. 考古学家在山西夏县师村，河南巩义双槐树，荥阳青台、汪沟，浙江湖州钱山漾等遗址均发现了丝织品残片和用骨、牙、石雕刻的蚕蛹、蚕茧或蚕的形象。这些考古发现印证了我国原始社会时期（ ） A. 先民普遍使用丝织品 B. 手工业部门非常多 C. 养蚕缫丝技术已产生 D. 丝织技术领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“考古学家在山西夏县师村，河南巩义双槐树，荥阳青台、汪沟，浙江湖州钱山漾等遗址均发现了丝织品残片和用骨、牙、石雕刻的蚕蛹、蚕茧或蚕的形象”并结合所学可知，遗址中发现了丝织品残片以及用骨、牙、石雕刻的蚕蛹、蚕茧或蚕的形象，这些都直接表明当时已经有了养蚕以及丝织相关的活动，说明养蚕缫丝技术已产生，C项正确；题干中只是在部分遗址发现丝织品残片，不能由此推断出先民普遍使用丝织品，“普遍”一词过于绝对，排除A项；题干仅涉及丝织相关的考古发现，没有提及其他手工业部门的情况，无法得出手工业部门非常多的结论，排除B项；题干中没有将我国原始社会的丝织技术与世界其他地区进行比较，无法得出领先世界的结论，排除D项。故选C项。 4. 相传，远古氏族都有自己的图腾，如黄帝以熊为图腾，炎帝以牛为图腾。在阪泉大战后，炎黄两个部落图腾也相互融合。炎黄部落联盟战胜蚩尤后，炎黄图腾又兼取了蚩尤等其他氏族的图腾，最后融合形成龙图腾的形象。这说明华夏族 （ ） A. 成分单一、文明先进 B. 文化信仰、大相径庭 C. 交通便利、联系紧密 D. 族群众多、碰撞融合 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在阪泉大战后，炎黄两个部落图腾也相互融合。炎黄部落联盟战胜蚩尤后，炎黄图腾又兼取了蚩尤等其他氏族的图腾，最后融合形成龙图腾的形象”及所学可知，炎黄部落在阪泉大战后合并，两种图腾也相互融合，战胜蚩尤后又吸收其图腾，最终形成了华夏族的图腾，这反映了华夏族族群众多、碰撞融合，D项正确；“成分单一”与题干“炎黄两个部落”“蚩尤”等信息矛盾，排除A项；“文化信仰、大相径庭”与题干中图腾融合体现的文化整合相悖，排除B项；题干反映了华夏族族群众多、碰撞融合，“交通便利、联系紧密”在题干未提及，排除C项。故选D项。 5. 如图为我国某一时期的权力交接情况。这一时期权力交接的标准是（ ） A. 血缘关系 B. 选贤与能 C. 门第高低 D. 治水功绩 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“尧→舜→禹”的权力交接顺序，结合所学知识可知，这一时期属于中国原始社会末期的部落联盟阶段，实行的是禅让制，即部落首领将权力传给贤能之人，而非依据血缘关系或门第高低。尧传位于舜，舜传位于禹，均因他们德才兼备、治水有功，体现了“选贤与能”的标准，B项正确；虽然尧、舜、禹之间存在亲属关系，但权力交接并非以血缘为依据，排除A项；门第高低是封建社会后期选官的标准，此时尚未出现，排除C项；治水功绩是禹获得权力的重要原因，但并非唯一标准，且尧传舜时并未强调治水，故“治水功绩”不能概括整个时期的交接标准，排除D项。故选B项。 6. 考古发掘的成果说明商王墓中殉葬奴隶的数量之多；甲骨卜辞也有大量血淋淋的人祭记录，卜辞中还出现了不少表示酷刑的文字；文献同样有“商有乱政，而作汤刑”。以上信息表明商朝 （ ） A. 文明发展水平较高 B. 刑罚异常苛刻 C. 奴隶制统治的残暴 D. 国势日趋衰微 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“考古发掘的成果说明商王墓中殉葬奴隶的数量之多；甲骨卜辞也有大量血淋淋的人祭记录，卜辞中还出现了不少表示酷刑的文字；文献同样有‘商有乱政，而作汤刑’”可知，题干中的考古、甲骨文及文献记载，体现了商朝存在大量殉葬奴隶、人祭、酷刑及严刑峻法，这些现象共同反映了商朝奴隶制统治的残暴本质，C项正确；题干表明了商朝奴隶制统治的残暴本质，未涉及文明发展的相关情况，排除A项；题干中涉及了商朝的刑罚情况，但题干还包含殉葬、人祭等更广泛的压迫手段，B项不符合题意，排除B项；题干表明了商朝奴隶制统治的残暴本质，并不直接反映出商朝国势日趋衰微，排除D项。故选C项。 7. 西周时期“礼乐征伐自天子出”，到春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”。这一政治格局的演变说明（ ） A. 分封制度瓦解 B. 兼并战争不断 C. 社会动荡不安 D. 王室日益衰微 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“西周时期‘礼乐征伐自天子出’，到春秋时期‘礼乐征伐自诸侯出’”，结合所学知识可知，西周实行分封制和宗法制，周天子掌握最高政治、军事和礼仪权力；而到了春秋时期，周王室权威下降，诸侯国势力增强，纷纷自行发动战争、制定礼乐，说明周天子对全国的控制力减弱，王室日益衰微，D项正确；分封制度确实在春秋时期逐步瓦解，但材料强调的是权力来源从天子转向诸侯，核心反映的是王权衰落而非制度本身瓦解过程，排除A项；兼并战争不断是春秋时期的史实，但材料并未直接提及战争频发，而是聚焦权力归属的变化，排除B项；社会动荡不安是王室衰微的结果之一，但不是材料所述政治格局演变的直接说明重点，排除C项。故选D项。 8. 春秋时期，晋文公推行“通商宽农”政策；郑国国君与商人订立盟誓，保护商业活动。这说明当时（ ） A. 商业获得长足发展 B. 诸侯鼓励发展商业 C. 国家遏制商业发展 D. 农业生产技术进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“晋文公推行‘通商宽农’政策；郑国国君与商人订立盟誓，保护商业活动”可知，晋文公推行“通商宽农”和郑国保护商业，均体现诸侯主动采取措施支持鼓励商业的发展，B项正确；“商业获得长足发展”是可能的结果，但题干未直接体现结果，排除A项；“国家遏制商业发展”与材料中“通商宽农”政策等信息矛盾，排除C项；题干材料体现诸侯主动采取措施支持鼓励商业的发展，但没有提到农业生产技术进步，排除D项。故选B项。 9. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ） A. 体现我国先民智慧和创造力 B. 增强了秦国的实力 C. 沟通了长江和珠江两大水系 D. 彻底解决岷江水患 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%”可知，都江堰设计应用了水流动力学原理进行排沙泄洪，分沙比例高达70%，这体现了古代先民在水利工程设计上的科学性与技术智慧，反映其创造力，A项正确；“增强秦国实力”是都江堰的作用之一，但题干重点强调的是工程设计的科学性，并非直接体现其对秦国实力的影响，排除B项；“沟通了长江和珠江两大水系”是灵渠的作用，与都江堰无关，排除C项；“彻底解决岷江水患”中的“彻底”表述绝对，都江堰主要是缓解和治理水患，并非完全消除，排除D项。故选A项。 10. 春秋后期，“学在官府”的局面被打破，学术开始下移，孔子顺应这一历史潮流，兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。孔子此举（ ） A. 实现了全国范围教育公平 B. 导致大量官学倒闭 C. 使平民子弟都能接受教育 D. 推动民间教育发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“孔子兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面”和所学知识可知，孔子创办私学使教育对象扩展到平民阶层，促进了文化下移，推动了民间教育的发展，D项正确；春秋时期教育范围有限，私学兴起并未实现全国范围的教育公平，排除A项；孔子创办私学并不直接导致大量官学倒闭，官学在春秋后期虽渐衰落，但二者长期并存，排除B项；私学使部分平民子弟获得受教育机会，但受经济、地域等因素限制，并非所有平民子弟都能接受教育，排除C项。故选D项。 11. “量腹而食，度身而衣。”材料体现的主要观点是（ ） A. 道法自然 B. 为政以德 C. 提倡节俭 D. 反对空谈 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料和所学可知，“量腹而食，度身而衣。”指是根据食量吃饭，依据体型穿衣，强调按需消费，避免浪费，体现节俭主张，C项正确；“道法自然”属道家，主张顺应自然规律，与节俭无关，排除A项；“为政以德”是儒家治国理念，强调以德治国，与节俭无关，不符题意，排除B项；“反对空谈”强调务实，与题干强调节俭无关，排除D项。故选C项。 12. 我国劳动人民在长期实践中创作出很多关于节气的谚语，如“春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种”“六月盖被，有谷无米”。这些谚语反映了我国农历节气（ ） A. 有助麦子种植 B. 指导农业生产 C. 促进农具革新 D. 利于原始农耕 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种”“六月盖被，有谷无米”和所学知识可知，这些节气谚语通过总结自然现象与农业生产的关系，对农耕活动具有直接指导作用，B项正确；谚语不仅涉及麦子，还涉及豌豆、稻谷等，且重点是通过节气指导农业，而非仅针对麦子，排除A项；谚语总结了特定节气天气对农作物生长的影响，未提及农具改进，排除C项；节气谚语是农业经验发展到一定阶段的产物，并非原始农耕时期的特点，排除D项。故选B项。 13. 甲骨文的内容涉及商朝的农业、畜牧、田猎、货币、交通、方国地理、刑罚牢狱、征伐战争、天文历法、祭祀宗教、医药卫生等。这说明甲骨文（ ） A. 记载内容丰富 B. 对后世的影响深远 C. 体系较为完整 D. 推动商朝经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“甲骨文的内容涉及商朝的农业、畜牧、田猎、货币、交通、方国地理、刑罚牢狱、征伐战争、天文历法、祭祀宗教、医药卫生等”和所学知识可知，甲骨文记载的内容涉及农业、畜牧、田猎、货币、交通、方国地理、刑罚牢狱、征伐战争、天文历法、祭祀宗教、医药卫生等，这说明甲骨文记载的内容丰富，A项正确；题干只提及甲骨文记载的内容，并未反映甲骨文对后世的影响情况，排除B项；题干只提及甲骨文记载的内容，但未反映甲骨文的体系情况，不能得出“体系较为完整”的结论，排除C项；题干只提及甲骨文记载的内容，无法说明甲骨文能推动商朝经济发展，排除D项。故选A项。 14. 秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于 A. 人口数量的增长 B. 铁制工具的出现 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，秦始皇之所以能够迅速贯彻执行“车同轨”措施，主要是因为秦朝确立了一套专制主义中央集权制度，中央加强了对地方的控制，能够集中全国的人力、物力来从事某项重大工程建设，C正确；人口数量的增长、筑路技术的提高并不是主要原因，在题干中也没有得到体现，AD排除；铁制工具在春秋战国时期已经出现，B排除。故选C。 15. 从不同视角评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列多个视角分析的历史现象是（ ） 视角1：展现了人民的伟大力量 视角2：加速了秦王朝的覆灭 视角3：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民革命意识 A. 秦并六国统一天下 B. 秦疆域扩大 C. 巨鹿之战以少胜多 D. 大泽乡起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“加速了秦王朝的覆灭”“是中国历史上第一次农民大起义”等信息和所学可知，公元前209年，陈胜、吴广领导的秦末农民大起义在大泽乡爆发，大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝的反动统治，展现了人民的伟大力量，D项正确；题干材料反映的是秦朝末年的大泽乡起义，没有涉及秦并六国统一天下，排除A项；秦疆域扩大与秦灭亡无关，排除B项；巨鹿之战中项羽以少胜多，歼灭秦主力，虽属反秦战役，但非首次起义，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（9分） 16. 中华文化源远流长。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 商鞅方升 （1）如图文物是战国时期商鞅变法时颁行的标准量器，见证了这一时期秦国度量衡的统一。 （3）图3工程是秦始皇派人开凿的灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和淮河两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。 千年灵渠 四羊方尊 （2）如图青铜器巧夺天工，显示了夏朝高超的铸造水平。 【答案】（1）正确。 （2）错误，将“夏朝”改为“商朝”。 （3）错误，将“淮河”改为“珠江” 【解析】 【详解】（1）结合所学可知，战国时期商鞅变法时颁行的标准量器，见证了这一时期秦国度量衡的统一，故题干正确。 （2）结合所学可知，四羊方尊是商朝的青铜器，巧夺天工，显示了商朝高超的铸造水平。 故题干错误，把“夏朝”改为“商朝”。 （3）结合所学可知，灵渠是秦始皇派人开凿的，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。原题干错误，把“淮河”改为“珠江“。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，各诸侯国本土货币已逐渐向其他区域流通，如以赵国为代表的布币使用区域、以楚国为代表的传统蚁鼻钱使用区域，均出现了齐国刀币的大量流通。当时，随着商品经济的发展，在秦国铸造了不同于中原各国货币形态的圆钱后，东方各国相继出现仿铸现象。魏国迁都大梁后，为了适应与楚国部分地区进行商品贸易的需要，也铸造了以楚国寽为单位的布币，随着商品经济的发展，这种现象愈演愈烈。 ——摘编自王晓博《从货币角度看战国时期商品贸易的发展和繁荣》 材料二 秦统一中原后，制定了统一的货币，并将其作为全国统一的法定货币，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币的造型是秦代“天命皇权”的象征。《吕氏春秋》曰：“天道圆，地道方，圣人所以立上下。” ——摘编自张功臣《钱眼里的中国》 （1）根据材料一，指出战国时期的货币出现了什么现象，并分析导致这一现象愈演愈烈的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦朝货币的造型特征，并分析这一造型特征有何意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代货币演进的因素。 【答案】（1）现象：货币跨区域流通；仿铸现象。主要原因：商品经济发展；贸易需求驱动。 （2）造型特征：圆形方孔；钱面铸有小篆“半两”字样。意义：强化皇权象征；巩固国家统一；促进贸易流通；影响后世货币等。 （3）因素：商品经济发展的需求；政治统一与中央集权强化；思想观念的影响。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一“战国时期，各诸侯国本土货币已逐渐向其他区域流通”可概括出现象是货币跨区域流通；根据材料一“随着商品经济的发展，在秦国铸造了不同于中原各国货币形态的圆钱后，东方各国相继出现仿铸现象”可概括出现象是仿铸现象。主要原因：根据材料一“随着商品经济的发展，这种现象愈演愈烈”可概括出主要原因是商品经济发展；根据材料一“为了适应与楚国部分地区进行商品贸易的需要，也铸造了以楚国寽为单位的布币”可概括出主要原因是贸易需求驱动。 【小问2详解】 造型特征：根据材料二“秦统一中原后，制定了统一的货币，并将其作为全国统一的法定货币”并结合所学知识可知，秦朝统一货币为圆形方孔钱半两钱，外圆内方，造型简洁规整，可归纳出秦朝货币的造型特征是圆形方孔；钱面铸有“半两”字样，标明币值，同时采用小篆字体，可归纳出秦朝货币的造型特征是钱面铸有小篆“半两”字样。意义：根据材料二“这一货币的造型是秦代‘天命皇权’的象征”并结合所学知识可归纳出这一造型特征的意义是圆形方孔强化皇权象征；根据材料二“制定了统一的货币，并将其作为全国统一的法定货币，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态”并结合所学知识可归纳出这一造型特征的意义是巩固国家统一，促进贸易流通；根据所学知识可知，圆形方孔形制被历代王朝沿用，成为中国古代货币的典型特征，可归纳出这一造型特征的意义是影响后世货币。 【小问3详解】 因素：根据材料一“随着商品经济的发展，这种现象愈演愈烈”等信息和所学知识可归纳出推动中国古代货币演进的因素是商品经济发展的需求；根据材料二“ 秦统一中原后，制定了统一的货币，并将其作为全国统一的法定货币，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态”和所学知识可归纳出推动中国古代货币演进的因素是政治统一与中央集权强化；根据材料二“这一货币的造型是秦代‘天命皇权’的象征。《吕氏春秋》曰：‘天道圆，地道方，圣人所以立上下。’”可知，“天圆地方”造型体现阴阳五行思想，赋予货币政治象征意义，可归纳出推动中国古代货币演进的因素是思想观念的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅变法是一次体系化的深刻变革，其核心在于构建完整的国家组织和统治体系。如户籍制度的建立，不仅加强了对人口的管控，更为征税、征兵提供了准确依据；什伍连坐法则强化了基层社会治理，使国家权力深入到社会的每一个角落。经济上，井田制的废除和土地私有化激发了农民的生产积极性，统一货币、度量衡促进了商业发展，增强了国家的经济实力。 ——摘编自刘守刚《何以帝国：从财政视角再看中华史》 材料二 同时，因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展的空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为“百家争鸣”。百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和影响最大的思想基础，影响着后世几千年，甚至可以说是整个中华文明的骨架，因此有着重要的历史意义和价值。 ——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》 （1）根据材料一，概括商鞅变法在构建国家组织和统治体系方面采取的措施，并指出商鞅变法在经济方面的措施及其各自产生的作用。 （2）根据材料二，指出春秋战国时期教育领域发生的变化，并分析这种变化对文化发展产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对推动社会进步因素的认识。 【答案】（1）措施：建立户籍制度；实行什伍连坐法。 经济方面的措施及作用：废除井田制，实行土地私有化：激发了农民的生产积极性，促进农业生产发展；统一货币、度量衡：促进了商业发展，增强了国家的经济实力。 （2）变化：由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与。 影响：促进了文化发展的空前灿烂，出现了“百家争鸣”的局面，为中华文明形成奠定思想基础。 （3）认识： 推动社会进步的因素是多方面的。政治制度变革、经济政策调整、文化教育发展等多因素共同推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 措施：由材料一“ 其核心在于构建完整的国家组织和统治体系。如户籍制度的建立，不仅加强了对人口的管控，更为征税、征兵提供了准确依据；什伍连坐法则强化了基层社会治理，使国家权力深入到社会的每一个角落。”可知，在构建国家组织和统治体系方面，建立户籍制度，加强对人口的管控；实行什伍连坐法，强化基层社会治理，使国家权力深入社会基层。 经济方面的措施及作用：由材料一“ 经济上，井田制的废除和土地私有化激发了农民的生产积极性，统一货币、度量衡促进了商业发展，增强了国家的经济实力。”可知，废除井田制，实行土地私有化：激发了农民的生产积极性，促进农业生产发展；统一货币、度量衡：促进了商业发展，增强了国家的经济实力。      【小问2详解】 变化：由材料二“ 因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与”可知，其变化为由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与；影响：由材料二“ 这种变化促进了文化发展的空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为‘百家争鸣’”可知，促进了文化发展的空前灿烂，出现了“百家争鸣”的局面；由材料二“百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和影响最大的思想基础”可知，为中华文明形成奠定思想基础。    【小问3详解】 认识：综合上述材料可知，推动社会进步的因素是多方面的。政治上，合理的制度变革，如商鞅变法构建完整的国家组织和统治体系，能强化国家治理，为社会发展提供稳定有序的环境；经济上，有利于生产发展的经济政策和措施，像商鞅变法中废除井田制、土地私有化以及统一货币、度量衡等，可激发生产活力，促进经济繁荣，为社会进步提供物质基础；文化教育上，教育的普及和文化的繁荣，如春秋战国时期教育向平民开放，带来“百家争鸣”，能为社会发展提供思想动力和智力支持。这些因素相互作用，共同推动社会不断向前发展。 四、活动与探究（18分） 19. 某班同学开展主题为“掌握历史学习方法”的探究体验活动。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 任务一【学会阅读历史地图】 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的历史信息。 ——摘编自冯天瑜、杨华《中国文化史》 任务二 【从出土文物中获取信息】 文物是凝固的历史。从文物中获取信息，主要从三个方面（角度）入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 表1 商后期司母戊鼎 西周早期利簋 春秋时期青铜牺尊 战国铜壶 世界上出土的最重的青铜器之一 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间 整体为牛形，牛鼻上穿有一环 壶身刻有水陆攻战等场景 ——摘编自部编版《中国历史·七年级上册》 任务三 【掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 （注释：“尉”当为县尉，是县令之下所设副职。）篆刻乐陶右尉秦铜质官印 （1）根据上述信息，指出安徽马鞍山凌家滩遗址所属的文化圈。根据上述信息并结合所学知识，分析中华文明的起源有什么特征。 （2）请从上述表格中任选两件青铜器，说明这两件青铜器所反映的历史信息。 （3）根据上述表格信息，利用二重证据法提取能相互印证的历史信息。 【答案】（1）文化圈：长江流域文化圈。 特征：多个发源地；中华文明起源具有多元一体的特征。 （2） 示例一：选“世界上出土最重的青铜器之一”的青铜器（司母戊鼎）：司母戊鼎是商代后期的青铜器，它的出土反映出商代青铜铸造业规模宏大、工艺高超，也体现出商代王权的至高无上，是商代青铜文明的杰出代表； 示例二：选“腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间”的青铜器（利簋）：利簋上的铭文为研究周武王伐纣的具体时间等历史事件提供了重要的实物证据，印证了文献中关于牧野之战的记载，对确定商周交替的年代具有关键作用，也反映出当时已有通过铭文记录重大历史事件的传统。 （3）文献史料中提到“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，实物史料中的“乐陶右尉”铜印（“尉”为县尉，是县令之副），相互印证了秦朝在地方实行郡县制，设置了诸如县尉等官职来管理地方事务，体现了秦朝中央对地方的有效管辖。 【解析】 【小问1详解】 文化圈：由安徽位于长江三角洲的腹地，所以安徽马鞍山凌家滩遗址属于长江文化圈；特征：根据材料一“春秋战国时期的文化圈分布图”“北方文化圈”“中原文化圈”信息并结合所学知识可知，图片反映了不同地区有不同的文化圈，可概括出中华文明的起源的特征是多个发源地；根据材料一“春秋战国时期的文化圈分布图”信息并结合所学知识可知，不同文化圈之间存在交集，体现出各个文化圈之间存在交流，反映出中华文明的起源的特征是多元一体。 【小问2详解】 信息：选择青铜器结合所学知识阐述其历史价值、艺术价值、科学价值即可：例如：选“世界上出土最重的青铜器之一”的青铜器（司母戊鼎）：司母戊鼎是商代后期的青铜器，它的出土反映出商代青铜铸造业规模宏大、工艺高超，也体现出商代王权的至高无上，是商代青铜文明的杰出代表； 示例二：选“腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间”的青铜器（利簋）：利簋上的铭文为研究周武王伐纣的具体时间等历史事件提供了重要的实物证据，印证了文献中关于牧野之战的记载，对确定商周交替的年代具有关键作用，也反映出当时已有通过铭文记录重大历史事件的传统。 【小问3详解】 相互印证的信息：由文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”可知，秦朝在地方实行郡县制，设置了诸如县尉等官职来管理地方事务与实物史料“乐陶右尉”铜印（“尉”为县尉，是县令之副）相互印证，体现了秦朝中央对地方的有效管辖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 注意事项： 1．历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 如图是《北京人生活想象图之狩猎》。阅读想象图，可以了解北京人（ ） A. 生产力水平低 B. 使用磨制工具 C. 属于晚期智人 D. 已经会使用火 2. 原始农业促进人类从流动的狩猎、采集向定居生活转变。据此可知，农业的产生（ ） A. 助推人类演变 B. 改变人类生活方式 C. 促进阶级产生 D. 推动早期国家出现 3. 考古学家在山西夏县师村，河南巩义双槐树，荥阳青台、汪沟，浙江湖州钱山漾等遗址均发现了丝织品残片和用骨、牙、石雕刻的蚕蛹、蚕茧或蚕的形象。这些考古发现印证了我国原始社会时期（ ） A. 先民普遍使用丝织品 B. 手工业部门非常多 C. 养蚕缫丝技术已产生 D. 丝织技术领先世界 4. 相传，远古氏族都有自己的图腾，如黄帝以熊为图腾，炎帝以牛为图腾。在阪泉大战后，炎黄两个部落图腾也相互融合。炎黄部落联盟战胜蚩尤后，炎黄图腾又兼取了蚩尤等其他氏族的图腾，最后融合形成龙图腾的形象。这说明华夏族 （ ） A. 成分单一、文明先进 B. 文化信仰、大相径庭 C. 交通便利、联系紧密 D. 族群众多、碰撞融合 5. 如图为我国某一时期的权力交接情况。这一时期权力交接的标准是（ ） A 血缘关系 B. 选贤与能 C. 门第高低 D. 治水功绩 6. 考古发掘的成果说明商王墓中殉葬奴隶的数量之多；甲骨卜辞也有大量血淋淋的人祭记录，卜辞中还出现了不少表示酷刑的文字；文献同样有“商有乱政，而作汤刑”。以上信息表明商朝 （ ） A. 文明发展水平较高 B. 刑罚异常苛刻 C. 奴隶制统治的残暴 D. 国势日趋衰微 7. 西周时期“礼乐征伐自天子出”，到春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”。这一政治格局的演变说明（ ） A. 分封制度瓦解 B. 兼并战争不断 C. 社会动荡不安 D. 王室日益衰微 8. 春秋时期，晋文公推行“通商宽农”政策；郑国国君与商人订立盟誓，保护商业活动。这说明当时（ ） A. 商业获得长足发展 B. 诸侯鼓励发展商业 C. 国家遏制商业发展 D. 农业生产技术进步 9. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ） A. 体现我国先民智慧和创造力 B. 增强了秦国的实力 C. 沟通了长江和珠江两大水系 D. 彻底解决岷江水患 10. 春秋后期，“学在官府”局面被打破，学术开始下移，孔子顺应这一历史潮流，兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。孔子此举（ ） A. 实现了全国范围教育公平 B. 导致大量官学倒闭 C. 使平民子弟都能接受教育 D. 推动民间教育发展 11. “量腹而食，度身而衣。”材料体现的主要观点是（ ） A. 道法自然 B. 为政以德 C. 提倡节俭 D. 反对空谈 12. 我国劳动人民在长期实践中创作出很多关于节气的谚语，如“春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种”“六月盖被，有谷无米”。这些谚语反映了我国农历节气（ ） A. 有助麦子种植 B. 指导农业生产 C. 促进农具革新 D. 利于原始农耕 13. 甲骨文的内容涉及商朝的农业、畜牧、田猎、货币、交通、方国地理、刑罚牢狱、征伐战争、天文历法、祭祀宗教、医药卫生等。这说明甲骨文（ ） A. 记载内容丰富 B. 对后世的影响深远 C. 体系较完整 D. 推动商朝经济发展 14. 秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于 A. 人口数量的增长 B. 铁制工具的出现 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高 15. 从不同视角评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列多个视角分析的历史现象是（ ） 视角1：展现了人民的伟大力量 视角2：加速了秦王朝覆灭 视角3：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A. 秦并六国统一天下 B. 秦疆域扩大 C. 巨鹿之战以少胜多 D. 大泽乡起义 二、辨析改错（9分） 16. 中华文化源远流长。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 商鞅方升 （1）如图文物是战国时期商鞅变法时颁行的标准量器，见证了这一时期秦国度量衡的统一。 （3）图3工程是秦始皇派人开凿的灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和淮河两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。 千年灵渠 四羊方尊 （2）如图青铜器巧夺天工，显示了夏朝高超的铸造水平。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，各诸侯国本土货币已逐渐向其他区域流通，如以赵国为代表的布币使用区域、以楚国为代表的传统蚁鼻钱使用区域，均出现了齐国刀币的大量流通。当时，随着商品经济的发展，在秦国铸造了不同于中原各国货币形态的圆钱后，东方各国相继出现仿铸现象。魏国迁都大梁后，为了适应与楚国部分地区进行商品贸易的需要，也铸造了以楚国寽为单位的布币，随着商品经济的发展，这种现象愈演愈烈。 ——摘编自王晓博《从货币角度看战国时期商品贸易的发展和繁荣》 材料二 秦统一中原后，制定了统一的货币，并将其作为全国统一的法定货币，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币的造型是秦代“天命皇权”的象征。《吕氏春秋》曰：“天道圆，地道方，圣人所以立上下。” ——摘编自张功臣《钱眼里的中国》 （1）根据材料一，指出战国时期的货币出现了什么现象，并分析导致这一现象愈演愈烈的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦朝货币的造型特征，并分析这一造型特征有何意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代货币演进因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅变法是一次体系化的深刻变革，其核心在于构建完整的国家组织和统治体系。如户籍制度的建立，不仅加强了对人口的管控，更为征税、征兵提供了准确依据；什伍连坐法则强化了基层社会治理，使国家权力深入到社会的每一个角落。经济上，井田制的废除和土地私有化激发了农民的生产积极性，统一货币、度量衡促进了商业发展，增强了国家的经济实力。 ——摘编自刘守刚《何以帝国：从财政视角再看中华史》 材料二 同时，因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展的空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为“百家争鸣”。百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和影响最大的思想基础，影响着后世几千年，甚至可以说是整个中华文明的骨架，因此有着重要的历史意义和价值。 ——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》 （1）根据材料一，概括商鞅变法在构建国家组织和统治体系方面采取的措施，并指出商鞅变法在经济方面的措施及其各自产生的作用。 （2）根据材料二，指出春秋战国时期教育领域发生的变化，并分析这种变化对文化发展产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对推动社会进步因素的认识。 四、活动与探究（18分） 19. 某班同学开展主题为“掌握历史学习方法”的探究体验活动。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 任务一【学会阅读历史地图】 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的历史信息。 ——摘编自冯天瑜、杨华《中国文化史》 任务二 【从出土文物中获取信息】 文物是凝固的历史。从文物中获取信息，主要从三个方面（角度）入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 表1 商后期司母戊鼎 西周早期利簋 春秋时期青铜牺尊 战国铜壶 世界上出土的最重的青铜器之一 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间 整体为牛形，牛鼻上穿有一环 壶身刻有水陆攻战等场景 ——摘编自部编版《中国历史·七年级上册》 任务三 【掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 （注释：“尉”当为县尉，是县令之下所设副职。）篆刻乐陶右尉秦铜质官印 （1）根据上述信息，指出安徽马鞍山凌家滩遗址所属的文化圈。根据上述信息并结合所学知识，分析中华文明的起源有什么特征。 （2）请从上述表格中任选两件青铜器，说明这两件青铜器所反映的历史信息。 （3）根据上述表格信息，利用二重证据法提取能相互印证的历史信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $