8.1助力撒哈拉以南非洲的可持续发展 课件2024-2025学年晋教版地理七年级下册
2025-11-24
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18页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理晋教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1 助力撒哈拉以南非洲的可持续发展 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 277.43 MB |
| 发布时间 | 2025-11-24 |
| 更新时间 | 2025-11-24 |
| 作者 | xkw_081221186 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55088950.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件以撒哈拉以南非洲为区域案例,围绕地理位置、自然环境、人地关系及可持续发展展开。通过马达加斯加纸币上的中国杂交水稻图案设问导入,结合任务驱动、地图阅读与小组合作,构建“位置—环境—发展”的学习支架。
其亮点在于深度融合核心素养,以茅草屋案例渗透人地协调观,通过人口粮食环境关联图培养综合思维,结合中国援非行动强化区域认知。采用任务探究与读图分析,小结系统且巩固题精准,助力学生素养提升,便于教师高效教学。
内容正文:
8.1助力撒哈拉以南非洲的可持续发展
主题八 共谋区域发展与合作
1
在非洲岛国马达加斯加面额最大的20000阿里亚里纸币上,印制着中国杂交水稻的图案。这是为何?
2
我国的杂交水稻与马达加斯加有着怎样的渊源?
3
——学习目标——
1.运用地图和相关资料,描述撒哈拉以南非洲的地理位置。
2.运用地图和相关资料,说出撒哈拉以南非洲的自然地理特征,结合实例,分析自然环境对生产生活的影响。
3.运用相关资料,说出撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境等方面面临的问题和原因,以及如何促进撒哈拉以南非洲的可持续发展。
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任务一:认识地理位置
阅读课本100页图8-1,总结非洲的地理位置。
(提示:在图8-1中描出20°W、40°E、北回归线、赤道、南回归线)
(1)半球位置:
位于 半球的西部,地跨 、 半球。
(2)纬度位置:
穿过其中部, 穿过其北部,
穿过其南部,大部分位
于 之间,
主要位于 带地区, 纬度地区;
东
南
北
赤道
北回归线
南回归线
南北回归线
热
低
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任务一:认识地理位置
阅读课本100页图8-1,总结非洲的地理位置。自主学习完成精准练70页“1.非洲的地理位置”:
(3)海陆位置:
东濒 洋,
西临 洋,
北隔 海及 海峡与欧洲相望
东北与亚洲之间隔着狭长的 海,
并以 运河为界。
(4)撒哈拉以南非洲的范围:
绝大部分位于撒哈拉沙漠以南,约占非洲总面积的4/5。
印度
大西
地中
直布罗陀
红
苏伊士
6
任务二:自然环境
结合课本图8-1、8-2,小组合作,探究非洲的自然环境:
(1)非洲气候炎热,年平均气温在20℃以上,以 气候为主,
被称为“ 大陆”;
(2)以 为轴,气候呈南北 分布;
(3) 气候和 气候分布面积广。
气候
热带
热带
赤道
对称
热带草原
热带沙漠
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任务二:自然环境
结合课本图8-1、8-2,小组合作,探究非洲的自然环境:
地形
特点:地形以 为主,被称为“高原大陆”;地势 高、 低,起伏较小,海岸线较 。(平直/弯曲)
主要地形区:
世界上面积最大的盆地—— 盆地;“非洲屋脊”—— 高 原;世界上面积最大的沙漠—— 沙漠;世界陆地上最大的断裂带—— 大裂谷。
东南
西北
平直
高原
刚果
埃塞俄比亚
撒哈拉
东非
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任务二:自然环境
结合课本图8-1、8-2,小组合作,探究非洲的自然环境:
河流
尼罗河 刚果河
流向 自东向西
流量 小
流经地区的主要气候类型 热带草原气候、热带沙漠气候 热带草原气候、热带雨林气候
流量季节变化 小
注入水域 大西洋
地中海
大
自南向北
大
9
任务二:自然环境
结合课本图8-1、8-2,小组合作,探究非洲的自然环境:
读图:说出非洲主要有哪些矿产资源和种植哪些热带经济作物?
资源
热带经济作物:花生、棉花、咖啡、香蕉、油棕、可可等。
矿产资源:非洲拥有丰富的矿产资源,金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位。
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任务三:自然环境与民居的关系
茅草屋是非洲典型的民居,分布广泛,一般用树枝、木棍构架、房顶铺茅草。
谈谈茅草屋的建筑材料、建筑结构与自然环境的关系。
建筑材料:树枝、茅草、木棍——撒哈拉以南非洲大部分地区处于 ,可以 。
建筑结构:屋顶坡度 ,便于 ;屋顶由厚厚的茅草覆盖,有利于 ;墙体用木棍、树枝和泥土,有利于 。
热带草原
就地取材
大
排水
遮阳遮雨
通风
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任务四:非洲发展之路
非洲是人口自然增长率最高的大洲
阅读课本103—104页图文内容,小组合作,探究以下问题,并绘制出人口、粮食与环境之间的关联图:
1.造成本区粮食短缺的原因是什么?
2.当地人是通过怎样的方式来获取更多的粮食和肉类的?
3.这些做法导致了怎样的后果?
人口、粮食、环境与发展
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总结:撒哈拉以南非洲的人地关系问题
人口过多
粮食问题
盲目
毁林开荒、开垦草原、过度放牧
环境问题
(土地荒漠化)
加剧
导致
产生
快速增长的人口使得该地区对粮食的需求增加。为了获得更多的粮食和肉类,人们过度砍伐森林、开垦草原,导致土地退化,加剧了生态环境恶化,使粮食短缺问题更加突出。
任务四:非洲发展之路
人口、粮食、环境与发展
13
任务四:非洲发展之路
经济特点:
1.经济结构单一;
2.出口商品为初级产品,进口产品为工业制成品。
经济发展
总结:非洲经济发展的特点,并为当地发展提出合理的建议。
建议:
1.各国努力改变单一经济结构,发展民族经济,提升工农业现代化水平,增强粮食安全的保障能力。
2.区域组织非洲联盟积极改善非洲基础设施、加大农业投资、着力化解地区内部国家冲突。
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任务四:非洲发展之路——中国援非行动
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课堂小结
1.非洲的地理位置:
(1)半球位置:位于 东 半球的西部,地跨 南、北 半球。
(2)纬度位置:赤道穿过其中部,北回归线穿过其北部,南回归线穿过其南部,大部分位于 南北回归线之间,主要位于 热 带地区, 低 纬度地区;
(3)海陆位置:东濒 印度 洋,西临 大西 洋,北隔 地中 海及 直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着狭长的 红 海,并以 苏伊士 运河为界。
(4)撒哈拉以南非洲的范围:绝大部分位于撒哈拉沙漠以南,约占非洲总面积的4/5。
2.撒哈拉以南非洲的自然环境
河流:刚果河、尼罗河
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课堂小结
3.自然环境与民居的关系
建筑材料:树枝、茅草、木棍——撒哈拉以南非洲大部分地区处于热带草原,可以就地取材。
建筑结构:屋顶坡度大,便于排水;屋顶由厚厚的茅草覆盖,有利于遮阳遮雨;墙体用木棍、树枝和泥土,有利于通风。
4.非洲发展之路
(1)人口、粮食、环境与发展
快速增长的人口使得该地区对粮食的需求增加。为了获得更多的粮食和肉类,人们过度砍伐森林、开垦草原,导致土地退化,加剧了生态环境恶化,使粮食短缺问题更加突出。
(2)经济发展
经济特点:
①经济结构单一;
②出口商品为初级产品,进口产品为工业制成品。
建议:
①各国努力改变单一经济结构,发展民族经济,提升工农业现代化水平,增强粮食安全的保障能力。
②区域组织非洲联盟积极改善非洲基础设施、加大农业投资、着力化解地区内部国家冲突。
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巩固提升:
1.下列关于非洲地形特征描述正确的是( )
A 非洲海岸线曲折,多优良港湾
B 地形以平原和盆地为主,东南高西北低
C 东非大裂谷为世界第二大裂谷
D 非洲以高原为主,起伏较小,称为“高原大陆”
2.下列关于非洲的地理位置,说法错误的是( )
A 非洲大部分位于东半球,地跨南、北半球
B 非洲大部分位于北温带
C 非洲东临印度洋,西临大西洋
D 非洲北隔地中海与欧洲相望
3.非洲有世界上最长的河流( )
A 尼罗河 B 刚果河 C 澜沧江 D 怒江
D
B
A
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