5.2 环境保护与发展（教学课件）地理鲁教版五四学制2024七年级上册

该初中地理课件围绕“建设美丽中国”主题，系统呈现环境问题分类、治理措施及生态文明建设内容。课堂通过视频展示地球破坏现象导入，引导学生扮演“地球医生”诊断大气污染、水污染等“病症”，搭建“问题识别—原因分析—应对措施”的学习支架。 其亮点在于情境化活动设计（如“地球医生”诊断病症）与区域案例分析（如清洁能源基地分布），融合综合思维与区域认知。采用活动探究、图表解读及思维导图小结，鼓励学生为家乡发展提建议，落实地理实践力。学生能提升问题解决能力，教师可高效达成人地协调观等素养目标。

第五章——建设美丽中国 Panorama of China 2025•新课标•鲁教版五四学制•七年级•上册 课堂导入 00 说一说，刚刚视频展示的是人类对地球的破坏，我们的“地球母亲”生病了。她向我们发出了一系列的“求救信号”。今天，我们就来扮演一次“地球医生”，为她做一次全面的“诊断”。 01 积极应对环境问题 目 录 02 走向生态文明 03 思维导图 04 随堂检测 区域认知 学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人地和谐共生的理念。 人地协调观 通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环境问题的能力。 综合思维 学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影响及解决措施。 地理实践力 分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。 新课程标准 积极应对环境问题 Part 01 积极应对环境问题 01 活动：了解我国的能源消耗问题 化石能源消耗量过大 带来众多的环境问题 积极应对环境问题 01 活动：了解我国的能源消耗问题 作为医生，首先要对病症进行分类。请同学们阅读课本，并结合生活实际，将地球的“病症”归归类。 呼吸系统疾病——大气污染 （雾霾、酸雨、温室效应） 血液系统疾病——水污染 （工业废水、生活污水、海洋塑料污染） 皮肤病——固体废弃物污染 （垃圾围城、白色污染） 其他“疑难杂症” ：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 这些病症的原因是什么？ 人类的不合理活动对环境的破坏 积极应对环境问题 01 活动：了解人类对环境的破坏行为 大气污染是由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象，包括粉尘、烟、雾等小颗粒状的污染物，也包括二氧化硫、一氧化碳等气态污染物。 大气污染 积极应对环境问题 01 活动：了解人类对环境的破坏行为 有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。污水中的有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观、消耗水中的氧，影响水生生物的生命，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。 水污染 积极应对环境问题 01 活动：了解人类对环境的破坏行为 人为因素造成的植被持续退化乃至消失导致水土流失、土地生产力下降、基岩大面积裸露于地表的土地退化过程。 一般土地肥力会下降，甚至土层消失。 土地退化 面对这么多“病症”，我们能像鸵鸟一样把头埋进沙子里，停止发展，回到原始社会吗？或者只顾发展，不管环境吗？ 积极应对环境问题 01 活动：了解我国积极应对环境问题的措施 针对不同发展阶段的突出环境问题，采取针对性的防治措施 积极应对环境问题 01 活动：了解我国积极应对环境问题的措施 水土流失面积减少 森林覆盖率提高 我国已进入了环境质量整体持续好转、稳中向好的 时期。 用清洁能源替代煤炭、石油等化石能源，有助于优化能源消费结构，改善环境质量。阅读图 5.13，了解我国陆上大型清洁能源基地建设及其对改善环境质量的意义。 积极应对环境问题 01 活动：了解我国陆上大型清洁能源基地 1.比较不同清洁能源基地的主要能源类型。 积极应对环境问题 01 活动：了解我国陆上大型清洁能源基地 西南：以水电为主 西北：以风电、光伏为主 东南沿海：以海上风电为主 2. 从地形、气候、河流等自然条件的角度，说说我国陆上大型清洁能源基地的分布特点。 积极应对环境问题 01 活动：了解我国陆上大型清洁能源基地 地形：高原、山地为主 气候：气候干旱、光照充足 河流：落差大，流量大为主 3. 煤炭、石油等化石能源的使用是我国大气污染的主要原因。从能源替代角度，简要说明我国建设陆上大型清洁能源基地对减轻我国大气污染的意义。 积极应对环境问题 01 活动：了解我国陆上大型清洁能源基地 传统能源，大气污染严重 减少污染物的排放，减轻大气污染 走向生态文明 Part 02 建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展。 走向生态文明 02 活动：了解我国生态文明建设“三线” “美丽中国，我是行动者”。每个人都要树立人地协调观，从我做起，从现在做起，践行绿色低碳生活方式。 走向生态文明 02 活动：思考个人应该怎么做！ 走向生态文明 02 充分发挥大自然的自我修复能力 尊重自然，顺应自然的 在建设美丽中国需要充分考虑各地区的自然环境特点和发展现状。图 5.16 表示了经济发展（金山银山）与生态保护（绿水青山）的四种组合关系。根据因地制宜的原则，了解每种组合实现“绿水青山就是金山银山”的路径。 自救互救 03 活动：了解因地制宜建设美丽中国 自救互救 03 活动：了解因地制宜建设美丽中国 1. 指出 A、B、C 三种状态面临的主要问题。 A：经济发展虽然好，但环境差 B：经济和环境都差 A：经济差，但是环境好 自救互救 03 活动：了解因地制宜建设美丽中国 2. 根据因地制宜的原则，将 A、B、C 三种状态与其应采取的发展方式连线。 自救互救 03 3. 为家乡实现“绿水青山就是金山银山”提出合理建议。 在山区适合发展的产业 绿色生态农业：利用自然环境，发展有机蔬菜、水果等绿色产品乡村旅游：依托自然风光和民俗文化，发展农家乐民宿等项目。 林业：适合发展林果业，种植经济林木，如茶叶和药材。 采矿业:山区矿产资源丰富，可以发展采矿业。 多种经营:结合农业、旅游，形成多元化的经济发展式。 活动：了解因地制宜建设美丽中国 思维导图 Part 03 自然灾害 与防灾减灾 积极应对环境问题 走向生态文明 主要环境问题 不同阶段的大气污染治理措施及成效 大气污染 思维导图 03 水污染 水土流失面积减少 土地退化 森林覆盖率提高 生态文明建设的“三线” 绿色低碳生活 随堂检测 Part 04 1．我们不仅要保护祖国的陆域和海域，使其山青、地绿、海蓝，还要保护洁净的天空。下列活动或举措不利于保护大气环境的是（    ） A．上学、放学多步行 B．控制碳排放、促成碳中和 C．减少使用化石燃料 D．限制电动汽车生产 2．下列哪项不属于我国当前面临的主要环境问题（    ） A．资源短缺 B．环境污染 C．生态退化 D．自然灾害频发 3．下列哪项是“生态保护红线”的具体要求（    ） A．允许无限度开发自然资源 B．设定区域开发限制以保护重要生态区域 C．优先发展工业忽视环保 D．减少环境保护投入 4．为了治理大气污染，我国采取的措施不包括哪一项（    ） A．脱硫技术减少酸雨 B．建设清洁能源基地 C．退耕还林还草工程 D．增加煤炭使用量 D D 随堂作业 04 B D 5．“三北”防护林工程的主要目的是什么（    ） A．增加木材产量 B．防治水土流失和防风固沙 C．促进城市绿化 D．提供休闲旅游场所 6．分析下图漫画所表达的是（    ） A．植树造林 B．低碳出行 C．不使用一次性餐具 D．垃圾分类 B D 随堂作业 04 7．我国主要的环境问题 (1)环境问题主要由人类不合理的活动所引起，具体表现为环境污染、 和资源枯竭；我国环境污染主要有大气污染、水体污染、固体废弃物污染、土壤污染等，生态破坏主要有水土流失、 、生物多样性减少等。 (2)我国不同区域环境问题有所不同，东部地区人口稠密、工业发达， 较为严重；西部地区生态环境相对脆弱，主要面临 问题；北方由于重工业多、冬季供暖，冬季的大气污染较南方严重。 生态破坏 随堂作业 04 土地荒漠化 环境污染 生态破坏 Lavf57.0.100 Coded by New Bilibili Transcoder v1.1 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $