专题08 文言文阅读（期末真题汇编）四年级语文上学期（广东专用）

一、核心知识点

（一）常考篇目及重点

《王戎不取道旁李》（《世说新语・雅量》）讲王戎见道边李树多果却不动，推断 “树在道边而多子，此必苦李”，体现他善观察、勤思考。常考 “尝（曾经）”“走（跑）”“唯（只有）”“信然（确实如此）” 的解释，以及 “此必苦李” 的原因。

《精卫填海》（《山海经・北山经》）炎帝之女女娃溺亡东海，化精卫衔木石填海，凸显坚韧执着。重点记 “少女（小女儿）”“溺（溺水）”“故（因此）”“堙（填塞）”，还有 “常衔西山之木石，以堙于东海” 的翻译。

《夸父逐日》（《山海经・海外北经》）夸父追日渴死，手杖化桃林，体现不畏艰难。常考 “逐走（赛跑）”“不足（不够）”“未至（没到）”，以及情节排序（追日→渴饮→道渴而死→杖化邓林）。

《曹冲称象》曹冲用 “置象刻痕→去象载物→称物知重” 的方法称象，显聪明。重点考称象步骤和 “置（放）”“去（移走）”“及（到）” 的意思。

（二）必记字词

古今异义：走（跑）、尝（曾经）、少女（小女儿）

一词多义：之（“的” 或代词，如 “炎帝之少女” 是 “的”，“取之” 是 “它”）、故（因此，如 “故为精卫”）

高频实词：诸（众多）、唯（只有）、信然（确实）、衔（含）、溺（溺水）

二、答题技巧

（一）字词解释题

优先用课内积累，比如 “尝” 在 “尝与诸小儿游” 中是 “曾经”，和课本一致直接答。

陌生词看上下文，如 “堙” 结合 “填海”，推断是 “填塞”。

（二）句子翻译题

逐字译，再调通顺：比如 “树在道边而多子”→“树长在路边却结很多果子”。

补省略、调语序：如 “（诸儿）竞走取之” 补主语，“游于东海” 调成 “在东海游玩”。

（三）情节 / 人物题

情节题：抓原文关键词，比如找 “起因” 看开头（如精卫填海的起因是 “女娃溺而不返”）。

 

学科网（北京）股份有限公司

人物题：品质 + 事例，比如 “王戎善思考，因为他从‘道边李多’推断出‘苦李’”。

（四）道理 / 观点题

道理从故事来，不脱离原文，如《王戎》的道理是 “遇事要观察思考，不盲从”。

观点题先表态，再找理由，比如 “赞夸父，因为他敢追日，不怕困难”。

（五）避坑提醒

别把 “走” 译成 “行走”、“少女” 译成 “年轻女孩”。

翻译不丢关键词，比如 “信然” 要译 “确实如此”，不能只说 “是的”。

人物分析要结合事例，别只说 “王戎聪明”，要补 “他不摘道边李” 的事。

 

学科网（北京）股份有限公司