专题07 综合性学习（期末真题汇编）五年级语文上学期（山东专用）

专题07 综合性学习 一、核心考查知识点 1. 民间故事核心知识 经典篇目积累：中国民间故事（《牛郎织女》《白蛇传》《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》等）、外国民间故事（《列那狐的故事》《曼丁之狮》等）。 关键要素识记：故事名称、主人公、核心情节、人物品质、主题情感（如 “向往美好生活”“舍己为人”）。 文化常识关联：民间故事中的人物法宝（如吕洞宾的宝剑、汉钟离的蒲扇）、传统习俗（如端午节与屈原）、诗句匹配（如 “七夕今宵看碧霄” 对应《牛郎织女》）。 2. 活动策划与执行 研学活动准备：查阅资料（人物生平、景点信息）、熟悉流程（地址、开放时间）、准备工具（记录用品、访谈问题）。 宣传与展示：设计宣传语（贴合主题、简洁有感染力）、策划展演（人物特点提炼、情节筛选）、制作阅读成果（故事名片、连环画、情节图）。 3. 创意表达与迁移 故事再创作：添加人物对话、补充合理情节、变换讲述顺序（设置悬念）。 情境运用：将成语转化为具体场景、结合主题设计宣传语、分条梳理人物理由或故事信息。 4. 信息筛选与整合 文本信息提取：从材料中筛选人物特点、情节顺序、活动要求等关键内容。 跨文本勾连：关联不同民间故事的人物形象（如 “勤劳善良” 的海力布与马良）、情节特点（如 “不可思议的情节”）。 二、实用答题技巧 1. 民间故事类答题技巧 要素定位法：回答 “故事名片”“人物分析” 等题目时，先锁定核心要素（名称、主人公、情节、主题），再结合文本细节补充，如 “田螺姑娘” 的核心是 “善良勤劳、默默奉献”，对应情节 “为农夫做饭打扫”。 情节排序法：梳理《白蛇传》等故事的情节时，按 “起因→发展→高潮→结局” 逻辑排序，借助标志性事件（如 “端午酒变→盗取仙草→水漫金山→雷峰塔下”）。 文化匹配法：诗句与故事匹配时，抓住关键词（如 “七夕” 对应《牛郎织女》、“孟姜女” 直接对应同名故事）；人物与法宝匹配时，牢记高频组合（如铁拐李的葫芦、蓝采和的拍板）。 2. 活动策划类答题技巧 研学准备：从 “信息了解→工具准备→任务设计” 三方面展开，如 “寻访阿炳故居” 需准备 “熟悉参观指南 + 查阅阿炳生平 + 设计访谈问题”。 宣传语创作：紧扣主题（如 “民间故事”“亚冬会”），运用对仗、拟人等手法，兼顾感染力与简洁性，如 “传承民间经典，点亮童年时光”。 展演策划：提炼人物核心特点（如包公的 “公正机智”），筛选关键情节，明确表演重点（动作、表情、对话）。 3. 创意表达与信息整合技巧 故事创意改编：添加对话时贴合人物性格（如织女的温柔好奇、老牛的憨厚友善）；补充情节需符合故事逻辑，不脱离原有主题。 信息梳理：分条作答（用序号或表格），确保要点清晰，如梳理 “人物不幸与温情” 时，一一对应文本情节，不遗漏关键信息。 跨文本勾连：寻找不同故事的共性（人物品质、情节类型），如 “勤劳善良” 的人物可关联海力布、马良、田螺姑娘。 三、易错点规避技巧 民间故事混淆：避免张冠李戴（如《东郭先生和狼》是中国民间故事，非日本；列那狐是欧洲民间故事人物）。 情节顺序错乱：牢记核心情节的逻辑关系，如《田螺姑娘》的 “捡到田螺→发现姑娘→幸福生活”。 活动准备不全：研学准备需覆盖 “信息、工具、任务”，宣传语避免脱离主题或冗长。 理由表述空洞：分析人物或推荐故事时，需结合具体情节，如 “喜欢海力布” 要关联 “为救乡亲牺牲自己” 的情节，而非仅说 “他很善良”。 一、综合性学习（共13小题） 1．（2024秋•坊子区期末）民间故事，百姓智慧的结晶，让我们一起走进民间故事馆，完成下面的题目，收获新的成长。品书香，乐分享 （1）五年级准备开展“我是民间故事传承人”的活动，请你选择一个在课外阅读中读的民间故事，列一个故事提纲，参加活动吧。 （2）小爱在故事会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听，她是这样讲的：“我是海力布，我最终变成了一块石头，人们世世代代纪念我。如果你想问我为什么，还要从那天我救了一条小白蛇说起……”你觉得小爱这样讲故事好在哪里？ 　 　 　 　 　 　 　 　 2．（2024秋•庆云县期末）快乐读书吧。 五年级（1）班正在组织“中外民间故事分享大会”的活动，请你积极参与进来吧。 （1）小文在整理中国民间故事集时，对下面几个故事产生了疑问。下列故事不应该出现在这本故事集里的是 　 　 （多选） A.《列那狐的故事》 B.《田螺姑娘》 C.《猎人海力布》 D.《梁山伯与祝英台》 E.《曼丁之狮》 F.《孟姜女》 （2）如果让你分享一个民间故事中的主人公，你会怎么介绍他/她/它呢？想一想，写下来。 　 　 　 　 　 　 　 　 3．（2024秋•东营期末）照样子连一连，再选择合适的俗语将句子补充完整。 （1）“　 　 ”，百姓们逢人就夸驻村干部们为他们做的一桩桩好事。 （2）林鹏遇事不果断，“　 　 ”，总是担心有风险。 （3）这件事何必隐瞒，“　 　 ”吧！他迟早会知道的。 4．（2024秋•沂水县期末）赏读民间故事。 （1）如果有机会选择下面的一人与你一起旅行，你会选择谁？请列举事例说明理由。 吕洞宾 巧姑 徐文长 白娘子 田螺姑娘 刘三姐 花木兰 同行者：　 　 理由：　 　 （2）语语和晓晓想从《欧洲民间故事》和《非洲民间故事》书中，分别选取一个人物、一个动物的故事排练两部话剧，请你帮他们设计个话剧海报吧。 ★关于人物故事的话剧：　 　 话剧海报上的宣传语：　 　 ★关于动物故事的话剧：　 　 话剧海报上的宣传语：　 　 （3） 我认为本学期阅读的三本民间故事有这些相同之处（至少2点）： 　 　 　 　 （4）晓晓邀你与他一起玩“关键词猜故事”的游戏，快来试一试吧。 晓晓：长城，哭，寻丈夫。我猜：　 　 晓晓：　 　 我猜：《梁山伯与祝英台》 晓晓：除了这三本民间故事，我还读过其他的书，我说关键词，请你继续猜。 晓晓：　 　 我猜：　 　 5．（2024秋•威海期末）走进《中国民间故事》。 民间故事充满人们对美好生活的期盼。如图是民间故事《　 　 》，由此能想到唐朝诗人林杰的诗句：“　 　 ，　 　 。”我还读过民间故事《　 　 》，我喜欢故事中的 　 　 （谁），因为 　 　 。 6．（2024秋•邹平市期末）读《中国民间故事》，完成读书任务。 阿爷无大儿，______无长兄。 愿为市鞍马，从此替爷征。 图一 图二 作为东方的“罗密欧与朱丽叶”，有着独特的中国式浪漫！ 图三 起因：被九色鹿搭救，发誓保守秘密 ↓ 经过：______ ↓ 结果：被皇帝关押，长疮流脓死去 图四 （1）图1故事的主人公是 　 　 ，她是一个 　 　 的人，因为她 　 　 。 （2）图2是小华为《白蛇传》配的插图，请结合故事用一句话概括图意：　 　 。 （3）图3故事的名字为《　 　 》。 （4）我能写出图四故事的经过：　 　 。由这个故事，我懂得 　 　 道理。 7．（2024秋•天桥区期末）五年级三班正在进行“民间故事分享会”，邀请你一起参加啦！ （1）看图片，猜故事。请将故事的名称写在横线上。 ①（ 　 　 ） ②（ 　 　 ） （2）民间故事中还有许多特点鲜明的人物，请你任选一个本册课文之外的人物，制作一张“人物图谱”吧！ 民间故事人物图谱 人物：　 　 特点：　 　 故事主要内容：　 　 　 　 　 　 （50字左右） 8．（2024秋•市中区期末）每一本书都是一道独特的风景，每一个故事都是一段美妙的流光。学校阅览室正在进行“民间故事乐读会”，邀请你带着阅读的收获和思考来参加。 （1）看图片，猜故事。将故事的名称写在横线上。 ①《　 　 》 ②《　 　 》 ③《　 　 》 （2）好故事，乐分享。你将和大家分享故事《　 　 》，分享理由是（可以从人物形象、故事情节、个人感悟三方面表述）：　 　 　 　 　 　 9．（2023秋•钢城区期末）这学期你一定读了好多民间故事，请你根据读过的中国民间故事，完成“快乐读书吧”读书单。 故事题目 　 　 主要人物 　 　 人物主要特点 　 　 主要故事情节 　 　 10．（2023秋•文登区期末）完成《民间故事推荐卡》。 本学期，你一定读过不少民间故事，除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有哪个故事最吸引你？请通过《民间故事推荐卡》将它推荐给更多人吧。 民间故事推荐卡 故事名称：　 　 主要人物：　 　 推荐理由（至少写两点，能激发其他人的阅读兴趣）： （1）　 　 （2）　 　 11．（2023秋•寿光市期末）这是妹妹写给妈妈的信，里面有5处错误，请你用修改符号帮她修改一下。 亲爱的妈妈： 您好！今天，我想跟您说说心里话。 已经长大了，想帮您分担一些家务，可您总是说：“宝贝，这不是你该做的，抓紧时间赶快写作业吧！”妈妈，花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。您应该放手让我做一些事情，也是宝贵的经验啊，哪怕失败了。 祝 身体健康，工作顺利！ 2024年1月22日 爱您的女儿 小红 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 12．（2023秋•曹县期末）为了评选出班级“书香少年”，班级准备举行“民间故事分享会”活动，下面是班委拟定的一则通知。 通知 ㅤㅤ亲爱的同学们： ㅤㅤ为了营造浓厚的读书氛围，（甲）进一步弘扬同学们的读书习惯，我班决定于12月15日下午4点在班级内举行一次“民间故事分享会”活动，请大家按时参与，（乙）积极与老师和同学互动，不耻下问。 五年级（1）班班委会 2023年12月14日 （1）（甲）句有搭配不当的语病，应将“　 　 ”改为“　 　 ”。 （2）（乙）句“　 　 ”一词使用不得体，可修改为“　 　 ”。 （3）通知有一处格式不规范，请提出修改建议。 　 　 　 　 （4）参加活动后，小文给同学发了信息，用词不当的一项是 　 　 ㅤㅤ今天在活动中听了你的故事分享，我感触很多。你能读那么多的书，能把喜欢的内容讲得如此生动，相信你一定有很好的读书方法。为了进一步向你请教，我想在周末到你的寒含拜访，不知是否方便？ A.感触 B.生动 C.请教 D.寒舍 13．（2023秋•莱州市期末）“展示书法魅力，书写时代精神”是中央电视台推出《中国书法大会》的初衷。结合平日学习，请完成三个任务。 任务一：写出《中国书法大会》推介的一件历代名家作品（也可写出自己熟悉的书法作品） 　 　 。 任务二：参照例子连线 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共13小题） 1．【答案】（1）牛郎织女 牛郎的家庭情况、与老牛的相处； 牛郎与织女的相遇、幸福地生活、老牛的临终交待、王母娘娘派天兵天将抓捕； 牛郎挑着儿女追织女、王母娘娘用天河将二人隔开并允许二人每年七月初七相会。 （2）运用第一人称，更容易入情入境；采用倒叙的方式，引出听众的兴趣。 【解答】（1）结合对民间故事的阅志，选择一个喜欢的民间故事列出提纲。 （2）结合小爱故事的开头，说出好在哪里，如：运用第一人称。 故答案为： （1）牛郎织女 牛郎的家庭情况、与老牛的相处； 牛郎与织女的相遇、幸福地生活、老牛的临终交待、王母娘娘派天兵天将抓捕； 牛郎挑着儿女追织女、王母娘娘用天河将二人隔开并允许二人每年七月初七相会。 （2）运用第一人称，更容易入情入境；采用倒叙的方式，引出听众的兴趣。 2．【答案】（1）AE； （2）我要分享的是《宝莲灯》的主人公沉香。他本是刘家村一个普通的少年，生活安定，没有远大的理想。然而事与愿违，当他得知自己身负法力，知道自己思念的母亲被压在华山下时，便毅然决然走出刘家村，踏上救母的征途。这是一个一心救母的孝顺孩子，也是一个坚强勇敢的少年。 【解答】（1）《列那狐的故事》由法国著名女作家玛•阿希•季诺夫人编写的。《曼丁之狮》非洲民间故事。《田螺姑娘》《猎人海力布》《猎人海力布》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》是中国民间故事。 （2）我要分享的是《宝莲灯》的主人公沉香。他本是刘家村一个普通的少年，生活安定，没有远大的理想。然而事与愿违，当他得知自己身负法力，知道自己思念的母亲被压在华山下时，便毅然决然走出刘家村，踏上救母的征途。这是一个一心救母的孝顺孩子，也是一个坚强勇敢的少年。 故答案为： （1）AE； （2）我要分享的是《宝莲灯》的主人公沉香。他本是刘家村一个普通的少年，生活安定，没有远大的理想。然而事与愿违，当他得知自己身负法力，知道自己思念的母亲被压在华山下时，便毅然决然走出刘家村，踏上救母的征途。这是一个一心救母的孝顺孩子，也是一个坚强勇敢的少年。 3．【答案】鼻子都气歪了——气急败坏 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 打开天窗说亮话——一直言不讳 吃水不忘挖井人——饮水思源 （1）吃水不忘挖井人； （2）前怕狼后怕虎； （3）打开天窗说亮话。 【解答】“鼻子都气歪了”，形容人非常生气，和“气急败坏（形容十分慌张或恼怒）”意思相近，所以相连。“前怕狼后怕虎”，体现出做事时顾虑重重，害怕这害怕那，与“畏首畏尾（前也怕，后也怕。比喻顾虑重重）”意思相符，二者相连。 “打开天窗说亮话”就是直接把事情说清楚，不隐瞒，对应“直言不讳（说话坦率，毫无顾忌）”，所以相连。 “吃水不忘挖井人”，意思是喝水的时候要记得挖井的人，表达不忘本，和“饮水思源（喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本）”意思一致，二者相连。 （1）百姓们夸驻村干部为他们做的好事，体现了百姓不忘驻村干部的付出，“吃水不忘挖井人”表达的正是不忘本，所以此处填“吃水不忘挖井人”。 （2）林鹏遇事不果断，总是担心有风险，“前怕狼后怕虎”描述的就是这种顾虑重重、做事不果断的状态，所以此处填“前怕狼后怕虎”。 （3）说这件事不必隐瞒，直接说出来，“打开天窗说亮话”就是直接把事情说清楚的意思，所以此处填“打开天窗说亮话”。 故答案为： 鼻子都气歪了——气急败坏 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 打开天窗说亮话——一直言不讳 吃水不忘挖井人——饮水思源 （1）吃水不忘挖井人； （2）前怕狼后怕虎； （3）打开天窗说亮话。 4．【答案】（1）选择花木兰：花木兰替父从军，在战场上英勇杀敌，她有着非凡的勇气和坚韧的毅力。在旅行中，面对困难和挑战，相信她能凭借这种精神带领我克服困难，而且她的经历也一定能给旅行增添许多精彩的故事，让我从她身上学到勇敢和担当。 （2）《欧洲民间故事》：跟随人物名字，踏上欧洲奇幻之旅，领略别样的民间传奇与人性光辉！ 《欧洲民间故事》：看动物名字如何在欧洲民间故事里演绎精彩冒险，开启奇妙的童话篇章！ （3）都具有地域文化特色：反映了特定地区的风土人情、生活习惯、价值观等；都有丰富的想象：通过神奇的想象塑造角色，让故事充满奇幻色彩。 （4）《孟姜女哭长城》求学，化蝶，爱情悲剧 西湖，断桥，白蛇《白蛇传》。 【解答】（1）此题答案不唯一。示例一：选择刘三姐：刘三姐聪明伶俐，歌声动人，用山歌来表达情感、与恶霸作斗争。和她一起旅行，一路会充满美妙的歌声，她的智慧和乐观也能让旅途充满乐趣，在遇到一些事情时，她或许还能用智慧巧妙化解。示例二：选择巧姑：巧姑心灵手巧，善良聪慧，能解决各种难题。旅行中难免会遇到各种状况，巧姑凭借她的智慧和巧手，想必能让旅途更加顺利，还能从她那里学到很多生活的智慧和技巧。 （2）此题答案不唯一。关于人物故事的话剧宣传语，示例：《非洲民间故事》：走进非洲大陆，聆听人物名字的传奇故事，感受神秘文化的独特魅力！关于动物故事的话剧宣传语，示例：《非洲民间故事》：探索非洲草原，见证动物名字在民间故事中的神奇经历，感受生命的奇迹！ （3）本学期阅读的三本民间故事可能有以下相同之处：都具有地域文化特色：反映了特定地区的风土人情、生活习惯、价值观等，如中国民间故事体现了中华民族的传统美德和文化内涵。都有丰富的想象：通过神奇的想象塑造角色、构建情节，如神仙、妖怪等超自然元素，让故事充满奇幻色彩。都蕴含教育意义：往往传达着善良、勇敢、勤劳等正面的价值观，教导人们做人做事的道理。 （4）晓晓说“长城，哭，寻丈夫”，答案是《孟姜女哭长城》。关于《梁山伯与祝英台》的关键词可以是：求学，化蝶，爱情悲剧。新的关键词示例：“西湖，断桥，白蛇”，答案是《白蛇传》。 故答案为： （1）选择花木兰：花木兰替父从军，在战场上英勇杀敌，她有着非凡的勇气和坚韧的毅力。在旅行中，面对困难和挑战，相信她能凭借这种精神带领我克服困难，而且她的经历也一定能给旅行增添许多精彩的故事，让我从她身上学到勇敢和担当。 （2）《欧洲民间故事》：跟随人物名字，踏上欧洲奇幻之旅，领略别样的民间传奇与人性光辉！ 《欧洲民间故事》：看动物名字如何在欧洲民间故事里演绎精彩冒险，开启奇妙的童话篇章！ （3）都具有地域文化特色：反映了特定地区的风土人情、生活习惯、价值观等；都有丰富的想象：通过神奇的想象塑造角色，让故事充满奇幻色彩。 （4）《孟姜女哭长城》求学，化蝶，爱情悲剧 西湖，断桥，白蛇《白蛇传》。 5．【答案】牛郎织女 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 白蛇传 白娘子 白娘子不畏人妖之别，勇敢地追求与许仙的爱情，这种对真爱的执着和勇气令人钦佩 【解答】观察图片可知，如图是民间故事《牛郎织女》，由此能想到唐朝诗人林杰的诗句：“七夕今宵看碧霄，，牵牛织女渡河桥。” 结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： 牛郎织女 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 白蛇传 白娘子 白娘子不畏人妖之别，勇敢地追求与许仙的爱情，这种对真爱的执着和勇气令人钦佩 6．【答案】（1）花木兰 勇敢、孝顺父母 替父充军； （2）许仙被吓死，白娘子盗灵芝草救丈夫； （3）梁山伯与祝英台； （4）调达面对国王悬赏的重金，他背叛了自己的誓言，向国王告密，引领国王的军队前往捕捉九色鹿 无论在什么情况下，都应该坚守诚信，不背叛自己的誓言和承诺。 【解答】（1）图1故事的主人公是花木兰，这个故事本身，木兰替父充军，就表现了木兰的“勇敢”“孝顺父母”。 （2）结合图片中的美女手中拿着灵芝草跟二小童打斗，可以得出：白素贞喝下雄黄酒后，居然真的变成了一条大白蛇。许仙非常害怕，吓得昏了过去。白素贞急忙找来灵芝草，救活了许仙。即：许仙被吓死，白娘子盗灵芝草救丈夫。 （3）结合图片中的两个蝴蝶和“作为东方的“罗密欧与朱丽叶”，有着独特的中国式浪漫！”的语句说明，可以得出故事的名字是《梁山伯与祝英台》。 （4）结合图片和知识积累可知，图四故事的经过可以描述为：调达面对国王悬赏的重金，他背叛了自己的誓言，向国王告密，引领国王的军队前往捕捉九色鹿。由这个故事，我懂得的道理是：这个故事告诫我们，无论在什么情况下，都应该坚守诚信，不背叛自己的誓言和承诺。同时，它也提醒我们，贪婪和自私往往会让人迷失方向，做出错误的决定，最终自食其果。 故答案为： （1）花木兰 勇敢、孝顺父母 替父充军； （2）许仙被吓死，白娘子盗灵芝草救丈夫； （3）梁山伯与祝英台； （4）调达面对国王悬赏的重金，他背叛了自己的誓言，向国王告密，引领国王的军队前往捕捉九色鹿 无论在什么情况下，都应该坚守诚信，不背叛自己的誓言和承诺。 7．【答案】（1）①《八仙过海》；②《梁山伯与祝英台》； （2）白素贞 美丽善良、不畏强暴 白素贞为了报答许仙的救命之恩，化为人形并于许仙成亲，历经磨难后全家团聚。 【解答】（1）结合图片所给信息可知答案。 （2）结合平时学习积累作答即可。 故答案为： （1）①《八仙过海》；②《梁山伯与祝英台》； （2）白素贞 美丽善良、不畏强暴 白素贞为了报答许仙的救命之恩，化为人形并于许仙成亲，历经磨难后全家团聚。 8．【答案】（1）①田螺姑娘；②白蛇传；③牛郎织女； （2）孟姜女哭长城 孟姜女作为故事的主人公，展现出了坚韧不拔、深情厚谊的鲜明形象。她对丈夫的深情和执着，以及在面对巨大悲痛时所表现出的坚强与勇气，都让人深受感动。孟姜女的新婚丈夫被抓去修筑长城，她日夜思念，历经艰辛去寻找丈夫。当她得知丈夫已累死埋于长城之下时，悲痛欲绝，哭声震天动地，最终使长城崩塌，露出了丈夫的尸骨。这一情节不仅引人入胜，也体现了人们对忠贞爱情和正义力量的向往。这个故事让我深刻体会到了爱情的力量和人民的苦难。孟姜女对爱情的坚守和执着，让我感受到了人间真情的伟大。 【解答】（1）考查了知识百科。观察图片，第一幅图应是民间故事《田螺姑娘》，第二幅图是《白蛇传》，第三幅图是《牛郎织女》。 （2）考查了推荐介绍。选择一篇自己熟悉的民间故事，分享给大家。重点是写清分享理由。 故答案为： （1）①田螺姑娘；②白蛇传；③牛郎织女； （2）孟姜女哭长城 孟姜女作为故事的主人公，展现出了坚韧不拔、深情厚谊的鲜明形象。她对丈夫的深情和执着，以及在面对巨大悲痛时所表现出的坚强与勇气，都让人深受感动。孟姜女的新婚丈夫被抓去修筑长城，她日夜思念，历经艰辛去寻找丈夫。当她得知丈夫已累死埋于长城之下时，悲痛欲绝，哭声震天动地，最终使长城崩塌，露出了丈夫的尸骨。这一情节不仅引人入胜，也体现了人们对忠贞爱情和正义力量的向往。这个故事让我深刻体会到了爱情的力量和人民的苦难。孟姜女对爱情的坚守和执着，让我感受到了人间真情的伟大。 9．【答案】孟姜女哭长城 孟姜女 坚强无畏、坚持不懈、美丽善良 孟姜女为了寻找丈夫，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，找到了被埋在长城中的丈夫。 【解答】中国的民间故事：《牛郎织女》《孟姜女哭账城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。外国民间故事：《阿拉丁神灯》《长不大的牧羊人》等。《孟姜女哭长城》主要人物：孟姜女。人物特点：坚强无畏，坚持不懈，美丽善良。主要故事情节：孟姜女为了寻找丈夫范杞梁，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，使长城崩塌，找到了被埋在长城中的丈夫。孟姜女的忠诚坚强和执着令人感动。她展现了女性在面对困境时的坚韧和勇敢，她的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有信念和坚持，就一定能够克服。 故答案为： 孟姜女哭长城 孟姜女 坚强无畏、坚持不懈、美丽善良 孟姜女为了寻找丈夫，不惧艰辛，长途跋涉，甚至在长城下痛哭三天三夜，最终感动了天地，找到了被埋在长城中的丈夫。 10．【答案】孟姜女哭长城 孟姜女 （1）孟姜女与丈夫新婚即别，丈夫修筑长城身亡。孟姜女寻夫哭倒长城，情感真挚感人。 （2）故事传奇色彩浓厚，情节跌宕起伏，令人动容，既体现了爱情的伟大，也揭示了封建社会的残酷。 【解答】解答此题时，首先要确定推荐的民间故事名称，要填上自己认为较熟悉的故事。推荐的理由可以围绕故事情节引人入胜、故事主题深刻、人物形象个性鲜明等展开叙述，注意把理由写具体。 如：故事名称：《孟姜女哭长城》 主要人物：孟姜女 推荐理由：（1）孟姜女与丈夫新婚即别，丈夫修筑长城身亡。孟姜女寻夫哭倒长城，情感真挚感人。（2）故事传奇色彩浓厚，情节跌宕起伏，令人动容，既体现了爱情的伟大，也揭示了封建社会的残酷。 故答案为： 孟姜女哭长城 孟姜女 （1）孟姜女与丈夫新婚即别，丈夫修筑长城身亡。孟姜女寻夫哭倒长城，情感真挚感人。 （2）故事传奇色彩浓厚，情节跌宕起伏，令人动容，既体现了爱情的伟大，也揭示了封建社会的残酷。 11．【答案】亲爱的妈妈： 您好！ 今天，我想跟您说说心里话。 我已经长大了，想帮您分担一些家务，可您总是说：“宝贝，这不是你该做的，抓紧时间写作业吧！”妈妈，花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。您应该放手让我做一些事情，哪怕失败了，也是宝贵的经验啊。 祝 身体健康，工作顺利！ 爱您的女儿 小红 2024年1月22日 【解答】格式错误，“您好”后另起一行；成分残缺，在“已经”前加上“我”；重复啰嗦，将“抓紧”或“赶快”删去其一；语序错误，将“哪怕失败了”移到“也是”前；格式错误，落款时间与写信人交换位置。 故答案为： 亲爱的妈妈： 您好！ 今天，我想跟您说说心里话。 我已经长大了，想帮您分担一些家务，可您总是说：“宝贝，这不是你该做的，抓紧时间写作业吧！”妈妈，花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。您应该放手让我做一些事情，哪怕失败了，也是宝贵的经验啊。 祝 身体健康，工作顺利！ 爱您的女儿 小红 2024年1月22日 12．【答案】（1）弘扬 培养； （2）不耻下问 畅所欲言； （3）正文前应空两格。 （4）D。 【解答】（1）词语搭配不当，将“弘扬”改为“培养”。 （2）用词不当，可将“不耻下问”改为“畅所欲言”。 （3）格式不当，正文前应空两格。 （4）“寒舍”是对自己住处的谦称，用来称呼别人住处不当，可改为“家里”。 故答案为： （1）弘扬 培养； （2）不耻下问 畅所欲言； （3）正文前应空两格。 （4）D。 13．【答案】（1）《兰亭集序》； （2） 【解答】（1）结合对书法作品的了解完成即可，如：王羲之的《兰亭集序》。 （2）图二笔画细、硬，为金文；图三笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，为小篆；图四方劲古拙，蚕头雁尾，为隶书；图四用笔流畅，云行流水，为行书；图五狂放不拘、飞扬飘逸，为草书；图六中规中矩、棱角分明，为楷书。 故答案为： （1）《兰亭集序》； （2） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $