3.2 各种各样的运动（教学课件）科学教科版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦物体运动形式的多样性及分类，通过“生活中物体怎样运动”的问题导入，引导学生观察生活建立联系，结合贴圆点记录运动路线的探究活动，帮助学生理解直线、曲线运动及平动、转动等具体形式。 其亮点是以探究实践和科学思维为核心，通过贴圆点观察玩具车车身与车轮圆点运动路线的差异，培养观察比较能力。教学方法注重动手操作与直观归纳，小结通过练习、总结评价巩固，助力学生建立运动形式认知，教师教学活动设计清晰易实施。

2.各种各样的运动 三年级上册第三单元 物体的运动 教科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 核心素养 科学观念： 1.物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。 科学思维： 1.观察、比较物体的运动。 探究实践： 1.用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。 态度责任： 1. 感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。 2. 养成认真观察运动情况、及时记录、开展交流研讨的科学态度。 3 1.情境与问题 学习任务 聚焦 如果我们注意观察，就会发现我们周围很多物体都在运动。 生活中有哪些物体在运动？它们是怎样运动的？ 2.探索与发现 学习任务 探索 1.观察并记录物体是怎样运动的 探索 2.观察并用图画的形式记录圆点的运动路线 在物体上贴上有颜色的圆点，让它们运动起来，观察并用图画的形式记录圆点的运动路线。 探索 2.观察并用图画的形式记录圆点的运动路线 探索 2.观察并用图画的形式记录圆点的运动路线 探索 2.观察并用图画的形式记录圆点的运动路线 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 1.物体的运动路线有哪些？ 2.贴在物体上的圆点，对我们观察物体的运动有什么作用？ 拓展 在玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点，当它向前运动时，这两个圆点的运动路线一样吗？画一画。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 通过本节课的学习，需要知道： 1.物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。 2.物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。 3.在这两种运动方式中有以下的运动形式：平动、转动、振动、滚动、摆动等。 16 一、选择题。 练习 1.下列物体中和车上雨刮器运动形式相同的是（ ）。 A.秋千 B.弹簧玩偶 C.木陀螺 A 一、选择题。 练习 2. 下列运动的物体中，（ ）与其他物体运动方式不同。 A.草地上滚动的皮球 B.摆动的秋千 C.摆动的钟摆 A 一、选择题。 练习 3. 小明在玩具汽车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（ ）。 A.两个圆点的运动形式一样 B.两个圆点的运动形式不一样 C.无法判断 B 二、判断题。 练习 1.世界上没有完全静止不动的物体。（ ） 2.身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。（ ） 3.为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。（ ） 4.坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（ ） 5.对于同一个物体，可使用不同的方法使其产生不同的运动形式。 （ ） √ × √ √ × 总结 本节课你有什么收获？ 科学态度 合作学习 评价 谢谢观看！ THANKS 教科版 23 $