Unit 3 It’s a colourful world 第二课时 Start up I want a balloon（教学设计）-2025-2026学年三年级英语上册（外研版（三起））

该小学英语教学设计聚焦颜色词汇（red, pink等）及句型“What colour is it? It’s…”的教学，通过热身环节的打招呼互动与A rainbow song视频演唱，激活学生对颜色的前期认知，搭建从歌曲感知到新词汇句型学习的支架，梳理颜色表达的知识脉络。 资料以情境教学和互动实践为特色，通过魔术师帽子变气球的故事创设语境，结合角色扮演、Pair work对话练习及规律涂色活动，提升学生语言能力与思维品质，作业环节引导向家长介绍颜色，促进学习能力发展。情境化设计激发兴趣，多样化活动助力教师高效教学，夯实语言基础。

3AU3 It’s a colourful world! 河南省洛阳市嵩县饭坡镇中心小学 赵怡雪 Start up I want a balloon! 一、教学目标 1. 帮助学生掌握颜色词汇：red, pink, green, yellow, orange, blue, purple。 2. 让学生能够使用句型“What colour is it? It’s…”来询问和回答颜色。 3. 培养学生的观察力和语言表达能力，通过角色扮演和对话激发学生的学习兴趣。 二、教学重难点 1. 重点：颜色词汇的掌握和句型“What colour is it? It’s…”的应用。 2. 难点：准确发音一些颜色词汇，如purple（紫色）、orange（橙色）等，并能熟练进行对话。 三、教学过程 Step 1: Warming up 1. 进行简单的打招呼互动，如“What’s your name?”。 2. 学生看视频一起演唱A rainbow song. Step 2: Presentation 1. 情境创设 讲述一个关于Daming和Bobo在公园遇到魔术师的故事，魔术师有一个神奇的帽子，里面可以变出不同颜色的气球。 2. Watch and answer 播放视频，展示魔术师和Daming、Bobo的对话，提问：“What does the man say?” 引导学生回答：“What colour is it?”。 3. Practice 通过角色扮演的方式，让学生分组练习对话， Step 3: Consolidation 1. Look and circle 书P32 活动2完成，提问学生回答What colour is Bobo’s first balloon? 2. Think and colour 书P33 活动3完成，让学生根据规律涂上相应的颜色。 3. Work in pairs 让学生两人一组，一人出示颜色彩笔询问What colour is it?并l另一人回答It’s+颜色。引导学生们在全班上展示使用句型“What colour is it? It’s…”来询问和回答颜色。 Step 4: Summary 根据5幅图片复述故事内容。 Step 5: Homework 使用“What colour is it? It’s…”的句型向家长介绍自己学习的颜色。 学科网（北京）股份有限公司 $