专题10 基础知识综合（期末真题汇编）九年级语文上学期

专题10 基础知识综合（期末真题汇编） 一、基础知识综合 1．（24-25九年级上·北京门头沟·期末）金秋时节，门头沟区文旅局和你所在的学校共同开展了以“秋色染山水诗画门头沟”为主题的旅游线路征集活动，你所在的学习小组负责撰写线路推介文案，请按要求完成以下活动任务。 (1)在推介文案封面用正楷字书写“秋色染山水诗画门头沟”十个字。 古文化线路：巍峨秋静美，千载共辉煌 古文化线路主要串联了沿河城古城址—沿河口长城—爨柏景区三个点位。这条线路秋季风景宜人，巍峨的长城与层林尽染的秋叶相互呼应。沿河城古城址座落在门头沟区西北部的大峡谷中，此处曾经是通往京师的咽喉要地，是北京市保存最完好的明代戍守军城之一。它依东西向峡谷而建，东、西、北三面城墙呈直线，南面城墙依山势呈弧形，周长约1200米，原有东、西二门，现仅存永胜门（西门）。沿河城古城址不仅是军事防御工事，也是文化交流的节点。它见证了中原农耕文化与北方游牧文化的交融，是长城文化带的重要组成部分。沿河口长城是护卫京城的重要关隘，“沿”字敌台系列是最典型的代表，共建有空心敌台十七座，现仍可以看到长城古迹和几座较为完好的“沿”字敌台，是门头沟区最具代表性的长城资源之一。 (2)请你确认文段中加点词语是否有错字。根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“建筑物或土地的位置”的意思，所以“座落”一词中有错字。 B．因为表达的是“能够作为证明的人或物”的意思，所以“见证”一词中有错字。 C．因为表达的是“形容事物的交汇融合”的意思，所以“交融”一词中有错字。 D．因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。 游山水线路：徒步寻幽径，文旅新体验 游山水线路围绕谷山村、妙峰山、京西古道、南石洋大峡谷、西达摩村、百花山等自然景观精心设计。从谷山村景区出发，沿途经过金顶妙峰山，领略秋叶绚烂之美，打卡千年京西古道蹄窝，是一条非常适合徒步探险，感受大自然鬼斧神工的线路。 该线路最重要的景观是南石洋大峡谷。①南石洋大峡谷是一处位于尘世之外的自然奇观，宛如一幅精心雕琢的山水画卷，缓缓铺展在旅人的眼前。②它拥有长达约20公里的峡谷景观，总面积约40平方千米，景区内“一峡九谷，十八湾，七十二节点”的自然风光令人扼腕叹息。③在“燕山运动”及“喜马拉雅运动”中，由于地壳上升，水退石浮，经过长时间的风化剥蚀，由中山、峡谷、奇峰、悬崖构成了雄、奇、险、幽于一体的复杂地貌，每一处都透露着大自然的鬼斧神工。④因此，它被称为京西地质教材，号称北京地区的地球大裂缝。雄奇险幽的自然景观，与飞拉达体验、地质研学、徒步登山将碰撞出全新的文旅体验。 (3)你检查了文段中词语使用的情况，下列四字词语使用不恰当的一项是（   ） A．尘世之外 B．扼腕叹息 C．鬼斧神工 D．雄奇险幽 (4)你从修辞的角度判断，文段中的第①—④句使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 享休闲线路：自在赏野趣，祈福慢时光 享休闲线路串联了檀谷慢闪公园和潭柘寺等著名景区景点，可以领略门头沟的自然之美与人文之韵。 檀谷慢闪公园占地约1.7万平方米，融合了公园、商区、剧场、展厅等多种体验场景，提供了一个城市与自然交融的生活空间，让游客能够享受“家门口的度假感”。①在京西群山之中的潭柘寺，周围有九座高大的山峰环护，形成了一个温暖湿润的小气候。周围植被繁茂，古树参天，自然景观极为优美。②潭柘寺始建于西晋永嘉年间，元代就已声名远播，所以有“先有潭柘寺，后有北京城”的说法。③潭柘寺依山势而建，呈阶梯式层层升高，中轴线对称布局，彰显出中国古人在建筑技法和文化底蕴层面的卓越水准。 这是一场关于 、 与 的完美融合之旅，在这里可以享受悠闲时光，又能在祈福纳祥中寻找心灵的慰藉。 (5)小组成员讨论“慰藉”这个词的读音和意思。请根据语境判断下列正确的一项是（   ） A．这个词应读“wèi jí”，语境中的意思是：安慰 B．这个词应读“wèi jí”，语境中的意思是：支持 C．这个词应读“wèi jiè”，语境中的意思是：安慰 D．这个词应读“wèi jiè”，语境中的意思是：支持 (6)对应文段第①②③句，将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ） A．自然    历史    建筑 B．历史    建筑    自然 C．自然    建筑    历史 D．历史    自然    建筑 结语 此次以“秋色染山水诗画门头沟”为旅游线路征集活动的成功举办，不仅提升了门头沟区经济的发展和文化的传播，还促进了当地知名度和美誉度。未来，门头沟区将继续深挖秋季旅游资源，推出更多优质旅游产品，为广大市民游客提供更加丰富多彩的旅游体验。 (7)文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】(1)秋色染山水诗画门头沟 (2)A (3)B (4)A (5)C (6)A (7)不仅提升了门头沟知名度和美誉度，还促进了当地经济的发展和文化的传播。 【详解】（1）本题考查汉字书写。解答时，将“秋色染山水诗画门头沟”用正楷字正确、规范、工整地书写即可。注意“沟” 的结构。 （2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。 A.正确，“座落”中的“座”应写作“坐”； 故选A。 （3）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 A．尘世之外：指跳出了俗世之外，是佛教语，是说人能脱离尘世，脱离纷扰。形容自然景观超脱尘世的境界，使用恰当； B．扼腕叹息：形容深深惋惜或感叹，不符合“赞美自然风光”的语境。使用不恰当； C．鬼斧神工：原义是像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。形容自然景观混然天成，使用恰当； D．雄奇险幽：形容自然景观或事物的特征，雄伟奇特。地势险要，指幽静深远。形容自然景观，雄伟奇特，使用恰当； 故选B。 （4）本题考查修辞方法。解答此题，要掌握常见修辞方法及特点。 A.第①句将南石洋大峡谷比作“一幅精心雕琢的山水画卷”，使用了比喻的修辞方法。 故选A。 （5）本题考查汉字字音、词语含义。 根据字词积累，“慰藉”读作“wèi jiè”，是“安慰”的意思。这里指可以在祈福纳祥的活动中让心灵获得安慰，故选C。 （6）本题考查词语运用。 文段第①介绍自然环境，第②句介绍人文历史，第③句介绍古建筑，故句中的横线处应依次填入“自然”“历史”“建筑”。 故选A。 （7）本题考查病句的辨析与修改。 文段中的画线句语序不当，“提升了”应该和“当地知名度和美誉度”搭配，“促进了”应该和“门头沟区经济的发展和文化的传播”搭配，所以应将“当地经济的发展和文化的传播”和“门头沟知名度和美誉度”调换位置。 2．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）请运用积累的知识，完成各题。 翟买办跪在轿前禀道：“小的传 A ，不在家里，请老爷龙驾到公馆里略坐一坐，小的再去传。”扶着轿子，过 A 屋后来。屋后横七竖八，几棱窄田埂，远远的一面大塘，塘边都栽满了榆树、桑树。塘边那一望无际的几qǐnɡ田地，又有一座山，虽不甚大，却青cōnɡ树木堆满山上……远远的有个牧童，倒骑水牯牛，从山嘴边转了过来。翟买办赶将上去，问道：“秦小二汉，你看见你隔壁的王老大牵了牛在那里饮水哩？”小二道：“王大叔么？他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了……翟买办如此这般禀了知县。知县变着脸道：“既然如此，不必进公馆了！即回衙门去罢！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 禀道( )   几qǐnɡ( )    青cōnɡ( )  饮水( ) (2)在封建科举考试中，正式的考试分为三个级别，依次分别是 、 、 。 (3)以上文段选自《儒林外史》，选段中A是谁？请结合文段及整本书分析其形象特点。 【答案】(1) bǐng 顷 葱 yìn (2) 乡试 会试 殿试 (3)王冕。 形象特点：王冕聪颖、刻苦、孝顺、才华横溢、知恩图报、蔑视权贵、鄙弃科举、不慕名利、洁身自好、恬淡高洁、富有远见卓识。他学画历时三个月即习得精髓；为了家庭生计，不为母亲增添负担，去秦老家放牛，边放牛边读书。为了不让秦老为难，答应为时知县作画。为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。向吴王（朱元璋）献策以“仁义”治理天下；明太祖朱元璋授他“咨议将军”的职务，他也不接受，归隐会稽山。 【详解】（1）本题考查字音字形。 禀，bǐng，在小篆中，禀特指官府赏赐谷物，读作bǐng。引申指赐予、赋予，又引申为承受，又指下级对上级或晚辈对长辈报告。 顷，qǐng ，市制地积单位，1顷是100亩。 青葱， qīng cōng，形容植物浓绿。 饮水：yìn shuǐ，给牲口喝水。 （2）本题考查文学常识。 在封建科举考试中，正式的考试分为三个级别，依次分别是乡试、会试、殿试。 乡试是科举考试的第一级，别称解试。每三年在各省省会举行一次，由省级官吏主持。乡试主要考查考生对四书五经、诗赋等经典文献的掌握程度，考试内容广泛且深入。由于乡试是科举考试的入门关卡，因此其竞争异常激烈，录取比例约为10%。 会试是科举考试的第二级，别称廷试。与乡试不同，会试每三年在京城举行一次，由朝廷派员主持。会试的考试内容与乡试相似，但难度更高，要求考生具备更加深厚的学识和更加精湛的文笔。考中会试的考生被称为贡士，他们获得了继续参加殿试的资格。在会试中取得第一名的考生，则被誉为会元，这是对他们学识和才华的进一步肯定。 殿试是科举考试的最高级别，也是最为隆重的一级考试。每三年一次，在京城皇宫内（如太和殿等）举行，由皇帝亲自主持（有时会委派大臣主管）。殿试主要为策论，考题由皇帝或指定大臣拟定，旨在考察考生的治国理念和实际能力。前三甲分别授予状元、榜眼、探花称号，这是对他们学识和才华的最高赞誉。其余考生则根据名次授予进士不同等级，如进士出身、同进士出身等。 （3）本题考查名著人物分析。 结合文段“翟买办”“王老大”“他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了”“翟买办如此这般禀了知县”可知写的是王冕的画作被时任知县看中，并想通过他结交权贵危素。但王冕不愿与贪官污吏同流合污，多次拒绝知县的邀请，并最终带着母亲隐居山林。语段中人物A指的是王冕。 王冕自幼家贫，七岁丧父，靠母亲做针线活维持生计。尽管生活困苦，但他渴望读书，天资聪颖，勤奋好学。十岁时因家境贫困被迫辍学，替邻家放牛。但他并没有放弃学习，依旧坚持带书阅读。几年后，他不仅学识渊博，而且画技精湛，尤善画荷花，远近闻名。然而，他淡泊名利，不慕权贵，既不愿结交官场人物，也无心追求功名利禄，选择闭门读书，侍奉母亲。 后来，王冕的画作被时任知县看中，并想通过他结交权贵危素。但王冕不愿与贪官污吏同流合污，多次拒绝知县的邀请，并最终带着母亲隐居山林。不久，天下大乱，朱元璋起兵，建立明朝。朱元璋慕名拜访王冕，并向他请教治国之道。王冕直言进谏，主张以仁义服人，令朱元璋深为叹服。天下安定后，朝廷多次征召王冕做官，但他都婉拒了，始终过着隐居生活，最终病逝于会稽山中。王冕形象：勤奋好学，聪慧过人，淡泊名利，不慕权贵，有独立人格和高尚品德。 （24-25九年级上·重庆巴南·期末）【甲】 冬至，又称“冬至节”“冬节”“亚岁”等，在古代还是一个重大节日。【乙】民间有着“冬至大如年”之说，《东京梦华录》、《西湖游览志余》等书皆有记载。【丙】人们在此日更易新衣，馈送节仪，举杯相庆，热闹非凡。在北方地区，每年冬至日，都有吃饺子的习俗，因为饺子有“消寒”之意；而在南方，则盛行吃汤圆，冬至汤圆又称擂圆，取团团圆圆之意。南北方可谓相得益彰。 【丁】 古人将冬至分为三候：“一候蚯蚓结；二候麋角解；三候水泉动。”在古人看来，冬至是阴阳交替之时，阳气自此萌发，开始盼望冬去春来的日子。宋代词人赵彦端曾写道，“一点青阳，早梅初识春风面”，在萧索（   ）的冬日里一点暖阳下摇曳（   ）的梅花，着实让人欣喜阳气的初生，冬至后静待春天的流盼也愈发迫切。 冬至的各种流俗都根植于中华民族深厚的传统文化之中，jí（   ）取着古人的智慧，体现了古人成熟璀璨的思想结晶，不言而喻，这其中最根本的精神就是遵xún（   ）天时，与自然和谐共生。 3．根据拼音写汉字，给加点字注音。 A．萧索( )    B．摇曳( )    C．jí( )取    D．遵xún( ) 4．文中画波浪线的词语使用正确的一项（   ） A．相得益彰 B．流盼 C．流俗 D．不言而喻 5．甲乙丙丁四处中标点符号使用错误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】3． suǒ yè 汲 循 4．D 5．B 【解析】3．本题考查字音字形。 A.萧索：xiāo suǒ，冷落衰颓的样子。 B.摇曳：yáo yè，摇荡。 C.汲取：jí qǔ，吸取；吸收。 D.遵循：zūn xún，按照；遵照。 4．本题考查词语运用。 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处南北方冬至的习俗是不同的表现，不存在相互配合使双方更好的意思，使用不当； B.流盼：指转动目光观看，一般用来形容人。此处用来形容“冬至后静待春天”不恰当，使用对象错误； C.流俗：指社会上流行的风俗习惯（多含贬义）。文中说的冬至的各种习俗是中华民族的传统文化，用 “流俗” 来形容不合适，感情色彩不当； D.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理很浅显。文中说冬至习俗体现古人智慧，其中遵天时、与自然和谐共生的精神不用多说大家都明白，使用正确； 故选D。 5．本题考查标点符号。 B.乙处“《东京梦华录》、《西湖游览志余》”中间的顿号使用错误。标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，所以此处应把顿号去掉。 故选B。 （24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 汉字的奔波，比六千多年的半坡村落还要早，还要艰辛。 甲骨文以其独特的形式zhāng显着古人的智慧与创造力，营造了一种庄重而神秘的文化气氛（   ）。龟甲兽骨，因为镌刻了有意义的线条而有了灵魂，因为承载了历史而成就了不朽的价值。 小篆的美让其他粗鄙的字体黯然失色。①“书同文，车同轨”，小篆很快统一了天下文字。小篆方中寓圆，圆中有方，表现人们对天圆地方的崇拜，对方正做人、圆满做事的期盼。 隶书是小篆的近侍，一个“隶”字，透露着他的出身和地位。隶书字形略微宽扁，动静相宜，寓意人们对宽厚包容与和谐共生的追求。 ②汉字从萌芽到襁褓，历经甲骨文、钟鼎文，由小篆开枝散叶到隶书、楷书、行书、草书……它们相互交融，相互映衬（   ），共同见证了中华文化的博大精深。汉字在历史的长河中流浪bá涉，留下了芳香的足迹和动人的故事。那些抑扬顿挫的文字，③随意的一个转身就是《诗经》、《楚辞》，一欢聚就是汉赋、诗篇。那些汉字，阵容强大，组合有序。④汉字是碑林，记录着民族血脉的传承；汉字是乡愁，每一个汉字都凝聚着浓重的乡音。汉字在长衫的方巾上镶嵌，在秉烛的灯火里生花。汉字悄然融入到血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 6．给加点字注音或根据拼音写汉字。 zhāng( )显    气氛( )    映衬( )    bá( )涉 7．文段中划线词语使用不恰当的是（   ） A．镌刻 B．黯然失色 C．抑扬顿挫 D．悄然 8．文段中画波浪线的句子标点符号使用不规范的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 9．字体是文字的风格，其艺术性体现在其完美的外在形式与丰富的内涵之中。不同的字体能引发不同的联想，请从备选字体中任选一种，参照示例进行解读，句式不限。 示例： 小篆：小篆方中寓圆，圆中有方，表现人们对天圆地方的崇拜，对方正做人、圆满做事的期盼。 隶书：隶书字形略微宽扁，动静相宜，寓意人们对宽厚包容与和谐共生的追求。 备选字体：楷书  行书  草书 【答案】6． 彰 fēn chèn 跋 7．C 8．C 9．示例： 楷书：楷书笔画刚劲有力，结构严谨，象征着人们对规范与秩序的尊重。 楷书：楷书字形端庄秀丽，结构均衡，寓意着人们对稳重与典雅生活的向往。 行书：行书流畅自然，既保留楷书之骨，又兼具草书之灵，展现了人们追求效率与美感并重的生活哲学。 行书：行书笔势连贯，灵动而不失法度，体现了人们不失从容与优雅的生活态度。 草书：草书笔走龙蛇，肆意挥洒，传达出人们不受拘束、追求自由的精神境界。 草书：线条奔放，变化多端，犹如人们内心激情与灵感的自由奔涌，追求极致的艺术表现与个性释放。 【解析】6．本题考查字音字形。 彰显，读音：zhāng xiǎn，意思：明显、显著；鲜明地显示。 气氛，读音：qì fēn，意思：特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。 映衬，读音：yìng chèn，意思：映照、衬托；修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。 跋涉，读音：bá shè，意思：形容旅途艰苦，爬山蹚水，路途奔波。 7．本题考查词语运用。 A.镌刻：指雕刻，文中用于描述在龟甲兽骨上雕刻甲骨文，体现制作工艺与价值，恰当； B.黯然失色：表示相比之下差距大。文段借此突出小篆的美远超其他字体，恰当； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏、有节奏。文段讲汉字演变和文化价值，并非说声音，用“抑扬顿挫”形容汉字不恰当； D.悄然：形容安静无声。文中体现汉字无声无息融入血脉传承，恰当； 故选C。 8．本题考查标点运用。 C．两个或多个书名号之间不用顿号。 故选C。 9．本题考查仿写。 楷书：笔画规整，结构严谨，给人一种端庄、规范、稳定的感觉。由此可联想到人们对秩序、规则的重视，以及对为人正直、做事认真负责态度的追求。 行书：兼具楷书的规整与草书的流畅，书写速度适中，笔画之间有牵连又不失清晰。这可以让人联想到一种在生活中既懂得遵循规则，又能灵活应变的处世态度，体现出人们对和谐、平衡生活状态的向往。 草书：笔画连绵，自由奔放，极具动感和张力。它展现出一种突破束缚、追求自由的精神，能让人联想到人们对个性解放、自由表达的渴望。 示例： 楷书：楷书笔画规整，结构严谨，犹如刚正不阿的君子，彰显着人们对秩序井然的追求，对为人正直、行事端正品格的崇尚 。 行书：行书灵动流畅，又不失规整，宛如在生活中张弛有度的智者，蕴含着人们对和谐平衡生活的向往，对处事灵活且坚守原则的期许。 草书：草书笔走龙蛇，自由奔放，好似不羁的灵魂在尽情舞动，体现着人们对挣脱束缚、追求自由个性的热烈渴望 。 10．（24-25九年级上·浙江杭州·期末）阅读“校园传统戏剧节”开幕词，根据要求完成任务。 浙江传统戏剧从民间生活中走来，又走进1í 民百姓的精神文化中去。古往今来，台上浓妆淡抹、① ，尽情演绎这世间大小事；幕后人文创作、精神传递，沉浸品味这人间万千情。清腔唱一曲，余音自绕liáng 。在世代积累和传承中，传统戏剧依然② ，散发着无穷魅力。它是悠扬的旋律，回荡着历史的余音；它是流淌的血液，丞载着中华民族的文化基因； ， 。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①1í 民百姓 ②余音自绕liáng (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ） A．①眉清目秀    ②栩栩如生 B．①眉清目秀    ②生机盎然 C．①眉眼传情    ②栩栩如生 D．①眉眼传情    ②生机盎热 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 【答案】(1) 黎 梁 (2)D (3)示例：它是和谐的乐章，承载着文化的传承。 【详解】（1）本题考查字音字形。 黎民百姓，lí mín bǎi xìng，指普通老百姓，是一个泛指社会大众的词汇，强调的是广大的、普通的人民群体。 绕梁，rào liáng，字面意思是环绕屋梁，常用来形容声音优美动听，仿佛在屋梁间回旋萦绕，给人以余音不绝的感觉，也可引申为某种事物或情感在心中、脑海中不断回荡、萦绕。 （2）本题考查词语运用。 ①眉清目秀：这个词语主要是从外貌特征的角度来描述一个人，侧重于形容人的容貌长得清秀好看，比如“这个小姑娘眉清目秀的，十分惹人喜爱”。它更强调的是一种静态的外貌形象，不太能体现出舞台表演中演员与观众之间的情感互动和动态的表演状态。 眉眼传情：着重于通过眉毛和眼睛来传达情感，是一种具有动态感和表现力的描述。在戏剧表演中，演员常常通过丰富的眉眼动作来表达角色的喜怒哀乐、内心想法等，与台下观众进行情感交流，使观众更好地理解剧情和角色。所以在描述台上演员的表演时，“眉眼传情”更符合语境，能够生动地展现出演员在舞台上的表现力和感染力。 ②栩栩如生：一般用来形容艺术作品中的形象，如绘画、雕塑、文学作品等所塑造的形象非常逼真，好像活的一样。例如“这幅画中的鸟儿栩栩如生，仿佛下一秒就会飞出来”。但这里说的是传统戏剧这一艺术形式本身，不是指戏剧中某个具体的艺术形象，用“栩栩如生”不太恰当。 生机盎然：形容充满了生命和活力的样子，强调的是一种充满生机、蓬勃发展的状态。传统戏剧在世代的积累和传承中，不断发展创新，依然保持着强大的生命力，充满活力，能够吸引观众，散发着无穷魅力，用“生机盎然”来形容是非常合适的，突出了传统戏剧在当下仍然具有的活力和吸引力。 故选D。 （3）本题考查仿写。 画波浪线部分“它是悠扬的旋律，回荡着历史的余音；它是流淌的血液，承载着中华民族的文化基因”，采用了“它是……，……着……”的句式结构，从不同角度阐述传统戏剧的意义和价值。续写时要保持句式一致，从传统戏剧的其他特点出发，挖掘其独特内涵。 示例：它是精美的服饰，展现着民族的审美；或：它是灵动的身姿，演绎着岁月的故事。 （24-25九年级上·湖南长沙·期末）岁月如歌，回望初中三年，那些平凡的老师给我们留下了许多不平凡的记忆。请根据小星写给李老师的感谢信完成下面小题。 感谢信亲爱的李老师：您好！ 三年来，您对我的悉心教导，带给了我信心和力量，让我在未来的道路上充满勇气和希望。①作为班主任，您将班级管理得井井有条，查寝、查操等常规工作从不懈怠，带领班级获得了许多荣誉奖项。②作为语文老师，您督促我的背诵，拜读我的拙作，对我提出的问题都不吝赐教，让我取得了优异的成绩。③不仅您关注我的学业，提出建议促我进步，还体察我的情绪，给予鼓励助我成长。④一撇一捺，是您将知识书写在我们脑海；_________，____________________；一点一滴，是您将温情浇灌于我们心房；一生一世，您的恩情，我将会永远铭记。 X年X月X日 您的学生：小星 11．下列关于感谢信的分析和修改，不正确的一项是（   ） A．信中第③句有语病，主语的位置有误，应将“您”放在关联词“不仅”的前面。 B．信中第④句标点符号使用有误，最后一个“；”应改为“。”。 C．感谢信需注意语言得体，信中所使用的“拜读”“拙作”“不吝赐教”等谦敬词全部正确。 D．感谢信应注意标题、称呼、正文、落款等格式的规范，信中的落款有误，应先署名，再写日期。 12．请仿照上下文，补全文中空缺语句。 13．小星所在班级想推荐李老师参加学校“十佳教师”评选。请根据感谢信的内容，协助小星完成班级的推荐理由。 尊敬的校领导，您好！通过同学们一致同意，我班推荐李老师参加学校“十佳教师”的评选。推荐理由如下： 。请批准。 【答案】11．C 12．示例一：一言一语，是您将智慧镌刻在我们心田。 示例二：一日一月，是您将关爱凝注于我们身心。 13．示例：①李老师工作负责，不论是班主任工作还是语文教学工作，他都认真做到最好；他工作能力突出，教学业绩优秀，取得了许多成就。②李老师关爱学生，注重学生的全面发展，深受学生的尊敬和喜爱。 【解析】11．本题考查感谢信格式、敬辞谦辞、仿写、续写、补写句子、推荐语。 C.“拜读”使用错误，在信中“您督促我的背诵，拜读我的拙作”，“拜读”是自己读别人作品或书信时使用的敬辞，不能用于对方读自己的作品，这里应该是老师“批阅”或“批改”等，而“拙作”是对自己作品的谦称，“不吝赐教”是请人指教时说的客气话，使用恰当； 故选C。 12．本题考查补写。 这是一道仿句题，破题关键在于精准把握上下文的句式结构、修辞手法和表意逻辑，以此为参照进行仿写。 句式结构：前文是“一撇一捺，是您将知识书写在我们脑海”，后文是“一点一滴，是您将温情浇灌于我们心房”，句式结构为“（两个相同的量词），是您将（名词）（动词）在我们（名词）”。这里运用了暗喻的手法，把老师对学生的教育和关怀比作“书写知识”“浇灌温情”，形象地表达出老师的付出。从内容上看，要体现老师对学生的积极影响和奉献，并且与“知识”“温情”类似，都是能体现老师对学生成长帮助的方面，比如品德、梦想等。 示例一：一言一行，是您将品德烙印在我们心间。 示例二：一笔一划，是您将梦想描绘在我们前路。 13．本题考查内容理解。 根据“作为班主任，您将班级管理得井井有条，查寝、查操等常规工作从不懈怠，带领班级获得了许多荣誉奖项”可知，此句体现李老师对班主任工作的认真负责，把班级管理得有条不紊，常规工作从不放松，还能带领班级获奖，展现出很强的工作能力。 根据“作为语文老师，您督促我的背诵，对我提出的问题都不吝赐教，让我取得了优异的成绩”可知，表明李老师在语文教学上也十分尽责，督促学生学习，耐心解答问题，使得学生成绩优异，突出其教学能力和教学成果。所以说李老师工作负责，不论是班主任工作还是语文教学工作，他都认真做到最好，工作能力突出，教学业绩优秀。 根据“不仅您关注我的学业，提出建议促我进步，还体察我的情绪，给予鼓励助我成长”可知，这句话直接体现出李老师既关注学生的学业，又关心学生的情绪，注重学生的全面发展。这种对学生的关爱，让学生在成长过程中感受到温暖和支持，也使得李老师深受学生的尊敬和喜爱。据此回答即可。 （24-25九年级上·江苏常州·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 14．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 15．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 【答案】14．（1）摄；渊。（2）精通。 15．D 【解析】14．本题考查字形、词语运用。 （1）“shè 取”应写作“摄取”，“摄”有吸取的意思，“摄取知识”是常见搭配； “yuān 博”应写作“渊博”，“渊”有深的意思，“渊博”常用来形容人的学识深而且广。 （2）精通：指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握； 疏通：指疏导水流，调解双方的争执或隔阂，也有打通、沟通的意思； 流通：指流动，畅通，如空气流通，也指商品流通等。 在“不 （精通 / 疏通 / 流通）各种知识就一事无成”这句话中，结合语境，是说要对各种知识有透彻的了解并熟练掌握，所以应选“精通”。 15．本题考查语句的衔接。 A.“如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身”，这种说法与前文表达的意思不符，前文强调知识组合能形成新创意，而知识的运用是很关键的，所以选项错误。 B.“如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身”，文段重点强调的是知识的运用对于创造力的重要性，而不是知识本身，所以选项错误。 C.“知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“所以”表示因果关系，这里知识是素材和关键在于运用知识之间并非简单的因果关系，表述不准确，所以选项错误。 D.“知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“但”表示转折，既肯定了知识是形成新创意的基础（素材），又强调了发挥创造力的关键在于运用知识，与前文“因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意”所表达的意思相契合，所以选项正确。 故选D。 16．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）阅读下面文字，按要求作答。 古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进保定古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。 直隶总督署是一座典型的北方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了保定的历史内涵和文化底蕴。 清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，淮军公所的美充满了静谧、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴（hún hòu），也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。 对于保定人来说，西大街是心灵的故乡口对于外地人而言，这里是深入感受这座城市独特魅力的最佳去处。坡顶灰墙，砖刻雕花，西洋风格的壁柱，青砖黛瓦马头墙，清末民初时期的历史建筑让人顿有穿越百年之感。这条“中西合璧的建筑画廊”，记录了过往的兴衰繁华，定格着古城百姓的岁月剪影。 保定的每一座古建筑都仿佛在诉说着一个独特的故事，等待着我们去倾听、去发现。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zhì xù        ②hún hòu (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①静谧( )        ②兴衰 ( ) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲       乙 (4)文段中画线句有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) 秩序 浑厚 (2) jìnɡ mì xīnɡ shuāi (3) 惊艳 精致 (4)这里的每一帧画面，都值得停下脚步欣赏。（或者这里的每一帧画面， 都值得驻足欣赏。） 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 秩序（zhì xù）：有条理、不混乱的情况。 浑厚（hún hòu）：形容（人物）敦厚 ，形容 （艺术风格等）朴实；（品质）忠诚善良。 （2）本题考查字音。 静谧（jìng mì）：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样 兴衰（xīng shuāi）：旺盛和衰落。 （3）本题考查词语运用。 惊艳：意思是看到了非常美丽或者精彩的事物而惊奇、内心受到震动。 惊叹：惊奇赞叹。 甲处，意思是人们着眼看到保定古建筑后会内心震动，用“惊艳”恰当。 精密：指精致细密、精确周密。 精致：精巧细致；细密美好。 乙处，意思是南方徽派建筑精巧细密，用“精致”恰当； （4）本题考查病句修改。 画线句中词义重复，“停下脚步”与“驻足”应删掉其一。 17．（24-25九年级上·河北保定·期末）2023年夏天，华北地区遭受特大暴雨袭击。十月份，学校组织大家到保定水利博物馆开展研学活动。下面是某班研学日志的部分内容，请按要求完成下列任务。 第一部分  综述 雍正四年，清政府为加强华北地区治水管理，将大名道改名清河道，治水衙门移驻保定府，清河道署由此诞生。2019年10月，保定水利博物馆依托清河道署古建筑群开始施工布展。2021年12月，保定水利博物馆正式向公众免费开放，获得大家的一致（zàn  yù）。 第二部分  多样展厅 走入保定水利博物馆，我们仿佛看到了前人治水的丰功伟绩。序厅区、古代水利展区、近现代水利展区、新时代水利展厅、清河道署展厅、青少年节水教育展区等七个展区相得益彰，（①）为我们详细介绍了保定自古至今的水利发展历程及其对不同时期国家政局、边防巩固的影响，（②）展示了水利与保定地区经济发展、生态环境的改善、当地文化的（yùn  yù）滋养等方面的关系。 第三部分  馆藏文物 保定水利博物馆馆藏各类水利文物原件共有500多件，包括不同类型的辘轳、桔槔、多人操作脚踏水车等传统提水机具；木夯、石夯、沟槽石碾等施工工具；近代以来生产的各种型号的水文测量器具、水利设备部件；有关河北、保定水利的奏折、档案、文献、图纸等。 第四部分  结语 保定水利博物馆是对修缮后的清河道署的保护性再利用，严格遵循水利遗产保护传承利用的要求。在这里，我们学习到了保定水资源状况及节水理念和措施、保定水生态环境状况及其保护改善措施、保定水旱灾害状况及灾害自救知识等水情知识。 (1)下面对图片中“保定水利博物馆”的字体及特点表述最恰当的一项是（   ） A．隶书；蚕头燕尾，一波三折。 B．楷书；形体方正，笔画平直。 C．行书；行云流水，舒展有型。 (2)请在文段第二部分括号内填入恰当的关联词语。 (3)给文段中加点的汉字注音。 ①遵循   ②传承 (4)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zàn  yù   ②yùn  yù (5)第三部分中的“槔”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (6)研学活动结束后，同学们在活动手册留言区写下参观感言。下面留言中，成语使用或句子表述不恰当的一项是（   ） A．讲解员为我们苦口婆心地介绍了保定水利的发展进程，令我们这次研学之旅收获颇丰。 B．在这里，我们深刻感受到了前人埋头苦干和持之以恒的治水精神。 C．随着对保定水利博物馆的了解，我不禁感叹古人伟大的智慧。 D．这次研学坚定了我为家乡建设贡献青春力量的信念。 【答案】(1)A (2)不但    而且（不仅    还） (3) zūn  xún chuán  chéng (4) 赞誉 孕育 (5) 木 10 (6)A 【详解】（1）本题考查书法字体辨析。 图中书法字体是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 故选A。 （2）本题考查关联词语运用。 第一个分句：“为我们详细介绍了保定自古至今的水利发展历程及其对不同时期国家政局、边防巩固的影响”。这句话主要描述了博物馆展区通过展览向我们展示了保定水利的历史发展，以及这种发展对国家政局和边防的深远影响。这是关于水利发展的宏观、历史性的展示。 第二个分句：“展示了水利与保定地区经济发展、生态环境的改善、当地文化的（yùn yù）滋养等方面的关系”。这句话则进一步细化了水利发展的影响，不仅涉及国家政局和边防，还深入到了保定地区的经济发展、生态环境以及文化滋养等更具体、更微观的层面。 在逻辑关系上，第二个分句所描述的内容是对第一个分句的补充和深化，两者之间存在明显的递进关系。即，博物馆不仅展示了水利的历史发展及其对国家层面的影响，还进一步展示了水利对保定地区经济、生态、文化等多方面的具体作用。 故①②处可填入“不仅”“还”。 （3）本题考查字音。 遵循（zūn xún）：指遵照、依循，强调按照既定的规则、原则、指示、规律等去行动或处理事情。 传承（chuán chéng）：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程，也指对前人的经验、文化等进行传递和延续。例如“传承技艺”“传承传统文化”。 （4）本题考查字形。 ①zàn yù——赞誉，赞美、称扬。 ②yùn yù——孕育，原指怀胎生育，后引申为在既有事物中酝酿新事物。 （5）本题考查字典的使用。 “槔”是左右结构，左边为部首“木”，右边“高”字除去部首外还有10画。 （6）本题考查语言表达。 A.“苦口婆心”意思是善意的、不厌其烦地劝导某人，通常用于形容长辈或关心他人的人耐心地劝说。在该语境中，用来形容讲解员介绍保定水利发展进程不恰当，可改为“详细地”“生动地”等词； 故选A。 18．（24-25九年级上·河北唐山·期末）请修改、完善开场语中的文字。 [主持词] 北京时间2024年12月4日，我国申报的“春节□中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在快速发展的现代社会，春节作为一种文化符号，_________没有被遗忘，_________（pēn bó）出更加夺目的光彩。家家户户，A尽享天轮之乐；街头巷尾，B扬溢喜庆气氛。这些传统习俗看似简单却（yì yùn）丰厚，饱含着中华民族千年的智慧和情感。申遗的成功，也向世界展示了中华民族的团结与力量。今天，让我们围绕春节展开一场热烈的讨论。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（pēn  bó）  ②（yì  yùn） (2)A、B两处画线句中各有一个错别字，找出并修改。 ① 改为     ② 改为 (3)文段两处短横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．不仅而且 B．不仅反而 C．因为所以 D．既又 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 春节□中国人庆祝传统新年的社会实践 【答案】(1)①喷薄     ②意蕴 (2) 轮 伦 扬 洋 (3)B (4)—— 【详解】（1）本题考查字形。 喷薄，pēnbó，意思是汹涌激荡，强烈散发、迸发，形容水或太阳涌起、上升的样子，雨雪纷飞。 意蕴：yì yùn。即事物的内容或含义。 （2）本题考查易错字。 天轮之乐——天伦之乐（tiān lún zhī lè），天伦：旧指兄先弟后，天然伦次，故称兄弟为天伦；后泛指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。指家庭团聚一堂的欢乐。 扬溢——洋溢，yáng yì，释义：一指充满，广泛传播；二指充分流露、显示；三指水充溢流动的样子。 （3）本题考查关联词语的运用。 选择关联词语时，要从句意连贯的角度考虑，“不仅……而且……”用于表达递进关系，表示后者是在前者基础上的进一步加强和补充。而“不仅……反而……”则用于表达转折关系，表示后者与前者呈现相反的情形或出乎预料。文段中“春节作为一种文化符号，没有被遗忘，(pēn bó)出更加夺目的光彩”强调的是一种出乎意料的对比关系，说明春节在现代社会中不仅没有被遗忘，反而更加受到重视。因此，选择“不仅反而”更为恰当。 故选B。 （4）本题考查标点符号的使用。 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”中，需要使用破折号“——”来表明解释说明。 （24-25九年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成各题。 意境，是中国古代诗学中的一个重要理论范畴，主要是指诗歌作品中呈现出来的情景交融、虚实相生，属于作者主观范畴的“意”与属于物象客观范畴的“境”完美融合而形成的一种“言有尽而意无穷”的艺术境界。诗人们在创作过程中，涉及不论自然景物、个人胸臆，还是生活场景，都力戒直露，务求含蓄；都在避免冷静地______现实，而设法以特定的意象组合构成某种意境，诱发读者shēn lín qí jìng，自己去体悟其中的思想与意绪。 中国文学史上的许多优秀诗作，令人着迷的魅力正在于这样一种诱人______不尽的意境美。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”表面上写的不过是guǎng mào无垠的冰雪天地中一个老人在独自钓鱼的场景，但透过特定的意象组合，令人体味到的是诗人的______情怀，令人联想到的是诗人昂然不屈的人格追求。又如元人马致远的小令《天净沙·秋思》，表面看来，似乎只是“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“瘦马”之类意象的随意组合，且句式亦不合语法逻辑，但读者却会被整体意境所打动，在吟诵时生出jì liáo之情与家园之思。而这正是中国古典诗歌的魅力所在。 19．根据拼音写出相应的词语。 （1）shēn lín qí jìng( )        （2）guǎng mào( )        （3）jì liáo( ) 20．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．摹写  遐思  桀骜不驯 B．临写  遐想  独立不羁 C．临写  遐想  桀骜不驯 D．摹写  遐思  独立不羁 21．下语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．涉及不论自然景物、个人胸臆，还是生活场景，都务求含蓄，力戒直露 B．不论涉及自然景物、生活场景，还是个人胸臆，都力戒直露，务求含蓄 C．涉及不论自然景物、生活场景，还是个人胸臆，都务求含蓄，力戒直露 D．不论涉及生活场景、个人胸臆，还是自然景物，都力戒直露，务求含蓄 【答案】19． 身临其境 广袤 寂寥 20．D 21．B 【解析】19．本题考查字形。 身临其境，shēn lín qí jìng，意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。 广袤，guǎng mào，有广阔、宽广的意思，常用来形容土地、天空等面积广大。 寂寥，jì liáo，形容寂静空旷，没有声音 ，也可表示寂寞空虚。 20．本题考查词语运用。 第一空：“摹写”指依样描写、描绘，强调对现实进行如实的描绘和表现，符合语境中诗人避免直接对现实进行如实描写的意思。“临写”主要指照着范本写字或画画，与“现实”搭配不恰当，不能表达出诗人对现实描写的方式，所以第一空应填“摹写”。 第二空：“遐思”指悠远地思索或想象，侧重于思考和想象的过程，“诱人遐思不尽”强调诗歌的意境能引发读者长时间、悠远的思考和想象，是一种自然而然的思维活动。 “遐想”指超越现实做高远的想象，更侧重于想象的内容比较高远、虚幻。在形容诗歌意境对读者的影响时，“遐思”更能体现出那种悠然、绵长的思考状态，所以第二空应填“遐思”。 第三空：“独立不羁”指不受外界约束，保持独立的个性和操守，侧重于在行为和思想上的独立自主，不随波逐流。用来形容诗人在诗中所表现出的情怀和人格追求，强调其独立的精神品质，与诗句所传达的意境相符。“桀骜不驯”形容人性格倔强、傲慢，不服从管教，带有一种比较强硬、叛逆的意味，通常用于形容人的性格特点，且略带贬义，与诗人在诗中所表现出的高尚的人格追求和情怀不符，所以第三空应填“独立不羁”。 故选D。 21．本题考查病句修改。 “自然景物、个人胸臆，还是生活场景”语序不当，应先描述自然环境，再描述生活场景，最后是个人的胸臆，符合从广泛到具体的逻辑，故改为：自然景物、生活场景，还是个人胸臆。“涉及不论”语序不当，“不论……还是……”是一组表示选择关系的关联词，两个分句的主语不一致，关联词应在前面，故改为：不论涉及。 故选B。 22．（24-25九年级上·甘肃张掖·期末）总结，宛如一面镜子，清晰映照过往得失；又似一把梳子，将纷繁经历梳理整齐。小文同学对本学期的学习生活进行了总结，请你解决其中的语言文字问题。 回首往昔学习生活，疏lǎn如影随形，心中满是迷茫与不安。幸得老师点拨，我决心做出改变。每日迎着晨曦诵读，伴着星月思考。在不懈地坚持中，知识的奥秘逐渐被揭开，曾经晦涩难懂的知识点，在反复琢磨时顿开茅塞，思路豁然开朗。 如今，手中握着努力换来的成绩，那沉甸甸的分量，让我深知唯有持之以héng，才能在学习之途收获更多，未来我将以更坚定的信念继续前行。 (1)请根据语境，为句中的加点字选择正确的读音。（只填序号） ①曾经晦 （A．huī   B．huì）涩难懂的知识点。 ②在反复琢磨时顿开茅塞 。（A．sài   B．sè） (2)请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 ①疏lǎn ②持之以héng 【答案】(1) B B (2)①懒 ②恒 【详解】（1）本题考查字音。 晦涩（huì sè）：指文辞等隐晦，不流畅，不易懂。故选B。 顿开茅塞（dùn kāi máo sè）：比喻立刻懂得了某种道理，有了某种知识。故选B。 （2）本题考查字形。 疏懒（shū lǎn）：指懒散，松懈。 持之以恒（chí zhī yǐ héng）：用恒心坚持下去，不间断，不松懈。 23．（24-25九年级上·福建福州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 据联合国教科文组织的统计，截至2024年12月，中国非物质文化遗产项目总数达到44个，稳居世界第一。随着全球文化交流的加深，越来越多人通过这些非物质文化遗产感受到中国文化的独特 ① （mèi）力。 作为一座人文底蕴（   ）的国家历史文化名城，福州不仅孕育了博大精深、（   ）的闽都文化，也拥有丰富的非物质文化遗产。古韵悠远的闽剧、浓郁荤香的佛跳墙、（   ）的脱胎漆器、美观雅 ② （zhì）的洪塘篦梳……每一项非物质文化遗产，都承载着一段回忆，印证着一段历史。它们宛如一颗颗明珠，闪 ③ （shuò）在闽都大地上。倘若历经岁月洗礼，便依然散发出独特光芒。这些非物质文化遗产因福州而生，又成就了今日的福州。它们不仅是闽人智慧的结晶，更是中华文化绵延传承的生动见证。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．深远    源源不绝    巧夺天工 B．深厚    源远流长    巧夺天工 C．深远    源远流长    鬼斧神工 D．深厚    源源不绝    鬼斧神工 (3)根据语境，把画横线的病句修改成表示转折关系的复句。 (4)对联又称楹联，是我国首批非物质文化遗产。请将文中画波浪线句子改写成一副对联。 上联：□□□□凝智慧    下联：中华文化□□□ 【答案】(1)①魅②致③烁 (2)B (3)虽历经岁月洗礼，但依然散发出独特光芒。 (4)示例：闽都文化   延传承 【详解】（1）本题考查字形。 魅力（mèi lì）：很能吸引人的力量。 雅致（yǎ zhì）：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。 闪烁（shǎn shuò）：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。 （2）本题考查词语运用。 深厚：常用来形容基础、功底、底蕴等，表示程度深、厚实。深远：则更侧重于影响、意义等方面的深刻和长远。此处形容福州的人文底蕴，强调底蕴的丰厚，用“深厚”更合适； 源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，用于形容文化等具有悠久的历史和传承。源源不绝：主要形容连续不断，常用来指水流、物资、人员等的连续不断。此处形容闽都文化，体现其历史悠久、根基深厚的特点，用“源远流长”更合适； 巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，一般用于形容自然景观或非人力所能及的精巧制作。此处脱胎漆器是人工制作的工艺品，用“巧夺天工”来形容其制作技艺的精湛更为恰当； 故选B。 （3）本题考查关联词。 原句“倘若历经岁月洗礼，便依然散发出独特光芒”存在关联词使用不当的问题，“倘若……便……”是假设关系关联词，不能准确表达句子想要的转折意味。修改为表示转折关系的复句，可将关联词换成“虽……但……”，“虽”引出已存在的事实，即历经岁月洗礼这一情况，“但”表示转折，强调在这种情况下依然散发出独特光芒，修改后的句子为：虽历经岁月洗礼，但依然散发出独特光芒。 （4）本题考查对联。 上联：根据原句“它们不仅是闽人智慧的结晶”可知，因为句子强调的是福州相关的非物质文化遗产，而福州有独特的闽都文化，“闽都文化”与语境契合，下联“中华文化”是偏正结构，“闽都文化”也是偏正结构，结构一致。 下联：根据“更是中华文化绵延传承的生动见证”以及上联“凝智慧”是动宾结构，可知，“延传承”也是动宾结构，“延”有延续的意思 ，“传承”体现了文化在时间长河中的传递，“中华文化延传承”是“偏正结构+动宾结构”，与上联结构一致，从中华文化的角度强调了文化传承的意义，与上联共同表达了闽都文化与中华文化在智慧凝聚和传承方面的紧密联系。   （24-25九年级上·北京西城·期末）国产游戏《黑神话：悟空》再度引燃国人对《西游记》的兴趣。为了带大家走进“西游”故事，了解“西游”文化，你所在的小组实地考察了北京城里与《西游记》渊源颇深的一些地方，并为校园广播台撰写了“北京城里寻梦‘西游’”的播音稿。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 颐和园里寻梦“西游” 走进颐和园，从万寿山的山巅俯瞰下去，位于后山中部的“四大部洲”就像是从《西游记》里变出来的奇幻王国。那儿的一草一木，就跟有生命的机灵鬼儿似的；一砖一瓦呢，又如正襟危坐的高僧：它们的组合可谓相得益彰，好像随时准备带人们走进“西游”的神话世界。1986年播放的央视版《西游记》里，孙悟空与二郎神那场精彩的斗法看得人眼花缭乱，悟空化身一座土地庙戏耍二郎神的取景地就离“四大部洲”不远。带着记忆漫步这里，看着那些古老的建筑，仿佛还真能听到孙悟空与二郎神斗法时呼啸而过的声响。 颐和园里曲折的长廊更值得细细欣赏。长廊里有不少描绘《西游记》故事的彩画，如“三打白骨精”“大战红孩儿”“龙宫借宝”，还有师徒四人取经路上的各式场景。彩画虽小，人物面部表情却是栩栩如生，如遭遇妖怪时，唐僧的垂头惊惧、悟空的横眉怒对、八戒的瑟缩发怵都能明察秋毫。 1．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“山的顶部”的意思，所以“山巅”一词中有错字。 B．因为表达的是“比赛争胜”的意思，所以“斗法”一词中“斗”应该读“dòu”。 C．因为表达的是“悠闲地走”的意思，所以“漫步”一词中有错字。 D．因为表达的是“弯弯曲曲”的意思，所以“曲折”一词中“曲”应该读“qǔ”。 2．你检查了文段中画线成语的使用情况。根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．眼花缭乱 C．栩栩如生 D．明察秋毫 国家植物园里寻梦“西游” 《西游记》在北京西山还有一处重要的取景地，那就是如今已经改名为国家植物园的原北京植物园。第二十二集《四探无底洞》里，和尚们在镇海寺迎接师徒四人的镜头，就是在卧佛寺山门前的石桥与琉璃牌楼附近拍的。站在这里，人们也许会展开联想：______。 经过“西游迷”的辨识，《西游记》最后一集里的“晒经石”也是从植物园精心挑出来的一块大石头。剧中晒经后一些经卷因粘在石上而有所残损，唐僧十分懊悔，悟空开解道：“不妨事，天地本不全，经文残缺也应不全之理。”如今那晒经石仍躺在那里，似乎一直品味着悟空话语中的哲理。 3．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项最恰当的一项是（   ） A．那琉璃牌楼就像神秘大门，镇守着人间与天上的界线，而那石桥犹如连接古今的时空之桥。 B．寺前石桥犹如时空之桥，连接古往今来之路；琉璃牌楼就像神秘大门，镇守人间天上之界。 C．那石桥和琉璃牌楼，就像时空之桥和神秘大门，把古今连接起来，镇守人间与天上的界线。 D．寺前石桥犹如时空之桥，连接古今之路；琉璃牌楼镇守人间天上的界限，就像神秘的大门。 4．小组成员讨论应如何理解文段中画线句所蕴含的哲理。根据语境，请你选出与其哲理相似的一项（   ） A．海日生残夜，江春入旧年。 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 戒台寺里寻梦“西游” ①戒台寺仿佛一位神秘而博学的长者，长袍内外布满岁月的沧桑。②《西游记》第十三集《除妖乌鸡国》开场的时候，随着唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，观众可以看到那威严如钢铁卫士般的山门。进得寺庙后，凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 戒台寺与《西游记》的缘分还不止于此。③在第十五集《斗法降三怪》里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦有如亮闪闪的翡翠，那就是戒台寺大雄宝殿的屋顶。④这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁——千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。电视剧画面里，唐僧在孙悟空的帮助下，从坐禅的高台上轻轻飘落于地时，他面前那看不到头的台阶就是千佛阁前头的踏跺（中国古建筑的一种台阶形式，通常由石条砌造，置于台基与室外地面之间）。 5．请你找出下列句子中没有使用比喻修辞的一项（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在古都北京，像这般与《西游记》结缘的遗存还有很多，古老的城墙、幽深的胡同、静静的河流……它们承载着历史的记忆，也富含着文化的意蕴。______ 7．根据小组建议，请你在文段结尾处补写一句话，用上“寻访”“探索”“收获”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】1．B 2．D 3．B 4．C 5．D 6．例：门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。/凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 7．示例：同学们不妨也在北京城里开启一段“西游”元素的寻访之旅，探索其背后的历史文化意蕴，一定会获得满意的收获！ 【解析】1．本题考查字音、字形和字义。 A.“山巅”书写正确，无错字； C.“漫步”书写正确，无错字； D. “曲折”的“曲”读“qū”； 故选B。 2．本题考查成语运用。 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文段中“一草一木”与“一砖一瓦”组合起来营造出奇幻的氛围，如同有生命的机灵鬼与正襟危坐的高僧配合，用“相得益彰”恰当； B.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用来描述孙悟空与二郎神斗法场面精彩，让人看得迷乱，使用恰当； C.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里形容长廊彩画中人物面部表情生动，使用恰当； D.明察秋毫：形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。而语境中只是说能看清彩画中人物表情，并非强调目光敏锐，能看清细微事物，用在此处不恰当； 故选D。 3．本题考查补写句子。 A.“那琉璃牌楼就像神秘大门，镇守着人间与天上的界线，而那石桥犹如连接古今的时空之桥”，前后分句句式不一致，前半句“镇守着……界线”与后半句“犹如连接古今的时空之桥”结构不同，节奏不匀称； B.“寺前石桥犹如时空之桥，连接古往今来之路；琉璃牌楼就像神秘大门，镇守人间天上之界”这个选项，前后两个分句句式结构相似，对仗工整。前半句“寺前石桥犹如时空之桥”和“琉璃牌楼就像神秘大门”，分别将石桥比作时空之桥，牌楼比作神秘大门，句式都是“……犹如（就像）……”。后半句“连接古往今来之路”和“镇守人间天上之界”，“连接”对“镇守”，“古往今来之路”对“人间天上之界”，结构相似，节奏匀称，读起来朗朗上口； C.“那石桥和琉璃牌楼，就像时空之桥和神秘大门，把古今连接起来，镇守人间与天上的界线”，前半句将石桥和牌楼并列比作时空之桥和神秘大门，后半句“把古今连接起来”与“镇守人间与天上的界线”结构不同，语言节奏感不强； D.“寺前石桥犹如时空之桥，连接古今之路；琉璃牌楼镇守人间天上的界限，就像神秘的大门”，前半句“连接古今之路”与后半句“就像神秘的大门”在句式结构上不对应，节奏不整齐； 故选B。 4．本题考查诗句赏析。 A.“海日生残夜，江春入旧年”主要体现的是新旧交替的哲理，新事物在旧事物的消逝中诞生，与残缺和完美的观念关联不大； B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”主要体现的是要有高瞻远瞩的眼光和不被困难阻碍的哲理，没有涉及事物的残缺和完美； C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。体现了事物不可能总是完美无缺的观念，和原句哲理相似； D.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”主要体现的是事物的价值不在于外在的大小等因素，而在于其内在的本质等，与残缺和完美的哲理无关； 故选C。 5．本题考查修辞手法。 第①句把“戒台寺”比喻成“一位神秘而博学的长者”，“长袍”喻指寺庙建筑等，形象地写出戒台寺的古老和蕴含丰富文化的特点，使用了比喻修辞。 第②句把“山门”比喻成“钢铁卫士”，生动地写出山门的威严，使用了比喻修辞。 第③句把“绿色琉璃瓦”比喻成“亮闪闪的翡翠”，突出琉璃瓦的色泽和质地，使用了比喻修辞。 第④句“高得跟通天塔似的楼阁”只是在描述楼阁的高度，“后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识”是在叙述楼阁的变迁和作用，没有使用比喻修辞。 故选D。 6．本题考查病句修改。 这句话存在主语残缺的问题，“凭借”和“让”并用，导致句子缺少主语。有两种修改方法：删去“凭借”，修改后的句子为：门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。删去“让”，修改后的句子为：凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 7．本题考查语言表达。 要在结尾处向同学们发出倡议，需结合前文提到的北京与《西游记》结缘的遗存，强调通过寻访这些地方，去探索背后的文化，从而有所收获。语言应具有感染力和号召力。 示例：同学们，让我们积极踏上寻访这些与《西游记》结缘之地的旅程，深入探索其中深厚的文化内涵，相信在这过程中，我们必将收获满满的知识与独特的感悟 。 （24-25九年级上·北京丰台·期末）九年级开展“异彩纷呈——北京的文艺街区”主题研学活动，你所在小组制作了展板。现在你根据小组成员的意见对各栏目的内容进行完善。 8．用正楷字书写“异彩纷呈——北京的文艺街区”，作为活动标题。 栏目一  798艺术区 东北四环外，酒仙桥大山子地区，藏着北京颇负胜名的798艺术区。陈旧的工厂、斑驳的墙面、废旧的锅炉……目之所及都是它的宏大前传，时光在这里留下浓墨重彩的一笔。如今，工业风建筑的躯壳成为了艺术的容器。这里有星罗棋布画廊与巧夺天工的展览，多巴胺涂鸦与风格各异的场馆，为艺术爱好者提供了丰富的资源。古老的建筑、劲拔的绿植、独特的雕塑……这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松驰和惊喜。 9．小组成员请你检查文段中加点词语的字音和字形是否正确。下列说法不正确的项是（   ） A．因为表达的是“很大声望”的意思，所以“胜名”一词中有错字。 B．因为表达的是“供给”的意思，所以“提供”读为“tí gōng”。 C．因为表达的是“刚劲挺拔”的意思，所以“劲拔”读为“jìn bá”。 D．因为表达的是“不紧张”的意思，所以“松驰”一词中有错字。 10．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．浓墨重彩 B．巧夺天工 C．耳目一新 D．交相辉映 栏目二  77文创园 位于东城区美术馆后街的77文创园，是一座融合历史与现代的文化殿堂。①戏剧与影视交织，创意和设计共融。这里是艺术表演的生态圈，是文化资产的聚集地。②它以“文化+创意”为魂，以“艺术+生活”为翼。这里的片片砖瓦都承载着故事，处处景物都散发着魅力。③77文创园，一个让文艺与创意共舞的地方。园区内不定期举办戏剧表演、艺术展览等丰富多彩的活动。④每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶。在这里，你可以触摸历史的脉络，体验设计的温度。 11．文段中画线的①——④句是小组成员对77文创园的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（   ） A．第①句使用对偶，将“戏剧与影视”“创意和设计”和“交织”“共融”两组并列，句式整齐、节奏明快。 B．第②句使用比喻，将“文化+创意”比作“魂”，“艺术+生活”比作“翼”，形象体现77文创园的设计理念。 C．第③句使用拟人，“共舞”一词，赋予“文艺与创意”生命，生动凸显77文创园充满活力、创造力的特点。 D．第④句使用排比，写出77文创园是一座融合历史与现代的文化殿堂，从不同角度突出了园区科技感十足。 栏目三  二十二院街艺术区 繁华的京畿腹地，有一颗璀璨明珠，这就是二十二院街艺术区。它以高档建筑自然景观园林和艺术空间的完美结合为设计理念，凝结了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市自然景观。在这里，众多年轻人徜徉于画廊和工作室，欣赏大胆的构图和奇幻的色彩，让艺术的火花点燃创意的火焰；艺术市集上，五湖四海的艺术家和创作者们畅所欲言，总会遇见志同道合的灵魂：慵懒的午后，人们在艺术区的咖啡馆中闲坐片刻，让一杯咖啡成为活在当下的仪式感。艺术区以其独特的魅力，吸引着追求时尚与个性的人们，他们在这里______。 12．文段中的画线句存在问题，请你修改。 13．根据小组意见，你在文段结尾横线处补写句子。下列最恰当的一项是（   ） A．汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美 B．缔结心灵之交，品味生活之美，汲取灵感之泉 C．汲取灵感之泉，品味生活之美，缔结心灵之交 D．缔结心灵之交，汲取灵感之泉，品味生活之美 栏目四  二七厂1897科创城 二七厂1897科创城的前身是“卢保铁路卢沟桥机厂”。这座历史悠久的园区，曾经是中国工业的骄傲，见证了铁路发展的辉煌历程。如今，它聚焦文化与科技产业，吸引了150余家企业入驻，正以一种全新的方式，孵化着新的活力。 旧时的厂房、库房经过改造，既保留了工业风貌，又融入现代艺术风格。陈旧的钢筋、铁皮摇身一变，成了奇特的卡通形象；红色文化传承与思政教育结合，让这里成为历史文化课堂。二七厂1897科创城提供政策支持，整合文化资源，带动创新成长，为区域经济和文化发展注入新的动力。 14．你想知道文段中加点词“孵化”的意思，查《现代汉语词典》，“孵化”的解释为“昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体”。根据词典的解释及文段内容，下列对“孵化”理解正确的一项是（   ） A．建立动植物综合培育基地，关注生物的繁殖和保护 B．着眼文化艺术与科学技术，注重产业的开发和创新 C．举办艺术展览和文化活动，助力公众审美能力提升 D．转变艺术内容和文化形式，促进城市产业全面发展 栏目五  结语 在本次主题探究活动中，我们仿佛穿越了时光的画廊，触摸着时代的脉搏。798艺术区如同一位世事洞明的老画家，用饱经风霜的笔触，勾勒出北京当代艺术的轮廓；77文创园则像一位才华横溢的导演，将工业遗址的硬朗骨架转化为戏剧影视的温柔舞台；二十二院街艺术区宛若一位手艺精湛的绣娘，将各类艺术风格巧妙地编织成多元文化融合的刺绣杰作；而二七厂1897科创城就像一位别出心裁的工匠，架设了传承与创新并通的桥梁,让百年的工业遗产与现代设计和谐共生。这些街区______。 15．请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅……而且……”的句式将其补充完整，点明北京文艺街区的重要作用和影响。 【答案】8．异彩纷呈——北京的文艺街区 9．C 10．B 11．D 12．融入了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市人文景观。 13．A 14．B 15．示例：不仅丰富了人们的文化生活，而且为区域经济和文化发展注入了新的动力 【解析】8．本题考查字体书写。楷书书写要求形体方正，笔画平直，布局结构匀称。注意“彩”“街”的正确书写。 9．本题考查字音字形。 A.盛名：有非常好的名声，人人皆知；很大的名望。而不是“胜名”；说法正确； B.提供（tí gōng）：供给。说法正确； C.劲拔（jìng bá）：刚劲挺拔。读音不正确； D.松弛：松散；不紧张。“弛”不能写作“驰”；说法正确； 故选C。 10．本题考查成语的使用。 A.浓墨重彩：用浓重的墨汁和色彩来描绘，形容着力描写。也用于形容醒目、突出，分量很重。句中指798艺术区曾经很突出，使用正确； B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中用于形容展览，使用对象不正确； C.耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。句中指现在与过去相比不同，给人的感觉，使用正确； D.交相辉映：（各种光亮、色彩等）相互映照。常用于形容美好的景象。句中用于历史与潮流相互映照，使用正确； 故选B。 11．本题考查语句赏析。 D.结合“每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶”中的 “历史的沉淀”“文化的缩影”等可以看出，这个排比句表现的是园区的历史感，而不是“科技感”； 故选D。 12．本题考查病句修改。 “凝结”与“元素”动宾搭配不当，“凝结”与“元素”应改为“融入……元素”； 句子的主语是“它”，指的是“二十二院街艺术区”，不是“城市自然景观”，句末应改为“人文景观”。 13．本题考查补写与排序。 “汲取灵感之泉”“缔结心灵之交”与“品味生活之美”从逻辑关系上来说，有先有后，应该是先“汲取灵感之泉”，然后“缔结心灵之交”，最后达到“品味生活之美”的目的，因此排序为“汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美”； 故选A。 14．本题考查词语理解。 联系上文中的“它聚焦文化与科技产业”可知，“孵化”指的是在文化与科技产业活动中，注重 开发与创新，使其产生新的活力； 故选B。 15．本题考查内容概括与语言表达。用“不仅……而且……”句式，表明表达出“北京文艺街区的重要作用和影响”的句子是一个递进关系的复句； 结合栏目一中的“这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松弛和惊喜”可概括出，带给人们美的生活享受； 结合栏目四中的“为区域经济和文化发展注入新的动力”可概括出，为区域经济和文化发展注入新的动力。 两者构成由浅入深的递进关系，因此可填入：不仅给人们生活带来美的享受，而且为区域经济和文化发展注入新的动力。 （24-25九年级上·北京海淀·期末）为纪念北京市中山公园对公众开放110周年，学校组织同学们到中山公园开展研学活动，你所在的学习小组初步完成了研学任务手册。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分 16．根据搜集到的资料，小组成员撰写了一段介绍中山公园的文字。 中山公园地处北京市中心，东邻天安门，是一座古朴、典雅、庄重的具有纪念意义的坛庙园林。一千多年前，这里是辽金古刹，园内“辽柏”参天蔽日，繁茂葱郁；六百多年前，按照《周礼》“左祖右社”的礼制，这里被辟建为国家祭祀的神圣场所 ① 社稷坛，祀事隆盛，世代绵沿；一百一十年前，这里是北京城第一个开放的公园，景色宜人，设施完善；今天，这里是世界文化遗产“北京中轴线——中国古代都城理想秩序的杰作”的重要组成部分，继续发挥着传承中华优秀传统文化 ② 服务中外游客的作用。 （1）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“优美而不粗俗”的意思，所以“典雅”一词中有错字。 B．因为表达的是“树木青翠茂盛”的意思，所以“葱郁”一词中有错字。 C．因为表达的是“一直连续不断”的意思，所以“绵沿”一词中有错字。 D．因为表达的是“有条理、有层次”的意思，所以“秩序”一词中有错字。 （2）小组成员请你判断文段①②处使用的标点符号，下列选项正确的一项是( ) A．①： ②，    B．①——  ②，    C．①：  ②、    D．①——  ②、 第二部分 17．参观社稷祭坛，小组成员完成了下面的参观记录。 我国古代一直有“社稷祭祀”的制度。“社”为土神，“稷”为谷神。自西周起，土神与谷神被人们合称“社稷”。建于明永乐十八年的社稷祭坛，是我国现存唯一的古代皇家祭祀社稷神的国家祭坛。祭坛呈正方形，坛高三层，上层按东青、南红、西白、北黑、中黄铺设五色坛土；坛台中央立“社主石”，上锐下方，象征“江山永固”。社稷祭坛是展示古都历史文化，不仅见证了先民对土地的敬畏和对农业的重视，而是寄寓着人们对国家稳固的美好愿望。后来，“社稷”常被人们用来代指国家。 （1）小组成员认为画线句存在两处问题，请你修改。 （2）参观后，小组成员要选择一幅书法作品作为参观记录的配图。请你帮他们作出选择，并结合字体特点和文段内容简要说明理由。 18．观看园史展，小组成员做了下面的观展记录。 中山公园是北京第一座由皇家宫苑转变而来的城市公园。自开放以来，“依坛造景”是公园一以贯之的理念。内坛保留原有建筑风格，外坛构筑亭榭、种植花卉等，成为“古为今用”服务市民生活的范例。中华人民共和国成立后，中山公园经过多次修葺，在保持其深厚历史文化底蕴的同时，实现了与现代城市发展的珠联璧合，具备文物保护、旅游休闲、科普宣教等多方面的功能，成为市民文化生活的重要组成部分。党的十八大以来，中山公园管理处与时俱进，不断挖掘红色文化的重要价值和意义，将见证了中国共产党早期革命活动的来今雨轩、举行过北平市各界代表会议的中山堂等打造成爱国主义教育的“实景课堂”，让红色文化、革命精神薪火相传。 （1）你检查了文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是( ) A一以贯之    B．珠联璧合    C．与时俱进    D．薪火相传 （2）小组成员撰写了一副对联表达观展感受，请你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是( ) 上联：踏访古典园林，抚今思昔，感受 ① 下联： ② 红色印记， ③ ，弘扬爱国情怀 A①时代风貌    ②追寻    ③继往开来 B．①时代风貌    ②传承    ③砥砺前行 C．①岁月芳华    ②追寻    ③砥砺前行 D．①岁月芳华    ②传承    ③继往开来 第四部分 19．活动结束后，用上“了解”“探求”“守护”三个词，写出你的研学收获。 【答案】16． C D 17．（1）示例：在“展示古都历史文化”后加“的载体”，将“而是”改为“而且”。（2）示例：选择第一幅，因为篆书字体古朴典雅，能够体现社稷祭坛悠久的历史与厚重的文化内涵。 18． B A 19．示例：这次研学活动，不仅让我了解了中山公园的发展历史，还激发了我探求公园厚重文化的兴趣，也坚定了我守护这份文化遗产的决心。 【解析】16．（1）本题考查字形和理解词义。 A.“典雅”意思是优美不粗俗，典：规范、典范；雅：正、纯正。该词没有错字； B.“葱郁”意思是青翠繁盛，葱：本指一种常见的蔬菜，即大葱，它有着细长中空的管状叶，颜色鲜绿，引申为茂盛；郁：树木丛生、繁茂的样子。该词没有错字； C.“绵沿”应写作“绵延”，“绵延”意为一直延续不断，文段中“世代绵沿”想要表达的是时间上的连续不断，所以“绵沿”是错字； D.“秩序”意思是有条理、不混乱，秩：有条理、不混乱的状态；序：先后次序。该词没有错字； 故选C。 （2）本题考查标点符号的运用。 ①处：“社稷坛”是对“国家祭祀的神圣场所”的解释说明，所以应该使用破折号，表示解释说明的作用，所以①处应填“——”； ②处：“传承中华优秀传统文化”与“服务中外游客”是并列关系，且在句中作“发挥”的宾语，它们之间的停顿应该用顿号，而不是逗号，所以②处应填“、”； 故选D。 17．（1）本题考查病句的辨析与修改。 ①这句话中的关联词使用不当。“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，而原句中“而是”使用错误，应将“而是”该改为“而且”。 ②“社稷祭坛是展示古都历史文化”成分残缺，缺宾语，应在“展示古都历史文化”后加上“的载体”。 （2）本题考查书法作品鉴赏。 第一幅书法作品是篆书，其字体特点是笔画圆润、线条古朴，具有浓厚的历史感和庄重感，与中山公园作为具有悠久历史和纪念意义的坛庙园林的古朴、典雅、庄重的气质相契合，且文中提到了“社稷坛”，篆书能更好地体现传统文化的底蕴，所以选择第一幅书法作品作为参观记录的配图更为合适。第二幅书法作品是楷书，楷书字体规整、端正，虽然也具有一定的美感和规范性，但在体现中山公园深厚历史文化底蕴和古朴庄重气质方面，不如篆书贴切。综上，应选择第一幅书法作品。 18．（1）本题考查成语运用。 A .“一以贯之”指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。文中说“依坛造景”是公园一直以来坚持的理念，使用“一以贯之”符合语境； B .“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，强强联合。这里用来形容中山公园与现代城市发展的结合不恰当，可改为“相得益彰”，表示两者相互配合，双方的能力和作用更能显示出来； C.“与时俱进”指随着时代的发展而不断发展、前进。中山公园管理处根据时代发展挖掘红色文化价值，使用“与时俱进”符合语境； D.“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传。文中指让红色文化、革命精神传承下去，使用恰当； 故选B。 （2）本题考查对联。对联要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收等。 ①空：根据仄起平收的规则，此空最后一个字的读音应是第三声或第四声，“时代风貌”中的“貌”是第四声，“岁月芳华”中的“华”是第二声，因此这里应填“时代风貌”； ②空：“传承”的意思是更替继承。“追寻”指跟踪寻找。“传承”通常搭配“精神”“文化”等，和“红色印记”搭配的应是“追寻”，因此这里应填“追寻”； ③空：此空要填的内容应与上联中的“抚今思昔”词性相同，“抚今思昔”是并列短语，“继往开来”也是并列短语，“砥砺前行”是偏正短语，因此这里应填“继往开来”； 故选A。 19．本题考查语言表达能力。题目要求用上“了解”“探求”“守护”三个词，写出研学收获。 “了解”侧重于对知识、信息、现象的知晓与熟悉。在研学过程中，你可能了解到了中山公园相关的历史背景，比如它从辽金古刹到社稷坛，再到城市公园的变迁历程，知晓了不同时期这里发生的重大事件、建筑特色背后的文化意义等，这是知识层面的收获。“探求”意味着带着好奇心深入钻研，挖掘深层次的东西。或许在参观过程中，对于一些历史谜团、建筑技艺的奥秘，你和团队成员一起通过查阅资料、请教讲解员等方式深入探求，像古人为何按照“左祖右社”布局修建社稷坛，红色文化遗址中蕴含的精神内涵如何在当代传承等问题，这种探求精神能拓展思维深度。“守护”体现责任担当。基于前面了解与探求所获得的认知，意识到中山公园承载的厚重文化、珍贵历史遗迹以及红色记忆，是民族精神的瑰宝，进而明白守护它们的重要性，包括向他人宣传公园的价值，倡导文明参观，甚至未来有志于投身到文化遗产保护事业中，让这些宝贵财富世代延续。作答时按照了解知识、探求奥秘、守护价值的逻辑，结合研学实际内容，就能清晰呈现出研学收获。 例如：通过此次研学活动，我深入了解了中山公园源远流长的历史、独特的建筑文化以及丰富的红色资源；在面对诸多未知与疑惑时，积极探求背后的深层意义，培养了钻研精神；更重要的是，深刻领悟到守护这些珍贵文化遗产与精神财富的责任，愿以实际行动让它们绽放持久光芒。 20．（24-25九年级上·北京密云·期末）班级组织同学们开展主题为“探秘深中，见证奇迹”的实践活动。下面是同学们整理的关于深中通道的资料，请你进行修改完善。 (1)用正楷字书写活动主题“探秘深中，见证奇迹”八个字。 一、 跨海巨龙的诞生 从广东中山眺望伶仃洋，我们会看到一条巨龙——深中通道正蜿蜒于海面之上。深中通道是连接广东省深圳市和中山市的一条通道，全长约24公里，主要由跨海公路桥、东西人工岛及海底隧道组成。海中设置的西人工岛起到了“跳板”的作用。车辆如果从中山侧出发，将经过跨海公路桥到达西人工岛，穿过岛上宽阔的洞口随深中隧道一起潜入几十米以下的海底，之后再由东人工岛驶向深圳、虎门等地。深中通道如巨龙跃海，集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，是目前中国乃至世界上技术难度最大【甲】建造工艺最复杂的跨海集群工程。世界最高通航净空海中大桥、世界最大海中悬索桥锚碇、世界最长双向八车道海底沉管隧道【乙】深中通道创下了十项“世界之最”，为全球跨海通道建设提供了宝贵的中国经验。 (2)小组成员请你确认文段中加点字词的读音和书写。下列说法有误的一项是（   ） A．眺望的“眺”应读为“tiào”。 B．提供的“供”应读为“gòng”。 C．因为表达的是“弯弯曲曲地延伸”的意思，所以“蜿蜒”一词书写正确。 D．因为表达的是“安放、设立”的意思，所以“设置”一词书写正确。 (3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】、    【乙】…… B．【甲】，    【乙】…… C．【甲】、    【乙】， D．【甲】，    【乙】， (4)根据语境判断画线词语“跳板”的意思，下列理解正确的一项是（   ） A．路线转换 B．车辆分流 C．桥隧过渡 D．临时停靠 二、 深中的硬核科技 为应对海底复杂的地质条件，深中隧道项目团队创新性地使用了钢壳混凝土沉管。同时，团队还借助北斗卫星系统，创造了连续7节管节毫米级对接的“① ”，将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准，使隧道更加坚实、稳固。另外，隧道采用了变宽设计，靠近东人工岛的区域由双向8车道逐渐过渡至双向12车道，能够更好地减少拥堵。在使用方面，隧道内部配备了先进的“神经网络”传感器和14台智能巡检机器人，能够迅速发现事故并进行疏导。此外，隧道顶部蓝天白云天幕设计及灯光设计，在缓解视觉疲劳的同时，还兼具辅助、诱导的实用功能。深中隧道的② 以及视觉舒适等优点，充分展现了我国在海底隧道建设领域的卓越技术实力。 (5)根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（   ） A．①深中速度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 B．①深中速度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 C．①深中精度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 D．①深中精度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 三、 协同发展的新纽带 深中通道通车后，深圳到中山的路程时间从一个半小时缩短到半小时左右，极大地便利了人们的出行。 更重要的是，深中通道将有助于加速释放大湾区的经济潜力。深中通道位于大湾区核心区域，串联起了前海、南沙、横琴、河套等重大经济合作平台，联通了广深港、广珠澳两个科技创新走廊。深中通道能够促使两岸的科技、人才、金融等要素更加畅通地流动起来，加强区域间的经济联系，为破解两岸经济发展不平衡的问题发挥重要作用。总之，深中通道有利于缩小两岸的自然环境差距，将进一步增加大湾区的融合发展。 (6)文段中的画线句有两处表达欠妥，请进行修改。 四、 致敬深中建设者 深中通道这一工程奇迹，凝聚着上万名建设者非凡的智慧与辛勤的汗水。璀璨星空得益于每一颗星的闪耀，浩瀚大海源自于每一滴水的汇聚。一个国家、一个民族 。让我们向所有的建设者致以最崇高的敬意！ (7)请根据文段内容，用上“之所以……，是因为……”的关联词语，在文段横线处写一句话。（50字以内） 【答案】(1)探秘深中，见证奇迹 (2)B (3)A (4)C (5)D (6)总之，深中通道有利于缩小两岸的经济差距，将进一步促进大湾区的融合发展。 (7)示例：之所以能够繁荣昌盛，是因为有着无数像这些建设者一样默默奉献、不懈奋斗的人。 【详解】（1）本题考查汉字临摹。 只要用正楷字正确、规范、工整地书写“探秘深中，见证奇迹”即可。注意易错字：深、奇、迹。 （2）本题考查字音字形。 B．提供的“供”应读为gōng。 故选B。 （3）本题考查标点符号。 甲处，“技术难度最大”与“建造工艺最复杂”是并列关系的短语，应使用顿号； 乙处，结合下文“深中通道创下了十项‘世界之最’”可知，“世界最长双向八车道海底沉管隧道”之后还有其它“世界之最”，此处不再一一列举了，所以应使用省略号。 故选A。 （4）本题考查词语含义。 结合“车辆如果从中山侧出发，将经过跨海公路桥到达西人工岛，穿过岛上宽阔的洞口随深中隧道一起潜入几十米以下的海底”可知，西人工岛是从跨海公路桥到深中隧道的中转位置，即“桥隧过渡”。 故选C。 （5）本题考查补充语句。 ①处，结合下文“将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准”可知，此处强调的是精度，应填写“深中精度”； ②处，“将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准，使隧道更加坚实、稳固”写的是深中隧道结构稳固的特点，“靠近东人工岛的区域由双向8车道逐渐过渡至双向12车道，能够更好地减少拥堵”写的是深中隧道通行高效的特点，“隧道内部配备了先进的‘神经网络’传感器和14台智能巡检机器人”写的是深中隧道安全智能的特点，前后对应，此处应填写“结构稳固、通行高效、安全智能”。 故选D。 （6）本题考查病句的辨析与修改。 画线句一是存在逻辑错误，结合“深中通道将有助于加速释放大湾区的经济潜力”“为破解两岸经济发展不平衡的问题发挥重要作用”等语句可知，深中通道缩小的是两岸的经济差距，并非自然环境差距；二是搭配不当，“增加大湾区的融合发展”句中，“增加”与“发展”不能搭配，应将“增加”改为“促进”。正确的语句是：总之，深中通道有利于缩小两岸的经济差距，将进一步促进大湾区的融合发展。 （7）本题考查补写句子。 根据“让我们向所有的建设者致以最崇高的敬意”可知，横线处应拟写一句体现建设者功绩的话，两个分句间要有因果关系，用上题干提供的关联词语“之所以……，是因为……”，字数符合要求即可。 示例一：之所以能够实现工程奇迹，是因为凝聚了上万名建设者的智慧与汗水。 示例二：之所以能够取得辉煌成就，是因为每一位建设者都在为梦想不懈努力。 （24-25九年级上·北京顺义·期末）学校组织同学们前往故宫博物院参观“大道之行——儒家文化特展”，有同学对其中的“万世师表”单元做了如下研学笔记，请你帮助他整理。 前言 在世界文明的发展史上，伟大的思想如浩瀚星河，照亮了人类前行的道路。孔子创立的儒家学说及在此基础上发展的儒家思想，构成了中国传统文化的基石。儒家思想不断影响人们的价值观念、思维方式和行为准则，孕育出极具东方特质的儒家文化。 孔子被后世奉为万世师表。________；他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献。在长期的历史进程中，儒家思想不仅影响中国文化的走向，也对亚洲乃至世界文化的发展产生积极作用。时至今日，儒家思想依然为不同文明的交流互鉴提供智慧。 21．请你对文段中加点词语的字音或字形作出判断，错误的一项是（   ） A．因为表达的是“广大或繁多”的意思，所以“浩瀚”一词书写正确。 B．因为表达的是“在既有事物中酝酿着新事物”的意思，所以“孕育”一词书写正确。 C．因为表达的是“带头提倡”的意思，所以“倡导”一词书写正确。 D．因为表达的是“供给（意见、资料、物资、条件等）”的意思，所以此处应读“tí gòng”。 22．在横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 B．他以其理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 C．为中国教育发展奠定基础的是他的理念和方法 D．他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础 版块一 文脉流长 中国教育的历史源远流长。西周时期，贵族教育制度已较为成熟。孔子推行有教无类、因材施教的教育理念，打破了贵族对知识的独断专行，使平民子弟也有机会接受教育，奠定了中国传统教育的思想基础。孔子殚精竭虑地著书立说，为儒家学说的传播呕心沥血。两千余年来，人们怀着崇仰之情纪念孔子 ① 以庄重之礼祭祀孔子，传承着尊师重教 ② 慎终追远的儒家文化传统。 23．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．独断专行 C．殚精竭虑 D．呕心沥血 24．文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②， B．①；②、 C．①，②、 D．①。②， 版块二 容融共成 儒家思想恢宏广博，对维护国家团结统一的政治局面、稳定发展的社会状态发挥了至关重要的作用。在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，实现了对中华文化的认同感和归属感。中华民族的文化融合、内向凝聚，使中华文明得以绵延不绝、生生不息。 25．文段中的画线句存在语病，请你修改。 版块三 光照四海 儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界。日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视，成为儒家思想深刻影响东亚、东南亚地区的历史见证。儒家文化更越岭渡洋，为西方启蒙运动注入重要的思想灵感，为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富。本版块代表展品包括东京国立博物馆藏日本汤岛圣堂释奠礼器、韩国国立民俗博物馆藏“孝悌忠信”等字屏风等，展示了儒家文化广被四海的深远影响。 26．在《古代汉语词典》中，“被”有“遍及”的意思，请结合文段内容及词典释义，解释“广被四海”的意思。 27．该同学准备在笔记上就儒家对后世的影响拟写了一副对联，你认为下列补全内容最恰当的一项是（   ） 上联： ① 儒家典，尊师重教 下联：道义千秋孔子魂， ② A．①诗词歌赋  ②崇敬圣贤 B．①诗书万卷  ②礼贤崇圣 C．①诗词歌赋  ②礼贤崇圣 D．①诗书万卷  ②崇圣礼贤 【答案】21．D 22．A 23．B 24．C 25．示例：在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，增强了对中华文化的认同感和归属感 26．示例：儒家文化遍及世界的广泛影响力 27．D 【解析】21．本题考查字音字形。 D.提供（tí gōng）：指供给（意见、资料、物资、条件等）。因此“提供”的“供”应读“gōng”，而不是“gòng”； 故选D。 22．本题考查补写句子。结合横线后面的句子“他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献”可知，这里的句式结构是：九个字的偏正结构短语，八个字的介宾短语+三个字的动词+两个字的名词。因此横线上所填的句子结构也应与此相同。 A.“他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础”，结构与横线后句子一致，“他推行的理念和方法”为九个字的偏正结构短语，对应后面的“他倡导的礼仪和秩序”；“为中国教育的发展奠定了基础”和“为后世国家的稳定做出了贡献”的结构都是“八个字的介宾短语+三个字的动词+两个字的名词”的句式结构一致；该选项的句式结构与横线后面的句子句式结构一致； B.“他”是主语，“以其理念和方法”是七个字的介宾短语，“为中国教育的发展” 同样是八个字的介宾短语，“奠定了”是三个字的动词，“基础”是两个字的名词；该选项的句式结构与横线后面的句子句式结构不一致； C.改选项的结构是：“为中国教育发展”七个字的介宾短语+“奠定基础”四个字的动宾结构+的+谓语动词（是）+“他的理念和方法”七个字的偏正结构短语。该选项结构与横线后句子句式结构不一致； D.“他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础”的结构是：七个字的偏正结构短语+三个字的动词+九个字的偏正结构短语。该选项结构与横线后句子句式结构不一致； 故选A。 23．本题考查成语使用。 A.“源远流长”源头很远，水流很长，比喻历史悠久。文段中说 “中国教育的历史源远流长”，用来形容中国教育历史悠久，符合语境，使用恰当； B.“独断专行”指行事专断，不考虑别人的意见，形容作风不民主。该词一般用于形容人的行事风格，而文中说“打破了贵族对知识的独断专行”，此处用“垄断”更合适，“独断专行”使用不恰当； C.“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。文中说“孔子殚精竭虑地著书立说”，表示孔子为著书立说费尽心思，符合语境，使用恰当； D.“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。文中说“为儒家学说的传播呕心沥血”，体现出为传播儒家学说付出极大心血，符合语境，使用恰当； 故选B。 24．本题考查标点符号。 ①处：“人们怀着崇仰之情纪念孔子”和“以庄重之礼祭祀孔子”是两个并列的描述人们对孔子态度和行为的句子，且句子较短，中间应用逗号停顿，所以①处用逗号； ②处：“尊师重教”和“慎终追远”是并列关系的词语，共同修饰“儒家文化传统”，并列词语之间用顿号隔开，所以②处用顿号； 故选C。 25．本题考查病句的辨析与修改。 画线句搭配不当，“实现”与“认同感和归属感”搭配不当，“实现”通常表示使成为事实，一般和“目标”“理想”等搭配，而“认同感和归属感”不能被“实现”，应该是“增强”或“获得”等。因此这里可将“实现”改为“增强”，修改后的句子为：在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，增强了对中华文化的认同感和归属感。 26．本题考查词义理解。 文段中提到“儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界”“日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视……为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富”，表明儒家文化传播范围广泛，对东亚、东南亚以及西方都产生了影响。“广”有广泛的意思，“被”是遍及，“四海”代指天下、世界各地。所以“广被四海”意思是儒家文化广泛地遍及世界各地，形容儒家文化的影响力范围极为广阔。 27．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。 ①空：下联中的“道义千秋”是主谓结构短语，“诗词歌赋”是并列结构短语，“诗书万卷”是主谓结构短语，因此根据词性相对的原则，这里应填“道义千秋”； ②空：“崇敬圣贤”中的“贤”声调是第二声，“礼贤崇圣”中的“圣”声调是第四声，根据仄起平收的规则，这里应填“崇敬圣贤”； 故选D。 （24-25九年级上·山西晋中·期末）让世界读懂中国，当代青年挺膺担当。请阅读下面材料，完成小题。 读懂是理解与认同的基础，只有读懂才能架起沟通的桥梁、连起合作的纽带。今天，全世界都在向东看。无论是历史上厚重深suì的中国，还是当下奋进自信的中国，无论是民族复兴路上逐梦而行的中国，还是世界舞台上致力于构建人类命运共同体的中国，都需要世界以多元的视角，走近她，深入她，读懂她，读出一个全面、立体、真实的中国。 李子柒被追捧为“东方神秘力量”，她的力量（   ）来自她的温和包容，（   ）来自她的坚持和坚定。在中国西南山村的一粥一饭一花一果之间，李子柒经由网络世界带领真实世界回到人类共同记忆和共同情感，看似浅表，耽于平实，却直接打穿文化的多重传播层次，近悦远来，以一己之力的人际传播，成为中国趣味、中国美学的世界分享者。 只有讲好中国故事，才能激发不同文化的民族情感共鸣。实践证明，好故事能够跨越语言障碍、超越文化纷争、穿越心灵隔阂。近期国产游戏《黑神话：悟空》全球爆火，除了制作技术、传播渠道等因素，更为吸引人的是故事内核，该游戏以《西游记》为故事背景，突出不畏强权、勇于挑战的个人主义、英雄主义情怀，赢得众多海外玩家青睐。 28．请担当文化传播的使者，根据拼音写出汉字，并为加点字注音。 深suì         隔阂 29．阅读上文，思考下面说法正确的一项是（   ） A．材料中划横线的短语类型各不相同。 B．材料中画曲线的句子是假设复句。 C．材料中括号内应该填写“既……也……” D．加横线的句子是并列复句。 30．请从上述材料中选取恰当的语句，以《窗》为题，为李子柒或《黑神话：悟空》创作一首小诗。 写作要求：①提炼选文材料；②小诗不超5行。（不包含题目）。 【答案】28． 邃 hé 29．C 30．示例一： 窗（致李子柒） 粥饭藏东方， 一帧一韵香。 借网为窗牖， 送美到异邦。示例二： 窗（致《黑神话：悟空》） 西游为窗扉， 侠气破尘微。 跨洋传壮志， 世界识神威。 【解析】28．本题考查字音字形。 深邃（shēn suì）：从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；深奥。 隔阂（gé hé）：彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。 29．本题考查语法知识。 A.理解与认同：并列短语（“理解”和“认同”为近义动词，地位平等，表并列关系）。近悦远来：并列短语（“近悦”“远来”均为动补结构，前后并列，表“近处人愉悦、远方人前来”的并列场景）。中国趣味：偏正短语（“中国”是定语，修饰中心语“趣味”，表“属于中国的趣味”）。不畏强权：动宾短语（“不畏”是动词性谓语，“强权”是宾语，表“不畏惧强权”的动作与对象关系）。 B.“只有……才……”是条件复句的关联词，该句子是条件复句。 C.从文本逻辑看，括号后“温和包容”与“坚持和坚定”是并列关系，二者均是李子柒“力量”的核心来源，地位平等、无主次之分，且共同支撑“她成为中国趣味、中国美学的世界分享者”的观点。“既……也……”是表并列关系的关联词，能准确体现两个原因的同等重要性。 D.这句话是单句。句子核心结构为“实践证明+宾语从句”。“实践”是主语，“证明”是谓语，后面“好故事能够跨越语言障碍、超越文化纷争、穿越心灵隔阂”整体作宾语（完整的主谓短语充当宾语），全句只有一套主谓结构，无两个独立分句，因此属于单句。 故选C。 30．本题考查信息提炼与表达。 材料提到“中国西南山村的一粥一饭”“中国趣味、中国美学”可以以“山乡”“烟火”对应原文山村生活场景；扣题“窗”，将山乡生活设为“窗景”，契合“让世界读懂中国”的沟通内核，呼应材料“架起沟通桥梁”的理念；李子柒有“温和包容”“世界分享者”的特质，可以用“润文明”“懂温情”贴合。 《黑神话：悟空》取材“《西游记》为故事背景”“不畏强权、勇于挑战的英雄主义”，以“神话”“热血”“逆强权势”还原核心元素；扣题“窗”，“开新窗”喻指游戏以新形式传播中国故事，呼应材料“跨越语言障碍、超越文化纷争”的作用；“让世界读懂中国”体现海外对中国英雄情怀的认同，可以用“撼万邦”“志自扬”来契合。 示例一： 窗（致李子柒） 山乡作窗景，烟火润文明。柔肩担分享，四海懂温情。 示例二： 窗（致《黑神话：悟空》） 神话开新窗，热血撼万邦。敢逆强权势，东方志自扬。 （24-25九年级上·湖北襄阳·期末）下面是读报小组的小宇同学摘录的新闻选段，请阅读材料，完成各题。 12月4日，“春节【甲】中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。 中国人（  A  ）春节的丰富社会实践，（  B  ）着对美好生活的向往，可感、可知、可行、可观、可品，承载着中国人精神家园的深刻记忆。 春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年（公元前104年）才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论历法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。 春节本是立春之节，由于夏历岁首总是在立春附近，因此新年常常有迎春的节俗，这就为民国初年将元旦改名春节提供了实践依据。自1949年起，春节被确定为法定假日，我们都（  C  ）春节的欢乐。 在辽阔的中华大地上，春节文化遗产琳琅满目、异彩纷呈。春节非遗有四大类别【乙】一是年俗饮食非遗；二是春节艺术；三是春节娱乐；四是春节礼俗仪式。 对春节文化与风俗进行解读与艺术性理解，是非常重要的，能够为春节（  D  ）更多光彩与mèi lì。 龙年岁末，我们的春节成功进入人类非遗行列，这是中国人的荣光，也是中国人奉献给世界的礼物。 ——摘自《人民日报》（2024年12月07日第08版） 31．小闻同学对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（   ） A．“琳琅”，应该读作“lín liáng” B．“mèi lì”在文中应该写作“魅力” C．【甲】处标点符号应该是“——”，【乙】处标点符号应该是“：” D．“承载”的“载”是个多音字，这里读作“zài” 32．将下列词语依次填入文段中A、B、C、D四处，最恰当的一项是（   ） A．享受   寄托   增添   围绕 B．围绕   寄托   享受   增添 C．寄托   围绕   增添   享受 D．增添   享受   增添   寄托 33．读了这篇材料后，小闻同学写下一副对联，请你从新闻选段中挑选两个四字词语分别填入下面横线上，帮他完善对联。 上联：我们的春节     下联：世界的非遗 【答案】31．A 32．B 33． 示例：底蕴深厚 源远流长 【解析】31．本题考查字音字形及标点运用。 A.“琳琅”读音错误，应读作“lín láng”，指美玉、珍珠等珍贵美好的玉石，比喻优美珍贵的事物，如珍贵的文物、优秀的作品或杰出的人才； 故选A。 32．本题考查词语运用。 围绕：包围，环绕； 寄托：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上； 享受：在物质或精神上得到满足； 增添：在原有基础上加多； 根据文段“中国人（A）春节的丰富社会实践”可知，此处指实践活动以春节为中心展开，应选用“围绕”； 根据文段“（B）着对美好生活的向往”可知，此处指将对美好生活的向往寄予其中，应选用“寄托”； 根据文段“我们都（C）春节的欢乐”可知，此处指体验并沉浸于节日的快乐，应选用“享受”； 根据文段“为春节（D）更多光彩与魅力”可知，此处指使其更加光彩动人，应选用“增添”； 故选B。 33．本题考查对联。需符合对联“仄起平收”（上联末字为仄声，下联末字为平声）的基本规则，且上下联内容需相关、对仗；必须从给定的新闻选段中寻找四字词语；所选词语需能分别修饰“我们的春节”与“世界的非遗”，体现其特质。 根据新闻选段，可供选择的四字词语有：“底蕴深厚”、“源远流长”、“琳琅满目”、“异彩纷呈”。 从平仄角度看，“底蕴深厚”（仄仄平仄）与“琳琅满目”（平平仄仄）的末字均为仄声，适合作上联；“源远流长”（平仄平平）与“异彩纷呈”（仄仄平平）的末字均为平声，适合作下联。 从内容对应看，“底蕴深厚”和“源远流长”都能很好地概括春节的历史文化特质；“琳琅满目”和“异彩纷呈”则能展现非遗项目的丰富性与多样性。选择其中能形成内容呼应的一组即可。 示例： 上联：我们的春节琳琅满目 下联：世界的非遗异彩纷呈 34．（24-25九年级上·海南海口·期末）团委拟摘选下面语段作为本次宣传教育月的宣讲文案，请认真阅读，按要求完成任务。 ①中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人静从心生。从敦煌壁画的（　　）到那水墨国画的清新婉约，从“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪情万丈到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清丽脱俗；从汉语的（　　）到吴侬软语的温婉动听，从灿烂的中华文化（　　）了而今的泱泱中华。 ②翻开任何一本国学经典，先哲的智慧无不令我们赞叹、敬仰。我们领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的风光，感受了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，____________。亘古至今，这些经典（　　）了一代又一代国人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。 ③文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华文化的魅力在发扬中传承，泱泱华夏之经典，将在传承中开启zhǎn新篇章。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①香茗 ②zhǎn新 (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇    博大精深    铸就    洗涤 B．精美壮观    博古通今    筑就    滋润 C．精美壮观    博大精深    铸就    滋润 D．富丽堂皇    博古通今    筑就    洗涤 (3)仿照画“横线”句，在第②段的横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。 (4)党委李书记对校团委精心挑选的这篇文案给予了高度评价，并决定以此为契机，由校团委主导开展一场深入的宣讲活动。请你为这场富有内涵与启示的宣讲活动拟写一条吸引人的宣传标语。 【答案】(1) míng 崭 (2)C (3)示例：学习了“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。 (4)示例：弘扬传统文化，争做时代新人。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 （1）香茗（xiāng míng）：指香气浓郁、品质优良的茶，也常泛指茶。 （2）崭新（zhǎn xīn）：形容非常新，没有陈旧的痕迹，完全是新的状态。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 富丽堂皇：多形容建筑物宏伟豪华或场面盛大；精美壮观：侧重于精致美好且雄伟壮观。敦煌壁画精致美好又很壮观，所以应选“精美壮观”； 第二空： 博大精深：形容思想和学识广博高深；博古通今：指对古代的事知道很多，又通晓现代的事情，形容知识广博。此处形容汉语的内涵广博高深，应选“博大精深”； 第三空： 铸就：指铸造成，多用于比喻，可表示形成某种成就、品格等；筑就：指建造而成。此处说灿烂的中华文化造就了如今的泱泱中华，用“铸就”更合适； 第四空： 滋润：指增添水分，使不干枯，也可指使生活舒适；洗涤：冲荡、清洗，也比喻除去（罪过、积习、耻辱等）。此处是说经典对国人心灵起到滋养作用，应选“滋润”； 故选C。 （3）本题考查仿写。仿写句要和前面“领略了‘潮平两岸阔，风正一帆悬’的风光，感受了‘会挽雕弓如满月，西北望，射天狼’的豪情”结构一致，采用“动词+了+引号内的诗句+的+体现诗句特点的名词”的格式，从国学经典中选取合适的诗句，体现对先哲智慧的感悟。 示例：体会了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 （4）本题考查宣传标语拟写。 拟写宣传语应注意：紧扣活动“以优质文案为契机，开展内涵丰富、兼具启示性的宣讲”这一主题来写标语，可从宣讲活动的价值（如传递思想、启迪成长）、参与意义（如汲取力量、提升认知）等角度切入，语言上可运用对偶、对仗等修辞，力求精炼简洁、朗朗上口，便于传播和记忆。 示例一：品优质文案悟深刻内涵，听精彩宣讲启成长新程。   示例二：文案传薪火点亮思想，宣讲聚力量启迪人生。 35．（24-25九年级上·河北唐山·期末）阅读下面的文字，完成后面的问题。 新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次“非凡”的抵达（甲）向上，冲上九霄，从300公里到4亿公里，中国人的宇宙探索抵达了曾经可望不可jí的浩瀚苍穹（乙）向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨。向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造，抵达创新高峰。中国人民心怀梦想，脚步不停，开辟出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！ 几千年来，自强不息的精神早已深深róng入中国人的血脉，潜移默化地影响着世代中华儿女。新时代，淬炼自强不息的君子品格，仍是世人共同推崇的高尚人格，其内涵与时偕行。我们作为新一代的青年更应自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 (1)请根据文段中的拼音写出相应汉字。 ①可望不可jí( )    ②róng( )入 (2)文段中加点字表述有误的一项（   ） A．“九霄”的意思是天之极高处，“霄”应读作“xiāo”。 B．“载人潜水器”中“载”意思是装载、承载，应读作“zǎi”。 C．“瞩目”中“瞩”的意思是注视，应读作“zhǔ”。 D．“潜移默化”中“潜”意思是隐藏，不露在表面，应读作“qián”。 (3)甲、乙两处使用的标点符号最恰当的一项是（   ） A．甲，乙。 B．甲。乙， C．甲，乙； D．甲。乙； (4)文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。 (5)“中国路”在文段中的含义是什么？ 【答案】(1) 即 融 (2)B (3)D (4)示例：我们作为新一代的青年更应自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 (5)示例：“中国路”是指我国在宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就。 【详解】（1）本题考查字形。 （1）可望不可即（kě wàng bù kě jí）：指只能够望见却无法接近，形容目标、愿望等看似就在眼前，却难以实现或触及，常用来表达因距离、条件等限制而无法达成的遗憾感。 （2）融入（róng rù）：指融合、混入，既可以表示具体事物与其他事物结合在一起，也可指抽象的思想、情感、身份等与某个群体、环境或情境相契合，成为其中的一部分。 （2）本题考查字音及字义辨析。 B.“载”表示“装载、承载”时，正确读音为“zài”，而非“zǎi”。 故选B。 （3）本题考查标点符号运用。 甲处：前文“新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次‘非凡’的抵达”是总起句，概括中国人民实现“非凡抵达”的核心内容；后文“向上，冲上九霄……”“向下，潜入深海……”等内容，是对“非凡抵达”的具体分述。总起句与分述内容间需用句号隔开，明确层次，故甲处应填句号。 乙处：“向上，冲上九霄……浩瀚苍穹”与“向下，潜入深海……更多的未知”是并列关系，均为“非凡抵达”的具体表现，且两句内部已用逗号，并列分句间需用分号区分，使逻辑更清晰，故乙处应填分号。 故选D。 （4）本题考查病句修改。 原句存在两处问题：一是关联词语使用不当，“假如这样”表假设，而语境中“自强不息”是“塑造自我人格”“撑起民族脊梁”的必要条件，应用表必要条件的“只有这样”；二是语序不当，“共同撑起整个民族的脊梁”是更宏大的目标，“不断塑造自我的人格”是个人层面的追求，应先个人后集体，调整语序更符合逻辑。修改后的句子为：我们作为新一代的青年更应自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 （5）本题考查对含义的理解。 根据文段“向上，冲上九霄……抵达了曾经可望不可即的浩瀚苍穹；向下，潜入深海……在海洋最深处探索更多的未知。向山而行……中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨。向海而行……中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造，抵达创新高峰”可知，这些内容分别阐述了中国在宇宙探索、深海探索、高铁建设、跨海大桥建设等领域的突破。文段将这些领域中，中国人民凭借自强不息精神开辟出的发展路径、取得的创新性成果统称为“中国路”，它不仅是具体领域的发展成果，更凝聚着中国人民心怀梦想、不断突破的奋斗精神，是中国在多个重要领域实现“非凡抵达”的象征。因此，“中国路”是指我国在宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就。 （24-25九年级上·江苏宿迁·期末）时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2024年已悄然而去，崭新的2025年已在眼前，学校开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，小语、小文邀请你一起参加，相信你一定能够完成相关任务。奋进路上，阅读为伴。阅读下面语段，按要求完成相应任务。 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。 36．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规 37．填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴 B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴 C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 A．A B．B C．C D．D 38．在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。 【答案】36． 诓 tiáo yè 墨 37．A 38．示例：培养创新精神 【解析】36．本题考查字音、字形。 ①诓骗（kuāng piàn）：用谎言或欺骗的手段使人上当、受骗。 ②调停（tiáo tíng）：为了化解双方的矛盾或争端，从中进行调解、斡旋，使双方达成和解或妥协。 ③拜谒（bài yè）：指怀着恭敬的心情去拜访、谒见长辈、上级或有威望的人，也可用于瞻仰陵墓、圣地等。 ④墨守成规（mò shǒu chéng guī）：指思想保守，拘泥于已有的规章制度或过去的做法，不愿意改变、创新。 37．本题考查词语运用。 A处： 人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说，侧重没有主见，随声附和；随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。此处强调阅读时不能一味跟着别人的观点走，全盘接纳，“人云亦云”更能体现缺乏独立思考、盲目认同的意思，所以A处选“人云亦云”更合适。 B处： 滑稽可笑：言语、动作引人发笑；荒诞不经：言语奇怪荒唐，不合常理。范进中举后的癫狂丑态，是科举制度下人性扭曲的具体表现，其行为引人发笑，“滑稽可笑”更能体现这种直观的丑态，所以B处选“滑稽可笑”更恰当。 C处： 求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切；礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身份去结交。刘备三顾茅庐，主要体现的是他迫切渴求贤才的态度，“求贤若渴”更能突出这种急切，所以C处选“求贤若渴”更准确。 故选A。 38．本题考查语句衔接。 结合“创新精神在文学创作里同样熠熠生辉”“要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般”等语句，仿照“突破思维定势”的句式，围绕创新精神拟写即可。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 示例：激发创造活力 1．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）初三同学在学习中国诗歌的过程中，组织了系列学习活动，请完成以下任务。 （一）走近诗歌 有同学抄录了一段文字来帮助大家走近现代诗。阅读下面的文字，完成各题。 “不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“溯游从之，宛在水中央”，相似的诗句反复吟咏，带给我们伊人的【甲】可望而不可jí的惆怅；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡用对仗的诗句激励我们永葆豁达之心；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，苏轼用长短句让我们感受到杀敌报国的豪情。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间四月天》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光鲜妍、【乙】娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中， ① 以均衡对称的形式，寄予对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。 每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有【丙】慰藉人生的精神给养。同学们，让我们畅游在【丁】广袤的诗歌天空中，去汲取文化养分吧。 (1)对下列词语表述不正确的一项是（   ） A．【甲】处诗歌中的伊人可以望到但无法接近，“即”的意思是“靠近、接近”，因此横线处应填入“即”。 B．【乙】处“娉婷”读音为“pīng  tíng”。 C．“藉”读“jí”时意思为“抚慰”，因此【丙】处“慰藉”应读“wèi  jí”。 D．《说文解字》曰：“南北曰袤，东西曰广。”【丁】处的“广袤”可以替换为“辽阔”。 (2)语段中①应填入的诗人是________。 (3)画线句是一个表示________关系的复句。 （二）鉴赏朗诵 (4)同学们就如何读诗进行交流，请你补全下列对词语或修辞方法的分析。 同学甲：读一首含义隽永的诗，难道不像在猜一个美丽的谜语吗？它是一种挑战，同时也有一种独特的趣味。分析：“隽永”形容 。本句运用比喻和反问的修辞方法，强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。 同学乙：读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴，感情热烈奔放；有的诗一唱三叹，颇具委婉之致；有的诗朴素自然，毫无矫揉造作之感……。分析：“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。本句用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。 同学丙：读诗要读出什么呢？读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗？ 分析：本句运用 的修辞方法，艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。 【答案】(1)C (2)余光中 (3)并列 (4) 意味深长 设问、排比、反问 【详解】（1）本题考查字音、字义和字义。 C.“慰藉”的正确读音是“wèi jiè”，不是“wèi jí”。“藉”读“jiè”时有“抚慰”等意思，此处“慰藉”取“抚慰”意，应读“wèi jiè”； 故选C。 （2）本题考查作家作品。 《乡愁》是余光中的经典诗作，这首诗以独特的艺术形式，抒发了对故乡、对祖国的深深眷恋与思念之情，在现代诗歌中，提到以均衡对称形式寄寓对祖国深情且对应《乡愁》的，其作者就是余光中，所以①处应填入余光中。 （3）本题考查复句类型。 画线句中，“‘溯游从之，宛在水中央’，相似的诗句反复吟咏，带给我们伊人的【甲】可望而不可即的惆怅”“‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’，刘禹锡用对仗的诗句激励我们永葆豁达之心”“‘会挽雕弓如满月，西北望，射天狼’，苏轼用长短句让我们感受到杀敌报国的豪情”，这三个分句分别列举不同诗句及作用，它们之间地位平等、内容平行，从不同角度展现古典诗歌的价值，无主次、因果等其他逻辑关联，所以是并列关系复句。 （4）本题考查词义和修辞手法。 第一空：“隽永”形容诗歌的含义深远，耐人寻味。它强调诗歌的意蕴不会因时间流逝而消减，反而能让读者在反复品读中不断体会到新的内涵，与“含义隽永”的语境相契合，体现出诗歌值得长久品味的特点。 第二空：联系同学丙的话可知，句中“读诗要读出什么呢？”先提出问题，“读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿”是对问题的回答，这是设问；“读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿”四个结构相似、句式整齐的短语并列，增强了语势，属于排比；结尾“我们难道不是为了读出这些而读诗的吗？”用反问的语气强调了读诗就是为了读出这些感受，是反问。因此，本句运用了设问、排比、反问的修辞方法。 （24-25九年级上·北京石景山·期末）班级开展以“咬文嚼字”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 2．在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“咬文嚼字，嚼出精彩”作为标题。 3．第一组同学根据《咬文嚼字》杂志历年评选的“年度十大语文差错”做了语文知识卡片。其中判断有错误的一项是（   ） A． B． C． D． 4．第二组同学向大家介绍已故的语言学家郝铭鉴和他创办的《咬文嚼字》杂志。下面文案中成语使用不恰当的一项是（   ） 《咬文嚼字》由郝铭鉴于1995年创办，是我国出版界唯一一份规范社会语言的刊物。刊物不大，但语文规范化兹事体大。它以专门“咬”文字差错而闻名，铁凝、陈忠实、周国平等著名作家都被其抓过小辫子；阿来的《尘埃落定》、贾平凹的《秦腔》、迟子建的《额尔古纳河右岸》等当代文学名著，也被其当过箭靶子。咬书咬报咬刊，咬天下该咬之错，嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐嚼之文，真可谓目光如炬，明察秋毫，“语林啄木鸟”之称名不虚传。 创刊之前，郝铭鉴早已在文艺理论领域颇有建树。他有感于祖国语言文字规范事业的需要，首当其冲投身于此。办小丛刊，具大眼光。他付出半生努力字斟句酌，即使病重期间，依然在“咬嚼”汉语，笔耕不辍。他在自己的专著中勉励读者：“一个现代人，他的修养表现在非常优雅地运用我们的母语正确地表达自己的感情。”郝先生最后一次公开露面，是在活动现场为读者题字：“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天。” A．兹事体大 B．名不虚传 C．首当其冲 D．笔耕不辍 5．第三组同学向大家介绍《咬文嚼字》的专栏《众矢之的》。他们想解说清楚下面文案中“杂食动物”的意思。查《现代汉语词典》，“杂食”的词条为“①形属性词。以各种动物植物为食物的：～动物②名指多种类型的食物：吃～有益健康”。根据词典释义及文段内容，“杂食动物”的意思应该是 。 《咬文嚼字》的铁杆读者其实更是铁杆作者，每次《众矢之的》专栏的挑错活动一公布，他们就展开挑错行动。挑错队伍主要由老教授、出版社编辑、在职教师及在校学生等语言文字爱好者组成。有一个读者2019年加入挑错队伍，从挑错别字开始。5年下来，他对挑错的认识发生了质变。他说：“12部‘茅盾文学奖’获奖作品涉及哲学、法学、历史、宗教、社会学等，如果仅仅限于文字，可能找不出什么毛病。”挑错对挑错人的要求很高，挑错人得是“杂食动物”才行。 6．第四组同学的研究成果是《“敲”比“推”好吗？》。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 韩愈听贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这个故事传为美谈，现在要表达咬文嚼字的意思，都说“推敲”。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。我们应从中领略运用文字所应有的严谨精神。写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的精练，才会逐渐达到艺术的完美。 7．第五组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。（本试卷中出现的内容除外） 我们发现了一个值得研究的现象：日常生活中出现的语文差错有各种类型。有音误，如“发生口角”的“角”误读为jiǎo。① 。有成语运用错误，如把“差强人意”理解成“让人不满意”。有引文错误，如孟子的“食色，性也”被当成孔子的名言引用。有语法搭配错误，如“戴紧箍咒”。有文化常识错误，如误称白居易修建“白堤”……我们研究了如何减少语文差错的问题，得出的结论是② 。 8．第六组同学撰写专题研究报告集的卷首语。请根据上下文，在文案的横线上填写恰当的内容。 书同文，语同音，方能心相通，情相融。汉字是最具代表性的中华优秀传统文化标识，如果说五千年中华民族的文明史宛如浩瀚的银河，那汉字恰似繁星缀满了美丽的夜空。悠悠汉字，薪火相传，汉字之美，美在形体，美在① ，美在② 。叶圣陶先生说：“一字未宜忽，语语悟其神。”咬文嚼字，要“咬到根”“嚼出味”，这是致敬汉字，也是致敬华夏文明。正所谓，横竖撇捺内有乾坤在，方方正正做个中国人。 【答案】2．咬文嚼字，嚼出精彩 3．A 4．C 5．答案示例：知识面广博的人 6．写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的吻合，才会逐渐达到艺术的完美。 7． 答案示例：有形误，如“挖墙脚”误写为“挖墙角” 答案示例：规范使用语言文字，不仅要有敬畏之心，要有严谨的态度，更要有高度的文化自觉。 8． 音韵 意蕴 【解析】2．本题考查汉字临写。用正楷字书写“咬文嚼字，嚼出精彩”，注意“嚼、彩”的结构。 3．本题考查字音。 A.有误。“卡脖子”的“卡”常被误读为kǎ，正确读音是qiǎ。“卡脖子”是用双手掐住别人的脖子，多比喻抓住要害，置对方于死地。这里的“卡”是动词，指用手的虎口紧紧按住。“卡”读qiǎ时，还表示夹在中间不能活动(如“鱼刺卡住了”)、阻挡(如“卡住退路”)等义。故选A。 4．本题考查成语运用。 A.兹事体大：意思是指这件事性质重要，关系重大。句中指“语文规范化”关系重大，使用恰当； B.名不虚传：原义是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实；符号人物的名声，使用恰当； C.首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。句中指人物投身于文艺理论领域，使用有误； D.笔耕不辍：指从未中断写作。符合句中人物不中断写作，使用恰当； 故选C。 5．本题考查理解词义。 根据词典中“杂食”的释义以及文段内容“12部‘茅盾文学奖’获奖作品涉及哲学、法学、历史、宗教、社会学等，如果仅仅限于文字，可能找不出什么毛病”可知，文中的“杂食动物”比喻对各领域、各学科有一定了解和学习的人，以便在挑错过程中能够找到更多的错误而不仅仅局限于文字错误。这样的人的知识面广泛，涉及多领域，因而被比喻为“杂食动物”。 6．本题考查修改病句。 原句中的“精练”侧重于“精确简练”，与前文“关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的”强调思想情感与语言的契合不符，修改为“吻合”更符合语意并且更加准确表达内容层次。 7．本题考查文学常识。 补充例子：有形误，如“未雨绸缪”误写为“未雨稠缪”。 根据研究现象中的错例类型“有音误、有成语运用错误、有引文错误、有语法搭配错误、有文化常识错误”，可以推导得出减少语文差错的对策，强调规范、工具书及文化素养的重要性。 结论示例：减少语文差错需要加强语言规范意识，提高文化素养，注重运用规范性工具书。 8．本题考查补写语句。 结合上下文，卷首语强调汉字的美，各个方面都营造出汉字在中华文明中的重要地位。因此这两个空白处应该填入能描述汉字之美的特性词汇。如第一个空填写“音韵”，意指汉字的发音和节奏美感；第二个空填写“意境”，意指通过汉字传达出的想象空间和文化意蕴。 9．（24-25九年级上·重庆渝中·期末）阅读回答问题。 祖国的自然风光，恰似一轴轴绝美长卷，在天地间展现其绝美的风姿。黄龙，斑斓的彩池和流辉的飞瀑，相得益彰，吟唱着大自然无与伦比的奇妙赞歌；九寨沟，碧波轻摇，吟咏着山川的灵秀与静谧，让人心旷神怡；①长江三峡，峭壁耸峙，江水滔滔，吟诵着“夔门天下雄”的豪迈诗篇……每一处风景都是大自然赋予的无价之宝，共同绘就了祖国大地绚丽多彩的自然画卷。 盛世中华，经济就像奔腾江河，浩荡不息，推动着国家发展的巨轮；科技犹如璀璨星辰，闪耀天际，照亮前路；文化宛若 ， ， ， 。 站在这片生机勃发的土地上，自豪感油然而生。②长江碧波荡漾，嘉陵江水悠悠，共同诉说着历史的沧桑、变迁与辉煌。这些自然与人文的瑰宝，如同祖国的xūn 章，栩栩如生，记录着中华民族的坚韧与智慧。③在纪录片“航拍中国”的镜头下，这片土地更显壮丽，每一处风景都诉说着动人的故事。 乙巳灵蛇献瑞，九州大地生辉。祖国啊，你的每一寸土地都蕴藏着无尽的魅力与奥mì ，激发着中华儿女无尽的敬仰与追求。④让我们携手共进，以更加昂扬的姿态，迈向更加辉煌的未来！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①耸峙 ②奥mì ③坚韧 ④xūn章 (2)文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．相得益彰 B．心旷神怡 C．油然而生 D．栩栩如生 (3)文段中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ (4)以妙笔绘盛世中华，化抽象为具象之美。仿照文中画横线的句子，将“文化”的精髓，补充完整，使前后形成排比。 文化宛若 　 　，　 　，　 　，　 　。 【答案】(1) zhì mì rèn 勋 (2)D (3)C (4)示例：千年古树   根深叶茂   承载着中华民族的精神与智慧  屹立不倒 【详解】（1）本题考查字音字形。 耸峙，sǒng zhì，意思是高耸矗立。 奥秘，ào mì，意思是深奥莫测的秘密，也指隐藏或未被认识的事物、道理等。 坚韧，jiān rèn，意思是坚固有韧性，也指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。 勋章，xūn zhāng，意思是授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。 （2）本题考查成语运用。 A.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文中形容黄龙的彩池和飞瀑相互配合，展现出大自然的美妙，使用恰当； B.“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快，用于描述九寨沟给人的感受合适； C.“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生，用来形容站在这片土地上产生的自豪感恰当； D.“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。文中形容的是自然与人文的瑰宝，使用对象有误； 故选D。 （3）本题考查标点运用。 C．“航拍中国”是记录片的名字，应是书名号。故选C。 （4）本题考查仿写。 要求仿照给定的句子，以“文化”为描述对象进行仿写，且需与前文关于“经济”“科技”的描述形成排比。这意味着仿写的句子在结构、修辞和表达的情感上要与原句保持一致，同时要准确体现“文化”的特点和作用。 画线句采用了比喻的修辞手法，先将“经济”比作“奔腾江河”，“科技”比作“璀璨星辰”，然后用两个四字词语描述其特点，“浩荡不息”描述江河的状态，“闪耀天际”描述星辰的状态，最后阐述它们对国家发展的积极作用，“推动着国家发展的巨轮”“照亮前路”。 示例：文化宛若璀璨星河，源远流长，滋养着民族精神的沃野，灿烂夺目；文化宛若古老树根，盘根错节，深植于华夏大地的血脉，生生不息；文化宛若熊熊火炬，光芒万丈，传承着民族智慧的火种，千古而明。 （24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 ①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物搏”，是事实；不久就不自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了—却也是事实。②于是有人惆怅曰：中国人失掉自信力了。③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。 ④假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。⑤失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。⑥信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。⑦一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 10．文中加点字注音有误的一项是（   ） A．联（lián） B．曾（céng） C．玄（xuán） D．分（fēng） 11．文中画横线的词语书写有误的一项是（   ） A．地大物搏 B．求神拜佛 C．切实 D．渺茫 12．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．怀古伤今 B．惆怅 C．单据 D．麻醉 13．填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．先前信“物”，信“地”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 B．先前信“国联”，信“物”，后来信“地”，都没有相信过“自己”。 C．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 D．先前信“物”，信“国联”，后来信“地”，都没有相信过“自己”。 【答案】10．D 11．A 12．B 13．C 【解析】10．本题考查字音。 D.分（fēng）——分（fēn）； 故选D。 11．本题考查字形。 A.地大物搏——地大物博； 故选A。 12．本题考查词语运用。 A.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。文中描述的是有人一味求神拜佛、感慨过去的情境，符合语境，运用正确； B.惆怅:失意，伤感。文中指的是一种感叹，感叹中国人失掉自信力了，而非失意和伤感，不符合语境，运用错误； C.单据：仅仅凭着。文中指如果仅仅凭着这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的，符合语境，运用正确； D.麻醉：比喻用某种手段使人认识模糊，意志消沉。文中指求神拜佛可以令人更长久的使人认识模糊，意志消沉。符合语境，运用正确； 故选B。 13．本题考查句子衔接。 结合第①段“我们总自夸着‘地大物搏’，是事实；不久就不自夸了，只希望着国联，也是事实”可知按照顺序为：先前信“地”，后来信“国联”。所以应该为：先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 故选C。 （24-25九年级上·北京东城·期末）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 14．请用正楷字书写活动主题“诗韵流转，润物有声”。 稿件一 诗韵生活 五千年文化传承，三千年诗韵延续。诗歌沁润着生活的方方面面：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中有对生活的感悟，“离离原上草，一岁一枯荣”中有对自然的亲近，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”中有对师长的感恩……所谓“天意君须会，人间要好诗【甲】诗词典籍是一个巨大的宝库。我们可以在李白的豪迈洒脱【乙】杜甫的沉郁钝挫中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因。 15．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字，你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典籍”一词中有错字。 B．因为表达的是“诗韵继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。 C．因为表达的是“声调停顿转折”的意思，所以“钝挫”一词中有错字。 D．因为表达的是“吸取吸收”的意思，所以“汲取”一词中有错字。 16．文段中【甲】【乙】两处标点使用恰当的一项是（   ） A．【甲】。”  【乙】， B．【甲】”，  【乙】， C．【甲】”，  【乙】、 D．【甲】。”  【乙】、 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 17．你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。 答：__________________________________________ 18．下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（   ） A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。 B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。 C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。 D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。 稿件三 诗情共鸣 中国古典诗词表现情感非常细腻，常常会将情感抒发与大自然的物候变化、山水风景紧密结合在一起，所以特别容易让人产生共鸣。担忧友人时，明月皎皎，遥寄愁心；面临低谷时，千帆竞过，重拾希望；______……道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来，获得一种强烈的情感共鸣。从这个意义上来说，古诗词是一剂良药。 19．有同学想知道文段中加点词语“良药”的含义，请选出对其理解最恰当的一项是（   ） A．诗词能让人产生心灵共鸣 B．诗词能让人体会细腻情感 C．诗词能让人摆脱人生困境 D．诗词能让人获得精神慰藉 20．结合上下文，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（   ） A．获取成功时，马蹄疾踏，喜不自胜 B．欣赏美景时，杨柳依依，心旷神怡 C．身处逆境时，沧海万里，一抒豪情 D．远离故乡时，游子断肠，愁情满怀 【答案】14．诗韵流转，润物有声 15．C 16．D 17．把“更”改为“而”。 18．B 19．D 20．C 【解析】14．本题考查汉字临摹。 正楷字书写要求笔画规整、结构匀称。书写时需注意每个字的笔画顺序和在田字格中的位置，注意“韵”“润”的规范书写。 15．本题考查字形。 A.“典籍”书写正确，指古代重要文献； B.“延续”表示继续、持续，无错别字； C.“顿挫”意思是“（语调、音律等）停顿转折”，“钝挫”一词中有错别字。钝挫——顿挫，“顿”有停顿的意思，“挫”有转折的意思，如“抑扬顿挫”，用于形容声音高低起伏和停顿转折，选项正确； D.“汲取”表示吸取、吸收，无错别字； 故选C。 16．本题考查标点符号。 【甲】“天意君须会，人间要好诗”是完整引用，句号应在引号内，甲处应为“。”； 【乙】“李白的豪迈洒脱““杜甫的沉郁顿挫”是短语并列关系，乙处应用顿号“、”。 故选D。 17．本题考查病句辨析。 画线句关联词搭配不当，原句“走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧”，“不是…… 更是……”关联词搭配不当。“不是…… 而是……”表并列关系，强调前后内容的同等重要性，即走进诗歌不是为了附庸风雅，而是为了感受古人的处世智慧，所以把“更是”改为“而是”。 18．本题考查修辞手法。 A.这句话中“他们用诗篇滋养了一代又一代人”表达出诗人在精神层面的引领作用，他们的诗篇如同养分，对人们的精神世界产生了深远的影响，并未运用拟人的修辞； C.句③运用反问的修辞手法，强调诗歌对人们心灵的滋养作用，而非行为上的启迪引领； D.句④“那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界”，把“诗人”比作“星辰”，并非“诗歌”； 故选B。 19．本题考查词语理解。 A.“诗词能让人产生心灵共鸣”，这只是诗词带来的一种表现形式。虽然文中提到了诗词能产生共鸣，但它只是诗词作用的一个方面，不能完全涵盖“良药”的含义。从文中“一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”可知，仅仅产生共鸣不足以说明其作用； B.“诗词能让人体会细腻情感”，这只是诗词的一个特点。在文中，重点强调的是诗词在精神上帮助人们摆脱困境，而不仅仅是体会情感。选项不能体现 “良药” 的真正意义； C.“诗词能让人摆脱人生困境”表述过于绝对。文中说的是在精神上从困境里跳脱出来，并非真正意义上摆脱所有人生困境。比如一个人在生活中遇到困难，诗词可以让他在精神上得到慰藉，从而更好地面对困境，但不能直接让他摆脱困境； D.结合文中“一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”以及“道阻且长，我们有诗词的陪伴”，可以看出诗词能够给予人们精神上的安慰和支持，帮助人们在困境中获得情感共鸣，从而缓解精神压力。这符合“良药”的含义，即诗词能在精神上给人带来慰藉； 故选D。 20．本题考查语句衔接。 文段前面提到“担忧友人时”“面临低谷时”，都是在描述一种情境，且这种情境是与人们的情感、心境相关联的。而且结合“担忧友人”“面临低估”“道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”可知，这里都列举的是困境，结构上应该都是：动宾短语+时，主谓短语，动宾短语； A.“获取成功时”的情境和整体语境不符，排除； B.“欣赏美景时”的情境和整体语境不符，排除； C.“身处逆境时”的情境和题干的困难情境相符，结构是“动宾短语+时，主谓短语，动宾短语”，结构一致，故恰当； D.情境相符，结构是“动宾短语+时，主谓短语，主谓短语”，结构和题干不一致，排除； 故选C。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 基础知识综合（期末真题汇编） 一、基础知识综合 1．（24-25九年级上·北京门头沟·期末）金秋时节，门头沟区文旅局和你所在的学校共同开展了以“秋色染山水诗画门头沟”为主题的旅游线路征集活动，你所在的学习小组负责撰写线路推介文案，请按要求完成以下活动任务。 (1)在推介文案封面用正楷字书写“秋色染山水诗画门头沟”十个字。 古文化线路：巍峨秋静美，千载共辉煌 古文化线路主要串联了沿河城古城址—沿河口长城—爨柏景区三个点位。这条线路秋季风景宜人，巍峨的长城与层林尽染的秋叶相互呼应。沿河城古城址座落在门头沟区西北部的大峡谷中，此处曾经是通往京师的咽喉要地，是北京市保存最完好的明代戍守军城之一。它依东西向峡谷而建，东、西、北三面城墙呈直线，南面城墙依山势呈弧形，周长约1200米，原有东、西二门，现仅存永胜门（西门）。沿河城古城址不仅是军事防御工事，也是文化交流的节点。它见证了中原农耕文化与北方游牧文化的交融，是长城文化带的重要组成部分。沿河口长城是护卫京城的重要关隘，“沿”字敌台系列是最典型的代表，共建有空心敌台十七座，现仍可以看到长城古迹和几座较为完好的“沿”字敌台，是门头沟区最具代表性的长城资源之一。 (2)请你确认文段中加点词语是否有错字。根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“建筑物或土地的位置”的意思，所以“座落”一词中有错字。 B．因为表达的是“能够作为证明的人或物”的意思，所以“见证”一词中有错字。 C．因为表达的是“形容事物的交汇融合”的意思，所以“交融”一词中有错字。 D．因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。 游山水线路：徒步寻幽径，文旅新体验 游山水线路围绕谷山村、妙峰山、京西古道、南石洋大峡谷、西达摩村、百花山等自然景观精心设计。从谷山村景区出发，沿途经过金顶妙峰山，领略秋叶绚烂之美，打卡千年京西古道蹄窝，是一条非常适合徒步探险，感受大自然鬼斧神工的线路。 该线路最重要的景观是南石洋大峡谷。①南石洋大峡谷是一处位于尘世之外的自然奇观，宛如一幅精心雕琢的山水画卷，缓缓铺展在旅人的眼前。②它拥有长达约20公里的峡谷景观，总面积约40平方千米，景区内“一峡九谷，十八湾，七十二节点”的自然风光令人扼腕叹息。③在“燕山运动”及“喜马拉雅运动”中，由于地壳上升，水退石浮，经过长时间的风化剥蚀，由中山、峡谷、奇峰、悬崖构成了雄、奇、险、幽于一体的复杂地貌，每一处都透露着大自然的鬼斧神工。④因此，它被称为京西地质教材，号称北京地区的地球大裂缝。雄奇险幽的自然景观，与飞拉达体验、地质研学、徒步登山将碰撞出全新的文旅体验。 (3)你检查了文段中词语使用的情况，下列四字词语使用不恰当的一项是（   ） A．尘世之外 B．扼腕叹息 C．鬼斧神工 D．雄奇险幽 (4)你从修辞的角度判断，文段中的第①—④句使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 享休闲线路：自在赏野趣，祈福慢时光 享休闲线路串联了檀谷慢闪公园和潭柘寺等著名景区景点，可以领略门头沟的自然之美与人文之韵。 檀谷慢闪公园占地约1.7万平方米，融合了公园、商区、剧场、展厅等多种体验场景，提供了一个城市与自然交融的生活空间，让游客能够享受“家门口的度假感”。①在京西群山之中的潭柘寺，周围有九座高大的山峰环护，形成了一个温暖湿润的小气候。周围植被繁茂，古树参天，自然景观极为优美。②潭柘寺始建于西晋永嘉年间，元代就已声名远播，所以有“先有潭柘寺，后有北京城”的说法。③潭柘寺依山势而建，呈阶梯式层层升高，中轴线对称布局，彰显出中国古人在建筑技法和文化底蕴层面的卓越水准。 这是一场关于 、 与 的完美融合之旅，在这里可以享受悠闲时光，又能在祈福纳祥中寻找心灵的慰藉。 (5)小组成员讨论“慰藉”这个词的读音和意思。请根据语境判断下列正确的一项是（   ） A．这个词应读“wèi jí”，语境中的意思是：安慰 B．这个词应读“wèi jí”，语境中的意思是：支持 C．这个词应读“wèi jiè”，语境中的意思是：安慰 D．这个词应读“wèi jiè”，语境中的意思是：支持 (6)对应文段第①②③句，将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ） A．自然    历史    建筑 B．历史    建筑    自然 C．自然    建筑    历史 D．历史    自然    建筑 结语 此次以“秋色染山水诗画门头沟”为旅游线路征集活动的成功举办，不仅提升了门头沟区经济的发展和文化的传播，还促进了当地知名度和美誉度。未来，门头沟区将继续深挖秋季旅游资源，推出更多优质旅游产品，为广大市民游客提供更加丰富多彩的旅游体验。 (7)文段中的画线句存在问题，请你修改。 2．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）请运用积累的知识，完成各题。 翟买办跪在轿前禀道：“小的传 A ，不在家里，请老爷龙驾到公馆里略坐一坐，小的再去传。”扶着轿子，过 A 屋后来。屋后横七竖八，几棱窄田埂，远远的一面大塘，塘边都栽满了榆树、桑树。塘边那一望无际的几qǐnɡ田地，又有一座山，虽不甚大，却青cōnɡ树木堆满山上……远远的有个牧童，倒骑水牯牛，从山嘴边转了过来。翟买办赶将上去，问道：“秦小二汉，你看见你隔壁的王老大牵了牛在那里饮水哩？”小二道：“王大叔么？他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了……翟买办如此这般禀了知县。知县变着脸道：“既然如此，不必进公馆了！即回衙门去罢！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 禀道( )   几qǐnɡ( )    青cōnɡ( )  饮水( ) (2)在封建科举考试中，正式的考试分为三个级别，依次分别是 、 、 。 (3)以上文段选自《儒林外史》，选段中A是谁？请结合文段及整本书分析其形象特点。 （24-25九年级上·重庆巴南·期末）【甲】 冬至，又称“冬至节”“冬节”“亚岁”等，在古代还是一个重大节日。【乙】民间有着“冬至大如年”之说，《东京梦华录》、《西湖游览志余》等书皆有记载。【丙】人们在此日更易新衣，馈送节仪，举杯相庆，热闹非凡。在北方地区，每年冬至日，都有吃饺子的习俗，因为饺子有“消寒”之意；而在南方，则盛行吃汤圆，冬至汤圆又称擂圆，取团团圆圆之意。南北方可谓相得益彰。 【丁】 古人将冬至分为三候：“一候蚯蚓结；二候麋角解；三候水泉动。”在古人看来，冬至是阴阳交替之时，阳气自此萌发，开始盼望冬去春来的日子。宋代词人赵彦端曾写道，“一点青阳，早梅初识春风面”，在萧索（   ）的冬日里一点暖阳下摇曳（   ）的梅花，着实让人欣喜阳气的初生，冬至后静待春天的流盼也愈发迫切。 冬至的各种流俗都根植于中华民族深厚的传统文化之中，jí（   ）取着古人的智慧，体现了古人成熟璀璨的思想结晶，不言而喻，这其中最根本的精神就是遵xún（   ）天时，与自然和谐共生。 3．根据拼音写汉字，给加点字注音。 A．萧索( )    B．摇曳( )    C．jí( )取    D．遵xún( ) 4．文中画波浪线的词语使用正确的一项（   ） A．相得益彰 B．流盼 C．流俗 D．不言而喻 5．甲乙丙丁四处中标点符号使用错误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 汉字的奔波，比六千多年的半坡村落还要早，还要艰辛。 甲骨文以其独特的形式zhāng显着古人的智慧与创造力，营造了一种庄重而神秘的文化气氛（   ）。龟甲兽骨，因为镌刻了有意义的线条而有了灵魂，因为承载了历史而成就了不朽的价值。 小篆的美让其他粗鄙的字体黯然失色。①“书同文，车同轨”，小篆很快统一了天下文字。小篆方中寓圆，圆中有方，表现人们对天圆地方的崇拜，对方正做人、圆满做事的期盼。 隶书是小篆的近侍，一个“隶”字，透露着他的出身和地位。隶书字形略微宽扁，动静相宜，寓意人们对宽厚包容与和谐共生的追求。 ②汉字从萌芽到襁褓，历经甲骨文、钟鼎文，由小篆开枝散叶到隶书、楷书、行书、草书……它们相互交融，相互映衬（   ），共同见证了中华文化的博大精深。汉字在历史的长河中流浪bá涉，留下了芳香的足迹和动人的故事。那些抑扬顿挫的文字，③随意的一个转身就是《诗经》、《楚辞》，一欢聚就是汉赋、诗篇。那些汉字，阵容强大，组合有序。④汉字是碑林，记录着民族血脉的传承；汉字是乡愁，每一个汉字都凝聚着浓重的乡音。汉字在长衫的方巾上镶嵌，在秉烛的灯火里生花。汉字悄然融入到血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 6．给加点字注音或根据拼音写汉字。 zhāng( )显    气氛( )    映衬( )    bá( )涉 7．文段中划线词语使用不恰当的是（   ） A．镌刻 B．黯然失色 C．抑扬顿挫 D．悄然 8．文段中画波浪线的句子标点符号使用不规范的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 9．字体是文字的风格，其艺术性体现在其完美的外在形式与丰富的内涵之中。不同的字体能引发不同的联想，请从备选字体中任选一种，参照示例进行解读，句式不限。 示例： 小篆：小篆方中寓圆，圆中有方，表现人们对天圆地方的崇拜，对方正做人、圆满做事的期盼。 隶书：隶书字形略微宽扁，动静相宜，寓意人们对宽厚包容与和谐共生的追求。 备选字体：楷书  行书  草书 10．（24-25九年级上·浙江杭州·期末）阅读“校园传统戏剧节”开幕词，根据要求完成任务。 浙江传统戏剧从民间生活中走来，又走进1í 民百姓的精神文化中去。古往今来，台上浓妆淡抹、① ，尽情演绎这世间大小事；幕后人文创作、精神传递，沉浸品味这人间万千情。清腔唱一曲，余音自绕liáng 。在世代积累和传承中，传统戏剧依然② ，散发着无穷魅力。它是悠扬的旋律，回荡着历史的余音；它是流淌的血液，丞载着中华民族的文化基因； ， 。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①1í 民百姓 ②余音自绕liáng (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ） A．①眉清目秀    ②栩栩如生 B．①眉清目秀    ②生机盎然 C．①眉眼传情    ②栩栩如生 D．①眉眼传情    ②生机盎热 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 （24-25九年级上·湖南长沙·期末）岁月如歌，回望初中三年，那些平凡的老师给我们留下了许多不平凡的记忆。请根据小星写给李老师的感谢信完成下面小题。 感谢信亲爱的李老师：您好！ 三年来，您对我的悉心教导，带给了我信心和力量，让我在未来的道路上充满勇气和希望。①作为班主任，您将班级管理得井井有条，查寝、查操等常规工作从不懈怠，带领班级获得了许多荣誉奖项。②作为语文老师，您督促我的背诵，拜读我的拙作，对我提出的问题都不吝赐教，让我取得了优异的成绩。③不仅您关注我的学业，提出建议促我进步，还体察我的情绪，给予鼓励助我成长。④一撇一捺，是您将知识书写在我们脑海；_________，____________________；一点一滴，是您将温情浇灌于我们心房；一生一世，您的恩情，我将会永远铭记。 X年X月X日 您的学生：小星 11．下列关于感谢信的分析和修改，不正确的一项是（   ） A．信中第③句有语病，主语的位置有误，应将“您”放在关联词“不仅”的前面。 B．信中第④句标点符号使用有误，最后一个“；”应改为“。”。 C．感谢信需注意语言得体，信中所使用的“拜读”“拙作”“不吝赐教”等谦敬词全部正确。 D．感谢信应注意标题、称呼、正文、落款等格式的规范，信中的落款有误，应先署名，再写日期。 12．请仿照上下文，补全文中空缺语句。 13．小星所在班级想推荐李老师参加学校“十佳教师”评选。请根据感谢信的内容，协助小星完成班级的推荐理由。 尊敬的校领导，您好！通过同学们一致同意，我班推荐李老师参加学校“十佳教师”的评选。推荐理由如下： 。请批准。 （24-25九年级上·江苏常州·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 14．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 15．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 16．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）阅读下面文字，按要求作答。 古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进保定古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。 直隶总督署是一座典型的北方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了保定的历史内涵和文化底蕴。 清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，淮军公所的美充满了静谧、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴（hún hòu），也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。 对于保定人来说，西大街是心灵的故乡口对于外地人而言，这里是深入感受这座城市独特魅力的最佳去处。坡顶灰墙，砖刻雕花，西洋风格的壁柱，青砖黛瓦马头墙，清末民初时期的历史建筑让人顿有穿越百年之感。这条“中西合璧的建筑画廊”，记录了过往的兴衰繁华，定格着古城百姓的岁月剪影。 保定的每一座古建筑都仿佛在诉说着一个独特的故事，等待着我们去倾听、去发现。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zhì xù        ②hún hòu (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①静谧( )        ②兴衰 ( ) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲       乙 (4)文段中画线句有语病，请写出修改后的句子。 17．（24-25九年级上·河北保定·期末）2023年夏天，华北地区遭受特大暴雨袭击。十月份，学校组织大家到保定水利博物馆开展研学活动。下面是某班研学日志的部分内容，请按要求完成下列任务。 第一部分  综述 雍正四年，清政府为加强华北地区治水管理，将大名道改名清河道，治水衙门移驻保定府，清河道署由此诞生。2019年10月，保定水利博物馆依托清河道署古建筑群开始施工布展。2021年12月，保定水利博物馆正式向公众免费开放，获得大家的一致（zàn  yù）。 第二部分  多样展厅 走入保定水利博物馆，我们仿佛看到了前人治水的丰功伟绩。序厅区、古代水利展区、近现代水利展区、新时代水利展厅、清河道署展厅、青少年节水教育展区等七个展区相得益彰，（①）为我们详细介绍了保定自古至今的水利发展历程及其对不同时期国家政局、边防巩固的影响，（②）展示了水利与保定地区经济发展、生态环境的改善、当地文化的（yùn  yù）滋养等方面的关系。 第三部分  馆藏文物 保定水利博物馆馆藏各类水利文物原件共有500多件，包括不同类型的辘轳、桔槔、多人操作脚踏水车等传统提水机具；木夯、石夯、沟槽石碾等施工工具；近代以来生产的各种型号的水文测量器具、水利设备部件；有关河北、保定水利的奏折、档案、文献、图纸等。 第四部分  结语 保定水利博物馆是对修缮后的清河道署的保护性再利用，严格遵循水利遗产保护传承利用的要求。在这里，我们学习到了保定水资源状况及节水理念和措施、保定水生态环境状况及其保护改善措施、保定水旱灾害状况及灾害自救知识等水情知识。 (1)下面对图片中“保定水利博物馆”的字体及特点表述最恰当的一项是（   ） A．隶书；蚕头燕尾，一波三折。 B．楷书；形体方正，笔画平直。 C．行书；行云流水，舒展有型。 (2)请在文段第二部分括号内填入恰当的关联词语。 (3)给文段中加点的汉字注音。 ①遵循   ②传承 (4)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zàn  yù   ②yùn  yù (5)第三部分中的“槔”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (6)研学活动结束后，同学们在活动手册留言区写下参观感言。下面留言中，成语使用或句子表述不恰当的一项是（   ） A．讲解员为我们苦口婆心地介绍了保定水利的发展进程，令我们这次研学之旅收获颇丰。 B．在这里，我们深刻感受到了前人埋头苦干和持之以恒的治水精神。 C．随着对保定水利博物馆的了解，我不禁感叹古人伟大的智慧。 D．这次研学坚定了我为家乡建设贡献青春力量的信念。 18．（24-25九年级上·河北唐山·期末）请修改、完善开场语中的文字。 [主持词] 北京时间2024年12月4日，我国申报的“春节□中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在快速发展的现代社会，春节作为一种文化符号，_________没有被遗忘，_________（pēn bó）出更加夺目的光彩。家家户户，A尽享天轮之乐；街头巷尾，B扬溢喜庆气氛。这些传统习俗看似简单却（yì yùn）丰厚，饱含着中华民族千年的智慧和情感。申遗的成功，也向世界展示了中华民族的团结与力量。今天，让我们围绕春节展开一场热烈的讨论。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（pēn  bó）  ②（yì  yùn） (2)A、B两处画线句中各有一个错别字，找出并修改。 ① 改为     ② 改为 (3)文段两处短横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．不仅而且 B．不仅反而 C．因为所以 D．既又 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 春节□中国人庆祝传统新年的社会实践 （24-25九年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成各题。 意境，是中国古代诗学中的一个重要理论范畴，主要是指诗歌作品中呈现出来的情景交融、虚实相生，属于作者主观范畴的“意”与属于物象客观范畴的“境”完美融合而形成的一种“言有尽而意无穷”的艺术境界。诗人们在创作过程中，涉及不论自然景物、个人胸臆，还是生活场景，都力戒直露，务求含蓄；都在避免冷静地______现实，而设法以特定的意象组合构成某种意境，诱发读者shēn lín qí jìng，自己去体悟其中的思想与意绪。 中国文学史上的许多优秀诗作，令人着迷的魅力正在于这样一种诱人______不尽的意境美。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”表面上写的不过是guǎng mào无垠的冰雪天地中一个老人在独自钓鱼的场景，但透过特定的意象组合，令人体味到的是诗人的______情怀，令人联想到的是诗人昂然不屈的人格追求。又如元人马致远的小令《天净沙·秋思》，表面看来，似乎只是“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“瘦马”之类意象的随意组合，且句式亦不合语法逻辑，但读者却会被整体意境所打动，在吟诵时生出jì liáo之情与家园之思。而这正是中国古典诗歌的魅力所在。 19．根据拼音写出相应的词语。 （1）shēn lín qí jìng( )        （2）guǎng mào( )        （3）jì liáo( ) 20．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．摹写  遐思  桀骜不驯 B．临写  遐想  独立不羁 C．临写  遐想  桀骜不驯 D．摹写  遐思  独立不羁 21．下语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．涉及不论自然景物、个人胸臆，还是生活场景，都务求含蓄，力戒直露 B．不论涉及自然景物、生活场景，还是个人胸臆，都力戒直露，务求含蓄 C．涉及不论自然景物、生活场景，还是个人胸臆，都务求含蓄，力戒直露 D．不论涉及生活场景、个人胸臆，还是自然景物，都力戒直露，务求含蓄 22．（24-25九年级上·甘肃张掖·期末）总结，宛如一面镜子，清晰映照过往得失；又似一把梳子，将纷繁经历梳理整齐。小文同学对本学期的学习生活进行了总结，请你解决其中的语言文字问题。 回首往昔学习生活，疏lǎn如影随形，心中满是迷茫与不安。幸得老师点拨，我决心做出改变。每日迎着晨曦诵读，伴着星月思考。在不懈地坚持中，知识的奥秘逐渐被揭开，曾经晦涩难懂的知识点，在反复琢磨时顿开茅塞，思路豁然开朗。 如今，手中握着努力换来的成绩，那沉甸甸的分量，让我深知唯有持之以héng，才能在学习之途收获更多，未来我将以更坚定的信念继续前行。 (1)请根据语境，为句中的加点字选择正确的读音。（只填序号） ①曾经晦 （A．huī   B．huì）涩难懂的知识点。 ②在反复琢磨时顿开茅塞 。（A．sài   B．sè） (2)请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 ①疏lǎn ②持之以héng 23．（24-25九年级上·福建福州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 据联合国教科文组织的统计，截至2024年12月，中国非物质文化遗产项目总数达到44个，稳居世界第一。随着全球文化交流的加深，越来越多人通过这些非物质文化遗产感受到中国文化的独特 ① （mèi）力。 作为一座人文底蕴（   ）的国家历史文化名城，福州不仅孕育了博大精深、（   ）的闽都文化，也拥有丰富的非物质文化遗产。古韵悠远的闽剧、浓郁荤香的佛跳墙、（   ）的脱胎漆器、美观雅 ② （zhì）的洪塘篦梳……每一项非物质文化遗产，都承载着一段回忆，印证着一段历史。它们宛如一颗颗明珠，闪 ③ （shuò）在闽都大地上。倘若历经岁月洗礼，便依然散发出独特光芒。这些非物质文化遗产因福州而生，又成就了今日的福州。它们不仅是闽人智慧的结晶，更是中华文化绵延传承的生动见证。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．深远    源源不绝    巧夺天工 B．深厚    源远流长    巧夺天工 C．深远    源远流长    鬼斧神工 D．深厚    源源不绝    鬼斧神工 (3)根据语境，把画横线的病句修改成表示转折关系的复句。 (4)对联又称楹联，是我国首批非物质文化遗产。请将文中画波浪线句子改写成一副对联。 上联：□□□□凝智慧    下联：中华文化□□□ （24-25九年级上·北京西城·期末）国产游戏《黑神话：悟空》再度引燃国人对《西游记》的兴趣。为了带大家走进“西游”故事，了解“西游”文化，你所在的小组实地考察了北京城里与《西游记》渊源颇深的一些地方，并为校园广播台撰写了“北京城里寻梦‘西游’”的播音稿。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 颐和园里寻梦“西游” 走进颐和园，从万寿山的山巅俯瞰下去，位于后山中部的“四大部洲”就像是从《西游记》里变出来的奇幻王国。那儿的一草一木，就跟有生命的机灵鬼儿似的；一砖一瓦呢，又如正襟危坐的高僧：它们的组合可谓相得益彰，好像随时准备带人们走进“西游”的神话世界。1986年播放的央视版《西游记》里，孙悟空与二郎神那场精彩的斗法看得人眼花缭乱，悟空化身一座土地庙戏耍二郎神的取景地就离“四大部洲”不远。带着记忆漫步这里，看着那些古老的建筑，仿佛还真能听到孙悟空与二郎神斗法时呼啸而过的声响。 颐和园里曲折的长廊更值得细细欣赏。长廊里有不少描绘《西游记》故事的彩画，如“三打白骨精”“大战红孩儿”“龙宫借宝”，还有师徒四人取经路上的各式场景。彩画虽小，人物面部表情却是栩栩如生，如遭遇妖怪时，唐僧的垂头惊惧、悟空的横眉怒对、八戒的瑟缩发怵都能明察秋毫。 1．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“山的顶部”的意思，所以“山巅”一词中有错字。 B．因为表达的是“比赛争胜”的意思，所以“斗法”一词中“斗”应该读“dòu”。 C．因为表达的是“悠闲地走”的意思，所以“漫步”一词中有错字。 D．因为表达的是“弯弯曲曲”的意思，所以“曲折”一词中“曲”应该读“qǔ”。 2．你检查了文段中画线成语的使用情况。根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．眼花缭乱 C．栩栩如生 D．明察秋毫 国家植物园里寻梦“西游” 《西游记》在北京西山还有一处重要的取景地，那就是如今已经改名为国家植物园的原北京植物园。第二十二集《四探无底洞》里，和尚们在镇海寺迎接师徒四人的镜头，就是在卧佛寺山门前的石桥与琉璃牌楼附近拍的。站在这里，人们也许会展开联想：______。 经过“西游迷”的辨识，《西游记》最后一集里的“晒经石”也是从植物园精心挑出来的一块大石头。剧中晒经后一些经卷因粘在石上而有所残损，唐僧十分懊悔，悟空开解道：“不妨事，天地本不全，经文残缺也应不全之理。”如今那晒经石仍躺在那里，似乎一直品味着悟空话语中的哲理。 3．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项最恰当的一项是（   ） A．那琉璃牌楼就像神秘大门，镇守着人间与天上的界线，而那石桥犹如连接古今的时空之桥。 B．寺前石桥犹如时空之桥，连接古往今来之路；琉璃牌楼就像神秘大门，镇守人间天上之界。 C．那石桥和琉璃牌楼，就像时空之桥和神秘大门，把古今连接起来，镇守人间与天上的界线。 D．寺前石桥犹如时空之桥，连接古今之路；琉璃牌楼镇守人间天上的界限，就像神秘的大门。 4．小组成员讨论应如何理解文段中画线句所蕴含的哲理。根据语境，请你选出与其哲理相似的一项（   ） A．海日生残夜，江春入旧年。 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 戒台寺里寻梦“西游” ①戒台寺仿佛一位神秘而博学的长者，长袍内外布满岁月的沧桑。②《西游记》第十三集《除妖乌鸡国》开场的时候，随着唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，观众可以看到那威严如钢铁卫士般的山门。进得寺庙后，凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 戒台寺与《西游记》的缘分还不止于此。③在第十五集《斗法降三怪》里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦有如亮闪闪的翡翠，那就是戒台寺大雄宝殿的屋顶。④这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁——千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。电视剧画面里，唐僧在孙悟空的帮助下，从坐禅的高台上轻轻飘落于地时，他面前那看不到头的台阶就是千佛阁前头的踏跺（中国古建筑的一种台阶形式，通常由石条砌造，置于台基与室外地面之间）。 5．请你找出下列句子中没有使用比喻修辞的一项（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在古都北京，像这般与《西游记》结缘的遗存还有很多，古老的城墙、幽深的胡同、静静的河流……它们承载着历史的记忆，也富含着文化的意蕴。______ 7．根据小组建议，请你在文段结尾处补写一句话，用上“寻访”“探索”“收获”三个词，向同学们发出倡议。 （24-25九年级上·北京丰台·期末）九年级开展“异彩纷呈——北京的文艺街区”主题研学活动，你所在小组制作了展板。现在你根据小组成员的意见对各栏目的内容进行完善。 8．用正楷字书写“异彩纷呈——北京的文艺街区”，作为活动标题。 栏目一  798艺术区 东北四环外，酒仙桥大山子地区，藏着北京颇负胜名的798艺术区。陈旧的工厂、斑驳的墙面、废旧的锅炉……目之所及都是它的宏大前传，时光在这里留下浓墨重彩的一笔。如今，工业风建筑的躯壳成为了艺术的容器。这里有星罗棋布画廊与巧夺天工的展览，多巴胺涂鸦与风格各异的场馆，为艺术爱好者提供了丰富的资源。古老的建筑、劲拔的绿植、独特的雕塑……这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松驰和惊喜。 9．小组成员请你检查文段中加点词语的字音和字形是否正确。下列说法不正确的项是（   ） A．因为表达的是“很大声望”的意思，所以“胜名”一词中有错字。 B．因为表达的是“供给”的意思，所以“提供”读为“tí gōng”。 C．因为表达的是“刚劲挺拔”的意思，所以“劲拔”读为“jìn bá”。 D．因为表达的是“不紧张”的意思，所以“松驰”一词中有错字。 10．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．浓墨重彩 B．巧夺天工 C．耳目一新 D．交相辉映 栏目二  77文创园 位于东城区美术馆后街的77文创园，是一座融合历史与现代的文化殿堂。①戏剧与影视交织，创意和设计共融。这里是艺术表演的生态圈，是文化资产的聚集地。②它以“文化+创意”为魂，以“艺术+生活”为翼。这里的片片砖瓦都承载着故事，处处景物都散发着魅力。③77文创园，一个让文艺与创意共舞的地方。园区内不定期举办戏剧表演、艺术展览等丰富多彩的活动。④每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶。在这里，你可以触摸历史的脉络，体验设计的温度。 11．文段中画线的①——④句是小组成员对77文创园的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（   ） A．第①句使用对偶，将“戏剧与影视”“创意和设计”和“交织”“共融”两组并列，句式整齐、节奏明快。 B．第②句使用比喻，将“文化+创意”比作“魂”，“艺术+生活”比作“翼”，形象体现77文创园的设计理念。 C．第③句使用拟人，“共舞”一词，赋予“文艺与创意”生命，生动凸显77文创园充满活力、创造力的特点。 D．第④句使用排比，写出77文创园是一座融合历史与现代的文化殿堂，从不同角度突出了园区科技感十足。 栏目三  二十二院街艺术区 繁华的京畿腹地，有一颗璀璨明珠，这就是二十二院街艺术区。它以高档建筑自然景观园林和艺术空间的完美结合为设计理念，凝结了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市自然景观。在这里，众多年轻人徜徉于画廊和工作室，欣赏大胆的构图和奇幻的色彩，让艺术的火花点燃创意的火焰；艺术市集上，五湖四海的艺术家和创作者们畅所欲言，总会遇见志同道合的灵魂：慵懒的午后，人们在艺术区的咖啡馆中闲坐片刻，让一杯咖啡成为活在当下的仪式感。艺术区以其独特的魅力，吸引着追求时尚与个性的人们，他们在这里______。 12．文段中的画线句存在问题，请你修改。 13．根据小组意见，你在文段结尾横线处补写句子。下列最恰当的一项是（   ） A．汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美 B．缔结心灵之交，品味生活之美，汲取灵感之泉 C．汲取灵感之泉，品味生活之美，缔结心灵之交 D．缔结心灵之交，汲取灵感之泉，品味生活之美 栏目四  二七厂1897科创城 二七厂1897科创城的前身是“卢保铁路卢沟桥机厂”。这座历史悠久的园区，曾经是中国工业的骄傲，见证了铁路发展的辉煌历程。如今，它聚焦文化与科技产业，吸引了150余家企业入驻，正以一种全新的方式，孵化着新的活力。 旧时的厂房、库房经过改造，既保留了工业风貌，又融入现代艺术风格。陈旧的钢筋、铁皮摇身一变，成了奇特的卡通形象；红色文化传承与思政教育结合，让这里成为历史文化课堂。二七厂1897科创城提供政策支持，整合文化资源，带动创新成长，为区域经济和文化发展注入新的动力。 14．你想知道文段中加点词“孵化”的意思，查《现代汉语词典》，“孵化”的解释为“昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体”。根据词典的解释及文段内容，下列对“孵化”理解正确的一项是（   ） A．建立动植物综合培育基地，关注生物的繁殖和保护 B．着眼文化艺术与科学技术，注重产业的开发和创新 C．举办艺术展览和文化活动，助力公众审美能力提升 D．转变艺术内容和文化形式，促进城市产业全面发展 栏目五  结语 在本次主题探究活动中，我们仿佛穿越了时光的画廊，触摸着时代的脉搏。798艺术区如同一位世事洞明的老画家，用饱经风霜的笔触，勾勒出北京当代艺术的轮廓；77文创园则像一位才华横溢的导演，将工业遗址的硬朗骨架转化为戏剧影视的温柔舞台；二十二院街艺术区宛若一位手艺精湛的绣娘，将各类艺术风格巧妙地编织成多元文化融合的刺绣杰作；而二七厂1897科创城就像一位别出心裁的工匠，架设了传承与创新并通的桥梁,让百年的工业遗产与现代设计和谐共生。这些街区______。 15．请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅……而且……”的句式将其补充完整，点明北京文艺街区的重要作用和影响。 （24-25九年级上·北京海淀·期末）为纪念北京市中山公园对公众开放110周年，学校组织同学们到中山公园开展研学活动，你所在的学习小组初步完成了研学任务手册。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分 16．根据搜集到的资料，小组成员撰写了一段介绍中山公园的文字。 中山公园地处北京市中心，东邻天安门，是一座古朴、典雅、庄重的具有纪念意义的坛庙园林。一千多年前，这里是辽金古刹，园内“辽柏”参天蔽日，繁茂葱郁；六百多年前，按照《周礼》“左祖右社”的礼制，这里被辟建为国家祭祀的神圣场所 ① 社稷坛，祀事隆盛，世代绵沿；一百一十年前，这里是北京城第一个开放的公园，景色宜人，设施完善；今天，这里是世界文化遗产“北京中轴线——中国古代都城理想秩序的杰作”的重要组成部分，继续发挥着传承中华优秀传统文化 ② 服务中外游客的作用。 （1）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“优美而不粗俗”的意思，所以“典雅”一词中有错字。 B．因为表达的是“树木青翠茂盛”的意思，所以“葱郁”一词中有错字。 C．因为表达的是“一直连续不断”的意思，所以“绵沿”一词中有错字。 D．因为表达的是“有条理、有层次”的意思，所以“秩序”一词中有错字。 （2）小组成员请你判断文段①②处使用的标点符号，下列选项正确的一项是( ) A．①： ②，    B．①——  ②，    C．①：  ②、    D．①——  ②、 第二部分 17．参观社稷祭坛，小组成员完成了下面的参观记录。 我国古代一直有“社稷祭祀”的制度。“社”为土神，“稷”为谷神。自西周起，土神与谷神被人们合称“社稷”。建于明永乐十八年的社稷祭坛，是我国现存唯一的古代皇家祭祀社稷神的国家祭坛。祭坛呈正方形，坛高三层，上层按东青、南红、西白、北黑、中黄铺设五色坛土；坛台中央立“社主石”，上锐下方，象征“江山永固”。社稷祭坛是展示古都历史文化，不仅见证了先民对土地的敬畏和对农业的重视，而是寄寓着人们对国家稳固的美好愿望。后来，“社稷”常被人们用来代指国家。 （1）小组成员认为画线句存在两处问题，请你修改。 （2）参观后，小组成员要选择一幅书法作品作为参观记录的配图。请你帮他们作出选择，并结合字体特点和文段内容简要说明理由。 18．观看园史展，小组成员做了下面的观展记录。 中山公园是北京第一座由皇家宫苑转变而来的城市公园。自开放以来，“依坛造景”是公园一以贯之的理念。内坛保留原有建筑风格，外坛构筑亭榭、种植花卉等，成为“古为今用”服务市民生活的范例。中华人民共和国成立后，中山公园经过多次修葺，在保持其深厚历史文化底蕴的同时，实现了与现代城市发展的珠联璧合，具备文物保护、旅游休闲、科普宣教等多方面的功能，成为市民文化生活的重要组成部分。党的十八大以来，中山公园管理处与时俱进，不断挖掘红色文化的重要价值和意义，将见证了中国共产党早期革命活动的来今雨轩、举行过北平市各界代表会议的中山堂等打造成爱国主义教育的“实景课堂”，让红色文化、革命精神薪火相传。 （1）你检查了文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是( ) A一以贯之    B．珠联璧合    C．与时俱进    D．薪火相传 （2）小组成员撰写了一副对联表达观展感受，请你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是( ) 上联：踏访古典园林，抚今思昔，感受 ① 下联： ② 红色印记， ③ ，弘扬爱国情怀 A①时代风貌    ②追寻    ③继往开来 B．①时代风貌    ②传承    ③砥砺前行 C．①岁月芳华    ②追寻    ③砥砺前行 D．①岁月芳华    ②传承    ③继往开来 第四部分 19．活动结束后，用上“了解”“探求”“守护”三个词，写出你的研学收获。 20．（24-25九年级上·北京密云·期末）班级组织同学们开展主题为“探秘深中，见证奇迹”的实践活动。下面是同学们整理的关于深中通道的资料，请你进行修改完善。 (1)用正楷字书写活动主题“探秘深中，见证奇迹”八个字。 一、 跨海巨龙的诞生 从广东中山眺望伶仃洋，我们会看到一条巨龙——深中通道正蜿蜒于海面之上。深中通道是连接广东省深圳市和中山市的一条通道，全长约24公里，主要由跨海公路桥、东西人工岛及海底隧道组成。海中设置的西人工岛起到了“跳板”的作用。车辆如果从中山侧出发，将经过跨海公路桥到达西人工岛，穿过岛上宽阔的洞口随深中隧道一起潜入几十米以下的海底，之后再由东人工岛驶向深圳、虎门等地。深中通道如巨龙跃海，集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，是目前中国乃至世界上技术难度最大【甲】建造工艺最复杂的跨海集群工程。世界最高通航净空海中大桥、世界最大海中悬索桥锚碇、世界最长双向八车道海底沉管隧道【乙】深中通道创下了十项“世界之最”，为全球跨海通道建设提供了宝贵的中国经验。 (2)小组成员请你确认文段中加点字词的读音和书写。下列说法有误的一项是（   ） A．眺望的“眺”应读为“tiào”。 B．提供的“供”应读为“gòng”。 C．因为表达的是“弯弯曲曲地延伸”的意思，所以“蜿蜒”一词书写正确。 D．因为表达的是“安放、设立”的意思，所以“设置”一词书写正确。 (3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】、    【乙】…… B．【甲】，    【乙】…… C．【甲】、    【乙】， D．【甲】，    【乙】， (4)根据语境判断画线词语“跳板”的意思，下列理解正确的一项是（   ） A．路线转换 B．车辆分流 C．桥隧过渡 D．临时停靠 二、 深中的硬核科技 为应对海底复杂的地质条件，深中隧道项目团队创新性地使用了钢壳混凝土沉管。同时，团队还借助北斗卫星系统，创造了连续7节管节毫米级对接的“① ”，将世界沉管安装的厘米级标准提升到中国毫米级标准，使隧道更加坚实、稳固。另外，隧道采用了变宽设计，靠近东人工岛的区域由双向8车道逐渐过渡至双向12车道，能够更好地减少拥堵。在使用方面，隧道内部配备了先进的“神经网络”传感器和14台智能巡检机器人，能够迅速发现事故并进行疏导。此外，隧道顶部蓝天白云天幕设计及灯光设计，在缓解视觉疲劳的同时，还兼具辅助、诱导的实用功能。深中隧道的② 以及视觉舒适等优点，充分展现了我国在海底隧道建设领域的卓越技术实力。 (5)根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（   ） A．①深中速度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 B．①深中速度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 C．①深中精度    ②安全智能、结构稳固、通行高效 D．①深中精度    ②结构稳固、通行高效、安全智能 三、 协同发展的新纽带 深中通道通车后，深圳到中山的路程时间从一个半小时缩短到半小时左右，极大地便利了人们的出行。 更重要的是，深中通道将有助于加速释放大湾区的经济潜力。深中通道位于大湾区核心区域，串联起了前海、南沙、横琴、河套等重大经济合作平台，联通了广深港、广珠澳两个科技创新走廊。深中通道能够促使两岸的科技、人才、金融等要素更加畅通地流动起来，加强区域间的经济联系，为破解两岸经济发展不平衡的问题发挥重要作用。总之，深中通道有利于缩小两岸的自然环境差距，将进一步增加大湾区的融合发展。 (6)文段中的画线句有两处表达欠妥，请进行修改。 四、 致敬深中建设者 深中通道这一工程奇迹，凝聚着上万名建设者非凡的智慧与辛勤的汗水。璀璨星空得益于每一颗星的闪耀，浩瀚大海源自于每一滴水的汇聚。一个国家、一个民族 。让我们向所有的建设者致以最崇高的敬意！ (7)请根据文段内容，用上“之所以……，是因为……”的关联词语，在文段横线处写一句话。（50字以内） （24-25九年级上·北京顺义·期末）学校组织同学们前往故宫博物院参观“大道之行——儒家文化特展”，有同学对其中的“万世师表”单元做了如下研学笔记，请你帮助他整理。 前言 在世界文明的发展史上，伟大的思想如浩瀚星河，照亮了人类前行的道路。孔子创立的儒家学说及在此基础上发展的儒家思想，构成了中国传统文化的基石。儒家思想不断影响人们的价值观念、思维方式和行为准则，孕育出极具东方特质的儒家文化。 孔子被后世奉为万世师表。________；他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献。在长期的历史进程中，儒家思想不仅影响中国文化的走向，也对亚洲乃至世界文化的发展产生积极作用。时至今日，儒家思想依然为不同文明的交流互鉴提供智慧。 21．请你对文段中加点词语的字音或字形作出判断，错误的一项是（   ） A．因为表达的是“广大或繁多”的意思，所以“浩瀚”一词书写正确。 B．因为表达的是“在既有事物中酝酿着新事物”的意思，所以“孕育”一词书写正确。 C．因为表达的是“带头提倡”的意思，所以“倡导”一词书写正确。 D．因为表达的是“供给（意见、资料、物资、条件等）”的意思，所以此处应读“tí gòng”。 22．在横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 B．他以其理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 C．为中国教育发展奠定基础的是他的理念和方法 D．他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础 版块一 文脉流长 中国教育的历史源远流长。西周时期，贵族教育制度已较为成熟。孔子推行有教无类、因材施教的教育理念，打破了贵族对知识的独断专行，使平民子弟也有机会接受教育，奠定了中国传统教育的思想基础。孔子殚精竭虑地著书立说，为儒家学说的传播呕心沥血。两千余年来，人们怀着崇仰之情纪念孔子 ① 以庄重之礼祭祀孔子，传承着尊师重教 ② 慎终追远的儒家文化传统。 23．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．独断专行 C．殚精竭虑 D．呕心沥血 24．文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②， B．①；②、 C．①，②、 D．①。②， 版块二 容融共成 儒家思想恢宏广博，对维护国家团结统一的政治局面、稳定发展的社会状态发挥了至关重要的作用。在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，实现了对中华文化的认同感和归属感。中华民族的文化融合、内向凝聚，使中华文明得以绵延不绝、生生不息。 25．文段中的画线句存在语病，请你修改。 版块三 光照四海 儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界。日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视，成为儒家思想深刻影响东亚、东南亚地区的历史见证。儒家文化更越岭渡洋，为西方启蒙运动注入重要的思想灵感，为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富。本版块代表展品包括东京国立博物馆藏日本汤岛圣堂释奠礼器、韩国国立民俗博物馆藏“孝悌忠信”等字屏风等，展示了儒家文化广被四海的深远影响。 26．在《古代汉语词典》中，“被”有“遍及”的意思，请结合文段内容及词典释义，解释“广被四海”的意思。 27．该同学准备在笔记上就儒家对后世的影响拟写了一副对联，你认为下列补全内容最恰当的一项是（   ） 上联： ① 儒家典，尊师重教 下联：道义千秋孔子魂， ② A．①诗词歌赋  ②崇敬圣贤 B．①诗书万卷  ②礼贤崇圣 C．①诗词歌赋  ②礼贤崇圣 D．①诗书万卷  ②崇圣礼贤 （24-25九年级上·山西晋中·期末）让世界读懂中国，当代青年挺膺担当。请阅读下面材料，完成小题。 读懂是理解与认同的基础，只有读懂才能架起沟通的桥梁、连起合作的纽带。今天，全世界都在向东看。无论是历史上厚重深suì的中国，还是当下奋进自信的中国，无论是民族复兴路上逐梦而行的中国，还是世界舞台上致力于构建人类命运共同体的中国，都需要世界以多元的视角，走近她，深入她，读懂她，读出一个全面、立体、真实的中国。 李子柒被追捧为“东方神秘力量”，她的力量（   ）来自她的温和包容，（   ）来自她的坚持和坚定。在中国西南山村的一粥一饭一花一果之间，李子柒经由网络世界带领真实世界回到人类共同记忆和共同情感，看似浅表，耽于平实，却直接打穿文化的多重传播层次，近悦远来，以一己之力的人际传播，成为中国趣味、中国美学的世界分享者。 只有讲好中国故事，才能激发不同文化的民族情感共鸣。实践证明，好故事能够跨越语言障碍、超越文化纷争、穿越心灵隔阂。近期国产游戏《黑神话：悟空》全球爆火，除了制作技术、传播渠道等因素，更为吸引人的是故事内核，该游戏以《西游记》为故事背景，突出不畏强权、勇于挑战的个人主义、英雄主义情怀，赢得众多海外玩家青睐。 28．请担当文化传播的使者，根据拼音写出汉字，并为加点字注音。 深suì         隔阂 29．阅读上文，思考下面说法正确的一项是（   ） A．材料中划横线的短语类型各不相同。 B．材料中画曲线的句子是假设复句。 C．材料中括号内应该填写“既……也……” D．加横线的句子是并列复句。 30．请从上述材料中选取恰当的语句，以《窗》为题，为李子柒或《黑神话：悟空》创作一首小诗。 写作要求：①提炼选文材料；②小诗不超5行。（不包含题目）。 送美到异邦。示例二： （24-25九年级上·湖北襄阳·期末）下面是读报小组的小宇同学摘录的新闻选段，请阅读材料，完成各题。 12月4日，“春节【甲】中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。 中国人（  A  ）春节的丰富社会实践，（  B  ）着对美好生活的向往，可感、可知、可行、可观、可品，承载着中国人精神家园的深刻记忆。 春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年（公元前104年）才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论历法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。 春节本是立春之节，由于夏历岁首总是在立春附近，因此新年常常有迎春的节俗，这就为民国初年将元旦改名春节提供了实践依据。自1949年起，春节被确定为法定假日，我们都（  C  ）春节的欢乐。 在辽阔的中华大地上，春节文化遗产琳琅满目、异彩纷呈。春节非遗有四大类别【乙】一是年俗饮食非遗；二是春节艺术；三是春节娱乐；四是春节礼俗仪式。 对春节文化与风俗进行解读与艺术性理解，是非常重要的，能够为春节（  D  ）更多光彩与mèi lì。 龙年岁末，我们的春节成功进入人类非遗行列，这是中国人的荣光，也是中国人奉献给世界的礼物。 ——摘自《人民日报》（2024年12月07日第08版） 31．小闻同学对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（   ） A．“琳琅”，应该读作“lín liáng” B．“mèi lì”在文中应该写作“魅力” C．【甲】处标点符号应该是“——”，【乙】处标点符号应该是“：” D．“承载”的“载”是个多音字，这里读作“zài” 32．将下列词语依次填入文段中A、B、C、D四处，最恰当的一项是（   ） A．享受   寄托   增添   围绕 B．围绕   寄托   享受   增添 C．寄托   围绕   增添   享受 D．增添   享受   增添   寄托 33．读了这篇材料后，小闻同学写下一副对联，请你从新闻选段中挑选两个四字词语分别填入下面横线上，帮他完善对联。 上联：我们的春节     下联：世界的非遗 34．（24-25九年级上·海南海口·期末）团委拟摘选下面语段作为本次宣传教育月的宣讲文案，请认真阅读，按要求完成任务。 ①中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人静从心生。从敦煌壁画的（　　）到那水墨国画的清新婉约，从“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪情万丈到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清丽脱俗；从汉语的（　　）到吴侬软语的温婉动听，从灿烂的中华文化（　　）了而今的泱泱中华。 ②翻开任何一本国学经典，先哲的智慧无不令我们赞叹、敬仰。我们领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的风光，感受了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，____________。亘古至今，这些经典（　　）了一代又一代国人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。 ③文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华文化的魅力在发扬中传承，泱泱华夏之经典，将在传承中开启zhǎn新篇章。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①香茗 ②zhǎn新 (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇    博大精深    铸就    洗涤 B．精美壮观    博古通今    筑就    滋润 C．精美壮观    博大精深    铸就    滋润 D．富丽堂皇    博古通今    筑就    洗涤 (3)仿照画“横线”句，在第②段的横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。 (4)党委李书记对校团委精心挑选的这篇文案给予了高度评价，并决定以此为契机，由校团委主导开展一场深入的宣讲活动。请你为这场富有内涵与启示的宣讲活动拟写一条吸引人的宣传标语。 35．（24-25九年级上·河北唐山·期末）阅读下面的文字，完成后面的问题。 新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次“非凡”的抵达（甲）向上，冲上九霄，从300公里到4亿公里，中国人的宇宙探索抵达了曾经可望不可jí的浩瀚苍穹（乙）向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨。向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造，抵达创新高峰。中国人民心怀梦想，脚步不停，开辟出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！ 几千年来，自强不息的精神早已深深róng入中国人的血脉，潜移默化地影响着世代中华儿女。新时代，淬炼自强不息的君子品格，仍是世人共同推崇的高尚人格，其内涵与时偕行。我们作为新一代的青年更应自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 (1)请根据文段中的拼音写出相应汉字。 ①可望不可jí( )    ②róng( )入 (2)文段中加点字表述有误的一项（   ） A．“九霄”的意思是天之极高处，“霄”应读作“xiāo”。 B．“载人潜水器”中“载”意思是装载、承载，应读作“zǎi”。 C．“瞩目”中“瞩”的意思是注视，应读作“zhǔ”。 D．“潜移默化”中“潜”意思是隐藏，不露在表面，应读作“qián”。 (3)甲、乙两处使用的标点符号最恰当的一项是（   ） A．甲，乙。 B．甲。乙， C．甲，乙； D．甲。乙； (4)文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。 (5)“中国路”在文段中的含义是什么？ （24-25九年级上·江苏宿迁·期末）时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2024年已悄然而去，崭新的2025年已在眼前，学校开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，小语、小文邀请你一起参加，相信你一定能够完成相关任务。奋进路上，阅读为伴。阅读下面语段，按要求完成相应任务。 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。 36．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规 37．填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴 B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴 C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 A．A B．B C．C D．D 38．在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。 1．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）初三同学在学习中国诗歌的过程中，组织了系列学习活动，请完成以下任务。 （一）走近诗歌 有同学抄录了一段文字来帮助大家走近现代诗。阅读下面的文字，完成各题。 “不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“溯游从之，宛在水中央”，相似的诗句反复吟咏，带给我们伊人的【甲】可望而不可jí的惆怅；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡用对仗的诗句激励我们永葆豁达之心；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，苏轼用长短句让我们感受到杀敌报国的豪情。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间四月天》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光鲜妍、【乙】娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中， ① 以均衡对称的形式，寄予对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。 每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有【丙】慰藉人生的精神给养。同学们，让我们畅游在【丁】广袤的诗歌天空中，去汲取文化养分吧。 (1)对下列词语表述不正确的一项是（   ） A．【甲】处诗歌中的伊人可以望到但无法接近，“即”的意思是“靠近、接近”，因此横线处应填入“即”。 B．【乙】处“娉婷”读音为“pīng  tíng”。 C．“藉”读“jí”时意思为“抚慰”，因此【丙】处“慰藉”应读“wèi  jí”。 D．《说文解字》曰：“南北曰袤，东西曰广。”【丁】处的“广袤”可以替换为“辽阔”。 (2)语段中①应填入的诗人是________。 (3)画线句是一个表示________关系的复句。 （二）鉴赏朗诵 (4)同学们就如何读诗进行交流，请你补全下列对词语或修辞方法的分析。 同学甲：读一首含义隽永的诗，难道不像在猜一个美丽的谜语吗？它是一种挑战，同时也有一种独特的趣味。分析：“隽永”形容 。本句运用比喻和反问的修辞方法，强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。 同学乙：读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴，感情热烈奔放；有的诗一唱三叹，颇具委婉之致；有的诗朴素自然，毫无矫揉造作之感……。分析：“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。本句用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。 同学丙：读诗要读出什么呢？读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗？ 分析：本句运用 的修辞方法，艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。 （24-25九年级上·北京石景山·期末）班级开展以“咬文嚼字”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 2．在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“咬文嚼字，嚼出精彩”作为标题。 3．第一组同学根据《咬文嚼字》杂志历年评选的“年度十大语文差错”做了语文知识卡片。其中判断有错误的一项是（   ） A． B． C． D． 4．第二组同学向大家介绍已故的语言学家郝铭鉴和他创办的《咬文嚼字》杂志。下面文案中成语使用不恰当的一项是（   ） 《咬文嚼字》由郝铭鉴于1995年创办，是我国出版界唯一一份规范社会语言的刊物。刊物不大，但语文规范化兹事体大。它以专门“咬”文字差错而闻名，铁凝、陈忠实、周国平等著名作家都被其抓过小辫子；阿来的《尘埃落定》、贾平凹的《秦腔》、迟子建的《额尔古纳河右岸》等当代文学名著，也被其当过箭靶子。咬书咬报咬刊，咬天下该咬之错，嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐嚼之文，真可谓目光如炬，明察秋毫，“语林啄木鸟”之称名不虚传。 创刊之前，郝铭鉴早已在文艺理论领域颇有建树。他有感于祖国语言文字规范事业的需要，首当其冲投身于此。办小丛刊，具大眼光。他付出半生努力字斟句酌，即使病重期间，依然在“咬嚼”汉语，笔耕不辍。他在自己的专著中勉励读者：“一个现代人，他的修养表现在非常优雅地运用我们的母语正确地表达自己的感情。”郝先生最后一次公开露面，是在活动现场为读者题字：“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天。” A．兹事体大 B．名不虚传 C．首当其冲 D．笔耕不辍 5．第三组同学向大家介绍《咬文嚼字》的专栏《众矢之的》。他们想解说清楚下面文案中“杂食动物”的意思。查《现代汉语词典》，“杂食”的词条为“①形属性词。以各种动物植物为食物的：～动物②名指多种类型的食物：吃～有益健康”。根据词典释义及文段内容，“杂食动物”的意思应该是 。 《咬文嚼字》的铁杆读者其实更是铁杆作者，每次《众矢之的》专栏的挑错活动一公布，他们就展开挑错行动。挑错队伍主要由老教授、出版社编辑、在职教师及在校学生等语言文字爱好者组成。有一个读者2019年加入挑错队伍，从挑错别字开始。5年下来，他对挑错的认识发生了质变。他说：“12部‘茅盾文学奖’获奖作品涉及哲学、法学、历史、宗教、社会学等，如果仅仅限于文字，可能找不出什么毛病。”挑错对挑错人的要求很高，挑错人得是“杂食动物”才行。 6．第四组同学的研究成果是《“敲”比“推”好吗？》。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 韩愈听贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这个故事传为美谈，现在要表达咬文嚼字的意思，都说“推敲”。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。我们应从中领略运用文字所应有的严谨精神。写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的精练，才会逐渐达到艺术的完美。 7．第五组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。（本试卷中出现的内容除外） 我们发现了一个值得研究的现象：日常生活中出现的语文差错有各种类型。有音误，如“发生口角”的“角”误读为jiǎo。① 。有成语运用错误，如把“差强人意”理解成“让人不满意”。有引文错误，如孟子的“食色，性也”被当成孔子的名言引用。有语法搭配错误，如“戴紧箍咒”。有文化常识错误，如误称白居易修建“白堤”……我们研究了如何减少语文差错的问题，得出的结论是② 。 8．第六组同学撰写专题研究报告集的卷首语。请根据上下文，在文案的横线上填写恰当的内容。 书同文，语同音，方能心相通，情相融。汉字是最具代表性的中华优秀传统文化标识，如果说五千年中华民族的文明史宛如浩瀚的银河，那汉字恰似繁星缀满了美丽的夜空。悠悠汉字，薪火相传，汉字之美，美在形体，美在① ，美在② 。叶圣陶先生说：“一字未宜忽，语语悟其神。”咬文嚼字，要“咬到根”“嚼出味”，这是致敬汉字，也是致敬华夏文明。正所谓，横竖撇捺内有乾坤在，方方正正做个中国人。 9．（24-25九年级上·重庆渝中·期末）阅读回答问题。 祖国的自然风光，恰似一轴轴绝美长卷，在天地间展现其绝美的风姿。黄龙，斑斓的彩池和流辉的飞瀑，相得益彰，吟唱着大自然无与伦比的奇妙赞歌；九寨沟，碧波轻摇，吟咏着山川的灵秀与静谧，让人心旷神怡；①长江三峡，峭壁耸峙，江水滔滔，吟诵着“夔门天下雄”的豪迈诗篇……每一处风景都是大自然赋予的无价之宝，共同绘就了祖国大地绚丽多彩的自然画卷。 盛世中华，经济就像奔腾江河，浩荡不息，推动着国家发展的巨轮；科技犹如璀璨星辰，闪耀天际，照亮前路；文化宛若 ， ， ， 。 站在这片生机勃发的土地上，自豪感油然而生。②长江碧波荡漾，嘉陵江水悠悠，共同诉说着历史的沧桑、变迁与辉煌。这些自然与人文的瑰宝，如同祖国的xūn 章，栩栩如生，记录着中华民族的坚韧与智慧。③在纪录片“航拍中国”的镜头下，这片土地更显壮丽，每一处风景都诉说着动人的故事。 乙巳灵蛇献瑞，九州大地生辉。祖国啊，你的每一寸土地都蕴藏着无尽的魅力与奥mì ，激发着中华儿女无尽的敬仰与追求。④让我们携手共进，以更加昂扬的姿态，迈向更加辉煌的未来！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①耸峙 ②奥mì ③坚韧 ④xūn章 (2)文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．相得益彰 B．心旷神怡 C．油然而生 D．栩栩如生 (3)文段中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ (4)以妙笔绘盛世中华，化抽象为具象之美。仿照文中画横线的句子，将“文化”的精髓，补充完整，使前后形成排比。 文化宛若 　 　，　 　，　 　，　 　。 （24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 ①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物搏”，是事实；不久就不自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了—却也是事实。②于是有人惆怅曰：中国人失掉自信力了。③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。 ④假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。⑤失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。⑥信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。⑦一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 10．文中加点字注音有误的一项是（   ） A．联（lián） B．曾（céng） C．玄（xuán） D．分（fēng） 11．文中画横线的词语书写有误的一项是（   ） A．地大物搏 B．求神拜佛 C．切实 D．渺茫 12．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．怀古伤今 B．惆怅 C．单据 D．麻醉 13．填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．先前信“物”，信“地”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 B．先前信“国联”，信“物”，后来信“地”，都没有相信过“自己”。 C．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 D．先前信“物”，信“国联”，后来信“地”，都没有相信过“自己”。 （24-25九年级上·北京东城·期末）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 14．请用正楷字书写活动主题“诗韵流转，润物有声”。 稿件一 诗韵生活 五千年文化传承，三千年诗韵延续。诗歌沁润着生活的方方面面：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中有对生活的感悟，“离离原上草，一岁一枯荣”中有对自然的亲近，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”中有对师长的感恩……所谓“天意君须会，人间要好诗【甲】诗词典籍是一个巨大的宝库。我们可以在李白的豪迈洒脱【乙】杜甫的沉郁钝挫中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因。 15．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字，你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典籍”一词中有错字。 B．因为表达的是“诗韵继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。 C．因为表达的是“声调停顿转折”的意思，所以“钝挫”一词中有错字。 D．因为表达的是“吸取吸收”的意思，所以“汲取”一词中有错字。 16．文段中【甲】【乙】两处标点使用恰当的一项是（   ） A．【甲】。”  【乙】， B．【甲】”，  【乙】， C．【甲】”，  【乙】、 D．【甲】。”  【乙】、 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 17．你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。 答：__________________________________________ 18．下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（   ） A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。 B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。 C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。 D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。 稿件三 诗情共鸣 中国古典诗词表现情感非常细腻，常常会将情感抒发与大自然的物候变化、山水风景紧密结合在一起，所以特别容易让人产生共鸣。担忧友人时，明月皎皎，遥寄愁心；面临低谷时，千帆竞过，重拾希望；______……道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来，获得一种强烈的情感共鸣。从这个意义上来说，古诗词是一剂良药。 19．有同学想知道文段中加点词语“良药”的含义，请选出对其理解最恰当的一项是（   ） A．诗词能让人产生心灵共鸣 B．诗词能让人体会细腻情感 C．诗词能让人摆脱人生困境 D．诗词能让人获得精神慰藉 20．结合上下文，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（   ） A．获取成功时，马蹄疾踏，喜不自胜 B．欣赏美景时，杨柳依依，心旷神怡 C．身处逆境时，沧海万里，一抒豪情 D．远离故乡时，游子断肠，愁情满怀 2 / 22 1 / 22 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