专题09 书法临写与鉴赏（期末真题汇编）九年级语文上学期

专题09 书法临写与鉴赏（期末真题汇编） 一、字词书写 1．（24-25九年级上·云南昭通·期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。 2．（24-25九年级上·青海海东·期末）请你用楷体或行书将本次活动的主题“科技赋能生活，千里婵娟共赏”十二个字正确地书写在下面的田字格内。 3．（24-25九年级上·浙江·期末）请你用正楷字书写“青年兴则国家兴，青年强则国家强”14个字作为活动标语。 4．（24-25九年级上·北京朝阳·期末）在学习心得的封面上用正楷字书写“我和我的祖国”六个字作为标题。 5．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 6．（24-25九年级上·云南玉溪·期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。        7．（24-25九年级上·湖北黄石·期末）下图是小雨展示的“龙”字的早期写法，请推测“龙”字的造字法为_____________。 二、基础知识综合 8．（24-25九年级上·海南海口·期末）书法展上，下面这幅书法作品吸引了大家的目光。请你参与并完成相关任务。 (1)从下列书法作品中选用行书作品作为活动宣传标语。你的选项是（   ） A．A B．B C．C D．D (2)用简化楷体，按现代汉语书写顺序。将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写。 （24-25九年级上·海南·期末）根据要求答题。 9．“读经典 我思考”活动启动仪式在县少年宫举行，如果要在下面四幅书法作品中选用一幅楷书作品作为本次活动的宣传标语，最恰当的选项是（   ） A． B． C． D． 10．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格中。 （24-25九年级上·海南儋州·期末）根据要求答题。 11．春节申遗，春联贺喜。2025年迎新春撰写春联活动在校园文化馆举办。现场有一副对联：申遗圆国梦，贺岁乐民心。请你为这副对联选一则横批，要求情境相符，字体一致。下边作品最恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 12．从以上横批中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 一、选择题 1．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）欧阳询的楷书有“方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚”的特点，下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·云南玉溪·期末）颜真卿的行书，劲挺奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背。展现了“气格之美”，尤其是《祭侄文稿》，被誉为“天下第二行书”。下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 二、基础知识综合 3．（24-25九年级上·浙江宁波·期末）同学为班级“自强不息”宣讲活动选了两幅书法作品，你更喜欢哪一幅？请结合“自强不息”的内涵和字体的风格阐述理由。 图一（行书）           图二（隶书） 4．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文字，回答其后问题。 为迎接五四青年节，创建全国文明城，4月20—28日上午，共青团石家庄市委、石家庄教育局共同举办了书法进校园系列活动。此次活动得到市青年书法家协会以及知名书法家的支持。书法进校园活动的成功举办，掀起了青少年学习书法、弘扬传统文化的热潮。 （选自新浪网） (1)将上面消息改为一句话新闻。 (2)如图是一位青年书法家的作品，对该作品赏析有误的一项是（   ） A．这幅字的内容旨在勉励青少年为人要勤奋守信。 B．这幅字打破了过于平稳而产生了静中求动的视觉态势。 C．这幅字用笔灵活，笔画连结，笔道流畅，使转合理。 D．这幅字字内相同笔画的写法及形态趋于一致，便于辨认。 5．（24-25九年级上·河南郑州·期末）探究字源，理解“春”的含义。 在早期的甲骨文里，“春”（）的形体是三个“木”一个“日”，中间夹个“屯”，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，从造字方式上看，属于① 字。根据字形推测，其原义是“② ”。后用以指一年中的第一个季节——春天。春天风和日丽，鸟语花香，所以常被用来比喻那些给我们带来美好感受的事物。请用“春天”为喻体造一个句子，表达你的某种感受：③ （24-25九年级上·湖北黄石·期末）开展活动可以让语文学习更有意思，小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 6．小雨收集的书法作品“自强不息”形体方正、笔画平直，它的字体是 。 7．下面是小雯整理的关于“强”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“强”字的成语。 “强”的本义 “强”的引申义 含“强”字的成语 “强”本义是米虫，后来借指“彊”，指弓强劲有力。 健壮有力 （1） 迫使，硬要 （2） 固执 倔头强脑 8．新年到来之际，小雨为学校创作了一副对联，请将“厚德载物”和“自强不息”二字还原到对联A、B处。 上联：创千秋伟业君子以A                 下联：育一流英才学人当B 一、选择题 1．（24-25九年级上·云南昭通·期末）三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相兼，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（   ） A． B． C． D． 2．（23-24九年级上·山西运城·期末）书法与诗词虽是不同的艺术，却自古就有着不解之缘。它们携手并行于历史的长河中，从荒远的原始部落蹒跚而至。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。（每幅作品只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 甲( )        乙( ) A．此作品字体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。 B．此作品字形多呈扁宽，蚕头雁尾，一波三折，古朴淳厚，气势恢宏。 C．此作品结构简省，运笔自然流畅，笔画连绵，纵任狂放，气势磅礴。 D．此作品用笔灵活多变，笔画减省，笔势流淌，体态多变，潇洒灵活。 3．（23-24九年级上·云南玉溪·期末）柳公权的书法具有“遒劲丰润，结构严谨，均衡瘦硬，体势劲媚”的特点，下列属于柳公权书法作品的一项是（    ） A． B． C． D． 二、填空题 4．（24-25九年级上·山西晋中·期末）请阅读右面书法图片，根据语境选择恰当的诗句填写在下面田字格里。 我们从经典中汲取九万里风鹏正举的力量，历练 的洒脱。 5．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。当日，多地举办纪念毛泽东同志诞辰诗词书法作品展，深切缅怀伟大领袖，弘扬爱国主义精神和革命传统。张强同学搜集到下面两幅作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．字体点画沉着，气势磅礴，表达了无产阶级肩负历史使命的自豪与完成历史使命的自信。 B．字体灵动飘逸，给人以昂扬向上的艺术感受。 C．字体端正秀美，笔墨线条之间体现了书法技巧及文化底蕴。 D．字体因形立意，表达出词人藐视艰辛的豪迈情怀。 甲：( )             乙：( ) 6．（23-24九年级上·甘肃定西·期末）广场上有书法爱好者免费为民众写春联。请你把下图中对联残缺的三个字补出来，并用简化楷体字把对联抄写在田字格中。 三、基础知识综合 7．（23-24九年级上·河北承德·期末）欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成各题。 (1)欧阳询的这幅字帖属于 体（字体），其中“武”字第 笔的“( )”体现了“险而劲”的特点。 (2)下面是古人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（   ） A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。 B．翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。 C．如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。 D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。 （23-24九年级上·云南昆明·期末）【活动三：书法鉴赏】“书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。右图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，正是“书为心画”最好的体现。 8．请仔细观察右面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”字格中。 9．这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（   ） A．隶书 B．行书 C．草书 D．楷书 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 书法临写与鉴赏（期末真题汇编） 一、字词书写 1．（24-25九年级上·云南昭通·期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例： 【详解】本题考查汉字书写。 这幅书法作品，是《千字文》的局部，从右往左竖读，为：骇跃超骧叛亡布射恬笔伦纸利俗并皆。“駭”是“骇”的繁体，“躍”是“跃”的繁体，“驤”是“骧”的繁体，“筆”是“笔”的繁体，“倫”是“伦”的繁体。从16个字中挑出八个简体汉字，用正楷临写在田字格内即可。 2．（24-25九年级上·青海海东·期末）请你用楷体或行书将本次活动的主题“科技赋能生活，千里婵娟共赏”十二个字正确地书写在下面的田字格内。 【答案】科技赋能生活，千里婵娟共赏 【详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“赋能、婵娟、赏”等易错字词的书写。 3．（24-25九年级上·浙江·期末）请你用正楷字书写“青年兴则国家兴，青年强则国家强”14个字作为活动标语。 【答案】青年兴则国家兴 青年强则国家强 【详解】本道题考查学生的汉字书写能力。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强”这14个字中注意“青、兴、强”等字的结构形式，书写要正确工整，要写正楷字。 4．（24-25九年级上·北京朝阳·期末）在学习心得的封面上用正楷字书写“我和我的祖国”六个字作为标题。 【答案】我和我的祖国 【详解】本题考查汉字书写，一定要注意书写的正确与美观。注意：祖。 5．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】复礼终朝天下归仁若金受砺若泥在钧修德进业辉光日新隰朋仰慕予亦何人 （任选8个字即可） 【详解】本题考查描摹字帖。 从书法作品中挑选8个不同的简体字，注意不包括繁体字，书写清楚工整准确。 简体字有：朝、天、下、仁、金、若、泥、在、钧、修、德、光、日、新、隰、朋、仰、慕、予、亦、何、人。 繁体字有：“復”是“复”的繁体，“禮”是“礼”的繁体，“終”是“终”的繁体，“進”是“进”的繁体，“業”是“业”的繁体，“礪”是“砺”的繁体，“輝”是“辉”的繁体。 6．（24-25九年级上·云南玉溪·期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。        【答案】祗植省躬殆辱近解 【详解】本题考查规范书写汉字的能力。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。仔细观察这幅书法作品可知，该作品中的简体汉字有：祗植省躬殆辱近解沉默寥，任选八个作答即可。 书法作品中的简化字依次是：恥——耻、見——见、機——机、組——组、𡨜——寂。 7．（24-25九年级上·湖北黄石·期末）下图是小雨展示的“龙”字的早期写法，请推测“龙”字的造字法为_____________。 【答案】象形 【详解】本题考查造字法。 从图片中可以看到，这个“龙”字的早期写法具有明显的象形特征。象形造字法的核心是通过对事物形状的描摹来创造文字。图中的“龙”字，其线条勾勒出了一种具有独特形态的事物，虽然经过了文字化的简化和抽象，但依然可以看出是在模仿某种具有特定外形的物体，这与龙的形象有一定的关联。龙在古代文化中是一种神秘而强大的神兽，具有独特的外形，如蛇身、鹿角、牛耳、鹰爪等。早期的“龙”字就是依据人们对龙这种想象中的神兽的外形认知来创造的，通过简单的线条和形状来表示龙的大致轮廓和特征，让看到这个字的人能够联想到龙的样子，这正符合象形造字法的特点。综上所述，结合图片内容，可以推测“龙”字的造字法为象形。 二、基础知识综合 8．（24-25九年级上·海南海口·期末）书法展上，下面这幅书法作品吸引了大家的目光。请你参与并完成相关任务。 (1)从下列书法作品中选用行书作品作为活动宣传标语。你的选项是（   ） A．A B．B C．C D．D (2)用简化楷体，按现代汉语书写顺序。将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写。 【答案】(1)D (2)千里之行始于足下 【详解】（1）本题考查书法字体辨析能力。 A.形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书； B.结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，为草书； C.讲究蚕头燕尾，一波三折，为隶书； D.字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书。 故选D。 （2）本题考查汉字书写的能力。要求将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。注意：始、足。 （24-25九年级上·海南·期末）根据要求答题。 9．“读经典 我思考”活动启动仪式在县少年宫举行，如果要在下面四幅书法作品中选用一幅楷书作品作为本次活动的宣传标语，最恰当的选项是（   ） A． B． C． D． 10．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格中。 【答案】9．D 10．读书破万卷 下笔如有神 【解析】9．本题考查书法字体辨析。 A是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 B是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 C是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 D是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 故选D。 10．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“读、破、卷、笔、神”的间架结构和写法。 （24-25九年级上·海南儋州·期末）根据要求答题。 11．春节申遗，春联贺喜。2025年迎新春撰写春联活动在校园文化馆举办。现场有一副对联：申遗圆国梦，贺岁乐民心。请你为这副对联选一则横批，要求情境相符，字体一致。下边作品最恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 12．从以上横批中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】11．A 12．春和景明/海纳百川 【解析】11．本题考查书法鉴赏及对联知识。 从内容上看，上联提到“申遗圆国梦”，下联是“贺岁乐民心”，整体围绕春节申遗成功后的欢乐景象和新春贺喜氛围展开。“春和景明”描绘了春天里和煦的春风与明媚的景色，寓意美好，与新春佳节欢乐、祥和的情境相符；而“海纳百川”主要体现一种胸怀宽广、包容万物的意思，与对联所表达的春节申遗成功和贺岁的欢乐主题不契合。故排除CD。 从书法字体上来看，对联为隶书，蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；横批A为隶书，与对联字体相符；B为行书，笔法简易，行云流水，舒展有型； 故选A。 12．本题考查字词书写。 从“春和景明”“海纳百川”两幅横批中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序从左至右，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内即可。注意“景”“纳”的写法。 一、选择题 1．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）欧阳询的楷书有“方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚”的特点，下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】本题考查书法字体识别、鉴赏。 A.形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书； B.书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书； C.结构简省，纵任狂放是草书； D.讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书； 故选A。 2．（24-25九年级上·云南玉溪·期末）颜真卿的行书，劲挺奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背。展现了“气格之美”，尤其是《祭侄文稿》，被誉为“天下第二行书”。下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查书法作品鉴赏。 A.书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，是行书。作品是王羲之写的《兰亭集序》； B.形体方正，笔画平直，规矩端正，是楷书； C.书写较快，劲挺奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背，是行书。作品是颜真卿的《祭侄文稿》。 D.讲究蚕头燕尾，一波三折，是隶书； 故选C。 二、基础知识综合 3．（24-25九年级上·浙江宁波·期末）同学为班级“自强不息”宣讲活动选了两幅书法作品，你更喜欢哪一幅？请结合“自强不息”的内涵和字体的风格阐述理由。 图一（行书）           图二（隶书） 【答案】两幅作品均可，要求写出自己理解的自强不息内涵与字体风格关联适恰，语言表达清晰准确，言之有理即可。 示例1：我选图一的行书。行书以流畅、自然的笔触和自由的布局为特点。这种书写方式传递出一种动态、活泼和自由的气息。自强不息强调的是不断进取、永不放弃的精神，而行书的书写过程也要求书写者保持流畅、连贯的笔触，不断前行，不断探索新的表达方式和技巧，两者契合。 示例2：我选图二的隶书。隶书笔画平直而有力，这种特点象征着坚韧不拔、勇往直前的精神。这与自强不息中强调的不断进取、永不放弃的精神状态高度契合。 【详解】本题考查书法鉴赏。解答此题，先表明更喜欢哪一幅作品，然后阐释 “自强不息” 的内涵，接着分析所选作品字体风格特点，最后将字体风格与内涵相联系说明理由。答题要点为：准确阐述 “自强不息” 自觉努力、永不松懈的核心内涵；清晰描述所选字体如行书的灵动流畅或隶书的沉稳厚重等特点；紧密结合内涵与字体特点，说明二者如何呼应，体现字体对内涵的诠释作用 。 示例一：我更喜欢图一（行书）。“自强不息”的内涵是自觉地努力向上，永不松懈。行书的字体风格潇洒流畅、灵动自然，笔画之间相互呼应，富有动感。这种灵动流畅的风格，如同不断奋进的人，在追求目标的道路上永不停歇，能够很好地诠释“自强不息”中那种积极进取、不断向前的精神状态，展现出一种蓬勃的生命力和活力，与“自强不息”内涵相契合。 示例二：我更喜欢图二（隶书）。“自强不息”意味着始终保持积极向上、坚持不懈的精神。隶书字体庄重典雅、沉稳厚重，笔画粗细有别，具有独特的古朴韵味。它所呈现出的沉稳特质，恰似“自强不息”者内心坚定，无论面对何种困难都能沉稳应对，凭借深厚的内在力量持续努力，体现了“自强不息”精神中坚韧不拔、持之以恒的一面 。 4．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文字，回答其后问题。 为迎接五四青年节，创建全国文明城，4月20—28日上午，共青团石家庄市委、石家庄教育局共同举办了书法进校园系列活动。此次活动得到市青年书法家协会以及知名书法家的支持。书法进校园活动的成功举办，掀起了青少年学习书法、弘扬传统文化的热潮。 （选自新浪网） (1)将上面消息改为一句话新闻。 (2)如图是一位青年书法家的作品，对该作品赏析有误的一项是（   ） A．这幅字的内容旨在勉励青少年为人要勤奋守信。 B．这幅字打破了过于平稳而产生了静中求动的视觉态势。 C．这幅字用笔灵活，笔画连结，笔道流畅，使转合理。 D．这幅字字内相同笔画的写法及形态趋于一致，便于辨认。 【答案】(1)石家庄举办书法进校园活动，掀起学习书法热潮。 (2)D 【详解】（1）本题考查新闻概括能力。一句话新闻，就是运用一句话，最大限度地完成报道任务的新闻。它要求比标题具体丰富，比导语简洁明了。在概括一句话新闻时，要抓住新闻中的“主体”和“事件”。 结合原文“为迎接五四青年节，创建全国文明城，4月20—28日上午，共青团石家庄市委、石家庄教育局共同举办了书法进校园系列活动。此次活动得到市青年书法家协会以及知名书法家的支持。书法进校园活动的成功举办，掀起了青少年学习书法、弘扬传统文化的热潮”可知，本则新闻的主体是“石家庄”，事件是“举办书法进校园活动，掀起学习书法热潮”。因此，可以将这句话新闻概括为：石家庄举办书法进校园活动，掀起学习书法热潮。 （2）本题考查书法作品的赏析能力。 D．有误，观察图片中的书法作品，可以发现字内相同笔画的写法及形态并不完全一致，而是有所变化，这是书法艺术的魅力所在，也是书法家个性的体现。因此，选项中“字内相同笔画的写法及形态趋于一致”的表述是错误的。 故选D。 5．（24-25九年级上·河南郑州·期末）探究字源，理解“春”的含义。 在早期的甲骨文里，“春”（）的形体是三个“木”一个“日”，中间夹个“屯”，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，从造字方式上看，属于① 字。根据字形推测，其原义是“② ”。后用以指一年中的第一个季节——春天。春天风和日丽，鸟语花香，所以常被用来比喻那些给我们带来美好感受的事物。请用“春天”为喻体造一个句子，表达你的某种感受：③ 【答案】 形声 阳光抚照，万木生长 示例1：她的笑容如春天，驱散了我心中的阴霾。 示例2：老师的教导似春天，在我们的心田里催生出知识的繁花与硕果。 示例3：友情仿佛春天，当它悄然降临，生命的荒野便会逐渐被生机盎然的绿意所替代。 示例4：那一段美好的回忆像春天，无论何时想起，都能给我温暖与慰藉。 【详解】①本题考查造字法。 根据题干描述，“春”的形体以三个“木”和一个“日”表意，表示阳光照在三棵树上，象征着春天的特点；以“屯”表音，tún与chūn音近，符合形声字的造字方式。所以①应为“形声”字。 ②本题考查字义。 “春”的形体以三个“木”和一个“日”表意，表示阳光照在三棵树上，意指阳光抚照，万木生长，这是春天的特征之一，表示生机盎然的春季景象。 ③本题考查造句。 结合题意应用比喻的修辞手法，用“春天”为喻体造一个句子，表达某种感受。 示例：你的笑容像春天般温暖，驱散了我心中的寒冷。 （24-25九年级上·湖北黄石·期末）开展活动可以让语文学习更有意思，小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 6．小雨收集的书法作品“自强不息”形体方正、笔画平直，它的字体是 。 7．下面是小雯整理的关于“强”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“强”字的成语。 “强”的本义 “强”的引申义 含“强”字的成语 “强”本义是米虫，后来借指“彊”，指弓强劲有力。 健壮有力 （1） 迫使，硬要 （2） 固执 倔头强脑 8．新年到来之际，小雨为学校创作了一副对联，请将“厚德载物”和“自强不息”二字还原到对联A、B处。 上联：创千秋伟业君子以A                 下联：育一流英才学人当B 【答案】6．楷书 7．（1）身强力壮（年富力强）；（2）强人所难（强词夺理） 8． 厚德载物 自强不息 【解析】6．本题考查汉字书法字体鉴赏。 五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。此外，书法字体还包括行楷和行草。行楷是兼行书和楷书的特点，行草是兼行书和草书的特点。 观察该书法作品，其字体形体方正、笔画平直，因此为楷书。 7．本题考查成语积累。 （1）结合“强”的引申义“健壮有力”可知，“身强力壮”这个成语符合。“身强”和“力壮”都表达了身体强壮有力的意思，其中“强”体现了身体健壮、有力量的状态 ，符合“健壮有力”这一释义。“年富力强”同样适用，“年富”表示年纪正轻，精力充沛，“力强”则突出了身体健壮有力，“强”在这个成语里也体现了引申义中健壮有力的含义，形容人正处在年轻且身体好、力气大的阶段。据此可得：身强力壮（年富力强）。 （2）“强人所难”中，“强”就是迫使、硬要的意思，“强人所难”指勉强别人做不愿做或做不了的事 ，贴切地体现了“强” 的“迫使，硬要”这一引申义。“强词夺理”也符合，“强词”意思是硬要找理由、强辩，“强”在这里同样是硬要、迫使的意思，通过强行争辩，无理说成有理，也很好地对应了“迫使，硬要”的含义。据此可得：强人所难（强词夺理）。 8．本题考查对联。 对联讲究仄起平收，即上联的最后一个字通常为仄声字，下联的最后一个字通常为平声字。“物”字是仄声，“息”字是平声，从平仄规则初步判断，“厚德载物”适合放在上联，“自强不息”放在下联。 内容方面，“创千秋伟业”强调开创伟大事业，需要有深厚的品德根基作为承载，就像大地承载万物一样，凭借高尚的品德和宽广的胸怀，才能让事业长久发展。“厚德载物”体现的是一种品德修养和包容万物的胸怀，与“创千秋伟业” 相呼应，放在 A 处上联，从意义上更为契合，表明开创伟大事业的人需要有高尚的品德。 “育一流英才”重点在于培养优秀人才，而培养人才需要不断进取、积极向上的精神。“自强不息” 表达的是一种不断努力、永不放弃、积极进取的精神，与“育一流英才”相对应，放在 B 处下联，突出了培养人才过程中需要这种坚持不懈、自我奋进的精神。 综上，A 处应填“厚德载物”，B 处应填“自强不息”。 一、选择题 1．（24-25九年级上·云南昭通·期末）三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相兼，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查书法字体识别。 A.字体潇洒，笔势连绵，酣畅纵横，是行书； B.笔画简省，跌宕落笔，行云流水，运转龙蛇，是草书； C.字体规整，大小相兼，端正大气，布局缜密，是楷书，符合钟繇书法古朴典雅且严谨的特点； D.蚕头燕尾，多呈宽扁，线条厚重，是隶书； 故选C。 2．（23-24九年级上·山西运城·期末）书法与诗词虽是不同的艺术，却自古就有着不解之缘。它们携手并行于历史的长河中，从荒远的原始部落蹒跚而至。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。（每幅作品只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 甲( )        乙( ) A．此作品字体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。 B．此作品字形多呈扁宽，蚕头雁尾，一波三折，古朴淳厚，气势恢宏。 C．此作品结构简省，运笔自然流畅，笔画连绵，纵任狂放，气势磅礴。 D．此作品用笔灵活多变，笔画减省，笔势流淌，体态多变，潇洒灵活。 【答案】 B D 【详解】本题考查书法字体识别、鉴赏。作答时应先理解每种书体的特点。草书自由奔放、笔画流畅、富有动感；楷书规整端正、笔画严谨；隶书古朴典雅、蚕头燕尾；行书则兼具楷书的规整和草书的流畅，笔势灵活。 甲图书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，是隶书。故选B。 乙图书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，是行书。故选D。 3．（23-24九年级上·云南玉溪·期末）柳公权的书法具有“遒劲丰润，结构严谨，均衡瘦硬，体势劲媚”的特点，下列属于柳公权书法作品的一项是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查书法作品鉴赏。 A.结构阔大端正，笔画横细竖粗，竖画弯如满月，捺画丰满厚重，有耿直刚强的君子之风，笔力浑厚开阔，气势庄严雄劲，这是颜真卿的书法作品； B.笔力劲健，点画瘦硬，神采丰润饱满，字形呈长方形态势，章法显得宽松而清晰，这是欧阳询的书法作品 C.棱角峻厉、英气逼人、遒劲丰润，结构严谨，均衡瘦硬，体势劲媚，这是柳公权的书法作品； D.笔画清劲、用笔有法、干净利落、章法清朗、气息清新，令人神清气爽，这是启功的书法作品； 故选C。 二、填空题 4．（24-25九年级上·山西晋中·期末）请阅读右面书法图片，根据语境选择恰当的诗句填写在下面田字格里。 我们从经典中汲取九万里风鹏正举的力量，历练 的洒脱。 【答案】也无风雨也无晴 【详解】本题考查诗句赏析。 首先看书法图片，其内容是苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，其中“也无风雨也无晴”一句，以自然界的“风雨”“晴”隐喻人生的顺逆境遇，表达了在经历风雨后，对境遇得失的超然豁达，这种“洒脱”的情感内涵与题干中“历练……的洒脱”完全契合。再结合语境，“九万里风鹏正举”体现的是进取的力量，而“也无风雨也无晴”则是在历练中沉淀出的豁达超脱，二者一“进取”一“超脱”，共同构成从经典中汲取的精神力量，因此该句是最恰当的选择。 5．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。当日，多地举办纪念毛泽东同志诞辰诗词书法作品展，深切缅怀伟大领袖，弘扬爱国主义精神和革命传统。张强同学搜集到下面两幅作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．字体点画沉着，气势磅礴，表达了无产阶级肩负历史使命的自豪与完成历史使命的自信。 B．字体灵动飘逸，给人以昂扬向上的艺术感受。 C．字体端正秀美，笔墨线条之间体现了书法技巧及文化底蕴。 D．字体因形立意，表达出词人藐视艰辛的豪迈情怀。 甲：( )             乙：( ) 【答案】 A D 【详解】本题考查书法字体识别与赏析。 甲作品内容是“数风流人物，还看今朝”，字体是草书，笔画简省，跌宕落笔，行云流水，点画沉着，气势磅礴，表达了无产阶级肩负历史使命的自豪与完成历史使命的自信。 故选A。 乙作品内容是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，字体是篆书，因形立意，笔画匀称，大小和谐，表达出词人藐视艰辛的豪迈情怀。 故选D。 6．（23-24九年级上·甘肃定西·期末）广场上有书法爱好者免费为民众写春联。请你把下图中对联残缺的三个字补出来，并用简化楷体字把对联抄写在田字格中。 【答案】示例：添雅兴 【详解】本题考查对联补充和汉字书写。 “报新春”为动宾短语，下联可拟写为“辞旧岁”。 上联：数点梅花（數點梅花）辞旧岁。 下联：一声爆竹报新春（一聲爆竹報新春）。 注意用简体正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 三、基础知识综合 7．（23-24九年级上·河北承德·期末）欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成各题。 (1)欧阳询的这幅字帖属于 体（字体），其中“武”字第 笔的“( )”体现了“险而劲”的特点。 (2)下面是古人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（   ） A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。 B．翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。 C．如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。 D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。 【答案】(1) 楷体（楷） 7 (2)C 【详解】（1）本题考查书法字体。 ①处：欧阳询的这幅字帖特点是：形体方正，笔画平直，结构整齐。故为楷体； ②③处：武，读音wǔ，笔顺为横, 横, 竖, 横, 竖, 提, 斜钩, 点，第7笔的斜钩书写时会有“险而劲”的特点； （2）本题考查书法评价。 A.梁武帝《古今书人优劣评》云：“繇书如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。”赞扬钟繇的小楷体势微扁，行间茂密，点画厚重，笔法清劲，醇古简静，富有一种自然质朴的意味，和选帖作品不相符； B.苏轼，字子瞻、号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。此处评价的是苏轼的作品，而不是欧阳询的作品； D.草书有结构简省，笔画连绵，书写迅捷，一气呵成的艺术特点。故“一笔而成，偶有不连，而血脉不断”评价的是草书。与选帖作品不符； 故选C。 （23-24九年级上·云南昆明·期末）【活动三：书法鉴赏】“书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。右图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，正是“书为心画”最好的体现。 8．请仔细观察右面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”字格中。 9．这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（   ） A．隶书 B．行书 C．草书 D．楷书 【答案】8．文山先生正气歌天 9．D 【解析】8．本题考查汉字书写。 从作品中任选八个字，用正楷写出即可。 9．本题考查书法鉴别。 根据题干中的“字体端正秀美，刚健有力”，结合作品中的书法特点可知，字体的特点“横平竖直、规矩整齐、方正典雅”，与楷书特点相符； 故选D。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $