专题07 名著阅读《水浒传》（期末真题汇编）九年级语文上学期

专题07 名著阅读《水浒传》（期末真题汇编） 1．（24-25九年级上·北京东城·期末）《水浒传》中的人物形象复杂立体，同一个人物身上往往既有令人敬佩的品质，又有性格的弱点，请从本书中任选一个人物，结合一个具体情节简要分析这一特点。（100字左右） 2．（24-25九年级上·北京丰台·期末）我们在阅读整本书时，经常会运用比较阅读的方法，提升对整本书的认知。如读《水浒传》时可以比较好汉上梁山的不同原因，加深对这部书主题的理解；读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌选取的独特意象，体悟诗人不同时期的情感表达……请从《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，确定一个比较角度，结合具体内容谈谈你的阅读理解。（100字左右） 3．（24-25九年级上·北京海淀·期末）“事在人为”是指事情能否成功，取决于人是否努力去做。“人”的性格、才能等往往对“事”的发展起着重要作用。从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合相关内容，阐述你对“事在人为”的理解。（不少于100字） 4．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）请运用积累的知识完成各题。 杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩bō的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在，没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颗根上搠个着，扑地倒了。杨志赶人去，把牛二胸pú上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。 ——节选自《水浒传》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 撩bō( )      揪( )住      街坊( )      胸pú( ) (2)小包同学最近收藏了一部《水浒传》国产漫画册，其中的四幅漫画（见下图）与选文内容有关的一幅是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，四幅漫画的排序应该是：→ → → → （填写字母）。 A．汴京城杨志卖刀   B．杨志押送金银担   C．杨志双夺宝珠寺   D．青面兽北京斗武 (3)结合整本书，请用一个词语简要概括阅读感受，并参照下面示例，仿写句子。 示例：正气——为了除暴安良，好汉们劫富济贫，有替天行道的正气。 5．（24-25九年级上·北京朝阳·期末）人们常说，无巧不成书。小说中的巧合往往有推动故事情节发展的作用。请你从《水浒传》《西游记》中任选一部，结合至少一处巧合，简要分析它在推动情节发展中所起的作用。（100字左右） 6．（24-25九年级上·重庆永川·期末）班级开展“水浒人物”专题探究活动，完成以下两项任务。 (1)根据下面诗歌内容，请写出其中涉及到鲁智深的三个故事情节。 水浒人物鲁智深 聂绀弩 肉雨屠门奋老拳，五台落发不参禅。 姻缘说破销金帐，游戏闹翻碧柳天。 有我深林无冤鬼，送君明月满山川。 惺惺只顾惜惺惺，天地古今孰此贤。 (2)有人说，老不看“三国”，少不看“水浒”。你是否赞同“少不看‘水浒’”这一说法。请根据《水浒传》主题及鲁智深的故事简述理由。 7．（24-25九年级上·重庆南川·期末）请任选“爽”的两个字典释义，结合《水浒传》中鲁智深的相关情节，解读鲁智深“爽”的内涵。 “爽”字典释义①明朗，清亮：爽目。 ②轻松，利落：清爽，凉爽。 ③痛快，率直：爽快。豪爽。 ④干脆，索性：爽性。 ⑤舒服：爽心。爽意。 8．（24-25九年级上·广东广州·期末）文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。下面是某同学以“义”为专题做的阅读积累，请你根据提示完成表格。 忠义人物 忠义事迹 忠义品质 武松 醉打蒋门神 豪爽义气 ① 义释晁盖 侠肝义胆 鲁智深 ② 嫉恶如仇 9．（24-25九年级上·广东深圳·期末）在准备演讲稿时，你阅读了相关文学作品。 (1)地名见证故事。请在横线处各选填一个地名，构成鲁智深故事时序图。 A．野猪林    B．景阳冈    C．五台山 (2)地名诉说深情。请参照示例，为“草原”起一个名字（不限字数），并说明理由。 我爱这土地艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 刈草的孩子艾青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 1940年 示例河流：请为我起一个名字 起名：怒川 理由：人民心中的悲愤像这条河流一样汹涌奔流。 草原：请为我起一个名字 起名： 理由： (3)地名激发思维。请结合李白的《行路难（其一）》，补全对话。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 地名里有李白的困境，你看诗中：“太行”形象地写出仕途艰难和前路坎坷，寓含着无限的悲慨。 地名里也有李白的希望，你看诗中： 10．（24-25九年级上·江苏南通·期末）阅览室中，九年级2班正在开展“品读名著，增强文化自信”的读书分享活动。 (1)小海准备向大家作“《艾青诗选》中的那些情”的读书汇报。在以下诗作中，你会建议他作怎样的整合阅读？请选择一种组合阅读方式，结合具体内容，分享《艾青诗选》中的一种情思。 A．《大堰河，我的保姆》B．《我爱这土地》C．《向太阳》D．《北方》E.《火把》 (2)《水浒传》在推动故事情节时，常常借助一些巧妙的设计。请在下面选项中，选择一种构思方法，结合《水浒传》中某一故事情节设计，分享你的发现。 A．双线结构    B．巧合 11．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）小文同学阅读《水浒传》时摘抄了部分经典回目在卡片上，不小心泼上了墨水看不清相关内容，请你结合阅读记忆，挑选人物（或绰号）、地名、事件等补全卡片。 卡片                                                备选材料 （1）第4回  赵员外重修文殊院显 大闹五台山 （2）第29回  施恩重霸孟州道 武松 （3）第84回  宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战 人物：九纹龙、公孙胜、鲁智深、赤发鬼 吴学究、青面兽 事件：大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神、义夺快活林 地名：白虎堂、桃花村、郓城县、蜈蚣龄 玉田县、金山寺 12．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）桌上放着一本《文学评论》，茶水倾倒，内容洇湿，字迹模糊，请你帮小语匹配书名。 （1）秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 ——鲁迅 （2）他的作品充满力量，具有深刻的思想内涵，展示出强烈的革命激情和人民情感。 ——舒婷 （3）“侠”字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是“替天行道”。 ——鲁迅 A．《艾青诗选》  B．《水浒传》  C．《儒林外史》 （1）( )   （2）( )   （3）( ) 13．（24-25九年级上·浙江绍兴·期末）有论者称：“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情。”请从下列情节中任选一个简要阐述。 ①鲁智深倒拔垂杨柳    ②宋江浔阳楼题反诗    ③武松醉打蒋门神 【示例】林冲风雪山神庙——林冲前往山神庙避雪喝酒，听闻陆谦等人的密谋，怒火升上心头，加之妻子被调戏，自己被栽赃陷害的压抑情绪借着酒气爆发，一口气杀死了他们，剖腹剜心，以泄心头之恨，血性十足。我选 14．（24-25九年级上·浙江杭州·期末）镜像人物是指在小说中，两个人物在性格、经历、命运等诸多方面呈现出一种相互映照的关系。在《水浒传》众多人物形象中，林冲与杨志有诸多相似之处却又性格迥异。请结合小说内容，探究这一组“镜像人物”对表现作品主题有何意义。 相似 不同 镜像人物：林冲和杨志 出身背景：林冲是八十万禁军枪棒教头，杨志是杨家将后人，武举出身，都有着较高的武艺和一定的社会地位。 （1）性格特征： （2）命运遭遇： 人生追求：林冲原本只想过安稳的生活，做个教头，守护自己的家庭；杨志则一心想重振家族荣耀，获得功名，对仕途更为热衷。 （3）对作品主题的意义： 15．（24-25九年级上·浙江宁波·期末）走进名著《水浒传》，完成相关任务。 (1)歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。 ①林冲上梁山—— ②杨志卖刀—— A．官逼民反 B．英雄末路 (2)作品中“义”的内涵非常丰富：侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度，任选一个你认为最讲“义”的英雄人物，结合小说情节，简要写出人物的“义”举。 A．鲁智深  B．李逵  C．林冲 D．武松 我选 ， 。 （24-25九年级上·湖北省直辖县级单位·期末）【甲】 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （选自《艾青诗选》） 【乙】 太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿。定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你，洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚。休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里，一似捻灯草一般使起来。太公道：“师父休要走了去，却要救护我们一家儿使得。”智深道：“甚么闲话！俺死也不走。”太公道：“且将些酒来师父吃，休得要抵死醉了。”鲁智深道：“洒家一分酒只有一分本事，十分酒便有十分的气力。”太公道：“恁地时最好。我这里有的是酒肉，只顾教师父吃。” （选自《水浒传》第五回“花和尚大闹桃花村”） 1．思维导图能帮助我们快速梳理名著内容，抓住关键内容，提升阅读效率。下面是《水浒传》中有关鲁智深的部分情节的思维导图，请你回顾相关内容，补全空白。 2．名著阅读要结合文体特征，如《水浒传》侧重于“古典小说的阅读”，《艾青诗选》聚焦于“如何读诗”。把握意象就是阅读诗歌的重要目标，请仿照示例，填写下表。 意象 代表篇目 象征意义 表达情感 土地 《复活的土地》《我爱这土地》等 “土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国 凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱 太阳 《太阳》《太阳的话》等 ① ② 3．专题探究是名著阅读的有效途径。你班开展“章回体小说的艺术特点”专题探究，简要写出你设想的探究过程。 4．“以文解文”能让名著阅读别开生面。请阅读《礁石》，从《水浒传》中选择一个你认为最符合“礁石”形象特点的人物，并结合其经历阐述理由。 5．（24-25九年级上·浙江·期末）理想的生活，要有好邻。所谓“远亲不如近邻”，好邻金不换。如果可以选择，你会选下列人物中的谁来做邻居？请任选一位，结合名著内容阐述理由。 A．《水浒传》杨志   B．《世说新语》谢安  C．《聊斋志异》宁采臣  D．《艾青诗选》艾青 6．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）学校开展名著《儒林外史》《水浒传》阅读交流会，小语设计了记录卡，请你参与并完成下列任务。 人物 情节 形象特征 ①    ____ ___ 自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 懂事孝顺 勤奋好学 杨志 他押送生辰纲去往东京，当时天气酷热难耐，他担心被劫一路催促着赶路。 却被晁盖等七人扮作的枣贩子迷惑，喝下掺了蒙汗药的酒，最终眼睁睁看着生辰纲被劫走。 ②     (1)小语的记录卡被弄脏了一部分，请将正确内容填在空缺处。 ①      ② (2)请结合小说主旨，谈谈作者塑造记录卡里这两个人物的意图。 (3)小语对书中的许多语句很有感触，特地摘录了以下两个句子。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。 ①慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。 (《儒林外史》第十四回) ②立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。 （《儒林外史》第二十回） (4)结合自己的阅读积累，请从下列人物中任选一人，为他立传。（立传内容：绰号、形象特征、相关情节、人生轨迹等） 鲁智深     吴用     林冲 7．（24-25九年级上·重庆忠县·期末）根据《艾青诗选》《水浒传》的相关内容，回答下面的问题。 (1)如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（   ） ①《鱼化石》②《北方》③《刈草的孩子》④《我爱这土地》 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ (2)京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。请你结合“脸谱知识”知识卡片，从所给人物中任选一个，仿照示例，为人物设计脸谱并阐述设计依据。 脸谱知识红色脸：表现忠义、耿直、有血性   黑色脸：表现威武有力、粗鲁豪爽 紫色脸：表现肃穆、稳重，富有正义感   蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯 示例：李逵-黑色脸谱。李逵在劫法场救宋江时，杀得兴起不撤退，且在宋江找李师师谋求诏安时，其他人都没动，他却大吵大叫。这些情节表现出李逵粗鲁豪爽的性格特点。因此黑色脸谱符合李逵的人物形象。 备选人物：吴用 武松 （24-25九年级上·湖北黄石·期末）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 名著导读： 我们学过弗罗斯特的《未选择的路》，诗中末尾写道：也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息将往事回顾/一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路。 带着这几句诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 春 艾  青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟 （选自《艾青诗选》） 【注释】①此诗是艾青1937年4月为纪念1931年2月7日被国民党政府杀害的左联五烈士而作。左联是中国共产党20世纪30年代在中国上海创建的一个文学组织，目的是与中国国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持思想。 《水浒传》选段 正吃时，只听见外面噼噼啪啪地响。林冲跳起来，从墙缝里看，只见草料场里失了火，刮刮杂杂地烧着。林冲暗道：“不好！草料场失火了”他正想开门去救火，只听脚步声响，影影绰绰有三个人奔过来。三人推庙门，因有石头顶着没推开。只听一人说：“这条计怎么样？”又一人说：“多亏管营、差拨费心。待我回去，禀明高太尉，保你们做大官，这回他岳父张教头没说的了。”又听人说：“小人爬进去，放了四五处火，现在怕烧得差不多了。”又一人说：“就是烧不死他，烧了草料场也是死罪。”又听一人说：“待会儿火住了，你们去捡他几块骨头，我回去也好交差。” 林冲听得分明，庙外正是陆谦、富安与差拨三人。老天有眼，大雪压塌了草厅，不然此时岂不葬身火海？他轻轻搬开石块，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼往哪里跑？”三人想不到庙门猛然大开，林冲从里面杀出，个个吓得浑身打颤，双腿抽筋。差拨转身想逃，被林冲一枪杆打翻，赶上几步又一枪把富安戳倒。陆谦方逃两三步，林冲迎上去，劈胸揪着，摔翻在雪地里，一脚踏上他胸脯。 陆谦高叫：“饶命！都是高太尉让我这么干的。”林冲怒喝：“我与你自幼相交，情同兄弟，你三番两次害我，怎与你无干？且吃我一刀！”说着，一刀结果了他的性命。差拨爬起来想逃，林冲抢上前一刀杀死，割下三颗人头，摆到山神前面的供桌上，将葫芦里的冷酒一饮而尽，提上花枪，向东走去。 （选自《水浒传》甘肃少年儿童出版社第五回） 8．选出把林冲逼上梁山泊这条道路的罪魁祸首是（    ） A．陆谦 B．高太尉 C．富安 D．差拨 9．结合选段，你认为“林冲”还有没有别的道路可以选择？说说你的理解。 10．艾青诗《春》中“人之子”选择的那条路人迹更少吗？请结合全诗说说理由。 11．导读中《未选择的路》写道“一片树林里分出两条路”，结合整本书阅读来看，“人之子”和“林冲”当时面临的环境“树林”是什么样的？ 12．（24-25九年级上·吉林长春·期末）在研读《水浒传》时，小语发现这部名著主要是围绕“义”字展开情节与塑造人物的，然而却与《鱼我所欲也》中所阐述的“义”既有相同之处，也存在差异。请根据你的研读成果和对比分析，将下面的表格补充完整。 篇目 《鱼我所欲也》 《水浒传》 相同点 都强调“义”作为一种道德准则，都体现了对自我道德的坚守。 不同点 内涵 是基于人性本善的道德判断，是羞恶之心的体现。 包含兄弟义气、仗义疏财、以及替天行道的大义。 程度范围 是普遍的道德准则，适用于社会中的各个层面和所有个体，强调在任何情况下都要坚守正义和道德原则。 ？ 13．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）名著阅读。 九年一班开展文学交流活动，有同学提出，传统作品不仅以其跌宕起伏的故事情节吸引读者，还蕴含了大量的诗词，这些诗词或抒发人物情感，或描绘自然景观，或反映社会现实，极大地丰富了小说的文化内涵，值得我们学习研究，继承发展。 下面是同学们选出的一部分诗词，请你选取其中一首，完成下列交流任务。 （1）天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤。 （2）罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。 （3）九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。 我选择第 首诗词，因为通过这首诗词我了解到 （人物）做的 事，我发现他是一个 的形象。 14．（23-24九年级上·四川成都·期末）《水浒传》是章回体小说，每个人物的故事有相对独立性。请结合下面的笔记，完成专题阅读任务。 人物专题：李逵 书摘 回目 两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。 第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条 李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人，敢在这里剪径！” 第四十三回假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎 任务一：探究回目特点 阅读上述笔记，你发现章回体小说《水浒传》的回目有哪些特点？ 任务二：思辨两极评价 《水浒传》问世以来，人们对李逵的评价出现了两极分化。赞者称他“情真意实”，厌者则对他很“憎恶”。请结合所给回目中的情节，探讨产生这种现象的原因。 15．（24-25九年级上·山西晋中·期末）完成下面小题 比较《水浒传》《西游记》发现，“大闹”一词出现频率很高。同为明朝的小说家施耐庵和吴承恩，他们创作的小说题材不同，折射的主题不同，塑造的人物形象也迥然不同，但都表达了对封建腐朽的社会现实的揭露和批判。 (1)请按照图示填全上面的人物和故事情节。 (2)仿照下面示例，结合小说内容分析人物几次“大闹”折射出的性格特点。   示例：孙悟空大闹天宫自称“齐天大圣”的经典情节塑造了孙悟空不畏强权，勇于反抗的形象。大闹黑风山，大闹五庄观，更突出了他的机智神勇、忠诚勇敢。 16．（24-25九年级上·山东烟台·期末）班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。 (1)历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意用之，作《儒林外史》，刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”表述有误的一项是（   ） A．匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。 B．严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人的猪。 C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼都不知道。 D．张敬斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子放在嘴里，不忌荤腥。 (2)比较阅读是一种好读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿两人，在性格、行为上有相同点，又有不同点。请你通过二人的比较阅读，完成表格填空。 人物 宋江 杜少卿 相同点 ①好学有才 比如，宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时的名士； ②   比如， 。 不同点 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。 ③ (3)小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。 火的意象：真情之火希望之火    爱情之火    愤怒之火 情节 批注 示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美。 邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火 A（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ① B远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ② 1．（24-25九年级上·湖北襄阳·期末）古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小闻说《水浒传》开篇词中有一句“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数”，她觉得，无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《水浒传》或《儒林外史》中列举一位“逃名”者，并简述其逃名的表现。 （24-25九年级上·湖北咸宁·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜，那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声：“天哪，天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日。今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫：“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来，剁去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 （选自《西游记》第十四回） 【乙】原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下或泥坑卫去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 （选自《水浒传》第二十三回） 2．识打虎武器：两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请选择正确的武器填入相应的空格中。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎：三股钢叉 孙悟空打虎：金箍棒 武松打虎：拳头  李逵打虎：   解珍、解宝打虎： 朴刀  窝弓 3．思情节作用：或叙事关联，或表现人物，比较作者设计杀虎打虎情节的作用。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文唐僧解救孙悟空的情节相关联。 ②孙悟空打虎：交代孙悟空虎皮裙的来历。 ①武松打虎：表现人物英武的形象。 ②李逵杀虎： 。 ③解珍、解宝打虎： 。 4．赏动作描写：请就孙悟空、武松打虎的动作进行赏析。 孙悟空打虎 武松打虎 “照头一棒”，表明孙悟空力量大“脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块”，形象地写出了老虎被打后的惨状。 5．析写作意图：请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 孙悟空打虎 武松打虎 孙悟空打虎最容易，写得最简略。因为小说本意不在虎，而在于交代虎皮裙的来历。 6．（24-25九年级上·安徽池州·期末）请阅读下列名著选段，运用积累的知识，完成各题 众军汉把武松一步一棍打到厅前，武松叫道：“我不是贼，是武松！”张都监看了大怒，变了面皮，喝骂道：“你这个贼配军，本是贼眉贼眼贼心贼肝的人！我倒抬举你一力成人，不曾亏负了你半点儿！却才教你一处吃酒，同席坐地，我指望要抬举与你个官，你如何能做这等的勾当？”武松大叫道：“相公，非干我事！我来捉贼，如何倒把我捉了做贼？武松是个顶天立地的好汉，不做这般的事！”张都监喝道：“你这厮休赖！且把他押去他房里，搜看有无zāng物！”…… 武松下到大牢里，寻思道：“叵耐张都监那厮安排这般圈套坑陷我！我若能够挣得性命出去时，却又理会！”牢子狱卒把武松押在大牢里，将他一双脚昼夜匣着；又把木杻钉住双手，那里容他些松宽。 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。 贼 眉贼眼 昼 夜 zāng 物 (2)文段中加点词语“理会”在文中的意思_____________________。 (3)请把文中划线的句子改为陈述句。 (4)以上文段选自《 》，它是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说。 (5)以上文段写的是武松被张都监设计陷害的情节。张都监为什么要陷害武松？后来又如何？请根据原著相关情节填空。 ( )——蒋门神买通张都监视陷害武松——施恩打点，武松走出死囚牢——( )——武松折回，张都监血溅鸳鸯楼。 (6)选段中，武松自称“武松是个顶天立地的好汉”，你认同他这个说法吗？请结合原著的相关内容，阐述你的观点和理由。 7．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）请完成下列表格内的名著探究任务。 8．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）在《智取生辰纲》研读与思辨课堂环节，老师提出了以下问题，请你进行探究。 阅读资料 探究任务 《智取生辰纲》 （1）古代白话小说善于在矛盾冲突中推进情节，请结合《智取生辰纲》，简要分析小说是如何体现这一特点的。 《水浒传》 （2）学习了《智取生辰纲》一课后，有些同学在设想：如果杨志押运生辰纲的队伍里能有得力助手，也许生辰纲就可以避免被晁盖一行人夺去。若让你从备选名单中为杨志选一位得力助手，你会选谁？请结合《水浒传》相关情节及人物特点，阐述你的理由。 备选人物：林冲、鲁智深、武松、李逵 9．（24-25九年级上·重庆万州·期末）请参与《水浒传》交流。 (1)下面是小语收集的《水浒传》的相关内容，表述有误的语句是（   ） ①《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。②小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。③作者采用先分后合的网状结构，例如鲁智深倒拔垂杨柳引出林冲，林冲上梁山要纳投名状引出杨志，杨志丢失生辰纲引出智取生辰纲的七位好汉。④小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如嫉恶如仇但脾气火爆的鲁智深，有勇有谋但循规蹈矩的林冲，崇尚正义但滥杀无辜的武松等。 A．① B．② C．③ D．④ (2)“你怎样看待宋江这个人物？”面对这个问题，小文引用了清代文学评论家金圣叹的评价：“一百八人中，定考武松上上（最高级）。时迁、宋江是一流人，定考下下（最低级）。”金圣叹认为宋江是“下下”等的人物。对此，同学们发生了分歧。请结合名著里具体内容谈谈你的理解。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名著阅读《水浒传》（期末真题汇编） 1．（24-25九年级上·北京东城·期末）《水浒传》中的人物形象复杂立体，同一个人物身上往往既有令人敬佩的品质，又有性格的弱点，请从本书中任选一个人物，结合一个具体情节简要分析这一特点。（100字左右） 【答案】示例：鲁达身为提辖，为帮金氏父女摆脱郑屠欺凌，主动送出银两；为防止店小二给郑屠报信，本来有性格急躁弱点的他在店门口坐了两个时辰，这都令人敬佩。他身为强者而主动帮扶弱小、性格急躁而又粗中有细、疾恶如仇的表现，凸显了人物形象的复杂立体。 【详解】本题考查人物形象。 探讨《水浒传》中人物形象复杂立体的特点，即同一人物身上兼具令人敬佩的品质与性格弱点。需从《水浒传》众多人物中挑选一个，借助具体情节，清晰阐述其这两方面的特质，且字数控制在100字左右 《水浒传》人物众多，像宋江、林冲、鲁智深、李逵等，每个人物都有丰富的情节支撑其性格特点。需挑选自己熟悉且有典型情节可描述的人物。情节要能精准体现人物的优点与弱点。比如宋江，“浔阳楼题反诗”能展现他的豪情壮志，却也暴露其酒后的冲动。情节的描述要简洁明了，突出与人物品质和弱点相关的部分。品质与弱点阐述：分析时要准确概括人物令人敬佩之处，如林冲的隐忍、鲁智深的仗义；同时也要清晰指出性格弱点，如林冲前期的懦弱、李逵的鲁莽。两者的分析要紧密结合选定的情节，不可脱离情节空谈。   示例一：宋江在“江州劫法场”时，为救兄弟不顾自身安危，号令众人与官兵展开激烈对抗，尽显义薄云天的英雄气概，令人敬佩。然而，他骨子里又有着浓厚的忠君思想，在招安一事上刚愎自用，不听从众多兄弟的劝阻，一心只为朝廷效力，这也为梁山好汉的悲剧结局埋下伏笔 。 示例二：林冲遭高俅陷害，被发配沧州途中，面对公差的百般折磨，他为了能熬过刑期，重返正常生活，选择一再隐忍，展现出超强的忍耐力。但在前期面对高俅的压迫，他不敢反抗，性格中懦弱的一面尽显。直到“火烧草料场”后，他才被逼上梁山，奋起反抗。 2．（24-25九年级上·北京丰台·期末）我们在阅读整本书时，经常会运用比较阅读的方法，提升对整本书的认知。如读《水浒传》时可以比较好汉上梁山的不同原因，加深对这部书主题的理解；读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌选取的独特意象，体悟诗人不同时期的情感表达……请从《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，确定一个比较角度，结合具体内容谈谈你的阅读理解。（100字左右） 【答案】示例一：林冲本为八十万禁军教头，遭奸人陷害，走投无路，被逼上梁山；晁盖、吴用等人，因劫取生辰纲，为躲避官府追缉而上梁山。通过对他们上梁山不同原因的比较，我们可以了解到当时社会的黑暗，以及人们对不公和压迫的反抗。 示例二：艾青前期诗歌以土地作为主要意象，借土地表达对祖国深沉的爱；后期诗歌意象更为多元和富有哲理，如借鱼化石这一意象传达诗人对人生的感悟。通过前后期意象比较，我们可以把握诗人情感与思想的发展变化。 【详解】本题考查名著阅读。 《水浒传》 比较角度：比较鲁智深和林冲上梁山的不同原因。 鲁智深本是提辖，他生性豪爽、嫉恶如仇。当听闻金氏父女被镇关西欺凌，义愤填膺，三拳打死镇关西，从此踏上逃亡之路，后又因救助林冲得罪高俅，被迫在二龙山落草，最终上梁山。而林冲身为八十万禁军教头，安分守己、逆来顺受。高衙内觊觎他的妻子，高俅设计陷害他，将其发配沧州，还企图在途中谋害他，火烧草料场更是断了他的生路，林冲忍无可忍，杀死陆谦等人后，才无奈上梁山。鲁智深是主动为正义出手，林冲则是被权贵逼到绝境。二人不同的上山缘由，体现出梁山好汉上梁山原因的多样性，深刻揭示了“官逼民反”这一主题，展现出当时社会底层人民在黑暗统治下的无奈反抗。 《艾青诗选》 比较角度：比较艾青前期和后期诗歌的意象。 《艾青诗选》艾青前期诗歌创作，正处于民族危亡的关键时刻，国家遭受着外敌的侵略，人民生活在水深火热之中。在这样的时代背景下，他的诗歌中常常以“土地”作为主要意象。在《我爱这土地》里，“土地”不再仅仅是一片地理意义上的疆土，它承载着祖国的苦难与人民的悲怆，是整个中华民族命运的象征。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地……”，艾青用深情而悲愤的笔触，抒发了自己对祖国母亲那深沉而炽热的爱，以及对侵略者的无比愤恨。随着时代的发展，艾青后期的诗歌意象变得更为多元和富有哲理。以《鱼化石》为例，“鱼化石”这一独特的意象，成为了诗人传达对人生感悟的载体。鱼化石原本是鲜活的生命，却在漫长的岁月中经历了沧桑巨变，最终变成了一块冰冷的化石。艾青通过对鱼化石的描写，引发了对生命、时间和变化的深刻思考。他在诗中写道：“离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进……”，这种对生命本质的探寻和对人生意义的思索，与前期单纯对土地的热爱和对民族命运的关注相比，情感和思想都上升到了一个新的高度。通过对艾青前后期诗歌意象的细致比较，我们能够清晰地把握诗人在不同人生阶段和时代背景下，情感与思想的发展变化轨迹。从对祖国命运的关切，到对生命哲理的深度探寻，艾青的诗歌始终与时代同频共振，展现出一位伟大诗人丰富而深邃的内心世界。 3．（24-25九年级上·北京海淀·期末）“事在人为”是指事情能否成功，取决于人是否努力去做。“人”的性格、才能等往往对“事”的发展起着重要作用。从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合相关内容，阐述你对“事在人为”的理解。（不少于100字） 【答案】示例：《水浒传》晁盖、吴用等好汉智取生辰纲就体现了“事在人为”。他们在天气酷热时，埋伏在黄泥冈的松林中，扮作枣贩和酒贩，紧密配合，巧妙下药；利用杨志与军士等人的矛盾，用欲擒故纵的方法诱使杨志等人喝下药酒，成功取得生辰纲。 【详解】本题考查名著内容理解。首先，明确题目要求从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合相关内容阐述对“事在人为”的理解。这需要我们深入理解“事在人为”这一成语的含义，即事情的成功与否主要取决于人的努力和作为。从三部作品中任选一部，并确定要阐述的人物。接下来，分析所选人物的性格特点和才能。然后，结合人物在作品中的具体事例来阐述“事在人为”的理解。最后，总结自己的观点。可以强调人的性格和才能在事情发展中的重要作用，以及“事在人为”所蕴含的积极意义和启示。开放性试题，答案不唯一。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个具有顽强毅力和坚韧不拔精神的人。他在战场上英勇无畏，即使受伤也坚持完成任务；在修建铁路时，面对恶劣的环境和艰苦的劳动条件，他带领同伴们克服重重困难，最终完成了任务。保尔的成功并非偶然，而是他不断努力和坚持的结果。他的事例证明了“事在人为”的道理，即只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服困难、取得成功。 4．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）请运用积累的知识完成各题。 杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩bō的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在，没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颗根上搠个着，扑地倒了。杨志赶人去，把牛二胸pú上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。 ——节选自《水浒传》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 撩bō( )      揪( )住      街坊( )      胸pú( ) (2)小包同学最近收藏了一部《水浒传》国产漫画册，其中的四幅漫画（见下图）与选文内容有关的一幅是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，四幅漫画的排序应该是：→ → → → （填写字母）。 A．汴京城杨志卖刀   B．杨志押送金银担   C．杨志双夺宝珠寺   D．青面兽北京斗武 (3)结合整本书，请用一个词语简要概括阅读感受，并参照下面示例，仿写句子。 示例：正气——为了除暴安良，好汉们劫富济贫，有替天行道的正气。 【答案】(1) 拨 jiū fang 脯 (2) A A D B C (3)示例：义——为了兄弟情谊，好汉们赴汤蹈火，显现为朋友两肋插刀的义气。 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 撩拨，liáo bō，惹逗，挑逗。 揪住，jiū zhù，用手抓住或扭住。 街坊，jiē fang，指街巷或城市中以道路或自然界线划分的居住生活区，也可以指同街巷的邻居。 胸脯，xiōng pú，指胸部或胸膛。 （2）本题考查理解文章内容。 第一空，结合“杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：‘街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。’街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝”，可知：这是选自《水浒传》“第十二回梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀”，讲述杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。不料泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。杨志一时气愤杀掉了牛二的故事，故选A。 A.汴京城杨志卖刀：讲述杨志因丢了花石纲，被高俅赶出殿司府，为筹措盘缠，在汴京街头售卖祖传宝刀。不料泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。杨志一时气愤杀掉了牛二的故事。 B.杨志押送金银担：梁中书与夫人商议收买礼物玩器，选人上京去庆贺蔡太师生日。受梁中书差遣，杨志押送生辰纲前往东京。 C.杨志双夺宝珠寺：杨志醒来，发现生辰纲被劫，知道大祸临头，被逼无奈便去青州二龙山做了强盗。杨志在林中遇到鲁智深，因郑龙不肯让智深入伙，于是二人杀死郑龙，攻占了二龙山。 D.青面兽北京斗武：杨志因误杀牛二，被送到北京大名府留守司充军，留守梁中书(蔡京女婿)见他大喜，想通过演武试艺抬举他，杨志比枪、比箭都胜了周谨。又与索超相斗，不分胜负，两人都被封为管军提辖使。 故排列为：汴京卖刀→北京斗武→押送生辰纲→双夺宝珠寺。四幅漫画的排序应该是ADBC。 （3）本题考查仿写句子。 首先用一个词语总结感受，并按照示例句式仿写，突出好汉的忠义精神。 结合示例“正气——为了除暴安良，好汉们劫富济贫，有替天行道的正气”，可知：仿写句式为“为了……，好汉们……，……的……” 示例：忠义——为了兄弟情义，好汉们同生共死，有肝胆相照的忠义。 5．（24-25九年级上·北京朝阳·期末）人们常说，无巧不成书。小说中的巧合往往有推动故事情节发展的作用。请你从《水浒传》《西游记》中任选一部，结合至少一处巧合，简要分析它在推动情节发展中所起的作用。（100字左右） 【答案】《水浒传》中林冲看守草料场时，外出买酒回来发现草厅被雪压倒。这一巧合推动情节的发展，让林冲夜宿山神庙，听到陆谦等人的阴谋，从而手刃仇人，连夜奔梁山而去。这个巧合让故事引人入胜，突显了“官逼民反”的主题。 【详解】本题考查名著情节分析。首先，明确题目要求从《水浒传》或《西游记》中选择一部，并结合至少一处巧合来分析其在推动情节发展中的作用。这需要我们熟悉这两部名著的情节，并能够识别其中的巧合元素。其次，选择一部自己更熟悉的名著，并从中挑选一个典型的巧合情节。接着，分析这个巧合情节是如何推动故事发展的。可以指出巧合如何改变了主人公的命运，如何引发了新的冲突或转折，以及如何增加了故事的紧张感和吸引力。最后，将以上分析整合成一段简洁明了的文字，确保字数在100字左右，符合题目要求。开放性试题，答案不唯一。 示例：《西游记》，孙悟空三借芭蕉扇时，牛魔王正在别处赴宴，孙悟空变成牛魔王模样骗取芭蕉扇，巧的是牛魔王半途折返，发现假身，引发一场恶斗。这一巧合让借扇过程一波三折，加剧了故事的紧张感与趣味性，推动情节走向高潮。 6．（24-25九年级上·重庆永川·期末）班级开展“水浒人物”专题探究活动，完成以下两项任务。 (1)根据下面诗歌内容，请写出其中涉及到鲁智深的三个故事情节。 水浒人物鲁智深 聂绀弩 肉雨屠门奋老拳，五台落发不参禅。 姻缘说破销金帐，游戏闹翻碧柳天。 有我深林无冤鬼，送君明月满山川。 惺惺只顾惜惺惺，天地古今孰此贤。 (2)有人说，老不看“三国”，少不看“水浒”。你是否赞同“少不看‘水浒’”这一说法。请根据《水浒传》主题及鲁智深的故事简述理由。 【答案】(1)拳打镇关西   大闹五台山  倒拔垂杨柳 (2)示例1：不同意。①小说主题反映的是官逼民反的反抗精神；②大多故事都是见义勇为的正义之举，比如拳打镇关西、大闹桃花村和大闹野猪林等，都是为了帮助弱小、打击邪恶，体现了正义感。③作为青少年，我们也有辨别是非的能力。比如鲁智深大闹五台山，则是无理取闹。 示例2：同意。①小说血腥暴力内容过多，会对青少年产生不好的影响；②小说有不少格斗、打闹的情节比较低俗，会误导青少年；③对江湖义气渲染过度，也会产生不良影响。（举例符合题意即可） 【详解】（1）本题考查对名著情节的把握。 “肉雨屠门奋老拳”对应的是“拳打镇关西”的情节。鲁智深在渭州小种经略相公手下当差时，得知金翠莲父女被镇关西郑屠户欺凌的遭遇，他义愤填膺，来到郑屠的肉铺，先是以买肉为由戏弄郑屠，后因郑屠反抗，鲁智深便三拳将其打死，为金氏父女报仇。“奋老拳”生动地描绘出鲁智深在这个情节中，凭借自己的力量和正义感，对恶霸郑屠毫不留情地挥拳相向，展现了他嫉恶如仇、勇猛果敢的性格特点。 “五台落发不参禅”说的是鲁智深“大闹五台山”的故事。鲁智深因拳打镇关西后，为躲避官府追捕，在赵员外的推荐下到五台山文殊院出家为僧。但他生性豪爽，不受清规戒律的约束，在寺中多次喝酒闹事，还打伤了寺里的僧人，搅得五台山不得安宁，根本不像是个参禅礼佛的出家人。这句诗准确地概括了鲁智深在五台山的这段经历，体现了他不受拘束、洒脱不羁的个性。 “游戏闹翻碧柳天”对应的是“倒拔垂杨柳”这一情节。鲁智深在大相国寺看守菜园时，为了镇住一群经常来菜园捣乱的泼皮，他展现出了惊人的神力，将菜园旁一棵垂杨柳连根拔起。这一壮举让泼皮们对他心服口服，也充分展示了鲁智深的力大无穷。“游戏闹翻碧柳天”形象地描绘出鲁智深倒拔垂杨柳时那种轻松自如、气吞山河的气势，仿佛他的举动能够惊动天地，把这一情节的精彩和鲁智深的神勇表现得淋漓尽致。 （2）本题考查阅读运用。可以从《水浒传》的主题、故事情节以及对青少年成长的影响等方面来展开。要点在于明确阐述自己的观点，并依据主题和鲁智深的故事进行支撑。答题思路是先表明自己的态度，接着紧密围绕《水浒传》的主题，相关具体故事，从对青少年价值观塑造、行为引导等方面来阐述理由。要点在于观点明确，论述基于主题与故事且逻辑清晰。 示例一：我不赞同“少不看‘水浒’”的说法。《水浒传》的主题是官逼民反，揭示了社会的黑暗与不公，像鲁智深拳打镇关西，只因镇关西欺压金翠莲父女，他便挺身而出，用拳头惩治恶霸，这一行为彰显了正义，能让青少年懂得面对不公要勇敢抗争；大闹桃花村时，鲁智深为保护民女勇斗周通，尽显侠义。这些故事能引导青少年树立正确的价值观，而且青少年有辨别能力，像鲁智深大闹五台山的不当行为，他们能明白不可取，所以《水浒传》对青少年成长有积极意义。 示例二：我赞同“少不看‘水浒’”这一观点。《水浒传》中充斥着大量暴力场景，以鲁智深拳打镇关西来说，对其过程的描写较为血腥，青少年心理发育尚未成熟，很容易受到这类情节的不良刺激。书中诸多打斗情节粗野低俗，鲁智深在一些冲突中的行事风格，可能会误导青少年，让他们误以为暴力是解决问题的可行手段。同时，小说对江湖义气过度渲染，如鲁智深为林冲大闹野猪林，不问是非对错，青少年若在现实中效仿这种做法，不顾道德法律，仅凭义气行事，极易产生严重后果。 7．（24-25九年级上·重庆南川·期末）请任选“爽”的两个字典释义，结合《水浒传》中鲁智深的相关情节，解读鲁智深“爽”的内涵。 “爽”字典释义①明朗，清亮：爽目。 ②轻松，利落：清爽，凉爽。 ③痛快，率直：爽快。豪爽。 ④干脆，索性：爽性。 ⑤舒服：爽心。爽意。 【答案】示例：①鲁智深听闻金翠莲父女被镇关西欺辱，义愤填膺，痛快利落地教训镇关西，还慷慨解囊，豪爽地送银子给他们做盘缠。②鲁智深在桃花村借宿时，得知刘太公的女儿被小霸王周通强娶，便假扮新娘，将前来娶亲的周通暴打一顿，让人舒爽。 【详解】本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。 鲁智深，原名鲁达，人称“花和尚”，为救弱女子金翠莲，他三拳打死“镇关西”郑屠，被官府追捕。逃亡途中，经赵员外介绍，到五台山文殊院落发为僧。在寺中难守佛门清规，大闹五台山，智真长老只得让他去投东京大相国寺。看守菜园时，因将偷菜的泼皮踢进了粪窖和倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深因在野猪林救了林冲，又一路护送被发配的林冲，受到了高俅的迫害，只得上二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。最终在杭州六和寺圆寂。 拳打镇关西：鲁达在酒店与朋友饮酒时，得知金氏父女被恶霸镇关西欺凌，鲁达决定替他们出头。他先帮助金氏父女逃离渭州，然后到集市找到镇关西郑屠，以买肉为由戏弄并激怒郑屠，最终三拳将其打死。鲁达见状不妙，机智地声称郑屠装死，然后迅速离开现场。这体现他为人豪爽。 大闹五台山：鲁智深为了避祸入五台山当了和尚。可是他忍受不住佛门清规，处处惹祸。一天，他在山下的亭子里遇到了一个卖酒的，便喝了酒，风一吹酒兴一上来，就摇摇晃晃的走到了山门，可是把门的和尚不让他进寺，鲁智深一生气他就砸坏寺门，打坏金刚，大吐了一场。这体现他爽性的特点。 大闹桃花村：鲁智深去东京大相国寺的途中， 在桃花村遇桃花山二头领小霸王周通欲强娶刘太公之女。鲁智深为刘太公解除逼婚之忧，假扮太公小女，打了来庄逼亲的周通，大头领李忠为二头领报仇，与鲁达相认。李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事，这让人舒爽。 火烧瓦罐寺：鲁智深前往东京大相国寺途中，发现一所名为瓦罐寺的败落寺院。他得知寺院被崔道成和丘小乙两人霸占，众僧被赶走。鲁智深与史进一起来到瓦罐寺，杀死了崔道成和丘小乙。鲁智深放火烧毁瓦罐寺，目的是为死去的人超度，让他们能够去往西天极乐世界。这体现他痛快，率直的个性。 倒拔垂杨柳：鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。菜园子附近住着二三十个泼皮便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说：不用了，待我把树拔掉。说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。这体现他干脆爽性。 大闹野猪林：林冲因得罪高俅而被发配沧州，途中由董超和薛霸两名公人押送。高俅为了让林冲无法活着到达目的地，暗中指示董超和薛霸在途中杀害林冲。当他们走到野猪林这个险恶之地时，董超和薛霸准备动手，但被一直暗中跟随的鲁智深及时制止。鲁智深救下林冲后，一路护送他安全抵达沧州。这体现让人感到清亮爽目。 单打二龙山：花和尚鲁智深想入伙二龙山，但被头领邓龙拒绝并打伤，于是紧闭寨门阻止鲁智深上山。杨志在曹正的建议下，与鲁智深合作，使用计策打下了二龙山，杀了邓龙，最终两人成为二龙山的新头领。让人舒爽。 浙江坐化：鲁智深在六和寺听到钱塘江的大潮声音，误以为是军马厮杀。经过众僧的解释，他明白了这是钱塘江潮信，并回忆起师傅智真长老曾经对他说过的法语：“听潮而圆，见信而寂”。这让他意识到自己生命的终结时刻已经到来。于是，鲁智深在六和寺坐化，结束了他传奇的一生。这个情节不仅展现了鲁智深对佛法的深刻理解和坚定信仰。这体现他轻松，利落的个性。 示例： ①鲁智深去相国寺看守菜园子时，在收拾了一群泼皮后，与之喝酒时，痛快地倒拔垂杨柳，让众人惊叹不已。②鲁智深与林冲一见如故，爽快地结为兄弟，并在林冲被高陷害后挺身而出，一路护送他到沧州 8．（24-25九年级上·广东广州·期末）文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。下面是某同学以“义”为专题做的阅读积累，请你根据提示完成表格。 忠义人物 忠义事迹 忠义品质 武松 醉打蒋门神 豪爽义气 ① 义释晁盖 侠肝义胆 鲁智深 ② 嫉恶如仇 【答案】 宋江 示例：拳打镇关西 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《水浒传》是我国历史上第一部以农民起义为题材的章回体小说。作者是元末明初的施耐庵。它的原型是北宋末年山东人宋江领导的农民起义。在民间传说和说书人、文人创作的基础上，作者对材料进行选择加工并进行再创作，写出了这部小说。作品描述了起义从发生、发展到失败的全过程。 一空，结合《水浒传》第十七回“美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王”可知，晁盖等人智取生辰纲后，事情败露，官府派何涛等人前来捉拿。宋江当时任郓城县押司，他得知消息后，冒着生命危险，先稳住何涛，然后快马加鞭赶到东溪村给晁盖通风报信，让晁盖等人得以提前逃走。这一行为充分体现了宋江的侠肝义胆，他不顾自身安危，为了朋友之义，毅然选择帮助晁盖等人逃脱官府的追捕，所以此处填宋江。 二空，结合《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”可知，鲁智深在渭州小种经略相公手下当差时，与史进、李忠在潘家酒楼喝酒时，听到了金翠莲父女被镇关西郑屠欺负的遭遇。鲁智深听后怒火中烧，第二天就来到郑屠的肉铺，先是以买肉为由故意刁难郑屠，激怒他，然后三拳将其打死，为金翠莲父女出了一口恶气。这一情节鲜明地展现了鲁智深嫉恶如仇的品质，他见不得恶霸欺负弱小，毫不犹豫地出手相助，用武力惩罚了为非作歹的镇关西，所以此处填“拳打镇关西”符合鲁智深的人物形象和其“忠义”事迹。 9．（24-25九年级上·广东深圳·期末）在准备演讲稿时，你阅读了相关文学作品。 (1)地名见证故事。请在横线处各选填一个地名，构成鲁智深故事时序图。 A．野猪林    B．景阳冈    C．五台山 (2)地名诉说深情。请参照示例，为“草原”起一个名字（不限字数），并说明理由。 我爱这土地艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 刈草的孩子艾青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 1940年 示例河流：请为我起一个名字 起名：怒川 理由：人民心中的悲愤像这条河流一样汹涌奔流。 草原：请为我起一个名字 起名： 理由： (3)地名激发思维。请结合李白的《行路难（其一）》，补全对话。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 地名里有李白的困境，你看诗中：“太行”形象地写出仕途艰难和前路坎坷，寓含着无限的悲慨。 地名里也有李白的希望，你看诗中： 【答案】(1)①C    ②A (2) 示例一： 起名：希望的原野 理由：广袤的草原象征着生命的繁荣，承载着劳作的孩子们对生活的希望。 示例二： 起名：耕耘 理由：表现了劳作者的生活方式，传达出对劳动的赞美。 (3)示例：“碧溪”，借姜太公溪边钓鱼的故事，表达对明君赏识的期待。 【详解】（1）本题考查名著情节。 鲁智深的故事发展顺序是：首先是“拳打镇关西”，之后他为躲避官府追捕，去了“五台山”出家，所以第一处应选“C.五台山”。大闹五台山为众僧所不容，不得不离开五台山。鲁智深来到桃花村，发生了“大闹桃花村”的故事。接着他路过“瓦罐寺”，又有了“火烧瓦罐寺”的情节。到达东京后，倒拔垂杨柳慑服一众泼皮，又与林冲结识。之后在护送林冲时，在“野猪林”救了林冲，所以第二处“大闹”后应填“A.野猪林”。鲁智深在一系列经历后，与杨志等人占据了“二龙山”，有“智取二龙山”的故事。“景阳冈”是武松打虎的地点，和鲁智深的这些故事没有关系。 （2）本题考查诗歌赏析。 从《刈草的孩子》中可知，草原在夕阳下被燃成通红，呈现出一种热烈的氛围，同时刈草孩子在草原上劳作，画面宁静又带着艰辛。起名需要结合诗歌所营造的氛围、情感以及草原相关场景来进行。理由要从诗歌内容出发，阐述名字与诗歌情感、场景的联系。 示例：起名：赤焰原。理由：诗歌中“夕阳把草原燃成通红了”，草原在夕阳下如同燃烧的火焰，“赤焰原”这个名字能体现出夕阳下草原似火般通红热烈的场景，也暗示着草原上人们生活的热情以及劳动的艰辛。 （3）本题考查诗句赏析。 诗中“闲来垂钓碧溪上”一句提到“碧溪”，运用了典故。姜太公吕尚曾在碧溪垂钓，等待明主周文王的赏识，最终得以施展抱负。李白在此处借“碧溪”这一地名，以姜太公自比，含蓄地表达出自己对能像姜太公一样，得到明君赏识，从而实现理想抱负的期待。故答案可为：“碧溪”，借姜太公溪边钓鱼的故事，表达对明君赏识的期待。 10．（24-25九年级上·江苏南通·期末）阅览室中，九年级2班正在开展“品读名著，增强文化自信”的读书分享活动。 (1)小海准备向大家作“《艾青诗选》中的那些情”的读书汇报。在以下诗作中，你会建议他作怎样的整合阅读？请选择一种组合阅读方式，结合具体内容，分享《艾青诗选》中的一种情思。 A．《大堰河，我的保姆》B．《我爱这土地》C．《向太阳》D．《北方》E.《火把》 (2)《水浒传》在推动故事情节时，常常借助一些巧妙的设计。请在下面选项中，选择一种构思方法，结合《水浒传》中某一故事情节设计，分享你的发现。 A．双线结构    B．巧合 【答案】(1)示例一：将《向太阳》《火把》组合。借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。示例二：将《我爱这土地》《北方》进行组合阅读，借写战争下民族的苦难、悲伤和反抗，表达了对国家深厚的爱。 (2)双线结构：示例：《智取生辰纲》巧妙运用双线结构。明线是杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲。暗线是吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，制造悬念，引人入胜。既突出吴用等人的智慧，也展示了统治阶级与农民的矛盾冲突。示例：《林教头风雪山神庙》巧妙运用双线结构。明线是林冲被发配沧州后，因大雪压塌草料场而暂避山神庙，暗线是陆谦等人作为高俅的心腹多次密谋杀死林冲。明暗双线情节，使故事引人入胜，又让林冲由忍辱负重到愤起反抗的性格转变合乎情理。 巧合：示例：《林教头风雪山神庙》有三处巧合，高衙内病重，筹划谋害林冲，在酒店密谋时恰巧被李小二偷听，李小二告诉林冲；陆谦、管营、差拨密谋将林冲调往草料场，准备放火烧死林冲，不料恰巧雪太大将草棚压塌；林冲夜宿山神庙，恰巧听到了实情，手刃仇敌。这些离奇的巧合，设置悬念，引人入胜，推动了情节的发展。 【详解】（1）本题考查名著阅读方法。 首先需要对每首诗的主题和情感有清晰的理解，然后根据诗歌之间的相似性或关联性来选择组合方式。确定组合后，要结合具体诗句和内容详细分析其中所蕴含的情思，阐述诗歌是如何通过意象、语言等表达这种情思的。例如：将《大堰河——我的保姆》和《我爱这土地》组合：《大堰河——我的保姆》通过对保姆大堰河的回忆与赞美，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，大堰河象征着生他养他而又饱受苦难的大地母亲。在诗中，艾青写道 “大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”，通过这些细节表达对大堰河的深情。《我爱这土地》则借鸟对土地的眷恋，表达了诗人对祖国深深的热爱，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直接抒发了对土地的热爱。这两首诗都表达了对土地、对祖国母亲深深的热爱与眷恋之情，只不过《大堰河——我的保姆》是从个体的保姆形象入手，而《我爱这土地》则是从更宏观的角度，以鸟自喻，表达对整个祖国大地的热爱。 示例：我建议小海选择《我爱这土地》和《北方》进行整合阅读，《我爱这土地》通过“土地”这一意象，表达了诗人对祖国的深沉爱恋。《北方》则通过对北方荒凉景象的描绘，展现了诗人对祖国命运的忧虑。这两首诗都深刻表达了艾青对祖国的深厚情感和忧国忧民的情怀。 （2）本题考查对名著表现手法的分析。 对于双线结构，要找出故事中并行的两条线索，分析它们是如何相互交织、推动情节发展的。对于巧合，要具体指出故事中的巧合情节，说明这个巧合是怎样引发后续情节，对整个故事的发展起到了什么作用。 示例一（双线结构）：以“宋江江州劫法场”情节为例。在这个情节中存在着双线结构。明线是宋江因写反诗被判处死刑，即将在江州法场被斩首，戴宗因通风报信也面临危险，整个江州城内气氛紧张，法场戒备森严，宋江和戴宗命悬一线，如“那知府勒住马，只等报来。只见法场东边一伙弄蛇的丐者，强要挨入法场里看，众士兵赶打不退”，详细描写了法场周围的情况以及宋江等人的危急处境。暗线则是梁山好汉们得知消息后，迅速组织力量前来营救，晁盖带领众兄弟乔装打扮，混入江州城，准备在关键时刻出手，如“且说晁盖、宋江等呐声喊，杀将出来”，在暗中策划和行动。这两条线索相互交织，明线的紧张氛围不断加剧，暗线的行动也在秘密进行，当法场即将行刑的关键时刻，梁山好汉们突然杀出，解救了宋江和戴宗，两条线索在此交汇，推动了情节的高潮发展，也为后续宋江上梁山等情节埋下了伏笔，使故事更加跌宕起伏，充满张力。 示例二（巧合）：以“宋江怒杀阎婆惜”情节为例。这里充满了巧合。宋江本是出于好心收留了阎婆惜母女，后来阎婆惜发现了宋江与梁山好汉来往的信件，以此要挟宋江。巧合的是，宋江在与阎婆惜争执时，阎婆惜正好把信件掉落在地上，宋江为了夺回信件，在慌乱中失手杀死了阎婆惜。如果不是信件恰好掉落，宋江可能不会如此冲动地杀人，后续的情节也就不会发生。这个巧合成为了宋江命运的转折点，他从一个官府小吏变成了杀人犯，不得不逃离郓城，开始了流亡生涯，最终走向梁山。这个巧合不仅推动了情节的发展，使故事更加曲折，也深刻地展现了宋江性格中的无奈和命运的无常，同时也为他后来的转变和上梁山的情节做了铺垫，使整个故事更加引人入胜。 11．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）小文同学阅读《水浒传》时摘抄了部分经典回目在卡片上，不小心泼上了墨水看不清相关内容，请你结合阅读记忆，挑选人物（或绰号）、地名、事件等补全卡片。 卡片                                                备选材料 （1）第4回  赵员外重修文殊院显 大闹五台山 （2）第29回  施恩重霸孟州道 武松 （3）第84回  宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战 人物：九纹龙、公孙胜、鲁智深、赤发鬼 吴学究、青面兽 事件：大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神、义夺快活林 地名：白虎堂、桃花村、郓城县、蜈蚣龄 玉田县、金山寺 【答案】 鲁智深 醉打蒋门神 玉田县 【详解】本题考查名著阅读。 （1）第4回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 在《水浒传》第4回中，鲁智深拳打镇关西后，为躲避官府缉拿，经赵员外介绍前往五台山出家。然而，鲁智深在五台山难以忍受清规戒律，多次醉酒闹事，最终大闹五台山。“九纹龙”史进虽也是梁山好汉，但与这一回目情节无关；“公孙胜”擅长法术，其主要事迹不在此；“赤发鬼”刘唐以抢劫等事闻名，和此情节不搭；“吴学究”即吴用，多谋划计策，不涉及此事件；“青面兽”杨志主要情节围绕押送生辰纲等，与五台山无关。所以此处应填“鲁智深” 。 （2）第29回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第29回里，武松因杀嫂等事被发配孟州，结识施恩。施恩的快活林酒店被蒋门神霸占，武松为报答施恩，前往快活林与蒋门神较量。他故意装作醉酒，一步步激怒蒋门神，最终将其打败，帮施恩夺回快活林。“大闹飞云浦” 是武松在遭人陷害后，在飞云浦与杀手展开恶战，发生在第 30 回；“血溅鸳鸯楼”是武松大闹飞云浦后，返回孟州城，在鸳鸯楼杀死张都监等仇人，是第31回情节；“义夺快活林”表述不准确，原著强调武松醉打蒋门神这一关键行为。所以此处应填“醉打蒋门神” 。 （3）第84回 宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战玉田县 在第84回中，宋江率领梁山军队攻打蓟州城，卢俊义则在玉田县与敌军展开大战。“白虎堂”是林冲被高俅陷害误入之地，与本回目无关；“桃花村”有鲁智深大闹桃花村情节，和此回打仗情节不符；“郓城县”是宋江的家乡，并非战场；“蜈蚣岭”是武松斩杀王道人之地，不在此回；“金山寺”与梁山攻打蓟州城及卢俊义的战斗无关联。所以此处应填“玉田县” 。 12．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）桌上放着一本《文学评论》，茶水倾倒，内容洇湿，字迹模糊，请你帮小语匹配书名。 （1）秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 ——鲁迅 （2）他的作品充满力量，具有深刻的思想内涵，展示出强烈的革命激情和人民情感。 ——舒婷 （3）“侠”字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是“替天行道”。 ——鲁迅 A．《艾青诗选》  B．《水浒传》  C．《儒林外史》 （1）( )   （2）( )   （3）( ) 【答案】 C A B 【详解】本题考查理解名著内容。 （1）“秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。”出自鲁迅对《儒林外史》的评价。《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部长篇小说，主要通过对科举制度和士人阶层的描写，揭露了封建社会的种种弊端，讽刺了士人的虚伪和腐败。鲁迅的评价准确地概括了这部小说的特点，即作者秉持公正之心，揭露时弊，尤其针对士人阶层，文风既悲戚又幽默，婉转而富有讽刺意味。故选C。 （2）“他的作品充满力量，具有深刻的思想内涵，展示出强烈的革命激情和人民情感”，并且引述了舒婷的评论。这符合艾青的诗歌特点，艾青是中国现代著名诗人，他的作品以强烈的革命激情和人民情感著称。故选A。 （3）“‘侠’字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是‘替天行道’”描述的是《水浒传》的特点。《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了梁山好汉替天行道、反抗压迫的故事。梁山好汉虽然被称作“强盗”，但他们打着“替天行道”的旗帜，体现了“侠”的精神。故选B。 13．（24-25九年级上·浙江绍兴·期末）有论者称：“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情。”请从下列情节中任选一个简要阐述。 ①鲁智深倒拔垂杨柳    ②宋江浔阳楼题反诗    ③武松醉打蒋门神 【示例】林冲风雪山神庙——林冲前往山神庙避雪喝酒，听闻陆谦等人的密谋，怒火升上心头，加之妻子被调戏，自己被栽赃陷害的压抑情绪借着酒气爆发，一口气杀死了他们，剖腹剜心，以泄心头之恨，血性十足。我选 【答案】示例1：鲁智深倒拔垂杨柳——鲁智深管理大相国寺菜园，在教训了一众泼皮后，泼皮拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，因树上乌鸦叫不吉利，趁着酒意，鲁智深奋力将碗口粗的垂杨柳连根拔起，仿佛罗汉一般，展示了无限血性与激情，令众人惊服。 示例2：宋江浔阳楼题反诗——宋江因杀阎婆惜后被发配江州，一日登上浔阳楼，看到眼前的景色，又想到自己胸怀大志不得施展，心中压抑的情绪借着酒气爆发，他趁着酒兴，在浔阳楼墙壁上题下两首反诗，招来杀身之祸。 示例3：武松醉打蒋门神——武松刺配孟州时，为报答施恩，酒后来到快活林，先将蒋门神小妾丢进酒缸，又借着酒意痛打蒋门神，打得他跪地告饶，展现出好汉无限血性和豪气，最后夺回快活林，归还施恩。 【详解】本题考查名著内容理解。 首先，明确题目要求。题目给出了一个论点，即“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情”，并要求从提供的情节或自行选择的情节中简要阐述这一论点。接着，分析所选情节。最后，结合论点阐述。 “鲁智深倒拔垂杨柳”中，鲁智深为了收服泼皮，在酒后展现神力，倒拔了垂杨柳。在这里，酒可能成为了鲁智深释放豪情、展现力量的催化剂。他本就性格豪放，酒后更是豪情万丈，倒拔垂杨柳的行为既是他血性的体现，也是他内心激情的爆发。可以阐述酒如何让他更加无拘无束，将内心的力量完全释放出来。 “宋江浔阳楼题反诗”中宋江因杀人逃难，流落江州，被发配至此，心中满是郁闷与不平。在浔阳楼上，他借酒消愁，在酒精的作用下，他的内心情感得以释放。他挥毫泼墨，在墙上题下了反诗，表达了对朝廷的愤慨和对不公命运的抗争。宋江的题诗不仅是对个人命运的控诉，更是对当时社会制度的挑战。他的行为充满了血性和激情，展现了他不畏强权，敢于反抗的精神。 “武松醉打蒋门神”中，武松因兄长武大郎被恶霸蒋门神所害，心中积压了极深的怒火与悲痛。在得知真相后，他选择借酒消愁，实则是以酒壮胆，为接下来的复仇行动做准备。酒后的武松，血性被彻底激发，他不再受任何束缚，直闯蒋门神的地盘，以一顿酣畅淋漓的打斗，将蒋门神打得求饶不止。这一情节中，酒成为了武松情感压抑后爆发的催化剂，也充分展现了他蕴含的无限血性与激情。 结合以上所述，结合宋江在浔阳楼题反诗的情节，写出酒的催化作用，以及酒中蕴含血性与激情。 示例：醉打蒋门神——武松刻意“无三不过望”，以醉态为掩护，将酒意化为战斗宣言——每饮一碗皆是对强权的蓄力。踉跄步履遮掩清醒杀机，酒气催化侠义本能，最终以醉拳迸发出雷霆之力，既宣泄了路见不平的压抑，更将暴力升华为江湖道义的狂欢。酒是武松血性激情的仪式化表达。 14．（24-25九年级上·浙江杭州·期末）镜像人物是指在小说中，两个人物在性格、经历、命运等诸多方面呈现出一种相互映照的关系。在《水浒传》众多人物形象中，林冲与杨志有诸多相似之处却又性格迥异。请结合小说内容，探究这一组“镜像人物”对表现作品主题有何意义。 相似 不同 镜像人物：林冲和杨志 出身背景：林冲是八十万禁军枪棒教头，杨志是杨家将后人，武举出身，都有着较高的武艺和一定的社会地位。 （1）性格特征： （2）命运遭遇： 人生追求：林冲原本只想过安稳的生活，做个教头，守护自己的家庭；杨志则一心想重振家族荣耀，获得功名，对仕途更为热衷。 （3）对作品主题的意义： 【答案】 杨志精明能干，有点急功近利；林冲家庭观念较重，出自京城禁军体系，忍辱负重、处事谨慎。 杨志因失陷花石纲丢官，后又因护送生辰纲被劫取而走上梁山；林冲则因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。 林冲和杨志这组“镜像人物”，通过他们的相似与不同之处，从多个角度丰富了《水浒传》“官逼民反”的主题内涵。他们的经历、性格和对待事物的态度等方面，全方位地展示了封建社会的黑暗、官场的腐朽、人性的复杂以及普通民众在这种环境下的挣扎与反抗。 【详解】本题考查理解名著人物。 第一空，林冲，原是东京八十万禁军教头，因为高衙内调戏自己的妻子，他忍气吞声放走了他；刺配路上被两个差人百般刁难，他也忍下来了；面对洪教头的傲慢，林冲并不争执只是低头行礼；初到梁山，王伦妒贤，让他三天内取投名状来，他虽闷闷不乐，但还是去做了。这体现逆来顺受、安分守己、委曲求全、隐忍退让，重视亲情。 杨志，三代将门之后，武举出身，因失花石纲，路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改变赶路时间。在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”。这体现他醉心仕途，精明机警、谨慎，为人粗暴蛮横，性格孤立，不与他人协同，不会处理人际关系。 第二空，林冲是因为高衙内见林冲妻子美丽，一心要谋占林冲妻子。于是他遭到高俅迫害，先是被骗带宝刀入白虎堂，中计被捉；然后刺配沧州。一路上林冲受尽董超及薛霸折磨，差点在野猪林里被这二人杀害了；在沧州被陆虞候火烧草料场，在山神庙，恰巧听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋。忍无可忍的林冲便杀死了他们。 杨志，因丢了花石纲，被高俅赶出殿司府。后来受梁中书差遣，押送生辰纲前往东京，到了黄泥冈，杨志等人不知有诈，糊里糊涂买了吴用混有蒙汗药的酒喝喝，导致生辰纲全部被吴用等人劫走。杨志后来酒醒来，发现生辰纲被劫，知道大祸临头，被逼无奈便去青州二龙山做了强盗。 第三空：林冲因为被高俅陷害，最终在绝望中走上反抗道路；而杨志则一直争取官场的认可，但最终仍然受到腐败权力的排斥，不得不加入梁山。他们上梁山的不同经历体现北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实，昏君佞臣组成的统治集团贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，压迫人民，激起人民反抗的怒火，是起义的根本原因，体现本小说“官逼民反”的主题内涵。 15．（24-25九年级上·浙江宁波·期末）走进名著《水浒传》，完成相关任务。 (1)歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。 ①林冲上梁山—— ②杨志卖刀—— A．官逼民反 B．英雄末路 (2)作品中“义”的内涵非常丰富：侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度，任选一个你认为最讲“义”的英雄人物，结合小说情节，简要写出人物的“义”举。 A．鲁智深  B．李逵  C．林冲 D．武松 我选 ， 。 【答案】(1) 示例：①A ②B (2) 示例：我选D。 武松。西门庆是阳谷县的恶霸，与潘金莲通奸。不久，又将武大毒死，武松公干回来，追出了真情，向官衙告状。可是县官受了西门庆贿赂，不予理会。武松义愤填膺，回家杀了潘金莲，又赶至狮子楼将西门庆杀死，报了兄仇。这体现了武松手足情深的情义。 【详解】（1）本题考查人物形象。 第一空：林冲原本是东京八十万禁军教头，然而，高太尉的养子高衙内看上了林冲的妻子，高衙内为了得到林冲的妻子，高俅等人设计陷害林冲。先是诱使林冲误入白虎堂，这是军机重地，擅入者死罪，林冲因此被刺配沧州。在刺配途中，解差董超、薛霸受高俅指使，多次想谋害林冲，幸得鲁智深相救。在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。林冲在一连串的迫害下，生路被断绝，他对朝廷和官府的幻想彻底破灭，在这种走投无路、被官府逼迫到绝境的情况下，才不得不上梁山落草为寇。所以“林冲上梁山”体现的是“官逼民反”，故选A。 第二空：杨志是杨家将的后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上无血。杨志不肯，牛二便抢宝刀。杨志一怒之下，杀了牛二，被刺配大名府，从杨志的经历可以看出，他空有一身本领和远大志向，却处处碰壁，最终沦落到卖刀求生的地步，这正是“英雄末路”的体现，故选B。 （2）本题考查内容理解及人物形象。开放性试题，答案不唯一。 A.鲁智深：1.拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听金氏父女哭诉，赠银助其出逃，次日找郑屠借买肉生事，三拳打死郑屠，假称其诈死后逃走。体现见义勇为、疾恶如仇、粗中有细等性格。2.大闹五台山（第四回）：鲁达打死镇关西后到五台山为僧，却不守清规，喝酒打人，大闹寺院。性格勇猛、鲁莽、不拘小节。3.大闹桃花村（第五回）：鲁智深在桃花村，为刘太公女儿解除逼婚之忧，假扮新娘痛打周通。后趁李忠等人下山劫财，拿走山寨金银离开。可见其疾恶如仇、打抱不平。4.火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深投瓦罐寺，遭崔道成和丘小乙欺骗，战败后遇史进，二人合力打死二贼，烧寺。性格爱憎分明、嫉恶如仇。5. 倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近泼皮宴请鲁智深，席间鲁智深为除鸦噪，倒拔垂杨柳。尽显豪放、直率。6.大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差欲在途中害林冲，在野猪林正要下手时，鲁智深跳出救下林冲。突出其讲义气、勇而有谋。 B.李逵：1.斗浪里白条（第三十八回）：李逵为让宋江吃鲜鱼，讨鱼不成便抢，与张顺岸上打斗，后被诱至船上，遭张顺水中收拾。体现其重义气、率直鲁莽。2.真假李逵（第四十三回）：李逵回家探母途中，遇李鬼冒充自己打劫。李逵听其哭诉后放过他，却发现李鬼夫妇欲害自己，便杀了李鬼。可见其疾恶如仇、同情弱者。3.沂岭杀四虎（第四十三回）：李逵背母上梁山，途中为母找水，归来母被虎吃，他怒杀四只老虎，埋母大哭后下山。凸显其孝顺、脾气火爆。4.打死殷天锡（第五十二回）：柴进叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天锡逼夺住宅气死，柴进治丧时殷天锡又来搅闹，李逵忍无可忍打死殷天锡。表现其嫉恶如仇、性格火暴。5.扯诏谤徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陈太尉招安，宣读诏书时，李逵从梁上跳下，扯碎诏书，殴打陈太尉等人，叫嚷让宋江做皇帝。反映其脾气火爆、藐视权贵、具反叛精神。 C.林冲：1. 误入白虎堂（第七回）：高俅使人卖宝刀给林冲，又骗其带刀进白虎节堂，随后以行刺之名判林冲刺配沧州。 林冲隐忍、逆来顺受；高俅心胸狭窄、弄权枉法。2. 棒打洪教头（第九回）：林冲发配途中到柴进庄上，柴进厚待林冲，洪教头不满并步步紧逼，柴进安排比武，林冲轻松击败洪教头。林冲谦逊、武艺高强；柴进豪放、仗义疏财；洪教头小肚鸡肠、心胸狭窄。3. 风雪山神庙（第十回）：林冲在沧州被安排看守草料场，陆虞候等人欲谋害他。雪压草厅，林冲躲进山神庙，得知真相后杀死陆虞候等人，在柴进帮助下投奔梁山。林冲从委曲求全转变为敢于反抗。 D.武松：1. 景阳冈打虎（第二十三回）：武松回乡过景阳冈，不顾劝阻，酒后上岗，遇虎攻击，他躲避后骑虎背，猛击虎头将虎打死。勇猛刚强、胆大心细、机智有谋。2. 斗杀西门庆（第二十六回）：武松杀潘金莲后，于酒楼寻西门庆，打斗中将其摔下楼，随后斩杀。有智有谋、疾恶如仇。3. 醉打蒋门神（第二十九回）：武松发配孟州受施恩厚待，为帮施恩夺回被蒋门神抢的快活林酒肉店，他醉酒后用玉环步、鸳鸯脚打败蒋门神。疾恶如仇、有恩必报、行侠仗义。 4. 大闹飞云浦（第三十回）：张都监灌醉武松并诬陷其偷盗，刺配恩州途中，武松察觉押送公人和蒋门神徒弟不轨，在飞云浦将他们斩杀。疾恶如仇。5. 张都监血溅鸳鸯楼（第三十一回）：武松返回孟州都监府，在鸳鸯楼杀了张都监、张团练、蒋门神等人，还留名“杀人者，打虎武松也”，后提刀出城。敢作敢当，但有滥杀无辜之嫌。 6. 夜走蜈蚣岭（第三十一回）：武松出逃遇张青、孙二娘，受推荐去二龙山。夜经蜈蚣岭，他杀死调戏妇女的道士，救了张太公女儿。疾恶如仇、崇尚忠义。 示例一：我选A。鲁智深。鲁智深在“拳打镇关西”中，听闻金氏父女被镇关西欺辱，当即赠银助其逃离。次日，他找郑屠麻烦，借买肉激怒郑屠，三拳将其打死，假称郑屠诈死而走。此举动展现了鲁智深见义勇为的侠义，他不顾自身安危，为弱小的金氏父女出头，惩治恶霸，尽显侠义心肠。   示例二：我选B。李逵。在“打死殷天锡”一事里，柴进叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天锡逼夺住宅气死。柴进治丧时，殷天锡又来搅闹。李逵忍无可忍，打死殷天锡。这体现了李逵对柴进的忠义，他为维护柴进权益，不惧权势，以暴制暴，用行动诠释对兄弟的忠诚与仗义。 示例三：我选C，林冲。在“棒打洪教头”情节里，林冲尽显仁义。林冲发配途中至柴进庄上，柴进厚礼款待。洪教头却因嫉妒，对林冲步步紧逼，态度傲慢无礼。柴进安排二人比武，林冲本可一开始就全力击败洪教头，但他心存仁义，先是谦逊避让。见洪教头愈发张狂，才在柴进示意下，以恰到好处的招式将其打败，点到即止，既展示了自身武艺，又未让洪教头过于难堪。林冲这种不恃强凌弱，顾及他人颜面的做法，彰显出他为人处世的仁义。   示例四：我选D。武松。“醉打蒋门神”中，武松发配孟州受施恩厚待，得知蒋门神霸占施恩快活林酒肉店，他为报恩，醉酒后用玉环步、鸳鸯脚打败蒋门神，夺回快活林。这体现了武松有恩必报的侠义，他以自身本领为施恩打抱不平，践行江湖道义。 （24-25九年级上·湖北省直辖县级单位·期末）【甲】 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （选自《艾青诗选》） 【乙】 太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿。定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你，洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚。休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里，一似捻灯草一般使起来。太公道：“师父休要走了去，却要救护我们一家儿使得。”智深道：“甚么闲话！俺死也不走。”太公道：“且将些酒来师父吃，休得要抵死醉了。”鲁智深道：“洒家一分酒只有一分本事，十分酒便有十分的气力。”太公道：“恁地时最好。我这里有的是酒肉，只顾教师父吃。” （选自《水浒传》第五回“花和尚大闹桃花村”） 1．思维导图能帮助我们快速梳理名著内容，抓住关键内容，提升阅读效率。下面是《水浒传》中有关鲁智深的部分情节的思维导图，请你回顾相关内容，补全空白。 2．名著阅读要结合文体特征，如《水浒传》侧重于“古典小说的阅读”，《艾青诗选》聚焦于“如何读诗”。把握意象就是阅读诗歌的重要目标，请仿照示例，填写下表。 意象 代表篇目 象征意义 表达情感 土地 《复活的土地》《我爱这土地》等 “土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国 凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱 太阳 《太阳》《太阳的话》等 ① ② 3．专题探究是名著阅读的有效途径。你班开展“章回体小说的艺术特点”专题探究，简要写出你设想的探究过程。 4．“以文解文”能让名著阅读别开生面。请阅读《礁石》，从《水浒传》中选择一个你认为最符合“礁石”形象特点的人物，并结合其经历阐述理由。 【答案】1．①打小霸王；②救豹子头 2． “太阳”象征光明和希望； 表达了作者对于光明、理想、美好生活不息的追求 3．示例：①查资料，了解章回体小说的普遍特点；②读原著，从结构、人物刻画、语言等方面探究《水浒传》的艺术特点；③与小组同学交流分享自己的思考；④形成专题探究报告。 4．示例：我认为《水浒传》中的武松最符合礁石的形象特点。《礁石》中的礁石具有不畏强暴、敢于抗争的特点。武松面对当时社会中的恶势力，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，快意恩仇，无所畏惧，体现了不畏强暴、敢于抗争的特点。 【解析】1．本题考查名著内容。 ①在《水浒传》“花和尚大闹桃花村”这一情节中，桃花山二头领周通绰号“小霸王”，他要强娶刘太公之女，鲁智深得知后，扮成刘小姐模样，躲在洞房里，等周通来的时候，将其痛打一顿 ，所以①处应填“打小霸王”。 ②林冲被刺配沧州，鲁智深一路暗中保护，在野猪林，两个公差正想对林冲下手时，鲁智深及时出现，救了林冲，林冲绰号“豹子头”，所以②处应填“救豹子头”。 2．本题考查诗歌赏析。 ①在艾青的诗歌中，“太阳”常常是光明、希望的象征。如在《太阳》《太阳的话》等作品里，诗人通过对太阳的歌颂，展现出对光明未来的向往。所以①处应填“‘太阳’象征光明和希望”。 ②艾青借“太阳”这一意象，抒发了自己对于光明、理想以及美好生活的不懈追求之情。这种情感贯穿于以“太阳”为意象的诸多诗作中。所以②处应填“表达了作者对于光明、理想、美好生活不息的追求”。 3．本题考查活动设计。 首先，广泛查阅相关的学术著作、研究论文以及权威的文学评论，全面了解章回体小说在结构布局、情节推进、人物塑造、语言风格等方面的普遍特点。接着，认真阅读某部经典的章回体小说，细致分析其在结构上的回目设置与整体架构的关系，在人物刻画方面如何通过细节和情节展现人物性格的复杂性，在语言运用上如何融合诗词、俗语等多种元素。然后，和同学们组成小组进行讨论，分享各自在阅读和分析中的见解，相互启发，共同探讨一些存在争议或难以理解的问题。最后，综合大家的观点和自己的思考，撰写一份详细的专题探究报告，对章回体小说的艺术特点进行系统的阐述，并提出自己的独特见解和感悟。 4．本题考查名著人物。 首先，需要仔细分析《礁石》中礁石的形象特点，比如坚韧、不屈、承受磨难等。然后，在《水浒传》众多人物中筛选出具有类似特点的人物。思考他们在面对困境、挫折时的表现，以及他们所展现出的顽强意志和坚定信念。 答案示例：我认为《水浒传》中最符合“礁石”形象特点的人物是林冲。在《水浒传》中，林冲原本是东京八十万禁军教头，生活安稳。然而，高衙内觊觎他妻子的美貌，设计陷害他，使他多次遭受不公。他被刺配沧州，在途中又险遭毒手，但他一直忍耐。后来在风雪山神庙，他得知自己已无退路，终于爆发，杀死陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历正如礁石一般，虽不断遭受海浪的冲击，但始终坚韧不屈，默默承受着命运的磨难，最终在困境中爆发，展现出强大的力量和反抗精神。 5．（24-25九年级上·浙江·期末）理想的生活，要有好邻。所谓“远亲不如近邻”，好邻金不换。如果可以选择，你会选下列人物中的谁来做邻居？请任选一位，结合名著内容阐述理由。 A．《水浒传》杨志   B．《世说新语》谢安  C．《聊斋志异》宁采臣  D．《艾青诗选》艾青 【答案】示例1：我想与谢安为邻，谢安性情闲雅温和，睿智从容，大雪天将子侄辈们聚集起来讨论文章的义理，与友人对弈时收到战胜的捷报还能淡定下棋。有这样的一位好邻，吟诗作赋，喝茶下棋，岂不美哉！ 示例2：我想与艾青为邻，他的诗歌中表现他对火把、对太阳的向往，充满着对土地、对人民的热爱，可以看出他积极奋进的态度，以及对人民的同情和对民族的热爱。这样的人，如能做邻居，岂不快哉！（能写出人物品质，结合具体内容合理分析即可） 【详解】本题考查名著阅读。 要结合名著内容和人物性格回答即可。 《水浒传》杨志，中国古典小说《水浒传》中的人物。一百单八将之一，绰号“青面兽”。杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使。梁中书令他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。 ‌《世说新语》谢安是一个儒雅、慈爱、关注晚辈教育的长者形象‌。在《咏雪》的故事中，谢安在一个寒冷的雪天将家人聚集在一起，与子侄辈谈论文章的义理。当雪下得急时，他高兴地问：“白雪纷纷何所似？”他的侄子胡儿回答说：“撒盐空中差可拟。”而他的女儿道韫则回答：“未若柳絮因风起。”谢安听后大笑，表现出他对晚辈的慈爱和教育关注。‌ 《聊斋志异》宁采臣，浙江人氏，为人慷慨豪爽，方正自重。是《聊斋志异》中《聂小倩》一篇的男主人公。浙江人氏，为人慷爽正直，品行端正，不贪恋美色。某日，他因经济拮据借宿浙江金华北郊的一座荒凉古寺（兰若寺），先后结识陕西剑客燕赤霞和女鬼聂小倩。聂小倩被夜叉妖怪驱使害人，但本性善良，不愿助纣为虐。妖怪欲杀害宁采臣，幸在聂小倩和燕赤霞的帮助下躲过一劫。宁采臣也助聂小倩逃离魔掌，并收留她侍奉母亲和久病的妻子。宁妻病逝后，宁采臣娶聂小倩做鬼妻。后在聂小倩的指点下，宁采臣用剑袋消灭夜叉。 ‌《艾青诗选》艾青。首先，艾青的诗歌常常通过具体的意象来表达对祖国的深情厚爱。例如，在《我爱这土地》中，艾青通过描述自己与土地的紧密关系，表达了对祖国的深深眷恋和热爱。其次，艾青的诗歌中充满了对祖国命运的担忧和对民族命运的关切。在《北方》这首诗中，他以北方作为背景，通过对北方人民在艰难困苦中坚韧不屈、奋发向上的精神的赞美，表达了对整个民族和国家的热爱。此外，艾青的诗歌中经常出现太阳、黎明、火把等元素，表达了他对光明美好的向往和对黑暗腐败社会的厌恶。 示例1：我想与杨志为邻，他是一位勇猛的武将，以忠诚和正直著称。杨志虽然在押送生辰纲的过程中面临重重困难，但他始终保持着不屈不挠的精神和高度的责任感。选择杨志作为邻居，可以让人感受到他身上的正气和担当，尤其在日常生活中遇到难题时，可以信赖他的帮助，他的勇敢和正义感能够带来安全感。同时，杨志自小重视习武和自律，他平时在邻里间也会表现出严谨和原则，为人处世谨慎得体，这样的邻居能够积极影响周边的环境，让生活更加和谐美好。 示例2：我想与宁采臣为邻，他以诚实、正直和善良而著称。在故事中，宁采臣对待朋友真诚，对待爱情忠贞不渝，并在危难时刻表现出较强的勇气和担当。他与鬼狐聂小倩的爱情故事中，展现了一种超越生死的真情，体现了他的情深义重。同时，作为邻居，宁采臣的正直和诚实使人信任，而他的善良和乐于助人的品质也意味着他是一个愿意在日常生活中帮助他人的好邻居。因此，选择宁采臣为邻居，可以期待与其建立一个和谐、互助的邻里关系。 6．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）学校开展名著《儒林外史》《水浒传》阅读交流会，小语设计了记录卡，请你参与并完成下列任务。 人物 情节 形象特征 ①    ____ ___ 自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 懂事孝顺 勤奋好学 杨志 他押送生辰纲去往东京，当时天气酷热难耐，他担心被劫一路催促着赶路。 却被晁盖等七人扮作的枣贩子迷惑，喝下掺了蒙汗药的酒，最终眼睁睁看着生辰纲被劫走。 ②     (1)小语的记录卡被弄脏了一部分，请将正确内容填在空缺处。 ①      ② (2)请结合小说主旨，谈谈作者塑造记录卡里这两个人物的意图。 (3)小语对书中的许多语句很有感触，特地摘录了以下两个句子。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。 ①慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。 (《儒林外史》第十四回) ②立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。 （《儒林外史》第二十回） (4)结合自己的阅读积累，请从下列人物中任选一人，为他立传。（立传内容：绰号、形象特征、相关情节、人生轨迹等） 鲁智深     吴用     林冲 【答案】(1) 王冕 示例：精明谨慎、粗暴蛮横/ 急功近利 (2)示例：通过塑造王冕这样蔑视功名富贵的正面人物，寄托作者对理想社会的追求。 通过塑造杨志来衬托吴用等人的智慧，增加了杨志的悲剧色彩，突出小说官逼民反的主题。或：杨志的形象有英雄特质，但其与押解队伍中其他成员的矛盾，揭示了社会环境的险恶。或：通过杨志这一角色，可以深刻体会到社会现实的复杂性。尽管正义之士存在，但面对环境的险恶，个人的力量显得微不足道。展示了社会矛盾。 (3)示例：①为人要慷慨仗义，广泛交友。②人要立志并且要为此付诸行动，同时要注意守护已有的成果。 (4)示例：鲁智深，绰号“花和尚”，性格豪放不羁，疾恶如仇，却又不失慈悲之心。他因替金翠莲打抱不平三拳打死镇关西而避祸出家，又因搭救林冲大闹野猪林而流落江湖，后投身梁山，在征讨方腊后于六和寺圆寂，结束了他传奇的一生。 【详解】（1）本题考查名著人物及形象特征的识记。 第一空，根据选段中的“自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿”“他便拿块荷叶包回了家，递与母亲”“每日点心钱，他也不买了吃，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书”可知，该人物是王冕。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。故此处为王冕； 第二空，精明谨慎：杨志作为押送生辰纲的负责人，他深知任务的艰巨和路途中的危险。他一路上小心谨慎，对行程和人员的安排都显示出他的精明和谨慎。例如，他选择炎热难耐的天气赶路，意图避开强盗的活动高峰期，这一决策本身虽因天气因素导致士兵疲惫，但也体现了他的策略和考虑；    粗暴蛮横：杨志的粗暴和蛮横也是他的显著特点。他对士兵的鞭打和责骂，虽然是为了确保任务的顺利完成，但也激起了士兵们的不满和抵触情绪。这种管理方式不仅削弱了团队的凝聚力，也为后来的劫案埋下了伏笔。他对下属的态度过于强硬，缺乏必要的沟通和理解，导致士兵们最终不愿再听从他的指挥； 缺乏判断力：在面对晁盖等七人扮作的枣贩子时，杨志虽然有所警觉，但最终还是被他们的伪装所迷惑。这表明他在复杂多变的情况下，缺乏足够的判断力和应变能力。他没有能够识破晁盖等人的真实身份和意图，也没有采取有效的措施来防范潜在的危险；    忠诚尽责：尽管杨志在押送过程中犯了一些错误，但他的忠诚和尽责是不可否认的。他深知生辰纲的重要性，因此一路上都尽心尽力地保护着它。即使在最艰难的时刻，他也没有放弃过自己的职责和使命。这种忠诚和尽责的精神，使他在《水浒传》中成为了一个值得尊敬的人物。   （2）本题考查人物形象的分析与作用。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕是作者在作品中树立的一个标杆，作者通过他的嘴，抨击了科举制度，王冕是象征正面理想的人物，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，同时也寄托了作者自己对理想社会的追求； 通过对杨志这一角色的塑造，作者在《水浒传》中传达了多重意图。1.衬托吴用等人的智慧：杨志在押送生辰纲的过程中，尽管他小心谨慎，但最终仍被吴用等人以智取胜。吴用等人通过精心策划，利用杨志的急躁心理和天气炎热等自然条件，成功地迷惑了杨志，使其喝下掺有蒙汗药的酒，从而劫取了生辰纲。这一情节不仅展现了吴用等人的智慧，也通过杨志的失败衬托出他们的谋略和胆识。2.增加悲剧色彩，突出小说主题：  杨志本身是一个有英雄特质的人物，他武艺高强，忠诚尽责。然而，在押送生辰纲的过程中，他遭遇了一系列不幸和挫折，最终导致了任务的失败。这种失败不仅使他的个人命运陷入了困境，也增加了其悲剧色彩。通过杨志的形象，作者深刻地揭示了封建社会中正义之士往往难以立足的现实，从而突出了小说“官逼民反”的主题。3.揭示社会环境的险恶：杨志与押解队伍中其他成员的矛盾，以及他最终遭遇的失败，都揭示了当时社会环境的险恶。在这种环境中，个人往往难以凭借自己的力量改变命运，而是会受到各种外部因素的制约和影响。杨志的经历就是一个典型的例子，他尽管尽力而为，但最终仍未能逃脱失败的命运。4.展示社会现实的复杂性：通过杨志这一角色，作者展示了社会现实的复杂性。在小说中，正义之士虽然存在，但他们往往面临着各种困难和挑战。杨志就是一个正义之士，他忠诚尽责，但面对环境的险恶和个人的局限，他最终未能实现自己的目标。这一情节不仅反映了社会现实的复杂性，也引发了读者对于正义与邪恶、个人与社会之间关系的思考。 （3）本题考查文章语句含义的理解。 ①“慷慨仗义，银钱去而复来”。这句话强调了慷慨仗义的重要性。在人际交往中，如果一个人能够慷慨地帮助他人，仗义执言，那么他往往会赢得他人的尊重和信任。这种尊重和信任在长远来看，会转化为更多的机会和资源，使得银钱（即财富和机会）虽然暂时付出，但终将因为良好的人际关系和口碑而回流，实现“去而复来”。这告诉我们，在与人相处时，应该注重品德修养，乐于助人，因为这样的行为最终会给自己带来积极的影响；“广结交游，人物久而愈盛”。这句话强调了广泛交友的重要性。通过结交不同领域、不同背景的人，我们可以拓宽自己的视野和人际关系网。这些朋友可能会在我们需要帮助时伸出援手，也可能会为我们提供新的机会和资源。而且，随着时间的推移，这些朋友之间的关系会越来越紧密，形成一个人脉网络，使得我们在事业和生活中更加游刃有余。这告诉我们，应该积极主动地与他人建立联系，扩大自己的社交圈子，因为这将有助于我们在未来的发展中获得更多的支持和机会。 ②“立心做名士，有志者事竟成”。这句话强调了立志的重要性。一个人如果有了明确的目标和志向，并且坚定不移地朝着这个目标努力，那么最终他往往能够取得成功。这里的“名士”可以理解为在某个领域有成就、有声望的人。这句话告诉我们，无论想要在哪个领域取得成就，都需要先立下志向，然后不断努力，才能实现自己的目标。同时，它也强调了坚持和毅力的重要性，只有那些真正有志向并且愿意为之付出努力的人，才能够最终成功；“无意整家园，创业者成难守”。这句话则提醒我们，在追求事业成功的同时，也不能忽视对家庭或基础事业的维护和经营。如果一个人只专注于创业或追求事业成功，而忽视了家庭或基础事业的稳固，那么即使他暂时取得了成功，也很难长久地保持下去。这句话告诉我们，在追求事业成功的同时，也需要注重家庭和基础事业的稳固，这样才能确保自己的成功能够持久。 （4）本题考查语言表达。 示例1：鲁智深，绰号花和尚，身形魁梧，力大无穷。他拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，彰显豪放不羁。从军官到和尚，再到梁山好汉，他一生行侠仗义，最终圆寂六和寺，留下传奇一生。   示例2：吴用，绰号智多星，眉清目秀，满腹经纶。他智取生辰纲，策划招安大计，屡出奇谋。从东溪村教师到梁山军师，他运筹帷幄之中，决胜千里之外，是梁山不可或缺的智慧之星。   示例3：林冲，绰号豹子头，武艺高强，威猛无比。他误入白虎堂，遭陷害发配沧州，风雪山神庙后上梁山。从禁军教头到梁山将领，他历经磨难，始终坚忍不拔，成为梁山的中流砥柱。 7．（24-25九年级上·重庆忠县·期末）根据《艾青诗选》《水浒传》的相关内容，回答下面的问题。 (1)如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（   ） ①《鱼化石》②《北方》③《刈草的孩子》④《我爱这土地》 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ (2)京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。请你结合“脸谱知识”知识卡片，从所给人物中任选一个，仿照示例，为人物设计脸谱并阐述设计依据。 脸谱知识红色脸：表现忠义、耿直、有血性   黑色脸：表现威武有力、粗鲁豪爽 紫色脸：表现肃穆、稳重，富有正义感   蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯 示例：李逵-黑色脸谱。李逵在劫法场救宋江时，杀得兴起不撤退，且在宋江找李师师谋求诏安时，其他人都没动，他却大吵大叫。这些情节表现出李逵粗鲁豪爽的性格特点。因此黑色脸谱符合李逵的人物形象。 备选人物：吴用 武松 【答案】(1)D (2)吴用——紫色脸谱。在梁山好汉遭遇困境时，他总是第一个站出来，为众人出谋划策，这体现了他对兄弟们的深厚情谊和对正义事业的坚定信念。这表现出吴用沉稳且深思熟虑、极富正义感的性格特点。因此紫色脸谱符合吴用的人物形象。  武松——蓝色脸谱。武松路过景阳冈，不听劝阻强行上冈，最后借助酒力打死猛虎；武松为报答施恩厚待，醉打蒋门神，帮施恩夺回了“快活林”酒肉店。这些情节都表现出武松性格刚直、桀骜不驯的性格特点。因此蓝色脸谱符合武松的人物形象。 【详解】（1）本题考查名著内容。 《北方》创作于抗日战争初期。诗中展现了北方大地的荒凉、贫瘠和人民的苦难。艾青用深沉的笔触描绘了北方的景象，如“北方是悲哀的/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，表达了对国家命运的深切担忧和对这片土地以及人民遭受苦难的痛心。这种深沉的爱与痛交织的情感，体现了艾青在民族危亡时期的爱国情怀。他爱着这片饱经沧桑的土地，同时又为它遭受的苦难而痛苦。 《我爱这土地》是艾青在抗日战争初期的作品。诗中“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地……”通过鸟对土地的歌唱，强烈地表达了诗人对祖国深深的眷恋和对侵略者的愤恨。即使喉咙嘶哑也要歌唱祖国，体现了诗人炽热的爱国之情，以及看到祖国被侵略的痛苦。这种爱与痛通过形象的比喻和真挚的情感表达得淋漓尽致，是艾青爱国诗歌的典型代表。 《鱼化石》创作于艾青后期。这首诗更多地是通过鱼化石来表达对生命的思考，如“动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉”，描述了鱼曾经的活力，然后通过鱼化石的状态，思考生命的变化和凝固。虽然诗中也有对时光、生命的感慨，但相较于《北方》和《我爱这土地》，它在主题上没有那么直接地体现“爱与痛”的交织，尤其是对国家、民族命运层面的爱与痛。 《刈草的孩子》主要描写了一个刈草孩子的艰苦劳动场景，“夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”体现了对劳动人民苦难生活的同情。但在体现民族的、爱国的爱与痛的主题上，没有《北方》和《我爱这土地》那样强烈和鲜明。它主要聚焦在对底层劳动人民个体苦难的描绘，而不是像前两首诗一样，站在国家、民族的高度来表达爱与痛。 所以更适合入选的是②④，它们在主题上都鲜明地体现了艾青在国家、民族命运的大背景下爱与痛交织的情感。 故选D。 （2）本题考查名著人物。 吴用足智多谋，在梁山诸多事务中都展现出了非凡的智慧和稳重的特质。在智取生辰纲时，他精心策划，将每一个环节都安排得井井有条，面对突发状况也能冷静应对 ，这份沉稳和睿智令人钦佩。在梁山的发展决策中，他总是能提出富有远见的建议，考虑周全，为梁山的壮大出谋划策，表现出了肃穆、稳重且富有正义感的一面。所以紫色脸谱符合吴用的人物形象，能体现出他的性格特点和内在品质 武松性格刚直，且有着强烈的反抗精神，桀骜不驯。在景阳冈打虎，尽显他的勇猛无畏，而在面对不公时，他绝不退缩。例如，得知兄长武大郎被潘金莲和西门庆毒杀后，他不畏惧权势，自行调查真相，为兄长报仇雪恨，在公堂上据理力争，毫不畏惧。在被发配途中，他也绝不向恶势力低头，面对差役的刁难，奋起反抗，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他的这些经历都充分展现了他刚直不阿、桀骜不驯的性格特点，所以蓝色脸谱与武松的形象十分契合。 （24-25九年级上·湖北黄石·期末）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 名著导读： 我们学过弗罗斯特的《未选择的路》，诗中末尾写道：也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息将往事回顾/一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路。 带着这几句诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 春 艾  青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟 （选自《艾青诗选》） 【注释】①此诗是艾青1937年4月为纪念1931年2月7日被国民党政府杀害的左联五烈士而作。左联是中国共产党20世纪30年代在中国上海创建的一个文学组织，目的是与中国国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持思想。 《水浒传》选段 正吃时，只听见外面噼噼啪啪地响。林冲跳起来，从墙缝里看，只见草料场里失了火，刮刮杂杂地烧着。林冲暗道：“不好！草料场失火了”他正想开门去救火，只听脚步声响，影影绰绰有三个人奔过来。三人推庙门，因有石头顶着没推开。只听一人说：“这条计怎么样？”又一人说：“多亏管营、差拨费心。待我回去，禀明高太尉，保你们做大官，这回他岳父张教头没说的了。”又听人说：“小人爬进去，放了四五处火，现在怕烧得差不多了。”又一人说：“就是烧不死他，烧了草料场也是死罪。”又听一人说：“待会儿火住了，你们去捡他几块骨头，我回去也好交差。” 林冲听得分明，庙外正是陆谦、富安与差拨三人。老天有眼，大雪压塌了草厅，不然此时岂不葬身火海？他轻轻搬开石块，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼往哪里跑？”三人想不到庙门猛然大开，林冲从里面杀出，个个吓得浑身打颤，双腿抽筋。差拨转身想逃，被林冲一枪杆打翻，赶上几步又一枪把富安戳倒。陆谦方逃两三步，林冲迎上去，劈胸揪着，摔翻在雪地里，一脚踏上他胸脯。 陆谦高叫：“饶命！都是高太尉让我这么干的。”林冲怒喝：“我与你自幼相交，情同兄弟，你三番两次害我，怎与你无干？且吃我一刀！”说着，一刀结果了他的性命。差拨爬起来想逃，林冲抢上前一刀杀死，割下三颗人头，摆到山神前面的供桌上，将葫芦里的冷酒一饮而尽，提上花枪，向东走去。 （选自《水浒传》甘肃少年儿童出版社第五回） 8．选出把林冲逼上梁山泊这条道路的罪魁祸首是（    ） A．陆谦 B．高太尉 C．富安 D．差拨 9．结合选段，你认为“林冲”还有没有别的道路可以选择？说说你的理解。 10．艾青诗《春》中“人之子”选择的那条路人迹更少吗？请结合全诗说说理由。 11．导读中《未选择的路》写道“一片树林里分出两条路”，结合整本书阅读来看，“人之子”和“林冲”当时面临的环境“树林”是什么样的？ 【答案】8．B 9．林冲没有别的道路可以选择。林冲本身属于犯罪发配充军，奉命看守草料场，草料场失火被烧，追究下来，林冲也是死罪。陆虞候这三人的举动彻底断绝了林冲想要发配期满回家团圆的念想，所以“上梁山”是他“忍无可忍，退无可退”的唯一选择。 10．“人之子”选择的那条路是人迹罕至的。“人之子”暗指左联五烈士，他们敢于直面流血牺牲，选择了更少人走的路，他们以牺牲唤醒更多的有志之士，换来革命的光明前程。 11．“人之子” 面临的环境“树林”：中国共产党处于国民党反动派的围剿中，国民党血腥镇压共产党人。“林冲”面临的环境“树林”：社会腐败，奸臣当道，官府昏庸，社会矛盾尖锐。 【解析】8．本题考查名著人物。 把林冲逼上梁山泊这条道路的罪魁祸首是高太尉。在《水浒传》中，林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，生活安稳。但高太尉高俅的干儿子高衙内看上了林冲的妻子，屡次调戏，高俅为了帮干儿子达成目的，设计陷害林冲。先是设计让林冲带刀误入白虎堂，将林冲发配沧州，后又指使陆谦、富安、差拨等人在草料场谋害林冲。林冲在山神庙听到了他们的阴谋，才彻底看清高俅等人的真面目，忍无可忍之下将他们杀死，最终被逼上梁山。虽然陆谦、富安、差拨是直接参与谋害林冲的人，但他们都是受高俅指使，高俅才是这一系列事件的幕后主使，是将林冲逼上梁山的罪魁祸首。所以答案是高太尉。故选B。 9．本题考查名著情节。 林冲因被高俅陷害，带刀误入白虎堂，被判发配沧州。在当时的社会环境下，他已经成为了戴罪之身，失去了原本安稳的生活和社会地位。发配沧州后，林冲被安排看守草料场，这是他在发配期间的一项任务。虽然生活艰苦，但他心中可能还存有一丝期望，希望能够熬过发配期限，重新回到正常生活，与家人团聚。 草料场是重要的物资存放地，一旦失火，看守者难辞其咎。在当时的律法和官场环境下，林冲即使没有参与放火，也会被追究责任，面临死罪。这使得他原本可能通过正常途径回归正常生活的道路被彻底堵死。 陆谦、富安与差拨三人在庙外的对话，让林冲清楚地知道了这一切都是高俅等人的阴谋，是要置他于死地。这不仅断绝了他发配期满回家团圆的念想，更让他对官府和自己曾经的生活彻底绝望。他已经看清了高俅等人的丑恶嘴脸和官场的黑暗，知道自己不可能再回到过去，也不可能在这样的环境中生存下去。 林冲一直以来都在隐忍，从高衙内调戏妻子开始，到被陷害发配，他都在试图忍耐，希望能够息事宁人，保全自己和家人。但陆谦等人的追杀和草料场的阴谋，让他的忍耐达到了极限。他意识到自己一味的忍让并不能换来平安，反而让敌人更加得寸进尺，想要置他于死地。此时的林冲，在社会上已经没有了退路。他被官府通缉，成为了罪犯，原本的生活圈子和社会关系都无法再接纳他。而草料场失火事件又让他面临死罪，即使他想逃避，也无处可逃。梁山作为一个反抗官府、收留被逼无奈之人的地方，成为了他唯一可以去的地方，也是他能够生存下去、寻求复仇和新的生活的唯一选择。 综上所述，林冲在当时的情况下确实没有别的道路可以选择，上梁山是他在各种因素逼迫下的必然结果。 10．本题考查诗歌赏析。 诗中注释表明《春》是艾青为纪念1931年2月7日被国民党政府杀害的左联五烈士而作，“人之子”暗指这些烈士。在当时国民党政府残酷镇压进步力量的社会环境下，革命道路充满艰难险阻与流血牺牲，左联五烈士选择与反动势力抗争，此路充满危险与不确定性，会带来生命代价，不是多数人愿意涉足的，所以是人迹罕至的。他们以牺牲自我来唤醒更多被压迫民众，激发其反抗意识与革命热情，虽当时少有人理解追随，但从长远看，为革命胜利奠定基础，开辟通向光明未来之路，就像在黑暗中摸索引领更多人走向革命，迎来光明前程，所以“人之子”选择的那条路是人迹罕至的。 11．本题考查比较阅读。 在艾青的《春》中，“在那些血斑点点的夜间，那些夜是没有星光的，那些夜是刮着风的，那些夜听着寡妇的咽泣”这些诗句描绘出了当时黑暗压抑的社会环境。当时中国共产党领导的进步力量，如左联，正处于国民党反动派的残酷围剿之中。“血斑点点”暗示了国民党血腥镇压共产党人的残酷现实，革命志士随时可能流血牺牲。“没有星光”“刮着风”象征着社会环境的黑暗和险恶，没有希望之光，只有反动势力的肆虐。“寡妇的咽泣”更是体现了这种镇压给普通民众带来的痛苦，无数家庭因为革命志士的牺牲而破碎，整个社会笼罩在一片白色恐怖之中，这就是“人之子”所面临的像“树林”一样复杂、危险的环境。 从《水浒传》选段中可以看出，林冲所处的社会是“社会腐败，奸臣当道，官府昏庸”的。林冲被高俅陷害，“又听人说：‘小人爬进去，放了四五处火，现在怕烧得差不多了。’又一人说：‘就是烧不死他，烧了草料场也是死罪。’又听一人说：‘待会儿火住了，你们去捡他几块骨头，我回去也好交差。’”这体现了官府的昏庸和腐败。高俅作为太尉，位高权重，却为了自己干儿子的私欲，指使手下人多次陷害林冲。差拨等人为了自己能升官发财，也甘愿充当高俅的帮凶。“正吃时，只听见外面噼噼啪啪地响。林冲跳起来，从墙缝里看，只见草料场里失了火”，林冲本来是奉公守法的八十万禁军教头，却被一步步逼入绝境，这反映了当时社会矛盾的尖锐。社会底层的人如林冲，在奸臣当道的环境下，生命和权益得不到保障，就像在一片充满危机的“树林”中，不知道什么时候就会被黑暗的势力吞噬。 12．（24-25九年级上·吉林长春·期末）在研读《水浒传》时，小语发现这部名著主要是围绕“义”字展开情节与塑造人物的，然而却与《鱼我所欲也》中所阐述的“义”既有相同之处，也存在差异。请根据你的研读成果和对比分析，将下面的表格补充完整。 篇目 《鱼我所欲也》 《水浒传》 相同点 都强调“义”作为一种道德准则，都体现了对自我道德的坚守。 不同点 内涵 是基于人性本善的道德判断，是羞恶之心的体现。 包含兄弟义气、仗义疏财、以及替天行道的大义。 程度范围 是普遍的道德准则，适用于社会中的各个层面和所有个体，强调在任何情况下都要坚守正义和道德原则。 ？ 【答案】适用于江湖兄弟之间以及在反抗不公的社会环境中，有一定的群体局限性。包含兄弟义气、仗义疏财、替天行道的大义；其行为有时可能会超越法律和社会规范的限制，为了维护兄弟情义或实现所谓的“替天行道”，做出一些在正常社会秩序下不被允许的事情，如宋江私放晁盖等。 【详解】本题考查名著鉴赏。 《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 《水浒传》中所体现的“义”在表达范围上具备一定的局限性，更多聚焦于特定的群体，主要是江湖兄弟间的忠诚和团结，以及这些人在面对不公和压迫时的反抗。这种“义”其适用范围通常局限于特定个人和群体之间，尤其是在武侠和义气风发的情境中，它往往带有诸如兄弟情义和反抗压迫的色彩。其义举往往是在对抗压迫和不公中彰显，为实现自身的价值和正义。在这种情况下，“义”是通过实际行动，诸如为兄弟不惜牺牲生命，来获得个人及团体的认可与尊重。 《水浒传》里的“义”包含兄弟义气，像梁山好汉之间互相帮扶，为兄弟两肋插刀；仗义疏财，如宋江经常救济他人；还有替天行道的大义，他们反抗当时的一些不公平现象。其行为和“义”有时会打破正常的社会秩序和法律限制，这种“义”更多地体现在江湖兄弟之间以及对正义的一种朴素追求，是基于他们的江湖身份和所处的环境。这些义气专注于对团体内部成员之间的忠实，而不一定扩展至普遍社会。与《鱼我所欲也》中被普遍接受、适用于社会各个层面的道德义不同，《水浒传》的“义”动态地反映了特定情境中的情感和价值判断。 据此作答即可。 13．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）名著阅读。 九年一班开展文学交流活动，有同学提出，传统作品不仅以其跌宕起伏的故事情节吸引读者，还蕴含了大量的诗词，这些诗词或抒发人物情感，或描绘自然景观，或反映社会现实，极大地丰富了小说的文化内涵，值得我们学习研究，继承发展。 下面是同学们选出的一部分诗词，请你选取其中一首，完成下列交流任务。 （1）天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤。 （2）罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。 （3）九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。 我选择第 首诗词，因为通过这首诗词我了解到 （人物）做的 事，我发现他是一个 的形象。 【答案】 示例一：一 杨志 杨志卖刀 能屈能伸、疾恶如仇 示例二：二    吴用    智取生辰纲   足智多谋、沉着冷静 示例三：三   猪八戒（沙僧）  大战流沙河   英勇善战、武艺高强 【详解】本题考查名著人物和情节。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 （1）联系“天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤”可知，“豹子头逢青面兽”是指林冲和杨志。林冲投奔梁山，受到王伦刁难，下山取投名状，正好遇到去东京求职的杨志。二人大战不分胜负，最终被王伦劝下。杨志婉言拒绝了王伦的招纳下山离开。杨志到东京求见高俅被赶出。他走投无路，只得变卖祖传宝刀，又遇泼皮牛二寻衅滋事。杨志怒杀牛二，而后自首。天汉桥百姓感念他为民除害，替他打点。最终，杨志被刺配北京大名府留守司充军。“卖刀岂可杀平人？”写的就是杨志卖刀的事， 杨志在面对牛二的挑衅时，展现出了极大的忍耐和克制。牛二出言不逊，用极具侮辱性的语言挑衅杨志，但杨志并没有立即动手，而是选择与其周旋，甚至在牛二要求试刀时，杨志也一再让步，准备用狗替人来试刀‌。这种忍耐和克制体现了杨志在困境中的能屈精神。然而，当牛二的挑衅升级，杨志最终失去耐心并杀了牛二。这一行为虽然看似冲动，但实际上也是他在极端情况下的一种自我保护和反抗。杨志在事后选择自首，主动承担责任，体现了他的能伸精神。 杨志在杀牛二后，主动到开封府自首，表现出他的敢作敢当和责任感。这种行为不仅让天汉桥的百姓感念他的义举，也体现了他嫉恶如仇的性格特点‌。 （2）联系“罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公”可知，“黄泥冈上巧施功”是吴用智取生辰纲。杨志接下护送生辰纲的重任，为了避免不测，他处处小心，然而随行众人坚持在强人出没的黄泥冈的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人与挑着白酒的白胜相继上了山冈。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。在白胜的逼真表演下，杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。 智取生辰纲中吴用的智谋体现： 天时利用‌：吴用选择在夏日炎炎的中午进行行动，利用押运生辰纲的军卒炎热难忍、口渴难耐的特点，顺利让对方喝下含有蒙汗药的酒。‌ 地利选择‌：吴用等人选择了偏僻的黄泥冈作为劫取生辰纲的地点，利用该地的自然环境掩护取药下药的过程，并利用树林的掩护迅速撤离。‌ 矛盾利用‌：吴用等人发现了押运队伍内部的矛盾，并巧妙利用这些矛盾。杨志与军汉、老都管、虞候之间的矛盾给了吴用等人可乘之机。‌ 计谋设计‌：吴用通过精心设计的计谋，如让刘唐与白胜的表演天衣无缝，成功骗过了杨志等人，使其在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫走。 这些都体现了吴用足智多谋、沉着冷静的特点。 （3）联系“九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮”可知，“九齿钯”“是总督大天蓬”猪八戒的武器；猪八戒前世为执掌天河十万水兵的“天蓬元帅”，因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛宫被贬下凡尘。会三十六变，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯，又叫上宝沁金钯。“降妖杖”是“是谪下卷帘将”沙悟净（沙僧）的武器。沙悟净原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了玻璃盏，触犯天条，被贬到下界。降妖宝杖是沙僧使用的武器，由鲁班以吴刚砍下的桂树枝所制，外型两端细中间粗，曾被妖怪形容像擀面棍。 在“大战流沙河”的故事中，八戒与沙僧在水中大战三天三夜，不分胜负。展现了他们英勇善战、武艺高强的特点。 14．（23-24九年级上·四川成都·期末）《水浒传》是章回体小说，每个人物的故事有相对独立性。请结合下面的笔记，完成专题阅读任务。 人物专题：李逵 书摘 回目 两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。 第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条 李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人，敢在这里剪径！” 第四十三回假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎 任务一：探究回目特点 阅读上述笔记，你发现章回体小说《水浒传》的回目有哪些特点？ 任务二：思辨两极评价 《水浒传》问世以来，人们对李逵的评价出现了两极分化。赞者称他“情真意实”，厌者则对他很“憎恶”。请结合所给回目中的情节，探讨产生这种现象的原因。 【答案】任务一；示例：简要概括（提示）本回主要情节；讲究对仗，句式整齐。 任务二：示例：一方面，李逵性情耿直天真（实在真诚，对宋江重情重义，有将心比心的一面等）。如因李鬼谎称家有老母，便饶其性命并赠银十两。或：因感于宋江仗义疏财，便想赢钱请宋江吃酒。另一方面，李逵做事全凭一股血气，时常任性而为，且有凶残的一面。如因渔夫不卖鱼，便一阵乱打。或：因被曹太公等人欺骗、谋害，便滥杀无辜。 【详解】本题考查名著阅读知识。 （1）《水浒传》的回目是章回体小说特有的结构形式，其特点主要包括以下几点： 概括性：回目往往简短精炼，通过几个字或一句话概括出该回的主要内容或情节。例如，“黑旋风斗浪里白条”就概括了李逵和浪里白条张顺的打斗场面。 对仗工整：回目通常采用对仗的修辞手法，使得语言更加优美、和谐。例如，“及时雨会神行太保”和“黑旋风斗浪里白条”两句话形成了对仗。 韵律感强：回目往往押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。例如，“假李逵剪径劫单人”和“黑旋风沂岭杀四虎”两句话的尾字都押韵。 人物突出：回目常以人物为中心，突出主要角色的特点或行为。例如，“黑旋风斗浪里白条”和“假李逵剪径劫单人”两句话都突出了李逵这一角色。 情节紧凑：回目通常直接切入主题，不做过多的铺垫或描述，使得情节更加紧凑、引人入胜。例如，“黑旋风沂岭杀四虎”这一回目直接点明了情节的重点。 （2）本题考查名著阅读人物形象。 （1）李逵是一个性情耿直、天真烂漫的人。他为人直爽，不会拐弯抹角，也不会掩饰自己的情感和想法。这种天真烂漫的性格，在《水浒传》中得到了充分的体现。例如，在第三十八回“及时雨会神行太保”中，李逵因为不满宋江等人对晁盖的排挤，便直言不讳地表达了自己的不满。这种耿直的性格，使得李逵在某些人眼中显得十分可爱，认为他是一个真情实意的人。同时，李逵也是一个非常重情重义的人。他对宋江忠心耿耿，为了报答宋江的恩情，他不惜付出一切代价。这种有情有义的一面，也是让一些人对李逵产生好感的原因之一。 （2）李逵的这种直爽性格和天真烂漫也让他在另一些场合下显得过于冲动和鲁莽。他做事全凭一股血气，时常任性而为，不考虑后果。例如，在第四十三回“假李逵剪径劫单人”中，李逵因为自己的私愤而杀死了无辜的百姓。这种行为无疑是非常残忍和不负责任的，也正是这一点，让一些人对李逵产生了厌恶的情感。此外，李逵也有凶残的一面。他有时候会因为一时的愤怒而大开杀戒，不顾及无辜的生命。这种凶残的一面，也是让一些人对李逵产生反感的原因之一。 综上所述，李逵这一角色之所以出现两极分化评价的现象，主要原因在于他性格的多面性和行为的复杂性。他既有耿直天真、重情重义的一面，也有冲动鲁莽、凶残无情的一面。这种多面性和复杂性，使得读者对于李逵的评价产生了分歧和争议。因此，我们在评价李逵这一角色时，需要全面考虑他的性格特点和行为举止，不能简单地以好或坏来评价他。 15．（24-25九年级上·山西晋中·期末）完成下面小题 比较《水浒传》《西游记》发现，“大闹”一词出现频率很高。同为明朝的小说家施耐庵和吴承恩，他们创作的小说题材不同，折射的主题不同，塑造的人物形象也迥然不同，但都表达了对封建腐朽的社会现实的揭露和批判。 (1)请按照图示填全上面的人物和故事情节。 (2)仿照下面示例，结合小说内容分析人物几次“大闹”折射出的性格特点。   示例：孙悟空大闹天宫自称“齐天大圣”的经典情节塑造了孙悟空不畏强权，勇于反抗的形象。大闹黑风山，大闹五庄观，更突出了他的机智神勇、忠诚勇敢。 【答案】(1)①鲁智深（鲁达、花和尚）；②野猪林。 (2)示例：鲁智深大闹五台山，他无视清规戒律，醉酒后打坏寺庙设施，体现其率性而为、不受拘束的性格；大闹桃花村，他假扮新娘惩治周通，展现其嫉恶如仇、见义勇为的品质；大闹野猪林，他不顾危险救下林冲，凸显其重情重义、侠肝义胆的特点。 【详解】（1）本题考查对名著人物和情节的识记和理解。 图中是一个和尚打扮，手拿禅杖的人物形象，结合“大闹五台山”和“大闹桃花村”两个典型事件分析可知，图中的人物为花和尚鲁智深； 大闹五台山：鲁智深因拳打镇关西后出逃，经赵员外引荐至五台山出家避祸，法号“智深”。其不守清规戒律，首次破戒抢夺酒贩酒痛饮，醉后打坏山门金刚并殴打门子。数月后二次下山打造禅杖戒刀，假扮行脚僧至山下酒馆沽酒食狗肉，回山途中撞坍半山亭柱，打毁泥塑金刚塑像，强行投喂僧人狗肉引发众怒。众僧两次聚集二百余人围攻均被其击退，最终智真长老出面喝止冲突，赠四句偈语后逐其下山。鲁智深被迫离开五台山前往东京相国寺。 大闹桃花村：鲁智深从五台山前往东京途中借宿桃花村刘太公家，得知桃花山二头领周通欲强娶刘女，遂假扮新娘藏于婚房，痛打前来逼婚的周通。周通逃回山寨搬请大头领李忠，李忠认出鲁智深为旧交鲁达，三人商议解除婚约后，鲁智深因不满李忠、周通吝啬，趁二人下山劫掠时卷走山寨金银酒器离去。 与鲁智深相关的“大闹”情节有除图中给出的“大闹五台山”和“大闹桃花村”两个情节外，还有护送林冲至沧州途中，为救林冲大闹野猪林的情节。图示中②空需衔接前两个“大闹”情节，故填“野猪林”最为恰当。 （2）本题考查对名著人物性格的理解和分析。 首先结合题干给出的三个“大闹”情节，明确人物性格特点，即“大闹五台山”表现其无视清规戒律，醉酒后打坏寺庙设施的率性；“大闹桃花村”表现其假扮新娘惩治周通的嫉恶如仇；“大闹野猪林”则表现其不顾危险救下林冲的重情重义。据此结合给出的事例仿写即可。 示例：鲁智深大闹五台山，他醉酒后砸毁寺庙设施、对抗僧众管束，塑造了其率性豪放、不受世俗清规束缚的形象。大闹桃花村，他假扮新娘痛打周通，更突出了他嫉恶如仇、见义勇为的品质。大闹野猪林，他冒险救下林冲，凸显了他重情重义、侠肝义胆的性格。 16．（24-25九年级上·山东烟台·期末）班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。 (1)历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意用之，作《儒林外史》，刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”表述有误的一项是（   ） A．匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。 B．严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人的猪。 C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼都不知道。 D．张敬斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子放在嘴里，不忌荤腥。 (2)比较阅读是一种好读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿两人，在性格、行为上有相同点，又有不同点。请你通过二人的比较阅读，完成表格填空。 人物 宋江 杜少卿 相同点 ①好学有才 比如，宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时的名士； ②   比如， 。 不同点 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。 ③ (3)小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。 火的意象：真情之火希望之火    爱情之火    愤怒之火 情节 批注 示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美。 邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火 A（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ① B远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ② 【答案】(1)D (2) 乐善好施，扶危济困。 宋江在江湖上仗义疏财，救助过许多人；杜少卿也慷慨助人，资助过不少贫困的文人。 杜少卿蔑视科举，敢于挑战封建礼教，他反对纳妾，尊重女性，与传统的封建思想背道而驰。 (3) 遇见罗切斯特，在爱情的憧憬里燃起了爱情之火 发现亮光，在迷茫的生活里燃起了希望之火 【详解】（1）本题考查对《儒林外史》内容的理解。 D.“张敬斋”有误。在居丧期间不肯用奢华筷子、又捡大虾元子的是范进，并非张敬斋。 故选D。 （2）本题考查名著人物比较阅读。 （1）相同点：乐善好施，扶危济困。在《水浒传》中，宋江绰号“及时雨”，他仗义疏财，经常救助江湖好汉和穷苦百姓。比如，他听闻阎婆惜一家生活困苦，便出手相助，资助其安葬家人等。《儒林外史》里，杜少卿为人慷慨。他资助过不少贫困的文人，像杨裁缝母亲去世，他送钱帮助办理丧事；还资助鲍廷玺办戏班等。所以①处填“乐善好施，扶危济困”，②处举例“宋江在江湖上仗义疏财，救助过许多人；杜少卿也慷慨助人，资助过不少贫困的文人”。 （2）不同点：宋江思想传统，一心盼招安，忠于朝廷。而杜少卿不同，他蔑视科举制度，不愿走科举仕途，还反对纳妾，尊重女性。比如，他拒绝出仕，对封建礼教的一些繁文缛节也不遵从，与传统封建思想背道而驰。所以③处填“杜少卿蔑视科举，敢于挑战封建礼教，他反对纳妾，尊重女性，与传统的封建思想背道而驰”。 这些相同点和不同点，体现出两部名著中人物在性格、价值观上受不同时代背景、个人经历影响，宋江受江湖义气和封建忠君思想交织影响，杜少卿则是在儒林环境中，展现出对封建礼教的叛逆与对自由、平等的追求。 （3）本题考查批注。 ①《简・爱》中，简・爱遇见罗切斯特，罗切斯特的热情、两人情感的萌动，如文段A中“满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情”，体现出爱情带来的热烈。 仿照示例“邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火”，这里是简・爱遇见罗切斯特，爱情的憧憬让她内心燃起爱情之火，所以①可填“遇见罗切斯特，在爱情的憧憬里燃起了爱情之火”。 ②文段B中简・爱看到远处稳定的亮光，此时她经历诸多波折，处于迷茫生活阶段，这道光给她希望。依据示例结构，“发现亮光”是情节，“在迷茫的生活里”是处境，“燃起了希望之火”是火的意象，所以②可填“发现亮光，在迷茫的生活里燃起了希望之火”。 1．（24-25九年级上·湖北襄阳·期末）古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小闻说《水浒传》开篇词中有一句“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数”，她觉得，无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《水浒传》或《儒林外史》中列举一位“逃名”者，并简述其逃名的表现。 【答案】示例一：《儒林外史》中的王冕是“逃名”者，他蔑视权贵，不求官爵。京官危素想约见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早逃到会稽山，隐居终老。 示例二：《儒林外史》中的杜少卿是“逃名”者，他出生于“一门三鼎甲，四代六尚书”的官宦世家，本应继承祖辈的荣耀，却对功名富贵不屑一顾，反而蔑视科举，瞧不起官场，不愿做官，拒绝了李巡抚的荐举，用手帕包了头装病不去。 示例三：《水浒传》中的鲁智深是“逃名”者。他拳打镇关西后，为躲避官府缉捕，出家做了和尚。他并不留恋自己在江湖上可能获得的打抱不平后的“侠义之名”。在五台山时，他虽然行为豪放不羁，但对自己的声名没有刻意经营。后来他到了东京大相国寺，依旧是率性而为。他帮助林冲后，也没有想过要林冲宣扬自己的功绩来获取好名声。他的种种行为都是出于正义和本心，而不是为了在江湖上扬名立万，并且最后他在杭州六和寺圆寂，远离了江湖的纷争和名声的牵绊，体现了一种超脱于世俗名声之外的境界。 【详解】本题考查对名著人物形象及其行为动机的理解和分析。 “逃名”指主动逃避、远离名声与浮华。需在《水浒传》或《儒林外史》两部作品中选择。需找到人物主动放弃名声、地位或利益的具体事件。 在《儒林外史》中，王冕是“逃名”的典型代表。根据小说第一回的内容，王冕才华横溢，画荷技艺名扬天下，朝廷官员危素听闻其名后欲招揽他，但他却选择避而不见。后来，明朝建立，朱元璋赏识其才学，欲授予他官职，王冕却选择了预知天下将乱，并最终归隐会稽山。他多次拒绝朝廷征召和权贵结交的机会，主动远离功名利禄的漩涡，体现了淡泊名利、追求自由本真的品格。 在《水浒传》中，“入云龙”公孙胜是“逃名”的典型代表。根据小说情节，公孙胜身为修道之人，虽身怀道术绝学，却始终对功名利禄保持疏离。他在梁山事业达到顶峰、接受朝廷招安后，选择悄然离去，回归山林继续修道。即便在梁山好汉们追求封妻荫子之时，他也能清醒地急流勇退，主动脱离名利场，体现了修道之人淡泊超脱的本色。 示例一：《儒林外史》中的王冕。他才华出众，画荷闻名，却屡次拒绝朝廷征召与权贵结交，最终选择归隐会稽山，主动远离功名富贵，体现了淡泊名利、坚守本真的品格。 示例二：《水浒传》中的公孙胜。他身为修道之人，在梁山受招安后选择功成身退，拒绝朝廷封赏，回归山林修道，体现了他对世俗功名的疏离与超越。 （24-25九年级上·湖北咸宁·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜，那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声：“天哪，天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日。今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫：“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来，剁去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 （选自《西游记》第十四回） 【乙】原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下或泥坑卫去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 （选自《水浒传》第二十三回） 2．识打虎武器：两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请选择正确的武器填入相应的空格中。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎：三股钢叉 孙悟空打虎：金箍棒 武松打虎：拳头  李逵打虎：   解珍、解宝打虎： 朴刀  窝弓 3．思情节作用：或叙事关联，或表现人物，比较作者设计杀虎打虎情节的作用。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文唐僧解救孙悟空的情节相关联。 ②孙悟空打虎：交代孙悟空虎皮裙的来历。 ①武松打虎：表现人物英武的形象。 ②李逵杀虎： 。 ③解珍、解宝打虎： 。 4．赏动作描写：请就孙悟空、武松打虎的动作进行赏析。 孙悟空打虎 武松打虎 “照头一棒”，表明孙悟空力量大“脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块”，形象地写出了老虎被打后的惨状。 5．析写作意图：请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 孙悟空打虎 武松打虎 孙悟空打虎最容易，写得最简略。因为小说本意不在虎，而在于交代虎皮裙的来历。 【答案】2． 朴刀 窝弓 3． 表现人物的勇猛、有孝心； 交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 4．运用“劈”“揪”“按”等一系列动词，描述武松打虎的场面，生动形象，表现了武松武艺的高强。 5．打虎过程极为惊险，描写详细，生动地再现了武松醉酒打虎的血性和勇谋。 【解析】2．本题考查名著内容识记。 第一空，李逵思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过沂岭时，为给老娘解渴，李逵赶紧四处找水，回来时发现母亲不见了。李逵赶紧四处寻找，终于在老虎洞旁，发现了老娘的残躯。李逵大怒，用朴刀一连杀了洞中的大小四只老虎。故李逵使用的工具是：朴刀。 第二空，北宋徽宗年间，山东登州城外有座猛虎出没的山，时常伤害百姓。登州知府为了保护百姓，下令猎户们在限期内捕捉野兽，否则将受到重罚。解珍和解宝是登州的一对猎户兄弟，兄弟俩接到知府的命令后，连忙整顿窝弓药箭等工具，上山捕虎。他们在山上守候了三天两夜，终于在第三天夜里听到窝弓声响，发现一只老虎中了药箭。两人急忙提着钢叉赶去，老虎见到他们，奋力向前一蹿，却一头栽倒，顺着山坡滚下山去。故二人使用工具是：窝弓。 3．本题考查内容理解与概括。 第一空，李逵因思念母亲，就回家接母亲上梁山，途径沂龄，为口渴的母亲取水，不料母亲命丧虎口，李逵悲愤交加，怒杀四虎。为母报仇，凸显李逵的孝顺和对母亲深厚的感情，同时也展现出他的勇猛。 第二空，解宝兄弟射中老虎后，老虎中了药箭后带箭逃走，竟然滚落山下，落到地主毛太公家的后园之中。毛太公便让儿子毛仲义将老虎解送州府，以邀功请赏。解宝兄弟下山寻找毛太公，讨取老虎。毛太公用计陷害解宝兄弟入狱，后解宝兄弟越狱反登州，上梁山入伙。由此可知，解珍、解宝打虎的情节实际上交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 4．本题考查句子赏析。 结合乙文“从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边”“武松只一躲，躲在一边”“武松又只一跳，却退了十步远”“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来”“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢”等内容可知，作者通过“翻”“闪”“躲”“跳”“退”“丢”“揪”“踢”等一系列动词，详细描写了武松打虎的全过程，武松的梢棒打偏，打在枯树上，折断为两截，随后他徒手与大虎搏斗，揪住虎的顶花皮，用拳头猛击，最终将虎打死，动作丰富且充满紧张感。文中提到武松“双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，展现了武松的勇猛、力量和机智，展现了其武艺高强，智勇双全的特点。 5．本题考查内容理解。 武松打虎，相对较难，写得非常详细。因为《水浒传》中武松打虎这一情节是为了突出武松的人物形象。通过详细描写老虎“一扑，一掀，一剪”的凶猛进攻以及武松“闪、躲、跳”等一系列动作，展现了武松面对凶猛老虎时的临危不惧、机智敏捷，以及他在梢棒折断后的沉着冷静，仅凭拳脚就将老虎制服，充分体现了武松力大无穷、武艺高强、勇猛无畏的英雄气概。同时，这一精彩激烈的打虎情节也极大地增强了故事的紧张感和吸引力，使读者更能身临其境，感受到武松打虎的惊心动魄，从而让武松这一人物形象在读者心中留下深刻的印象，也为武松后续的故事发展做了有力的铺垫，凸显了《水浒传》中对英雄人物的塑造和赞美这一写作意图。 6．（24-25九年级上·安徽池州·期末）请阅读下列名著选段，运用积累的知识，完成各题 众军汉把武松一步一棍打到厅前，武松叫道：“我不是贼，是武松！”张都监看了大怒，变了面皮，喝骂道：“你这个贼配军，本是贼眉贼眼贼心贼肝的人！我倒抬举你一力成人，不曾亏负了你半点儿！却才教你一处吃酒，同席坐地，我指望要抬举与你个官，你如何能做这等的勾当？”武松大叫道：“相公，非干我事！我来捉贼，如何倒把我捉了做贼？武松是个顶天立地的好汉，不做这般的事！”张都监喝道：“你这厮休赖！且把他押去他房里，搜看有无zāng物！”…… 武松下到大牢里，寻思道：“叵耐张都监那厮安排这般圈套坑陷我！我若能够挣得性命出去时，却又理会！”牢子狱卒把武松押在大牢里，将他一双脚昼夜匣着；又把木杻钉住双手，那里容他些松宽。 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。 贼 眉贼眼 昼 夜 zāng 物 (2)文段中加点词语“理会”在文中的意思_____________________。 (3)请把文中划线的句子改为陈述句。 (4)以上文段选自《 》，它是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说。 (5)以上文段写的是武松被张都监设计陷害的情节。张都监为什么要陷害武松？后来又如何？请根据原著相关情节填空。 ( )——蒋门神买通张都监视陷害武松——施恩打点，武松走出死囚牢——( )——武松折回，张都监血溅鸳鸯楼。 (6)选段中，武松自称“武松是个顶天立地的好汉”，你认同他这个说法吗？请结合原著的相关内容，阐述你的观点和理由。 【答案】(1) zéi zhòu 赃 (2)处理（办理、解决、交涉）（意思相近即可） (3)你不能做这等勾当。 (4) 水浒传 农民起义 (5) 武松醉打蒋门神 武松大闹飞云浦 (6)示例：认同。武松是一个下层侠义之士，崇尚的是“义”，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，是一个顶天立地，富有血性和传奇色彩的英雄人物。 【详解】（1）本题考查字音字形。 贼眉鼠眼，zéi méi shǔ yǎn，形容神情鬼鬼祟祟，眼神不正派，像老鼠一样偷偷摸摸、鬼鬼祟祟地窥视。 昼夜，zhòu yè，指白天和黑夜，即一整天。 赃物，zāng wù，指通过盗窃、抢劫、贪污等非法手段获取的财物。 （2）本题考查词义。 在文段中，武松被张都监陷害下到大牢，他心里想着“我若能够挣得性命出去时，却又理会”，这里的“理会”意思是等自己出去后再对张都监陷害自己这件事进行处理、办理、解决或者与之交涉等。从语境来看，武松此时身处困境，首先想到的是保命，等出去之后就会去解决被陷害的事情，找张都监算账，所以“理会”在此处就是表达这样一种对未来行动的打算，与“处理”“办理”“解决”“交涉”等意思相近。 （3）本题考查句式转换。 原句“你如何能做这等的勾当？”是反问句，实际表达否定意义。将反问句改为陈述句需：①去掉疑问词“如何”；②将反问语气转为陈述语气；③保持原意不变。示例：你不能做这等的勾当。 （4）本题考查文学常识。 文段中的人物武松是《水浒传》中的经典人物形象，从“众军汉把武松一步一棍打到厅前”“张都监”等内容可以明确，故事背景和人物关系等都符合《水浒传》的情节设定，所以可判断文段出自《水浒传》。 《水浒传》以宋江领导的梁山泊农民起义为主要题材，描写了108位好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品生动地描绘了众多梁山好汉从个体反抗到集体起义的过程，展现了他们的反抗精神和正义行为，对农民起义的原因、过程和人物等进行了较为全面的刻画和歌颂，深刻反映了当时社会的矛盾和人民的愿望，所以说它是第一部歌颂农民起义的长篇小说。 （5）本题考查名著人物。 第一空：在原著中，武松因杀了西门庆和潘金莲后被发配孟州，在孟州结识了施恩。施恩的快活林酒店被蒋门神霸占，施恩对武松礼遇有加，武松为报答施恩，于是前往快活林，凭借高强的武艺和酒劲，将蒋门神打得落花流水，夺回了快活林酒店。这一行为彻底得罪了蒋门神，蒋门神为了报复武松，于是买通张都监，设计陷害武松，所以第一空应填“武松醉打蒋门神”，这是整个事件的起因。 第二空：张都监设计将武松诬陷为贼，把他打入大牢，后来又将武松刺配恩州。在去恩州的路上，张都监和蒋门神安排了两名公人以及蒋门神的两个徒弟在飞云浦准备杀害武松。武松凭借敏锐的洞察力和非凡的武艺，识破了他们的阴谋，在飞云浦将这几人全部斩杀。武松知道这一切都是张都监和蒋门神等人的阴谋，心中怒火中烧，于是决定返回孟州城，找张都监等人报仇，才有了后来“武松血溅鸳鸯楼”的情节，所以第二空应填“武松大闹飞云浦”。 （6）本题考查名著人物。开放类试题，结合相关情节分析表述即可。 示例：我认同武松“是个顶天立地的好汉”这一说法。在景阳冈打虎的情节中，武松醉酒后面对猛虎，凭借惊人的膂力和无畏的勇气，赤手空拳将其击毙，这一壮举不仅展现了他的武艺高强，更凸显了他临危不惧的英雄气概。当施恩的快活林被蒋门神霸占时，武松知恩图报，醉打蒋门神为其夺回产业，体现了他恩怨分明的侠义心肠；而面对张都监的陷害，他在飞云浦识破阴谋后并未退缩，反而折回孟州血溅鸳鸯楼，以雷霆手段惩处仇人，展现了快意恩仇的江湖气节。在斗杀西门庆的事件中，武松先收集证据试图通过法律途径为兄长报仇，未果后才手刃仇敌并主动投案，这一过程既彰显了他对兄长的深情厚谊，又体现了他有勇有谋、敢作敢当的担当精神。这些行为共同构成了武松顶天立地的好汉形象，他用行动诠释了江湖道义与个人血性的完美结合。 7．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）请完成下列表格内的名著探究任务。 【答案】（1）“雪”象征着当时中国的苦痛与灾难，表达了诗人对祖国命运的担忧及对人民的深切同情。 （2）三次写雪，既推动了故事情节的发展，为林冲夜宿山神庙，得知要被陷害，杀死陆虞候等人作铺垫，又渲染了压抑紧张的氛围。同时，写雪越下越大，也暗示了黑暗势力的步步紧逼，体现了“官逼民反”的主题。 （3）示例一：最高雅的雪——《世说新语》。选段记叙了下雪天，谢家子女即兴赋诗咏雪的情景。突出了谢道韫等人的才华。体现了魏晋名士家庭文化生活的清正高雅。 示例二：最讽刺的雪——《聊斋志异》。选段讲述了苏州夏天下大雪，百姓在庙中奉承庙王，雪才停止的故事。体现了文中天神好大喜功，喜好他人谄媚的形象特点。实则讽刺统治者的昏庸愚昧、喜好受阿谀奉承、滥用职权。 【详解】本题考查理解名著意象。 第一空，结合《艾青诗选》“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，可知：作者描绘了在大雪纷扬的背景下死寂沉沉的中国。这是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗，此时全国人民的抗日斗志空前高涨，而中国军队节节败退，大好河山的国土大片沦陷。作为一个对祖国前途和人民命运深切关怀的诗人表现了中华民族的苦痛与灾难。诗人在这种背景下以“雪”为背景，表现了中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 第二空，结合《水浒传》“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧”，可知：文章三次写到雪，由“纷纷扬扬卷下一天大雪来”到“雪正下得紧”再到“到晚越下得紧”表现当时的雪很大，天气很寒冷，正是因为这么寒冷的天气，林冲才出门买酒来喝，回来以后发现他原来住的草棚被大雪压垮了，他不得不因此到路边的山神庙过夜，这才恰巧听到陆虞候等人陷害他的阴谋，得知自己被陷害，他才不得不杀死这些先喊他的人。由此可见，雪既渲染了当时紧张的压抑的气氛，也步步推动情节发展，引出下文林冲风雪山神庙的情节，同时雪越下越紧，象征以高俅为首的黑暗势力对林冲的迫害越来越深，体现了“官逼民反”的主题。 第三空，结合《世说新语》“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”，可知：谢太傅一家在下雪天里，看到大雪即兴吟诵诗句来描写雪，其中兄女谢道韫的比喻非常灵动，显示出其非凡才华。文章借雪来侧面体现当时名士家庭文化生活的清正高雅。这是最高雅的雪。 结合《聊斋志异》“苏州大雪。百姓皇骇，共祷诸大王之庙。大王忽附人而言曰：‘如今称老爷者，皆增一大字：其以我神为小，消不得一大字耶？’众悚然，齐呼‘大老爷’，雪立止”，可知：作者讲述了一个非常讽刺的故事，苏州的神要世人奉承他为“大老爷”，这样他才肯停雪。这体现天神好大喜功，喜欢别人奉承吹捧，实际作者借讽刺天神来讽刺统治者昏庸无能，滥用职权的现实，这是最讽刺的雪。 8．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）在《智取生辰纲》研读与思辨课堂环节，老师提出了以下问题，请你进行探究。 阅读资料 探究任务 《智取生辰纲》 （1）古代白话小说善于在矛盾冲突中推进情节，请结合《智取生辰纲》，简要分析小说是如何体现这一特点的。 《水浒传》 （2）学习了《智取生辰纲》一课后，有些同学在设想：如果杨志押运生辰纲的队伍里能有得力助手，也许生辰纲就可以避免被晁盖一行人夺去。若让你从备选名单中为杨志选一位得力助手，你会选谁？请结合《水浒传》相关情节及人物特点，阐述你的理由。 备选人物：林冲、鲁智深、武松、李逵 【答案】 （1）示例1：《智取生辰纲》写了杨志与军士、虞侯、老督管之间的内部矛盾，正是这个矛盾的不断发展、激化推动了情节的发展（或为以后生辰纲被劫埋下了伏笔），最后杨志上当，丢失了生辰纲。 示例2：《智取生辰纲》的主要矛盾是杨志押送与晁盖等人智取之间的矛盾，晁盖就是利用了天气热、杨志内部不团结的条件，诱导杨志上当，最终晁盖一方获得了生辰纲。 示例3：《智取生辰纲》先写了杨志与军士、虞侯、老督管之间的内部矛盾，这是次要矛盾，再写杨志押送与晁盖等人智取的主要矛盾，次要矛盾引出主要矛盾（或次要矛盾为主要矛盾做铺垫），主要矛盾又因次要矛盾的发展、激化而有了解决的条件，这两个矛盾相互勾连，互相影响，推动了情节的发展。 示例1：选择林冲。林冲，他本是东京八十万禁军教头，武艺高强且懂得行军打仗之道。在押运生辰纲时，他可以凭借自己的军事经验协助杨志制定合理的押运路线和休息计划，还能帮助杨志训练队伍，提高队伍的纪律性和战斗力。例如在面对晁盖等人的伪装时，林冲可能会比杨志更加冷静地分析局势，不会轻易被吴用的计谋所迷惑。 示例2：选择鲁智深。鲁智深性格豪爽仗义，力大无穷。在遇到劫匪时，他的勇猛可以给敌人以强大的威慑力。如在野猪林救林冲时，他单枪匹马就吓退了董超薛霸，可见其气势不凡。在生辰纲押运途中，一旦遭遇武力抢夺，鲁智深定能冲在前面，与杨志并肩作战，他的存在会让晁盖等人不敢轻易下手，大大增加生辰纲安全押运的可能性。 示例3：选择武松。武松智勇双全，在面对复杂情况时能随机应变。他在十字坡识破孙二娘的蒙汗药计谋，这表明他警惕性极高。在生辰纲押运过程中，他可以负责队伍的安全侦察工作，提前发现潜在危险，如吴用等人的埋伏等。而且武松在战斗中下手果断，武艺高强，在与晁盖等人的对抗中，能够与杨志相互配合，形成一个有效的防御和进攻体系，从而降低生辰纲被劫的风险。 【详解】本题考查名著阅读。 （1）首先要明确《智取生辰纲》中的矛盾冲突有哪些。主要存在杨志与押送队伍内部人员（如老都管、虞候、众军汉）之间的矛盾，以及杨志一方与晁盖等智取者之间的矛盾。从杨志与押送队伍内部人员的矛盾来看，杨志为了顺利押送生辰纲，对众人要求极为严格，如在炎热天气赶路，不许休息等，这引发了众人的不满和抱怨，导致内部矛盾逐渐激化。例如，众军汉在黄泥冈实在走不动了，不顾杨志的打骂执意要休息，老都管也站出来帮众军汉说话，指责杨志，这使得杨志在队伍中的威信受到挑战。 从杨志一方与晁盖等智取者之间的矛盾来看，晁盖等人觊觎生辰纲，精心策划了智取的计谋。他们先是乔装打扮成卖枣的商人，在黄泥冈等待时机，而后白胜挑着酒出现，引诱杨志等人上钩。杨志深知这可能是陷阱，对酒保持警惕，但最终还是没能抵挡住晁盖等人的计策，生辰纲被劫。这一矛盾冲突是故事的核心冲突，推动了情节的发展。这些矛盾冲突相互交织，不断推动情节向生辰纲被劫的高潮发展。 示例：《智取生辰纲》中存在杨志与押送队伍内部人员以及杨志一方与晁盖等智取者之间的矛盾。杨志对众人要求严苛，在炎热天气赶路不许休息，引发众军汉、老都管不满，内部矛盾激化。同时，晁盖等人觊觎生辰纲，精心策划计谋，乔装卖枣商人，白胜挑酒引诱。杨志警惕但最终中计，这些矛盾冲突相互交织，推动情节发展，直至生辰纲被劫这一高潮。 第二空：若选择林冲，可从林冲的武艺和性格方面阐述。林冲武艺高强，原是八十万禁军枪棒教头，有着丰富的战斗经验和高超的武艺，在面对晁盖等人时，能凭借武艺与之抗衡。他性格隐忍但也有反抗精神，在经历了诸多磨难后，对形势有着一定的判断能力，能够协助杨志应对各种情况。若选择鲁智深，鲁智深力大无穷，武艺出众，且性格豪爽、仗义。他有着很强的正义感，会全力保护生辰纲。 在很多情节中，鲁智深都展现出了他的勇猛和机智，如倒拔垂杨柳、大闹野猪林等，他的存在可以震慑住一些心怀不轨之人，也能在关键时刻出手相助。 若选择武松，武松武艺精湛，景阳冈打虎、斗杀西门庆等情节都体现了他的英勇无畏和高强武艺。他为人机警，对危险有着敏锐的洞察力，能够在押送过程中帮助杨志发现潜在的危险，并且在遇到敌人时，有足够的能力与之战斗。 若选择李逵，李逵虽然鲁莽，但他对宋江忠心耿耿，若听从杨志指挥，也会全力保护生辰纲。他力大如牛，作战勇猛，在与敌人对抗时能起到威慑作用。不过，他的鲁莽可能也会带来一些问题，需要合理引导。 示例：我会选鲁智深。鲁智深力大无穷，武艺出众，倒拔垂杨柳展现其惊人力量，大闹野猪林体现其机智勇敢。他性格豪爽、仗义，有着很强的正义感。在押送生辰纲过程中，他能凭借高强武艺震慑心怀不轨之人，当遇到晁盖等人时，也有能力与之战斗，全力保护生辰纲，所以他是杨志得力的助手。 9．（24-25九年级上·重庆万州·期末）请参与《水浒传》交流。 (1)下面是小语收集的《水浒传》的相关内容，表述有误的语句是（   ） ①《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。②小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。③作者采用先分后合的网状结构，例如鲁智深倒拔垂杨柳引出林冲，林冲上梁山要纳投名状引出杨志，杨志丢失生辰纲引出智取生辰纲的七位好汉。④小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如嫉恶如仇但脾气火爆的鲁智深，有勇有谋但循规蹈矩的林冲，崇尚正义但滥杀无辜的武松等。 A．① B．② C．③ D．④ (2)“你怎样看待宋江这个人物？”面对这个问题，小文引用了清代文学评论家金圣叹的评价：“一百八人中，定考武松上上（最高级）。时迁、宋江是一流人，定考下下（最低级）。”金圣叹认为宋江是“下下”等的人物。对此，同学们发生了分歧。请结合名著里具体内容谈谈你的理解。 【答案】(1)C (2)示例一：我认同金圣叹的评价。宋江为人极为复杂，虽看似仗义疏财、乐善好施，有着“及时雨”的美名，可实则心机深沉。比如他为了拉秦明入伙，设计让秦明一家老小被官府杀害，断了秦明后路，手段着实狠辣。他一直心心念念接受朝廷招安，全然不顾梁山众多兄弟意愿，最终导致梁山事业走向覆灭，众多兄弟死伤。从品行和做事的后果来看，宋江当属“下下”等之人。 示例二：我不太认同金圣叹的评价。宋江确实有其局限性，执意招安让梁山的发展背离了一些兄弟的期望，造成了悲剧结局。但不可否认他的领导才能，是宋江将一百零八将凝聚在一起，竖起“替天行道”大旗，让梁山有了与朝廷对抗的力量，还多次带领兄弟打退官军围剿、为民除害。从这方面讲，他有其重要贡献，不应被评为“下下”等之人。 【详解】（1）本题考查名著人物和内容。 C.有误，杨志丢失生辰纲是晁盖、吴用等七位好汉智取生辰纲的后续事件，并不是引出智取生辰纲的七位好汉，正常的逻辑是晁盖等人商议并实施了智取生辰纲，之后杨志才丢失生辰纲，所以③的表述存在逻辑错误，事件顺序颠倒； 故选C。 （2）本题考查名著人物。 宋江是《水浒传》里极具争议的人物，对金圣叹将其评为“下下”等人物的观点，看法因人而异。 从负面角度看，宋江很多时候表现得虚伪做作，晁盖死后他迟迟不正式做梁山寨主，表面说要为晁盖报仇后再说，看似重兄弟情义、不热衷寨主之位，可实际上那段时间已逐渐掌握梁山实际权力，难免让人觉得故作姿态。他功利心强，一心招安，不顾众多兄弟反对，把梁山兄弟命运与自己“青史留名”的政治理想捆绑，招安中对朝廷不合理要求妥协，致梁山好汉征方腊死伤惨重，尽显自私。而且他在梁山内部善于运用权谋巩固地位，利用李逵等心腹打压异己，处理与卢俊义关系时，表面客气相让寨主之位，实则巧妙营造卢俊义不适合做寨主的氛围，自己稳坐寨主之位，手段工于心计，不够光明磊落。 但换个角度，宋江也有值得肯定之处，他素有“及时雨”美名，仗义疏财，初见武松便关怀备至、送钱送物，赢得武松敬重，这种行为为他积累了广泛人脉和江湖威望，极具领袖魅力。从政治角度看，他提出招安也有考量，当时梁山作为草寇集团难以长期对抗朝廷，招安或能让兄弟们摆脱“贼寇”名声，谋个好前程，不能完全否定他决策背后的政治远见和为兄弟们考虑的出发点。再者，宋江忠义观念浓厚，领导梁山时将“聚义堂”改为“忠义堂”，一心想让梁山好汉为国家效力、为朝廷尽忠，试图平衡“忠”与“义”，在当时时代背景下，有其合理性。所以，宋江人物形象是多面的，不能简单以“下下”等评判，需结合具体情节和时代背景等综合考量。 据此概括作答即可，答案不唯一。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $