陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期第二次质量检测历史试卷

咸阳市实验中学2025~2026学年度第一学期第二次质量检测 九年级历史双向细目表 年级 九年级 科目 历史 版 本 部编版 试卷类型 A 时间 60分钟 分值 60分 难度系数 0.55-0.60 难度分布 易：中：难=53：2 范围 九上1-17课完 能力层次 难度 题型 题序 考核内容 识 运 分值 理 易 中 难 记 解 用 1 古埃及文明、古代两河流域文明 √ 2分 2 古印度文明 √ 2分 3 雅典民主政治 2分 4 罗马共和国 2分 5 希腊罗马古典文化 2分 选 6 拜占庭帝国 2分 择 7 阿拉伯帝国 √ 题 2分 8 租地农场 2分 9 文艺复兴运动 2分 10 新航路开辟 2分 11 早期殖民掠夺 2分 12 英国资产阶级革命 2分 非 (2) 13 法兰克王国：西欧庄园；中世纪城 (1) (3) 10分 选 市和大学的兴起 择 14 新航路开辟：早期殖民掠夺 (2) (1) (3) 12分 题 手工工场：文艺复兴运动：英国资 (1) (2) 15 产阶级革命 (3) (4) 14分 分值合计 30分 18分 12分 60分试卷类型：A 咸阳市实验中学2025一2026学年度第一学期第二次质量检测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.正像两河流域每年的泛滥不可预知、来势凶猛，促成了苏美尔人的不安全感和悲观那样，尼罗河 每年的泛滥可以预知、趋势平缓，从而助长了埃及人的自信和乐观。据此可知 A.自然环境影响文明发展 B.地理环境决定文明兴亡 C.两河流域内部混战不断 D.古埃及文明具有优越性 2.印度史诗《摩诃婆罗多》中提到：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产…首陀罗不能积 累财产，不能对婆罗门有任何伤害。”这一内容源于 A.佛教教义的规定 B.雅利安人的传统 C.城邦法律的条文 D.种姓制度的束缚 3.“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶不仅毫无权利可言，而且 被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。” 这意在说明雅典民主政治 A.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 B.开启西方民主政治的先河 C.是奴隶主阶级实行统治的手段 D.成为个人争权夺利的工具 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-1-(共6页) 4.绘制时间轴是学习历史的有效方法之一。下图所示时间轴可用于学习研究 公元前509年 公元前450年左右 公元前264年 公元前2世纪 公元前73年 共和国建立 《十二铜表法》颁布 发动布匿战争 成为地中海地区霸主斯巴达克起义爆发 A.奥斯曼帝国的崛起 B.罗马共和国的兴衰历程 C.亚历山大帝国东征 D.罗马帝国的征服与扩张 5.右图是法国著名画家雅克·达维特在1787年创作的油画作品。作品中的主 人公“终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。”作品中的“主人公”是 A.亚里士多德 B.彼特拉克 C.德谟克利特 D.苏格拉底 6.《查士丁尼法典》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务：相反 的情形也是一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也被免去债务。这一规定 A.为解决债务纠纷提供依据 B.明确了担保人的职责 C.保障了债权人拥有的权利 D.界定了债务人的职责 7.阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉 伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于 A.多元文明的交融 B.阿拉伯半岛的统一 C.伊斯兰教的创立 D.阿拉伯数字的改造 8.历史研究证实：在中世纪晚期（约14-15世纪），西欧尤其是英格兰的领主将庄园地产出租给一 些富裕佃农，已经成为一种很普遍的社会现象。这一现象主要是由于 A.市民阶层政治地位提高 B.封君封臣关系结成 C.新的生产经营方式出现 D.欧洲开展垦殖运动 9.右下图是但丁的长篇诗作《神曲》，它描述了暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇等都在地狱遭受 酷刑。该诗作的时代价值在于 但丁 A.代表了文学艺术的最高成就 神曲 B.表达了市民阶层的情感与理想 C.再现了封建贵族的奢华生活 D.证明了人类充满了智慧和想象 95546505 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-2-(共6页) 10.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A.1498年，达·伽马率领船队到达印度西海岸 B.1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙进行大海战 C.1649年，英国国王查理一世被推上断头台 D.1522年，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确 11.18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地：19世纪，荷兰 又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动 A.有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B.加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C.使世界的观念逐步确立起来 D.促进了欧洲庄园经济的发展 12.1653年克伦威尔就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的护国公兼军队总司令，1657年国会递交请愿书 请他就任英国国王，他虽婉拒却把护国公定为世袭。这表明当时英国 A.资产阶级革命的任务完成 B.推崇“君权神授”的理论 C.专权独裁的统治尚未终结 D.缺乏建立民主制度的基础 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）】 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 林地 牧场 领主住所 林地 妆师住所 生的 林地 牧场 林地 图A克洛维 图B一个庄园的图解 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-3-(共6页) (1)材料一图A克洛维为了稳固自己的统治皈依了 (宗教)，承认罗马教会在 欧洲的重要地位：(1分)800年，教皇在罗马为 (人物)举行了加冕礼，称他为 “罗马人的皇帝”：(1分)图B西欧庄园是一个独立的 的经济和政治单位。 (1分) 材料二12世纪起，西欧城市的文化需求显著增长。市民阶层对实用知识的渴求，推动城市出 现“主教座堂学校”和“行会学校”，教授读写、算术及商业法规。城市的自治传统为大学提供了 制度模板。博洛尼亚大学的学生行会通过集体议价获得学费决定权，巴黎大学的教师行会则争 取到课程设置自主权。城市经济繁荣吸引各地学者汇聚，如牛津、剑桥等城市因学术社群集聚 逐步演变为大学城。大学与城市相互依存，城市为学者提供食宿和研讨场所，大学则通过培养 律师、医生等专业人才，提升城市的文化辐射力。 一摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》 (2)根据材料二，分析中世纪西欧城市发展与大学兴起的互动关系。(2分)结合所学知识，指 出中世纪西欧城市居民争取城市自由和自治的常用手段，(2分)中世纪大学课程的设置有何特 点？(1分) (3)综合上述材料并结合所学知识，从中世纪欧洲的发展历程中，谈谈你的认识。(2分) 14.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一新航路的开辟及欧洲人的殖民扩张，促进了商业贸易的发展。为适应世界性贸易的需 要，西欧各国相继建立了经营某一地区贸易的股份公司，银行、信贷等金融业务迅速发展。世界 性交往使世界各地的特产变成了国际贸易的重要商品，如印第安人培植的可可、咖啡、烟草等逐 渐成了各国人民的生活必需品：传统的国际贸易商品，如丝绸、香料等，也由于市场的拓宽，流通 量大大增加。意大利各城市国际商业中心的地位被伦敦、巴黎、阿姆斯特丹等所代替。 一摘编自熊家利、彭顺生《论西欧资本原始积累时期的商业革命》 (1)根据材料一，概括新航路开辟后欧洲商业贸易的变化，(2分)并结合所学知识，分析这些变 化带来的影响。(1分) 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-4-(共6页) 材料二 大事年表 4世纪末 罗马帝国分裂 1488年 迪亚士船队到达非洲好望角 1492年 哥伦布“发现”美洲 15世纪末16世纪初 西班牙在美洲建立了一个殖民大帝国 16-19世纪 “三角贸易” (2)结合所学知识，指出材料二大事年表中迪亚士船队到达非洲好望角的意义。(1分)简述哥 伦布“发现”美洲的有利条件。(2分) (3)请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“欧洲早期殖民掠夺具有野蛮性和血腥性” 这一观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：欧洲早期殖民掠夺具有野蛮性和血腥性 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 15.(14分)中世纪晚期，欧洲社会出现了许多重大变化，开始向近代社会转型。某校九年级(2)班 同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济转型】 材料一公元1256年，威尼斯成立世界上第一个丝织工人协会，类似的机构在接下来的一个世 纪在卢卡、博洛尼亚和佛罗伦萨相继成立。在意大利的很多城市，丝织工人协会的势力非常大， 工场主运用政治和经济手段尽力招募到更多技术娴熟的工人。1307年卢卡政局不稳，许多丝 织技工逃到威尼斯、佛罗伦萨和其他城市，对当地丝织业的发展起了重要的推动作用。 一—摘编自苏聪《中世纪后期意大利丝织业的崛起》 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-5-(共6页) (1)根据材料一，概括中世纪意大利丝织业崛起的表现。(2分)结合所学知识，指出中世纪晚 期手工工场的特点。(2分) 【文艺复兴】 材料二 文艺复兴是人们在精神世界中进行的探索，这个探索在文学、艺 术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴促使 欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促使了人的觉醒，使人们把 重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神 以及科学实验的精神。在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开 莎士比亚 辟了道路。 —摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》 (2)结合所学知识，列举一例材料二图中人物的代表作，(1分)并简述他创作的作品有何时代 特色？(2分)根据材料二文字，概括文艺复兴运动的影响。(2分) 【制度确立】 材料三1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。至此，历时近半个世纪的政治风暴 才得以止息。国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。 这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。君主 立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾 了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。 —摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》 (3)英国在哪一政变后从海外请来一位“国王”？(1分)根据材料三，归纳英国君主立宪制得以 建立的因素，(2分)并结合所学知识，指出哪部法律文件的通过为英国君主立宪制的确立奠定 了法律基础？(1分) (4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要 求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练) 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-6-(共6页)试卷类型：A 咸阳市实验中学2025一2026学年度第一学期第二次质量检测 九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.A2.D3.C4.B5.D6.A7.A 8.C 9.B 10.D 11.B12.C 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)基督教：(1分)查理：(1分)自给自足。(1分) (2)互动关系：城市的发展促进大学的兴起：城市的自治传统为大学自治提供制度模板：城市经济的繁荣为大学 的兴起提供了物质基础：城市为大学学者提供了交流的场所：大学为城市培养人才，提升城市的文化辐射能力； 大学推动城市进一步发展，二者相互依存，相互促进，共同发展。（每点1分，答出任意两点即可得2分）常用手 段：金钱赎买；（符合题意即可得1分）武力斗争等。（符合题意即可得1分）特点：仍受基督教会的影响：反映了 经济和社会发展的要求。（答出任意一点即可得1分） (3)认识：欧洲历史在传承中发展：教权与王权既相互利用又相互争夺，宗教渗透社会各个领域：经济的发展推 动社会的变革：中世纪欧洲是封建与变革并存的时期，其制度、经济和文化的变化为近代欧洲崛起提供了重要 条件等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分） 14.(12分)(1)变化：商业经营方式发生变化（股份制贸易公司大量出现，银行、信贷业务迅速发展）：商品种类增 多，流通量大；贸易的范围扩大；贸易中心发生转移。（每点1分，答出任意两点即可得2分）影响：促进了物种 交流，丰富了世界各地人们的物质生活：推动了近代西方的殖民扩张，进一步拓展了世界市场；加快了西欧资本 的原始积累，促进了资本主义经济的发展。（答出任意一点即可得1分） (2)意义：实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。(1分)有利条件：欧洲地理学的发展：中国人发明 的指南针传入欧洲：欧洲造船技术取得重大突破：西班牙王室的资助等。（每点1分，答出符合题意的任意两点 即可得2分) (3)示例： 选择史事：西班牙在美洲建立了一个殖民大帝国、“三角贸易”。（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得 2分) 阐述或说明：16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫印 第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳作。由于西班牙殖民 者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝。西方殖民者为了获取更 大的利润，从事以贩卖黑奴为中心的贸易活动，被称为“三角贸易”。“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳 动力，造成了非洲长期的贫困与落后。综上所述，欧洲早期殖民掠夺具有野蛮性和血腥性，当今的我们应坚持 和平交流，避免历史悲剧重演，共同构建人类命运共同体。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 紧扣观，点，结合选择的史事加以论述，能够做到史论结合，逻 4 3-4分 辑清晰，表述规范 3 能够围绕观，点论述，运用了选择的史事，条理基本清楚 2-3分 2 有论述和说明，但史论结合不充分 1-2分 观点、论述与史事无关，或仅仅重复所选择的史事 0-1分 15.(14分)(1)表现：在多个城市成立丝织工人协会：丝织工人协会势力强大，成为丝织业发展的重要组织支撑：丝 织技工的跨城市流动推动了迁入地丝织业的发展。（每点1分，答出任意两点即可得2分）特点：由分散走向集 中；工人与雇主形成彻底的雇佣关系：生产工具统一配备，工人集中劳动：雇工分工合作，劳动生产率提高：产品 主要面向市场。（每点1分，答出任意两点即可得2分） (2)代表作：《哈姆雷特》：《罗密欧与朱丽叶》等。（答出符合题意的任意一点即可得1分）时代特色：反映了时 代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。(2分)影 响：促进了人文主义思想的发展，推动了欧洲文化的繁荣；改变了人们的思想观念，使人们从宗教束缚中解放出 来，更加关注现实生活：推动了科学技术的进步：为资本主义的发展奠定了思想基础。（每点1分，答出任意两 点即可得2分) (3)政变：“光荣革命”。(1分)因素：资产阶级和新贵族的选择；资本主义发展的需要：悠久的历史传统；人民的 心理承受能力。（每点1分，答出任意两点即可得2分）法律文件：《权利法案》。(1分) (4)主题名称：资本主义的产生与发展；从资本主义萌芽到资本主义制度的确立等。（符合题意，观点正确即可 得1分) 咸阳市实验中学九年级历史第二次质量检测A-答案-1（共1页）