青海省海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试生物试题

海南州高级中学2025～2026学年第一学期期中考试 高二生物学 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0．5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卡上交。 4．本卷主要命题范围：人教版选择性必修1第1章～第4章。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的几种器官（A是小肠），I、Ⅱ是相关生理过程。下列叙述错误的是（　　） A. a为血浆，是血细胞直接生活的环境 B. B表示肾，其功能衰竭会引发尿毒症 C. D表示肺，其结构有利于气体的交换 D. I为消化吸收，消化液属于内环境 2. 人长期精神过度紧张焦虑可能会导致肺通气过度，使血浆排出过多的CO2，引发“呼吸性碱中毒”。下列叙述错误的是（　　） A. 人情绪紧张时，交感神经处于兴奋状态使支气管扩张 B. 人体血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C. “呼吸性碱中毒”患者由于血浆中CO2增加导致其血浆pH降低 D. “呼吸性碱中毒”的发生说明人体维持内环境稳态的能力是有一定限度的 3. 研究人员用蛙制备了如图所示活性标本进行实验，下列叙述错误的是（ ） A. 交感神经和副交感神经是内脏运动神经，一般不受意识支配 B. 交感神经和副交感神经作用于同一器官的神经递质和相应受体往往不同 C. 在C处刺激交感神经，蛙心率明显加快，这一过程属于反射 D. 根据交感神经纤维上的C、D两个刺激位点可测算兴奋的传导速率 4. 机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，下列叙述正确的是（ ） A. 神经系统中的突触结构都是与生俱来的 B. 神经元轴突末梢有多个突触小体，可与下一神经元形成突触 C. 神经元轴突和胞体膜可受到其他神经元树突末梢的支配 D. 神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATP 5. 研究小组在t1、t2、t3时刻给予离体的蛙坐骨神经同一处三次强度相同的刺激，测得神经纤维膜电位变化如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 图中t1、t2两次刺激未产生动作电位 B. t3之后膜外局部电流方向与兴奋传导方向相同 C. 动作电位大小不会随有效刺激增强而不断加大 D. 在t4～t5时间段，Na+通道大多处于关闭状态 6. 内分泌系统是动物体内所有内分泌腺和兼有内分泌功能的细胞共同组成的信息传递系统。下列叙述错误的是（　　） A. 内分泌系统由相对独立的内分泌腺和内分泌细胞共同构成 B. 睾酮是睾丸分泌的雄激素，它的化学本质是氨基酸类衍生物 C. 促胰液素由小肠黏膜分泌，随血液到达胰腺引起胰液的分泌 D. 性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞形成，并维持机体第二性征 7. 生长激素既能促进软骨生长，又能参与调节物质代谢等，调节过程如图。下列叙述错误的是（　　） A. 垂体分泌的生长激素可以作用于几乎全身细胞 B. 由图可知，GH与IGF-1在调节软骨生长方面具有协同作用 C. GH分泌增多会刺激肝脏分泌IGF-1，进而抑制垂体分泌GH D. 据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内的GH含量低于正常小鼠 8. 胰高血糖素、胰岛素对维持血糖平衡具有重要的作用。下列相关叙述错误的是（ ） A. 饭后半个小时血液中的胰岛素含量会增加 B. 胰高血糖素和胰岛素都可以与双缩脲试剂发生紫色反应 C. 胰高血糖素会促进肝糖原的分解，一般不会促进肌糖原的分解 D. 胰岛A细胞中没有胰岛素基因，所以该细胞不会合成并分泌胰岛素 9. 现有一组对胰岛素不敏感（注射胰岛素后血糖浓度无明显变化）的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，现将小鼠X随机均分成若干组，下表为各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是（ ） 组别 1 2 3 4 处理方法 胰岛素 + - + - 阿司匹林 - + + - 生理盐水 - - - + 实验结果（血糖浓度） ？ 高于正常 ？ 高于正常 注：“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。 A. 实验小鼠均为高血糖小鼠，且每组数量不能太少 B. 阿司匹林和胰岛素具有相同的作用 C. 第1组和第3组的实验结果“？”应相同 D. 除第1组为对照组外，其他三组均为实验组 10. 人在长跑过程中，体内不会发生的调节过程是（　　） A. 血糖浓度因能量消耗增加而降低 B. 由于流汗过多而产生渴的感觉 C. 机体产热量增加导致体温持续升高 D. 一段时间后抗利尿激素分泌增加 11. 神经调节和体液调节对于机体稳态的维持均具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A. 一些低等动物只有体液调节，没有神经调节 B. 神经调节反应速度较快，体液调节反应速度较慢 C. 神经调节和体液调节中均存在分级调节的现象 D. 体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号是神经冲动 12. 动物血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液，其分泌与释放的调节过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节 B. 肝细胞和胆囊平滑肌细胞表面均有缩胆囊素受体 C. 肝细胞合成功能发生障碍时，会导致机体出现组织水肿 D. 临床上可用竞争性结合ACh的物质增加消化液的释放 13. 如图表示某抗原呈递细胞（APC）摄取、加工、处理和呈递抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是APC呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述错误的是（ ） A. APC包括各种淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞 B. APC摄取抗原的过程与细胞膜具有一定流动性有关 C. 该APC中直接加工处理抗原的细胞结构是①溶酶体 D. 抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后会被分泌到胞外 14. 如图是机体内某种特异性免疫的概念图，图中①②表示相应过程。下列叙述错误的是（ ） A. X细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其不能特异性识别抗原 B. 过程①表示辅助性T细胞经分裂和分化形成细胞毒性T细胞 C. 相同抗原再次侵入机体时，可经图中虚线直接刺激记忆T细胞 D. 过程②表示记忆T细胞通过增殖、分化形成细胞毒性T细胞 15. 患者体内产生针对甲状腺细胞膜上TSH受体（TSHR）的自身免疫抗体，导致甲状腺功能紊乱的一类疾病称为自身免疫性甲状腺病。下列有关该病的叙述，正确的是（　　） A. 该病与系统性红斑狼疮的发病机制完全不同 B. 该病与机体免疫系统的免疫自稳功能异常有关 C. 该病患者均表现为体内甲状腺激素水平升高 D. 促进自身免疫抗体与TSHR结合是治疗该病的思路之一 16. 流感病毒可通过空气、飞沫等途径传播。为探究某种流感疫苗的有效性，研究小组将若干只健康的实验小鼠平均分成甲、乙两组，各组处理及结果如下表。 甲组 注射该种流感疫苗 20天后注射适量的流感病毒 存活 乙组 不注射该种流感疫苗 20天后注射等量的流感病毒 大部分死亡 下列叙述错误的是（　　） A. 流感暴发期间健康人出门时宜佩戴口罩 B. 注射到小鼠体内的流感疫苗相当于抗原 C. 多次接种疫苗可增加体内记忆细胞的数量 D. 接种该流感疫苗后能有效预防各种传染病 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 如图为人体某些生理活动的过程示意图，A～E为液体，①②为某种物质。回答下列问题： （1）图中_____（填字母）构成了人体内环境；小肠黏膜上皮细胞生活的内环境是_____（填字母）。 （2）发生在肠腔中大分子物质①转变为小分子物质②的过程称为_____。假如①为淀粉，则形成的②由肠腔进入B的方式是_____。经过B的运输，②可达到身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它最主要的作用是_____。 （3）葡萄糖分解产生乳酸的过程发生在_____（填字母）。研究发现，葡萄糖分解产生的乳酸能从肌细胞扩散到血液中，进而在肝脏中重新转化为葡萄糖，释放到血液中，最终又回到肌细胞中。从物质与能量的角度解释出现这种变化的意义是_____。 （4）从组织液与血浆的关系看，导致组织水肿的原因有很多。下列各项能引起组织水肿的有_____。 A. 营养不良 B. 肾小球肾炎 C. 吃了很咸的食物 D. 淋巴循环受阻 18. 如图表示外界刺激导致人狂呼乱叫的相关反射弧，甲、乙表示神经中枢，图示电表1～3的指针表示未受刺激时的状况。回答下列问题： （1）图中感受器位于_____（填字母）端，其接受刺激后会产生兴奋，兴奋是指_____。 （2）人脑是神经系统最高级的部位，_____是人类社会信息传递的主要形式。大脑皮层言语区损伤会导致语言功能障碍，如患者的_____区障碍则不能狂呼乱叫。 （3）某人因故导致图中某神经元受损但神经中枢正常，针刺该人手部神经有针刺痛感，但手不能缩回，则受损的是图中_____（填“A”“B”或“C”）位点所在的神经。利用图中所示离体的结构和相关仪器，验证兴奋在神经纤维上可以双向传导、而在突触处只能单向传递，可刺激图中_____（填“A”或“C”）位点，若观察到_____即可验证上述结论。 （4）人可以有意识地控制自己发出声音，若电表3指针向右偏转，则N神经元释放的是_____（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，此时电表3测量的是_____（填“静息电位”或“动作电位”）。 19. 如图为甲状腺激素分泌的调节示意图，T3、T4代表两种甲状腺激素，（I）代表血碘水平。据图回答下列问题： （1）血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5mg·mL-1～1.4×10-4mg·mL-1，而1mg甲状腺激素可使机体产热增加4200kJ，这一事实说明激素调节具有________的特点。由图可知，甲状腺激素分泌的调节是通过“________轴”来进行的。 （2）正常情况下，图中各种激素的含量都会处于一种相对稳定的状态，这是________（填“正反馈”或“负反馈”）调节的结果。结合图示过程分析，饮食中缺乏1会引起甲状腺肿大的原因：________。 （3）某患者甲状腺功能减退，为判断病变原因，临床上可通过抽血检测激素含量，其依据是________。若检测结果是________而促甲状腺激素释放激素含量偏高，初步判定可能是垂体病变。为进一步排除下丘脑和甲状腺病变的可能，实验方案及预期结果是________。 20. 机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。当人体核心温度低于35.0℃时，称为失温症。回答下列问题： （1）机体热量的主要来源是_____。_____是人体最主要的散热器官，其散热的主要方式包括辐射、蒸发、_____（答出两点）。 （2）病原体感染后，机体体温升高并稳定在38℃时，与正常状态相比，调定点_____（填“上移”“下移”或“不变”）。病原体引起的体温上升期、高温持续期以及治疗以后的体温下降期、最后的体温正常期中，机体的产热速率与散热速率基本相等的是_____。 （3）低温时，皮肤中的_____感受到刺激并兴奋，兴奋在神经纤维上以_____形式传导。体温调节中枢位于_____。 21. 肠微生物—肠—脑轴（MGBA）是肠道与中枢神经系统之间的双向调节通路，中枢神经系统能通过信号传导影响肠道菌群的分布，肠道菌群可以通过菌体自身或其代谢产物对人脑产生影响，部分机制如图所示。回答下列问题： （1）MGBA主要由神经系统、_____（答2点）以及肠道菌群等共同组成。 （2）肠致病性微生物以及细菌代谢物能刺激肠免疫细胞，引发_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。图中细胞I为_____。细胞Ⅱ接受抗原后，细胞表面的_____发生变化并与细胞Ⅲ结合，同时开始_____并分泌细胞因子。细胞IV分泌的抗体在_____（填“体液”或“细胞”）免疫中发挥重要作用。该过程体现了免疫系统的_____功能。 （3）肠道菌群失调后，通过MGBA作用于大脑，使下丘脑分泌的_____激素水平升高，“下丘脑—垂体—肾上腺轴”被激活，进而_____，保护黏膜，调节肠道菌群。 海南州高级中学2025～2026学年第一学期期中考试 高二生物学 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0．5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卡上交。 4．本卷主要命题范围：人教版选择性必修1第1章～第4章。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1） ①. BDE ②. D （2） ①. 消化 ②. 主动运输 ③. 为细胞的生命活动提供能量 （3） ①. C ②. 减少机体内物质和能量的浪费，提高有机物和能量的利用率 （4）ABD 【18题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 （2） ①. 语言文字 ②. S （3） ①. C ②. C ③. 肌肉收缩，电表2（、3）发生指针偏转，而电表1指针不发生偏转 （4） ①. 兴奋性 ②. 动作电位 【19题答案】 【答案】（1） ①. 微量、高效 ②. 下丘脑-垂体-甲状腺 （2） ①. 负反馈 ②. I是甲状腺激素的组成元素，当饮食中缺乏I时，甲状腺激素合成和分泌量减少，进而表现为对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激和垂体分泌的促甲状腺激素含量增多，促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺肿大 （3） ①. 激素通过体液运输 ②. 促甲状腺激素含量低 ③. 给实验组注射适量的促甲状腺激素，对照组注射等量的生理盐水，检测甲状腺激素含量；若甲状腺激素含量上升，则可说明是垂体病变，而下丘脑和甲状腺均表现正常 【20题答案】 【答案】（1） ①. 代谢产热 ②. 皮肤 ③. 传导、对流 （2） ①. 上移 ②. 高温持续期和体温正常期 （3） ①. 冷觉感受器 ②. 神经冲动（或电信号、局部电流） ③. 下丘脑 【21题答案】 【答案】（1）内分泌系统、免疫系统 （2） ①. 特异性 ②. 抗原呈递细胞 ③. 特定分子 ④. 增殖、分化 ⑤. 体液 ⑥. 免疫防御 （3） ①. 促肾上腺皮质激素释放 ②. （分泌皮质激素，）抑制细胞因子的分泌 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $