备战2026年中考【浙江省】语文5年中考2年模拟真题作文探究

5年中考2年模拟作文真题探究 【浙江省】 近五年（2021—2025）浙江中考语文作文，核心是从地市分卷转向全省统一命题，主题聚焦成长与自我、阅读与思辨、生活与时代，形式从单一材料 / 命题走向多任务 / 多主题可选，文体自由度高，强调真情实感与思维深度。 核心数据一览（2021—2025） 年份 命题模式 核心形式 主题方向 关键要求 2021 地市分卷 命题 / 材料 / 二选一 成长、方向、青春、亲情 文体自选（除诗歌），字数多≥500 字 2022 地市分卷 命题 / 半命题 / 任务驱动 时间、兴趣、团队、思辨 含采访稿、讲话稿等应用文体 2023 地市分卷 材料 / 漫画 / 多任务 阅读、提问、成长绽放 记叙 / 议论均可，注重生活与阅读联结 2024 全省统一 材料作文 努力的过程价值、内在改变 自拟题，文体自选，≥500 字 2025 全省统一 诗歌材料 + 三选一 眺望与凝思、远近成歌、星光隐喻 自拟题，文体自选，≥500 字 关键趋势与特征 命题体制突变：2024 年起语文等 5 科全省统一命题，公平性与规范性显著提升，避免地市差异过大；2024 单材料、2025 三主题可选，给学生更多表达空间。 主题高度聚焦：始终围绕成长与自我（努力、突破、责任）、阅读与思辨（读书方式、名著启示）、生活与时代（科技、文化、团队），兼顾个人体验与宏大叙事。 形式不断创新：从命题 / 半命题到材料、漫画、任务驱动，再到多主题可选；融入采访稿、讲话稿等应用文体，强化读写一体与情境写作。 文体与字数：以 “文体自选（除诗歌）” 为主，可记叙、议论、抒情；字数多为≥500 字，部分地市曾≥600 字，统一后以 500 字为基准。 思辨与象征：2024 强调 “努力的过程与内在改变”，2025 以 “星光”“歌” 等意象承载隐喻，要求虚实结合、以小见大，避免空泛。 分年要点与典型示例 2021（分卷）：多地以 “方向”“青春”“亲情” 为题，如湖州 “我们都有自己的方向”，温州关于青春与母爱认知的材料，注重个人经历与情感表达。 2022（分卷）：融入时间、兴趣与思辨，如湖州 “我听见时间的声音”，金华二选一（兴趣之乐 /“走进” 无止境），衢州 “我们这帮人”，强化团队与成长。 2023（分卷）：阅读与提问成为热点，如杭州图书馆相关多任务，金华漫画 “天上会不会有两个太阳”，引导学生敢于提问、深度思考。 2024（省统卷）：材料聚焦 “努力的过程价值”，强调努力带来的浮躁、怯懦等负面特质的消解，可记叙经历、讲述故事或发表看法，自拟题目。 2025（省统卷）：以诗歌材料给出三个主题（眺望与凝思、远近起伏都是歌、宇宙深处的那束星光），侧重象征与隐喻，要求收放有度、虚实结合。 得分与备考建议 素材积累：建立 “成长事件库”（努力、突破、责任）、“阅读思辨库”（名著、观点、案例）、“时代素材库”（科技、文化、团队），避免套作。 文体选择：擅长叙事者优先写记叙文，注重细节与情感；擅长思辨者写议论文，论点清晰、论据充分、论证有力；应用文体需注意格式与语境。 立意与结构：以小见大，避免空泛；多使用 “场景 — 细节 — 感悟 — 升华” 结构；象征类主题需锚定核心意象，避免跑偏。 语言表达：注重细节描写、心理刻画与修辞运用；避免口语化与网络用语，保持书面语规范。 备考误区与规避 只堆素材不立意：每篇文章必须有明确中心，素材需为主题服务，而非简单罗列。 忽视文体规范：应用文体（如采访稿、讲话稿）需注意格式与语气，避免写成普通记叙文。 象征类主题空泛：如 2025 “星光”，需落地到具体人物、事件或信念，而非单纯抒情。 字数不足或超时：平时训练控制字数与时间，确保在规定字数内完成完整结构。 1．（2025·浙江·中考真题）学校举办“校园文化节”活动，在校刊上开辟写作专栏，向全校同学征稿。 万物如诗，岁月如歌。我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道：我眺望远方， 我谛视近景， 月亮与星光， 小鹿与幽林， 纷纭万象中， 皆见永恒美。 为了谱写人生的乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光照耀下前行…… 阅读材料，选择一个专题，写一篇文章投稿。可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 专题一：眺望与凝思 专题二：远近起伏都是歌 专题三：宇宙深处的那束星光 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】专题一例文： 在眺望与凝思间寻光 人生恰似一场漫长的跋涉，我们时而眺望远方，追逐那缥缈的梦想之光；时而停下脚步，于凝思中探寻内心的方向。 小时候，我常坐在老家的门槛上，眺望远方的山峦。那连绵起伏的山脉，像是一条神秘的巨龙，蜿蜒在天地之间。我幻想山的那边是什么，是繁华的都市，还是宁静的桃源？那未知的远方，如磁石般吸引着我，让我心中充满了对外面世界的渴望。 随着年龄的增长，我背起行囊，踏上了追寻远方的征程。在城市的车水马龙中穿梭，在高楼大厦间徘徊，我努力地想要触摸到那梦想的轮廓。然而，现实却如同一堵无形的墙，将我与梦想隔开。我在忙碌中迷失了自我，开始怀疑自己的选择，怀疑远方的梦想是否真的如想象中那般美好。 在一个寂静的夜晚，我独自坐在窗前，凝视着窗外的月光。那柔和的月光洒在我的身上，仿佛一双温暖的手，轻轻抚摸着我的心灵。我开始凝思，回顾自己走过的路，思考自己真正想要的是什么。我意识到，远方固然重要，但内心的追求同样不可忽视。我们不能一味地眺望远方，而忽略了脚下的路；也不能只沉浸在内心的世界，而失去了对远方的向往。 眺望与凝思，如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。眺望让我们有了前进的动力和方向，凝思让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑。只有将两者结合起来，我们才能在人生的道路上走得更加稳健，更加从容。 让我们在眺望与凝思间寻光，向着梦想的彼岸奋勇前行，书写属于自己的精彩人生。专题二例文： 远近起伏都是歌 生活是一幅绚丽多彩的画卷，远近起伏的景致交织其中，共同奏响了一曲动人的歌谣。 曾经，我怀揣着对未来的美好憧憬，踏入了初中的大门。那时的我，将目光投向远方，心中满是对校园生活的向往。我渴望在校园里，尽情地汲取知识的养分，结交志同道合的朋友，开启一段全新的人生旅程。远方的梦想，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在学习中充满了动力。 然而，初中的生活并非一帆风顺。学习的压力如同一座大山，压得我有些喘不过气来。一次次的考试失利，让我陷入了自我怀疑的深渊。我开始迷茫，开始彷徨，不知道自己的努力是否还有意义。那些眼前的挫折，就像一个个沉重的音符，让生活的乐章变得有些低沉。 但我没有放弃。在老师的鼓励和同学的帮助下，我重新振作起来。我开始认真分析自己的问题，调整学习方法，一步一个脚印地努力前行。每一次小小的进步，都让我重新找回了信心。那些曾经的挫折，也成为了我成长的垫脚石，让我变得更加坚强。 如今，回首这段初中生活，我感慨万千。远方的梦想固然美好，但眼前的努力和挫折同样珍贵。它们就像生活中的远近起伏，共同构成了这首丰富多彩的人生之歌。无论是激昂的高音，还是低沉的低音，都是生活给予我们的馈赠。 让我们用心去感受生活中的远近起伏，用微笑去面对每一个挑战，因为这一切，都是生命中最美的歌声。专题三例文： 宇宙深处的那束星光 在浩瀚无垠的宇宙中，繁星闪烁，如同镶嵌在黑色天幕上的宝石。而在那无尽的深处，有一束星光，照亮了我前行的道路，给予我温暖和力量。 小时候，我体弱多病，常常因为一点小毛病就住院。医院里刺鼻的消毒水味、冰冷的医疗器械，让我感到无比的恐惧和孤独。每当夜深人静，我独自躺在病床上，望着窗外漆黑的夜空，心中充满了对健康的渴望和对未来的迷茫。 直到有一天，我遇到了一位护士姐姐。她总是面带微笑，温柔地照顾着每一位病人。她会在我害怕打针时，轻轻地握住我的手，给我鼓励；她会在我无聊时，给我讲故事，陪我聊天。她的笑容，就像宇宙深处的那束星光，穿透了黑暗，照亮了我内心的角落。 在她的影响下，我渐渐变得勇敢起来。我不再害怕打针吃药，积极配合治疗。我的身体也逐渐康复，重新回到了校园。从那以后，我心中便种下了一颗梦想的种子——长大后要成为一名像护士姐姐一样的人，用自己的爱心和温暖，去照亮他人的生命。 如今，我依然在追寻梦想的道路上努力前行。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那束宇宙深处的星光。它时刻提醒着我，无论前方的道路多么黑暗，只要心中有光，就一定能找到前进的方向。 那束星光，是我人生的指引，是我永恒的信仰。它将伴随我一生，让我在人生的旅途中，永不迷失方向。 【详解】本题考查材料作文。 专题一：眺望与凝思。 审题立意。要先理解“眺望”不仅是物理上向远方张望，更可指对未来的憧憬、对理想的追寻，比如期待考上理想的高中、向往未来的职业；“凝思”则是对过往经历的反思、对当下生活的感悟，像思考一次失败的考试带来的教训、体会日常小事里的成长。二者并非割裂，而是相互关联——眺望为凝思提供方向，凝思让眺望更有根基，立意可围绕“在眺望中明确方向，在凝思中汲取力量”展开，体现成长中的思考与追求。 选材方面，可从初中生活实际入手，比如写眺望远方时，选取站在操场看落日时畅想未来的场景，或是看到学长学姐的成就后对自己的期许；凝思部分则搭配对应的具体经历，如为实现目标制定计划时，回想之前拖延导致失误的经历，反思如何改进。构思上，可采用“场景引入—眺望画面—关联过往凝思—明确行动”的结构，先以清晨站在教室窗边眺望远方的场景开篇，引出对未来的向往，再自然过渡到对过往某次相关经历的凝思，分析其中的得失，最后将眺望的理想与凝思的感悟结合，落脚到当下的具体行动，让文章既有画面感，又有情感和思考的深度，贴合校园生活，也符合专题要求。 专题二：远近起伏都是歌。 审题立意。“远近起伏”可理解为人生中的各种经历，有远大的目标、眼前的琐事，有成功的喜悦、失败的挫折。“都是歌”强调了对过去经历的珍视和积极评价，无论是给自己带来快乐或成功的经历，还是给自己带来痛苦的失败经历，都将其视为人生中美好的旋律，都突出其价值。“都是歌”表明要以积极乐观的心态看待这些经历，它们共同构成了人生的美妙乐章。立意可以是通过回顾过去的岁月，表达对生活的热爱、对成长的感悟、对亲情友情的感恩等，强调无论经历是喜是悲，都是构成精彩人生之歌的一部分等。 选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以按照时间顺序，选取童年、少年、青年等不同阶段的典型经历。比如童年时与小伙伴的纯真游戏，少年时为了梦想努力学习的坚持，青年时初次面对挫折的成长等。也可以从不同的情感角度选材，如亲情方面，写父母对自己独到无私关爱陪伴；友情方面，写朋友对自己的支持鼓励；个人成长方面，可以写克服困难后的自我提升等。如果写议论文，可以先确立论点，如经历就是一种收获；文中可从正反两方面进行论述，如快乐、成功等都是弥足珍贵的精神收获，它们可以成为力量的源泉奋飞的动力。失败的教训、生活中的挫折、人生中的失意，换一个角度看，也是经验，它可以使人今后少走一些弯路，所以也是弥足珍贵的精神收获等。写作过程中注意选取典型的素材，注意详略得当。 专题三：宇宙深处的那束星光。 审题立意。“宇宙深处的那束星光”具有象征意义，可象征希望、梦想、信念、指引等。这里的“光”可以是新时代的长征精神、榜样的力量、爱国报国的情怀等，它对“我”有着引领、激励、启发等作用。立意可围绕这束星光在人生中的重要作用展开，阐述它如何在黑暗中给人带来光明，在迷茫中给人指引方向，激励人们不断前行。榜样之光：可以写在追逐榜样的过程中，如某位科学家、运动员、志愿者等，他们的事迹和精神像一束光，照亮“我”前行的道路，让“我”学会了坚持、拼搏、奉献等品质，激励“我”在学习或生活中克服困难，努力成长。或将“光”定位为新时代的长征精神，叙述自己在学习、生活中遇到困境时，是这种精神给予“我”力量，让“我”重新振作，坚定信念，走好自己的成长之路，明白责任与担当。也可以“怀爱国之心、立报国之志、增强国之能”为切入点，写自己被先辈们的爱国事迹触动，心中燃起爱国之光，从而在日常学习中努力提升自己，立志为祖国的发展贡献力量。 选材构思。文体适合写记叙文。如写榜样之光，开头可以采用回忆式开头，中间详细叙述自己了解到榜样事迹的过程，比如偶然看到某位运动员在赛场上带伤坚持比赛，最终获得胜利的报道。然后写自己在学习中遇到难题想要退缩时，想起这位运动员的拼搏精神，重新鼓起勇气去解决问题，在这个过程中，“我”对坚持有了更深刻的理解，学习成绩也得到了提升。结尾总结榜样对自己的影响，升华主题。再如写精神之光，开头用环境描写烘托氛围，中间回忆自己参加学校组织的远足活动，在途中感到疲惫不堪，想要放弃时，想到长征途中红军战士们面临的艰难险阻，他们的坚韧不拔、勇往直前的精神激励着自己，最终咬牙坚持走完全程。通过这次经历，“我”深刻体会到长征精神的力量，在之后的学习中，面对困难也不再轻易放弃。结尾表达对长征精神的感悟。若写想象作文，可以设想自己是一名宇航员，在浩瀚宇宙中迷失方向，生命受到威胁。就在绝望之际，远方出现一束神秘的星光，自己顺着星光指引的方向，成功返回地球。通过这个故事，表达对希望和信念的赞美。 2．（2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。   曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。   那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。   终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。   从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。   努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。 选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。 3．（2023·浙江杭州·中考真题）你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙（图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。    在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。 要求：（1）题目自拟；（2）字数600至800字；（3）不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点。如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。 【答案】例文： 斑驳戏台，实现心愿 亲爱的学弟学妹们： 大家好！很荣幸能在此与学弟学妹们做主题分享，今天跟大家分享一段我努力实现心愿的经历和体会。我之所以想努力实现这个心愿，是因为我所见过的他，把所有青春时光尽消耗在那皮影戏中，将遥远的传统文化凝结成当下的生活方式，守望着故乡传统的精神脉络。 我儿时的故乡山环水绕，白墙黛瓦，窄窄的老街引向邻居老人的家。那时，他常给我看他的朱红漆木箱子，尽是皮影戏老物件。一张泛黄残缺的物件清单纸，斑驳的战鼓、戏锣、唢呐，粗犷朴实的马、栩栩如生的龙、呲着獠牙的狼、面目狰狞的小鬼和判官……我仿佛感受到它们沉静地述说流年，述说历史沉淀之美。那时，我心里便默默地产生了一个心愿，“这样美好的皮影，不应被历史所遗忘。” 随后，老人开口唱了几句“风云未遂平生望，书剑飘零走四方……”嗓音粗犷，手上挑动的签子上下飞舞，皮影活起来了。他却忽然停了，感慨唏嘘道，“解放初期，村里还有十几家皮影戏班子，如今只剩我们这一家了。传统文化没落了，式微了……” 在一阵感慨唏嘘中，我更加坚定了自己的心愿。那时，我便主动向学校老师陈述了自己的心愿，没想到老师立刻答应了。 老师说，“我们一起努力，在学校里办一次精彩的皮影晚会。实现你的心愿，更是为了实现老人的心愿。”我们组成了一个晚会小组，张罗起了这件事。把老人所在的皮影戏班子邀请到了学校，成为学校晚会的重磅节目。 那晚，一张幕布，一盏灯光，几个皮影，几位老人。苍劲有力的音乐响起，老人脸上皱纹斑驳，穿棉麻布衣，写满悠静安闲，岁月细细流淌。他唱腔高亢激越、苍凉厚重，“叫英雄，长抱屈，此恨茫茫。”皮影一招一式，一动一静，老人把火候掌握得恰到好处，一出《长坂坡》酣畅淋漓，赵云怀抱阿斗，跨上战马……透过灯光，皮影像一个个行走在生活的人，唱尽了王侯将相兴衰史、才子佳人缠绵思。 灯光落幕，看客有人紧锁眉头，有人静默沉思，有人笑逐颜开，人们似乎理解了扑面的古朴典雅之风，在斜阳里感受了皮影之厚重，读懂了那精神之根。 我也终于实现了自己的心愿。 学弟学妹们，这些传统文化实则是文化意义上的一种人生态度，一种理想生存方式的诗意表现；是对人性的、精神的、朴素的和自然的人生理想的呼唤；他们更是承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根。 学弟学妹们，当我们在忙于学习、埋头苦读的时候，不妨抬眼看看这些传统文化吧，把他们传承、延续、凝结成当下的生活与精神，让他们在历史河流中激荡出更多浪花。以上就是我的分享，感谢学弟学妹们的聆听。 【详解】本题考查演讲稿。 第一，审题：这个题目要注意3个关键点：即“给学弟学妹们做主题分享”“你自己”“努力实现心愿的过程”。①给学弟学妹们做主题分享：意味着要强调自己传播给学弟学妹们怎样的价值观、思想或精神；也意味着要注意发言稿的格式，格式要求详见文章结尾。②你自己：一定要表现“你自己”，不能只写成他人的心愿。③努力实现心愿的过程和体会。应该有较大部分写自己的努力实现心愿的过程。 第二，立意：很多同学一看到“你努力实现心愿的过程和体会”，就把心愿等同于“实现梦想”。这当然是可以的，但这个立意会有大量学生写，导致“千篇一律”，在立意方面没有优势。因此可以采用“文化坚守类”和“家国情怀类”的立意和写法。最核心的是要想清楚：在文化坚守类和家国情怀类中，你的心愿是什么？你是如何努力实现这个心愿的？ 1.文化坚守类写法：立意是人物坚守传统文化，用以构建历史的丰富并映照今日生活，默默地将传统文化凝结成当下的一种生活方式，并赋予当下生活以或宁静悠然，或生机勃勃，或深厚凝重的精神状态。文化坚守类原本常用的故事模式是我看某个人物（常常设定为身份卑微平凡的人），看到老人日常坚守传统文化的行为，再推进情节至某次重大的具有仪式感的活动中表现/展现该传统文化（这是情节高潮）。为了切合题意，我们可以将情节设定为：①我的心愿是学某种传统文化/考试成功，但因缺乏某种精神（如内心过于急躁），因看到某位人物坚守传统文化且具有某种精神品质，自己也理解并学习了这种精神，进而使自己的心愿实现。②更高端一些的可以写：我看到看某个人物（常常设定为身份卑微平凡的人），如看到老人日常坚守传统文化的行为，但老人感叹传统文化式微没落，故而我萌生了想要传承、传播传统文化的心愿，进而通过努力，使得该人物在某次活动中进行了表演/展现，观众们受到感染并理解了该传统文化，我的心愿也实现了，进而鼓励学弟学妹们勇于帮助他人或传承传统文化。 2.家国情怀类：立意表现人物的家国情怀、无私奉献、舍小家为大家、责任担当、关注关怀弱势群体、讲述个人融入时代大潮，类似于近年来全国高考卷的主旋律，当然在记叙文中，不能仅仅是空洞地呐喊，而是要靠对小人物的描写进而提升小人物的情怀格局来写。故事模式可以写：①我的心愿是当一名老师/医生/军人敦煌学研究学者等，为此我付出了很多努力，包括那次我特地去西部或乡下或军队，看到人物在艰苦下支教/支医/支农/支敦煌莫高窟/驻军/支文物修复等的工作场景，理解了人物的无私奉献、家国情怀、责任担当、英雄壮举等，更加坚定了我成为一名老师/医生/军人等的心愿。②因为父亲工作的关系，我一直有个传播父亲家国情怀、无私奉献等精神的心愿，带着这样的心愿，我去看望了在西部或乡下或军队的父亲/母亲去，看到人物在艰苦下支教/支医/支农/支敦煌莫高窟/驻军/支文物修复等的工作场景，更加坚定了自己的心愿，进而我神情在学校里进行巡回演讲，跟学弟学妹们分享父亲的故事，这种分享本身就是一种努力实现心愿的过程，进而鼓励学弟学妹们，在学习之余，更要坚定培育自己的家国情怀、责任担当等。 第三，演讲稿格式：演讲稿一般由称谓、开场白、正文、结尾四部分组成。称谓，根据倡议的对象而选用适当的称谓。如“敬爱的老师们”“亲爱的同学们”“青年朋友们”等。开场白，是演讲稿中很重要的部分，开场方式可开篇入题、现象引入、提问设问、引用比兴等。好的开场白要精巧、切题和镇场，能紧紧地抓住听众的注意力，使听众迅速了解演讲主题、引发兴趣等。正文，演讲稿的正文是整篇演讲的主体。应注意三点：要像议论文一样论点鲜明、逻辑性强。注重选材立意，表达个性思想，引起听众或读者的情感共鸣；要融入议论、抒情、描写等多种表达方式。将观点、思想、情感等，真实地在演讲稿中抒发、表达出来，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。结尾是主题内容发展的必然结果。结尾可归纳、可升华、可提问、可号召等，好的结尾应收拢全篇，卒章显志，切忌画蛇添足，节外生枝。 4．（2023·浙江金华·中考真题）行，思，坐，忆，皆可成文。      这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 用疑问探索世界 创造力是一个伟大民族不断发展、前行的动力。在知识科技日新月异的社会，这似乎成了一条生存法则。 那么，创造力从何而来？像孩子那样，用怀疑的眼光看世界，永远保持一颗好奇心！ “苹果为什么落在地上，而不是掉到天上去呢？”我想，最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒唐可笑，“苹果当然是落在地上，有谁见过苹果往天上掉呢？”庸人的悲哀就在于：他们往往凭着经验说事，只能机械地用目光获取对这个世界的认识；而伟人，却总是挂着一个个问号来洞察这个世界。牛顿的好奇心，促使了他在近代物理学上领军地位。如今，还有谁嘲笑他的“苹果”吗？ 面对皓月当空，我们聪明多情的先人对它产生了无限好奇，于是发生一系列美好的神话传说。我们的“嫦娥”号，不就是对头顶那片璀璨星空的好奇吗？否则，我们的目光也许还局限于这一太空中微不足道的尘埃上吧！也许，还会有一些狂妄自大的人，仍自诩为宇宙的中心，沉醉在“地心说”的谎言中吧！ 所以，当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时，请不要断然打断他，谁能说这些闪着智慧灵光的问号不是某项伟大发明的前提呢？ 可是，我们不无伤感地看到，现在的孩子们正在丧失着这一本能，他们过早地被压上这个社会的竞争意识，各种实习班把他们的生活排得满满当当。他们本应该驰骋在蓝天下，蹦跳于草地上，摸爬滚打地与大自然亲近的精灵。如今，却成为我们心中不忍触摸地隐痛…… 不要让贝多芬、肖邦只成为孩子们手指下的功利，不要让他们的眼中充满哀伤。我们都爱孩子，不是吗？那就请放任他们自由，让他们喊出自己的疑问，为我们民族探索更深的奥秘。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：这是一篇以漫画入题的材料作文，要抓住漫画中的关键信息，分析题目的可选立意。图画上方是一个高悬的太阳，下方左侧一个坐在木马上的孩童摇着木马说“天上的太阳会不会有两个？”右侧孩子的母亲叉着腰回答道：“天上的太阳怎么会有两个！”根据图画，我们可以从孩子的角度体会到“提问”对于我们个人乃至民族、国家以及人类社会的重要意义，因为有疑问才有了科学的进步，才有了社会的发展，据此探讨“提问”的重要意义；也可以回忆自己童年时期的幼稚问题，通过记叙事件表现对童年的追忆。我们还能够从母亲的角度进行分析，既可以正面肯定其对孩子问题的及时回答，满足了孩子探索的欲望，从这一角度立意；也可以从反面说明“权威”对好奇心的扼杀，呼吁人们要保持好奇，勇于提问。参考立意：“提出疑问”是我们认识世界、改变世界的第一步；要敢于质疑权威；不要扼杀探索未知的好奇心；以充满童真、童趣的故事表现对童年生活的追忆。 第二，选材构思：本题既可以习作记叙文，也可以习作议论文。若习作记叙文，可以回忆自己儿时对烧开水的茶壶盖子被顶起十分好奇，询问父母却不受重视，最后因自己手摸茶壶被烫伤而遭到父母埋怨，后来直到初中才懂得其中原理，呼吁大人们重视孩子的问题，满足孩子们的好奇心；还可以写自己向老师询问为何自己曾见过天上有三个太阳，却被物理老师否认这种现象的存在，后来自己认真查阅资料，向老师证明的确存在因为太阳光线发生规律性折射而产生的幻日现象，表现要敢于挑战权威的主题。若习作议论文，可以围绕“疑问推动人类进步”的中心论点，通过牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机、屠呦呦发现青蒿素等著名人物故事作为事实论据，论证中心论点；还可以围绕“不要扼杀好奇心”为中心论点，围绕好奇心让我们认识世界、丧失好奇心会失去探索的欲望、我们要保持疑问，保持好奇这三个分论点，逐层展开论述。无论习作哪种文体，注意在开头或结尾适当点题，深化主旨。 5．（2023·浙江温州·中考真题）根据要求写作。 无论怎么小心，我们似乎都难以避免犯错。下边三本书都与“犯错”有关，它们的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。    【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 自省，让好事发生 走过炎夏，走过深秋，冬天如约而至，校园生活早已翻开崭新的一页。面对新的学习生活，我也曾满怀社志，但奈何结果总是不如我意，就像窗外的枫香树一般，一阵阵秋风过后，只余空悲切。 那日中午，我落寞地行走在满是枫香叶的校园小径。不经意间一瞥，花园里的两株紧挨着的月季引起了我的注意。一株，枝头昂然挺立着三四个花苞，圆圆鼓鼓的，像是马上要涨裂似的。另一株枝叶很繁茂，却不见一个花苞，倒是一根极长的枝条抢了它的风头。听老师说那是徒长枝。很明显，它抢去了原本属于花苞的营养。 有一种说不清道不明的东西重重地撞在我的心头，这株有徒长枝却不开花的月季不正是我吗？ 初中以来，我热衷的事情好像太多了。一会儿要参加舞蹈队，一会儿又要参加学生会竞选。每天忙忙碌碌的，看似充实，却忘记了平衡好学习。老师的提醒是对的，只有学习成绩提高了，学有余力了，才能在学生会更好地服务他人。“淫慢则不能励精”，我又怎能继续这样浮躁迷茫下去呢？那株含苞欲放的月季其实是在蓄积全身的能量，准备拼尽全力开放呀。我也要像第一株月季那样，蓄积能量，拼尽全力去绽放。 自此以后，课堂上，我不再想着下课后还要去检查两操，不再想着明天还有舞蹈课……我提醒自己，把心安顿好，专注当下，提高效率是我首先要做的。渐渐地，学习有了一些起色，心里也多了一份自信。 再一次走在那条小径，忽闻到一阵淡淡的幽香，一眼望去，那株原本含苞的月季已然绽放，在冬阳下是如此明媚！那花瓣带着浓郁的香气，片片优雅，片片油亮，它们紧护着摇曳其中的花蕊，仿佛蓄积了这世间所有的纯粹﹑美好。我欣慰一笑，笑它的绽放，也笑它正在变得更美。 而现在，我正坐在寂静的考场上，下笔如飞，仿佛要把这些日子所有的努力全部挥洒出来。园里的月季花瓣已有些许凋落，可她却和一旁的那株花树一起挥动着枝干，好像要对我诉说着什么……也许是祝福，也许是对我未来的期盼。 我幡然醒悟：人生当如月季，只管努力，只管蓄积沉淀，花落终有再开时。 例文二： 勇于认错 山上有两间庙宇，甲庙的和尚经常吵架斗殴，互相敌视，生活痛苦；乙庙的和尚，却一团和气，个个笑容满面，生活快乐。 有一天，甲庙的住持怀着一颗好奇心前去请教乙庙的和尚。他在门口碰到了一位小和尚，小和尚正在低头认真地打扫卫生，甲庙住持说：“小和尚，你们为什么能让庙里永远保持愉快的气氛呢？”小和尚抬起头回答：“因为我们经常做错事。” 甲庙住持正深感疑惑时，忽见一名和尚匆匆从外面归来，刚走到门口时，不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了过去，扶起他说：“都是我的错，怪我把地擦得太湿了！” 站在大门口的和尚，也跟着过来懊恼地说：“都是我的错，没告诉你地是刚刚擦过的。”被扶起的和尚则愧疚自责地说：“不！不！是我的错，不怪你们，都怪我自己粗心大意，太不小心了！”前来请教的甲庙住持看了这一幕，深深地吸了一口气，他心领神会地点了点头，答案已在心中了。 大家有时候往往碍于面子，觉得向别人低头认错就是一种丢失尊严的表现，面子上过不去，所以就会声嘶力竭地与对方抗衡，甚至大打出手，只有这样自己才可以长长地出口气。 其实，“认错”也是一种做人的态度，当然我们也没必要什么事情都归咎于自己，也不需要把一切错误都揽在自己的身上，始终扮演一个无辜的“受气包”的角色。 虽然我们不能像乙庙中的和尚那样事事点头哈腰地认错，但至少需要这种态度，一种彼此谦让的态度，这不仅能体现出自己的素质和修养，还能缓和人们之间的矛盾，更能时刻提醒自己反省自我，向生活、事业中的好的一面去追求和发展。 例文三： 自省铸就成功 孟子曰：“仁者如射，射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”旨在告诉人们当面对失改时不要一味怨天尤人，而应反省自己的不足，这样才为仁者。由此可知，自省精神铸就成功。 自省精神使一个人取得成就。国家游泳队员孙扬曾经犯过许多错误，年少轻狂的他与教练吵架，离开国家队出走，后又因无证驾驶使他被国家队开除数月进行管教。在这些日子中他深刻地反省了自己年少无知的举动，在刚结束的韩国仁川亚运会重以全新的姿态出发，力斩1500米个人金牌，打败昔日队手朴泰恒，而他与朴泰恒从伦敦到仁川的友谊也是日渐深厚，受到世界人们的好评，为人接受。正是因为孙扬敢于面对过去洗心革面，他才会重新出发重新得到人们的认可。 自省精神使一个集体走向辉煌。马云在亚洲投资会上表示阿里巴巴没有跟上腾讯业务发展的步伐，他深刻自省了阿里巴巴集团的竞争方案，“我们想改变中国”，这使阿里巴巴在美国成功上市，成为全球影响巨大的网络批发平台。聚美优品曾被曝光销售伪制奢侈品，这引起了聚美创始团队的反省，最终适应电商新模局，重新获得消费者的信任。反之，不懂反省的IBM被早早收购，记忆中的红梅集团也退出了历史舞台…… 自省精神对于一个集体尤其重要，在竞争激烈的市场经济时代，只有不断完善，适应市场才会在历史中经久不衰日渐强盛。 自省精神使一个王朝走向兴盛。唐太宗时期有一位忠臣魏征，他经常“犯颜”与太宗据理力争，直言进谏，惹得太宗的“君颜”经常落地，太宗十分气愤，后被长孙皇后发现实情，长孙劝太宗：“只有忠臣才会使国家强盛。你这样做会闭塞忠谏”。太宗顿悟，然后反省自己的过错，最终接受良言忠谏，开创贞观之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他广开言路成就唐朝兴盛。 “以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替”，自省在成功路上必不可少，懂得自省的人仿佛有一面镜照着自己，三省吾身，照出自己身上的不足，并加以改正，这些人一定会克服困难走向成功；反之不懂得自省的人只会怨天尤人，使错加倍，那么他们一定会碌碌终身。 自省铸就成功，朋友们请时常举起自省之镜，我们的人生之路才能走得更远、更稳、更好。 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。根据题干要求“下边三本书都与‘犯错’有关，它们的封面内容，引发了你怎样的联想与思考”可知，写作内容要和“犯错”有关。又根据封面内容“科学进步的奥秘，不是从不犯错，而是永不言弃”可知，正是因为有了不惧犯错、永不言弃的精神，才有了科学的进步；“犯错并不代表着无知和愚蠢，也不是我们道德沦丧，犯错是透视自我和人类的一扇窗”可知，犯错后要不断反省自己，透视自我，人类才会进步；“人们为什么为自己的愚蠢看法、糟糕决策和伤害行为辩护”可知，人们总是想为自己犯错而辩护，为自己犯错找理由，而不知道认错。 二、立意。由第一幅封面可以立意为“永不言弃，不惧犯错”；从第二幅封面可以立意为“自省”“自我反省，才能不断进步”；从第三幅封面可以立意为“不要为自己的错误找理由”“要勇于认错”等。 三、选材。针对材料立意，选择素材可以是古今名句，如“吾日三省吾身”；也可以是古今中外自我反省的故事，如“卧薪尝胆”等；任务一写记叙性文章，要选择自己经历的事情，写出自己通过事件进行的反思；任务二是进行文学创作，可以写散文，也可以写小说等文体；任务三写议论性文章，要写出自己对三幅封面立意的观点，论证要严密，观点要准确。 6．（2022·浙江温州·中考真题）根据要求作文。 这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未知，或…… 请围绕“一定是这样吗？”这一追问，进行写作。 你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…… 写作要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写：抄袭，不得透露个人信息。 【答案】范文 真是这样吗 如今是新时代，新世纪，过去的一切不良东西早已被摒弃，现在的社会教的是品德，讲的是文明，可是谁又知道，现在的社会真的是这样吗？真的不再像过去那样吗？回答是否定的，但又是确定的，否定的是人的品德，肯定的是社会的发展，人民的“安居乐业”。 谁又能肯定现在的社会不存在“弊”，考试作弊仿佛自是习惯，甚至被当成“光荣”到出宣扬，中考高考，走后门的不计其数，导致那些真真有才能的反而名落孙山，而那些无才之人反而身居高位，谈到品德，有些地方甚至一直为傻，认为这是一种“坏行为”，不当对那些做了好事的人不给予赞美，反而打骂其“傻”乃至于家人互相埋怨，难到这真是一种傻的行为吗？ 谈到金钱，世人大都认为她是万能的。，有钱即可做任何事，得到任何东西，现在的家长，望女成凤，望子成龙，为的是什么？不就是将来有钱吗？不就是为了那本是虚伪的面子吗？不就是为了那本是贪婪的虚荣吗？可这些真的有用吗？有用到让人变得虚伪也无所谓？有用到为金钱六亲不认也无所谓？有用到牺牲终身幸福也无所谓？那也许只能说你和古代的贪官污吏有何区别，现在的大人，从小就对其子女输入金钱万能的思想，让其早早就是去了那本因善良的童心，过早的染上了金钱的锈味，让其早早丢失了那本因纯真的脸孔，换上了一幅老练深沉的样子，教育是为了培养人才，是为了培养有品德，有爱心及世间所有品质于一身的人才，而不是一为钱的人才，那样的人才不要也罢。 你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾骂，那些贪小便宜得人反而以他为“荣”，你可曾注意到公交车上，有老人站着，但整个车厢的人却无动于衷，你可曾注意到明明是老弱病残坐的位置，但却坐得都是年轻人，而那些真真的老弱病残却站着，明明有小孩子想要让位，但却被家长死拽着！ 世界一切无时无刻不再发生，没品德的是随处可见，难道人间没有了以往单纯的心了吗？难道真的是世界都要为金钱所“熏陶”吗？实际上人间自有在美好品德得人，只是少见，让我们用自己拿童心来浇灌世界的一切被金钱所熏陶的东西吧，让我们用星星之火嘹亮那人类最后的一点良知吧，让我们携手共建美好家园！ 【详解】这是一道材料作文。 第一，审题立意。材料一“你大一点，要让着弟弟”，可以追问一下，非要这样做才算对吗？综艺节目《少年说》里，一位女孩自述的亲身经历，让人心酸。她说，我有一个妹妹，她特别喜欢招惹我，每次我要去教育她的时候，她就会跑去爸爸那里去告状，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接过来教育我……盲目要求家里孩子“大让小”，弊端多多毫无疑问，“你是大的要让着小的”是从“孔融让梨”的知名典故中衍生出来的。中国父母希望让孩子“大让小”，也是想让家里孩子们谦恭礼让、尊长爱幼，传承中华民族传统美德。但是，如果父母的方式用错了，用年龄的大小，要求孩子必须要让着比自己年龄小的弟弟妹妹，就是明目张胆的偏心，对家里大一点的孩子是不公平的，也会引发不好的后果。父母盲目让家里孩子“大让小”，只会让年龄小的孩子，恃宠而骄，仗着哥哥姐姐不能批评、教育自己，任性而为，反过来欺负哥哥姐姐，从长期来看，有可能造成兄弟姐妹关系失和，造成家庭动荡。而且，年龄大的哥哥姐姐从小受委屈，也会影响性格的形成，还会对父母心生抱怨，难以获得幸福。年龄大与年龄小不是礼让的基础，礼让东西的基础应该是个人意愿，孩子要是不愿意将玩具、零食分给其他人，家长应该尊重孩子的想法，而不是强行逼孩子将玩具、零食给其他人，这样孩子会有情绪。家长应该教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想让给其他人的话，也不能要求其他人将东西让给自己。可知针对这一普遍的说法，发表自己的看法。 材料二“鲁迅先生的作品难读”可以追问，一定是这样吗？大概是从2010年起，鲁迅的文章就以两年减三篇的速度，逐渐从教科书里删除了。相关部门给出的解释不外乎两点，第一，鲁迅的文字晦涩难懂；第二，鲁迅的文章反映的是他那个时代的风貌和精神，与现今社会格格不入。我看未必是这样的。的确很多人总觉得他的文章枯燥、无趣、烦闷，看到就头痛。当你亲见过一些残酷的社会现象，体会到现实的不公，品尝过努力却失败的无奈之后，曾经被硬塞进脑袋的鲁迅先生会不经意地蹦出来，陪你一起发发牢骚，针砭时弊。这种感觉太像潜伏在黑暗处的火花，深埋在地底的惊雷，居然带给你重见天日、浩然警醒的震撼。没有一定的社会阅历，是读不懂鲁迅的。可是只要曾经读过先生的文章，哪怕当时懵懂，但总有一天会真正了解他的深意。就像我们从小摇头晃脑地背诵唐诗宋词，那时连字都不识，自然无法理解其中内涵，但是没关系，等多年以后，你初谙世事，那些绝妙好诗会不经意从脑海中迸发出来，指引你的当下和未来。一流的文学就这样开辟鸿蒙般地融入了我们的血液里。 材料三“再过50亿年，太阳会变成一颗白矮星”，可以追问，一定是这样的吗？太阳是一颗在宇宙中不算大也不算小的黄矮星。它在值壮年时期，内部和外部的活动也比较稳定，也这给我们地球带来了无限生机。但是恒星都是有寿命的，试想一下，如果把现在的太阳换成年老时期的白矮星，忽略掉膨胀为红巨星的吞没行星的阶段，整个太阳系会怎么样呢？发挥想象，探索未知的领域，走进科学的殿堂。 第二，文体上，可以发挥想象写成一篇想象类的记叙文，也可以针对人们固有的“大让小”的观念，发表自己的见解主张，写成议论文，可以说明某一现象或事理，从科学的角度探究说明，写成说明文。 7．（2022·浙江杭州·中考真题）阅读下面文字，根据要求写作。 初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。 你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人…… 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 夕阳下的采访，边疆里的情怀 “走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天。”参加报社的小记者采访活动，我随着采访团来到了遥远的新疆。望着眼前的漫天黄沙，不远处绿色的白杨英挺伟岸，万叶翻动，萧萧有声。而我的采访对象——作为老师的父亲在简陋平房里，立于讲台，目光如炬。 一直以来，父亲忙忙碌碌，培养无数学生，却没时间陪伴我。去年，父亲申请援疆支教，踏上了前往新疆的路。送别的机场，父亲留下决绝的背影，我落下泪来。 终于，一次偶然的机会，我参加了报社组织的小记者采访活动，跟随报社采访一个特别的人，我选择了父亲。 采访之行，初到新疆，一眼望去，黄沙漫天；大漠深处，滩草赭黄，演绎着生命的坚贞。远处却有一抹翠绿，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。 终于来到目的地——父亲支教的校门口，眼前是一间简陋的小房屋，灰白点缀，操场上一片碎石，却平整洁净。我的采访对象——父亲正在讲课，声音铿锵，扬风而来。 走近看去，我的采访对象——父亲正一手拿着语文课本，一手拿着粉笔，有力地挥动，眼里若有光芒万丈。父亲讲到了边疆的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。又讲到了江南的“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”。学生们的眼睛里似乎打开了巨大的窗口，思绪随着父亲的课，穿越荒漠，翻越大山，洞穿了江河大海。父亲仿佛就是荒漠中的白杨，在鞍马风尘中，点绿大漠。“有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。” 课后，我正式对父亲进行了采访，那时，明月升腾，大漠如歌，我与父亲坐在教室里，围桌夜话，父亲却毫无课上的神采飞扬，而是神色愧疚，“父亲愧对你，父亲知道你思念我，但这里的孩子们也需要父亲。你在来采访的路上，也看到了白杨给晦暗苍凉的新疆大漠以英挺伟岸，我希望我也能像白杨一样，让阳光醇厚，天空高远。” 如有白杨挺立，何惧大漠荒凉呢？如有父亲支教，孩子们何惧未来黑暗呢？此次采访，震撼了我的心灵，我理解了渺小而伟大父亲，他以赤子之心、高尚之爱，丰富了我的采访之旅，感染着我的人生之旅。 【详解】本题考查话题作文的写作。 第一，审题立意。本次写作要求以“采访”为话题，写一篇文章，根据提示“你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……”可知，首先要确定一个最熟悉最有话可说的“采访对象”，如果对体育或娱乐领域感兴趣，可以采访某个明星；可以采访英雄人物，如航天员王亚平、刘洋等；可以采访普通人物，如那些默默奋战在抗疫一线的医护人员。选一个你真心喜欢的、完全认可的那个人，这个人跟你的人生观、价值观完全吻合，你就是他，他就是你，这样写出来的文章才容易得到读者的共鸣和认可。 第二，思路点拨。叙述某次采访的经历，可写成记叙文，可以叙述两方面内容，即我的采访过程，被采访对象的情况。如，我去苍茫沙漠的新疆采访某个支教老师的经历，我去乡村去采访某个坚守传统手的手艺人的经历，我去乡村在田野里采访某个辛苦收割稻子的老农民的经历等，要把采访人物的精神写出来。想象采访某个人的情景，重在想象，即现实中不可能发生的事情。如采访古人：采访“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的北宋理学家张载；采访反抗绝望、以文学为武器拯救国民性的鲁迅；采访充满现代理性自由意识、民主科学浪潮的五四新文化运动战将们；采访思想汪洋恣肆，文以载道，传万世至今日，读之心凝形释的诸子百家们。阐述采访某人的理由，这类更适合写成议论文，首先明确采访对象，直接亮出观点，譬如采访科比，观点可以是学习和弘扬科比身上那种敢拼敢赢的奋斗精神。可以列举科比成名前和在赛场上的拼搏努力，加以论证。最后联系实际，具体论述在一个动辄喊“躺赢”的时代，勇于拼搏的奋斗精神何其可贵。 8．（2022·浙江舟山·中考真题）青春•风华篇校学生会组织“青春•风华”征文比赛，优秀作品将在校广播站播出。请你参与。 阅读下面材料，按要求写一篇文章参加比赛。 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。 ——陆定《老山界》 新冠肺炎疫情正在影响甚至改变着我们的生活。在“毫不动摇抓好常态化防控工作”的共识之下，重读陆定一写红军长征途中翻越老山界的这句话，它是否又唤醒了你的某些体验？你有没有获得新的认识？萌生新的创意？养成新的习惯？……请你根据这两年的生活体验，写一篇文章参加征文比赛，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观点。 要求：（1）结合材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外文体不限。 （2）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 （3）不少于600字。 【答案】例文 我家生活的微变化 2022年的春节，因新型冠状病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我们全家的主题词。疫情每天都牵动着每一个中国人的心，作为学生的我，也不例外。现在疫情虽然得到了一定的控制，但是还是不容我们忽视的。同时我发现我们全家人的生活好像也跟以前不太一样了。 平时，我忙于上学，爸爸妈妈忙于上班，爷爷奶奶忙于在老家种田，聚在一起的时间很少，看书的时间更少。这么多天宅在家里，就给了我们很多的读书时间。我已经读了好几本书了。《骆驼祥子》《海底两万里》不仅读完了，还完成了读书笔记。现在我正研读《创业史》，与爸爸妈妈一起读，一起交流，感觉真的不一般。奶奶是虔诚的教徒，每天一有空，就在读《圣经》和《赞美诗》。现在虽然能够出门了，但是大家都还愿意继续宅在家里读书。 最认真的要数爷爷了。每天早上六点，他都会准时起床。瞧，他坐在窗边的小木凳上，头上一顶帅气的帽子，鼻梁上架着一副老花镜，手捧《平凡的世界》。那模样可没有了庄稼人的土气，看着还真像一个学识渊博的大学教授。不仅仅是早晨，只要一有空闲，他就拿起书来看。爸爸还说我：“你要有爷爷一半好学就好了！”可不，爷爷来了没几天，《平凡的世界》就要看完了。 疫情严峻期间，我们全家都不出家门，但是也不能把身体健康给耽误了。学习之余，我们会在家里，在爸爸的带领下一起跑步。久而久之，坚持运动成了我家的习惯。 运动，爸爸可是当真的。只见他换上运动鞋，运动T恤也拿了出来，真像一个运动员，而我和爷爷奶奶，还有妈妈就没有穿得这样正式了。爸爸领头，带着我们在家里跑步，从客厅跑向餐厅，绕过圆桌跑向厨房，再从厨房经过客厅到阳台，这样来来回回地转着。爸爸还喊着“一，一，一二一”的口号，我们跑得也十分带劲，不一会儿就满头大汗了。 我们不仅跑步锻炼，偶尔还会打打太极。锻炼好身体就不怕病毒的“威胁”了。 有了闲暇，奶奶还会祷告，大概的意思是：希望我们一家能过得平平安安，国人们能早点摆脱瘟疫的危害。奶奶一脸的虔诚，希望真的如奶奶所说的那样，病毒能早一点被击败，打赢这场没有硝烟的战争，大家都恢复到平平安安、快快乐乐的生活。 “疫情”时期，响应国家哪儿都不去，我们享受着这样的“多味”生活；疫情缓解，我们继续这样“多味”的生活。我们能够这样享受，还得需要感谢那些奋战在一线的医护人员、警察……是啊，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。我们一起加油！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。由材料“这回翻山使部队开始养成一种新的习惯”“ 新冠肺炎疫情正在影响甚至改变着我们的生活”可知，本文重点放在“改变”“新习惯”上，需要结合“疫情”背景，写出自己的经历、体验与思考。“改变”，本意是事物发生显著的差别或改换、更动之意，材料中的“改变”是指在疫情之下，你的行为习惯、思想上、心态上有哪些改变，这些改变给你带来什么积极影响。 第二，立意选材。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。“疫情”是同学们亲身经历的变化，学生可以从身边亲朋好友，也可以从电视网络等媒体上看到的故事取材。例如为了更好的学习，我们在线下学习的同时也开展线上学习，同样掌握了很多的知识；为了更健康的生活，我们还使用了公筷，让自己避免了疾病的传染；为了更好的环境，我们有时选择绿色出行，在蓝天白云下呼吸着新鲜的空气等等。在作文时，可以突出变化前后的不同状态，挖掘“变”的背后蕴含着的深层次原因或精神状态。也可以谈谈自身对此次变化的感想，给自己的启发。记叙文在人物描写时可以借鉴以往学习过的关于人物描写的经验，通过人物的外貌、语言、动作、神态等，以正面、侧面描写等多种方式刻画人物形象。文章中心要突出，事例充分，叙述完整。 9．（2021·浙江杭州·中考真题）请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。 【答案】炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉。随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的,精致极了。这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。 【详解】解答本题，要审好题目要求。要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一个场景展开描写，学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。夏天的树林，可以让人想象出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏天原野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅快的消去热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。语言要求生动，要注重细致描写，注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。再注意字数要求即可。 10．（2021·浙江宁波·中考真题）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。 旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，…… 【任务一】写一篇游记。 提示： （1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。 （2）写清楚旅行带给你的具体改变。 （3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。 【任务二】写一篇议论文。 提示： （1）选择旅行带给你的某改变来确定观点。 （2）所提炼的相关素材能证明你的观点；能运用多种论证方法，论证有力。 （3）文章要结构完整；分段恰当，各段之间有清晰、自然的过渡。 要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文1： 烟雨古巷 烟雨笼罩下的古巷，犹如那位多情的诗人，残败的古树正摇曳着她的风姿，似乎在努力证明其自身存在的价值。渔歌低吟，江南烟雨迷蒙。 我踏着你的路，带着你的一袭书卷，揣着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。 我仿佛看到了你当初的烟雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撑了把油纸伞，走了进去。我想要替你寻到那位丁香一般的女子，告诉她你的梦与遗憾。 可如今烟雨笼罩下的雨巷早已失去了往日的生机与活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墙青瓦。高高笔直的风火墙，连成了一片，隔断了天空。那里古木环合，泉水夹带着野花流过去，这些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它对古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意义。 我踏着你的路，带着你的梦回来了。他们大概看出了我与你的相似，可他们又摇头了，“你不是他，他不一样。”是啊，我又怎么能和你一样呢？每个人都有其自身的价值。正如古巷存在的意义。 可实际上，自从雨巷成为外来者的观看之地，雨巷便逐渐迷失它原来的本性。它所有的摆设，都只为博游览者的一笑。在科技进步，经济发达的今天，文化却日渐萎缩。人们为了商业价值与经济利益，不惜把雨巷与文化联系割裂开来。这是何其的可悲！一张门票便可进入的价值是多么低下。人们在追求物质享受的同时是否有注重精神上的需要。 雨巷已变了样，往昔的烟雨今日已是浓雾弥漫往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情；往昔的叫卖声早已被汽车鸣笛所取代。而那位丁香一般的女子呢？我寻不到，我只能站在你走过的路的一头重温你当初的梦与遗憾。 雨巷忘记了。它忘记了自身的文化价值，而被人们践踏为旅游胜地；它忘记了自身的封闭悠然的生活，而主动接纳精华糟粕的兼收；雨巷忘记了……雨巷与当今的川流不息，灯红酒绿的城市已然融合为了一体。或许，只有哪个春天的早晨，当渔歌再次响起，当渔民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后响起一串串清脆的风铃，雨巷才会恢复它原本的真实与朴素。 我离开了你的路，离开了雨巷。那条路好深好长，可那不是我的路。那里被我浅浅的足音叩响，那里已太喧嚣。在这个物欲横流的年代，人们是否还能正视雨巷的价值。请在烟雨迷蒙中还雨巷一个天光！ 例文2： 旅行的意义 有时候，蓦然之间，就是想开始一段简简单单的旅行，不用多远，也不用多久，一个人，一只包，一条路，一段旅程，一种心情，没有任何束缚，亦没有丝毫羁绊。 也许旅行的意义并不在于你在沿途中看了多少风景，也不在于你是否到达了预期的目的地，而是在于你旅行中的那种心境的变化和丰富的经历。 我想旅行对我们永恒的诱惑就是：不能停留，没有终点。而那些我们曾经到达过的地方，也许在当时是我们心中最美的风景，但有时内心深处却有另一种声音告诉自己，也许下个地方会让我们死心塌地地停下。因为前方的路永远充满了未知与挑战。 人生是一场没有终结的旅行。人一生下来便不停地向前奔跑，和时间赛跑，和自己赛跑，无意识中便将生命和时间稀里哗啦地丢了一路，就像一条脱线的项链，沿途失掉一颗颗现实的感受，这些感受只有到老年才会发现它们是闪光的珍珠。那时才懂得经历的才是真实的，拥有的才是自己的，把它们点缀在心空，融解于生活。 当旅行成为一种流浪，我们便把生活看成是一种生命的真实。记得余秋雨曾经说过：流浪是一种告别，告别的原因，有的付诸言表，有的则难以言表，真正的流浪大多属于后者，被迫言表，只是搪塞。我想：就这样一直简单地流浪，这也是一种生活的方式与状态吧！其中的寂静欢喜，安然于心，会让人很惬意。 有时候我们总向往那种结伴而行的旅行，一路花开，一路欢歌，这样在旅途中就不会感到孤寂。但或许一个人的旅行，更能让我们学会成长。有人说寂寞是心灵的慎独，女孩因优秀而寂寞，男孩因寂寞而优秀。当你一个人背着旅行包，踏着坚实的脚步，走向未知的远方时，也许我们会触景生情，也许我们会黯然神伤，但这些也许是生命的必然。当你度过了这段所谓艰辛的旅程。你也许会突然顿悟：原来一切已注定，而在不经意间学会成长，学会坚强。就像茶叶，如果没有水的浸泡，它只能蜷缩一隅。而我们如果没有命运的冲刷，人生只会索然寡味。那就把一个人的旅行当作一次灵魂的释然与自我心灵的对话。那时我们就能坦然接受前行路上的风雨跋涉。 旅行的意义，从来都是由心而定。我不奢求也不渴望能在人生的旅程中观赏多少名胜，多少古迹，只希望有一条能在脚下延伸。即使眼前是漫无边际的田野，我依然能微笑着陌上花开…… 【详解】本题考查的是话题作文。 任务一： 首先，审题。作文提示给出的是一句话“旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，……”，这句话强调的是旅行带来的改变，旅行可以改变认识、改变习惯、改变观念等等，说明“改变”就是旅行最大的好处和意义。因此这篇游记必须要体现“改变”，即通过旅游，让你的认识、习惯或观念等发生了某种变化。 其次，立意。根据提示，文章可以围绕景物、事件或历史传说等来写，只要能够触发你某一方面的改变即可，最好能够根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。考生也可以选择写想象的旅行，但是一定要做到想象合乎生活逻辑，才能够使文章看起来有新意。 最后，写法。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用典型事例来表现这次的旅行带给你的直观感受，点明作文的主旨；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。 任务二： 首先，审题。审材料，材料强调的是旅行带来的变化，有认识上的、习惯上的和观念上的等等。根据任务二的提示来看，这篇文章可以选择旅行带给我们的某些方面的改变来作为这篇议论文的观点。如此一来便可以围绕“旅行的意义”、“读万卷书不如行万里路”、“纸上得来终觉浅”等角度来开展。 其次，选材。写议论文，论据材料是关键。因此我们必须提炼相关的素材，如名人名言或真实事件来证明你的观点；除此以外还要灵活运用多种论证方法，使文章的论证更加有力。此类的素材不少，古今中外有不少名人通过旅行而改变自己的想法或观点的，直接化用即可。 最后，结构。议论文可以用排比开篇，显得文章更有气势，并且亮出论点，接着用事实论据和道理论据进行论证，综合运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证，让议论更有说服力，最后再次点明观点，收束全篇。 11．（2021·浙江杭州·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。 “这次考试我要超常发挥！” “能正常发挥，就很不错！” 其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。 对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】参考例文： 正常发挥就是超常发挥 亲爱的老师们、同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是正常发挥就是超常发挥。 平时出了成绩，我去向大神们请教，总是会听到“我只是超常发挥了而已”这样的答案。我就常常在心里想：“我什么时候也能超常发挥？” 但其实考试中没有什么超常发挥，一张完美的试卷都是自己努力的结果，那是自己的真实水平。所以说只要能够正常发挥，就是你的超常发挥。 那么为什么我们有时却做不到这样的“超常发挥”呢？ 请大家回想一下考场上的自己，“明明我这个知识点背过啊”“明明这个题我之前做过啊”，怎么都忘了啊，再想想老师讲完卷子后那张满是红叉叉的答题卡，明明我都会的啊，为什么会考砸了？这就是考场上的发挥失常，那我们如何做到每次的正常发挥呢？ 我想给大家介绍几点建议： 你一定要自信，要相信自己，可以正常发挥，自己能够考得很好。 平时多做限时训练，把速度提上去，避免考试时会有做不完的情况，并且要保证有充足的检查时间。 考前多做题，做各类题。做基础题，帮助自己增强信心，做一些难题来提升思维能力，能应付了考场上的随机应变。 考场上不要紧张，紧张可能会是令你发挥失常的罪魁祸首，把考试当做平时的小练习，但不是轻视考试。 考试中应在脑海里浮现出“先易后难”，“快慢得当”，“果断取舍”等重要的答题策略。如果一道题花费我们5分钟还没有想出来，那就先舍去吧，把后面的题做完，并把答题卡检查三到五遍后再钻研那个难题，不能因为那一道题而放弃了整张卷子。 不管题难还是易，都应坚持到最后一分钟，如果题是难的就应该相信不到考试结束就还有机会。如果题是简单的，要自信，但不是过于自信，要把每一分钟都用在检查上面，不能因为粗心而失分。 考试一场后要及时调整心态，不把情绪带到下一场考试去。 正常发挥就是超常发挥，会做的都做了，都做对了，不会做的都连猜带蒙了，考后什么遗憾也没有了，这就是超常发挥。 最后祝大家在考试中都能做到正常发挥，超常发挥。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题。本题考采用“材料+提示语+要求”的形式的话题作文。审题时要看清各部分具体表达的意思和要求。从材料来看，它提示写作的范围就围绕着“考试、跑步（体育锻炼）、画画、比赛、表演”等方面内容，话题围绕都着在这些知识、文化、体育竞技活动“超常”和“失常”的表现。从提示语看，提醒你可写成记叙文，讲述你的经历和见闻；可写成议论文，表达你对“超常”“失常”行为的认识看法。从要求来看，它规定了文体、字数等常规考场写作要求。 二、选材。关于“超常和失常”在考试中的经历和感受同学们应该是很丰富的，考试的失常因素很多：一次复习方向上的偏差、考试时身体的不适、突遇突发情况扰乱你的心理、天气的变化、审题的粗心、模棱两可的题你的运气总是不济，等；也可把其中的几个因素结合起来，表达一次经历，再从中提炼出内心的认识和感受，就是一篇很好的文章。当然，要想写出新颖的文章，尽量从别人没有选择的材料方面入手。选择“演讲、登山”等文体比赛中的事例去阐述道理可能更有新意。有“失常”就有“超常”考试时心态放松、准备对路、第六感运气超好，这些因素往往是让自己取得超常成绩的重要原因。 三、立意。对于“失常”与“超常”的话题，立意时应从正面入手。“失常”立意的重点可围绕着“总结经验”，比如“成绩来自充分的准备”“良好的心态关乎成败”“细心，才能成功”，这些都是从“失常”的经验教训中总结出来的感受和认识。“超常”的内容，立意则可从“预防、警醒”角度入手，如“运气并不总让你能‘超常’”“放下得失之心，才有良好的心理”“惟先正常，才会超常”等。 12．（2025·浙江·二模）你在生活中遇到过信念坚定的人吗？他（她）有怎样的故事？如何建立信念？如何从信念中汲取力量？…… 请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。 要求：（1）自拟题目，不少于500字； （2）感情真挚，不得抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 信念如灯，照亮前行路 生活中总有一些人，凭借坚定的信念在平凡中书写不凡。邻居陈奶奶用十年光阴坚守绿化小区的信念，让我读懂了信念的力量。 退休后的陈奶奶，见小区闲置角落杂草丛生，便立志要将其打造成绿植角。起初，不少人觉得她异想天开：“一把年纪了，折腾啥？”但陈奶奶不为所动，每天清晨带着工具清理杂草、翻松土壤。她自掏腰包买花苗，遇到不懂的种植知识就查书籍、问园丁。有一次台风过后，刚栽下的花苗被吹得东倒西歪，陈奶奶冒着小雨一棵一棵扶正，膝盖沾满泥水也全然不顾。 十年间，陈奶奶的双手布满老茧，眼角的皱纹愈发深刻，但那片闲置角落却焕发勃勃生机：春有月季绽放，夏有绿萝攀藤，秋有金菊吐蕊，冬有梅枝傲雪。如今，小区居民常来这里散步赏花，不少人受她影响加入养护队伍。陈奶奶常说：“认定一件事，就要坚持到底，这心里才有奔头。” 建立信念，始于心中的热爱与责任。陈奶奶的信念，源于对小区环境的热爱和让邻里生活更美好的心愿。而坚守信念，需要日复一日的坚持与韧性，不因困难而退缩，不因质疑而动摇。 当我学习遇到瓶颈想要放弃时，总会想起陈奶奶冒雨扶正花苗的身影。信念就像一盏明灯，在迷茫时指引方向；当我遭遇挫折心灰意冷时，陈奶奶十年如一日的坚守便会给予我力量，让我明白只要心怀信念、脚踏实地，就没有跨不过的难关。 信念不是遥不可及的口号，它藏在每一次坚持里，融在每一份执着中。愿我们都能找到心中的信念之光，在人生路上坚定前行，活出自己的精彩。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。题目围绕“信念”展开，核心关键词为“信念坚定的人”“信念的故事”“建立信念”“汲取信念的力量”。审题时需明确，写作需紧扣“信念”这一核心，既可以叙写生活中信念坚定者的真实故事，也可结合自身体验抒发对信念的感想，或阐述建立信念、汲取信念力量的方法。立意上，可聚焦“信念的价值”，如信念支撑人克服困难、信念让人坚守初心；也可探讨“信念的养成与践行”，如信念源于热爱与责任、在坚持中强化信念、从信念中汲取前行动力等，需体现真情实感，避免空洞议论。 二、选材构思。选材需贴合“生活体验”，优先选择真实可感的素材。可写身边的普通人，如坚守岗位的劳动者、执着追求目标的亲友、默默奉献的陌生人，通过具体事件展现其信念；也可写自身经历，如为实现某个目标（学业进步、技能提升等）坚守信念、克服挫折的过程。构思时，若写记叙文，需注重故事的完整性，通过细节描写（动作、语言、神态、心理）刻画人物的信念，结尾升华主题，点明信念的意义；若写议论文，可先提出中心论点（如“信念是前行的灯塔”），再从“信念的来源”“信念的力量”“如何坚守信念”等角度分层论证，结合事例与道理增强说服力。写作安排上，开头可通过场景描写、名言引用或设问引出“信念”主题，如“在人生的漫漫长路中，总有一种力量支撑我们穿越风雨，那便是信念”；中间部分围绕核心选材展开，若叙写他人故事，需交代清楚事件的起因、经过、结果，突出人物坚守信念的细节；若阐述看法，需逻辑清晰，论据充分；结尾总结信念对个人成长的影响，呼应开头，升华主旨，如“信念如炬，照亮前路，只要心怀信念，便无惧山高水远”。 13．（2025·浙江杭州·一模）阅读下面文字，根据要求写作。 成长就像四季轮转，不会永远停留在“完成时”——也许是一场未分出胜负的足球赛，一句未说出口的“对不起”，一次未赴约的旅行……这些“未完成”的片段，或许曾让你遗憾，却在时光里发酵成独特的礼物。 请以“未完成的_______”为题，写一篇文章，可以记述你的故事，可以发表你的看法，可以进行文学小创作。要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 未完成的植物观察笔记 窗台上的薄荷盆栽已经抽了新枝，可我摊在抽屉里的植物观察笔记，永远停在了“第12天：叶片边缘发卷”这一页——那是我和科学课的未完成约定。 上个月科学老师布置了“植物生长观察”作业，要求连续记录薄荷30天的变化，最后要做成带手绘的笔记册。我第一天就蹲在花盆前数叶片，用彩铅描下嫩绿色的叶形，连土壤里钻出的杂草都记了一笔。每天放学先扑到窗台边，成了那段时间的习惯。 第13天早上，我攥着刚写好的“第12天记录”往书包里塞，却发现薄荷被窗外刮进来的风刮倒，花盆摔裂在地上。我手忙脚乱地换盆，可薄荷的老叶开始发黄脱落，我对着蔫蔫的植株发愣，笔停在笔记本的空白页，再也没写下新的字。作业截止那天，我只交了半本皱巴巴的笔记，红着脸跟老师说“没完成”。 后来我以为这份“未完成”是个遗憾，直到上周整理抽屉翻出笔记：页面边缘沾着干了的薄荷汁液，旁边画的小叶片还留着铅笔的痕迹。我突然想起，那段时间我查了“植物叶片发卷原因”，问了花店老板怎么救受伤的薄荷，甚至学会了给盆栽换土——这些没写在笔记里的尝试，比“完成作业”更真实。现在窗台上的薄荷重新变得茂盛，我没再补写那本笔记，却把“观察不是为了完成记录，是看懂生命的变化”记在了心里。 这份未完成的植物观察笔记，没让我拿到满分的作业，却成了我最特别的科学课礼物：有些“未完成”不是缺口，是藏在遗憾里的成长，比圆满的结果更值得珍藏。 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“未完成”的含义：指原本计划或期待实现，但因各种原因未能达成的事物，可能伴随遗憾，却能在回忆中转化为成长的养分或独特的感悟。补题时，应选择具体、贴近生活的事物，如“约定”、“比赛”、“道歉”、“承诺”、“旅行”等，避免空泛抽象的词语，以确保有具体素材可写。 第二，立意。立意核心要突出“未完成”的积极意义，而非单纯的遗憾。可从成长角度立意，未完成的事件让自己懂得遗憾不是终点，而是保留初心/学会珍惜；也可从情感角度立意，未完成的约定/交流，让彼此的情感更深刻，或让自己学会理解他人；还可以从认知角度立意，未完成的尝试，让自己发现过程比结果更重要。 第三，选材。选择自己最能驾驭的体裁作文。可写校园类：未完成的阅读课约定、未完成的班级话剧排练、未完成的课间错题讲解；还可写生活类：未完成的和长辈的散步约定、未完成的手工礼物制作、未完成的一次宠物训练。选材要注意有“未完成”的具体场景+后续的心理变化/意义升华，不能只写事件本身。 第四，构思。通常可以用“引入事件→遗憾/失落→时光发酵后的感悟→点题升华”的结构。开头：直接点出“未完成”的对象（比如“我书桌的抽屉里，还放着一份没交给老师的阅读剧本——那是我和陈老师未完成的阅读课约定”）。中间：先写事件的“未完成”过程（起因、中断的原因），再写后续自己对这件事的心态变化（从遗憾到懂得意义）。结尾：扣回“未完成”的意义，呼应材料里“发酵成独特的礼物”（比如“这个未完成的约定，不是没写完的剧本，是我一直爱阅读的理由”）。 14．（2025·浙江丽水·一模）小语和小文同学根据以上活动板块梳理了下面整理单。 角度 内容 变之对象 科技变革、朝代更替、城市变迁、思想蜕变，季节轮回、形式变化…… 变之类型 改变、渐变、蜕变、应变、变通、变异…… 变之意义 变是成长的契机、变是智慧与从容的体现、变是生命的本质与常态、变亦是不变…… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可抒发感想。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 变与守的协奏 世界奔流不息，“变”是永恒的主题。然而，在无尽的变奏中，总有一些不变的音符，它们如同定音鼓，在时代的交响乐中击打出沉稳的节奏。真正的智慧，或许不在于追逐每一次浪潮，而在于听懂变与守的协奏——在瞬息万变的世界里，守护那些不应改变的价值基石。 变是历史的必然，是文明前进的车轮。从青铜器到硅芯片，从驿路马蹄到光纤讯号，变革以不可阻挡之势重塑着人类生活的景观。孔子叹息“逝者如斯夫”，赫拉克利特断言“人不能两次踏进同一条河流”，皆洞见了宇宙无常的本质。这种“变”，是生命冲动的外显，是创造力对惰性的永恒征服。若无此变，我们至今仍将蜷缩在启蒙前的漫漫长夜里。 然而，疾速变革的阴影处，潜伏着失重的危险。当相对主义吞噬绝对真理，当功利计算驱逐道德律令，当数据洪流淹没诗性灵光，我们便如尼采所警示的“末人”，在虚无的平原上迷失方向。此刻，“守”的价值如灯塔般浮现——守护那些经过千百年文明淬炼而屹立不倒的精神坐标，它们是人类在时间激流中系住灵魂的锚链。 这“守”，绝非僵化的抱残守缺，而是对文明根脉的自觉存续。犹如故宫的匠人，他们运用最前沿的科技修复千年文物，让紫禁城的砖石木椽在现代社会重焕生机。这何尝不是一种更高形态的守护？在变革的浪潮中，他们以创新的方式坚守着对历史的敬畏、对美的忠诚。这种“守”，是让古老的智慧获得当代的生命，让永恒的价值穿上时代的衣裳。 作为Z世代的我们，站在历史与未来的交汇点上，更应深谙这种辩证的智慧。我们热情地张开双臂，迎接人工智能、量子计算等一切塑造未来的力量；同时，我们更要以清醒的头脑和温热的心灵，守护住人之为人的尊严、求真向善的追求、悲悯他者的情怀。这些精神内核，是文明航船在穿越变革风暴时不致倾覆的压舱石。 变革赋予时代以高度，而守护决定文明所能抵达的深度。在这首变与守的宏大协奏中，我们既是乐谱上的音符，也是作品的共同创作者。唯有在奔腾的变革中坚守那些值得永恒守护的价值灯塔，人类精神的方舟才能在历史的激流中，既乘风破浪，又不迷失于无岸的汪洋。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本次作文围绕“变”这一核心概念展开，材料从“变之对象”“变之类型”“变之意义”三个角度提供了思考维度。审题需把握“变”的多元内涵：既是外在世界的客观规律（如科技变革、季节轮回），也是内在成长的主观选择（如思想蜕变、应变智慧）。立意可聚焦于“在变化中寻求永恒”“以变应变的人生智慧”“变革时代中的坚守与创新”等方向。关键在于既要写出“变”的表现与必然，更要深入挖掘“变”背后的价值与意义——变化是挑战更是机遇，是推动个人成长与社会进步的根本动力。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述自己在面对学习困境时调整方法、实现突破的亲身经历，通过具体细节展现“变通”带来的成长；也可描写家乡在时代变迁中既保留传统又焕发新貌的故事，体现“变”与“不变”的辩证统一。如写成议论文，可以引用古今中外的典型事例：如苏轼在人生巨变中完成精神蜕变，成就“一蓑烟雨任平生”的旷达；如中国改革开放四十余年的伟大实践，展现民族在变革中崛起的智慧；还如科技领域从“中国制造”到“中国智造”的转型升级，彰显创新驱动的力量。论证思路可先提出“顺应变化、主动求变是时代必修课”的论点，主体通过个人、社会、国家三个层面展开论述，最后联系青少年实际，强调培养应变能力的重要性。 15．（2025·浙江丽水·二模）在节奏飞快、竞争激烈的复习阶段，“松弛感”成为班级热词。班级展开了关于“松弛”与“较劲”的讨论。 小语：我觉得“松弛感”是必须的，反正用尽全力也无法改变局面，那就索性放手。 小文：对，较什么劲呢？卷不赢那就躺平算了。 阅读以上的材料，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 松弛为基，较劲为翼 复习阶段班级里，“松弛感”与“较劲”的争论从未停歇。有人将松弛等同于躺平，认为卷不赢便索性放手；也有人把较劲看作内耗，觉得过度执着只会身心俱疲。其实，真正的成长从不是非此即彼的选择，而是让松弛成为底气，让较劲成为动力，二者相辅相成，方能行稳致远。 松弛感从来不是放弃努力的借口，而是张弛有度的从容。复习途中，谁都难免遭遇瓶颈：难题久攻不下，模拟考成绩起伏，知识点记了又忘。此时的松弛，是暂时放下焦虑，而非放弃目标。就像我曾因连续熬夜刷题陷入低效循环，直到发现清晨的背诵效率更高，便调整节奏，每晚留一小时散步、听轻音乐，让紧绷的神经得以舒缓。这种松弛不是躺平，而是为了更好地蓄力，就像拉弓前的松手，是为了后续更有力的发射。 较劲也并非盲目内卷，而是对目标的坚定执着。真正的较劲，是明知前路坎坷仍愿全力以赴，是面对困难时的不轻易妥协。记得有位同学数学基础薄弱，却从未选择“躺平”。他不与他人比进度，只与过去的自己较劲：每天固定攻克一道错题，每周梳理一个知识点，哪怕进步缓慢也从未停歇。这种较劲，没有急功近利的浮躁，只有稳扎稳打的坚持，最终让他在考试中实现了显著突破。可见，较劲的本质是对自我的负责，是不甘平庸的勇气。 松弛与较劲，本就是成长路上的一对孪生兄弟。没有松弛的较劲，如同紧绷的琴弦，易断且缺乏韧性；没有较劲的松弛，恰似无舵的航船，终将迷失方向。复习阶段，我们需要松弛感来调节心态，在压力山大时给自己喘息的空间；更需要较劲的精神来突破自我，在该努力的时候不留遗憾。就像农民种地，既要顺应天时、从容等待，又要深耕细作、悉心照料，方能收获硕果。 节奏飞快的复习路，不是一场非赢即输的冲刺，而是一段兼顾从容与坚持的旅程。愿我们都能读懂松弛与较劲的真谛：以松弛之心接纳过程中的不完美，以较劲之力追求心中的目标。如此，方能在竞争中保持清醒，在压力下稳步前行，最终在属于自己的赛道上，绽放最美的光彩。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：本次作文围绕复习阶段“松弛”与“较劲”的讨论展开，核心是辨析二者的内涵及关系，纠正小语、小文将“松弛”等同于“放手”、“较劲”等同于“内卷”的认知偏差。立意需紧扣“复习阶段”的特定场景，明确“松弛”与“较劲”并非对立关系。可确立核心立意：松弛是张弛有度的从容心态，较劲是目标明确的执着努力，二者相辅相成，方能在复习中实现高效成长。也可侧重一方展开，如“松弛不是躺平，而是为较劲蓄力”“合理较劲需以松弛为底色”，关键要传递积极向上的态度，反对盲目躺平或过度内耗。需注意立意不能偏离“复习”这一背景，要结合学生的学业压力、成长需求，让观点具有现实针对性和指导意义，引导读者正确处理复习中的压力与动力、心态与行动的关系。 二、选材构思：本题可写成议论文或记叙文，选材需贴合学生生活实际，突出“复习阶段”的场景特点。若写成议论文，中心论点可定为“松弛为基，较劲为翼，方能行稳复习路”。开头可引用班级讨论的现象，引出对“松弛”与“较劲”的思考；中间分两个分论点展开，一是“松弛是心态的调剂，而非放弃的借口”，可列举部分同学因过度焦虑导致复习低效，而合理安排作息、适当放松后效率提升的例子；二是“较劲是成长的动力，而非盲目的内卷”，可结合古今中外名人在学习中执着钻研、不轻易放弃的事例，或身边同学针对性攻克薄弱学科、稳步进步的经历；结尾总结二者的辩证关系，呼吁同学们在复习中平衡松弛与较劲，实现自我突破。若写成记叙文，可讲述自己或他人在复习中的经历。比如，“我”曾因模拟考失利陷入焦虑，盲目“内卷”熬夜刷题，结果状态越来越差，后来在老师的引导下学会“松弛”，合理规划时间、适当运动，同时针对薄弱知识点“较劲”，最终取得进步；或描写班级里两位同学的对比，一位盲目躺平，一位过度较劲，而另一位同学平衡二者、稳步前行，通过具体事件和细节描写，展现正确处理“松弛”与“较劲”的重要性，结尾升华主题，表达自己的感悟。写作时要注重细节刻画和情感表达，议论文需论据充分、逻辑清晰，记叙文需情节完整、真实可感，避免空洞说教或脱离主题的泛泛而谈。 16．（2024·浙江杭州·三模）按要求完成写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为话题进行写作。可写实，可议论，可想象。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】 例文： 幸福的源泉 幸福的源泉是妈妈的爱。妈妈无穷无尽的爱，像一泓清泉，滋润着我；妈妈无穷无尽的爱又像春天里的太阳，温暖着我。妈妈的爱曾深深地打动着我的心。 妈妈虽是农村出身，但懂得的知识可不少。现在在城里教英语，她一天虽然很忙，但从来不落下我的事情，有一件事我永远忘不了……每当早晨醒来，我第一件事就是不由自主地找妈妈，可总也找不着。每当我从睡梦中醒来，我都会像儿时一样，我的手会不听话地向左边摸去，嘴里还不停地叫唤“妈。妈……”一家人总会被我弄醒，他们都打趣地叫我“闹钟”。 有一天早晨，我醒来后照例找妈妈。当然还是老样子，找不着妈妈。我一骨碌从床上爬起来，听到厨房里有人煮饭的声音，心想，应该是妈妈在做早餐吧！我蹑手蹑脚地走到门边，透过门缝偷偷看了一下，果真是妈妈那瘦瘦高高的身影！我的内心升起一股暖流……一会儿，妈妈端着一碗热乎乎的早餐进来了。 我一看，原来是我最不喜欢的肉末菜稀饭。我做出一副恶心的样子，嚷着，叫着，“我不喜欢吃稀饭，怎么又做这个呀？我要吃炒饭！”妈妈一听这话，长长地叹了口气，耐心地对我说：“炒饭好吃，可口，可也不能天天吃呀！我知道你的肠胃不是很好，所以特意早早起来给你熬这养胃早餐，你却嚷着要吃炒饭，我……哎……”我听着妈妈的话，顿觉自己有点过分，愣了一下。 这时我发现妈妈的头上好像瞬间多了些许白发，随即二话不说，迅速端起饭碗，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈关切地问我：“好吃吗？”“嗯……好……好吃……”我抽搭着回答。顿时妈妈额上紧锁的眉毛舒展开来，脸上又有了熟悉的笑容，但我分明还看到了妈妈眼里蓄满了泪水。 我心里明白，这泪，饱含着妈妈对我的那份深情，她希望儿子健健康康地成长……后来怎么样，我已经记不太清楚了，只记得从那以后，我对早餐再没挑剔过。 因为这是妈妈用爱心熬制的早餐，里面熬进了妈妈对儿子所有的爱呀，是我幸福成长的源泉！ 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：源泉本义指泉水的源头，也泛指水源。常用来比喻事物来源、事件的根源。这个写作范围非常广泛，写作前，可以将题目具体化，细化，即可以将范围缩写，可以在爱、坚持、奋斗的基础上进行写作。例如，读书是智慧的源泉，让“我”增长见识；父母的关爱是“我”健康成长的源泉，让“我”拥有直视困难的勇气；奋斗是幸福生活的源泉，让人生具有积极向上的力量，文章要通过具体的写人记事，来揭示爱、坚持、奋斗等给自己带来的根本性变化和积极影响。 2.选材构思：本文可以写成记叙文或议论文，如果写成记叙文的话，要通过具体的事件来表现“源泉”这一话题。例如，可以写我的源泉是幸福。作文中可以写中父母对我呵护的事件——母亲给我做饭、父亲冒雨接我回家等情节；可以写上学路上，自行车没气了，我得到陌生人帮助的故事情节；还可以写家里温馨和睦，其乐融融的生活小事。通过叙事，来表现这些幸福生活让“我”感受到生活的温暖，使我更加热爱生活。在写作的时候，应使用细节描写、烘托、环境描写等写作手法，丰富文章的内容，突出“源泉”的内容。同时，还需要在记叙基础上，使用议论、抒情等表达方式，增加文章情感真挚的表现力。如果写成议论文，可在开篇提出论点，例如“奋斗是幸福生活的源泉”，然后列举事例：老一辈革命家为人民幸福的生活而奋斗，当代共产党员为人民脱贫而奋斗。正是有他们的不懈奋斗才有今天来之不易的幸福生活。通过道理论证和对比论证等证明中心论点。 17．（2024·浙江杭州·二模）根据要求写作。 上图中的文字：成功并不在于别人走，你也走，而是在于别人停下来，你仍在走。 下图中的文字：不知道转弯的人走不远。 上面的两幅漫画，引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟，文体自选；不少于600字；不得套作、抄袭；不得出现透露考生姓名的人名、地名或校名。 【答案】例文一： 坚持与转弯 在我的记忆长河中，那次参加绘画比赛的经历宛如一颗璀璨的明珠，时刻闪耀着光芒，让我深刻领悟到坚持与转弯的力量。 那是一次全市性的绘画比赛，主题是“城市的变迁”。当得知这个消息时，我满心欢喜，毫不犹豫地报名参加。在准备阶段，我全身心地投入其中，每天放学后都会花费大量时间进行构思和创作。 然而，理想很丰满，现实却很骨感。一开始，我的创作并不顺利。我尝试了多种绘画风格和表现手法，但总觉得不够完美，无法准确地表达出我心中城市变迁的模样。身边一同参赛的同学，有的因为觉得困难而渐渐放弃了，可我告诉自己，不能轻易言败，一定要坚持下去。 日子一天天过去，比赛的日期越来越近，我却依然没有找到满意的创作方向。就在我心急如焚的时候，老师的一番话点醒了我。老师说：“绘画不仅仅是技巧的展现，更是思想的表达。你可以试着从不同的角度去思考，或许会有新的发现。” 听了老师的话，我陷入了沉思。我开始重新审视自己的创作思路，不再局限于之前的固有模式。我走出家门，走进城市的大街小巷，去观察、去感受城市的变化。我发现，城市的变迁不仅仅体现在高楼大厦的崛起，更体现在人们生活方式和情感的变化上。 于是，我决定转变创作方向，从描绘城市的外在景观转向刻画城市中人们的生活场景。我用细腻的笔触描绘了老城区里邻里之间的温馨互动，以及新城区中人们为梦想奋斗的身影。在绘画过程中，我遇到了很多技术上的难题，但我始终没有放弃，通过查阅资料、向老师和同学请教，一一克服了这些困难。 比赛那天，我怀着紧张而又期待的心情交上了自己的作品。当得知自己获得了一等奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，成功既需要坚持不懈的努力，也需要在遇到困境时懂得转弯。坚持让我在困难面前不退缩，而转弯则让我找到了通往成功的新道路。 例文二： 魔法森林的冒险 在遥远的大陆上，有一片神秘的魔法森林。传说，在森林的深处，藏着一颗神奇的魔法水晶，拥有它的人可以实现一个愿望。许多勇敢的冒险者都曾踏入这片森林，试图寻找这颗水晶，但大多无功而返。 有一天，年轻的冒险者杰克听闻了这个传说，他决定前往魔法森林，寻找这颗神奇的水晶。杰克带着坚定的信念和简单的行囊，踏入了这片充满未知的森林。 一开始，杰克的旅程还算顺利。他沿着一条蜿蜒的小路前行，欣赏着森林里美丽的景色。然而，随着深入森林，困难接踵而至。茂密的荆棘划破了他的衣衫，陡峭的山坡让他举步维艰。许多同行的冒险者因为害怕和疲惫，纷纷选择了放弃，转身离开了森林。但杰克没有动摇，他告诉自己，一定要坚持下去，找到那颗魔法水晶。 终于，杰克来到了森林的中心地带。在这里，他遇到了一道巨大的魔法屏障，无论他怎么努力，都无法突破。就在他感到绝望的时候，一只小精灵出现在他的面前。小精灵告诉杰克，要想通过这道屏障，不能硬闯，必须找到隐藏在森林里的三把魔法钥匙。 杰克听后，立刻开始寻找魔法钥匙。他在森林里四处探寻，遇到了各种各样的危险和挑战。但每一次，他都凭借着自己的智慧和勇气，化险为夷。在寻找钥匙的过程中，杰克发现，有些地方的路径被堵塞了，他没有一味地尝试打通，而是选择绕路前行。 经过一番艰苦的努力，杰克终于找到了三把魔法钥匙。他用钥匙打开了魔法屏障，顺利地进入了屏障后面的空间。在那里，他看到了那颗闪耀着光芒的魔法水晶。 杰克拿起魔法水晶，心中感慨万千。他知道，自己能够成功，不仅仅是因为坚持，还因为在遇到困难时懂得转弯。他许下了一个愿望，希望这片魔法森林永远和平美好。然后，他带着满足的笑容，离开了魔法森林，开始了新的冒险。 例文三： 坚持与变通，共筑成功之路 成功，是每个人心中的追求。然而，通往成功的道路并非一帆风顺，它需要我们具备多种品质，其中坚持与变通尤为重要。坚持是成功的基石，它让我们在面对困难时不轻易放弃；变通则是成功的助力，它让我们在遇到阻碍时能够灵活调整方向。坚持与变通相辅相成，共同筑就我们的成功之路。 坚持，是一种信念，是一种力量。古往今来，无数仁人志士凭借着坚持的品质，成就了一番伟大的事业。司马迁遭受宫刑后，并没有一蹶不振，而是坚持撰写《史记》。他在困境中忍受着身体和精神的双重折磨，用了长达十四年的时间，终于完成了这部史学巨著。正是因为他的坚持，才让我们能够了解到古代的历史变迁，感受到历史的厚重。又如爱迪生，在发明电灯的过程中，他经历了无数次的失败。但他始终坚信自己能够成功，坚持不懈地进行试验。最终，他成功地发明了电灯，为人类带来了光明。这些例子都充分说明了坚持的重要性，它能让我们在困境中坚守自己的目标，不断努力，直至成功。 然而，仅有坚持是不够的，我们还需要懂得变通。在现实生活中，情况往往是复杂多变的，如果我们一味地坚持，不懂得根据实际情况进行调整，就可能会陷入困境，无法前行。就像柯达公司，曾经是胶卷行业的巨头，但在数码时代来临之际，它没有及时调整战略，依然坚持传统的胶卷业务，最终走向了衰落。相反，苹果公司在发展过程中，不断根据市场需求和技术发展进行变通。从最初的个人电脑，到后来的iPod、iPhone等产品，苹果公司始终能够紧跟时代的步伐，不断创新，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。这告诉我们，懂得变通能够让我们适应变化，抓住机遇，实现更好的发展。 坚持与变通，就如同鸟之双翼，车之两轮。只有将二者有机结合起来，我们才能在成功的道路上走得更远。在追求梦想的过程中，当我们遇到困难时，要坚定信念，坚持不懈地努力；当我们遇到阻碍时，要学会灵活变通，寻找新的出路。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的人生价值。 让我们铭记坚持与变通的力量，用坚持守护我们的梦想，用变通引领我们的前行，共同筑就属于我们的成功之路。 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 审题立意：漫画传达出成功既源于持之以恒的坚持，也离不开灵活应变的变通。写记叙文可从自身经历取材，像学习技能、参与比赛、组织活动等过程中，那些因坚持而突破困境，或因懂得转弯而收获成长的事，都能体现坚持与变通对个人成长的重要意义。 选材构思：可以写自己参加书法比赛的经历。起初练习时进步缓慢，不少一起练习的同学打了退堂鼓，自己却坚持每日练习。比赛现场，原本准备的创作思路因纸张等突发状况受阻，灵机一动改变书写风格和布局，最终获得奖项，展现坚持和变通的作用。也能讲述自己尝试种植花卉，在面对花卉生长不良等困难时没有放弃，同时不断调整种植方法，从浇水频率到施肥种类等方面做出改变，最后花卉茁壮成长，体现坚持和懂得变通带来的成果。还可以回忆自己在班级小组合作项目中，大家遇到难题有人想放弃，自己坚持推动项目，又在合作方式和分工上适时调整，让项目顺利完成，以此表达坚持和转弯的价值。 任务二： 审题立意：围绕漫画主题进行文学创作，可构建童话、奇幻、科幻等虚构故事，将坚持与变通融入情节，通过人物的经历和选择，传达只有兼具这两种品质才能实现目标、收获成长的道理。 选材构思：创作童话时，可设定一群小蚂蚁要搬运食物回巢，途中遇到河流、陡坡等障碍，部分蚂蚁停下退缩，有只小蚂蚁坚持寻找路径，在遇到无法直接通过的障碍时，又能带领伙伴们绕路前行，最终成功将食物搬回巢穴，凸显坚持和变通的力量。构建奇幻故事，可讲述在神秘的魔法王国，年轻的魔法师们为争夺魔法权杖参加试炼，主角在试炼中，面对其他魔法师的放弃不为所动，坚持挑战，当遭遇强大魔法禁制时，没有硬闯而是另寻破解之法，最终获得权杖，体现坚持和懂得转弯的重要性。写科幻故事，可描述未来人类星际探险队在探索新星球时，队员们面对漫长旅途和未知危险，有人想返程，队长坚持探索，在飞船遭遇宇宙风暴无法按原路线前进时，通过分析数据找到新航线，成功抵达星球，展现坚持和变通在探索未知中的意义。 任务三： 审题立意：从漫画中提炼观点写议论文，可探讨坚持与成功、变通与发展的关系，也可论述坚持和变通共同作用对实现目标的意义，通过摆事实、讲道理，树立正确对待坚持和变通的态度。 选材构思：以“坚持铸就成功基石”为论点展开论述，开篇点明观点，接着列举屠呦呦多年坚持研究青蒿素，克服无数困难最终成功提取的事例，阐述坚持能让人在追求目标中积累经验、磨炼意志，走向成功。再结合现实中人们因缺乏坚持而半途而废的现象，强调坚持的重要性，结尾重申论点。围绕“灵活变通，引领发展”写作，开头引出论点，以苹果公司不断根据市场需求和技术发展调整产品策略，从濒临破产走向全球科技巨头为例，说明变通能让企业适应变化，实现突破。从理论层面分析变通的必要性，呼吁人们在生活中学会变通。还可论述“坚持与变通相辅相成”，先提出中心论点，再以古代商鞅变法为例，商鞅坚持变法图强的理念不动摇，同时在变法措施上根据秦国国情和实际需求灵活调整，使秦国逐渐强大；现代企业华为在发展中既坚持自主研发创新的理念，又在市场竞争和国际形势变化下调整经营策略，体现坚持和变通共同作用推动发展，最后总结强调二者缺一不可。 18．（2024·浙江台州·三模）农历四月中，麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，所以叫小满。 小满还是一个富有哲理的节气。正如《人间小满》所言： 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请写一篇文章进行投稿，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以进行文学创作。 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文： 适度之美：人生的小满哲学 在人生这场漫长的旅途中，我们总是在追求着各种各样的目标，渴望着圆满和完美。然而，古人却言：“人生最好是小满，花未全开月未圆。”这句话蕴含了深刻的人生哲理，它提醒我们，在追求中保持一种适度的满足，或许更能领略到生活的美好。 小满，是二十四节气之一，象征着农作物即将成熟，但尚未完全成熟。这种恰到好处的状态，正如人生中的许多事情，过于追求圆满反而可能失去原本的美好。适度之美，便在于这种“小满”的状态。 水满则盈，月盈则亏。很多时候，过犹不及。走在人生边上，三毛愿做一棵树，一半安详，一半飞扬；杨绛与谁都不争，与谁争她都不屑，终于成就了内心的一方宁静小满，即是不争。把自己处在至高点以下宁愿仰视攀登，不愿俯视跌落。坐在中庸的位子上，虽无众星捧月之飘飘然，但有仰望星空之喜悦。人生至此，足矣。 在学习上，我们不应过分追求分数和名次，而应注重知识的积累和能力的培养。有些学生为了取得高分，采取题海战术，忽视了对知识的深入理解和应用。这种盲目的追求，不仅不能带来真正的满足，还可能让自己陷入疲惫和焦虑之中。相反，如果我们能够保持一种小满的心态，专注于学习的过程，不断提升自己的能力和素质，那么即便成绩不是最顶尖的，我们也能感受到学习的乐趣和成就感。 此外，在人际关系上，我们也不应过度要求他人，而应学会包容和理解。每个人都有自己的性格和习惯，如果我们总是以自己的标准去要求他人，那么只会让彼此之间的关系变得紧张和疏远。而如果我们能够保持一种小满的心态，尊重他人的差异和选择，学会包容和理解，那么我们就能建立起更加和谐的人际关系。 总之，人生最好是小满。在追求中保持一种适度的满足，不仅能够让我们领略到生活的美好，还能让我们在人生的旅途中走得更加从容和自信。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。图片中“不急不躁，分寸正好。不自满，知不足。小满，才是最好的人生状态”的观点，这一观点蕴含着对生活状态的一种哲学思考，即追求一种恰到好处的满足，而非过度的圆满。审题立意：首先，要准确理解材料的含义。这里的“小满”并非指节气，而是借用这一节气名来比喻人生的一种状态——一种不完全但恰到好处的满足。这种满足不是对现状的妥协，而是对“度”的把握，是避免“过犹不及”的智慧。立意时，可以围绕“适度满足”“追求恰到好处的生活”等主题展开。 二、选材构思：在选材上，可以选取自己或他人的生活经历，展示在不同情境下如何追求“小满”的满足。例如，可以写在学习上，不过度追求分数和名次，而是注重知识的积累和能力的培养；在工作上，不盲目追求职位和收入的提升，而是关注工作的质量和自身的成长；在人际关系上，不过度要求他人，而是学会包容和理解。通过具体的事例，展示“小满”状态下的生活态度和人生智慧。在构思上，可以采用夹叙夹议的方式，先通过具体事例引出话题，然后结合理论分析，阐述“小满”状态的重要性，最后联系现实，提出如何在现代社会中践行“小满”的理念。在论述过程中，要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰、层次分明。 19．（2024·浙江杭州·三模）如果深圳文博会浙江展厅向社会征集参展内容，非文学作品阅读已涉及的材料除外，你还会推荐什么内容参展并简述理由，150字左右。 【答案】示例：我认为宋韵文化可以参展，理由：杭州作为南宋都城，宋韵文化涵盖浙江，南宋在人文、经济等领域都有突出发展。如“南宋名人堂”展现岳飞、陆游、李清照等宋代名人；“大宋商贸”展现勾栏瓦市的繁荣，青瓷、伞、扇等制造工艺；“宋人游艺”可以体验蹴鞠、捶丸、沙包等宋人休闲娱乐项目。 【详解】本题考查拓展运用。开放性试题，联系自己的生活经验，排除非文学作品阅读已涉及的材料，从浙江的传统文化、现代科技、特色产业、自然风光等多个维度进行选择。可以选择浙江的民间艺术形式（如越剧、婺剧）、非物质文化遗产（如东阳木雕、黄杨木雕）、特色农产品（如龙井茶、金华火腿）等。组织答案时，注意观点明确，理由清晰，言之有理，注意字数要求。 示例一：我认为浙江传统手工艺品可以参展。如龙泉青瓷、青田石雕及杭州丝绸等。这些手工艺品不仅承载着深厚的文化底蕴，更是浙江非遗文化的瑰宝。龙泉青瓷以其温润如玉的釉色闻名遐迩，青田石雕则展现了自然与艺术的完美融合，而杭州丝绸则以其细腻光泽、精湛工艺享誉全球。它们不仅是美的象征，也是中华文化的传播者，能够吸引国内外游客驻足欣赏，促进文化交流与传承。 示例二：我认为浙江的茶文化可以参展，特别是龙井茶的冲泡技艺与品鉴体验。龙井茶作为中国十大名茶之一，其独特的香气、色泽与口感深受全球茶友喜爱。通过现场演示龙井茶的采摘、炒制过程，以及茶艺师精湛的冲泡技艺，不仅能让观众感受到浙江茶文化的博大精深，还能亲身体验到品茗的乐趣，促进茶文化的国际传播与交流。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5年中考2年模拟作文真题探究 【浙江省】 近五年（2021—2025）浙江中考语文作文，核心是从地市分卷转向全省统一命题，主题聚焦成长与自我、阅读与思辨、生活与时代，形式从单一材料 / 命题走向多任务 / 多主题可选，文体自由度高，强调真情实感与思维深度。 核心数据一览（2021—2025） 年份 命题模式 核心形式 主题方向 关键要求 2021 地市分卷 命题 / 材料 / 二选一 成长、方向、青春、亲情 文体自选（除诗歌），字数多≥500 字 2022 地市分卷 命题 / 半命题 / 任务驱动 时间、兴趣、团队、思辨 含采访稿、讲话稿等应用文体 2023 地市分卷 材料 / 漫画 / 多任务 阅读、提问、成长绽放 记叙 / 议论均可，注重生活与阅读联结 2024 全省统一 材料作文 努力的过程价值、内在改变 自拟题，文体自选，≥500 字 2025 全省统一 诗歌材料 + 三选一 眺望与凝思、远近成歌、星光隐喻 自拟题，文体自选，≥500 字 关键趋势与特征 命题体制突变：2024 年起语文等 5 科全省统一命题，公平性与规范性显著提升，避免地市差异过大；2024 单材料、2025 三主题可选，给学生更多表达空间。 主题高度聚焦：始终围绕成长与自我（努力、突破、责任）、阅读与思辨（读书方式、名著启示）、生活与时代（科技、文化、团队），兼顾个人体验与宏大叙事。 形式不断创新：从命题 / 半命题到材料、漫画、任务驱动，再到多主题可选；融入采访稿、讲话稿等应用文体，强化读写一体与情境写作。 文体与字数：以 “文体自选（除诗歌）” 为主，可记叙、议论、抒情；字数多为≥500 字，部分地市曾≥600 字，统一后以 500 字为基准。 思辨与象征：2024 强调 “努力的过程与内在改变”，2025 以 “星光”“歌” 等意象承载隐喻，要求虚实结合、以小见大，避免空泛。 分年要点与典型示例 2021（分卷）：多地以 “方向”“青春”“亲情” 为题，如湖州 “我们都有自己的方向”，温州关于青春与母爱认知的材料，注重个人经历与情感表达。 2022（分卷）：融入时间、兴趣与思辨，如湖州 “我听见时间的声音”，金华二选一（兴趣之乐 /“走进” 无止境），衢州 “我们这帮人”，强化团队与成长。 2023（分卷）：阅读与提问成为热点，如杭州图书馆相关多任务，金华漫画 “天上会不会有两个太阳”，引导学生敢于提问、深度思考。 2024（省统卷）：材料聚焦 “努力的过程价值”，强调努力带来的浮躁、怯懦等负面特质的消解，可记叙经历、讲述故事或发表看法，自拟题目。 2025（省统卷）：以诗歌材料给出三个主题（眺望与凝思、远近起伏都是歌、宇宙深处的那束星光），侧重象征与隐喻，要求收放有度、虚实结合。 得分与备考建议 素材积累：建立 “成长事件库”（努力、突破、责任）、“阅读思辨库”（名著、观点、案例）、“时代素材库”（科技、文化、团队），避免套作。 文体选择：擅长叙事者优先写记叙文，注重细节与情感；擅长思辨者写议论文，论点清晰、论据充分、论证有力；应用文体需注意格式与语境。 立意与结构：以小见大，避免空泛；多使用 “场景 — 细节 — 感悟 — 升华” 结构；象征类主题需锚定核心意象，避免跑偏。 语言表达：注重细节描写、心理刻画与修辞运用；避免口语化与网络用语，保持书面语规范。 备考误区与规避 只堆素材不立意：每篇文章必须有明确中心，素材需为主题服务，而非简单罗列。 忽视文体规范：应用文体（如采访稿、讲话稿）需注意格式与语气，避免写成普通记叙文。 象征类主题空泛：如 2025 “星光”，需落地到具体人物、事件或信念，而非单纯抒情。 字数不足或超时：平时训练控制字数与时间，确保在规定字数内完成完整结构。 1．（2025·浙江·中考真题）学校举办“校园文化节”活动，在校刊上开辟写作专栏，向全校同学征稿。 万物如诗，岁月如歌。我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道：我眺望远方， 我谛视近景， 月亮与星光， 小鹿与幽林， 纷纭万象中， 皆见永恒美。 为了谱写人生的乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光照耀下前行…… 阅读材料，选择一个专题，写一篇文章投稿。可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 专题一：眺望与凝思 专题二：远近起伏都是歌 专题三：宇宙深处的那束星光 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2．（2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 3．（2023·浙江杭州·中考真题）你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙（图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。    在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。 要求：（1）题目自拟；（2）字数600至800字；（3）不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点。如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。 4．（2023·浙江金华·中考真题）行，思，坐，忆，皆可成文。      这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 5．（2023·浙江温州·中考真题）根据要求写作。 无论怎么小心，我们似乎都难以避免犯错。下边三本书都与“犯错”有关，它们的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。    【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 6．（2022·浙江温州·中考真题）根据要求作文。 这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未知，或…… 请围绕“一定是这样吗？”这一追问，进行写作。 你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…… 写作要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写：抄袭，不得透露个人信息。 7．（2022·浙江杭州·中考真题）阅读下面文字，根据要求写作。 初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。 你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人…… 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 8．（2022·浙江舟山·中考真题）青春•风华篇校学生会组织“青春•风华”征文比赛，优秀作品将在校广播站播出。请你参与。 阅读下面材料，按要求写一篇文章参加比赛。 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。 ——陆定《老山界》 新冠肺炎疫情正在影响甚至改变着我们的生活。在“毫不动摇抓好常态化防控工作”的共识之下，重读陆定一写红军长征途中翻越老山界的这句话，它是否又唤醒了你的某些体验？你有没有获得新的认识？萌生新的创意？养成新的习惯？……请你根据这两年的生活体验，写一篇文章参加征文比赛，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观点。 要求：（1）结合材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外文体不限。 （2）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 （3）不少于600字。 9．（2021·浙江杭州·中考真题）请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。 10．（2021·浙江宁波·中考真题）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。 旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，…… 【任务一】写一篇游记。 提示： （1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。 （2）写清楚旅行带给你的具体改变。 （3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。 【任务二】写一篇议论文。 提示： （1）选择旅行带给你的某改变来确定观点。 （2）所提炼的相关素材能证明你的观点；能运用多种论证方法，论证有力。 （3）文章要结构完整；分段恰当，各段之间有清晰、自然的过渡。 要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 11．（2021·浙江杭州·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。 “这次考试我要超常发挥！” “能正常发挥，就很不错！” 其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。 对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 12．（2025·浙江·二模）你在生活中遇到过信念坚定的人吗？他（她）有怎样的故事？如何建立信念？如何从信念中汲取力量？…… 请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。 要求：（1）自拟题目，不少于500字； （2）感情真挚，不得抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 13．（2025·浙江杭州·一模）阅读下面文字，根据要求写作。 成长就像四季轮转，不会永远停留在“完成时”——也许是一场未分出胜负的足球赛，一句未说出口的“对不起”，一次未赴约的旅行……这些“未完成”的片段，或许曾让你遗憾，却在时光里发酵成独特的礼物。 请以“未完成的_______”为题，写一篇文章，可以记述你的故事，可以发表你的看法，可以进行文学小创作。要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 14．（2025·浙江丽水·一模）小语和小文同学根据以上活动板块梳理了下面整理单。 角度 内容 变之对象 科技变革、朝代更替、城市变迁、思想蜕变，季节轮回、形式变化…… 变之类型 改变、渐变、蜕变、应变、变通、变异…… 变之意义 变是成长的契机、变是智慧与从容的体现、变是生命的本质与常态、变亦是不变…… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可抒发感想。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 15．（2025·浙江丽水·二模）在节奏飞快、竞争激烈的复习阶段，“松弛感”成为班级热词。班级展开了关于“松弛”与“较劲”的讨论。 小语：我觉得“松弛感”是必须的，反正用尽全力也无法改变局面，那就索性放手。 小文：对，较什么劲呢？卷不赢那就躺平算了。 阅读以上的材料，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 16．（2024·浙江杭州·三模）按要求完成写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为话题进行写作。可写实，可议论，可想象。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 17．（2024·浙江杭州·二模）根据要求写作。 上图中的文字：成功并不在于别人走，你也走，而是在于别人停下来，你仍在走。 下图中的文字：不知道转弯的人走不远。 上面的两幅漫画，引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟，文体自选；不少于600字；不得套作、抄袭；不得出现透露考生姓名的人名、地名或校名。 18．（2024·浙江台州·三模）农历四月中，麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，所以叫小满。 小满还是一个富有哲理的节气。正如《人间小满》所言： 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请写一篇文章进行投稿，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以进行文学创作。 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 19．（2024·浙江杭州·三模）如果深圳文博会浙江展厅向社会征集参展内容，非文学作品阅读已涉及的材料除外，你还会推荐什么内容参展并简述理由，150字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $