专题03 看拼音写字词（期末真题汇编）四年级语文上学期（湖南专用）

专题03 看拼音写字词（期末真题汇编）四年级语文上学期 （湖南专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 基础字词（占比45%） 1. 双字词高频：灌溉、庄稼、搏斗、掩护、溃败、慎重、选择、训斥、滋润、均匀；2. 四字词高频：精疲力竭、重整旗鼓、呼风唤雨、通情达理、山崩地裂；3. 单字易错：灌、溉、搏、溃、竭、慎、霸、颤、僵 1. 湖南高频词：“灌溉”“庄稼”“搏斗”“掩护”在邵阳、娄底、张家界真题反复出现；2. 核心易错：复杂笔画字（灌、溉、搏、竭）、形近字（辩/辨/辫、燥/躁）、同音字（即/既、再/在）；3. 书写要求：湖南真题明确标注“规范、端正、美观”，田字格占位精准度与笔画完整性纳入评分 1. 单独看拼音写词语（如湖南邵阳真题）；2. 按拼音填单字（如湖南张家界真题）；3. 补充四字词（如湖南娄底真题） 语境字词（占比40%） 1. 自然场景：溪水月光、稻田潮水、龙山风光（邵阳、岳阳真题）；2. 人文场景：英雄故事（老麻雀护幼、周恩来立志）、历史人物（西门豹治邺）（娄底、永州真题）；3. 生活场景：校园活动、家庭团聚、登山体验（长沙、株洲真题） 1. 湖南特色：多结合地域场景（龙山攀登、吐鲁番葡萄、湘西民俗）、课文语境命题；2. 核心能力：通过上下文关键词（如“拼搏”“壮志”）推断词语；3. 命题倾向：语段逻辑连贯，词语需贴合场景情感（如“敬佩”匹配英雄人物，“自豪”匹配成功体验） 1. 语段语境填词语（如湖南娄底龙山攀登语段）；2. 主题式填词（如湖南邵阳校园文化节语段）；3. 课文关联语境填词（如湖南永州西门豹治邺语段） 易错字词（占比15%） 1. 形近字组：辩/辨/辫、燥/躁/澡、即/既、再/在；2. 音近字组：需/须、泊/舶、暮/幕；3. 多义字组：概/溉、效/郊、泊/伯 1. 湖南高频错字：“灌”“溉”“搏”“竭”在娄底、邵阳真题错误率超65%；2. 命题陷阱：故意设置同音字干扰（如“灌溉”与“气概”的“溉”“概”）；3. 考查重点：形义绑定（如“灌溉”关联农业场景，“溉”带“氵”；“搏斗”关联动作场景，“搏”带“扌”） 1. 选字填空（如湖南永州“溉/概”填空）；2. 找出并改正错别字（如湖南长沙语段）；3. 语境区分形近字（如湖南岳阳“辫子里”） 复习策略及答题技巧 一、复习策略（贴合湖南四年级上考情，精准突破） 1. 基础积累：构建“湖南专属字词核心体系” （1）高频字词清单：按“湖南真题场景+易错点”三维整理 ① 场景分类（绑定本地真题）： - 农业生产类：灌溉、庄稼、稻田、稻谷、渠道（邵阳、张家界真题） - 英雄行为类：掩护、搏斗、顽强、豪杰、征战、搏杀（娄底、永州真题） - 自然景观类：潮水、均匀、重叠、滋润、茂盛、缝隙（岳阳、株洲真题） - 情感体验类：自豪、敬佩、殷切、兴奋、鼓舞、赞叹（长沙、娄底真题） - 科学探索类：研究、雷达、选择、改善、奥秘、技术（常德、怀化真题） ② 易错点标注：每个字词注明“易错笔画+书写提示”，如“灌”（右半“雚”先写“艹”，再写“吅”，最后“隹”，不可漏写中间短横与“隹”的四点）；“搏”（左半“扌”，右半“尃”先写“甫”再写“寸”，不可将“甫”写成“甫”少点）；“竭”（右半“曷”先写“曰”，再写“匂”，不可漏写“曰”的横折钩）。 （2）易错字避雷清单：聚焦湖南真题高频错误 整理“错误写法→正确写法+湖南真题案例”，用红笔标注警示，每日晨读默写2组，强化记忆： - 灌：错误“氵+官+贝”→正确“氵+雚”（邵阳真题“灌溉稻田”） - 溉：错误“氵+既”少撇→正确“氵+既”（注意右边“既”的撇画，娄底真题“灌溉试验”） - 搏：错误“扌+博”→正确“扌+尃”（张家界真题“与猛虎搏斗”） - 溃：错误“氵+贵”→正确“氵+贵”（注意“贵”的中竖要贯穿，长沙真题“全线溃败”） - 竭：错误“立+曷”→正确“立+曷”（永州真题“精疲力竭”） - 辨：错误“辛”中间少点→正确“辨”（岳阳真题“分辨是非”） 形成“看到拼音→联想真题场景→锁定正确字形”的条件反射，如拼读“guàn gài”立刻想到“邵阳真题→灌溉→氵旁+雚/既”；拼读“bó dòu”立刻想到“张家界真题→搏斗→扌旁+尃”。 （3）每日“湖南真题微练”：15分钟黄金流程 ① 拼：拼读5组湖南真题高频拼音（如“guàn gài”“bó dòu”“jīng pí lì ji锓zhòng zhěng qí gǔ”“xīn huái”），重点关注声调（如“yīn qiè”读yīn qiè，不读yīn qiē；“jìng pèi”读jìng pèi，不读jǐng pèi）； ② 写：在田字格中规范书写，对照湖南真题书写要求（横平竖直、间架匀称），复杂字拆分写（如“灌”拆为“氵+雚”，“雚”拆为“艹+吅+隹”；“搏”拆为“扌+尃”，“尃”拆为“甫+寸”）； ③ 查：对照真题答案，标注错误类型（笔画漏写/形近字混淆/声调误判），补充1句真题语境（如错“竭”，补充“永州真题‘盘古精疲力竭倒下了’”）； ④ 改：将错误字词在田字格中再写3遍，边写边念易错点（如写“溉”时念“氵+既，既字有撇”）。 2. 专项突破：拆解湖南核心题型解题逻辑 （1）基础字词专项：“拼读→书写→验证”三步法 ① 拼读精准化： - 声调锁定法：湖南真题中75%的误写源于声调错误，拼读时先定声调再联想词。如“yīn qiè”（殷切，阴平+去声）不读“yīn qiē”（阴平+阴平），避免误写“亲切”；“jìng pèi”（敬佩，去声+去声）不读“jǐng pèi”（上声+去声），避免误写“景佩”；“gǔ wǔ”（鼓舞，上声+上声）注意变调，避免误写“古武”。 - 音节拆分法：复杂音节拆分为“声母+韵母”逐字拼，如“kuì bài”（溃败）拆为“kuì（k+uì）+ bài（b+ài）”，防止因连读模糊写成“kuì bèi”；“chè huàn”（撤换）拆为“chè（ch+è）+ huàn（h+uàn）”，避免写成“cè huàn”。 ② 书写规范化： - 田字格占位规则：左右结构字“左窄右宽”（如“怀、情、搏、溉”）、“左宽右窄”（如“却、都、即”）；上下结构字“上紧下松”（如“善、葬、竭”）、“上松下紧”（如“要、想、安”）；包围结构字“先外后内”（如“句、司、同”）、“先外后内再封口”（如“国、圆、围”），确保符合湖南真题“美观”要求。 - 复杂字口诀记忆：编记湖南高频复杂字口诀，如“灌：三点水，加雚字，草下两个口，住字在下头”；“搏：提手旁，加尃字，甫字在左边，寸字跟后头”；“竭：立字头，加曷字，曰字中间站，匂字在下边”。 ③ 验证场景化：写完后代入湖南真题语境，如“舒适”代入“株洲真题‘坐在沙发上很舒适’”，“均匀”代入“岳阳真题‘叶子铺得很均匀’”，检查是否通顺合理。 （2）语境字词专项：“抓关键词→匹配场景→验证逻辑”法 ① 第一步：抓语段关键词，锁定场景类型。湖南真题语境多有明确场景指向，如娄底“龙山攀登”语段，关键词“陡峭”“超过”“爬上之巅”，锁定“登山场景”，匹配“齐头并进”“精疲力竭”“重整旗鼓”“石级”等词；邵阳“校园文化节”语段，关键词“溪水”“月光”“稻田”，锁定“自然场景”，匹配“柔和”“灌溉”“赞叹”等词；娄底“英雄故事”语段，关键词“老麻雀”“猎狗”“动容”，锁定“英雄场景”，匹配“掩护”“搏斗”“敬佩”等词。 ② 第二步：结合情感/动作线索推断。场景中的情感或动作提示是选词关键，如“英雄场景”出现“激烈”“制服”，匹配“搏斗”“危机”“精疲力竭”；“成功场景”出现“战胜”“登顶”，匹配“自豪”“体会”“壮志豪情”；“学习场景”出现“期待”“教导”，匹配“殷切”“训斥”“铭记”。 ③ 第三步：验证语段逻辑。将词语代入后通读，确保前后连贯，如“科学家（研究）蝙蝠，发明雷达；小姑娘攀着（铁链），（坚持）不懈，爬上山顶”（张家界真题），逻辑通顺则正确；若出现“科学家（学习）蝙蝠”，则与“发明雷达”逻辑矛盾，需更换词语。 （3）易错字词专项：“分类对比+强化记忆”法 ① 形近字对比表（绑定湖南真题）： | 组别 | 字义区分 | 湖南真题例句 | | ---- | ---- | ---- | | 辩/辨/辫 | 辩（言，说话）→辩论；辨（刀，区分）→分辨；辫（纟，发丝）→辫子 | 岳阳真题“她的辫子（辫）乌黑，能清晰分辨（辨）是非，还善于辩论（辩）” | | 燥/躁/澡 | 燥（火，缺水）→干燥；躁（足，情绪）→烦躁；澡（氵，清洁）→洗澡 | 永州真题“天气干燥（燥）易烦躁（躁），睡前洗个澡（澡）很舒服” | | 溉/概 | 溉（氵，浇水）→灌溉；概（木，大略）→大概 | 娄底真题“灌溉（溉）农田的方法，大概（概）有三种” | | 搏/博 | 搏（扌，动作）→搏斗；博（十，学识）→博学 | 张家界真题“他既懂搏斗（搏）技巧，又学识渊博（博）” | ② 同音字对比表： | 组别 | 字义区分 | 湖南真题例句 | | ---- | ---- | ---- | | 即/既 | 即（立刻）→立即；既（已经）→既然 | 长沙真题“既然（既）决定了，就立即（即）行动” | | 再/在 | 再（又一次）→再次；在（存在）→在场 | 株洲真题“他再次（再）在场（在）时，不再犯错” | | 需/须 | 需（需要）→需要；须（必须）→必须 | 常德真题“你需要（需）记住，这件事必须（须）完成” | ③ 强化练习：每天选择1组形近字/同音字，各写3遍并搭配1句湖南真题例句，周末进行“形近字/同音字辨析小测”，错题重点标注并重复练习。 3. 实战演练：以湖南真题为核心，强化应试能力 （1）限时模拟：适配湖南题型节奏 选取湖南近3年各地真题（邵阳、娄底、张家界、长沙），按考试标准计时，模拟真实答题环境： - 单独看拼音写词语：8分钟/10组（如“guàn gài”“bó dòu”“jīng pí lì jié”等高频词）； - 语段语境填词：10分钟/1段（如娄底龙山攀登语段、邵阳校园文化节语段）； 模拟后统计错误率，若“复杂笔画字”错误多，集中练“灌、溉、搏、竭、慎”；若“语境填词”错误多，强化“场景关键词匹配”训练；若“声调误判”错误多，增加“拼音声调专项拼读”。 （2）错题复盘：“湖南考情关联法” 每道错题必须完成“三步骤”，记录在错题本上，每周复盘1次： ① 标类型：注明“笔画漏写（灌的雚少横）”“形近字混淆（搏/博）”“语境推断错误（敬佩/尊敬）”“声调误判（jìng pèi读成jǐng pèi）”； ② 找根源：关联湖南考情，如“‘溉’写成‘概’”是未掌握娄底真题“灌溉试验”的形义绑定（溉带氵与水相关）；“‘搏’写成‘博’”是未区分张家界真题“搏斗”的动作属性（搏带扌与动作相关）；“‘竭’少写笔画”是未牢记永州真题“精疲力竭”的书写规范； ③ 强巩固：补充3道同类湖南真题，如错“辫”，找岳阳、长沙、邵阳真题中含“辫”的题目，集中书写并默写语境；错“搏”，找张家界、娄底、永州真题中含“搏”的题目，强化动作场景关联。 （3）定期自测：检验湖南高频考点 每周日进行“湖南真题字词大测”，全面检验复习效果： ① 基础默写：遮盖拼音，凭记忆默写30个湖南高频字词（含20个双字词+10个四字词）； ② 语境填词：完成1段湖南特色语段填词（如“张家界自然风光”“湘西民俗活动”主题）； ③ 错字改正：找出10个含湖南高频错字的句子并改正； ④ 成果统计：错误率超10%的字词，列入“每日必写清单”，每天增加5遍田字格书写，边写边念易错点，直至完全掌握；错误率低于5%的字词，每周巩固1次即可。 二、答题技巧（适配湖南四年级上题型，避坑提分） 1. 拼读答题技巧：精准定位，避免误写 （1）声调锁定法：湖南真题中多数误写源于声调错误，拼读时先定声调再联想词语。如“yīn qiè”（殷切），声调为“阴平+去声”，对应“殷切”，而非“亲切”（阴平+阴平）；“jìng pèi”（敬佩），声调为“去声+去声”，对应“敬佩”，而非“景佩”（上声+去声）；“gǔ wǔ”（鼓舞），声调为“上声+上声”，注意变调后联想“鼓舞”，而非“古武”。 （2）音节拆分法：遇到复杂音节（如“kuì bài”“chàn dòng”“chè huàn”），拆分为“声母+韵母”逐字拼读，“kuì”（k+uì）“bài”（b+ài），防止因连读模糊写成“kuì bèi”；“chè”（ch+è）“huàn”（h+uàn），避免写成“cè huàn”。 （3）真题联想发：拼读后优先联想湖南高频词，如“gōu tōng”优先想“沟通”（永州萤火虫语段），而非“勾通”；“ào mì”优先想“奥秘”（怀化蟋蟀住宅语段），而非“奥密”；“guàn gài”优先想“灌溉”（邵阳稻田语段），而非“灌概”。 （4）生僻词应对法：遇到陌生拼音，先根据部首猜字义，如“氵”旁与水相关（沟、渠、溉），“扌”旁与动作相关（搏、抓、掩），“衤”旁与衣物相关（衫、裤、袜），再结合湖南真题常考课文联想，如“xī mén bào”（西门豹），联想《西门豹治邺》课文，快速写出。 2. 书写答题技巧：规范美观，贴合评分标准 （1）田字格占位技巧：湖南真题明确“间架匀称”“占位精准”评分点，需掌握核心规则： - 左右结构：左窄右宽（怀、情、搏、溉），左半部分占田字格1/3，右半部分占2/3；左宽右窄（却、都、即），左半部分占2/3，右半部分占1/3；左右等宽（林、朋、辨），各占1/2。 - 上下结构：上紧下松（善、葬、竭），上半部分占1/3，下半部分占2/3；上松下紧（要、想、安），上半部分占2/3，下半部分占1/3；上下等宽（字、号、竟），各占1/2。 - 包围结构：半包围先外后内（句、司、同），外部框架占田字格2/3，内部部分居中；全包围先外后内再封口（国、圆、围），外部方框方正，内部部分居中，封口处留白适中。 （2）复杂字书写技巧：拆分笔画，分步书写，重点关注易错笔画。如“灌”：先写“氵”（左半格），再写“雚”（右半格，先“艹”，再“吅”，最后“隹”，确保“隹”的四点均匀）；“搏”：先写“扌”（左半格），再写“尃”（右半格，先“甫” （3）易错笔画标记法：书写前在脑海中“描红”易错笔画，如“詹”（“颤”右半）最后一笔是撇，“既”（“溉”右半）右边是“无”不是“卩”，“尃”（“搏”右半）的“甫”有两点，写完后重点检查这些笔画，避免漏写或错写。 （4）书写速度控制：湖南真题看拼音写字词题量较大，但需保证书写质量，基础字词每分钟写1-2个，复杂字词每分钟写1个，避免因追求速度导致笔画潦草或错误。 3. 语境答题技巧：场景匹配，逻辑验证 （1）关键词定位法：通读语段找场景关键词，快速匹配词语。如湖南娄底“龙山攀登”语段，关键词“陡峭”“超过”“爬上之巅”，对应“齐头并进”“精疲力竭”“重整旗鼓”“石级”“体会”；邵阳“校园文化节”语段，关键词“溪水”“月光”“稻田”“蟋蟀住宅”，对应“柔和”“灌溉”“赞叹”“奥秘”“胸怀”；张家界“英雄斗虎”语段，关键词“激烈”“吼声”“制服”，对应“搏斗”“山崩地裂”“翻身”“危机”“精疲力竭”。 （2）情感逻辑法：结合语段情感倾向选词。英雄人物语段（老麻雀、周恩来），情感“敬佩、赞扬”，匹配“掩护、搏斗、顽强、胸怀、敬佩”；成功体验语段（登顶龙山、战胜哥哥），情感“自豪、激动”，匹配“自豪、体会、壮志豪情”；自然景观语段（溪水、稻田、星空），情感“赞叹、愉悦”，匹配“柔和、灌溉、赞叹、奥秘”。 （3）前后连贯法：填完后通读语段，检查逻辑是否通顺、语义是否合理。如“科学家（研究）蝙蝠，发明雷达；小姑娘攀着（铁链），（坚持）不懈，爬上山顶”（张家界真题），逻辑通顺；若写成“科学家（学习）蝙蝠，发明雷达”，则与“发明”的逻辑矛盾，需更换为“研究”；若“小姑娘攀着（绳子）”，结合“龙山陡峭”的场景，“铁链”更贴合实际，需修正。 （4）课文关联法：湖南语境题多结合课文，遇到熟悉场景快速联想课文词语。如“西门豹”场景，联想“灌溉、渠道、庄稼”；“老麻雀”场景，联想“掩护、搏斗、顽强”；“周恩来”场景，联想“胸怀、壮志、敬佩”。 4. 易错字避坑技巧：分类排查，精准验证 （1）形近字区分技巧：按“部首表义”区分，湖南真题高频组重点记： - 言旁表说话（辩：辩论、辩解）、刀旁表区分（辨：分辨、辨别）、纟旁表丝线（辫：辫子、发辫）； - 氵旁表水（溉：灌溉、浇溉）、木旁表树木（概：大概、概括）； - 扌旁表动作（搏：搏斗、拼搏）、十旁表学识（博：博学、渊博）； - 火旁表干燥（燥：干燥、燥热）、足旁表情绪（躁：烦躁、急躁）、氵旁表清洁（澡：洗澡、澡堂）。 （2）同音字区分技巧：按“语境功能”区分，结合句子语义判断： - 再（又一次）：再次、再来、重新；在（存在位置）：在场、在家、现在； - 即（立刻）：立即、即刻、即使；既（已经）：既然、既而、既往不咎； - 需（需要）：需要、需求、必需；须（必须）：必须、须要、胡须。 （3）检查验证技巧：写完后用“三查法”排查易错字： ① 查部首：“灌溉”带“氵”，“大概”带“木”，“辩论”带“言”，“搏斗”带“扌”，确保部首正确； ② 查笔画：“詹”（颤右半）有撇，“既”（溉右半）有撇，“尃”（搏右半）有两点，“曷”（竭右半）有“曰”，确保易错笔画完整； ③ 查语境：代入句子读，如“灌溉农田”通顺，“灌概农田”不通顺；“搏斗”通顺，“博斗”不通顺。 5. 通用应急技巧：遇到难题不慌，高效得分 （1）联想课文法：湖南真题字词90%来自课本，遇到陌生拼音，联想四年级上课文。如“xī mén bào”（西门豹），联想《西门豹治邺》；“pú tao”（葡萄），联想《葡萄叶的梦》；“xī shuài”（蟋蟀），联想《蟋蟀的住宅》。 （2）形义绑定法：根据部首猜字义，结合场景确定词语。如“氵”旁+“雚”，与水相关，结合“稻田”场景，确定“灌”；“扌”旁+“尃”，与动作相关，结合“斗虎”场景，确定“搏”；“立”旁+“曷”，与劳累相关，结合“倒下”场景，确定“竭”。 （3）排除法：若不确定，先写最可能的湖南高频词，排除明显错误选项。如“gài”在“灌溉”中，排除“概”，写“溉”；“bó”在“搏斗”中，排除“博”，写“搏”；“jié”在“精疲力竭”中，排除“结”，写“竭”。 （4）标记复查法：答题时在不确定的字词旁做小标记（如“？”），完成所有题目后重点复查，结合语境和湖南真题高频词再次确认，避免因粗心丢分。 真题精准练 1．（24-25四年级上·湖南邵阳·期末）看拼音写词语，注意书写规范。 2．（23-24四年级上·湖南张家界·期末）看拼音，写词语。 3．（23-24四年级上·湖南永州·期末）读拼音，写词语。 4．（22-23四年级上·湖南永州·期末）看拼音，写词语。 5．（24-25四年级上·湖南娄底·期末）结合语境，看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 课文中的故事带给我们温暖与智慧：老麻雀用自己的身躯幼儿，敢于跟猎狗，令我们动容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在顽强的小陀螺面前，大陀螺竟然了，让作者感到由衷的；年少的周恩来目睹同胞被欺凌，立志要，他的抱负与，让我们敬佩不已。 6．（22-23四年级上·湖南娄底·期末）我能看拼音写词语。 qiáng zhuàng   chuàng zào   jiān ding   hū fēng huàn yǔ ( )    ( )    ( )    ( ) gǔ wǔ   yǎn hù   háo jié   zuǒ gù yòu pàn ( )    ( )    ( )    ( ) 7．（23-24四年级上·湖南永州·期末）根据拼音写词语。 chéng shú   mào shèng   yá chǐ   hū fēng huàn yǔ ( )  ( )    ( )    ( ) qiú ráo   dà gài   yīn qiè   chóng zhěng qí gǔ ( )  ( )    ( )    ( ) 8．（23-24四年级上·湖南娄底·期末）我能看拼音写词语。 léi dá    xuǎn zé      yán sù        tōng qíng dá lǐ ( )  ( )    ( )    ( ) hén jì    jì niàn      wán qiáng      suí yù ér ān ( )  ( )   ( )  ( ) 9．（23-24四年级上·湖南株洲·期末）读拼音，写词语。 shà shí   jiāng yìng   pí láo   shū shì   zī rùn   bēi cǎn ( )( ) ( ) ( )  ( ) ( ) 10．（23-24四年级上·湖南岳阳·期末）看拼音写词语。 shuǐ dào        yánɡ yì        jūn yún           yán lì ( )        ( )        ( )        ( ) yǎn hù           biǎo yǎn          xùn  chì         qiú  ráo ( )        ( )        ( )        ( ) 11．（24-25四年级上·湖南邵阳·期末）为使校园文化节活动顺利开展，请根据拼音补充完整。 语文学习是件愉快的事。在书中，那细细的溪水，流着róu hé( )的月光，guàn gài( )着dào tián( )；黑暗的夜空，星星好像萤火虫在飞舞，你会zàn tàn( )不已。我们还探索了蟋蟀住宅的ào mì( )；认识了xiōng huái( )大志的周恩来，令人心生jìng pèi( )之情。 12．（24-25四年级上·湖南娄底·期末）阅读文段，根据拼音写词语。 周末，我和几个朋友一起爬龙山。一开始，我们 qí tóu bìng jìn( )，不分先后。然而，山路越来越陡峭，越来越wān qū( )，我也jīng pí lì jié( )了，眼睁睁看着他们chāo guò( )我。往上爬，还是下山？我内心激烈地 bó dòu( )着。终于，我 chóng zhěng qí gǔ( )，沿着shí jí( )爬上了龙山之巅——岳坪峰。“会当凌绝顶，一览众山小”，我算是 tǐ huì( )到了杜甫的壮志豪情。 13．（24-25四年级上·湖南邵阳·期末）读下面故事场景，根据拼音写词语。 英雄正与一头猛虎展开激烈的bó dòu( )，老虎的吼声如同shān bēng dì liè( )，观众们紧张地看着台上的英雄，目光中充满了yīn qiè( )的期待。只见英雄fān shēn( )一跃，一招化解wēi jī( )，将老虎制服了。老虎瘫倒在地，英雄也jīng pí lì jié( )地躺倒在舞台上。观众席上响起了热烈的掌声。 14．（24-25四年级上·湖南娄底·期末）读拼音，写词语。 （1）叶子在墙上铺得那么jūn yún( )，没有chónɡ dié( )起来的，也不留一点儿kònɡ xì( )。 （2）盘古jīnɡ pí lì jié( )，累得倒下了。他的汗毛变成了mào shènɡ( )的花草树木；他的汗水变成了zī rùn( )万物的雨露。 15．（24-25四年级上·湖南张家界·期末）根据拼音和语境写出正确的词语。 盘古pī kāi( )黑暗，jié jìn( )全力，创造世界；科学家通过实验，yán jiū( )蝙蝠，发明雷达；小姑娘攀着tiě liàn( )，jiān chí( )不懈，爬上山顶；xī mén bào( )破除迷信，兴修水利，造福百姓。 16．（24-25四年级上·湖南邵阳·期末）根据语境按拼音写词语。 （1）huáng  hūn( )时，cháo  shuǐ( )一卷一卷地涌上来。 （2）jì  shù( )人员针对沙枣树胶进行了guàn  gài( )试验yán  jiū( )，结果此项目huò  dé( )了突破性的进展，它不但gǎi  shàn( )了林地的水分条件，还增加了单株出胶量，不得不说kē  jì( )的力量很强大。 17．（24-25四年级上·湖南怀化·期末）读下面的句子，根据拼音写出词语。 学习本册课文，我知道了许多奥秘：蟋蟀会慎重地xuǎn zé( )住址，爬山虎的脚长在茎上长yè bǐng( )的反面，科学家反复yán jiū( )，发现了蝙蝠拥有超声波的秘密。课文里许多人物给我留下了深刻印象：有开天辟地，最后jīng pí lì jié( )的盘古，有认真排练，但表演意外zá guō( )的“我”，有巧治官绅巫婆、兴修水利，使庄稼得到guàn gài( )的西门豹…… 18．（23-24四年级上·湖南常德·期末）根据拼音写词语，注意把字写规范、工整。 中华儿女多háo jié( )：他们或zhēng zhàn( )沙场，奋力bó shā( )；或心系kē jì( )，毕生tàn suǒ( )；或xiōng huái( )天下，不忘家国……爱国，是每个中国人的必然xuǎn zé( )。 19．（23-24四年级上·湖南娄底·期末）读拼音，写词语。 （1）小女孩注视着wān  dòu( )花，脸上yánɡ  yì( )着健康的光彩，心里充满了感激。 （2） zhuānɡ  jia( )得到ɡuàn  ɡài( )，年年都获得好收成。 （3）我yīn  qiè( )期待的目光引起了老师的注意，她没有chè  huàn( )我。 20．（23-24四年级上·湖南长沙·期末）根据语境写词语。 除夕那天，我们每个人脸上都yáng yì 着喜气。妈妈准备好了xīn xiān 的食材，准备做年夜饭。爸爸烧起了nuǎn yáng yáng 的柴火。爷爷奶奶xiào hē hē 地贴着福字。我xīng fèn 极了，qī dài 着新年的到来。 21．（23-24四年级上·湖南长沙·期末）读句子，在横线里写上词语。 跑步比赛中，我感到jīng pí lì jié 的时候，老师的yīn qiè 期望gǔ wǔ 了我，我fèn lì 向前跑去。 22．（23-24四年级上·湖南长沙·期末）我会看拼音写词语。 周末，我和哥哥下五子棋。第一轮对决中，他给我设下了几个“陷阱”，让我全线kuì bài ，我fèn fèn bù píng   地想要chóng zhěng qí gǔ ，和他一决高下。第二轮，我yù liào 到他会有“阴谋”，shèn zhòng   出棋，并一次次阻挡了他的měng liè “攻击”，这让我大受gǔ wǔ ，最终获得了胜利。我zì háo 地说：“我终于战胜了哥哥！” 23．（23-24四年级上·湖南长沙·期末）读句子，看拼音写词语。 随着kē jì 的发展，人们的生活水平也zhú jiàn 得到了gǎi shàn 。有yán jiū 数据显示，我国家庭rén jūn 居住面积dá dào 了41.76平方米，居住环境也更加shū shì 。身为新时代的少年，我们应该要树立远大的理想xìn niàn ，zhǎng wò 知识和本领，为创造更加美好的生活贡献自己的lì liàng 。 24．（23-24四年级上·湖南长沙·期末）读拼音，写字词。 （1）mù   色降lín ，鸟儿归cháo ，狗儿wò 在树旁，wán 皮的孩子跑lèi 了，听到妈妈的呼huàn ，赶紧跑回了家。 （2）“要养成 liáng 好的习惯，要有大海一样的xiōng huái ，要懂得感恩……”老师的教导我永远铭记在心。 25．（23-24四年级上·湖南邵阳·期末）读拼音，结合具体的语境写词语。 （1）村长带领老百姓开凿了渠道，使庄稼得到ɡuàn ɡài( )。他还主持修补了kēnɡ wā( )的道路，人们zhú jiàn( )过上了舒适的生活。 （2）吐鲁番的pú tao( )熟了，勤劳shàn liánɡ( )的维吾尔族人们邀请大家一起pǐn chánɡ( )丰收的果实。 26．（23-24四年级上·湖南邵阳·期末）根据语境按拼音写词语。 雾zhú jiàn( )开始散去，从云层的jiàn xì( )中透出了曙光。田野里的dào gǔ( )熟了，金灿灿的一片，谁家的俏xí fu( )正在小溪边洗衣服，一群bái é( )在远处的水里嬉戏着。 27．（23-24四年级上·湖南岳阳·期末）读句子，看拼音，写词语。 蟋蟀从来不肯suí yù ér ān( )。它常常shèn zhònɡ( )地xuǎn zé( )住址，一定要排水yōu liánɡ( )，并且有温和的阳光。它不利用现成的dònɡ xué( )，它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。 28．（23-24四年级上·湖南永州·期末）请在括号里写出相应的汉字。 ténɡ( )云驾雾   随yù( )而安   自háo( )   严lì( ) 29．（23-24四年级上·湖南娄底·期末）读拼音写词语。 蟋蟀 xuǎn zé( )zhù zhǐ( )非常shèn zhòng( )，它从不找lín shí( )的隐蔽所藏身，也不利用现成的dòng xué( )，它的zhù zhái( )是自己一点儿一点儿挖掘出来的，真令人jìng pèi( )呀！ 30．（22-23四年级上·湖南永州·期末）请在括号内写出相应的汉字｡ 精疲力jié( )      无可nài( )何        灌gài( )        bó( )斗 参考答案 1． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“流”“灌”“旗”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2． 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“稼”“溃”“灌溉”“醉”“砸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3． 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“研、驾、润、僵、斥、胸 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4．                    【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“奥”“厉”“搏”“攀”“登”“撤”“殷”“灌”“溉”“戎”“装”的正确写法。 5．                    【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“掩、搏、溃、豪、振、胸”笔画较复杂，易写错，需注意。 6．强壮 创造 坚定 呼风唤雨 鼓舞 掩护 豪杰 左顾右盼 【详解】本题考查的是看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“强、创、坚、呼、唤、鼓、掩、豪、顾、盼”的正确书写。 7．成熟 茂盛 牙齿 呼风唤雨 求饶 大概 殷切 重整旗鼓 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“熟”“概”“殷”“重整旗鼓”笔画较复杂，易写错，需注意。 8．雷达 选择 严肃 通情达理 痕迹 纪念 顽强 随遇而安 【详解】本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“雷”“肃”“痕”“遇”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。 9．霎时 僵硬 疲劳 舒适 滋润 悲惨 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“霎”“僵”“疲”“滋”“惨”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 10． 水稻 洋溢 均匀 严厉 掩护 表演 训斥 求饶 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稻、溢、厉、掩”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 11．柔和 灌溉 稻田 赞叹 奥秘 胸怀 敬佩 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“灌、溉、稻、赞、奥、秘、胸、佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12．齐头并进 弯曲 精疲力竭 超过 搏斗 重整旗鼓 石级 体会 【详解】本题考查看拼音写词语。   解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，结合语境看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“并、弯、疲、竭、搏、鼓、级”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 13．搏斗 山崩地裂 殷切 翻身 危机 精疲力竭 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“搏、崩、裂、殷、翻、疲、竭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 14．均匀 重叠 空隙 精疲力竭 茂盛 滋润 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“叠、隙、疲、竭、盛、滋、润”的笔画较复杂，易写错，需注意。 15．劈开 竭尽 研究 铁链 坚持 西门豹 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“劈、竭、链、坚、豹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 16．黄昏 潮水 技术 灌溉 研究 获得 改善 科技 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“黄、潮、灌、溉、获、善”容易写错，注意书写。 17．选择 叶柄 研究 精疲力竭 砸锅 灌溉 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“柄、疲、竭、砸、锅、灌、溉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 18．豪杰 征战 搏杀 科技 探索 胸怀 选择 【详解】本题考查看拼音写词语。 首先要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 书写时注意“豪、征、搏、探、胸、选”的正确写法。 19．豌豆 洋溢 庄稼 灌溉 殷切 撤换 【详解】本题考查对字词的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 （1）书写时注意“豌、溢”的正确写法。 （2）书写时注意“稼、灌、溉”的正确写法。 （3）书写时注意“殷、撤”的正确写法。 20．洋溢 新鲜 暖洋洋 笑呵呵 兴奋 期待 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溢、暖、呵、待”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 21．精疲力竭 殷切 鼓舞 奋力 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“精”“竭”“殷”“舞”的正确书写。 22．溃败 愤愤不平 重整旗鼓 预料 慎重 猛烈 鼓舞 自豪 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溃、旗、预、慎、舞”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 23． 科技 逐渐 改善 研究 人均 达到 舒适 信念 掌握 力量 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。 本题“逐渐、改善、掌握”笔画较复杂，易写错，需注意。 24．暮 临 巢 卧 顽 累 唤 良 胸怀 【详解】本题考查了看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暮、巢、卧、顽、胸”易写错，需注意。 25． 灌溉 坑洼 逐渐 葡萄 善良 品尝 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“灌”“溉”“逐”“葡”“善”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 26．逐渐 间隙 稻谷 媳妇 白鹅 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“逐、隙、稻、媳、鹅”笔画较复杂，易写错，需注意。 27．随遇而安 慎重 选择 优良 洞穴 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“随”“遇”“慎”“重”笔画较复杂，易写错，需注意。 28．腾 遇 豪 厉 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 本题“腾”笔画较多，书写时注意。 29．选择 住址 慎重 临时 洞穴 住宅 敬佩 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。 书写时注意“慎、临、佩”的正确写法。 30．竭 奈 溉 搏 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“竭”“溉”“搏”笔画较复杂，易写错，需注意。 2 学科网（北京）股份有限公司 $