专题01 认识十大词类(课件) - 高中英语写作从零开始

该高中英语高考复习课件聚焦十大词类核心语法考点，严格对接高考评价体系中语言能力考查要求，系统梳理名词、动词、形容词等词类的分类、功能及写作要点，通过词性标注、例句解析明确主谓一致、冠词使用等高频考点，归纳语法填空、书面表达等常考题型的突破路径，实用性强。 课件亮点在于“词类基础+长句翻译+应试技巧”的三阶训练模式，如通过“Wow! The kind girl...”例句深度解析感叹词、冠词等词类功能，培养学生语言运用和逻辑思维品质。特设名词所有格、动词时态等易错点专项突破，结合20道长句翻译实战练习，帮助学生掌握句子构建技巧，提升写作得分率。教师可依托系统考点梳理和高仿真训练，精准指导学生夯实语法基础，高效备战高考。

高中英语写作 从零开始 专题01 认识十大词类 十大词类 Eg:Wow! The kind girl gives two candies to me and run away quickly! 感叹词 名词 名词 代词 介词 副词 数词 连词 形容词 冠词 名代动，形副数，介连冠感 动词 动词 副词 十大词类可分为两大类：实词和虚词 · 实词：有实际意义，能在句中独立充当成分。包括：名词、动词、形容词、副词、代词、数词。 · 虚词：没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义，不能独立充当句子成分（感叹词除外）。包括：冠词、介词、连词、感叹词。 分类 名称 缩写 含义 实词 名词 n. 是人和事物的名称 代词 pron. 代替名词、形容词或数词的词 动词 v. 表示动作和状态 形容词 adj. 描述人或物的性质、特征等的词 副词 adv. 修饰动词、形容词、副词的词 数词 num. 表示数目多少或顺序的词 分类 名称 缩写 含义 虚词 介词 prep. 用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词 连词 conj. 起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用 冠词 art. 对名词起限定作用的词 感叹词 int. 表示说话时的感情或口气 实词可以单独做句子成分，虚词不可以单独做句子成分 1. 名词 - The Noun (n.) 是什么：表示人、事物、地点、抽象概念的名称。 功能：在句中主要作主语、宾语、表语。 专有名词：特定的人、地方、机构等，首字母大写。如：China, Einstein, Beijing. 可数名词：可以用数目计算。有单复数形式。如：a book → two books, a child → many children。 不可数名词：无法用数目计算。没有复数形式。如：water, money, information, advice。 写作要点：   · 主谓一致：可数名词单数作主语时，谓语动词要用单数形式。   · 冠词使用：可数名词单数出现时，一般不能“光杆”出场，前面需要加冠词(a/an/the)或物主代词(my, your)。 名词 Noun (n.) 专有名词 首字母大写的人名、地名、组织名、机构名等，如：Qi Baishi, New York, the USA 普通名词 可数名词（单/复数） 个体名词：能分成单个独立个体的名词，如：pen, apple, student, tree 集体名词：由几个个体组成的小集体的名词，如：group, class, family 不可数名词 物质名词：不能分为个体的物质，通常为气体、液体，如：water, gas, air 抽象名词：不具体，看不见，摸不着的事物，如：advice, information 1. 名词 - The Noun (n.) 普通名词又可以分为以下4类： book, woman, family, happiness, success.... water, 个体名词:表示个别人或事物的名词 集体名词:表示若干人或事物组成的集合体 物质名词:表示无法分为个体的物质或材料的名词。 抽象名词:表示某种情感状态等抽象意义的名词 可数名词 cn. 不可数名词 un. 1. 名词 - The Noun (n.) 名词的所有格:用来表示人或物的所有，以及领属关系 1. 表示有生命的名词的所有格: 单数形式是加 's,其复数形式是s'， 例如：a student's room, students' rooms 2. 如其结尾不是s的复数形式仍加 's，如：Children's Day。 3. 在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 's， 例如：a twenty minutes' walk，ten miles' journey 4. 无生命名词的所有格用of结构，例：a map of China，the end of this term 5. 双重所有格，例如：a friend of my father's。 【注意】: 如果两个名词并列，并且分别有 's，则表示“分别有”，例如：John's and Mary's rooms（各有一间，共两间）; 两个名词并列，只有一个's，则表示“共有”，例如：John and Mary's room（共有一间） 2. 动词 - The Verb (v.) 是什么：表示动作或状态。是句子的心脏，一个句子通常必须有一个动词。 功能：在句中作谓语。 实义动词：有实际意义，能独立作谓语。如：run, eat, think, have。 连系动词：连接主语和表语，表示状态。be动词,seem, become, feel, look, sound等。 助动词：无实际意义，帮助实义动词构成疑问、否定、时态等。 情态动词：表示能力、许可、可能等。如：can, could, may, might, must, should。 写作要点：   · 时态：动词要根据时间发生变化。这是写作中最容易出错的地方之一。   · 主谓一致：动词要根据主语的人称和单复数进行变化。 动词Verb(v.) 实义动词/ 行为动词 及物动词(vt.)：需要带宾语的动词，后接名词、代词等词，如：finish tasks 不及物动词(vi.)：不需要带宾语的的动词，即：该类词后没有名词、代词等可以作宾语的词，若要接宾语，则需要加上相关介词. 情态动词 表说话人语气和态度的词，后接动词原形，“情动+动原”构成句子的谓语。例：can, could.... 助动词 帮助构成时态、语态或改变句子结构的动词，如：be, have, do 系动词 表状态：be, seem/appear; 表感官：look, sound, smell, taste, feel; 表保持：keep/ stay/remain; 表变化：become, get, turn, go, come 实义动词 实义动词意思完全，能独立作谓语，有三单和时态变化。 分为：及物动词vt.与不及物动词vi. sing love listen come 及物动词 不及物动词 及物动词后面可以直接接宾语。 eg: I love you. 不及物动词后面不能直接接宾语。 eg: Listen to me. 有些动词既是及物动词又是不及物动词。eg: She sings well. She sang a song. 系动词 系动词亦称连系动词，它本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构, 说明主语的状况，性质，特征等。系动词无被动。 1. be动词: am, is, are, was, were； 2. 感官动词: feel, look, taste, smell, sound等； 3. 表变化动词: get, become, turn, grow等； 4. 表延续动词: keep, stay, remain等。 助动词 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 1) 助动词自身没有词义，不可单独使用； 2) 助动词协助主要动词完成以下功用： a. 表示时态：He has got married. /I am doing my homework. b. 表示语态：He was sent to Shanghai. c. 构成疑问句：Does she like bananas? d. 与否定副词not合用，构成否定句：I don't like hamburgers. e. 加强语气: He did know that. 情态动词 情态动词和助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词和基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词本身有一定的词义，但要与动词原形一起使用，给谓语动词增添情感色彩。表示说话人对行为或事物的态度和看法，认为其可能，应该，必要等。 主要有must, can, could, shall, should, will, would, may, might, need, dare... 如：He can swim across the river. /You must stay at home. 情态动词+动词原形 无三单变化 变否定直接加not 变疑问直接提前 3. 形容词 - The Adjective (adj.) 是什么：用来修饰、描述名词或代词，表示人或事物的性质、特征状态。 功能：在句中作定语、表语、补语。 定语：放在名词前。a **beautiful** flower, an **interesting** book。 表语：放在系动词后。The flower is **beautiful**. The book seems **interesting**. 写作要点： 让你的描述更生动。不要只会用good, bad, nice，尝试使用更精确的形容词，如fantastic, terrible, delightful, awful。 形容词+名词 eg. useful books 系动词+形容词 eg. be happy 不定代词+形容词 eg. something important the＋形容词表示一类人或物 eg. the poor 穷人 3. 形容词 - The Adjective (adj.) 形容词比较级、最高级规则变化 情况 比较级 最高级 例词 1.单音节形容词 词尾加-er 词尾加-est highter, hightest 2.字母e结尾形容词 词尾加-r 词尾加-st larger,largest 3.以重读闭音节结尾的形容词，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母结尾， 双写该辅音字母，然后加-er；-est 双写该辅音字母，然后加-est bigger, biggest 4.以辅音字母加y结尾的形容词 将y变成i，后加-er 将y变成i，后加-est happier, happiest 5.多音节形容词 前加more 前加the most more beautiful, the most beautiful 不规则变化 原级 比较级 最高级 good better best bad/ill worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest old older/elder oldest/eldest 4. 副词 - The Adverb (adv.) 是什么：用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等。 功能：在句中作状语。 方式副词：多由形容词+ly构成。如：quickly, carefully, happily。 程度副词：如：very, quite, too, almost。 时间副词：如：now, then, yesterday, often。 地点副词：如：here, there, everywhere。 写作要点： · 副词让你的句子信息更丰富。 时间副词 now, then, before, ago, today, yesterday, tomorrow, etc. 地点副词 Here, everywhere, in, inside, above, below, up, down, back, forward, upstairs, across....... 程度副词 much, little, very, rather, so, too, still, quite, perfectly, enough, extremely, almost, slightly, hardly… 方式副词 carefully, properly,suddenly, fast, well, calmly, politely, proudly, softly..... 频度副词 often, always, usually, generally, frequently 顺序副词 first, then, next, finally, afterwards, primarily(起初)… 关系副词 when, where, why 疑问副词 when, where, why, how 连接副词 therefore, moreover, however, otherwise, besides… 5. 代词 - The Pronoun (pron.) 是什么：用来代替名词，以避免重复。 功能：和名词一样，可作主语、宾语、表语。 人称代词：I, you, he, she, it, we, they (主格)；me, you, him, her, it, us, them (宾格)。 物主代词：my, your, his, her, its, our, their (形容词性)；mine, yours, his, hers, ours, theirs (名词性)。 指示代词：this, that, these, those。 写作要点： · 使用代词让文章更简洁。 · 啰嗦：Tom said that Tom would finish Tom's homework. · 简洁：Tom said that **he** would finish **his** homework. 种类 人称 人称代词 物主代词 反身代词 第一人称 I, we, me, us my, our, mine, ours myself, ourselves 第二人称 you your, yours yourself,yourselves 第三人称 we, he, she, it his, her, its, hers, theirs himself, herself,itself, themselves 指示代词 this, that, these, those, such, the same 不定代词 all, both, neither, none, either, each, many, few, little,another, much, one, ones, some, any以及no-/some-/any-/every-+body/one/thing 疑问代词 who, whom, whose, what, which 相互代词 each, other, one, another, each other’s, one another’s 我 你 她 他 它 我们 你们 他们 人 称 代 词 主 格 I you she he it we you they 宾 格 me you her him it us you them 物 主 代 词 形 容 词 性 my your her his its our your their 名 词 性 mine yours hers his its ours yours theirs 反身代 词 myself yourself herself himself itself ourselves yourselves themselves 5. 代词 - The Pronoun (pron.) 迅速说出此主格对应的宾格、形物代、名物代和反身代词 6. 数词 - The Numeral (num.) 是什么：表示数目或顺序。 分类： · 基数词：表示数量。one, two, three, ... hundred, thousand。 · 序数词：表示顺序。first, second, third, ...。 功能：作主语、宾语、定语、表语。 写作要点：用于表达时间、年龄、数量、排名等。I have **two** apples. This is my **first** time here. 分类 含义 举例 基数词 表示数目 one, two, there, twenty... 序数词 表示顺序，第几 first, second, third, fourth.... 分数 分子用基数词，分母用序数词 1/3(one third), 2/5(two fifthes)... 百分数 表占比 50%(50 percent)... 6. 数词 - The Numeral (num.) 注意 （1）---teen 十几 ----ty 几十 hundred 百 thousand 千 几十几，直接念 例：24 twenty four 百+十 千+百 中间加and 例： 123 one hundred and twenty three，1200 one thousand and two hundred （2） 具体数字+hundred/thousand(不用复数) hundreds/thousands of成百上千/成千上万 （3）多位数读法，从右往左，每三个数字加逗号，第一个逗号“thousand千”,第二个逗号“million”，第三个逗号“billion十亿” （4）基数词变序数词: first, second, third特殊记， eight直接加h, nine 去e+th, five ve变f+th, - ty y变i+th （5）日期表达：月份（基数词）+日期（序数词）+年份(基数词) （6）in one’s +序数词复数： 在某人...岁时 in one’s sixteens 在某人16岁时 7. 冠词 - The Article (art.) 是什么：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物。是虚词，不能单独使用。 分类： · 不定冠词 a/an：表示“一个”，用于不特定或首次提到的单数可数名词前。 · I saw **a** dog. (我看见一只狗，不确定是哪只。) · 定冠词 the：表示“这个/那个”，用于特指的或双方都知道的人或事物前。 · **The** dog is very cute. (就是刚才提到的那只狗。) · 零冠词：即不用冠词。如复数名词、不可数名词表示泛指时，以及专有名词前。 · **Cats** are lovely animals. I love **music**. She lives in **Beijing**. 写作要点：冠词虽小，错误却常见。牢记“可数名词单数不裸奔”的原则。 分类 用法 定冠词：the 表特指 “那个”，前面已提到 不定冠词：a/an 表泛指“一个”，第一次出现; an 用于元音音素开头的单词前 冠词 不定冠词 a an 定冠词 the 8. 介词 - The Preposition (prep.) 是什么：表示名词或代词与其他词之间的关系，通常位于名词或代词之前。 功能：与其后面的宾语一起构成介词短语，在句中作状语、定语、表语。 常见介词： · 时间：at, on, in, before, after, for, since · 地点：in, on, at, under, above, behind, between · 方式：by, with, in 写作要点： · 介词短语非常重要。 · 很多动词和介词有固定搭配(短语动词)，需要整体记忆。如：look at, listen to, depend on。 1.不能单独使用。介词+名词或其它词构成介词短语。 2.放在名词或代词前面，表示时间、地点、原因、方式等事物关系。例如：常见方位介词：in、on、under、 across from、in front of... in+年/月 in/at/to+地点 for表原因/目的 by表方式... 考点：考察固定搭配；介词+V-ing/宾格 8. 介词 - The Preposition (prep.) 9. 连词 - The Conjunction (conj.) 是什么：用来连接词、短语或句子。 功能：体现逻辑关系，是写出复杂句的关键。 分类： · 并列连词：连接平行的单位。如and(并列), but(转折), or(选择), so(因果), for(原因)。 · I like apples **and** bananas. · He is tired, **but** he is happy. · 从属连词：引导从句。如：that, because, when, if, although, since。 · I know **that** you are right. (引导宾语从句) · **When** he comes, I will tell him. (引导时间状语从句) （一）并列连词：用来连接同等的词、词组或分句，可以表并列、转折、对比、选择或者因果关系 (1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。 (2)表选择关系的or, either…or等。 (3)表转折关系的but, while等。 (4)表因果关系的for, so等。 9. 连词 - The Conjunction (conj.) 9. 连词 - The Conjunction (conj.) （二）从属连词：用来引导状语从句或名词从句。 (1)引导时间状语从句的after, before, when, while, as, until, till, since, as soon as等。 (2)引导条件状语从句的if, unless等。 (3)引导原因状语从句的because, as, since等。 (4)引导目的状语从句的so that, in order that等。 (5)引导让步状语从句的though, although, even if等。 (6)引导结果状语从句的so that, so…that, such…that等。 (7)引导比较状语从句的than, as…as等。 (8)引导名词从句的that, if , whether等。 10. 感叹词 - The Interjection (int.) 是什么：表示说话时的感情或口气。 功能：通常与句子的其他部分没有语法联系，独立使用。 例子：Oh! Ah! Wow! Hello! Oops! 写作要点： 在正式写作中较少使用，多用于口语或对话中。**Wow!** What a beautiful view! 10. 感叹词 - The Interjection (int.) 1.ha(惊奇、疑惑、鄙视)　 2.aha(得意、惊奇、嘲弄、满意)　　　 3.hey(喜悦、打招呼)　　　 4.sh(制止、引起注意)　　 5.why(吃惊、抗议)　　　 6.nonsense(胡说)　 7.Good heavens(惊异/不高兴)　　 8. Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等 9. dear表示后悔、难过、怜悯、同情、吃惊、盼望等 10. now 表示警告、命令、请求、说明、安慰筹 11. well表示快慰、让步、期望、讥讽、解释、责备、犹豫等 10. 感叹词 - The Interjection (int.) What 修饰名词 （1）What+(a/an)+adj.+n.+(主语+谓语) （2）what+adj+n.复数/不可数+主语+谓语 How 修饰形容词、副词、动词 （1）How +adj+(a/an) +n.+（主语+谓语） （2）How+adj./adv.+主语+谓语 分类 名称 缩写 意义 重要考点 实词 名词 n. 命名万事万物：分为专有名词和普通名词，普通名词又可分为__________和__________ 可数名词变复数、常见不可数名词、名词所有格、抽象名词的具体化 代词 pron. __________、 __________、 __________、 __________、__________、__________、__________、__________、__________ 各种代词的用法；it的用法 动词 v. 表动作或状态：包括 ___________________、 __________、__________和 __________ 谓语动词的时态、语态、主谓一致及虚拟语气；非谓语动词 形容词 adj. 修饰__________或__________ 形容词与副词的转换；形容词、副词的比较级和最高级；动词、名词变形容词；易混形容词副词辨析 副词 adv. 修饰__________、__________、__________或__________ 数词 num. 表数量/顺序：分为 _________和 __________ 基数词和序数词的用法 可数名词 不可数名词 人称代词 物主代词 反身代词 指示代词 行为动词（实义动词） 系动词 助动词 情态动词 名词 代词 动词 形容词 副词 整个句子 基数词 序数词 关系代词 连接代词 疑问代词 相互代词 不定代词 Summary 分类 名称 缩写 意义 重要考点 虚词 介词 prep. 介词是一种虚词，不能单独使用，需用在__________、__________、____________和__________的前面 介词的用法及搭配 连词 conj. 分为 __________和 __________ 并列连词和从属连词的用法 冠词 art. 用于 __________前或“形容词修饰的名词”前。 冠词分为不定冠词____、____和定冠词____。 冠词的用法及搭配 感叹词 interj. 表语气（hello,hi,wow,oh, well...） 了解就行 实词____________________，虚词____________________ 名词 代词 动名词doing 宾语从句 并列连词 从属连词 名词 可以单独做句子成分 a an the Summary 不可以单独做句子成分 温馨提示： 主语 名词、代词 谓语 动词 宾语 名词、代词 表语 名词、代词、形容词 定语 形容词、名词、代词 状语 副词、介词短语 The **careful** (形容词) student **slowly** (副词) wrote **a** (冠词) long (形容词) letter **with** (介词) **his** (代词) pen **and** (连词) **then** (副词) mailed **it** (代词) **quickly** (副词). 形容词常在名词前或be动词后 副词常位于动词后 冠词是名词的帽子 and并列结构相同 词性牢记好做题 温馨提示： 长句翻译 1. 那个戴着红色帽子的女孩是我最好的朋友，她总是乐于助人。 2. 为了提高英语成绩，我每天花半小时听英文广播。 3. 我们学校图书馆里有数千本图书，其中大部分是用英文写的。 4. 尽管天气很冷，但学生们仍然坚持早起晨读。 5. 我认为保持健康的生活方式对每个人来说都非常重要。 6. 他不仅擅长弹钢琴，还能流利地说三种外语。 7. 昨天我收到了一封来自笔友的信，信中她分享了她的旅行经历。 8. 随着科技的发展，人们的生活变得越来越便捷。 9. 老师建议我们在写作时尽量使用学过的新词汇和句型。 10. 如果你能提前告诉我你的计划，我会为你准备好一切。 长句翻译 1. 译文：The girl in a red hat is my best friend, who is always ready to help others. 2. 译文：To improve my English grade, I spend half an hour listening to English radio every day. 3. 译文：There are thousands of books in our school library, most of which are written in English. 4. 译文：Although the weather is very cold, the students still insist on getting up early to read in the morning. 5. 译文：I think it is very important for everyone to maintain a healthy lifestyle. 长句翻译 6. 译文：He is not only good at playing the piano but also can speak three foreign languages fluently. 7. 译文：Yesterday I received a letter from my pen pal, in which she shared her travel experiences. 8. 译文：With the development of science and technology, people's lives have become more and more convenient. 9. 译文：The teacher advises us to try to use the new words and sentence patterns we have learned when writing. 10. 译文：If you can tell me your plan in advance, I will prepare everything for you. 长句翻译 11. 这座建于明代的古桥吸引了大量游客前来参观。 12. 我们应该珍惜时间，努力学习，为未来打下良好的基础。 13. 她花了三个月的时间学习如何制作传统美食，现在已经很熟练了。 14. 无论是晴天还是雨天，他都坚持每天跑步锻炼。 15. 我相信只要我们团结一心，就一定能克服遇到的所有困难。 16. 这本小说讲述了一个关于勇气和友谊的动人故事，让我深受感动。 17. 为了保护环境，我们应该减少使用塑料袋，多使用环保产品。 18. 他在这次英语演讲比赛中获得了第一名，这让他的父母非常骄傲。 19. 每天阅读英文短文不仅能扩大词汇量，还能提高阅读理解能力。 20. 当我们遇到问题时，不应该轻易放弃，而是要积极寻找解决方法。 长句翻译 11. 译文：The ancient bridge built in the Ming Dynasty has attracted a large number of tourists to visit. 12. 译文：We should cherish time, study hard, and lay a good foundation for the future. 13. 译文：She spent three months learning how to make traditional food, and now she is very skilled at it. 14. 译文：Whether it is sunny or rainy, he insists on running every day to exercise. 15. 译文：I believe that as long as we unite as one, we will surely overcome all the difficulties we meet. 长句翻译 16. 译文：This novel tells a touching story about courage and friendship, which deeply moved me. 17. 译文：To protect the environment, we should reduce the use of plastic bags and use more environmentally friendly products. 18. 译文：He won the first prize in this English speech contest, which made his parents very proud. 19. 译文：Reading English short passages every day can not only expand vocabulary but also improve reading comprehension ability. 20. 译文：When we encounter problems, we should not give up easily, but actively look for solutions. 高中英语写作 从零开始 谢谢观看 $