2.2地球公转与季节变化 教学设计 -2025-2026学年七年级地理上册晋教版

该初中地理教学设计以“地球公转与季节变化”为核心，采用探究式教学，系统梳理地球公转基本特征、二分二至日规律、太阳直射点移动与季节变化的内在联系，通过问题链与动态演示构建从基础特征到地理意义的知识网络。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，如利用地球仪模拟公转、动画演示直射点移动，结合运城7月与12月日出差异分析昼夜变化，设计“绘制直射点轨迹图”实践任务。随堂检测与分层作业（练习册+绘图）形成评价闭环，助力教师精准教学，学生深化对公转地理意义的理解。

2025年第二届“学科网杯”全国中小学课件大 赛教学设计模板 教学设计 (注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5倍行距) 课程基本信息 课题 地球公转与季节变化 课型 新授课 学科 地理 年级 七年级 学段 初中 版本章节 晋教版 教学目标 1.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球公转的基本特征和显著特征。（区域认知） 2.明确地球公转时太阳直射点的变化规律，探究地球公转与季节变化之间的联系。结合实例谈谈四季更替对人们生产生活的影响，提高解释地理现象的能力，形成尊重客观事实的科学态度。（地理实践力） 教学重难点 重点： - 地球公转的基本特征（方向、周期、地轴倾斜特点）； - 二分二至日的时间、太阳直射点位置与昼夜长短的关系； - 季节变化的根本原因（太阳直射点的规律性移动）。 难点： - 理解 “地轴倾斜” 是太阳直射点移动的前提，进而推导季节变化； - 太阳直射点的运动规律； - 结合生活实例（如运城 7 月与 12 月的日出时间差异）分析公转的地理意义。 学情分析 初一的学生在小学阶段已经初步学习了地球公转的概念、周期、方向和地理现象等知识，为地球公转的学习奠定了基础。四季变化，昼夜长短的变化等地理现象也是学生感兴趣的内容。这也有利于本节课的开展。本节内容有一定难度，可以利用动态演示图，视频等资料，提高学生学习兴趣，从而化解难点。 教学准备 1、 演示动画的PPT 2、 地球公转演示工具：地球仪，灯光（太阳）。 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计(含AI应用) 【情景导入】 春夏秋冬，四季更替。最近此地是秋季，天黑得越来越早了，昼夜发生了怎样的变化？人们的衣着发生了怎样的变化？ 从生活现象入手，培养学生观察能力和积极思考的问题。观察季节变化给同学们的生活学习带来了哪些影响？从四季景观、温度、衣着等贴切生活的方面进行观察思考。 【探究新知】 1、 初识地球公转 —— 明确公转基本特征 问题1：自主探究：观看地球公转动画，观察总结地球公转时的基本特征？ （方向：自西向东；围绕中心：太阳；周期：一年；轨道形状：椭圆形） 问题2：自主探究：再次观看动画，进一步思考，地球公转时地轴的姿态？ （地轴倾斜且角度不变为66.5°，地轴始终指向北极星附近。） 动画形象生动，自主探究活动培养学生思考问题的能力和习惯，培养自己总结规律概括特点的能力。 动画形象生动 二、探究二分二至 —— 分析太阳直射点与昼夜长短 问题1：同桌合作，阅读教材第38页图2-21，找出北半球春分，夏至，秋分，冬至四个节气的具体时间以及此时太阳直射点的位置。 （3 月 21 日前后、6 月 22 日前后、9 月 23 日前后、12 月 22 日前后） （赤道、北回归线、赤道、南回归线）） 问题2：小组探究：阅读教材第38页图2-21，探讨春分，夏至，秋分，冬至（二分二至）时， 南北半球所处的季节？获得热量的多少？昼夜的长短？极圈特殊现象？ 问题3：同桌合作：阅读第39页图2-22，探究北半球夏至日时A、B、C点的昼夜长短情况。 培养学生自主学习和合作学习的能力和习惯。 —7— 学科网（北京）股份有限公司 三：探究太阳直射点的回归运动—— 深化季节变化成因 问题1：师生合作：播放太阳直射点的南北回归运动动画，说出回归线的定义，总结太阳直射点运动规律，一同绘制太阳直射点的运动轨迹图。 问题2：自主探究：太阳直射点回归运动过程中，北半球的昼夜长短变化？ （春分→夏至：昼变长，夜变短；夏至→秋分：昼变短，夜变长；秋分→冬至：昼变短，夜变长；冬至→次年春分：昼变长，夜变短） 问题3：同桌合作：季节变化的根本原因是什么？ 太阳直射点的移动→同纬度地区（除赤道外）昼夜长短变化，获得太阳光热多少变化→季节更替（南北半球季节相反） 问题4：自主学习：北半球四季对应的月份？中国及欧美国家四季的起点？ 春（3、4、5）夏（6、7、8）秋（9、10、11）冬（12、1、2） 中国：立春，立夏，立秋，立冬；欧美：春分，夏至，秋分，冬至 问题5：自主学习：四季更迭、季节流转对人们的生产生活有什么影响？对你有什么启示？ （如：24节气的发明指导农业生产，春耕、夏耘、秋收、冬藏；感受四季美景） （如：尊重自然规律，顺应时节；年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，在周期轮回中不断进步） 培养学生自主学习和合作学习的能力和习惯。 动画形象生动。 【课堂小结】 随堂检测 通过针对性提问和相关练习题，对本堂学习的知识点进行检测。 及时总结，随讲随练，巩固新知。 作业设计： 1.练习册《主题二 模拟地球运动》地球公转与季节变化。 2.绘制地球公转时太阳直射点的移动轨迹图，观察直射点的南北回归运动规律，概括昼夜状况和变化情况。 板书设计/课堂小结 教学反思 部分同学对“太阳直射点的移动轨迹”的空间想象仍有困难，针对此，增加“太阳直射点移动动画”演示，直观展示回归运动规律。 —8— 学科网（北京）股份有限公司 $