第八单元 以事写人（单元测试·提高卷）语文统编版六年级上册

第八单元 以事写人 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 字音辨析、字词魔法、句子变身…… 基础百花园藏着超多趣味关卡！跟着闰土的脚步辨读音，伴着先生的文字练表达，每一道题都是搭建语文城堡的基石。快来认真闯关，解锁基础技能，为后续读写探险积攒满满能量吧！ 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 1.奶奶把秕（pǐ bǐ）谷装在一个大竹匾（biān biǎn）里。 2.清明节，大家都忙着祭祀（sì shì）祖先，桌上摆放着许多供（gòng gōng）品。 3.猹（chá  zhā）是一种类似于獾（guàn  huān）猪的动物，脚爪锐利，善掘土打洞。 二、读拼音，写词语。(10分) 1.诗人ɡē下笔，nínɡ wànɡ窗外dǒu峭的山崖上一棵shòu xuē的苍松。 2.fú pínɡ在chénɡ bì的湖面随波dànɡ yànɡ。河底的shuǐ zǎocuò zōnɡ交杂，像一团绿色的云。岸边的焰火zhòu rán照亮湖面，瞬间，像有人从天上zhì xià缤纷的花朵。 三、下列句子中省略号起什么作用？请把正确答案的序号填入括号里。(2分)             A.表示递增次数的省略      B.表示列举事物的省略             C.表示想象的省略     D.表示说话断断续续 1.（那里）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……( ) 2.他艰难地抽出一封信，说：“请……你……你把它带给……”    ( ) 3.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……    ( ) 4.他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗、两颗、三颗……    ( ) 四、选择正确的答案，把序号填在括号里。(10分) 一( )无际 无( )无尽 北风( )号 恍然大( ) ( )( )吞枣 ( )( )大笑 1.听了他讲的故事，我忍不住( )。 2.经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在( )。 3.( ),一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。 4.闰土的心里有( )的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 五、判断正误。正确的画“ √ ”,错误的画“×”。(4分) 1.《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友情及对闰土的怀念之情。( ) 2.《我的伯父鲁迅先生》一文中写道：“四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？”这句话揭露了旧社会的黑暗。( ) 3.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指鲁迅先生。( ) 4.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话） 2.我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句） 3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句） 主题训练营(12分) 来主题训练营开启故事魔法吧！先挖掘鲁迅名言里的精神宝藏，再给 “饱经风霜的老人”“小巷的深处” 这类短语注入灵魂 —— 用文字绘画面、讲故事。每一步都是以事写人的小练习，让你轻松解锁表达新玩法！ 七、根据所学内容填空。(11分) 1.“ ， ”这句话是对鲁迅先生真实的写照。 2.有人问一个年轻企业家成功的秘诀，他回答说：“其实 ，走的人多了， 。” 3.鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释：“我们从古以来，就有 的人，有拼命硬干的人，有 的人，有 的人，这就是中国的脊梁。” 4.鲁迅先生在《学界的三魂》中指出：“惟有 的，惟有 ，中国 。”这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性。 八、综合性学习。(3分) 读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的手         饱经风霜的老屋         饱经风霜的老人 树林的深处             小巷的深处                 冬天的深处 我选择的短语是 ，我写的一段话是： 读写展示台(48分) 欢迎闯入读写奇遇空间站！先跟着一船冻梨读逆水行舟的温暖，再从 “高贵的施舍” 里品智慧微光，最后解锁终极挑战 —— 用 “乌云早晨” 和小明、小红的故事，编出反转惊喜！读故事、悟道理、创精彩，这里超好玩！ 九、类文阅读。(11分) 一船冻梨逆水行 徐徐 ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。 ②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。 ③那些冻梨，在腊月里尤其好卖，因此父亲想趁着冬闲去收些回来零售，赚些差价补贴我们那穷困至窘的家。 ④下洼村在山上，划一上午船才能到。中间还要翻越一次圩埂，把船从内河里拖上岸，再放到外河里继续走。 ⑤去时顺风顺水，空船行似箭，无需费力气。中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。 ⑥约20分钟后我们来到了村口，先吃了些干粮，又在一处向阳暖地眯睡了半个时辰，便开始收梨了。一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。 ⑦路远，来一趟不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只桨，不停地划，河水却好似凝结一样，每一桨都让我们费尽了力气。即便如此，船还是行进得很慢——逆水行舟，阻力太大了。冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。 ⑧更麻烦的，是中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。而这次拖船比来时困难得多，一船冻梨无法翻越圩埂，只能先卸下一些，把船拖上岸，推进内河，再把冻梨重新搬回船舱。为了避免伤到冻梨，卸时动作要特别小心，以致占用了我们不少时间。 ⑨到内河里没行多远，天便暗了，寒意也袭上来。虽然很冷，但想着离家越来越近了，心里还是高兴起来。但我们高兴早了，一个小时后，船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。 ⑩父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑪天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰磕子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。我们都恨不得弃船而走，但又深知是不可能的，花了大本钱收来的一船梨，可是一家人的希望啊！ ⑫回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹到他的膝盖处。 ⑬父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰磕子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。 ⑭河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。 ⑮月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。月光之下看一船冰梨，竟发现它们也在熠熠闪光。 ⑯夜里23时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打颤的我们到了家。 ⑰接下来的一周内，那船冻梨被父亲卖出了好价钱，让我们开开心心地过了一个新年。 ⑱谁的生活中没有艰难呢？看清后，依然用力去解决，或许就是父亲想告诉我的人生道理。 ⑲他收梨，需要我作帮手，又在无意中将我带上一艘负重逆行的船；上岸背、下水推，都是他临时想出来的办法。没有预案，只能摸索着和我一起用力去解决，哪怕代价是我们下半身湿透，冻得瑟瑟发抖。 ⑳自始至终，父亲没有说教一句，却让我终生难忘——他在设法做事，做难事！ 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）(2分) A.标题“一船冻梨逆水行”交代了主要内容，同时设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 B.父亲去下洼村收冻梨是因为下洼村盛产甜梨，父亲想收些回来零售，从中赚取差价。 C.文中画波浪线语句是一处自然环境描写，暗示了时间的推移，反衬了欢快的心情。 D.文章采用第一人称叙事，“我”起到串联情节作用，同时对父亲形象起到重要衬托作用。 2.“我”和父亲满载冻梨回程时异常艰难，请仔细阅读这部分内容，完成表格。(6分) 满载冻梨返航时遇到的困难 解决办法 船重，吃水深，逆风逆水 ① 将满载冻梨的船从外河拖进内河，无法翻越圩埂 ② 船进入浅水区，船身经常触碰到滩底，水的反作用力较弱 ③ 河面结冰，船身撞上薄冰阻力加大，“我”和父亲都筋疲力尽 父亲下河去推，“我”也跳入河水中跟父亲一起推 3.结合文章内容，说说文中的父亲是一个怎样的人。(3分) 十、拓展阅读。(12分) 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必刁难我！“母亲没有生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖凸的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您让我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说：“那你就把房子送给一只手都没有的人吧。” 1.写出下列词语的反义词。(1分) 高贵——( )    慷慨——( ) 2.结合短文内容，说说你对下列词语的理解。(2分) 气度不凡—— 美中不足—— 3.文中的“我”请求母亲，不要让乞丐搬砖了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，对母亲这句话，你的理解是什么？(3分) 4.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。(3分) 5.你如何理解“高贵的施舍”这个标题？(3分) 十一、习作展示。(25分) 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。请你根据提供的环境、人物，发挥想象，创编故事，写一篇小小说，题目自拟，不少于450字。提示：关注情节、环境，出人意料的结尾能让故事更精彩。 环境：周末的早晨，乌云密布。 人物：小明 小明的同桌小红。 参考答案 基础百花园答案 一、1. 秕（bǐ）谷 √；竹匾（biǎn）√ 2. 祭祀（sì）√；供（gòng）品 √ 3. 猹（chá）√；獾（huān）猪 √ 二、1. 搁笔；凝望；陡峭；瘦削 2. 浮萍；澄碧；荡漾；水藻；错综；骤然；掷下 三、1. B 2. D 3. C 4. A 四、补全成语：一（望）无际、无（穷）无尽、北风（怒）号、恍然大（悟）、（囫）（囵）吞枣、（哈）（哈）大笑；填空：1. 哈哈大笑 2. 恍然大悟 3. 北风怒号 4. 无穷无尽 五、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 六、1. 因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 2. 我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 3. 天空中挂着圆月。 4. 伯父摸着胡子，笑了笑，说还是他的记性好。 主题训练营答案 七、1. 横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛 2. 地上本没有路；也便成了路 3. 埋头苦干；为民请命；舍身求法 4. 民魂是值得宝贵；他发扬起来；才有真进步 八、（示例）饱经风霜的老人；村口那棵老槐树下，总坐着位饱经风霜的老人。他脸上的皱纹像老树皮般深刻，手上布满裂口，指节粗大。每到傍晚，他就望着远方，手里摩挲着旧怀表，像是在等某个很久没归的人。 读写展示台答案 九、类文阅读《一船冻梨逆水行》 1. C 2. ①“我”和父亲每人一只桨不停地划，即使脱了外衣也热汗津津 ②先卸下一些冻梨，把船拖上岸推进内河，再小心地把冻梨搬回船舱 ③父亲在岸上拽缆绳背船（形如弯弓逆水拉船），“我”在船上控制方向 3. 父亲是个勤劳坚韧的人：为补贴家用冒寒收冻梨，逆水行船时克服多重困难不放弃；是个有智慧的人：遇浅滩、结冰等问题时，能及时想出背船、推船的办法；也是个善于言传身教的人：用行动教会“我”直面困难、解决困难的道理。 十、拓展阅读《高贵的施舍》 1. 低贱；吝啬 2. 气度不凡：文中指多年后的独臂老板穿着西装革履，神情举止端庄大方，显得很有气派。 美中不足：文中指独臂老板看起来体面，但只有一只左手，存在小小的缺陷。 3. 搬砖能让乞丐靠自己的劳动获得报酬，维护了他的尊严，还能让他明白“劳动可生存”的道理；不搬砖则是单纯接受施舍，会让乞丐丧失斗志，习惯不劳而获。 4. 母亲是个善良且有智慧的人：不直接施舍，而是通过让乞丐劳动给予报酬；尊重他人：维护乞丐的尊严；有原则：拒绝独臂老板的照顾，坚持靠自己双手生活。 5. “高贵”指母亲的施舍不是简单的金钱给予，而是通过劳动让乞丐获得报酬，既维护了对方的尊严，又教会他靠劳动立足，这种充满尊重与智慧的施舍，比普通施舍更“高贵”。 十一、习作展示（示例） 乌云下的“彩虹补丁” 周末的早晨，乌云像浸了水的棉絮，沉甸甸地压在楼顶上，风刮得阳台的绿萝叶子直打颤。小明坐在书桌前，手指反复摩挲着一本硬壳相册，眼眶越揉越红——这本他熬了三个通宵做的“时光相册”，刚才被漏雨的窗台渗湿了，贴在封面上的“爷爷奶奶笑脸墙”贴纸卷了边，里面手写的祝福也晕成了淡蓝色的雾。 今天是社区养老院的“集体生日会”，小明上周就跟张奶奶约好，要把相册送给她当礼物。相册里藏着好多温暖的瞬间：有张奶奶坐在紫藤花下织毛衣的侧影，有李爷爷教他下象棋的棋盘特写，还有大家一起包粽子时沾着米粒的笑脸。可现在，那些精心准备的细节，全被雨水泡得没了模样。 “咚咚咚！”敲门声突然响起，伴着伞面滴水的“嗒嗒”声。小明慌忙把相册塞进抽屉，吸了吸鼻子去开门——门口站着小红，她举着一把彩虹图案的大伞，裤脚沾了泥点，怀里还抱着个印着小熊的保温袋。 “你怎么来了？”小明的声音有点闷。小红却像长了透视眼，径直走到书桌前，伸手就拉开了抽屉：“我猜你今天要去养老院，特意来……呀，这相册怎么湿了？” 小明的头垂得更低：“窗台漏雨，把它泡坏了，张奶奶肯定要失望了。”没想到小红却蹲下来，从保温袋里掏出一沓彩色卡纸、一卷透明胶，还有几支闪着银光的马克笔：“别慌！我有‘修复魔法’！” 她把湿掉的相册页摊开，用干毛巾轻轻吸走水分，再剪下卡纸做成“彩虹补丁”，贴在卷边的贴纸旁；又用马克笔在晕掉的字迹旁边，画了小小的太阳和星星。“上周我看你总在课间抄养老院爷爷奶奶的生日，就猜你在准备礼物，”小红一边画，一边说，“我怕你遇到麻烦，就提前准备了这些。对啦，我妈妈还烤了桃酥，装在保温袋里，爷爷奶奶肯定爱吃！” 小明看着相册上渐渐“活”过来的图案，突然发现窗外的乌云裂了道缝——浅金色的阳光落在小红沾着胶水的指尖上，把她画的小太阳照得闪闪发亮。原来有些约定，从来不是一个人在坚持；就像再厚的乌云，也挡不住朋友悄悄藏在保温袋里、藏在彩笔尖上的温暖，那是比彩虹更亮眼的“惊喜补丁”。 学科网（北京）股份有限公司 $