第七单元 艺术之美（单元测试·提高卷）语文统编版六年级上册

第七单元 艺术之旅 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 艺术之旅的基础关卡来啦！读准 “好书画”“入场券” 的字音，解锁古典乐章；写对 “莱茵河”“琴键” 的字形，搭建艺术舞台；玩转 ABCC 词语、巧改句子，给艺术表达添魔法～ 快来闯关积累本领，为后续艺术探索筑牢根基吧！ 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 1.蜀中有杜处士，好（hǎo  hào）书画，所宝以百数（shǔ  shù）。 2.小姑娘纳（nà  nèi）鞋底的动作戛（jiá  jiā）然而止，原来是针刺了手。 3.她尴尬（gān gà  gān gā）地一笑说：“入场券（juàn  quàn）太贵了，我……我买不起。” 二、读拼音，写词语。(8分) lái yīn hé静静地流淌着，yì lǚqīnɡ yōu的月光照在跳动的qín jiàn上。mánɡ姑娘táo zuì在音乐家chún shú的演奏中，完全不知道这是一首没有yuè pǔ的曲子。 三、给加点的字选择合适的解释。（填序号）(4分) 熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③因常见或常用而知道得清楚；④熟练；⑤程度深。 1.我和小明一起长大，彼此之间很熟。( ) 2.这是我深思熟虑之后的决定。( ) 3.她激动地说：“弹得多纯熟哇！”( ) 4.稻子熟了，田野里一片金黄。( ) 四、按要求完成词语练习。(10分) 1.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 （1）句子中ABCC式的词语是 ,这样的词语还有 、 。 （2）“霎时间”的意思是 。 像这样的还有 、 。 2.然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的 动作也就戛然而止。 （1）写出下列词语的近义词。 不可开交——( ) 紧张——( ) （2）句子中“戛然而止”的意思是 。带“然”的成语还有 、 。 五、京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) 1.京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( ) 2.京剧是中国的国粹。( ) 3.京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( ) 4.京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.弹得这么纯熟，您怎么能不是贝多芬先生呢？（改成陈述句） 2.起初，琴声委婉连绵，有如山泉从山谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。（照样子，写句子） ①波浪排山倒海般卷来，有如 。 ②清晨，林中鸟儿叫声清脆，有如 。 3.如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。（改为反问句） 4.这恰恰正好是京剧艺术的高妙之处。（修改病句） 主题训练营(12分) 艺术之旅的补给时刻到啦！穿越《书戴嵩画牛》解锁古语智慧，跟着《月光曲》重温贝多芬的传奇，还能点亮爱国名言的星光～最后来场 “暖心沟通挑战”，帮乐乐说服妈妈支持书法梦，攒满技能继续闯关吧！ 七、根据所学内容填空。(11分) 1.《书戴嵩画牛》一文最后所引用的古语是“ ， 这句话告诉我们： 。 2.《月光曲》这篇课文讲述的是 国著名音乐家贝多芬因 而为他们弹琴，又因为 ，即兴创作了《月光曲》的传奇故事。 3.在下列句子中的横线上填写合适的名人名言。 （1）历史上有许多爱国志士，如为蜀国“鞠躬尽瘁， ”的诸葛亮，抗击金兵“捐躯赴国难， ”的岳飞，等等。 （2）有道是：“祖宗疆土，当以 ，不可 。”因此，保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑未敢 ”。 八、综合性学习。(3分) 通过本学期的学习，乐乐对书法产生了浓厚的兴趣，想参加书法培训班，可是却遭到了妈妈的反对，怕耽误学习。如果你是乐乐，你会如何说服妈妈支持你呢？ 读写展示台(48分) 欢迎闯入艺术读写魔法屋！先跟着《让心甜起来》品藏在硬币里的暖心善意，再随《观舞记》赏旋转变幻的绝美舞姿～最后亮出你的 “拿手好戏”，用文字讲成长故事，让艺术与文字撞出精彩火花！ 九、类文阅读。(10分) 让心甜起来 ①钟音的小店开在省级大医院的斜对面，顾客大多是从四面八方来求医的病人和他们的家属。 ②一天，我到钟音的小店买矿泉水，两人正闲聊，远远地望见马路对面有个小女孩，双手捂着两只衣袋，左顾右盼地躲着车流向这边走来。 ③“阿姨，我想买两块蛋糕、一盒牛奶，钱够吗？”女孩把硬币放在柜台上，双眼盯着钟音，神情有些紧张。 ④钟音把头探出柜台，柔声问道：“是你自己吃吗？” ⑤女孩摇头：“给我妈妈吃的，她开刀好几天啦，现在想吃东西了。” ⑥我在旁边一听，心就软了，对钟音说：“快拿给她吧，牛奶拿大盒的，钱不够，我来付！” ⑦钟音没有转身拿货，而是细细数起了女孩的硬币。我以为钟音不肯做赔本的买卖，赶紧掏出10元钱放到柜台上。 ⑧这时，钟音抬头对女孩说：“钱够了，钱够了！还多出一颗糖钱呢。”她把蛋糕和牛奶装进塑料袋，套到女孩的手腕上，又拿了一根棒棒糖递给女孩。 ⑨女孩欢天喜地说声“谢谢阿姨”，便躲着车流过马路而去。 ⑩钟音将10元钱推回我面前，冲我一笑：“你以为我那么小气啊？我猜那女孩要么是拿自己的零花钱，要么是家境不太富裕，总之是小小年纪很懂事，这样的女孩儿心气也一定很高，怎么肯轻易接受别人送的东西？”对啊！我明着给钱，表现了自己的同情心，却忽视了女孩的自尊心。钟音不着痕迹地行善，真像那根棒棒糖，让女孩吃在嘴里甜在心里。 ⑪多么黠慧的钟音，她细细数的分明已经不是钱，而是对那孝顺女孩的安抚与欣赏。 ⑫小本经营的钟音，懂得让顾客的心甜起来。 1.在括号里填上合适的量词。(2分) 一( )牛奶     一( )衣袋     一( )糖     一( )棒棒糖 2.读文中画横线的句子，从“捂”字可以看出什么？“躲”字呢？(2分) 3.钟音为什么细细数着女孩的硬币？你觉得她细细数着的是什么？(3分) 4.文章的结尾这样写道：“小本经营的钟音，懂得让顾客的心甜起来。”这与文章题目有什么关系，又有什么作用呢？(3分) 十、拓展阅读。(13分) 观舞记（节选） ①笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 ②她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 ③我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦（pín）蹙（cù），表现出无限的（ ）；忽而笑颊粲（càn）然，表现出无边的（ ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（ ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（ ）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。 ④一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘（mán）斗薮（sǒu）龙蛇动”来包括了。 1.【词语理解】把下面的词语填入文中的括号里。(4分) 盛怒     喜乐     哀愁     娇羞 2.【内容理解】文章第三自然段中，作者主要描写了卡拉玛舞蹈时的 和 ，展示了其绝美的舞姿。(2分) 3.【感受艺术之美】画“______”的句子运用了 的修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈，渲染出卡拉玛舞姿的 。(2分) 4.作者引用了白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”，目的是（   ）(2分) A.表现出音乐的美妙 B.表现出卡拉玛姐妹舞姿的优美 5.用“ ”画出文中最能表现卡拉玛舞蹈时进入忘我境界的语句，并说一说自己的感受。(3分) 十一、习作展示。(25分) 人无志不立，树无根不生。同学们，你是否认真思考过自己心中的志向呢？是否也在为实现理想而努力练就自己的“拿手好戏”呢？今天，就让我们拿起手中的笔，写下自己的拿手好戏吧。或许你擅长绘画，正用画笔描绘着未来世界的蓝图：也许你精通乐器，借音乐传递对世界的热爱……无论你的拿手好戏是什么，它们都是你实现理想的翅膀。让我们畅所欲言，勇敢地表达自己，用文字描绘出属于你的少年志向与成长故事吧！ 要求：1.写清楚拿手好戏的练就过程及其间发生的故事，详略得当，题目自拟。2.把最想表达的部分写具体，并写出自己的内心情感体验。3.语句通顺，不少于450字，文中不得出现真实的姓名和校名。 参考答案 基础百花园 一、读音选择 1. hào√；shǔ√ 2. nà√；jiá√ 3. gān gà√；quàn√ 二、读拼音写词语 莱茵河；一缕；清幽；琴键；盲；陶醉；纯熟；乐谱 三、字义选择 1. ③ 2. ⑤ 3. ④ 4. ① 四、词语练习 1. （1）微波粼粼；示例：得意扬扬、生机勃勃 （2）极短的时间；示例：刹那间、顷刻间 2. （1）示例：难解难分；急促 （2）声音、动作等突然停止；示例：安然无恙、泰然自若 五、京剧判断 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 六、句子练习 1. 弹得这么纯熟，你就是贝多芬先生。 2. ①示例：千万匹白色战马奔腾而来，势不可挡 ②示例：清脆的银铃声，悦耳动听 3. 如果没有这一“舔”，那饭碗难道有必要拿上舞台吗？ 4. 这恰恰是京剧艺术的高妙之处（或“这正好是京剧艺术的高妙之处”） 主题训练营 七、填空 1. 耕当问奴；织当问婢；做事要向内行请教，不能凭空臆断 2. 德；同情穷兄妹俩；看到月光下的清幽美景 3. （1）死而后已；视死忽如归 （2）死守；尺寸与人；忘忧国 八、综合性学习 示例：妈妈，学习书法能培养我的专注力和耐心，还能提升审美素养，这些对文化课学习有帮助。我会合理安排时间，利用课余时间练习，绝不耽误功课，还能多一项技能，您就支持我吧！ 读写展示台 九、类文阅读 1. 盒；只；颗；根 2. “捂”字说明女孩很珍惜口袋里的钱，生怕丢失；“躲”字说明女孩过马路时很小心，注意避让车辆。 3. 钟音细细数硬币是为了照顾女孩的自尊心，不直接施舍；她数的是对女孩孝顺懂事的安抚与欣赏。 4. 结尾与题目“让心甜起来”相呼应，点明文章主旨，赞美了钟音懂得关爱他人、尊重他人的美好品质。 十、拓展阅读 1. 哀愁；喜乐；娇羞；盛怒 2. 神态；动作 3. 排比、比喻；灵动优美、变化多样 4. B 5. 句子：像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。 感受：这句话生动展现了卡拉玛舞蹈时的投入与忘我，体现了她高超的舞蹈技艺和对艺术的极致热爱，让人感受到舞蹈艺术的震撼力。 十一、习作 墨香里的少年志 清晨的阳光斜斜地照进书房，落在摊开的宣纸上，我握着毛笔轻轻蘸了蘸墨汁，笔尖在纸上顿了顿，一笔一画写下“少年有志”四个字。墨香萦绕鼻尖，这熟悉的味道，藏着我和书法的故事，也藏着我的小小理想。 第一次接触书法是在三年级，看着老师笔下遒劲有力的字，我满心羡慕，吵着要学。可真正拿起毛笔才知道有多难：笔杆在手里不听使唤，要么握得太紧，手指很快就酸得发麻；要么用力太轻，写出的横画像条歪歪扭扭的小蛇。练了没几天，宣纸上满是墨团，我把笔一扔，委屈地跟妈妈说：“太难了，我不学了！”妈妈没责备我，只是指着墙上“锲而不舍”的书法作品说：“你看这些好字，哪一个不是练出来的？” 真正让我坚持下来的，是五年级的书法课老师。有一次，我对着“志”字练了几十遍，还是写不好最后一捺。老师走过来，温暖的大手握住我的手，带着我慢慢起笔、行笔、收笔。“写‘志’字要稳，就像心里有目标，不能慌。”老师的声音轻轻的，笔尖在纸上划过，一道流畅的捺画慢慢成形。那一刻，我好像突然懂了：书法不只是写字，更是在练心。从那以后，我每天放学后都雷打不动练半小时书法，纸篓里的废宣纸堆得越来越高，手指上也磨出了浅浅的茧子，但看着自己的字一天天进步，心里满是欢喜。 去年校园艺术节，我报名参加了书法比赛。站在台上，面对台下的同学和老师，我心里像揣了只小兔子。深吸一口气，我想起老师说的“心稳字才稳”，目光落在宣纸上，手腕轻轻转动。笔尖游走间，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句慢慢显现。当评委念出我的名字，宣布我获得一等奖时，我捧着奖状，眼眶突然发热——原来坚持真的会有收获。 现在的我，不仅能写出工整的楷书，还开始尝试灵动的行书。每次练字，我都会想起书法里的道理：横要平，像做人要端正；竖要直，似做事要坚定。我渐渐明白，我爱的不只是书法的美，更爱它背后的传统文化。我的理想，就是成为一名书法老师，把墨香传递给更多人，让更多少年爱上汉字，爱上我们的文化。 毛笔轻轻放下，宣纸上的“少年有志”还带着墨的光泽。我知道，这一手书法，是我成长路上的伙伴，更是我飞向理想的翅膀。未来的日子里，我会带着这份热爱，在墨香里继续前行，让小小的志向，在笔端慢慢绽放。 学科网（北京）股份有限公司 $