内容正文:
七年级译林版英语7A Unit1 重难点知识精讲 知识点1(必掌握) 核心短语:send a message to her old friend(给她的老朋友发一条消息) 短语搭配 1. send sb sth = send sth to sb(给某人寄/送某物) 2. send sb to do sth(派某人去做某事) 例句:Did you send a birthday gift to your grandma? 你给奶奶寄生日礼物了吗? 例句:I send Lily to buy some notebooks for the class. 我让莉莉去给班级买些笔记本。 翻译练习:你打算什么时候把这些书籍寄给山区的孩子们? 小练习:用send的正确搭配完成句子——My mother _ a new dress _ me on my birthday.(答案:sends;to) 知识点2(必掌握) 词汇讲解 1. both(det./pron. 两者都) 常用搭配:both...and...(不仅……而且……;……和……都) 例句:Both boys are from Canada. 两个男孩都来自加拿大。 例句:Both my teacher and my parents encourage me to read more. 我的老师和父母都鼓励我多读书。 2. all(det./pron. 三者或三者以上都) 短语:all your family members(你所有的家人) 例句:All the students in our class like playing games. 我们班所有的学生都喜欢玩游戏。 例句:All of us want to go to the park this weekend. 我们所有人都想这周末去公园。 3. neither/ na (r)/(det./pron. 两者都不)(后续学习) 例句:Neither book is interesting. 两本书都没意思。 例句:Neither of the girls likes dancing. 这两个女孩都不喜欢跳舞。 4. none/n n/(pron. 三者或三者以上都不)(后续学习) 例句:None of these pencils is mine. 这些铅笔没有一支是我的。 翻译练习:我确定你所有的同学都在图书馆里。 易错提醒:both用于两者,all用于三者及以上,注意根据数量选择使用。 小练习:选择合适的词填空——_ of the three boys can play the piano well.(答案:All) 知识点3(必掌握) 词汇辨析:listen与hear listen强调“听”的动作,常与to搭配 例句:I listened carefully to the teacher's explanation. 我认真听了老师的讲解。 hear强调“听”的结果 例句:Can you hear the birds singing outside the window? 你能听见窗外的鸟叫吗? 例句:I was glad to hear that she passed the exam. 听说她通过了考试,我很高兴。 翻译练习 1. 仔细听后,你能听见她正在读英语。 2. 我听说他们在体育馆打羽毛球。 易错提醒:listen是不及物动词,后面接宾语时必须加to;hear是及物动词,可直接接宾语。 小练习:用listen或hear的适当形式填空——He _ but he didn't _ anything.(答案:listened;hear) 语法知识总结 语法1(必掌握):一般现在时基础要点 1. 一般现在时的句型结构 be动词结构:主语(名词或代词)+ be(am,is,are)+ 其他。 例句:She is a student. 她是一名学生。 例句:We are in Grade Seven. 我们在七年级。 行为动词结构:主语 + 行为动词 + 其他。 例句:They study hard every day. 他们每天努力学习。 2. 一般现在时的时间状语 常见的有always, usually, every morning/night/evening/day/week/year, often, sometimes, from time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, hardly, never等。 例句:She reads books every evening. 她每天晚上看书。 3. 一般现在时的三单变化形式 一般情况:直接加 s。 例:look looks;sing sings 以辅音字母+o结尾:加es。 例:do does;go goes 以x,sh,ch,s结尾:加es。 例:wash washes;watch watches 以辅音字母+y结尾:变y为i再加es。 例:fly flies;cry cries 以元音字母+y结尾:直接加s。 例:play plays;enjoy enjoys 特殊情况:无统一规则,需特殊记忆。 例:have has;be am/is/are 易错提醒:第三人称单数形式变化时,注意辅音字母+y和元音字母+y的不同变化规则,避免出错。 小练习:写出下列动词的三单形式——study(答案:studies) 一般现在时拓展要点 1. 表示格言、警句、永恒的客观真理 例句:Practice makes perfect. 熟能生巧。 例句:The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 补充:此用法出现在宾语从句中时,即便主句是过去时,从句谓语仍用一般现在时。 例句:The teacher told us that the earth goes around the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。 2. 在时间、条件状语从句中,用一般现在时表将来(主将从现) 例句:When I get home, I will call you. 当我到家时,我会给你打电话。 例句:If it rains tomorrow, we will stay at home. 如果明天下雨,我们就待在家里。 3. 表示按计划或安排好的、将要发生的动作,可用一般现在时表将来 这类动词通常为start, begin, leave, go, come, arrive, return, take place等。 例句:The concert starts at seven o'clock this evening. 音乐会今晚七点开始。 4. 以here,there开头的倒装句中,用一般现在时表示现在正在发生的动作或存在的状态 例句:There goes the teacher. 老师来了。 例句:Here comes the school bus. 校车来了。 易错提醒:在“主将从现”的句型中,学生容易在从句中使用将来时,需重点提醒从句用一般现在时。 小练习:用所给动词的适当形式填空——If he _ (come) tomorrow, we _ (have) a party.(答案:comes;will have) 当堂练习 基础题 1. —_your name Sandy?—Yes,_. A. Are;it is B. Are;I am C. Is;I am D. Is;it is 答案:D 2. —This pair of trainers_too small for me.—Well,what about this_?You can try_on. A. are;one;it B. is,pair;it C. is;pair;them D. are;one;them 答案:C 3. —_your younger sister a member of the basketball team?—No.She_like playing basketball. A. Does;is B. Do;doesn’t C. Is;doesn’t D. Is;isn’t 答案:C 提升题 4. Watching movies_me_different lives.It teaches me some important lessons. A. make;feel B. makes;to feel C. make;feeling D. makes;feel 答案:D 5. _your mother_in this company? A. Do;work B. Is;works C. Does;work D. Are;work 答案:C 拓展题 6. The boy_glasses over there_a book in his hand. A. wears;has B. with;has C. wears;are D. with;are 答案:B 7. All of my classmates_our new teacher because she_our friend. A. like;is like B. likes;is like C. like;likes D. likes;likes 答案:A 小练习:翻译句子——我的所有同学都喜欢我们的新老师,因为她就像我们的朋友。(答案:All of my classmates like our new teacher because she is like our friend.) 学科网(北京)股份有限公司 $