第1课 李さんは中国人です 语法课件-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级上册

该高中日语课件围绕判断句（～は～です/ではありません）、疑问句（～は～ですか）及所属关系（の）展开，从基础例句导入，通过语法概念解析、汉日句子结构对比搭建学习支架，逐步过渡到练习与应用课文。 其亮点在于注重语言能力的积累与运用，通过逆向思维对比汉日结构培养思维品质，结合大量情境练习和听音频朗读，助力学生系统掌握并应用语法，教师可借助清晰结构与丰富练习提升教学效率。

李さんは　中国人です。 第1課 文 法 李さんは中国人です。 私は学生です。 父は社員ではありません。 部屋に椅子と机がある。 黏着语：用助词或助动词将独立的单词接连起来， 完成整个句子或文章的叙述。 助词和助动词起到如同黏胶一样的作用。 日语句子的基本语序： 1.句子中谓语部分出现在句子的末尾。 2.修饰关系中：被修饰词出现在修饰词之后。 3.名词的后面需要接助词或助动词。 1.逆向思维 中文： 我 爱 学习 （主） （谓） （宾） 日语： 我 学习 爱 （主） （宾） （谓） 1.逆向思维 中文： 我 吃 饭 （主） （谓） （宾） 日语： 我 饭 吃 （主） （宾） （谓） 1.逆向思维 中文： 我 是 帅哥 （主） （谓） （宾） 日语： 我 帅哥 是 （主） （宾） （谓） 2.助词 我 饭 吃 は を 助词 助词的定义： 1.意义：接在独立词（名词）的后面，表示某种意思。 2.形态：是没有活用的附属词。 3.职能：不能单独使用，接在其他词后面，确定词与词之间的关系，或者增添某种微妙的意思。 助动词的定义： 1.意义：给用言增添各种意义，接在体言（名词）后面起一定的语法作用。 2.形态：是有活用的附属词。 3.职能：接在独立词后面构成句节，不能单独使用。 １．～は～です ２．～は～ではありません 目　次 一、判断句： 　 二、疑问句及回答：～は～ですか 　　　　　　　　１、肯定回答　はい、～です 　　　　　　　　２、否定回答　いいえ、～ではありません 三、所属关系 「の」 12 李さんは　中国人です。 り ちゅうごくじん 「は」：助词----提示助词，读作「wa」接在名词后提示主题（主语）。 (可以提示句子中的各个成分） 「です」：助动词，表示对某个事物和状态的肯定判断。 李さんは中国人です。 わたしは先生です。 わたしは王です。 例文 （小李是中国人。） （我是老师。） （我是小王/我姓王。） 注意：自我介绍时，自己的名字不可以加さん ※有时主语可省略。 14 、 练习①——姓名介绍 (いしはら） 石原 彼女は石原さんです。 15 〇〇 わたしは〇〇です。 练习①——姓名介绍 16 练习②——国籍介绍 中国人 わたしは　　　　　　　です。 17 练习②——国籍介绍 　 アメリカ人 わたしは　　　　　　　です。 18 练习②——介绍 先生 わたしは　　　　　　　です。 19 练习②——介绍 学生 わたしは　　　　　　　です。 20 キムさんは　韓国人です。 キムさんは　会社員です。 かんこくじん 韓国人 名前：キム 21 李さんは　中国人です。 李さんは　銀行員です。 ちゅうごくじん 中国人 名前：李 22 山田さんは　日本人です。 山田さんは　会社員です。 にほんじん 日本人 名前：山田 23 自我介绍：自己紹介（じこしょうかい） ③ わたしは李です。 (わたしは)中国人です。 (わたしは)学生です。 综合练习——自我介绍 在对话中，如果主语是「わたし」 「あなた」时，主语部分经常会被省略。 24 自我介绍的简单流程 初次见面：はじめまして、×××です。 　　　　どうぞ　よろしく　お願いします。　 别人回复：こちらこそ、どうぞ　よろしく　 お願いします。 練習しよう！ １、我是高中生。 　　わたし　は　　高校生です。 ２、小金是美国人。 　　キムさんは　 アメリカ人です。 ３、田中是老师。 　　田中さんは　　先生です。 ４、我是小森。 　　わたし　は　　森です。 森さんは　学生ではありません。 もり がくせい 「ではありません」是「です」助动词的否定形式；表示对某个事物和状态的否定判断。 「じゃ」是「では」口语表达形式。 森さんは　学生じゃありません。 森さんは学生ではありません。 李さんは日本人ではありません。 わたしは田中じゃありません。 例文 （森先生不是学生。） （小李不是日本人。） （我不是田中。） あの人は　　 　　です。 　 　　　 　　ではありません。 てんいん 店員 せんせい 先生 那个人是店员。不是老师。 デュポンさん 不是学生 デュポンさんは　 　　です。 　　　　 　　ではありません。 きょうじゅ 　教授 がくせい 学生 キムさんは中国人ではありません。 キム 中国人（ちゅうごくじん） 韓国人（かんこくじん） キムさんは韓国人です。 山田さんは社員ではありません。 山田さんは社長です。 山田（やまだ） 社員（しゃいいん） × 　　社長（しゃちょう）〇 トマスさんは学生ではありません。 トマス 学生（がくせい） トマスさんは先生です。 33 練習しよう！ １、我不是小学生。 　　わたし　は　小学生ではありません。 ２、田中不是中国人。 　　田中さんは　中国人ではありません。 ３、爸爸不是老师。 　　父　は　先生ではありません。 ４、小森不是公司职员。 　　森さん　は　会社員ではありません。 提示：王さん、中国人、日本人 王さんは中国人です。王さんは日本人ではありません。 王さんは日本人ではありません。王さんは中国人です。 提示：張さん、先生、学生 張さんは先生です。張さんは学生ではありません。 張さんは学生ではありません。張さんは先生です。 练习： 根据提示单词，利用「〜は〜です」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　「〜は〜ではありません」句型进行造句！ 林さんは　日本人ですか。 はやし にほんじん 一般疑问句，疑问句是在句末加上表示疑问的终助词「か」构成。 「か」接在句末构成疑问句后一般不用「？」，用「。」结句。 李さんは中国人です。　　小李是中国人。 李さんは中国人ですか。小李是中国人吗？ 例　李さんは中国人ですか。 （1）肯定回答　 --はい、（李さんは）中国人です。 　　--はい、そうです。 例文 「そう」是指示代词，可以代替名词部分。 例　　田中さんは中国人ですか。 （2）否定回答 　　--いいえ、田中さんは中国人ではありません。 --いいえ、そうではありません。 　　--いいえ、ちがいます。中国人です。 例文 「そうではありません」用于单纯的否定。 而「違います」的否定语气强烈，含辩驳的语气。 例　 李さんは中国人ですか。 （3）不知道 　 　　　-- 分かりません。 例文 練習しよう！ 山田（やまだ） 社員（しゃいいん） 山田さんは　社員ですか。 はい、そうです。 練習しよう！ いいえ、日本人ではありません。 韓国人です。 キムさんは　日本人ですか。 かんこくじん 韓国人 練習しよう！ いいえ、日本人ではありません。 中国人です。 りさんは　日本人ですか。 ちゅうごくじん 中国人 練習しよう！ キム 韓国人（かんこくじん） キムさんは　韓国人ですか。 はい、そうです。 練習しよう！ いいえ、中国人ではありません。 日本人です。 山田さんは　中国人ですか。 にほんじん 日本人 練習しよう！ トマス 先生（せんせい） トマスさんは　学生ですか。 いいえ、違います 先生です。 練習しよう 小野さんは中国人ですか。 ――はい、中国人です。／そうです。 ――いいえ、中国人ではありません。／違います。 　　　　　おの　　　　　　ちゅうごくじん １、小野さん／中国人 練習しよう 　　　　おう　　　　　　かいしゃいん ２、王さん／会社員 王さんは会社員ですか。 ――はい、会社員です。／そうです。 ――いいえ、会社員ではありません。 　　　　　 　　　　／違います。 練習しよう 李さんは学生ですか。 ――はい、学生です。／そうです。 ――いいえ、学生ではありません。 　　　　 　　　　　違います。 　　　　り　　　　　　　がくせい ３、李さん／学生 練習しよう 　　　　たなか　　　　　　きょうじゅ ４、田中さん／教授 田中さんは教授ですか。 ――はい、教授です。／そうです。 ――いいえ、教授ではありません。／違います。 　　李さんは　JC企画の社員です。 り き　かく しゃいん 「の」称之为连体助词，接在名词或代词等词后，修饰后项名词，构成定语。 定语：具体说明名词所属，性质，状态等的句子成分。 中国の企業 高校生の小野さん 大学の先生 JC企画の社員 東京大学の学生 「の」的用法 从属关系 私の本 田中さんの机 森さんの椅子 キムさんの傘 「の」的用法 所属关系 私の父 田中さんのお父さん 小野さんのお母さん 中村さんのおじさん 「の」的用法 人物关系 李さんはJC企画の社員です。 北京旅行社は中国の企業です。 デュポンさんは大学の先生です。 私の父は会社員です。 例文 練習しよう！ 王さんは李さんの友達です。 王さん（おうさん） 李さん（りさん） 友達（ともだち）⓪:朋友　 小王是小李的朋友 練習しよう！ 山田さんはJC企画の社長です。 山田（やまだ） JC企画（きかく） 社長（しゃちょう） 山田先生是JC企划公司的社长。 １．～は～です ２．～は～ではありません 总结 一、判断句： 　 二、疑问句及回答：～は～ですか 　　　　　１、肯定回答　はい、～です 　　　　　２、否定回答　いいえ、～ではありません 三、所属关系 「の」 57 基本課文 听音频 跟着音频朗读课文 １、李さんは中国人です。 ２、森さんは学生ではありません。 ３、林さんは日本人ですか。 ４、李さんはＪＣ企画の社員です。 り ちゅうごくじん もり がくせい はやし にほんじん り きかく しゃいん 基本課文 甲：わたしは李です。小野さんですか。 乙： 　　　 A （是，是的。我是小野。） はい、そうです。小野です。 あなたは小野さんですか。 1.基本課文 ～さん接在别人的名字后面表尊敬，不用于自己的名字后。 在日语中，一般省略通过场景或上下文可以明白的部分。如不省略，有时候听起来会不自然，或给人不礼貌的印象。在会话中，多省略第一人称、第二人称的主语。 例：（あなたは）吉田さんですか。 　　－いいえ、（わたしは）吉田じゃありません。 　　（わたしは）森です。 表达及词语讲解2 63 B （不，不是学生，是公司职员。） いいえ、学生ではありません。会社員です。 1.基本課文 甲：森さんは学生ですか。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 乙： 　　　　　　 64 甲：森さんは学生ですか。 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 乙： いいえ、学生ではありません。会社員です。 もり がくせい 1.基本課文 森さん、あなたは　学生ですか。× 两种理解：①乙是森 ②乙不是森 B 甲：吉田さんですか。 乙：いいえ、　　　　　　　　　　　　　　。 森です。 　（不是） C ちがいます 1.基本課文 甲：李さんはJ C企画____社員ですか。 乙：はい、____________________ （是,是的。） D そうです。 の 1.基本課文 応用課文 JC策划公司 （日本） 故事背景 在机场，小野绿和森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完手续，到大机场后，看到写着“李秀麗様”字样的牌子。 听音频 跟着音频朗读课文 应用课文 （小李朝牌子的方向走去） 李：ＪＣ企画　　　　　　小野さんです　　　　　。 小野：はい、　　　　　　　　　。李秀麗さんですか。 　　　　　　　　　（我是小野。） 李：_____________________________________ 　　（是的，我是李秀丽。初次见面请多关照。） 小野：____________________、小野緑です。 　　　　　（初次见面） の か 小野です はい、李秀麗です。はじめまして。 どうぞよろしくお願いします。 はじめまして 応用課文 （森在一旁插话） 森：李さん、_________________。 　　　　　　　　　　　(你好) 李：吉田さんですか。 森：____________________________________________　　　 　　（不，我不是吉田。我是森。） こんにちは いいえ、わたしは吉田じゃありません。森です。 ２.応用課文 李：あっ、森さんですか。_________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（实在抱歉）。 森：いいえ、どうぞよろしく。 李:______________________________________________ 　（我是李秀丽。我才要请您多多关照。） どうもすみません。 李秀麗です。こちらこそ、よろしくお願いします。 表吃惊或感动时发出的声音。 模板: 皆さん、こんにちは。私は周です。日本人ではありません。中国人です。私は高校一年生の先生です。 どうぞ　よろしく　お願いします。 自己紹介 練習 Lesson01 ������������� �°桶��׼�ձ��, track 4 2005 147624.55 Lesson01 ������������� �°桶��׼�ձ��, track 4 2005 147624.55 $