第七单元《习作 即景》课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版

习作七 即景 即：当时，当下。 眼前所看到的景物，时间不能很长。 ______即景 半命题作文 1.观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。 2.根据自己的观察对象，把题目补充完整。 习作要求 “雨中即景” “日落即景” “田野即景” “窗外即景” 读一读，你发现了什么？ 自然现象 自然景观 写的时候注意以下几点： ◊按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 ◊注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。 习作要求 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲往上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 ——巴金《海上日出》 你发现了哪些变化？ 颜色 形状 亮光 回忆一下，在你的生活中有没有被眼前的“即景”所深深吸引？ 雨中即景 天气说变就变，上午还是阳光明媚，下午就打雷了。 傍晚，空中聚集了一层厚厚的乌云，把天空遮住了，天气十分闷热。忽然，一道电光像一条金龙出现在空中。过了一会儿，电光频频地闪着，雷电轰隆隆地响着，狂风呼呼地刮着。豆儿般大的雨点噼里啪啦地打了下来。先是淅淅沥沥的，紧接着便下起了倾盆大雨。带了雨伞的人，慌忙地把伞打开，没带雨伞的人，急忙跑到屋檐下躲雨，还有的穿着雨衣，骑着自行车在雨中穿行。自行车、摩托车、汽车都飞快地向家里开去。雨水落在池塘里，哒哒的声音使人感到不闷热了，小鱼欢快地在水里游来游去，好像在说："终于下雨了，空气真新鲜啊！" 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 推开窗户，新鲜的空气带着泥土的清香迎面而来。天上出现了七色的彩虹，犹如一座五彩缤纷的石拱桥横跨在空中。树上的蝉叫了，杨树经过了雨水的冲洗，舒枝展叶，绿的发亮。池塘里的水变多了，明亮亮的水面就像一面镜子。草上的露珠晶莹剔透，小巧玲珑。天空就像被洗过一样，白云飘在上面，鸟儿飞在空中，这场景多么和谐啊！ 啊！雨，多么美啊！ 日落即景 　　“夕阳无限好，只是近黄昏。”日出金光万丈的壮丽景色固然美，但那迟暮的落日，却也有着独特的韵味。 　　傍晚，太阳收敛了刺眼的光芒，倚靠着西山，像一位老者一样缓缓下移，而在它的四周，那团团绚丽多彩的火烧云，毫不吝啬地向万物释放着自己的美丽。它们带着一抹微笑，挥舞着手中那若隐若现的纱巾，为这片天地增光添彩。淡黄、浅红、淡紫，各种淡雅的色彩在它身上渲染着，却又显得这么和谐。 　　过了一会儿，太阳渐渐西斜，只剩下了半边脸，在山体的遮掩下，如同一位“犹抱琵琶半遮面”的女子，腼腆而又神秘。虽然“少”了半张脸，但太阳的热情依然无限，风采仍然不减。它慷慨地舞动衣袖，将那昏黄的阳光洒到每一处可以看见的地方。仿佛一位老画家在为大地填涂上落日前的最后一丝色彩。一行大雁排着“人”字从空中掠过，在日光的衬托下，如同下凡的金色神鸟。 　　不久后，略显昏暗的天幕已没有了落日的轮廓，可那最后一丝余晖却仿佛不甘就此落幕。它披着一件“霞光裙”，还在这个落日舞台上进行最后的谢幕表演。它将云朵的一边染得金黄，又沿着山体勾勒出一条曲折有致的金线。直到月亮散发着清冷的光芒升起，余晖还是意犹未尽，最后被一群调皮的星星撵下了台…… 　　或许，夕阳并不是最迷人的，但在我的眼里，它是最独特的。 雪中即景 　　早上，我穿好衣服来到窗前，往外一看，兴奋地大喊起来：“下雪啦！下雪啦！”只见漫天飞舞的雪花从天上缓缓地落下来，像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，飘飘悠悠。只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时飘在路人的脸上。 　　我一口气跑到门外，有片雪花落到了我的手心里，它是六角形，洁白洁白的，落到手心里的一瞬间，化成了一滩水，冰凉冰凉的，我情不自禁地打了个寒颤，再定睛一看，哇！好个银装素裹的世界啊！地上铺了一层厚厚的白雪，像盖了一层棉被，小区的树顶都像戴上了一顶银色的帽子，特别是小区门口的那一排松树，枝干已经被雪压弯了，那些花呀、草呀，都像穿上了一件白色的披风，可爱极了，房顶上一堆堆的雪在阳光下闪着金色的光芒，照得都有些刺眼。就连汽车盖上都积了厚厚的一层雪，每辆车似乎都换了一件白大衣。 　　往远处望去，落满雪的湖面结冰了，水中的鱼儿可能都冷得躲到湖底了。湖边，孩子们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑冰……欢乐的笑声响遍了整个小区的上空。 　　雪中的景色真美啊！我喜欢雪，因为下雪的日子就是孩子们欢乐的节日。 让写作提纲帮帮你吧！ $