第1课《春》练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第1课春练习题（含答案） 1、 积累与运用 阅读文段，回答问题。 1、请确认加点字的正确读音。(填序号） 混着(A.hùn　B．hǔn)(　　) 窠巢(A.kē　B．guǒ)(　　) 应和(A.hé　B．hè)(　　) 2.语段中有错别字，请改正。 蕴酿________轻脆________潦亮________ 阅读文段，回答问题。 ①初春二月，一切都还在等待。②肥沃的泥土里，种子仍然被禁锢着，默默等候春雨滋润□高耸的松枝上，小鸟蜷伏在窝里，静静地渴盼暖阳将它唤醒。③等待着，等待着，或许就在突然之间，你会发现，春的胸襟敞开了：旭日东升，圆润而明朗；小草放肆地生长，绿了原野；飞鸟骄傲地飞翔，活了天空。④经过秋冬的酝酿和贮蓄，使春天终于要呈现出美不胜收的景象了。⑤望着这勃勃的生机，人们精神抖擞，准备大干一场。 3.在第②句□中填入恰当的标点符号。 4.第③句中加点词语的反义词是________。 5.第④句有语病，请将修改意见写在下面。 6.指出下列语句的修辞方法。 （1）．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ） （2）．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ） （3）．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ） 7. 背诵默写。 (1)在人生的立春时节，我们应有“刚起头儿，__________________，________________”的憧憬向往。倘若将节气智慧对应人生，生命便有了风骨。 (2)野花艳艳，青草茵茵，朱自清忽见“________________________，嫩嫩的，绿绿的”的明丽春色，聆听“___________________________，高兴起来了，___________________________，唱出宛转的曲子，____________________”的悦耳春声。 8.学校正在开展“声韵启春”主题朗诵比赛，小语同学决定选择本文参赛。请你协助他完成参赛登记表。 “声韵启春”朗诵比赛参赛登记表 姓名 小语 朗诵篇目 《春从河溪始》 作品推荐语(从内容、手法、主题等角度中，任选两个进行推荐) (1)___________________________________________ 片段展示(从重音、停连、感情色彩等角度，任选一个进行设计) 例句：春天吃野菜，吃的是心情，更是一种怀乡念旧的味道。 (2)____________________________________________ 9.综合性学习。 班级组织开展以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与完成下面的题目。 (1)班级组织周末踏春活动，可爸爸妈妈因担心安全问题不让你去，你怎么说服他们呢？ (2)请你在横线上补写出恰当的语句，组成排比句。 春天从天外轻盈地飞回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒出来， 化作草叶和芽苗；春天_______________________，_________________。 (3) 现代社会，环境污染问题日益严峻，请你拟写一则环保公益广告。 2、 阅读理解 （1） 阅读课文，回答问题。 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 10.本文具体描绘了五幅春景图，根据对课文内容的理解，完成下面的导图。 11.本文读起来富有童趣，又带有诗的韵味，清新、活泼、优美。请仿照示例，给下面的句子进行朗读设计(指出重音和停连)，并说说这样设计的理由。 示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 我的朗读设计及理由：重读“不寒”来强调春风的温暖。在“风”后面稍作停顿，引发期待。“不错的”语气稍缓，自然过渡。重读“母亲”，让人联想到母亲的温柔。重读“抚摸”，生动展现春风轻柔的特点，带给读者细腻的感受。 句子：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 我的朗读设计及理由： 12. 结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （2） 阅读下文，回答问题。 婉转的春 李丹 ①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏着不动声色，冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节人们便有了盼春的心情。 ②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初没有什么气势却执着，一寸寸地拓展着自己的领地，先是空气里有了一丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗，阳光一扫冬日里的倦怠，愈发变得明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落在角角落落里。 小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳也耐不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在温暖的阳光里调情。某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩的黄才一日日从芽苞中泄露出来，像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如一只只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了。这个时候，春天才加快了行走的脚步，在一夜之间唤醒了千花万朵。 ③果园里，最先登场的是杏花，枝枝杈杈还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的粉白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗姗露出了它的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染，怎么看桃花都是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二八女子的脸。桃花似乎是最为大写意的春天，桃花开了，苹果花、梨花也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。春天在这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开始它极为短暂的旅程。 ④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来着，忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。 ⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。 13．请根据提示，梳理本文的写作思路，每空不超过10个字 ___________________——春天脚步婉转款款而来——___________________——春天正式来到人间——___________________________——春深了 14．请仔细品读第②段，完成下面的题目。 (1)本段主要是通过描写哪些事物来表现春天婉转来临的？ (2)同是写小草，本文用“探”，课文《春》中用“钻”，二者有何异同？ (3)妙用修辞，可以使语言灵动，表达形象。请你从这一角度赏析第②段画线句。 15．第③④段写出了春花、春风怎样的特征？ 16． 本文和课文《春》在体裁上都属于____，两文都抒发_____________________之情。 （3） 阅读下文，回答问题。 大地春盘 刘学刚 ①立春，是新一年的开始。立春日，阳气初生，春江水暖，百草回芽，万物生发，大地一片勃勃生机。 ②立春有一些很热闹的习俗。譬如____，句芒[注]为春神，主管树木发芽生长，要从山上接回来，一路吹吹打打，沿途乡民争掷五谷，好不热闹。再如____，折一根细细的柳条，轻轻地打春牛三下，人们也领受了这鞭策，春耕春播春种，有的是力气，有的是精神。人与植物的生命节奏似有冬日的缓慢，闹一闹，喊一喊，东风回暖，冰面解冻，蛰虫始振，百草回芽，人们就“春天”了，凡俗的生活开始得以升华。又如____萝卜味辛性凉，生吃甜脆如梨，嘎嘣咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之可提神解困，常说“嚼得草根，百事可为”，春天的鲜脆清爽和做人的精神气韵都在这一咬一嚼之中了。 ③古代诗人在咏叹立春赞美春色的时候，出镜率最高的恰恰是春盘。春生以盘装之，谓之春盘，唐朝尤为盛行。杜甫是一个忠实于节气习俗的信徒，他漂泊异乡之时，犹不忘在立春日以生菜的鲜嫩唤醒自己的味觉和知觉，“盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝”，盛满细嫩生菜的白玉盘，犹如探出皇宫大殿的一枝梨花，在民间的大街上次第开放。如果把这些活色生香的诗加以整理，就是一份唯美的文化食单。朱淑真《绝句二首》中有云：“自折梅花插鬓端，韭黄兰茁簇春盘。”嫩黄的韭芽、浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里，与嫣红的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰显出新春的勃勃生机。元人耶律楚材的“春盘”则更为丰盛华美：“木案初开银线乱，砂瓶煮熟藕丝长。匀和豌豆揉葱白，细剪蒌蒿点韭黄。”木案即春盘，银线为粉丝，还有藕丝、豌豆、葱白、蒌蒿、韭黄等一应食材，好一份春天的馈赠。 ④倘若意犹未尽，试看杨万里的《郡中送春盘》：“饼如茧纸不可风，菜如缥茸劣可缝。韭芽卷黄苣舒紫，芦服削冰寒脱齿。”白如茧纸的是春饼，吃的时候，从春盘里夹取菜蔬各一小箸，卷为细筒状，这便是咬春饼。 ⑤小时候，家中菜蔬无多，母亲就备好甜面酱、羊角葱，让我们卷饼吃。吃法很简单，用白嫩嫩的葱蘸了香喷喷的酱，在春饼上涂抹一条红色的竖线，再把小葱卷了，春饼超薄，但是滋味醇厚，甜中带咸，香辣清鲜，极为爽口。女儿长大以后，我变着花样给她炸春卷吃，荠菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，让她感知新春的清香爽鲜。 ⑥吃春饼，就是吃春天，吃出满嘴的香鲜，吃出满眼的新绿。食春饼迎春，亦有祈盼丰收之意。捡取三春美景四时菜蔬 ， ____。春饼是大地的春盘。 [注]句（gōu）芒：中国古代汉族神话中的春神。 17.请联系自己的生活体验说说第②自然段中的“人们就‘春天’了”有什么丰富的内涵。 18.请将下列立春习俗还原到第②自然段的横线内。 A.打春    B.咬春    C.迎春 19.作者说诗人笔下的春盘“就是一份唯美的文化食单”，请举例说明这里的“唯美”具体表现在哪些方面。 20.请问第④自然段在文中起什么作用？ . 21.请将第⑥自然段中的对联补充完整。 . . 22.仿照课文中描写春天到来及春花争艳的句子，以“秋”为话题写一段文字。要求：运用适当的修辞手法；不超过200字。 . . . . . . 答案 . 1、A A B 2.酝 清 嘹 3.； 4.自卑 5.可删去“使”。 6.（1）．拟人、反复 （2）．拟人、排比 （3）．比喻、排比 7.（1）有的是工夫 ， 有的是希望 （2）小草偷偷地从土里钻出来 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 与轻风流水应和着 8.（1）从内容上看，文章描绘了陕南河溪的春天美景，如野鸭嬉戏、杨柳返青、花卉绽放、野菜多样等，展现了陕南春天的生机与活力。从手法上看，文章引用了许多诗词和俗语、谚语，有浓郁的文学色彩；还运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。 . （2）重读“野菜”“心情”“更”“怀乡念旧”，突出吃野菜时所蕴含的对春天的喜爱之情，让听众体会到作者对春天的赞美和人们对家乡的眷念。9.（1）爸爸妈妈，踏春可以欣赏到美丽的景色，陶冶情操，错过了多可惜。你们放心，我一定会保护好自己，不让你们担心。 . （2）从山间欢快地奔过来，化作溪流和河川 （3）树木拥有绿色，地球才有脉搏。 . 10.①盼 ②花争春 ③风唱春 ④人迎春 . 11.示例：重读两个“盼望”，突出对春天急切的期待。在两个“盼望着”之间稍作停顿，语气递进，体现内心逐渐升腾的渴望。重读“来了”“近了”，突出春天到来的动态。“东风来了”后稍作停顿，语气上扬，表现出喜悦。“近了”拉长尾音，给人以期待感，让人仿佛能感受到春天一步步靠近。 . 12.运用比喻，把“野花”比作“眼睛”和“星星”，写出了野花小而明艳的特点；同时用“眨呀眨”这一拟人化的动作，以想象的笔法写出了野花的情态，表现了野花散在草丛里逗人喜爱的样子。 . 13.春蛰伏着不动声色 春天加快行走的脚步 春天大肆张扬地展现 . 14.（1）风、阳光、小草、柳树。（2）①小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来。 . ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 . 同：都运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，富有情趣。异：“探”字突出了小草对温暖春天的渴望，“钻”字体现了小草顽强的生命力 （3）运用比喻的修辞手法，将“柳枝的芽苞”比喻为“金黄的豆子”，生动形象地写出了柳枝发芽的情形，富有诗情画意 . 15.春花：繁多、美艳。 春风：温暖、芳香。 . 16.散文 对春天的热爱、赞美 . 17.春天来了，天气更暖和了，阳光更充足了，人们精神更抖擞了，筋骨更舒展了，内心里开始升起更多的向往与期待。 . 18.C；A；B . 19.颜色之美，如玉盘之洁白，配以韭芽之嫩黄、兰芽之浅紫、梅花之嫣红，相映成趣；盛器之美，如玉盘温润、砂瓶雅致、木盘古朴，各具神韵；食材之美，如藕丝、豌豆、葱白、蒌蒿、韭黄……品类繁多。 . 20.承上启下 . 21.（示例）放入五谷丰登六畜兴旺。 . 22.(示例)一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了，果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。桂树、枫树、常青树，带着苍郁、深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢！ . 学科网（北京）股份有限公司 $