1.1隋朝统一与灭亡课件2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋朝统一与灭亡，涵盖隋朝建立与统一、大运河开通、科举制创立及速亡原因等核心内容，通过“周”“齐”等前朝分裂局面导入，帮助学生构建从分裂到统一的历史脉络，搭建学习支架。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如用民谣、唐诗分析大运河利弊，借选官制度演变表格理解科举制进步意义，以唯物史观评价隋炀帝功过。采用对比总结（如秦隋比较）和问题探究（如大运河现实意义），学生能提升辩证思维，教师可借助结构化内容提高教学效率。

隋朝统一与灭亡 统编版七下 第1单元 第1课 目标展示 课程标准：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。 核心素养目标： 1.阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。（史料实证、历史解释） 2.了解隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。（唯物史观、历史解释） 1.隋朝的统一 2.开通大运河 3.开创科举取士制度 4.隋朝的灭亡 知道隋朝的统一结束了魏晋南北朝长期分裂局面。 概括和分析隋朝速亡的原因。 比较隋朝开创的科举制度与前朝选官制度的不同； 分析科举制对不同群体的影响； 初步理解科举选官的意义。 掌握大运河贯通南北，联通五大水系的基本情况。 581年 618年 隋朝在中国历史上具有重要的地位，它结束了长达近300年的分裂局面，实现了南北的统一。 隋朝的统一不仅在政治上具有重要意义，而且在经济、文化等方面也产生了深远的影响，为后来的唐朝的繁荣打下了基础。 隋朝的历史影响还体现在其制度创新上，如科举制度的创立，对后世产生了深远的影响。 隋朝的历史地位与影响 隋的统一 新课导入 大兴 隋文帝 （541-604） 代周建元581 建立者： 时间： 都城： 方式： 杨坚（隋文帝） 公元581年 大兴（今西安） 外戚夺权 古来得天下之易，未有如隋文帝者，以妇翁之亲，值周宣帝早殂，结郑译等，矫诏入辅政，遂安坐而攘帝位。 ——赵翼《廿二史札记》 灭后梁 587 灭陈 589 589年，隋文帝灭陈，统一全国 个人履历568年，袭隋国公。 577年，进封柱国 578年，长女被封为皇后。 580年，以大丞相的身份辅佐八岁的静帝。 581年，迫使静帝退位，建立隋 建立 灭后梁587年 统一 1、过程 观察地图，阅读教材，简述隋朝建立的基本史实和统一全国的经过。 根据下面朝代更替示意图思考：隋朝重新统一全国有何历史意义？ ①隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势; ②进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 启示：天下大势，分久必合，统一始终是历史发展的必然趋势！ 阅读课本第4页第二自然段，指出隋朝建立后实施了哪些治国措施，取得了怎样的效果？ 隋文帝（541—604） 材料1：隋朝实行均田制，整顿户籍，增加政府的税赋收入，健全仓廪制度，稳定经济秩序。 ——《蒙曼说隋》 材料2：隋文帝统一度量衡面对的是南北朝两种不同的制度。北朝 度量衡混乱，约相当于南方的一尺二寸。 ——《中国度量衡史上的三次大统一》 材料3：开皇元年（581年），杨坚下令制订《开皇律》。开皇三年（583年），杨坚又命苏威、牛弘修改新律，删除苛酷条文。 材料4：隋朝在中央开创了三省六部制，加强了中央集权。 隋朝的三省六部制 经济上： 发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓 赋役负担，统一币制和度量衡 政治上： 加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率 表1：隋朝户籍、人口表 时间 户数 人口表 隋文帝即位（581年） 500万 3000万 隋炀帝即位（604年） 800万 5500万 表1、2、3数据反映了隋朝的什么现象？ 人口激增 表2：隋朝垦田表 时间 垦田数额 隋初 1900多万顷 隋盛时 5500多万顷 垦田扩大 表3：隋朝官仓 仓名 所在地（今） 设置时间 太仓 陕西西安 黎阳仓 河南浚县 583年 常平仓 河南三门峡市 583年 广通仓 陕西华县 583年 河阳仓 河南孟县 583年 含嘉仓 河南洛阳 606年 兴洛仓 河南巩县 606年 粮仓丰实 材料1：有司上言：“府藏皆满，无所容，积于廊庑。” ——《资治通鉴·隋纪》 材料2：君子咸乐其生，小人各安其业，一二十年间天下无事。 ——魏征《隋书》 影响:隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 “开皇之治” 知识拓展 含嘉仓 含嘉仓是隋唐时期国家最大的粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。含嘉仓始建于隋朝，仓窖位于当时东都洛阳东北的含嘉城内。经考古发掘，含嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号仓，保存有50万斤炭化谷粒。大运河开凿后，大量的粮食通过水路从江南运输到洛阳。关中地区遇到灾荒缺粮时，朝廷就从中及时调拨，稳定市场。 含嘉仓仓窖的遗址 表1-3数据及相知识拓展说明了什么。（P8页) （兼有社会救济功能） ◆这说明了什么问题？ 隋朝粮仓丰实，经济繁盛 开通大运河 新课导入 隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，先后三次派人前往流求，其中第三次是在610年。隋炀帝派武将文臣率领一万多人，从义安出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比以往前进了一大步。《隋书》中有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食、服饰、习俗等各方面的情况。 相关史事 1.目的 琼花 材料一： 运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州 一心只把琼花看，万里江山一旦丢 ——民谣 根据材料分析，隋炀帝开通大运河的主要目的是什么？ 为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 材料二:隋朝的政治中心(长安)在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应(南朝时江南地区开发)。依靠陆路运输，运量小、速度慢、费用大，无法满足需要。而我国河流大多开为东西走向，利通南北运河，用水办运输，已是势在必行。 隋朝大运河示意图 2.时间： 从605年起 3.概况： 一个中心： 两个端点： 四段运河： 五大水系： 洛阳 北达涿郡，南至余杭 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 海河、黄河、淮水、长江、钱塘江 4.评价 《汴河怀古》 皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 《汴水》 胡曾 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 积极：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 消极：给人民带来沉重负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。 肯定 否定 天下转漕，仰此一渠 几千年后的今天，大运河依然在使用，可以说明什么？有什么现实意义？ 大运河体现了古代劳动人民的创造力和智慧； 大运河沿岸有丰富的旅游资源，促进了经济的发展 开创科举取士制度 科举制的诞生 初步建立 隋文帝开始通过考试选拔人才。 正式确立 隋炀帝创立进士科。 开创科举取士制度 选官制度 （时期） 选官标准 选官方式 分封制 (夏商周） 血缘、军功 贵族子弟继承祖权 军功爵制 （战国—秦汉） 军功 军功受爵 察举制 （两汉） 孝廉 官员推选 九品中正制 （魏晋南北朝） 门第 各地中正官推选 拼爹、拼命 上品无寒门，下品无士族 。 ——《晋书·刘毅传》 拼命 拼才能、拼人品 拼爹 2、隋炀帝： 初步建立通过考试选拔人才的制度。 创立进士科，标志着科举制的正式确立。 （选拔标准：才能） 开创科举取士制度 根据课本归纳科举制创立的过程 1、隋文帝： “这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。” ——郭施拉《开放的中国》 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山 ⑥科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 ③扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政 ②加强了皇帝在选官和用人上的权力 ①是中国古代选官制度的一大变革 ④促进社会阶层的流动（社会的中下层可以参政） 有才学的读书人能够通过科举参政 世族权力被削弱 科举制度代替九品中正制 重才学品质而不重门第 想中举，得读书 ⑤推动了教育的发展 对当时 对后世 科举制的深远影响 延续了1300多年。 A、加强了朝廷在选官上的权力； B、扩大统治基础，对社会阶层流动起到积极作用； D、推动了教育的发展。 C、提高官僚队伍的文化素养； 隋朝的灭亡 隋朝的灭亡 开凿大运河 征夫约300万人 亲征辽东 共计约300万人 营建东都每月征用约200万人 龙舟三下江南 民夫40多万 根本原因：隋炀帝的暴政 总结归纳秦朝与隋朝的共同之处 项目 秦朝 隋朝 时间 统一意义 制度创新 伟大工程 灭亡原因 结束春秋战国以来割据混战局面， 建第一个统一的中央集权封建国家。 结束了长期分裂的局面，顺应了 统一多民族国家的历史发展趋势。 专制主义中央集权制度 科举制、三省六部制 修长城，建驰道等 营造东都、建大运河等 暴政 暴政 BC221年——BC207年 581年——618年 1、都结束分裂，走向统一；2、都是短命王朝，灭亡的原因都是因为暴政；3、都有制度上的创新（隋科举制，秦中央集权制）；4、都修建了大规模的工程（隋大运河、秦长城）。 如何评价隋炀帝？ 功：①隋炀帝修建了大运河，便利了南北交通，加强了南北地区政治、经济、文化交流，巩固了统治；②创立进士科，促成了科举制的正式确立，加强了中央集权，推动了教育、文化的发展。 过：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，他的残暴统治给人民带来了沉重的灾难。 得民心者得天下，失民心者失天下 （坚持哲学唯物主义历史观：一分为二，辩证分析） 启示： 隋朝的灭亡 做法：急功近利，不恤民力； 具体：营建一系列重大工程：东都洛阳、大运河....多次巡游，三次征辽东。 后果：民不聊生，社会矛盾激化。 暴政导致农民起义 618年，隋炀帝在江都被部下杀死 原因 山东 谢谢观看 Lavf58.20.100 $