精品解析：宁夏回族自治区银川景博学校2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

银川景博学校2025-2026学年第一学期九年级期中试卷 化学 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单项选择题(木题共20小题，每题2分，共40分) 1. 不属于化学学科研究范畴的是 A. 研发单晶硅 B. 计算火箭飞行轨道的数据 C. 研制化肥 D. 合成治疗新型冠状病毒的新药物 【答案】B 【解析】 【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的科学。 【详解】A、研发单晶硅涉及物质的制备，属于化学学科研究范畴。 B、计算火箭飞行轨道的数据属于物理学中力学的研究范畴，不属于化学学科研究范畴。 C、研制化肥涉及物质的合成与性质研究，属于化学学科研究范畴。 D、合成治疗新型冠状病毒的新药物涉及物质的合成，属于化学学科研究范畴。 故选B。 2. 第12届世界运动会将于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第12届世界运动会的吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流讨论 【答案】A 【解析】 【详解】小贝认为吉祥物玩具的制作材料可能是羊毛绒，是提出问题的可能情况，这个环节属于科学探究中的提出假设，故选：A。 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取5.0mL液体 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体试剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应到放在桌面上，标签向着手心，瓶口紧靠试管口，选项错误；B、量取5mL的液体，应选用量程为10mL的量筒，选项错误；C、点燃酒精灯是用火柴点燃，选项正确；D、向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸到试管内，选项错误，故选C。 【点睛】用量筒量取液体时，选择的量筒的量程应该大于且接近被量取液体的体积数。 4. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. C C. O2 D. CO 【答案】B 【解析】 【详解】A.H：氢元素、一个氢原子。 B.C：碳元素、一个碳原子、碳这种单质 。 C.O2：氧气这种物质、一个氧气分子。 D.CO：一氧化碳、一氧化碳分子。 故选：B 5. 铁强化生抽酱油可预防贫血，其中“铁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】铁强化生抽酱油可以预防贫血，这里的"铁"不是以单质、分子、原子等形式存在，所指的"铁"是强调存在的元素，与具体形态无关，C项正确； 答案：C 6. 以下说法正确的是 A. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B. 空气质量报告中所列的空气质量指数数值越大，空气质量越好 C. 木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放热，生成二氧化碳气体 D. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如电灯发光，说法错误。 B、空气质量指数数值越大，空气质量越差，说法错误。 C、“生成二氧化碳气体” 是实验结论，不是实验现象，说法错误。 D、分子构成不同，化学性质不同，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，所以化学性质不同，说法正确。 故选D。 7. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A. 用干冰作制冷剂保存食品 B. 氦气可用于填充气球 C. 活性炭吸附色素和异味 D. 用氧气抢救病人 【答案】D 【解析】 【详解】A、用干冰作制冷剂保存食品，利用的是干冰升华吸热的物理性质，属于物理性质决定用途，该选项错误。 B、氦气可用于填充气球，利用的是氦气密度小的物理性质，属于物理性质决定用途，该选项错误。 C、活性炭吸附色素和异味，利用的是活性炭的吸附性（物理性质），属于物理性质决定用途，该选项错误。 D、用氧气抢救病人，利用的是氧气能供给呼吸的化学性质（呼吸过程中有新物质生成），属于化学性质决定用途，该选项正确。 故选D。 8. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 净化后的空气、氧化镁 B. 水和冰相混合、双氧水 C. 生锈的铁钉、稀有气体 D. 氯化钾、液氧 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 【详解】A、净化后的空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氧化镁（MgO）只含一种物质，属于纯净物，顺序颠倒，不符合要求。 B、水和冰相混合，只是状态不同，属于同一种物质，是纯净物；双氧水是过氧化氢的水溶液，含有过氧化氢和水，属于混合物，符合要求。 C、生锈的铁钉含有铁和铁锈等，属于混合物；稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的混合物，均为混合物，不符合要求。 D、氯化钾（KCl）和液氧（O2）都只含一种物质，属于纯净物，不符合要求。 故选B。 9. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂一定是二氧化锰 B. 不使用催化剂，过氧化氢就不能分解产生氧气 C. 催化剂反应前后质量和性质没有发生变化 D. 使用催化剂也可能减慢化学反应速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂有多种，不一定是二氧化锰，如硫酸铜也可作过氧化氢分解的催化剂，说法错误。 B、不使用催化剂，过氧化氢也能分解产生氧气，只是反应速率较慢，说法错误。 C、催化剂反应前后质量和化学性质没有发生变化，物理性质可能改变，说法错误。 D、催化剂分为正催化剂和负催化剂，负催化剂可减慢化学反应速率，说法正确。 故选D。 10. 下列关于空气成分的说法中，正确的是 A. 氧气约占空气体积的21%，氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是因为生成了特殊的物质 C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D. 工业上用分离液态空气法制取氧气主要发生了物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气约占空气体积的21%，氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，而非可燃性，说法错误。 B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是物理变化，没有生成特殊物质，说法错误。 C、空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，说法错误。 D、工业上用分离液态空气法制取氧气，是利用各成分沸点不同进行分离，主要发生了物理变化，说法正确。 故选D。 11. 下列客观事实对应的微观解释不正确的是 选项 客观事实 微观解释 A 氧化汞分解生成汞和氧气 在化学变化中分子可分 B 氧气在加压后可贮存于钢瓶中 压强越大，分子间间隔越小 C 物体的热胀冷缩 分子的大小受热时增大，遇冷时缩小 D 一滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化汞分解属于化学变化，化学变化中，分子可分，该选项解释正确； B、氧气加压过程中，分子间的间隔减小，该选项解释正确； C、热胀冷缩过程中，分子大小不变，改变的为分子的间隔，该选项解释不正确； D、一滴水中约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该选项解释正确。 故选C。 12. 如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应的说法正确的是 A. 是化合反应 B. 反应前后分子个数不变 C. 有单质生成 D. 参加反应的两种分子个数比为4：1 【答案】A 【解析】 【分析】反应前后存在相同的分子，所以图示中含有不反应的分子，故该图示的过程可用如图的过程表示：。 【详解】A、据上图可知，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确； B、据微粒的变化可知，反应前后分子种类改变，故B错误； C、化合物的分子含有多种原子，故由图示可知该反应生成的是一种化合物，没有单质生成，故C错误； D、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比是2：1或1：2，故D错误。 故选A。 13. 下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，正确的是 ①2O ②O2- ③SO2 ④ A. ①表示分子的个数 B. ②表示化合价的数值 C. ③表示一个分子中含有某原子的个数 D. ④表示离子所带电荷数 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素符号前的数字表示几个原子，则①2O中数字“2”表示2个氧原子，说法错误，不符合题意； B、元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则②中数字“2”表示一个氧离子带2个单位负电荷，说法错误，不符合题意； C、元素符号右下角的数字表示一个分子所含的原子或原子团的个数，则③中数字“2”表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子，说法正确，符合题意； D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，则④中数字“2”表示碳酸钙中钙元素的化合价为+2价，说法错误，不符合题意。 故选：C。 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合反应是 “多变一” 的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应。有些反应既是化合反应又是氧化反应（如 ），但化合反应和氧化反应不是包含关系（如 是化合反应但不是氧化反应； 是氧化反应但不是化合反应），不符合题意； B、地壳中元素含量前几位（由多到少）为氧、硅、铝、铁，与模型中的柱状图完全一致，符合题意； C、物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物。因此 “纯净物” 和 “混合物” 是并列关系，“化合物” 属于 “纯净物”，但模型中逻辑关系错误，不符合题意； D、可加热仪器中：试管、蒸发皿、燃烧匙可直接加热； 烧杯、烧瓶、锥形瓶需间接加热（垫石棉网）。模型中 “试管” 被归为间接加热，“锥形瓶” 被归为直接加热，不符合题意； 故选B。 15. 下列关于物质的组成与构成的说法，不正确的是 A. 组成物质的元素是有限的，但有限的元素可以形成多样性的物质 B. 原子得失电子变成离子后，元素种类发生改变 C. 原子的化学性质主要是由原子的最外层电子数决定的 D. 水分子中不含氧分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、组成物质的元素有限，但有限元素可通过不同组合、结构形成多样性物质，说法正确。 B、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，原子得失电子变成离子后，质子数不变，元素种类不会改变，说法不正确。 C、原子的化学性质主要由最外层电子数决定，说法正确。 D、水分子（H2O）由氢原子和氧原子构成，不含氧分子，说法正确。 故选B。 16. 美美同学用托盘天平称量20.5克蔗糖时，将蔗糖与砝码位置放颠倒了，待平衡时称得蔗糖的实际质量为 A. 20.5g B. 20g C. 19.5g D. 21g 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查托盘天平的使用及错误操作对称量结果的影响。知识点：托盘天平称量时，正常情况下，物体放在左盘，砝码放在右盘，游码向右移动可增加右盘质量（相当于添加小质量砝码）。平衡时，物体质量 = 砝码质量 + 游码读数。本题中，美美同学将蔗糖与砝码位置放颠倒（即蔗糖放在右盘，砝码放在左盘），导致平衡条件改变。当物体和砝码位置颠倒时，平衡方程为：砝码质量 = 蔗糖实际质量 + 游码读数 ，因此，蔗糖实际质量 = 砝码质量 - 游码读数。美美意图称量20.5克蔗糖，正常情况下应使用20克砝码和0.5克游码读数（即砝码质量= 20 g，游码读数= 0.5 g）。但由于位置颠倒，代入公式：蔗糖实际质量 = 20 g - 0.5 g = 19.5 g。 故选C。 17. 下列实验设计能达到实验目的是 A. 检验集气瓶中的气体是否为二氧化碳 B. 探究温度对分子运动快慢的影响 C. 检验装置气密性 D. 验满氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳不可燃也不助燃，氮气也不可燃也不助燃，则燃着的木条熄灭，不能说明该气体为二氧化碳，也可能为氮气，该设计不能达到目的； B、对比实验要控制变量，该实验没有控制变量唯一，不能探究温度对分子运动快慢的影响，该设计不能达到目的； C、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该设计能达到目的； D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该设计不能达到目的。 故选C。 18. 逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是 A. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B. 单质都是由一种元素组成的，所以只由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素 D. 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子、电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、带电的粒子不一定是离子，如电子、质子也带电，但不是离子，推理错误。 B、单质的定义是由一种元素组成的纯净物，所以只由一种元素组成的纯净物一定是单质，推理正确。 C、具有相同质子数的两种粒子不一定是同种元素，如氖原子（Ne）和水分子（H2O）质子数都为10，但不是同种元素，推理错误。 D、原子中不一定含有中子，如氢原子（氕）中没有中子，推理错误。 故选B。 19. 下列实验过程与图象描述相符的一组是 A. 两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气 B. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 C. 向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D. 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则有催化剂的反应较快，且最终生成氧气的质量相同，该选项正确； B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体质量减小，但不会减为零，该选项不正确； C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应过程中水的质量会增大，但过氧化氢溶液中有水，则开始时水的质量不为零，该选项不正确； D、二氧化锰为该反应的催化剂，反应前后质量不变，该选项不正确。 故选A。 20. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2.下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验a中曲线缓慢下降，表示氧气体积分数降低，是因为分子在不断运动，氧分子逐渐运动到瓶外，所以该选项正确； B、对比实验a和b，b中热水温度更高，曲线下降更快，说明温度越高，分子运动速率越快，所以该选项正确； C、对比实验a和c，c中瓶口倒立，氧气密度比空气大，分子更易向下运动，导致氧气体积分数下降更快，所以该选项正确； D、对比三个实验，实验c氧气的体积分数下降得比实验b更快，而实验c是改变瓶口方向，实验b是改变温度，所以说明改变瓶口方向比改变温度更有利于氧分子向外运动，所以该选项错误。 故选D。 二、填空题(共21分) 21. 用化学用语填空： （1）2个硅原子______。 （2）2个氢氧根离子______。 （3）保持氮气的化学性质的最小粒子______。 （4）3K+中前面“3”表示______。 （5）写出含有+7价锰元素的氧化物的化学式______。 （6）碳酸钠的化学式______。 【答案】（1） 2Si （2） 2OH- （3） N2 （4） 3个钾离子 （5） Mn2O7 （6） Na2CO3 【解析】 【小问1详解】 硅原子的符号是Si，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，2个硅原子表示为2Si。 【小问2详解】 氢氧根离子的符号是OH-，2个氢氧根离子表示为2OH-。 【小问3详解】 由分子构成物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氮气由氮分子构成，保持氮气的化学性质的最小粒子是氮分子，1个氮分子由2个氮原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氮分子的符号是N2。 【小问4详解】 3K+中前面“3”表示3个钾离子。 【小问5详解】 氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，设含有+7价锰元素的氧化物的化学式为MnxOy，根据化合物中元素正负化合价之和为0，有，解得x∶y=2∶7，故填Mn2O7。 【小问6详解】 碳酸钠中碳酸根显-2价，钠元素显+1价，设碳酸钠的化学式为Nax(CO3)y，则，解得x∶y=2∶1，故填Na2CO3。 22. 小强在同学毕业纪念册写上：愿我们的心情，如燃放的烟花那样绚丽；愿我们的日子，如石蕊遇酸那般鲜红；愿我们的学业，如白磷自燃那么顺利。请用化学用语填空： （1）烟花中的镁燃烧的符号表达式______。 （2）使石蕊变红的离子：氢离子______。 （3）白磷燃烧的符号表达式______，现象是______。 【答案】（1） （2） H+ （3） ①. ②. 产生大量白烟，放出热量 【解析】 【小问1详解】 镁（Mg）与氧气（O2）在点燃条件下反应生成氧化镁（MgO），符号表达式为。 【小问2详解】 氢离子的符号为H+，酸溶液中含有的氢离子能使石蕊溶液变红。 【小问3详解】 白磷（P）与氧气（O2）在点燃条件下反应生成五氧化二磷（P2O5），符号表达式为。 白磷燃烧时会产生大量白烟，同时放出热量。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？______(填“是”或“否”) （2）图2为某原子结构示意图，其中m的值为______，该原子在化学反应中得到电子后形成的离子为______(用化学符号表示)。该原子的元素的化学性质与图3中______元素(填字母)的化学性质相似。 （3）在“氯化钠、汞、二氧化碳”三种物质中，由离子构成的物质是______(填化学符号)。 （4）元素在周期表中都有相应的位置，如图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。 图B、C中属于阳离子的是______(填“B”或“C”)，C元素在周期表中的位置是______(填“X”、“Y”或“Z”)。 （5）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图(已知：代表氢原子，代表氧原子)。 ①从微观过程可分析出，变化II的变化过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②下列关于变化I的说法中，正确的是______(填写字母)。 A.分子种类改变，元素的种类不变 B.1个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的 C.水是由氢原子和氧原子构成的 D.水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】（1）否 （2） ①. 16 ②. S2- ③. A （3）NaCl （4） ①. B ②. Y （5） ①. 物理 ②. AD 【解析】 【小问1详解】 决定元素种类的为质子数，图1两种微粒的质子数不同，则不属于同种元素。 【小问2详解】 原子的质子数=核外电子数，则m=2+8+6=16； 该原子最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易得到电子形成带2个单位负电荷的阴离子，且16号元素为硫元素，则形成的离子符号为S2-； 决定元素化学性质的为原子的最外层电子数，该原子和A的最外层电子数相同，则它们的化学性质相似。 【小问3详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，汞是由汞原子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，则在“氯化钠、汞、二氧化碳”三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠，化学式为NaCl。 【小问4详解】 B的质子数>核外电子数，属于阳离子，C的质子数<核外电子数，属于阴离子； 原子序数=原子的质子数，则C元素为17号元素，在周期表中的位置为Y。 【小问5详解】 ①变化II的过程中，分子种类不变，则属于物理变化。 ②变化I的过程中，分子种类改变，属于化学变化，则： A、化学变化中，分子种类改变，元素种类不变，该选项说法正确； B、水是由氢、氧元素组成，水是由水分子构成，该选项说法不正确； C、水是由水分子构成，水分子是由氢、氧原子构成，该选项说法不正确； D、水是由氢、氧两种元素组成，该选项说法正确。 故选AD。 三、应用题(共23分) 24. 阅读下列科技短文，回答问题。 人类历史上最早使用的制冷剂是C4H10O(乙醚)。19世纪，CO2、NH3、SO2和C2H6O(甲醚)相继被用作制冷剂，20世纪30年代开始，氟利昂普遍被空调等制冷行业用作制冷剂。1970年代中期，臭氧层变薄浮出水面，人们发现氟利昂释放的氯原子导致了大气平流层中臭氧层的严重破坏。氟利昂还是温室气体，其温室效应是CO2的3400倍以上，氟利昂在多个行业都有应用，我国预在2030年全面禁止使用氟利昂。NH3和CO2是较早开发，至今仍在使用的制冷剂。NH3有爆燃的可能，存在一定安全隐患。 CO2是一种天然绿色制冷剂。2022年北京冬奥会采用CO2跨临界直冷制冰技术打造出冬奥历史上“最快的冰”。CO2跨临界直冷制冰技术，将气态CO2加压形成超临界流体(介于气态和液态之间，兼有气体和液体的性质)后，通过的状态变化在制冰的同时回收热量，回收的热量可用于奥运场馆供热、供电，每年可节约200多万度电。 （1）NH3中N的化合价是______价。 （2）19世纪所用的制冷剂中，属于氧化物的是______。 （3）CO2跨临界直冷技术制冰过程中，物质的化学性质______(填“是”或“否”)发生改变。 （4）下列说法正确的是______。 A. 氨气是一种安全的制冷剂 B. 氟利品的温室效应比二氧化碳强 C. 制冷剂选择应考虑安全、环保等因素 【答案】（1）-3 （2）CO2、SO2 （3）否 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 NH3中H的化合价为+1价，设N的化合价是x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则x+（+1）×3=0，解得x=-3。 【小问2详解】 氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则制冷剂中，CO2、SO2属于氧化物。 【小问3详解】 CO2跨临界直冷技术制冰过程中，没有新物质生成，属于物理变化，分子种类不变，则物质的化学性质不发生改变。 【小问4详解】 A、氨气有爆燃的可能，存在一定安全隐患，因此氨气是一种不安全的制冷剂，该选项说法错误； B、氟利昂温室效应是二氧化碳的3400倍以上，因此温室效应比二氧化碳强，该选项说法正确； C、制冷剂选择应考虑安全。环保等因素，该选项说法正确。 故选BC。 25. 打铁花是一种民间传统焰火，表演者用木棒将千余度高温的铁水击打到空中，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。考虑到实验室内无法达到熔化铁块的温度，故吴字同学决定用铁丝代替铁水，用氧气代替空气的方法进行复刻。 （1）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象为______，铁丝燃烧的符号表达式为______。 （2）吴宇在老师的指导下设计了如图实验装置，其中也能出现类似“打铁花”现象且安全的是______。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 ②. （2）D 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 铁丝在空气中不能燃烧，且铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量水，故选D。 26. 根据下列实验装置图，回答下列问题。 （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①______，②______。 （2）利用图A装置制取氧气时发生的反应的符号表达式为______。试管口要略向下倾斜的原因是______。 （3）过氧化氢制取氧气，并且要控制反应速率，选用的发生装置是______(填字母序号)，反应的符号表达式为______。 （4）可用装置F收集氧气的原因是______。 （5）若用G排空气法收集氧气，气体应从______(选填“a”或“b”)进入。 （6）甲烷是密度小于空气，难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取干燥的甲烷气体。制取甲烷的发生和收集装置应选择______(填字母)装置。 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. 水槽 （2） ①. ②. 防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 （3） ①. C ②. （4）氧气不易溶于水且不与水反应 （5）a （6）AE##AG 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是分液漏斗，仪器②是水槽。 【小问2详解】 图A装置有棉花，是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为； 试管口略向下倾斜，是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。 【小问3详解】 过氧化氢制氧气是固液不加热型反应，要控制反应速率，需选用带分液漏斗的装置C（分液漏斗可控制过氧化氢溶液的滴加速度）； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，符号表达式为 【小问4详解】 装置F是排水法收集气体，能用其收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水反应。 【小问5详解】 氧气密度比空气大，用G装置排空气法收集时，气体应从a端进入（空气从b端排出）。 【小问6详解】 制取甲烷是加热固体混合物，发生装置选A；甲烷密度小于空气且要收集干燥的气体，可用向下排空气法，收集装置选E或G，故装置组合为AE或AG。 27. 酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100mL但不足80mg/100mL，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100mL,属于醉酒驾驶。请回答下列问题： （1）饮酒会使人判断能力的下降容易引发交通事故。某人饮酒后驾车。被交警发现。经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克，属于_____________驾驶。 （2）乙醇的相对分子质量 （3）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氢、氧元素的质量比。 （4）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的质量分数。（精确到小数点后一位） 【答案】（1）醉酒；（2）46；（3）12：3：8；（4）52.2% 【解析】 【详解】（1）酒精含量达到或超过80mg/100mL，属于醉酒驾驶，现在驾驶员每100毫升血液中酒精含量为98毫克，大于80mg，属于醉酒驾驶； （2）乙醇的相对分子质量为：12×2+1×5+16×5=46； （3）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氢、氧元素的质量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8； （4）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的质量分数=≈52.2%。 四、实验探究题(共16分) 28. 兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为______mL。 （2）图2中X曲线表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______；CD段气压变化的原因是______；导致DE段气压变化的实验操作是______。 （4）小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：①装置漏气；②_______。 （5）化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图，下列说法正确的是______(填字母)。 A. 测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B. 根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧 C. 三个实验均需要冷却至室温再读数 D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 【答案】（1）28 （2）温度 （3） ①. 红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气体膨胀，压强变大 ②. 红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温 ③. 打开弹簧夹 （4）红磷少量（合理即可） （5）BC 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后打开弹簧夹，水会进入，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积，又由于氧气约占空气体积的五分之一，则实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为。 【小问2详解】 红磷燃烧放热，则温度先升高后降低，但氧气浓度不断减小，故X曲线表示的是温度。 【小问3详解】 图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大； CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内压强减少，且温度逐渐降至室温； DE段气压变化增大，且最终和开始时的压强相同，则实验操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，使压强恢复到常压。 【小问4详解】 若测定空气中氧气的含量偏小，可能原因为：装置漏气、红磷量不足（氧气没有完全消耗）、未冷却就打开弹簧夹（气体受热膨胀，进入的水的体积偏小）等。 【小问5详解】 A、由图可知，蜡烛测出的结果明显比其它两种物质偏大，所以蜡烛不适合测定空气中氧气含量，该选项说法不正确； B、 由图可知，白磷熄灭时氧气剩余量最小，则说明白磷能在更低浓度的氧气中燃烧，该选项说法正确； C、三个实验均需要冷却至室温再读数，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，测定结果不准确，该选项说法正确； D、 三个实验中，最终氧气的体积分数都没有减少到0，测得空气中氧气含量都偏小，该选项说法不正确。 故选BC。 29. 小明学习了分子的性质后做了如图实验： （1）教材实验(如图1所示)：该实验可以观察到的实验现象是______；实验结论可以说明的分子性质是______。 （2）改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示。此实验还可以说明的分子性质是______；混合均匀后，分子______(填“继续”或“停止”)运动。 （3）如果继续完成图3实验操作，对比图2的实验可以得出的结论是______。 （4）相比于教材中的实验设计，小明的改进实验最主要的优点有______。 （5）微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较图______(填字母)能得出“分子种类不同，分子运动速率不同”的结论。 A. B. C. （6）下列图标与本实验无关的是______。 A. B. C. D. （7）例举一个生活中的例子，要求其微观解释与(3)所得结论相同_______。 【答案】（1） ①. B中酚酞溶液变红 ②. 分子在不断运动  （2） ①. 分子间有间隔 ②. 继续 （3）温度越高分子运动越快 （4）安全、环保 （5）AB （6）D （7）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 【解析】 【小问1详解】 浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子运动到酚酞溶液中，氨气和水形成氨水，氨水为碱性能使酚酞溶液变红。所以现象是酚酞溶液变红，实验说明分子在不断运动。 【小问2详解】 开始时酒精分子和水分子是分离的，30日后各种分子混合到了一起，说明分子是不断运动的，观察开始前后液体的体积，发现30日后液体体积变小了，是因为酒精分子和水分子进入了彼此的分子间的间隔，还说明分子间有间隔。分子在不断运动，所以混合均匀后，分子继续运动。 【小问3详解】 热水中，酒精和红墨水快速的混合均匀，对比实验2可以得出温度越高分子运动越快的结论。 【小问4详解】 氨气有毒，有刺激性气味，吸入过多对人体有害，改进后实验药品无毒、无刺激性气味，更环保、安全。 【小问5详解】 得出分子种类不同，分子运动速率也不同，这需要分子的种类不同，环境温度相同的两组进行对比，所以是AB。 小问6详解】 A、该标识为护目镜图标，进行化学实验需要戴好护目镜以保护眼睛，与实验有关； B、该标识为排风扇图标，实验中会用到有毒气体氨气，需开启排风管道或排风扇，与实验有关； C、该标识为洗手标图标，离开实验室前需用肥皂等清洗双手，与实验有关； D、该标识为锐器图标，该实验中不会用到锋利物品，与实验无关； 故选D。 【小问7详解】  “温度越高，分子运动速率越快” 结论相同的生活例子：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快（或 “蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快” 等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川景博学校2025-2026学年第一学期九年级期中试卷 化学 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单项选择题(木题共20小题，每题2分，共40分) 1. 不属于化学学科研究范畴的是 A. 研发单晶硅 B. 计算火箭飞行轨道的数据 C. 研制化肥 D. 合成治疗新型冠状病毒的新药物 2. 第12届世界运动会将于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第12届世界运动会的吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流讨论 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取5.0mL液体 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体试剂 4. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. C C. O2 D. CO 5. 铁强化生抽酱油可预防贫血，其中“铁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 6. 以下说法正确的是 A. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B. 空气质量报告中所列的空气质量指数数值越大，空气质量越好 C. 木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放热，生成二氧化碳气体 D. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 7. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A. 用干冰作制冷剂保存食品 B. 氦气可用于填充气球 C. 活性炭吸附色素和异味 D. 用氧气抢救病人 8. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 净化后的空气、氧化镁 B. 水和冰相混合、双氧水 C. 生锈的铁钉、稀有气体 D. 氯化钾、液氧 9. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂一定是二氧化锰 B. 不使用催化剂，过氧化氢就不能分解产生氧气 C. 催化剂反应前后质量和性质没有发生变化 D. 使用催化剂也可能减慢化学反应速率 10. 下列关于空气成分的说法中，正确的是 A. 氧气约占空气体积的21%，氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是因为生成了特殊的物质 C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D. 工业上用分离液态空气法制取氧气主要发生了物理变化 11. 下列客观事实对应的微观解释不正确的是 选项 客观事实 微观解释 A 氧化汞分解生成汞和氧气 在化学变化中分子可分 B 氧气在加压后可贮存于钢瓶中 压强越大，分子间间隔越小 C 物体的热胀冷缩 分子的大小受热时增大，遇冷时缩小 D 一滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 A. A B. B C. C D. D 12. 如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应的说法正确的是 A. 是化合反应 B. 反应前后分子个数不变 C. 有单质生成 D. 参加反应的两种分子个数比为4：1 13. 下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，正确的是 ①2O ②O2- ③SO2 ④ A. ①表示分子的个数 B. ②表示化合价的数值 C. ③表示一个分子中含有某原子的个数 D. ④表示离子所带电荷数 14. 建立模型是学习化学重要方法，下列化学模型中正确的是 A. B. C. D. 15. 下列关于物质的组成与构成的说法，不正确的是 A. 组成物质的元素是有限的，但有限的元素可以形成多样性的物质 B. 原子得失电子变成离子后，元素种类发生改变 C. 原子化学性质主要是由原子的最外层电子数决定的 D. 水分子中不含氧分子 16. 美美同学用托盘天平称量20.5克蔗糖时，将蔗糖与砝码位置放颠倒了，待平衡时称得蔗糖的实际质量为 A 20.5g B. 20g C. 19.5g D. 21g 17. 下列实验设计能达到实验目的是 A. 检验集气瓶中的气体是否为二氧化碳 B. 探究温度对分子运动快慢的影响 C. 检验装置气密性 D. 验满氧气 18. 逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是 A. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B. 单质都是由一种元素组成的，所以只由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素 D. 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子、电子 19. 下列实验过程与图象描述相符的一组是 A. 两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气 B. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 C. 向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D. 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢 20. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2.下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 二、填空题(共21分) 21. 用化学用语填空： （1）2个硅原子______。 （2）2个氢氧根离子______。 （3）保持氮气的化学性质的最小粒子______。 （4）3K+中前面“3”表示______。 （5）写出含有+7价锰元素的氧化物的化学式______。 （6）碳酸钠的化学式______。 22. 小强在同学毕业纪念册写上：愿我们的心情，如燃放的烟花那样绚丽；愿我们的日子，如石蕊遇酸那般鲜红；愿我们的学业，如白磷自燃那么顺利。请用化学用语填空： （1）烟花中的镁燃烧的符号表达式______。 （2）使石蕊变红的离子：氢离子______。 （3）白磷燃烧的符号表达式______，现象是______。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？______(填“是”或“否”) （2）图2为某原子结构示意图，其中m的值为______，该原子在化学反应中得到电子后形成的离子为______(用化学符号表示)。该原子的元素的化学性质与图3中______元素(填字母)的化学性质相似。 （3）在“氯化钠、汞、二氧化碳”三种物质中，由离子构成的物质是______(填化学符号)。 （4）元素在周期表中都有相应的位置，如图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。 图B、C中属于阳离子的是______(填“B”或“C”)，C元素在周期表中的位置是______(填“X”、“Y”或“Z”)。 （5）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图(已知：代表氢原子，代表氧原子)。 ①从微观过程可分析出，变化II的变化过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②下列关于变化I的说法中，正确的是______(填写字母)。 A.分子的种类改变，元素的种类不变 B.1个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成 C.水是由氢原子和氧原子构成的 D.水是由氢、氧两种元素组成的 三、应用题(共23分) 24. 阅读下列科技短文，回答问题。 人类历史上最早使用的制冷剂是C4H10O(乙醚)。19世纪，CO2、NH3、SO2和C2H6O(甲醚)相继被用作制冷剂，20世纪30年代开始，氟利昂普遍被空调等制冷行业用作制冷剂。1970年代中期，臭氧层变薄浮出水面，人们发现氟利昂释放的氯原子导致了大气平流层中臭氧层的严重破坏。氟利昂还是温室气体，其温室效应是CO2的3400倍以上，氟利昂在多个行业都有应用，我国预在2030年全面禁止使用氟利昂。NH3和CO2是较早开发，至今仍在使用的制冷剂。NH3有爆燃的可能，存在一定安全隐患。 CO2是一种天然绿色制冷剂。2022年北京冬奥会采用CO2跨临界直冷制冰技术打造出冬奥历史上“最快的冰”。CO2跨临界直冷制冰技术，将气态CO2加压形成超临界流体(介于气态和液态之间，兼有气体和液体的性质)后，通过的状态变化在制冰的同时回收热量，回收的热量可用于奥运场馆供热、供电，每年可节约200多万度电。 （1）NH3中N的化合价是______价。 （2）19世纪所用的制冷剂中，属于氧化物的是______。 （3）CO2跨临界直冷技术制冰过程中，物质的化学性质______(填“是”或“否”)发生改变。 （4）下列说法正确的是______。 A. 氨气是一种安全的制冷剂 B. 氟利品的温室效应比二氧化碳强 C. 制冷剂选择应考虑安全、环保等因素 25. 打铁花是一种民间传统焰火，表演者用木棒将千余度高温的铁水击打到空中，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。考虑到实验室内无法达到熔化铁块的温度，故吴字同学决定用铁丝代替铁水，用氧气代替空气的方法进行复刻。 （1）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象为______，铁丝燃烧的符号表达式为______。 （2）吴宇在老师的指导下设计了如图实验装置，其中也能出现类似“打铁花”现象且安全的是______。 A. B. C. D. 26. 根据下列实验装置图，回答下列问题 （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①______，②______。 （2）利用图A装置制取氧气时发生的反应的符号表达式为______。试管口要略向下倾斜的原因是______。 （3）过氧化氢制取氧气，并且要控制反应速率，选用的发生装置是______(填字母序号)，反应的符号表达式为______。 （4）可用装置F收集氧气的原因是______。 （5）若用G排空气法收集氧气，气体应从______(选填“a”或“b”)进入。 （6）甲烷是密度小于空气，难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取干燥的甲烷气体。制取甲烷的发生和收集装置应选择______(填字母)装置。 27. 酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100mL但不足80mg/100mL，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100mL,属于醉酒驾驶。请回答下列问题： （1）饮酒会使人判断能力的下降容易引发交通事故。某人饮酒后驾车。被交警发现。经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克，属于_____________驾驶。 （2）乙醇的相对分子质量 （3）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氢、氧元素的质量比。 （4）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的质量分数。（精确到小数点后一位） 四、实验探究题(共16分) 28. 兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为______mL。 （2）图2中X曲线表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______；CD段气压变化的原因是______；导致DE段气压变化的实验操作是______。 （4）小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：①装置漏气；②_______。 （5）化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图，下列说法正确的是______(填字母)。 A. 测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B. 根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧 C. 三个实验均需要冷却至室温再读数 D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 29. 小明学习了分子的性质后做了如图实验： （1）教材实验(如图1所示)：该实验可以观察到的实验现象是______；实验结论可以说明的分子性质是______。 （2）改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示。此实验还可以说明的分子性质是______；混合均匀后，分子______(填“继续”或“停止”)运动。 （3）如果继续完成图3实验操作，对比图2的实验可以得出的结论是______。 （4）相比于教材中的实验设计，小明的改进实验最主要的优点有______。 （5）微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较图______(填字母)能得出“分子种类不同，分子运动速率不同”的结论。 A. B. C. （6）下列图标与本实验无关的是______。 A. B. C. D. （7）例举一个生活中的例子，要求其微观解释与(3)所得结论相同_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $