精品解析：河北省秦皇岛市卢龙县2025-2026学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试卷

河北省秦皇岛市卢龙县2025-2026学年八年级上学期期中质量检测 道德与法治试卷 注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.道德与法治开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 4.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、擦亮慧眼，精挑细选（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入答题表内。1-10题，每小题2分，11-12题，每小题3分，共26分） 1. 中学生小梅和妈妈在“十一”黄金周一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕……由此，可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 青少年要共创共享美好生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中描述了商品装卸、地铁安检、戏曲活动等不同场景，体现了社会生活的多样性，故A符合题意； B：题干未体现社会变化发展的过程，而是同时存在的不同活动，故B不符合题意； C：公共性强调共同参与和共享，但题干更侧重展示不同领域的丰富性，故C不符合题意； D：题干未涉及青少年如何参与或共创生活，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展参观博物馆、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） A. 了解风俗习惯 B. 遵守社会公德 C. 养成亲社会的行为 D. 热心帮助他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：活动内容不局限于了解风俗习惯，且主要目的并非学习风俗，故A不符合题意； B：活动可能间接促进公德意识，但直接目的是培养社会参与，而非强调遵守公德，故B不符合题意； C：参观博物馆、企业研学、祭奠英烈等活动旨在让学生接触社会、增强社会责任感，属于培养主动参与社会、积极融入社会的行为，可以引导学生养成亲社会行为，故C符合题意； D：活动未直接涉及帮助他人的具体行动，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年举行阅兵纪念大会，抗战胜利80周年阅兵是一个缩影，照见我们站起来、富起来、强起来的历史进程。小强通过电视机观看了全过程，让他感到无比骄傲、无比自豪。这说明（ ） ①个人的身份是在社会关系中确立的 ②小强的行为是亲社会行为的表现 ③我们的成长是不断社会化的过程 ④我们要主动了解社会，关心国家发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、社会化、关心国家发展等知识。 ①：题干未涉及小强个人身份在社会关系中的确立，与情境无关，故①不符合题意； ②：小强观看阅兵并产生自豪感，体现了他关注国家大事，属于亲社会行为的表现，故②符合题意； ③：社会化是长期过程，但题干更直接强调小强关心国家发展的具体行为，而非社会化本身，故③不符合题意； ④：小强通过观看阅兵感受国家强盛，说明我们应主动关心国家发展，故④符合题意。 故本题选D。 4. 中国诗词内涵丰富，下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②法安天下，德润人心 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④天下兴亡，匹夫有责 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”强调个人自由发展，未直接体现个人与社会的联系，故①不符合题意； ②：“法安天下，德润人心”侧重法治与德治的作用，属于社会治理层面，故②不符合题意； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现个人对社会的责任与奉献，故③符合题意； ④：“天下兴亡，匹夫有责”直接强调个人对社会的责任，故④符合题意； 故本题选B。 5. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 推动了生产方式的深刻变革 C. 网络无限，自由有界 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：改进社会治理方式通常指政府管理效率提升，题干强调个人购票便利，与治理方式关联较弱，故A不符合题意； B：生产方式变革涉及生产技术和组织形式，题干未体现生产领域变化，故B不符合题意； C：“网络无限，自由有界”强调网络使用规则，题干未涉及自由与限制问题，故C不符合题意； D：12306 APP使购票和出行更便捷，直接体现网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 6. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） ①不宣泄负面情绪，拒绝网络暴力 ②学会选择网络信息，学会“信息节食” ③抵制不良信息，辨别网络谣言 ④科学文明安全合理使用网络 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：题干强调控制上网时间，未涉及“不宣泄负面情绪”或“网络暴力”，故①不符合题意； ②：“信息节食”指合理筛选信息、控制信息摄入，与题干“划定休息区”直接相关，故②符合题意； ③：题干未提及抵制不良信息或谣言，故③不符合题意； ④：“科学文明安全合理使用网络”包含合理规划时间，符合题干做法，故④符合题意； 故本题选B。 7. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） ①提高媒介素养 ②传播网络正能量 ③恪守道德 ④遵守法律 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：张许熠自学视频剪辑并分享科普内容，体现了主动学习和运用媒介的能力，符合“提高媒介素养”的要求，故①符合题意； ②：通过科普短视频传播科学知识，属于积极健康的网络行为，符合“传播网络正能量”的要求，故②符合题意； ③：题干未涉及道德层面的具体问题（如虚假信息、网络暴力等），故③不符合题意； ④：题干未提及法律相关内容（如侵权、违法等），故④不符合题意； 故本题选A。 8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某的诉讼请求。该案例告诫我们要（ ） A. 换位思考 B. 助人为乐 C. 宽容他人 D. 遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 A：题干中王某过错在于违反规则而非缺乏同理心，故换位思考与题意关联不大，故A不符合题意； B：案例未涉及帮助他人的情境，与题干无关，故B不符合题意； C：公交公司未追究王某责任，但王某自身行为违规，强调规则而非宽容，故C不符合题意； D：王某因无视“禁止后门上车”的规则导致自身损害，法院驳回诉讼说明其行为需承担后果，告诫人们应遵守规则，故D符合题意; 故本题选D。 10 下边漫画启示我们（ ） A. 要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步 B. 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 C. 要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人 D. 诚信与保护隐私发生冲突时，做有智慧的诚信者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 A：真诚欣赏和赞美他人优点强调的是发现他人长处，漫画中未体现“优点”“共同进步”，故A不符合题意； B：法治的崇尚、遵守与捍卫涉及法律相关内容，漫画未提及法律或规则，故B不符合题意； C：漫画中两人因观察角度不同，将同一物体分别看作“6”和“9”，启示我们应站在对方角度思考问题，理解不同立场的差异，不要固执己见、强加意志，故C符合题意； D：诚信与隐私的冲突强调诚信的智慧，漫画未涉及“诚信”“隐私”等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 11. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人。 ①③：从题文中可知，外卖小哥懂得理解和尊重他人。回应小哥的心声，我们收到外卖时应礼貌致谢，表达对外卖小哥劳动的尊重。遇到恶劣天气时表达关心，体现了对外卖小哥工作艰辛的理解。故①③说法正确； ②：送餐延迟时总是抱怨，是缺乏对外卖小哥的理解和包容的表现，故②说法错误； ④：网络评价时只给差评，是对外卖员的片面评价，并且缺乏善意，故④说法错误； 故本题选B。 12. 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。为避免类似事件的发生，你想对王某说（ ） ①树立法治观念，提升法治素养 ②自觉守法，遇事找法 ③传承中华优秀传统法律文化 ④与人为善，守望相助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法树立法治意识，学会依法办事。 ①：王某因报复伤人触犯法律，说明其缺乏法治观念，需树立法治意识，故①符合题意； ②：王某未通过法律途径解决纠纷，反而以暴力报复，应学会遇事找法，故②符合题意； ③：传承法律文化与王某个人行为选择无直接关联，故③不符合题意； ④：“与人为善”是道德要求，但题干核心问题是王某违法，需优先强调守法，故④不符合题意； 故本题选A 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 情境一：针对秩序与规则的问题，同学们进行了交流。 ◇我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 ◇我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 ◇今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 （1）从工厂规章制度到村规民约和文明停车公约，告诉我们怎样的道理？ 情境二：在我国，公共博物馆数量不断增加，类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明的行为。 （2）假如你是参观者，你会怎样做？ （3）结合上述情境，感悟规则的作用。 【答案】（1）社会生活需要秩序；社会规则保障社会秩序的实现。 （2）做文明有礼的人，增强文明有礼意识，讲文明、守礼仪，营造良好的社会风尚；遵守规则，一方面要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心，外化于行，另一方面，要用恰当的方法提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （3）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用、坚定维护规则的要求、做文明有礼的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务→可链接社会生活需要秩序； 关键词②：村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风；业主大会商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守→可链接社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为参观者，需要运用坚定维护规则的要求、做文明有礼的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明的行为→可链接做文明有礼的人的要求；坚定维护规则的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：从工厂规章制度到村规民约和文明停车公约→可链接规范社会行为； 关键词②：极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明的行为→可链接调节社会关系、维护社会秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 情境一 近年来，一些学校组织青少年广泛开展法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 （1）你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 情境二 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （2）结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 【答案】（1）列举模拟法庭、法律情景剧展演等活动名称即可；一方面我们学习了个人成长和参与社会生活必备的基本法律知识，正确理解法律；另一方面，我们参与各种法治实践活动，能理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （2）两名乘客的做法是错误的，应树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，遵守交通规则;自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1：本题要求回答自己参加过的法治教育活动，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些学校组织青少年广泛开展法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动→可链接学习了个人成长和参与社会生活必备的基本法律知识，正确理解法律；能理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两名乘客堵住车门，不让列车启动，面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误→可链接两名乘客的做法是错误的，应树立守法光荣、违法可耻的观念；我们要遵守规则，遵守交通规则；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任。 第三步：整合信息，组织答案 15. 阅读材料，完成下列要求。 情境一 直播“带货”带来的“获”：在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道---我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。志愿者坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节，喜爱这个直播间的100多万粉丝点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，通过志愿者的直播，带动农户增收超过5000万元。 情境二 直播“带货”带来的“祸”：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉，如实向有关部门反映。市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传，涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元。 （1）志愿者身上彰显了怎样的行为，践行“直播间最大的成本是信用”这一承诺的理由? （2）结合材料二，从网络影响的角度，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”? （3）以“东北雨姐”为警示，直播“带货”的这些主播应该怎样做？ 【答案】（1）亲社会行为。人以诚信立身；诚信促进社会文明。 （2）①“获”：网络深刻改变着我们的生活方式，推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平。②“祸”：网络虚假的、不良信息等侵害消费者的合法权益，滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 （3）①诚实守信。人人都是诚信的践行者，做一个诚信的人；真诚待人，积极履行承诺；遵纪守法，珍惜诚信记录；②树立法治观念，学会依法办事。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、诚信的重要性、网络的作用、践行诚信、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用网络开展“家乡的味道---我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，推动了生产方式的深刻变革；网络虚假的、不良信息等侵害消费者的合法权益，滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉→可链接做一个诚信的人；真诚待人，积极履行承诺；遵纪守法，珍惜诚信记录；树立法治观念，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市卢龙县2025-2026学年八年级上学期期中质量检测 道德与法治试卷 注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.道德与法治开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 4.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、擦亮慧眼，精挑细选（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入答题表内。1-10题，每小题2分，11-12题，每小题3分，共26分） 1. 中学生小梅和妈妈在“十一”黄金周一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕……由此，可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 青少年要共创共享美好生活 2. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展参观博物馆、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） A. 了解风俗习惯 B. 遵守社会公德 C. 养成亲社会的行为 D. 热心帮助他人 3. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年举行阅兵纪念大会，抗战胜利80周年阅兵是一个缩影，照见我们站起来、富起来、强起来的历史进程。小强通过电视机观看了全过程，让他感到无比骄傲、无比自豪。这说明（ ） ①个人的身份是在社会关系中确立的 ②小强的行为是亲社会行为的表现 ③我们的成长是不断社会化的过程 ④我们要主动了解社会，关心国家发展 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 中国诗词内涵丰富，下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系是（ ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②法安天下，德润人心 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④天下兴亡，匹夫有责 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 推动了生产方式的深刻变革 C. 网络无限，自由有界 D. 让生活变得更加便利和快捷 6. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） ①不宣泄负面情绪，拒绝网络暴力 ②学会选择网络信息，学会“信息节食” ③抵制不良信息，辨别网络谣言 ④科学文明安全合理使用网络 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 7. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） ①提高媒介素养 ②传播网络正能量 ③恪守道德 ④遵守法律 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 9. 王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某的诉讼请求。该案例告诫我们要（ ） A. 换位思考 B. 助人为乐 C. 宽容他人 D. 遵守规则 10. 下边漫画启示我们（ ） A. 要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步 B. 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 C. 要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人 D. 诚信与保护隐私发生冲突时，做有智慧的诚信者 11. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。为避免类似事件的发生，你想对王某说（ ） ①树立法治观念，提升法治素养 ②自觉守法，遇事找法 ③传承中华优秀传统法律文化 ④与人为善，守望相助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 情境一：针对秩序与规则的问题，同学们进行了交流。 ◇我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 ◇我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 ◇今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 （1）从工厂规章制度到村规民约和文明停车公约，告诉我们怎样的道理？ 情境二：在我国，公共博物馆数量不断增加，类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明的行为。 （2）假如你是参观者，你会怎样做？ （3）结合上述情境，感悟规则的作用。 14. 阅读材料，完成下列要求。 情境一 近年来，一些学校组织青少年广泛开展法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 （1）你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 情境二 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （2）结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 15. 阅读材料，完成下列要求。 情境一 直播“带货”带来的“获”：在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道---我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。志愿者坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节，喜爱这个直播间的100多万粉丝点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，通过志愿者的直播，带动农户增收超过5000万元。 情境二 直播“带货”带来的“祸”：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉，如实向有关部门反映。市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传，涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元。 （1）志愿者身上彰显了怎样的行为，践行“直播间最大的成本是信用”这一承诺的理由? （2）结合材料二，从网络影响角度，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”? （3）以“东北雨姐”为警示，直播“带货”的这些主播应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $