江苏省苏州市苏州工业园区2025-2026学年九年级上学期11月期中联考语文试题

2025-2026学年第一学期期中考试试卷 九年级语文学科 九年级举行“悠悠水韵 润心浸行”主题研学活动,请你在小语和小文的指引下完成系列探究任务 【寻脉 成长之迹】 苏州,一座因水而生的城市。 纵横交错的河道,如同城市的血脉,搏动着千年不息的生机。粉墙带瓦,倒映在静谧的水中;吴侬软语,回荡在幽深的巷陌。从春秋时期伍子胥"相土尝水,象天法地"建阖闾大城,到唐宋以来成为"风物雄丽为东南冠"的繁华都会,再到明清时期"红尘中一二等富贵风流之地",苏州的繁胜始终与水息息相关。水,不仅积 x 了苏州的物质财富,也陶 y 了苏州人温和而不失风骨、精致而又包容开放的精神品格。如今,通过盘门的水陆城门、山塘街的枕河人家、网师园的廊回路转,使我们可以感受那份独特的水城蕴藉。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分) 积 x ( ) 血( )脉 陶 y ( ) 蕴藉( ) 2.小语读这段文字时,发现两个错别字,请你帮他修改文中两处错别字。(2分) 3.小文读划线句,总觉得很别扭,请你帮她修改语病。(2分) 4.小语和小文在探索古诗文中的内蕴时,深受启发。请你根据提示,补充下列诗文。(8分) 人生之路,步履不停。“水”幻化成多样的存在,不同的心态便能领略不同的景致。 ① 在《商山早行》的满塘水里, 2025-2026学年第一学期期中考试试卷 九年级语文学科（参考答案） 1. （4分）蓄，xuè，冶，jiè 2.（2分）胜——盛，带——黛 3.（2分）删除“通过”或“使”。 4.（8分）（1） 温庭筠 因思杜陵梦 （2） 酬乐天扬州初逢席上见赠 沉舟侧畔千帆过 （3）闲来垂钓碧溪上（4）云横秦岭家何在（5）浮光跃金，静影沉璧。 5. （4分）“浪”象征着无休止的磨难、打击与岁月的侵蚀（1分）。“礁石”象征着面对磨难坚韧不拔、不屈不挠的意志和生命的顽强（1分）。诗人通过“一个浪，一个浪”的反复扑打，与礁石“站在那里”的静态形成强烈反差，以动衬静，极富画面感地突出了礁石（即人所代表的精神）的不可摧毁（1分）歌颂了一种在逆境中巍然屹立、乐观坚忍的伟大精神（1分）。 6.提示：意象选择须合乎题目：一种“水”的状态以及相关意象（1分）。具体内容占2分（意境、情思）。 7. （1）（4分） ①迫近，靠近②像虎豹一样③有的（人）④寄托 7. （2）（4分）① 他经常和他的下属以及州里寄居的宾客在其中游赏，却唯独向我请求写一篇记文。 ② 虽然所寄托的乐趣有所不同，但也各自享受到了适合自己的乐趣。 7. （3）（5分） ①曲折的流水萦绕着，蕴含着平和中正的气韵；平缓的远山连绵起伏，如同含蓄有修养的人。脚下沙地平坦，溪流潺潺，微风瑟瑟，波浪汹涌，山峦苍翠，岩壁秀美，裹挟着光影。 ②示例1：选择【甲】句。“萦回”“平远”精准勾勒流水与远山的形态——流水曲折环绕，远山坡度舒缓，画面宁静柔和；又以“中和气”“蕴藉人”作比，将自然山水赋予人的品格，既写出山水的清雅之美，更暗含诗人对平和、淡泊心境的追求，情景交融。 示例2：选择【乙】句。“平沙漫流”“微风远响”“波浪汹涌”“苍颜秀壁”等短语，从视觉、听觉多角度描写山水，动静结合，全面展现了抚州山水或温婉、或雄奇的多样之美，让人“览之不厌”。 7. （4）（4分） 示例1：选择A句。“也”在此处表肯定、判断的语气，收束对拟岘台周边山水之景的描写。它既强调了山水“变化不同”的特点——即便反复观赏也不满足，即便聪慧之人也无法穷尽其形态，突出景色的无穷魅力；又暗含作者对眼前山水的赞叹之情，语气委婉而坚定，让景的“奇”与情的“悦”自然融合，使行文节奏舒缓有致。 示例2：选择B句。“也”表陈述、确认的语气，总结抚州百姓的生活状态——安然不知有军事警报、徭役征召。它既凸显了抚州“水旱螟螣之灾少”“民乐于耕桑”的安宁，也间接烘托出裴君“治以简静”的政绩；语气平和从容，暗含作者对这种安居乐业景象的欣慰，以及对裴君治理之道的认可，情感真挚而含蓄。 7. （5）（4分）在《岳阳楼记》中，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己在仕途通达时以天下为己任，心系百姓的情怀；（在《醉翁亭记》中，欧阳修被贬滁州，却能与民同乐，在困境中依然保持乐观豁达，造福一方百姓）。 在【甲】诗中，陆游通过“放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘”等句，表现出在观赏美景中洗去尘世疲惫，内心得到净化，有一种超脱尘世的心境； 【乙】文中裴君在抚州任职，“因其土俗，而治以简静”，让百姓安居乐业，自己也能在闲暇时于拟岘台寄寓乐趣，体现了他关注民生，在其位谋其政，同时也能在生活中找到乐趣的情怀。 这些都体现了古代文人无论处于何种境遇，都能保持积极的人生态度，或心系天下，或自我超脱，或与民同乐的处世之道。 8.B （3分） 9.旅游企业针对不同消费群体，打造具有地方特色的旅游产品，从而优化旅游消费环境；当地可以多开发旅游资源；游客可以错峰出行。（3分） 10.不赞同。因为在自然中获得精神寄托，还是停留在传统美学中的“以人为中心”的桎梏中，只是将自然当作工具来对待；我们要更加重视自然的内在价值。 根据自然内在价值观念，真正有深度，且符合自然自身利益的审美价值概念；当人类真正开始尊重自然的内在价值，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，绿水青山也开始反哺人类，变成了金山银山。（4分） 11.①这里的黄河自东向西流，颠覆了人们的常规认知；②黄河经由玛曲湿地的滋养而变得壮美，终于变成大河；③当地人感恩黄河、热爱黄河，十分重视黄河的保护；④玛曲黄河特大桥结束了玛曲人世代揪着马尾渡河的历史，让玛曲驶入了开放发展的快车道。（4分） 12.①作者自喻为黄河的“一朵浪花、一波微澜”，生动地表现出作者的游踪是随着黄河一起前进的状态；同时这种自喻又凸显了人与母亲河血脉相连的归属感，为后文对黄河的深情礼赞奠定抒情基调。（3分） ②反复用“无以计数”，突出和强调了黄河下游许多地方和许多人和文中的青年一样珍视黄河、保护黄河，更加鲜明地表现人们对黄河情感的深厚，使语言更有感染力。（3分） 13.合适，作者在本段中插入说明性文字，科学阐释“肾”的作用，让读者对“肾”的功能有了清楚明白的了解，从而更加理解“黄河之肾”这一称呼的意义，对玛曲的生态责任有了更深刻的理解。（3分） 14.①玛曲的黄河兼具柔美与壮阔，同时当地独特的自然风貌让作者深深沉醉，作者感受到了自然的美丽与伟大；②黄河养育了当地人民，人们感恩黄河、保护黄河，让作者为人与河之间古老而虔诚的精神纽带深深感动；③黄河象征着生命的成长与文明的传承，作者期待在再次相遇中深化对自然、生命与守护的感悟。（3分） 15.参考中考评分标准。避免对“源头”的表面化理解，可挖掘“源头”的象征意义（如文化根源、精神传承、初心起点等）。突出“找”的行动过程、“找到”后心态上的变化与成长。展现“找到自己”不是终点，而是重新认识自我，是成长的新起点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $