期末测评卷(试卷)-2025-2026学年语文六年级上册(统编版)

期末测评卷(试卷) 2025-2026学年六年级语文上册(统编版) (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七八总分 得分 一、单项选择题。(10分) 1.下列加点字读音有误的一项是( ) A.埋怨(mán) 蓑笠(suō) B.电钮(niǔ) 排闼(tà) C.围歼(jiān) 解散(sàn) D.摇曳(yè) 债券(juàn) 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( ) A.字正腔圆(说话的腔调) B.明月别枝惊鹊(横斜的树枝) C.理直气壮(不弯曲) D.金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖) 3.“必须和社会现实接触，使所读的书活起来。”这句话与下列诗句有异曲同工之妙的一项是( ) A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C.向来枉费推移力，此日中流自在行。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 4.下列句子中，与其他三句使用的修辞手法不相同的一项是( ) A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B.这雨就像断了线的珠子，下个没完没了。 C.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 D.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 5.下列关于“小说”的说法错误的一项是 ( ) A.人物、情节、环境是小说的三要素。 B.小说的环境包括自然环境、社会环境和历史环境。 C.小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 D.小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。 二、看拼音，写词语。(16分) kāng kǎi tuì suō yōng dài fèi téng ( ) ( ) ( ) ( ) páo xiào xiù zi péng pài yōu jìng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求完成句子练习。(8分) 1.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。(缩句) 2.闰土回家去了。 我还深深地思念着闰土。(用恰当的关联词连成一句话) 3.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(仿照例句，写出人入迷的样子) 4.用某个词语代替“说”改写下面的句子，保持意思不变。 科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭。” 四、根据课文内容填空。(11分) 1.学以致用功夫深。来到风景如画的九寨沟，我想到了五彩： ；看到黄河奔腾而来，我不禁吟诵“九曲黄河万里沙， ”；听到美妙的歌声，我会用“ ”等成语为之点赞；得知消防官兵为扑灭森林大火，个个奋不顾身，我感佩：真是“捐躯赴国难， ”。 2.春天，看见乡村里青山绿水，我心情十分愉快，不由得想起了王安石《书湖阴先生壁》中的两句诗:“ , 。” 3.《少年闰土》一文中回忆了闰土给“我”讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的 和 ，写得较简略的是 ，表现了闰土的生活丰富多彩。 4.中国民间故事中的人物牛郎和织女，在很多诗人的笔下都出现过，刘禹锡的《浪淘沙》(其一)这样写：“ ，同到牵牛织女家。”林杰的《乞巧》这样写：“七夕今宵看碧霄， 。” 五、课内阅读。(8分) 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1. “好书画”中“好”的读音是 ，意思是 。杜处士最爱的是 ，从文中的“ ”可以表现出来。(4分) 2.杜处士是个怎样的人?请用一个词评价，并从文中找出相关语句作为评价的依据，写在下面的横线上。(4分) 杜处士： 依据： 六、非连续性文本阅读。(8分) 材料一：1986年，中国邮电部发行了一套“中国民居”邮票，其中面值1元的邮票上面的福建民居是一座环环相连的土楼，这座土楼就是如今闻名遐迩的承启楼。 材料二：承启楼位于福建省龙岩市永定区高头乡高北村，据传从明崇祯年间破土奠基，至清康熙年间竣工，历时好几十年，其规模巨大，造型奇特，古色古香，充满浓郁的乡土气息。 材料三：2008年7月，永定土楼被成功列入《世界遗产名录》。联合国教科文组织在《人类口传和非物质文化遗产代表作名录》的申报规定中指出：列入《名录》的作品必须是有代表性的传统杰出工艺，有代表性的非文字形式的艺术、文学，突出代表民族文化认同，又因种种原因濒于失传或正在失传的文化表现形式。这些文化表现形式包括各类戏曲和相关的面具、服装制作工艺；舞蹈，如民族民间节日舞蹈、祭祀舞蹈、礼仪；音乐，如各民族民间音乐以及乐器制作工艺；口传文学，如神话、传说、史诗、游戏和故事；各种精湛杰出的工艺，如针织、织染、刺绣、雕刻、竹藤编织、面人制作、玩具制作和剪纸等。 1.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)承启楼代表中国特有的建筑文化。 ( ) (2)阅读材料，可以用“环环相连”这个词语来概括承启楼的造型特点。( ) (3)面具、神话、针织、剪纸、土楼都属于非物质文化遗产。 ( ) 2.下面能概括承启楼的特点的一项是( )(2分) A.祝振家声，孝悌恭谦成世训：元基创业，光前裕后起鸿图。 B.承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕。 C.振纲立纪，成德达材。 D.高四层，楼四圈，上上下下四百间；圆中圆，圈套圈，历经沧桑三百年。 3.很多非物质文化遗产因种种原因濒临失传或正在失传，面对这种现象，你有什么好的建议吗?(3分) 七、课外阅读。(9分) 动物的奇特“语言” ①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢?常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。 ②动物的动作是一种常见的“语言”。例如。鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。 ③气味是一种特殊的“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子来哺育；雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。 ④当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据研究可知，猪有23种声音信号，狐狸有36 种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40 种。在模拟声音能力方面，一种叫“库科尼亚”的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。 1.“动物的‘语言’”指的是什么?用“ ”画出来。(1分) 2.这篇短文的结构是( )(2分) A.先总述再分述 B.先分述再总述 C.按时间顺序叙述 D.按空间顺序叙述 3.联系短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)动物的“语言”不包括动作。 ( ) (2)鹿科动物遇到危险时，会发出白色的“信号”。 ( ) (3)雄羚羊求偶靠嗅觉识别，这是会发出声音的“语言”。( ) (4)动物的“语言”有警告、识别、求偶等作用。 ( ) 4.第②自然段画“ ”的部分运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(2分) 八、习作。(30分) 题目：想起那件事，我就 要求：①将题目补充完整，注意语句通顺；②内容具体，感情真实；③书写规范、正确;④不少于500字。 提示：在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁?又有过哪些收获和失败?选择其中的一件事写下来。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1. D 2. C 3. B 4. A 5. B 二、慷慨 退缩 拥戴 沸腾 咆哮 袖子 澎湃 幽静 三、1.贝多芬记录完《月光曲》。 2.虽然闰土回家去了，但我还是深深地思念着闰土。 3.示例：爸爸眼睛不离书，看得入了迷，恨不得钻进书里头去。 4.示例：科学家告诫人类：“如果还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭。” 四、1.黄、青、赤、白、黑浪淘风簸自天涯示例：天籁之音、余音绕梁 视死忽如归 2.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 3.机智勇敢 海边拾贝 看跳鱼儿 4.如今直上银河去 牵牛织女渡河桥 五、1. hào 喜爱戴嵩画的《牛》锦囊玉轴，常以自随 2.谦虚 处士笑而然之 六、1.(1)√ (2)√ (3)× 2. D 3.示例：学校设置相关课程，让这些非物质文化遗产作为教学资源进入课堂；政府对传承非物质文化遗产者进行嘉奖；有关部门加大保护和传承非物质文化遗产的宣传力度。 七、1.同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。 2. A 3.(1)× (2)√ (3)× (4)√ 4.举例子 真实具体地说明了动物的动作是一种常见的“语言” 学科网（北京）股份有限公司 八、略 学科网（北京）股份有限公司 $