5.2气温和降水 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上册湘教版

第五章 世界的气候  第二节 气温和降水（第二课时）

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【学习目标】

1.说出降水的定义及形成的两个基本条件，掌握对流雨、地形雨、锋面雨三种降水类型的成因与特点。

2.了解降水量的测定工具与单位，能完成简单的降水量测量实践。

3.说出世界降水的分布规律，区分不同区域（赤道 / 两极、沿海 / 内陆）的降水差异。

4.学会阅读与绘制气候资料坐标图（气温变化曲线、逐月降水量图），能计算气温年较差、描述气候特征。

【学习重难点】

重点：三种降水类型的特点；世界降水分布规律；气候资料坐标图的阅读与分析。

难点：区分三种降水类型的成因；解读世界降水分布的影响因素；绘制气候资料坐标图。

【学习过程】

（一）自主预习

1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为________。

2.降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的________和凝结核；空气温度下降到水汽能够________出来并形成降水。

3.降水的三种主要类型：湿润空气受热膨胀上升形成的________；湿润空气遇山地沿坡爬升形成的________；冷暖空气相遇暖空气被抬升形成的________。

4.降水量的常用单位是________。

5.测定降水量一般使用________，它由雨量筒和配套量杯组成。

6.世界 “雨极” 是印度东北部的________，年平均降水量达 11500 毫米。

7.世界降水分布不均，多雨地区年降水量可超过________毫米，少雨地区有时多年滴雨不下。

8.赤道地区降水________，两极地区降水________（填 “多” 或 “少”）。

9.亚欧大陆沿海地区降水________，内陆地区降水________（填 “多” 或 “少”）。

10.世界年降水量少于 200 毫米的地区主要分布在________、两极地区等。

11.气候资料的表示方法包括表格、________图（气温变化曲线 + 逐月降水量）、等值线图等。

12.一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差，称为________。

13.地形雨的降水主要出现在山地的________坡（填 “迎风” 或 “背风”）。

（二）合作探究

以 4 人小组为单位，完成以下任务：

任务 1：分析冷饮容器水珠的成因结合降水形成条件，讨论：从冰箱拿出冷藏的饮料后，容器表面形成大量水珠的原因是什么？（提示：从 “水汽”“气温下降” 角度分析）

 

 

任务 2：模拟测量降水量按照教材雨量器的使用步骤，用喷壶模拟 “降雨”，小组合作完成一次降水量测量：

（1）放置雨量筒，记录降雨开始 / 结束时间；

（2）降雨结束后，将雨量筒中的水倒入量杯，读取降水量；

（3）交流测量过程中需要注意的事项（如雨量筒的放置位置）。

 

 

任务 3：解读世界降水分布读 5-14（世界年降水分布），完成：

（1）比较赤道地区与两极地区的降水量，说明差异的主要原因；

 

 

（2）比较亚欧大陆沿海与内陆的降水量，分析差异的影响因素；

 

（3）找出世界年降水量少于 200 毫米的主要区域，并说明其少雨的原因。

 

 

任务 4：分析气候资料坐标图结合图 5-15、5-16（乌兰巴托、昆明的气候图），完成：

 

（1）找出乌兰巴托、昆明的最高 / 最低月平均气温，计算两地的气温年较差；（2）估算两地的年降水量（累加各月降水量）；

 

（3）描述乌兰巴托与昆明的气候差异，并解释昆明 “四季如春” 的原因。

 

 

（三）智能演练

1. 选择题

（1）降水的三种主要类型不包括（ ）

A. 对流雨 B. 地形雨 C. 锋面雨 D. 台风雨

（2）降水量的常用单位是（ ）

A. 厘米 B. 毫米 C. 分米 D. 米

（3）世界 “雨极” 乞拉朋齐位于（ ）

A. 印度 B. 巴西 C. 美国 D. 澳大利亚

（4）下列区域中降水较多的是（ ）

A. 赤道地区 B. 两极地区 C. 内陆沙漠 D. 高纬度山地

（5）气温年较差是指（ ）