山东省潍坊市寒亭区2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文答案 2025.11 一、积累与运用（27分） 任务一：文化节启动・主题文案审校（8 分） 1.（2 分）B（A. “翘首” 的 “翘” 正确读音为 qiáo，非 qiào；C. “仲载” 字形错误，应为 “仲裁”；D. “朝气篷勃” 字形错误，应为 “朝气蓬勃”）​ 2.（2 分）A（“娴熟” 比 “熟练” 更能体现工作人员动作的精湛与专业，贴合涂抹主题词的场景；“抑扬顿挫” 形容语调富有节奏，符合选手分享诚信故事、传递美德的温和语境，“振聋发聩” 语气过重，不适用；“草率” 侧重做事态度不认真、仓促，契合对诚信征文撰写态度的要求，“潦草” 多形容字迹不工整，与 “撰写” 搭配不当。 3.（2 分）B（插入句中的 “诵读展示” 属于 “红色经典文艺展演” 范畴，插入此处可丰富展演内容，使逻辑更连贯；后面的第⑥句 “师生翘首观赏” 承接 “舞蹈 + 诵读” 的完整表演。）​ 4.（2 分）​ （1）第4句，修改意见：“让人眼花缭乱地沉浸” 改为 “让人深深沉浸”（或删去 “地沉浸”，改为 “让人眼花缭乱，不由得沉浸”） （2）第9句，修改意见：删去 “通过” 或删去 “使”（原句 “通过…… 使……” 同时使用，导致句子缺少主语。变为 “这些活动，使同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因” 或 “通过这些活动，同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因”） 任务二：“诚信铸魂・薪火相传” 主题展板深化（11分） 5.（7分）（1）征蓬出汉塞（2）岂不罹凝寒 （3）陶弘景（4）但少闲人如吾两人者耳 （5）行止依林阻 （6）山随平野尽，江入大荒流。 （每空1分，共7分。有错别字、添字、漏字，该空不得分） 6. （4分）（1）①诚信主题手抄报展览 ②诚信演讲比赛（2分）（2）个人无信不立，诚信是安身立命的根本，如抗日军民信守约定保护伤员，赢得信任；民族无信不兴，八路军与军民的诚信故事彰显民族信义，凝聚起共克时艰的精神力量。（2分） 任务三：“红色经典共读・信仰之光永续” 名著研读（8 分） 7.C（2分）（选项 C 中 “描述了中国工农红军北上抗日的经过” 应该是描述了中国工农红军长征的经过，而非北上抗日，该表述与原著不符） 8.（6分）①相同点：二人都践行 “官兵平等”，与战士同甘共苦，体现红军队伍的亲民精神（1分）。如朱德常和战士们一起挑粮、种地，拒绝特殊待遇（1分）；彭德怀与战士同吃糙米饭，穿着打补丁的衣服，不搞阶级差别（1分）。②不同点：①性格上：朱德温和谦逊，待人宽厚，注重 “以身作则”；彭德怀直率刚正，敢于直言，更强调 “纪律与共情并重”（1分）。朱德面对战士训练失误，会耐心指导而非批评；长征中主动分担伤员行李（1分）；彭德怀发现部队浪费粮食，会当场指出并要求整改；常和战士谈心，了解他们的困难（1分）。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（6分) 9.（2分）D（本诗表达了对超脱世俗的幽静生活的向往，情感基调清冷恬淡；《野望》表达隐居后的孤独彷徨。） 10.（4分）①对仗之美：“流星” 对 “走月”（名词相对）、“透” 对 “逆”（动词相对）、“疏水” 对 “行云”（名词相对）（1 分），词性对应、句式对称（1 分）； ②手法之妙： 以动衬静（1 分），以 “流星透水”“月行逆云” 的动态画面，反衬山寺之夜的幽静空寂（1 分）； ③意境之深：“流星”“疏水”“走月”“行云” 构建出清冷淡雅的夜景，通过精准意象实现 “诗中有画” 的表达效果（2 分）。答出①②③任意两点即可。 （2） （13分) 11.（2分）B（B 项中用法不同。助词，的/代词，指代玉兰花。） 12.（2分）C（C有误，作者明确指出玉兰未被熟知是因缺乏“朱先生”这样的名人引荐，而非单纯环境偏僻。 ） 13.（3分）余昼闲无事/独行野外/因叩门而入 14.（3分）虎丘是繁华的游览胜地，游客来往众多，所以那的玉兰花容易出名，其实远远不如慧庆寺的这两株。 15.（3分）结合文本可知，作者在写“慧庆寺的兰花”时，特意提到了“虎丘的玉兰花”，目的就是进行对比。第一处是用“虎丘的兰花”因地处繁华之地容易得名和“慧庆寺的兰花”因地处偏僻之地而不为人知来对比；第二处用“虎丘的兰花”“意象渐衰”和“慧庆寺的兰花”“茂密如曩时”来对比，以此来表达作者的观点和情感。明为写花，实际上是写世事的不平：庸劣者因居“繁华之地”而易得名，俊杰者以“地僻而鲜居人”却几被埋没。文章末尾以虎丘玉兰“意象渐衰”而慧庆寺玉兰盛如曩昔，揭示出“虚名之不足恃，而幽潜者之可久”的道理，既表明了作者对美好事物被弃置的感慨，更表现他努力发现美好事物的热情。表达只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟。 【文言文参考译文】 　　 慧庆寺距离阊门有四五里远，地方偏僻，很少有人居住。寺庙的西南面和北面，都是一片平原。玉兰树栽在佛殿的下面，一共有两棵，好几丈高，大概是两百年前的树木。开花的时候，繁茂的花朵层层叠叠，远远望去就像一片白雪。虎丘山也有一片玉兰树林，被人们所称道。但虎丘是繁华的游览胜地，游客纷至沓来，那里的玉兰花容易出名，其实远远比不上慧庆寺的这两棵。然而，如果不是朱先生因为身为太史而又被尊为上宾的话，那么慧庆寺的玉兰，恐怕终究也不会有人知道。过了很久，朱先生离开了，慧庆寺的大门白天也关着，不再有人为赏花而来了。 我的寓所离慧庆寺一里多路，丁亥年春天的二月，我白天清闲无事，独自在野外散步，便敲开寺门进去了。当时玉兰刚刚开花，茂盛繁密和往日一样。我感叹花的开放和凋谢，自有一定的时节，它们的生机不过是各自顺应自然的规律，原本与人世没有关系，并不因为人们知道与否而决定它的繁盛与衰败。如今虎丘的玉兰，精神气韵已渐渐衰败，而慧庆寺的却依然如故，由此也可见虚名是不能长久依仗的，而幽居避世、不慕荣华的事物才能历久不衰。玉兰花虽然微小，但其中蕴含的事物盛衰的道理，却有值得人们深思的地方，所以写文章把它记下来。　　　 （三）（12分） 16. （2 分）C（C有误，根据第⑫段“部分陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，是“部分”而非“所有”，该项与原文信息不符。） 17. （2 分）示例：2025年9月3日为纪念抗战胜利80周年在北京举行阅兵，致敬先烈、缅怀历史，彰显中国捍卫和平的能力与决心，凝聚奋进力量。 18. （4 分） 问题：后续军队建设会围绕哪些重点推进，如何持续提升保家卫国的能力?（2分） 理由：材料未涉监测方式与数据价值，此问题深挖细节和实践意义，贴合采访需求。（2分） 19.（4分）向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀；彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心；坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示；凝聚中华儿女的理想信念，开创未来；中华儿女从中不断汲取奋进力量，守护来之不易的和平。（答出4条，言之有理即可。） （四）（12分） 20. （2 分）D（“我” 带云头鞋的核心原因是鞋承载着母亲的爱） 21. （4分）（1）运用动作描写与语言描写，（2分）“递书包”“理衣领” 是细腻的日常动作，体现母亲对 “我” 的细致照料；（1分）“路上慢点走，放学早点回来” 是朴实的叮嘱，藏着对 “我” 安全与归期的牵挂。（1分） （2）运用环境描写、外貌描写与比喻修辞，（2分）“窗下”“阳光” 营造温馨的场景；（1分）“白发” 是母亲操劳的印记；将 “阳光照在白发上” 比作 “撒了一层碎银”，形象地写出白发的光泽与柔和，既体现 “我” 对母亲的细致观察，又暗含对母亲辛劳的心疼 。(1分） 22.（3 分） 1.坚韧乐观：母亲患肺病 “常常咳嗽，有时痰中带血”，却 “总是笑着说‘没事，老毛病了，歇会儿就好’”，从不在 “我” 面前露愁容，依旧操持家务、做鞋，用乐观掩饰病痛，展现坚韧品格。 2.慈爱包容：“我” 把墨水洒在母亲的蓝布衫上，“吓得不敢说话”，母亲却 “没骂我”，只是 “找来肥皂蹲在盆边慢慢搓洗”，还安慰 “我”“再穿几天，换下来我再洗一遍，总能洗掉的”，用包容化解 “我” 的紧张，藏着深沉的疼爱。 3.心灵手巧：母亲亲手给 “我” 做 “云头” 鞋，“针脚细密，鞋头做得特别好看”，纳鞋底时 “手指顶在针鼻上，时间长了磨出厚厚的茧子”，精巧的手艺与辛劳的细节，体现她对 “我” 的用心。 23. （3 分）（1）这句话运用比喻修辞，化虚为实，（1分）将 “母亲的爱” 比作 “鞋上细密的针脚”，母爱也如针脚般具体、实在，融入做鞋、送伞、回信等日常小事中的行动；（1分）“缝在我心里” 母亲的爱像针脚一样，牢牢 “缝” 进 “我” 的记忆与生命里，说明母爱深刻难忘，即便母亲离世，这份爱也不会消失。（1分） 三、写作（50分） 24.作文评分标准。（按以下标准分项考量，综合赋分） 项目等级 内容（25分） 表达（20分） 文面（5分） 分数段 一 立意深刻，中心明确 材料典型，内容充实 结构严谨，条理分明 生动形象，真实感人 5 45-50 二 中心明确 选材得当，内容具体 结构合理，条理较分明 通顺流畅，感情真实 4 40-44 三 中心基本明确 材料一般，内容欠具体 结构较完整，条理欠明晰 有些语病，缺乏感情 3 35-39 四 中心不明确 材料不当，空洞无物 结构有残缺，条理较乱 语病较多，无真情实感 2 30-34 五 严重偏离题意 套抄范文，不切实际 结构混乱 病句很多，辞不达意 1 20以下 说明：①不足100字，不超过5分；不足200字，5-10分；不超过300字，15-20分；不足400字，不超过30分；不足500字，不超过35分；不足600字但超过500字，每缺50字从得分扣1分。②无标题或不按要求拟题，扣2分，③每错一字，扣1分，重复者不计，最高扣3分。④全篇抄袭，10分以下；抄袭一半，20分以下。 4 学科网（北京）股份有限公司 $试卷类型：A 2025一2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题 2025.11 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、 孤 写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用(27分) 校园“红色经典·诚信同行”文化节即将拉开帷幕，请你和同学们共同参与，完成以 下任务。 任务一：“红色经典·诚信同行”主题文案审校 为制作文化节宣传手册，小语撰写了主题文案初稿，需完成审校。请阅读文案语段， 按要求答题。 ①我校“红色经典·诚信同行”文化节筹备业已进入尾声。②从筹备组处获悉，本届 文化节活动精彩纷呈。③“红色史料展”将展出红军驻留陕北的史料复印件，等备组同学 领 反复校对资料中的关键细节，，丝不苟地整理红色展品，确保每份史料都真实可信。④ “红色经典文艺展”正在紧张排练中，舞蹈《映山红》的演员凌空跃起、朝气篷勃，动作轻盈 如蝶，让人眼花缘乱地沉浸在精彩的表演中。⑤旁观师生翘首观赏，由衷鼓学。⑥“诚信 专题活动”工作人员动作（熟练/娴熟）地用绯红的颜料将携刻在展板上的“红色传承减 信为本”主题词描萃得鲜艳夺目。⑦“诚信故事分享会”中，选手将用（抑扬顿挫/振聋发 聩)的语调，讲述“一诺千金”的美德故事。⑧据悉，各活动获奖名单需经仲载以确保公 嚣 正，筹备组对（草率/潦草）撰写的诚信征文一律退回，要求结合红色故事重新创作。⑨通 过这些活动，使同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因。 1.下列对语段中加点词语的字音、字形判断，全部正确的一项是(2分) A.业已 获悉 翘首(qiào) 一丝不苟 B.驻留 关键 校对(jiao) 鲜艳夺目 C.轻盈 仲载 由衷(zhong) 眼花缭乱 D.绯红 凌空 镌刻(juan) 朝气篷勃 八年级语文第1页（共8页） 2.依次选用括号内的词语，最恰当的一项是(2分) A.娴熟抑扬顿挫草率 B.熟练振聋发聩潦草 C.娴熟振聋发聩草率 D.熟练抑扬顿挫潦草 3.若将“大家还收集了《红星照耀中国》《回忆鲁迅先生》等作品的经典片段，用于诵读展 示。”一句插人语段，最恰当的位置是(2分) A.第④间之后B.第⑤句之后 C.第⑥句之后 D.第⑧向之后 4.语段④⑨中各有一处语病，请找出并修改(2分) (1)第④向，修改意见： (2)第⑨句，修改意见： 任务二：“诚信铸魂·薪火相传”主题展板展览(11分) 5.学校文化节的主题展板解说词，将古诗文与红色精神、诚信品格相融合，请你根据提 示，将空白处补充完整。(7分) “承先贤之志，传红色之火”。漫步于历史长廊，我们仿佛看到革命先辈们怀揣著 “(1) ,归雁入胡天”（玉维《使至塞上》）的豪情，义无反顾踏上救国征程；他 们以“(2)？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）的坚韧，在枪林弹雨、饥寒交迫中 坚守信仰。这信仰，既源于对“山川之美，古来共谈”((3) 《答谢中书书》)的 壮美山河的誓死守护，也源于苏轼“(4)何夜无月？何处无竹柏？ ”（苏轼《记 承天寺夜游》)的坦荡自省一这份不欺心、不矫饰的心境，正是诚信品格的精神根 基。新征程上，我们既要发扬“妻子象禽兽，(5) (曹植《梁甫行》)所蕴含的 扎根困境的实千精神，也当拥有“(6) ”(李白《渡荆门送别》)的 开阁胸襟与宏大视野，让红色基因与诚信品格在新时代熠熠生辉。 6.“诚信伴成长”专题活动(4分) (1)文化节拟开展“诚信伴成长”系列活动，已确定“诚信故事分享会”，请另外设计两 种活动形式。(2分) ① ② (2)学校在“诚信铸魂·薪火相传”展板中，收录了“八路军借粮留条”“抗日军民信守约 定保护伤员”等历史故事。请结合展板故事与“人无信不立”的理念，简要阐释诚信品 格对个人与民族的意义。(2分) 八年级语文第2页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 任务三：“红色经典共读·信仰之光永续”手册编制(8分)》 7.小语在编制《红星照耀中国》阅读手册时，发现“内容概要”栏目中有错误信息，请选出 有误的一项(2分) A.作者埃德加·斯诺以“旁观者”的视角，记录了红军长征中的关键事件，如强渡大渡 河、翻越夹金山等，具有很高的史料价值。 B.书中描写“红小鬼“们虽年纪尚小，却主动承担站岗、送信等任务，不畏困难，展现了 红色队伍的青春力量与信仰传承。 C.作品中描述了中国工农红军北上抗日的经过，展现了红军的伟大精神，向全世界报道 了这一举世无双的壮举。 D.全书通过对陕北根据地生产、教育、医疗等场景的描写，证明中国共产党领导的革命 不仅是军事斗争，更是全方位的社会变革。 8.小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，想选编朱德与彭德怀两位红 军领袖，请结合书中具体内容，比较两位人物在性格特点、与战士关系方面的异同。(6分) 二、阅读与鉴赏(43分) (一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(6分) 宿山寺 [唐]贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 [注]①岫(xD):山峰。 9.下列对这首律诗的理解与分析，不正确的一项是(2分) A,首联以“耸”字勾勒山峰艇拔之态，“寒”字暗写山色青翠与夜寒。 B.额联承接首联“精庐”的山寺环境，点明作者留宿山寺的时间。 C.颈联以“松”“鹌”意象象征高洁，属“托物言志”写法。 D.尾联“世事未曾闻”与《野望》“相顾无相识”表达的情感是一致的。 10.请从对仗、手法、意境等方面，赏析“流星透疏水，走月逆行云”的表达效果（至少两个 方面)。(4分) 八年级语文第3页（共8页） （二)阅读下面的文章，完成1I-15题。(13分)》 慧庆寺距阁门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。 玉兰在佛股下，几二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦 有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱 先生“以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竞未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人 为看花来者。 余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方 开，茂密如斑时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人 之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃， 而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理⑧有可感者，故记之。 (戴名世《慧庆寺玉兰记》，有删改) [注]①朱先生：朱彝尊，清初文学家，曾任史官，很有名望。②幽潜：幽居避世。③物理： 事物盛衰的道理。 11.下列对文中字词的解释，不正确的一项是(2分) A.“盖二百年物”与“盖竹柏影也”中的“盖”都表示推测。 B.“望之如雪”与“实是欲界之仙都”的“之”用法相同。 C.“无复有人为看花来者”与“未复有能与其奇者”的“复”意思相同。 D.“余叹花之开谢，自有其时”与“四时俱备”中的“时”用法和意思都相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A.作者于丁亥年春二月探访誉庆寺时，玉兰正盛开，茂密程度与往年相似。 B.慧庆寺地理位置偏僻，西南及北面均为平野，平日鲜有人居住，寺门常闭。 C.作者认为慧庆寺玉兰未被世人熟知，主要原因是其生长环境过于幽静偏远。 D.文末“花虽微，而物理有可感者”一句，表明作者从玉兰盛衰中体悟到深刻哲理。 13.下面这句话有两处需要断句，请用“/”标出。(2分) 余昼闲无事独行野外因叩门而入 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。 15.文人雅士寄情山水，或融情于景，或借物抒怀，请结合文本，总结本文所寄予的情感。 (4分) 八年级语文第4页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (三)阅读下面的文章，完成16一19题。(12分) 赤诚铭历史勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕婆金晨光掠过天安门城楼的飞据翘角，长安街上早已腾起 磅礴的气息— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的 回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的苹 命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护 家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义 战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的常高事业必将胜利！”习近平总 书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远 及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁 血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战度梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生 辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ 四这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招 展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神 的时代延续。 ①广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每 一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。“我们用歌声向历史致敬、向先烈致 敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ②这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值 得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新 八年级语文第5页（共8页） 型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超精 打、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ®这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣 示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最 长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批敢某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对 正确二战史观的正本清源。 ④这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。 它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅障的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程， 以更坚定的步伐在新时代的壮闭画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑤以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑥以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑦这盛世，如先辈所愿。 ⑧这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进 力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先肇期盼的盛世 在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ (滴自人民政协网部分内容有别减) 16.阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项(2分) A.中国抗日战争是反法西斯战争的东方主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人 民一道打败了法西斯主义。 B.空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C.本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，都 是首次对外展示。 D.迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 17.请概括这篇新闻通讯的主要内容。(60字以内)(2分) 18.你若是一名记者，准备采访本次阅兵总指挥韩胜延，就“军队建设与未来方向”这一方 向，设计一个采访问题，并说明设计理由。(4分) 19.阅读完这篇新闻通讯，你认为9.3阅兵的重大意义是什么？(4分) 八年级语文第6页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (四)阅读下面文章，完成20一23题。(12分) 我的母亲 汪曾祺 我父亲是个举人，后来一直在外地救书。母亲是个秀才的女儿，读过书，能背不少唐 诗，会写一笔清秀的小楷。 母亲身体不好，一生多病。我记事时，她就已经有肺病了，常常咳嗽，有时痰中带血。 但她总是笑着说：“没事，老毛病了，歌会儿就好。”她从不在我面前露出愁容，照样操持家 务，给我缝衣裳、做鞋。 我小时候穿的鞋，都是母亲亲手做的。她的手很巧，针脚细密，鞋头做得特别好看，是 那种方方的、带着一，点圆孤形的“云头”。做鞋时，她坐在窗下，阳光照在她的白发上，像 微了一层碎银。她把鞋样铺在布上，用画粉画好，再一针一线地纳鞋底。纳鞋底要用麻 线，线得搓得紧，不然不结实。她纳鞋底时，手指会顶在针鼻上，时间长了，指头上磨出了 厚厚的茧子，按上去硬硬的。我趴在桌边看她做鞋，她会停下手里的活，摸我的头：“等你 再长半寸，这双鞋就合脚了。” 母亲很爱干净，家里的桌子、椅子，每天都要用布擦好几遍，连锅台都擦得锃亮。她自 已的衣服，虽然旧，却总是洗得千干净净，叠得整整齐齐。有一次，我把墨水酒在了她的蓝 布衫上，吓得不敢说话。母亲没骂我，只是找来一块肥皂，蹲在盆边慢慢搓洗。肥皂水泛 起白泡沫，她的咳嗽声混在搓衣服的“哗啦”声里，听着让人难受。洗了好半天，墨渍还 是没完全洗掉，她却笑着说：“没事，再穿几天，换下来我再洗一遍，总能洗掉的。” 我上小学时，每天早上都是母亲叫我起床。她怕我迟到，总是比我起得早，先把早饭 做好一通常是一碗粥，一个咸鸭蛋。等我吃完，她会把书包递给我，帮我理理衣领：“路 上漫点走，放学早点回来。”有一回，下大雨，我没带伞，站在学校门口着急。忽然看见雨 幕里有个熟悉的身影，是母亲！她披着一件旧裘衣，手里举着一把油纸伞，深一脚浅一脚 地走过来。她的裤脚全湿了，紧紧贴在腿上，咳嗽得比平时更厉害。她把伞塞给我：“快打 上，别淋着。”我让她一起撑，她却说：“我穿了蓑衣，没事，你赶紧回家。” 后来，我去外地读书，每次写信回家，母亲都会亲笔回信。她的字写得越来越慢，也越 来越轻一因为她的手开始发抖了。信里总说“家里一切都好，你安心读书”，从没提过 自己的病。直到有一年寒假，我回家看见她躺在床上，脸色苍白，连说话都没力气，才知道 她的病已经很重了。 八年级语文第7页（共8页） 母亲去世时，我才十七岁。她走的时候，手里还攥着我小时候穿的那双“云头”鞋。 后来我走到哪里，都带着那双鞋。我知道，母亲的爱，就像鞋上细密的针脚，一针一针，缝 在我心里，这辈子都不会磨掉。 20.下列对文章内容分析不正确的一项是(2分) A.母亲“能背不少唐诗，会写一笔清秀的小楷”，既交代了母亲的文化素养，也为后文 “亲笔回信”埋下伏笔。 B.母亲给外地读书的“我”回信时“字写得越来越慢、越来越轻”，侧面体现她病情加 重，却仍隐瞒病情，藏着对“我”的牵挂。 C.母亲冒雨送伞时“裤脚全湿”“咳嗽更厉害”，与她“穿了蓑衣，没事”的话语形成对 比，突出她对“我”的疼爱与隐忍。 D,“我”后来“走到哪里都带着那双云头鞋”，是因为鞋的做工精巧、样式好看，能唤起 “我”对童年的回忆 21.请从描写手法或修辞方法角度，对下列句子进行赏析（任选一句）。（4分) (1)等我吃完，她会把书包递给我，帮我理理衣领：“路上慢点走，放学早点回来。” (2)做鞋时，她坐在窗下，阳光照在她的白发上，像撒了一层碎银。 22.请结合文章内容，概括母亲的形象特点（不少于3点）。(3分) 23.文章结尾提到“母亲的爱，就像鞋上细密的针脚，一针一针，缝在我心里”，结合全文谈 谈你对这句话的理解。(3分) 三、写作(50分)】 24.近来，濉坊“益享吾湾”志愿服务品牌温暖全城：苇湾社区的公益助餐点里，志愿者 每天为老人分装热饭；“三长”（网格长、楼长、单元长）带着工具上门，帮独居老人检修家 电、调试手机；助残手工坊里，老手艺人教残友扎风筝，社工忙着对接销路。这些藏在社区 角落的细碎善意，没有惊天动地的情节，却总在不经意间让人心头一暖。 请结合自己生活中真实温暖经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)文体不限（诗歌除外），立意明确，围绕“温暖瞬问”展开；(2)注重细节描 写（如动作、语言、环境、神态等），写出“那一刻”的情感触动；(3)文中不得出现真实的校 名、人名；书写规范、整洁，字数不少于600字。 八年级语文第8页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效笱