第二单元专题学习活动《有朋自远方来》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文教学设计围绕友谊典故与择友原则，以“伯牙绝弦”奶茶图片导入引出茶与交友关联，通过“选茶基-择茶料-探茶艺”活动，构建从自我认知到良友辨析、交友方法的学习支架。 特色是以茶为文化载体，融合“益者三友”等典故与“朋”“友”字解读，通过选茶基自我介绍（语言运用）、分析桂圆玫瑰红茶制作悟交友之道（思维能力），提升文化自信。学生能深化自我认知与择友观，教师可借助茶元素创新互动教学，增强课堂实效。

《有朋自远方来》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能:了解“伯牙绝弦”“益者三友”等与友谊相关典故名言,能结合茶特质完成个性化自我介绍,辨析良友特质。 2.过程与方法:通过“选茶基-择茶料-探茶艺”系列活动,掌握从自我认知到择友、交友的原则,能独立设计并解读“友谊茶卡”。 3.情感态度与价值观:认同友谊“平等友爱”的本质,树立正确的择友观,愿意在真实情境中主动探寻真挚友谊。 二、教学重难点 (一)教学重点 1.结合茶元素完成自我风采展示,清晰表达个人性格特质。 2.依据“益者三友”典故与茶料搭配逻辑,选出契合自身的良友特质。 (二)教学难点 1.从“桂圆玫瑰红茶”制作过程中提炼交友之道,理解“选料、比例、耐心”等环节与交友的关联。 2.借助“友谊茶卡”将抽象的交友理念转化为真实的交友期待,主动参与壁报栏交友实践。 三、教学准备:PPT课件、“友谊茶卡”、多媒体设备 四、教学过程 (一)导入 1.呈现霸王茶姬的“伯牙绝弦”奶茶图片,引出话题。 【教师】同学们,前些天老师收到了朋友送给我的秋天的第一杯奶茶,它有一个十分文雅的名字,叫“伯牙绝弦”。大家知道这个名字背后的典故吗?商家为什么要用“伯牙绝弦”来命名这款奶茶呢? 【学生回答】 生a:我知道伯牙绝弦讲的是伯牙弹琴,只