精品解析：吉林省吉林市永吉县2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题

2025-2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 八年级物理试题 （分值：70分，时间：60分钟） 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1. 以下是同学们的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（　　） A. 人步行的速度约是1.1km/h B. 一节课的时间大约20min C. 人体感到舒适的气温是37℃ D. 教室地面到天花板的高度大约为3m 2. 如图所示，北方冬季储菜，为防止地窖菜被冻坏，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水（ ） A. 凝固放热 B. 凝固吸热 C. 熔化放热 D. 熔化吸热 3. 自然界声音蕴含了许多物理知识，下列实例属于利用声传递能量的是（　　） A. 布谷啼鸣——春耕时节 B. 雷声轰鸣——骤雨将至 C. 蟋蟀促织——秋凉渐起 D. 人语惊山——雪崩天震 4. 小明在吉林市松花江边从东往西骑行，他看到江边的树枝随风飘拂，但自己却感觉无风，则此时（　　） A. 无风 B. 有北风 C. 有南风 D. 有东风 5. 下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（  ） A. 给摩托车安装消声器 B. 在道路两旁设置隔音板 C. 佩戴防噪声耳罩 D. 禁止燃放烟花爆竹 6. 甲、乙二人在同一地点沿同一条平直公路同向运动，图为二人运动的s-t图像。下列从图中得到的信息正确的是（　　） A. 两人同时出发 B. 10s时，二人的速度相同 C. 15s时，甲、乙相距5m D. 0到10s内，甲的平均速度大于乙的平均速度 二、填空题（每空1分，共16分） 7. 如图所示，在测一支铅笔的长度时，两种使用方式中正确的是___________图，铅笔的长度应为___________cm；若用此刻度尺测量一本书的长度，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是___________，该物理课本的长度应为___________。 8. 在行驶的公交车中，以司机为参照物，坐着的乘客是___________的，以路边的树为参照物，乘客是___________的，因此说运动和静止是___________的，绝对___________的物体是不存在的。 9. 如图甲所示是曾侯乙编钟，制造于战国早期，出土于1978年。当用小槌敲打悬挂的编钟时，编钟___________发出美妙的声音，以___________的形式通过___________传播到听众耳中。敲打不同编钟发出的声音，使听众觉得悦耳动听，其波形如图乙___________所示。 10. 厨房里处处都有物态变化。小明发现同样的食材，油炸后的口感往往比其他做法更加酥脆，是因为这一过程中食物中的水分发生___________导致的，这说明油的沸点___________100℃。小明妈妈在炖汤时选用了高压锅，可以使内部汤汁的沸点___________，高压锅阀门上冒出的白雾是___________态的。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. 如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变低，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 12. 如图所示是气温计的一部分，若某一天的凌晨1：00气温为-9℃，请你在相应的位置用线画出。 四、简答题（每题2分，共4分） 13. 简答：蝴蝶和蚊子都从我们的眼前飞过，我们为什么能听到蚊子的声音，而听不到蝴蝶的声音？ 14. 冬天停在室外的汽车，清晨挡风玻璃上有时会出现冰花，请解释冰花形成的原因。 五、计算题（每题5分，共10分） 15. 汽车遇到意外情况时紧急停车，要经历反应和制动两个过程，汽车反应过程做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动，求： （1）若汽车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，经过30min行驶的距离是多少km？ （2）汽车遇到意外情况紧急停车时，在反应过程，以原来的速度行驶了14m，求司机的反应时间是多少？ 16. 某人站在山谷中，大喊一声后，经过0.5s听到第一次回声，经过1.5s听到第二次回声，求山谷的宽度（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 六、实验与探究题（每空1分，最后一个空2分，共24分） 17. 小亮在“测量小车运动平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置。 （1）本实验测平均速度的原理公式是___________；除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有___________； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_________，如果想测量小车在BC段的平均速度，应该将小车从________（选填“A”“B”或“C”）处静止释放。 18. 在探究声音的传播与特性时，小明做了下面的实验： （1）如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______；若将罩内空气完全抽出，推理得出声音______在真空中传播； （2）如图乙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨钢尺，听其响度变______，这说明响度与______有关。 19. 小海组装了如图甲所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律。 （1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热，目的是________________；冰的熔化图像如图乙所示，由图像可知冰是______（选填“晶”或“非晶”）体，判断依据是冰有________________； （2）第5min时试管内的物质处于___________（选填“固”“液”或“固液共存”）态，冰从开始熔化到完全熔化，大约持续______min。 20. 如图是小雪探究“水的沸腾”的实验装置： （1）小雪的实验装置图如图甲所示，其中有一个明显的错误是：___________； （2）如图乙和丙是小雪记录的水沸腾前和沸腾时的图像，水沸腾时的图像是图___________；为了探究水沸腾过程中是否需要吸热，接下来小雪应该___________； （3）a、b两个实验小组用完全相同的实验装置做此实验，两个实验小组分别绘制的沸腾图像如图丁所示，由图可知，实验中a小组所用水的质量___________b小组的质量； （4）由实验中绘制的沸腾图丁可知，实验时的大气压___________标准大气压。 21. 跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 （1）若没有手机，实验中应选用___________（选填“音叉”或“闹钟”）作为声源； （2）把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型___________（选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如下表： 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 （3）分析实验数据可知，隔音房模型___________（选填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好； （4）小明分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，该结论是___________（选填“合理”或“不合理”）的，请简要说明理由：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 八年级物理试题 （分值：70分，时间：60分钟） 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1. 以下是同学们的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（　　） A. 人步行的速度约是1.1km/h B. 一节课的时间大约20min C. 人体感到舒适的气温是37℃ D. 教室地面到天花板的高度大约为3m 【答案】D 【解析】 【详解】A．人正常步行的速度约为1.1m/s，即，1.1km/h远低于实际步行速度，不符合实际情况，故A不符合题意； B．我国中小学一节课的标准时长通常为40分钟或45分钟，20分钟远短于实际课时长度，不符合实际情况，故B不符合题意； C．人体的正常体温约为37，而人体感到舒适的环境气温通常在之间，的环境会使人感到炎热，不符合实际情况，故C不符合题意； D．普通教室的层高通常在3m左右，符合实际建筑设计的常见标准，故D符合题意。 故选D。 2. 如图所示，北方冬季储菜，为防止地窖的菜被冻坏，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水（ ） A. 凝固放热 B. 凝固吸热 C. 熔化放热 D. 熔化吸热 【答案】A 【解析】 【详解】北方冬季储菜，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水在凝固时向外放热，使周围的气温不至于过低，防止地窖的菜被冻坏，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 3. 自然界的声音蕴含了许多物理知识，下列实例属于利用声传递能量的是（　　） A. 布谷啼鸣——春耕时节 B. 雷声轰鸣——骤雨将至 C. 蟋蟀促织——秋凉渐起 D. 人语惊山——雪崩天震 【答案】D 【解析】 【详解】A．听布谷鸟啼鸣就知道到了春耕时节，声音传递了信息，故A不符合题意； B．打雷预示着有大雨将至，声音传递了信息，故B不符合题意； C．听到蟋蟀的叫声，就知道天气快要转凉，声音传递了信息，故C不符合题意； D．大声讲话可能引发雪崩，表明声音传递了能量，故D符合题意。 故选D。 4. 小明在吉林市松花江边从东往西骑行，他看到江边的树枝随风飘拂，但自己却感觉无风，则此时（　　） A. 无风 B. 有北风 C. 有南风 D. 有东风 【答案】D 【解析】 【详解】东风的风向是从东向西吹，与小明从东往西的骑行方向一致，当小明的骑行速度与东风的风速相同时，他与空气之间相对静止，因此会感觉无风，同时，东风会吹动树枝飘拂，与题目描述的现象完全吻合，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5. 下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（  ） A. 给摩托车安装消声器 B. 在道路两旁设置隔音板 C. 佩戴防噪声耳罩 D. 禁止燃放烟花爆竹 【答案】B 【解析】 【详解】A．给摩托车安装消声器，是在摩托车这个噪声源处采取措施，通过消声器改变了摩托车发动机排气等产生噪声的气流情况，从而降低了声源发出的噪声强度，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路两旁设置隔音板，隔音板会对道路上车辆行驶等产生的噪声起到阻挡和吸收的作用，使得噪声在从声源向周围传播的过程中，经过隔音板时能量被削弱，无法顺利传播过去，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．佩戴防噪声耳罩，是在人耳处形成一道屏障，当外界噪声传入时，耳罩可以阻挡一部分噪声进入人耳，减少人耳接收到的噪声量，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D． 禁止燃放烟花爆竹，是直接从源头上杜绝了烟花爆竹燃放这个噪声源的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 6. 甲、乙二人在同一地点沿同一条平直公路同向运动，图为二人运动的s-t图像。下列从图中得到的信息正确的是（　　） A. 两人同时出发 B. 10s时，二人的速度相同 C. 15s时，甲、乙相距5m D. 0到10s内，甲的平均速度大于乙的平均速度 【答案】C 【解析】 【详解】A．据图可知，甲停留5s后开始运动，因此两人不是同时出发，故A错误； B．图中甲、乙两人运动图像是倾斜的直线，说明甲、乙两人均做匀速直线运动，当运动距离是10m，甲所用的时间小于乙所用的时间，根据可知，甲的速度大于乙的速度，故B错误； C．据图可知，当运动距离是10m，甲所用的时间是 乙所用的时间是，可分别求得甲乙两人的速度为， 则当时间为15s时，甲运动的路程为 甲运动的路程为 甲、乙相距，故C正确； D．0到10s内，甲乙两人的路程相同，时间相同，根据可知，平均速度相同，故D错误。 故选C。 二、填空题（每空1分，共16分） 7. 如图所示，在测一支铅笔的长度时，两种使用方式中正确的是___________图，铅笔的长度应为___________cm；若用此刻度尺测量一本书的长度，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是___________，该物理课本的长度应为___________。 【答案】 ①. 甲 ②. 3.40 ③. 26.42cm ④. 26.00cm 【解析】 【详解】[1]使用刻度尺测量物体长度时，刻度线应紧贴被测物体。甲图中铅笔紧贴刻度尺的刻度线，测量方式正确；乙图中读数时视线没有正对刻度尺，读数方法错误。 [2]刻度尺的分度值为1mm，铅笔左端与0刻度线对齐，右端对应刻度约为3.4cm（需估读到分度值的下一位），因此铅笔长度为3.40cm。 [3]多次测量时，数据应保持相近的精确值，26.42cm与其他数据（25.98cm、26.00cm、26.02cm）偏差过大，属于读数错误，应剔除。 [4]去掉错误数据后，计算剩余三次读数的平均值为 因此物理课本的长度为26.00cm。 8. 在行驶的公交车中，以司机为参照物，坐着的乘客是___________的，以路边的树为参照物，乘客是___________的，因此说运动和静止是___________的，绝对___________的物体是不存在的。 【答案】 ①. 静止 ②. 运动 ③. 相对 ④. 静止 【解析】 【8题详解】 [1]公交车在行驶，司机和乘客都在车内，乘客相对于司机的位置没有变化，所以，以司机为参照物，乘客是静止的。 [2]路边的树是固定不动的，公交车在行驶，乘客随车一起向前运动，所以，以树为参照物，乘客的位置不断变化，是运动的。 [3][4]同一个物体（乘客），在不同参照物下，有的说它“静止”，有的说它“运动”，这说明运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。因此没有任何物体是绝对静止不动的，绝对静止的物体是不存在的。 9. 如图甲所示是曾侯乙编钟，制造于战国早期，出土于1978年。当用小槌敲打悬挂的编钟时，编钟___________发出美妙的声音，以___________的形式通过___________传播到听众耳中。敲打不同编钟发出的声音，使听众觉得悦耳动听，其波形如图乙___________所示。 【答案】 ①. 振动 ②. 波 ③. 空气 ④. a 【解析】 【9题详解】 [1]声音是由物体的振动产生的，当用小槌敲击编钟时，编钟会振动，从而发出声音。 [2][3]声音在介质中是以声波的形式传播的，声波是一种机械波，由振动在空气中传播，然后进入人耳。 [4]由题知，敲打不同编钟发出的声音，使听众觉得悦耳动听，这说明是乐音，具有规律性，图a中的波形规则、有规律，表示声音音质纯净、悦耳，可能是单个音或和谐的乐音，而图b中的波形杂乱无章、不规则，表示声音是噪声或干扰声。 10. 厨房里处处都有物态变化。小明发现同样的食材，油炸后的口感往往比其他做法更加酥脆，是因为这一过程中食物中的水分发生___________导致的，这说明油的沸点___________100℃。小明妈妈在炖汤时选用了高压锅，可以使内部汤汁的沸点___________，高压锅阀门上冒出的白雾是___________态的。 【答案】 ①. 汽化 ②. 高于 ③. 升高 ④. 液 【解析】 【详解】[1]油炸食材时，食物中的水分由液态变为气态（发生汽化）散失，使食物失去水分变得酥脆，因此这一过程的物态变化是汽化。 [2]标准大气压下，水的沸点为100℃；油炸时油能达到比100℃更高的温度，说明油的沸点高于100℃。 [3]高压锅的工作原理是增大锅内气压，液体的沸点随气压的增大而升高，因此锅内汤羹的沸点会升高，能更快煮熟食物。 [4]高压锅阀门上冒出的“白雾”，是锅内喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，小水滴属于液态，因此白雾是液态的。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. 如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变低，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 【答案】 【解析】 【详解】吹气时，振动的是空气柱，空气柱越长，振动越慢，音调越低，所以从左向右，水量逐渐减少，如图所示： 12. 如图所示是气温计的一部分，若某一天的凌晨1：00气温为-9℃，请你在相应的位置用线画出。 【答案】 【解析】 【详解】如图，温度计的分度为1℃，0℃以下的温度，示数越往下越大，所以，液柱上表面在10上方一格处，故作图如下： 四、简答题（每题2分，共4分） 13. 简答：蝴蝶和蚊子都从我们的眼前飞过，我们为什么能听到蚊子的声音，而听不到蝴蝶的声音？ 【答案】见详解 【解析】 【详解】人的听觉范围为20~20000Hz，蚊子发出的声音在人的听觉频率范围内，人耳能听到，蝴蝶飞行时发声的频率低于20Hz，为次声波，不在人耳的听觉范围内，故听不到蝴蝶的声音。 14. 冬天停在室外的汽车，清晨挡风玻璃上有时会出现冰花，请解释冰花形成的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】冬天室外温度很低，汽车挡风玻璃温度也很低。车内温度相对较高，车内空气中含有水蒸气。当车内的水蒸气遇到温度极低的挡风玻璃时，水蒸气迅速放热，直接从气态凝华成固态的冰晶附在挡风玻璃的内侧，这些冰晶聚集在一起就形成了冰花。 五、计算题（每题5分，共10分） 15. 汽车遇到意外情况时紧急停车，要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动，求： （1）若汽车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，经过30min行驶的距离是多少km？ （2）汽车遇到意外情况紧急停车时，在反应过程，以原来的速度行驶了14m，求司机的反应时间是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 已知汽车速度，行驶时间；根据匀速直线运动的路程公式，代入数据得 【小问2详解】 首先将速度单位转换 反应过程为匀速直线运动，已知反应过程行驶的路程，速度；根据时间公式，代入数据得 16. 某人站在山谷中，大喊一声后，经过0.5s听到第一次回声，经过1.5s听到第二次回声，求山谷的宽度（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 【答案】340m 【解析】 【详解】某人站在山谷中，声音传播到两侧山壁并反射回来形成两次回声。第一次回声时间，第二次回声时间。声音速度。设两侧山壁到人的距离分别为和，则人距离两山壁的距离分别为， 那么山谷总宽度为 故， 故山谷的宽度 六、实验与探究题（每空1分，最后一个空2分，共24分） 17. 小亮在“测量小车运动的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置。 （1）本实验测平均速度的原理公式是___________；除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有___________； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_________，如果想测量小车在BC段的平均速度，应该将小车从________（选填“A”“B”或“C”）处静止释放。 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2） ①. 小（缓） ②. A 【解析】 小问1详解】 [1]本实验中通过测量小车速度与时间，再通过计算二者之比得到小车的平均速度，则实验原理为速度公式，即。 [2]由实验原理可知实验过程中需要测量路程和时间，因此除了刻度尺外，还需要用到的测量工具有秒表（停表）。 【小问2详解】 [1]当斜面的坡度越小时，小车运动的速度越小，则小车运动相同的路程所用的时间就越长，为了方便计时、测量运动时间，实验时间不能太短，即小车的速度不能太快。所以斜面的坡度应该较小。 [2]如果想测量小车在BC段的平均速度，应该将小车从A处静止释放。这样小车在BC段的运动是从A到C过程中的一部分，能准确测量BC段的路程和小车通过BC段的时间。 18. 在探究声音的传播与特性时，小明做了下面的实验： （1）如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______；若将罩内空气完全抽出，推理得出声音______在真空中传播； （2）如图乙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨钢尺，听其响度变______，这说明响度与______有关。 【答案】（1） ①. 减弱 ②. 不能 （2） ①. 大 ②. 振幅 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气逐渐变得稀薄，听到的声音会逐渐减弱，据此推理，若将罩内空气完全抽出，即形成真空，将听不到声音，说明声音不能在真空中传播。 【小问2详解】 [1][2]轻拨钢尺时钢尺的振幅小，声音弱，即声音的响度小；用力拨钢尺时，钢尺的振幅变大，声音变大，即声音的响度变大，这说明响度与振幅有关。 19. 小海组装了如图甲所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律。 （1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热，目的是________________；冰的熔化图像如图乙所示，由图像可知冰是______（选填“晶”或“非晶”）体，判断依据是冰有________________； （2）第5min时试管内的物质处于___________（选填“固”“液”或“固液共存”）态，冰从开始熔化到完全熔化，大约持续______min。 【答案】（1） ①. 使冰均匀受热 ②. 晶 ③. 固定熔化温度 （2） ①. 固液共存 ②. 4 【解析】 【小问1详解】 [1]利用烧杯中的水给试管里的冰加热，这种方法目的是使冰均匀受热，让冰的熔化过程更平稳，便于观察温度变化规律。 [2][3]晶体熔化过程中吸热，温度保持不变，有固定的熔化温度即熔点，由图乙可知，冰在熔化过程中温度保持不变，因此冰是晶体。 【小问2详解】 [1][2]由图乙的图像可知，冰从B点即第4min开始熔化，到C点即第8min完全熔化，持续时间为8min−4min=4min 第5min是在熔化过程中，因此物质处于固液共存态。 20. 如图是小雪探究“水的沸腾”的实验装置： （1）小雪的实验装置图如图甲所示，其中有一个明显的错误是：___________； （2）如图乙和丙是小雪记录水沸腾前和沸腾时的图像，水沸腾时的图像是图___________；为了探究水沸腾过程中是否需要吸热，接下来小雪应该___________； （3）a、b两个实验小组用完全相同的实验装置做此实验，两个实验小组分别绘制的沸腾图像如图丁所示，由图可知，实验中a小组所用水的质量___________b小组的质量； （4）由实验中绘制的沸腾图丁可知，实验时的大气压___________标准大气压。 【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了容器壁 （2） ①. 乙 ②. 熄灭（撤去）酒精灯，观察水是否继续沸腾 （3）小于 （4）低于 【解析】 【小问1详解】 图中显示温度计的玻璃泡接触了容器壁，这是错误的，温度计测量的是水的温度，玻璃泡必须完全浸入水中，但不能碰到容器底或容器壁，否则测得的是容器底的温度（可能高于水温），导致读数不准。 【小问2详解】 [1]沸腾时，整个液体内部剧烈汽化，气泡不断生成并上升变大，直至到水面破裂，所以图乙是水沸腾时的现象。 [2]要探究水沸腾过程中是否需要吸热，应该停止加热，观察水是否还能继续沸腾，若停止加热后，水不再沸腾，则说明沸腾需要持续吸热，所以他可以撤去酒精灯（或停止加热），观察水是否还能继续沸腾。 【小问3详解】 两个实验小组用完全相同的实验装置，意味着相同时间内水吸收的热量相同。a小组水的温度上升比b小组水的温度更快，但沸点相同，表明a小组水的质量小于b小组。 【小问4详解】 标准大气压下，水的沸点是100°C，从图丁可以看出，水的沸点约为98°C，低于100°C，沸点随气压降低而降低，因此说明实验时的大气压低于标准大气压。 21. 跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 （1）若没有手机，实验中应选用___________（选填“音叉”或“闹钟”）作为声源； （2）把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型___________（选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如下表： 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 （3）分析实验数据可知，隔音房模型___________（选填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好； （4）小明分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，该结论是___________（选填“合理”或“不合理”）的，请简要说明理由：___________。 【答案】（1）闹钟 （2）相同 （3）丙 （4） ①. 不合理 ②. 没有控制外墙材料相同 【解析】 【小问1详解】 音叉发声时，持续时间较短且声音不稳定，而闹钟能持续稳定地发声，更适合作为实验中声源，所以此实验中，适合作为本实验声源的是闹钟。 【小问2详解】 材料的隔音性能、声级计到声源的距离都会影响声音的响度，根据控制变量法，在探究不同材料的隔音性能对声音的响度（声级计数据）的影响时，需要控制其他变量相同，故要把声级计放在距隔音房模型相同的距离处。 【小问3详解】 材料隔音性能越好，隔音房模型相同的距离处的声音响度越小，声级计测得的数据越小。分析实验数据表格可知，隔音房模型丙的声级计数据40dB最小，所以隔音房模型丙的隔音效果最好。 【小问4详解】 [1][2]本实验的隔音房模型由外墙和内衬两部分组成，海绵、泡沫分别为甲、丙模型内衬部分所使用的材料，要比较海绵和泡沫的隔音性能差异，根据控制变量法，应该控制外墙材料相同，而甲、丙模型外墙部分所使用的材料分别是纸板、塑料，没有控制外墙材料相同，故不能得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $