《学吹竖笛》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级下册

学吹竖笛 教学设计 教学目标 （1）文化自信：通过学习吹奏竖笛，感受音乐文化的魅力，增强对音乐文化的自信。 （2）语言运用：准确地用语言描述吹奏竖笛的姿势、方法等，提高语言表达能力。 （3）思维能力：在学习吹奏不同旋律的过程中，培养思维的敏捷性和逻辑性，学会分析和解决吹奏中的问题。 （4）审美创造：通过吹奏《牧羊女》等旋律，培养对音乐的审美感知，创造出优美的音乐作品。 教学重难点 （1）掌握吹奏竖笛的基本姿势和气息控制方法，能准确吹奏出《牧羊女》的旋律。 （2）理解并掌握吐奏吹奏方法，提升吹奏的连贯性和节奏感。 教学难点 （1）准确掌握气息控制，在吹奏不同音高时能灵活调整气息力度，使声音保持稳定和连贯。 （2）快速转换不同指法时的协调性，避免出现卡顿和错音现象。 教学方法 讲授法、练习法 教学过程 一、导入 （1）师：（面带微笑，眼神温和地看着同学们）亲爱的同学们呀，上节课我们一同沉浸在《蒙古小夜曲》和《春游去》那美妙的吹奏世界中，大家是不是还对吹奏竖笛的姿势记忆犹新呢？（生纷纷回忆，有的微微点头，有的还做出当时吹奏竖笛的姿势） （2）师：（满意地点点头）非常棒呀，大家的姿势都很标准呢，看来大家在上节课都学得很认真呀。那今天呢，我们要继续踏上吹奏竖笛的知识之旅啦，让我们一起开启这新的音乐篇章吧！（生眼中露出期待的神情） 二、讲授新课 （1）师：（举起乐谱，展示第一段旋律）同学们，现在我们来看一下今天要学习的第一段旋律哦。（生纷纷将目光聚焦在乐谱上）大家仔细观察一下，这段旋律它有着怎样的特点呢？（生开始认真观察，有的微微皱眉，有的小声讨论）（生：这段旋律好像比较欢快活泼呢，感觉很有活力。） （2）师：（赞许地看着学生）嗯，大家观察得很仔细呀，这段旋律确实是比较欢快活泼呢。那我们一起来跟着老师吹奏这段旋律吧，让我们用竖笛把这份欢快活泼的感觉展现出来。（师开始吹奏第一段旋律，动作流畅自然）（生跟着老师吹奏，虽然有些稚嫩，但都很认真） （3）师：（停下来，微笑着看着同学们）同学们吹得都很不错哦，现在大家自己试着吹一遍这段旋律吧。（生开始认真吹奏，有的吹得很流畅，有的还在调整呼吸） （4）师：（缓缓走到学生中间，巡视指导）同学们都很认真呢，不过有些地方还需要注意一下哦。比如，在吹奏的时候呀，要注意气息的控制，要让气息均匀地、慢慢地呼出，就像我们在轻轻地呼吸一样，这样才能吹出好听的声音哦。（生听后，纷纷调整呼吸，再次尝试吹奏） （5）师：（回到讲台前）接下来，我们要开始学习吹奏《牧羊女》啦，这首曲子非常优美，大家要用心去感受它的旋律和情感哦。（展示《牧羊女》的乐谱）（生眼中露出好奇的神色，迫不及待地想要开始学习） （6）师：（神情专注地示范吹奏低音）在吹奏低音时呢，大家要注意面部肌肉与喉部要保持最松弛的状态，让气息轻轻而徐缓地呼出，就好像微风拂过一样，这样声音才能丰满与圆润哦。（生认真地看着老师的示范，眼中露出似懂非懂的神情）（生：老师，我感觉好像有点难呢。）师：（微笑着鼓励）没关系呀，大家多练习练习就会掌握的，我们一起加油哦。（生纷纷点头，继续跟着老师练习） （7）师：（看着同学们练习）同学们练习得很努力呢，现在我们一起来吹奏《牧羊女》的整首曲子吧。（生开始吹奏整首曲子，虽然有些地方还不够熟练，但都很投入） （8）师：（认真倾听同学们的吹奏）同学们吹得越来越好了呢，但是在一些地方还需要加强练习哦。比如，在吹奏高音的时候呀，要注意气息的力度和控制，要让声音更加清晰明亮，就像清晨的第一缕阳光一样。（生听后，再次调整吹奏的力度和气息） 三、练习巩固 （1）师：（坐在钢琴前，弹奏一段旋律）现在，我们来进行一个小练习哦。我会弹奏一段旋律，同学们要根据旋律吹奏竖笛呢。（生全神贯注地倾听着旋律，准备吹奏）（师弹奏完毕，生开始吹奏） （2）师：（认真倾听同学们的吹奏，不时点头）（表扬）同学们的反应很快呀，吹奏得也很准确呢。接下来，我们分成小组进行练习吧，每个小组选择一段旋律进行吹奏，然后互相交流和评价哦。（生兴奋地开始分组，选择旋律）（生：我们小组选这首吧，感觉挺有挑战性的。）（生：好呀，那我们开始练习吧。）（生分组后开始认真练习，互相交流技巧和感受） （3）师：（在小组间巡视指导）同学们都很积极地参与练习呢，而且还互相帮助和学习，非常棒呀。现在，我们请几个小组来展示一下他们的练习成果吧。（几个小组自信地走上讲台，开始吹奏）（其他同学认真倾听，时而点头，时而露出赞赏的表情）（生：这个小组吹得真不错，很有节奏感。）（生：他们在高音部分处理得很好呢。） 四、小结 （1）师：（看着同学们）同学们，今天我们一起学习了吹奏竖笛的知识，并且练习了两段旋律呢，大家都表现得非常棒哦！通过大家的努力，我们的吹奏水平有了很大的提高呢。（生脸上露出自豪的神情） （2）师：（语重心长地）在吹奏竖笛的过程中呀，我们要注意气息的控制和运用，就像我们控制自己的情绪一样，要让气息恰到好处地为音乐服务。还要保持正确的吹奏姿势，这就像是建造一座坚固的桥梁，只有基础扎实了，才能演奏出更美妙的音乐哦。并且呀，我们要用心去感受音乐的情感，让竖笛成为我们表达情感的工具。（生若有所思地点点头） （3）师：（微笑着）好啦，今天的课就到这里啦，同学们再见哦！（生：再见！）同学们纷纷收拾好竖笛，带着满满的收获离开了教室。 学科网（北京）股份有限公司 $