精品解析：北京市怀柔区二中2025-2026学年高二上学期期中语文试题

北京市怀柔区青苗学校普高部2025-2026学年 第一学期 高二年级期中考试语文 考生须知 1.本试卷共8页，分为两个部分。第一部分为试题部分，共七大题（共150分）；第二部分为答题纸和作文纸。 2.考生务必在试卷与答题卡上认真填写姓名、班级信息； 3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。作答时必须使用黑色字迹的签字笔作答； 4.考试结束时，立即停止答卷，监考人员将答题卡收回，考生保留试卷与草稿纸。 一、非连续性文本阅读（共18分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 8月，AI绘制的油画在艺术比赛中斩获奖项，引发热议；8月底，NovelAI模型流出，越来越多的二次元绘画作品登上社交论坛，甚至被用于售卖；9月，图片版权商 Getty Image 禁止上传交易AI作品……AI 绘画“火”了，有人却担心艺术会因此消亡。 AI绘画的爆火，贴合了人们亲近艺术的追求。绘画创作原本是小众的专长，多数人只能望而赞叹。现如今只需提供几张画作参考，并输入个性化词条，每个人都能拥有自己的作品。你可以大胆地将一束花变为美少女，抑或是将梦中模糊的光景记录下来。AI绘画降低了构图作画的门槛，让更多的人能够体验艺术创作的乐趣。 AI 绘画作品流入市场，一定程度上改变了业态。圈内流传着一则玩笑：“7月份，某画师还在鄙视 AI作品，9月份就已经被抢走生意。”这反映出 AI 进步之快与适应能力之强。现如今，AI 能够为画师提供底稿，精简艺术创作流程，或是直接为快消宣传供稿。可以预见，成熟的 AI 绘画在大数据的支持下能够紧跟市场导向，戳中多数人的审美点。 但若要说 AI 可以取代艺术，仍是无稽之谈。德国哲学家本雅明曾用“光韵”的消失来描述传统艺术性的消亡，在 AI 绘画上亦可窥见一二。艺术不仅是纸面上的颜料色块，更是一种独一无二的生活体验。它可以是米勒在秋后麦场上体味的艰辛，是徐悲鸿在飞鬃墨骨间传达的抗争，也可是林间碎叶光影的定格，是深夜的孤独与惆怅。艺术家通过画作传达情感，引起观众的共鸣。AI 绘画尚且需要对既有风格进行模仿，是资源整合而非原创，终究难以触碰到艺术的灵魂。艺术性需要的不是“通解”，更不是基于市场参与的“最优解”，而是直戳人心的“个性解”。 科幻小说中，有了“拐棍”的写手丢掉了名为“灵感”的财富；现实世界中，AlphaGo之后的围棋定式“无聊透顶”。过分追求“最优解”，却忽略了艺术的个性与创意，忽略了人自身的发展和进步，这才是消亡的真相。更多的参与、更快的创作不会毁掉艺术，能取缔艺术的只有人类自己的盲目与无知。 （取材于雒健晴编辑的相关文章） 材料二 AI机器人先后击败了人类顶尖的围棋选手、电竞冠军、扑克牌选手，如今又瞄上了画师。张择端用了1年时间绘就了传世名画《清明上河图》，达·芬奇创作《蒙娜丽莎》大约花了3年。如今在键盘简单敲下几个词语，十几秒后，就能得到一幅 AI 绘画作品。 不过，要说AI人工智能正在干掉绘画师，“统治”绘画行业，那无疑为时尚早。到目前为止，AI主要是运用于一些工作相对简单且重复度高的领域。绘画行业凝结着画师的思想和情感，一幅大师级的作品，往往是经过长期思考、沉淀和打磨的结果。所以， AI可以进行绘画，但它现在还远远无法取代个人，进行一种关于绘画的艺术和思想表达。担心AI绘画造成艺术的消亡，其实是杞人忧天。 另一方面，AI绘画源于不断的深度学习，通过各种数据不断的“投喂”，在融合的基础上进行绘画创作，这也容易衍生出版权争议。综合以上因素，AI绘画现在还远远不具备取代人类绘画的条件，也远远无法产出那种堪称艺术结晶的伟大作品。 其实，作为一种科技发展衍生的新事物，我们对AI绘画不妨持开放包容的态度。一方面如前所述，AI绘画还远谈不上颠覆性的改造，它目前只能进行一些初级绘画的工作；另一方面，即便人类绘画被AI取代，在造成绘画师失业的同时，也会有新的岗位被创造出来。 科技进步从来不是洪水猛兽，这一点已经在各行各业得到证明。比如，电商兴起以后，实体店铺并没有彻底倒闭；自动化生产让一些流水线工人失业，但互联网的勃兴下，外卖、快递等新兴行业，成了很多年轻人的新去处。 科技发展不仅是解放生产力、提高劳动生产效率，也给我们带来各种便利，现在一部手机就能解决衣食住行的问题，这就是技术改变生活的结果。同样，就像 AI 人工智能技术的广泛运用一样，数字化、智能化的赋能之下，各行各业的管理变得更加高效。 所以，我们不必对AI绘画的出现而忧心忡忡，随着人工智能技术的发展，从围棋到电竞再到绘画行业，AI改造的行业、替代的工种会越来越多。而我们需要做的，除了开放包容外，便是在涉及法律、伦理等问题上尽快调试，为这种变化提前做好准备。 （取材于余璇编辑的相关文章） 1. 根据材料一，下列表述正确的一项是（ ） A. AI 绘画爆火的原因之一是贴合了人们亲近艺术的追求。 B. AI 绘画作品流入市场已经完全改变了艺术行业的业态。 C. AI 绘画已经在大数据的支持下戳中多数人的审美点。 D. 能取代艺术的不仅是 AI 绘画，也是人类的盲目与无知。 2. 根据材料二，对科技发展带来的影响，理解不正确的是（ ） A. 科技进步不是洪水猛兽，电子商务的出现并未彻底摧毁实体经济。 B. 科技的进步，促使失业的流水线工人转向新兴的外卖和快递行业。 C. 科技发展给人们带来各种便利，也让各行各业的管理变得更高效。 D. 随着科技的发展，先进的人工智能技术将会替代越来越多的工种。 3. 下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一肯定了 AI 绘画对艺术走向大众和促使业态改变带来的积极影响。 B. 材料二指出 AI 绘画基于深度学习的方式，融合各种数据进行绘画创作。 C. 两则材料中对于 AI 绘画未来能否造成艺术消亡的看法是不一致的。 D. 两则材料中关于绘画艺术是思想与情感的独特表达这一看法是一致的。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. AI 绘画技术发展迅猛，但仍无法创作出具有个性的伟大作品。 B. 作为一种科技发展衍生的新事物，目前 AI 绘画尚处于初级阶段。 C. AI 绘画有技术，而无思想，无法像人一样思考并进行艺术创造。 D. 无论 AI 技术如何发展，它终归是为人服务的，无法代替人工作。 5. 根据以上两则材料，请简述AI绘画无法取代艺术创作的原因，并说明我们如何应对AI 技术带来的变化与冲击。 【答案】1. A 2. C 3. C 4. D 5. （一）原因：①AI绘画无法像人一样思考并进行艺术创造；②AI绘画无思想，无法像人一样进行绘画的艺术和思想表达；③AI绘画容易衍生出版权争议。 （二）应对方法：①我们要提高自身素质，加强自身的发展和进步；②我们要以开放包容的态度面对AI技术带来的变化与冲击；③我们要提前做好准，尽快调试涉及法律、伦理等的问题。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B．“完全改变了”错，原文是“一定程度上改变了业态”，选项说法太绝对。 C．“已经”错，根据原文“可以预见，成熟的 AI 绘画在大数据的支持下能够紧跟市场导向，戳中多数人的审美点”可知，这只是一种预见，没有成为事实。 D．“不仅是 AI 绘画，也是人类的盲目与无知”错，根据原文“能取缔艺术的只有人类自己的盲目与无知”可知，能取代艺术的只有人类的盲目与无知。 故选A。 2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C．“也让各行各业的管理变得更高效”错，根据原文“数字化、智能化的赋能之下，各行各业的管理变得更加高效”可知，各行各业的管理变得更加高效的前提是“数字化、智能化的赋能”，选项少了这个条件。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C．“不一致”错。根据材料一“但若要说 AI 可以取代艺术，仍是无稽之谈……艺术不仅是纸面上的颜料色块，更是一种独一无二的生活体验……AI 绘画尚且需要对既有风格进行模仿，是资源整合而非原创，终究难以触碰到艺术的灵魂”“更多的参与、更快的创作不会毁掉艺术，能取缔艺术的只有人类自己的盲目与无知”，材料二“不过，要说AI人工智能正在干掉绘画师，‘统治’绘画行业，那无疑为时尚早……所以，AI可以进行绘画，但它现在还远远无法取代个人，进行一种关于绘画的艺术和思想表达。担心AI绘画造成艺术的消亡，其实是杞人忧天”可知，两则材料中对于AI绘画未来能否造成艺术消亡的看法是一致的，都认为AI绘画未来不会造成艺术消亡。 故选C 【4题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和推断的能力。 D．“无法代替人工作”错，根据原文“AI机器人先后击败了人类顶尖的围棋选手、电竞冠军、扑克牌选手，如今又瞄上了画师”“随着人工智能技术的发展，从围棋到电竞再到绘画行业，AI改造的行业、替代的工种会越来越多”可知，随着人工智能技术的发展，AI技术是可以代替人工作的。 故选D。 5题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 第一问：AI绘画无法取代艺术创作的原因： 根据材料一“艺术不仅是纸面上的颜料色块，更是一种独一无二的生活体验……艺术家通过画作传达情感，引起观众的共鸣。AI 绘画尚且需要对既有风格进行模仿，是资源整合而非原创，终究难以触碰到艺术的灵魂”可知，AI绘画无法像人一样思考并进行艺术创造。 根据材料二“绘画行业凝结着画师的思想和情感，一幅大师级的作品，往往是经过长期思考、沉淀和打磨的结果。所以，AI可以进行绘画，但它现在还远远无法取代个人，进行一种关于绘画的艺术和思想表达”可知，AI绘画无思想，无法像人一样进行一种关于绘画的艺术和思想表达。 根据材料二“AI绘画源于不断的深度学习，通过各种数据不断的‘投喂’，在融合的基础上进行绘画创作，这也容易衍生出版权争议”可知，AI绘画容易衍生出版权争议。 第二问：我们如何应对AI技术带来的变化与冲击： 根据材料一“过分追求‘最优解’，却忽略了艺术的个性与创意，忽略了人自身的发展和进步，这才是消亡的真相。更多的参与、更快的创作不会毁掉艺术，能取缔艺术的只有人类自己的盲目与无知”可知，我们要加强自身的发展和进步，提高自身的素质。 根据材料二“其实，作为一种科技发展衍生的新事物，我们对AI绘画不妨持开放包容的态度”“所以，我们不必对AI绘画的出现而忧心忡忡，随着人工智能技术的发展，从围棋到电竞再到绘画行业，AI改造的行业、替代的工种会越来越多”可知，我们对AI技术带来的变化与冲击要持开放包容的态度。 根据材料二“而我们需要做的，除了开放包容外，便是在涉及法律、伦理等问题上尽快调试，为这种变化提前做好准备”可知，我们要提前做好准，尽快调试涉及法律、伦理等的问题。 二、文言文阅读（共24分） （一）课内部分： 6. 下列各项中加点词的解释，完全正确的一项是（ ） A. 屈平属草稿未定（属：撰写） 其文约，其辞微（微：微妙） B. 争宠而心害其能（害：害怕） 然皆祖屈原之从容辞令（祖：效法，继承） C. 短屈原于顷襄王（短：诋毁） 每一令出，平伐其功（伐：自夸，炫耀） D. 其存君兴国而欲反覆之（存：存在） 中述汤、武，以刺世事（刺：讥刺） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。 A项，微：含蓄隐晦。 B项，害：嫉妒。 D项，存：思念。 故选C。 7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 上官大夫见而欲夺之 信而见疑，忠而被谤 B. 竭忠尽智以事其君 因留怀王，以求割地 C. 邪曲之害公也 遂取楚之汉中地 D. 外欺于张仪 大破楚师于丹、淅 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言虚词的含义和用法。 A项，第一个“而”是连词表顺承，译为“就”；第二个“而”是连词，表转折，译为“却”。 B项，两个“以”都是连词，表目的，译为“来”。 C项，第一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性、可不译；第二个“之”是结构助词，译为“的”。 D项，第一个“于”是介词，表示被动，译为”被”；第二个“于”是介词，引进动作的地点，译为“在”。 故选B。 8. 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收录从西周初年到春秋中叶左右的诗歌305首，故又称“诗三百”。《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。 B. 史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《史记》是我国第一部纪传体断代史。包括十表、书八章、本纪十二、世家三十、列传七十，叙述了黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。 C. 屈原是战国时期伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。以最著名的篇章《离骚》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 D. 北宋的苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“纪传体断代史”错误，《史记》是我国第一部纪传体通史，而非“纪传体断代史”。 故选B。 （二）课外部分： 阅读文段，完成下面小题。 天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。 尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。 晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 墨者有钜子腹䵍，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹䵍不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 （取材于《吕氏春秋·去私》） 注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹䵍（tūn），均为人名。 9. 下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ） ①至公也 ②忍所私以行大义 A. ①到达 ②忍耐 B. ①极、最 ②对……狠心 C. ①至于 ②容忍 D. ①导致 ②抑制 10. 下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（ ） A. 其谁可而为之 争宠而心害其能 B. 午非子之子邪 魏王贻我大瓠之种 C. 而遂杀之 后遂无问津者 D. 伤人者刑 同予者何人 11. 下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ） A. 不与其子而授舜： 没有传位给自己的儿子而传给了舜 B. 君问可，非问臣之仇也： 您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁 C. 先生之以此听寡人也： 在这件事上先生还是听我的吧 D. 此所以禁杀伤人也： 这是用来禁止杀伤人的法令 12. 下列熟语（包括成语）是描述人物各自的处事为人特点，描述准确的一项是（ ） ①晋平公 ②祁黄羊 ③腹䵍 A. ①从善如流 ②举贤不避亲 ③大义灭亲 B. ①大义灭亲 ②察纳雅言 ③不徇私情 C. ①咨诹善道 ②不徇私情 ③一碗水端平 D. ①刚直不阿 ②任人唯贤 ③虚怀若谷 13. 请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。 ①平公曰：“善。” ②国人称善焉。 ③孔子闻之曰：“善哉！” 【答案】9. B 10. A 11. B 12. A 13. ①晋平公认可并批准祁黄羊的建议。②国人对祁黄羊的荐贤，晋平公的纳谏以及解狐、祁午的称职表示赞赏。③孔子对祁黄羊的荐贤原则表示赞赏。 【解析】 【导语】这篇《吕氏春秋·去私》选段通过三个历史典故，层层递进地阐释了“至公”的思想内涵。文章以天地四时的自然无私起兴，继而用尧舜禅让、祁黄羊举贤、腹䵍诛子三个典型事例，分别展现了不同层面的“公”：权力传承的公正、人才选拔的公平、律法执行的公允。叙事简洁有力，对话描写生动，通过人物言行凸显“去私存公”的主题思想，最后以孔子评价点明主旨，体现了先秦散文寓理于事的典型特征。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①至：极、最。句意：他们最公正了。②忍：对……狠心。句意：忍心割去自己所偏爱的而推行大义。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．不同。副词，表疑问语气/代词，他，他的，指屈原。句意：谁可以担任呢？/想争得怀王的宠爱，嫉妒屈原的才能。 B．相同。都是结构助词，的。句意：祁午不是你的儿子吗？/魏王送我一颗大葫芦的种子。 C．相同。都是“于是，就”。句意：就杀掉了自己的儿子。/此后就再也没有问桃花源路的人了。 D．相同。都表示“……的人”。句意：伤害人的人要受刑。/像我一样的人还有什么人呢？ 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.“您的发问是恰当的”错误。可：谁可以胜任的。句意：君王问的是可以做地方官的，不是问我的仇人是谁。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生概括分析人物形象的能力。 晋平公，要抓住他咨询、听取祁黄羊意见这一特点，可得出：咨诹善道，察纳雅言，从善如流。 祁黄羊，要抓住他“内举不避亲，外举不避仇”这一特点，可得出：一碗水端平，举贤不避亲。 腹䵍，要抓住他坚守法律惩处自己的儿子这一特点，可得出：不徇私情，大义灭亲。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①“平公曰：‘善。’”这句话的前面是祁黄羊解释自己荐贤的原则，后面是晋平公按照祁黄羊的举荐去任命官员，故此处的“善”一是认可他的推荐原则，二是批准他的推荐； ②“国人称善焉”，这句话的前面有四个人的表现，一是祁黄羊举荐人才不避亲也不避仇，一是晋平公接纳祁黄羊的举荐，一是解狐、祁午的称职，故这个“善”应是指向这四个人； ③“孔子闻之曰：善哉！”，这句话的后面紧跟着说“祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣”，可见这里的“善”应是针对祁黄羊的举贤不避亲的赞赏。 参考译文： 天的覆盖没有偏私，地的承载没有偏私，日月的光芒照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私。它们各自顺行它们的品性于是万物都得以生长。 尧有十个儿子，但是没有传位给自己的儿子而传给了舜；舜有九个儿子，但不传位给他的儿子却传给了禹。他们最公正了。 晋平公向祁黄羊问道：“南阳没有县令，谁可以担任呢？”祁黄羊回答说：“解狐可以担任。”晋平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是可以做地方官的，不是问我的仇人是谁。”晋平公说：“好啊。”于是就让解狐担任。国人都很称赞。过了不久，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有管军事的官，那有谁能担任呢？”祁黄羊回答说：“祁午可以担任。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是谁可以担任管军事的官，不是问我的儿子呀。”晋平公说：“好啊。”于是又让祁午担任。国人都很称赞。孔子听到了这件事说：“祁黄羊的说法太好了！推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避自己的儿子。”祁黄羊可以称得上公正了。 墨家有个大师腹䵍，住在秦国。他的儿子杀了人，秦惠王说：“先生的年岁大了，也没有别的儿子；我已经命令官吏不杀他了，在这件事上先生还是听我的吧。”腹䵍回答说：“墨家的法规规定：‘杀人的人要处死，伤害人的人要受刑。’这是用来禁止杀伤人的法令。用来禁绝杀人伤人的是天下的大义。君王虽然为这事加以照顾，让官吏不杀他，我不能不施行墨家的法规。”腹䵍没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。儿子是人们所偏爱的。忍心割去自己所偏爱的而推行大义，腹䵍可称得上大公无私了。 三、诗歌鉴赏（共12分） 阅读诗歌，完成下面小题。 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 14. 下列对词句的理解，不正确的一项是（ ） A. “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。 B. “想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。 C. “雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。 D. “漏声断”中“漏”指的是漏壶，古代计时的器具。“断”，是断断续续的意思。 15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B. 词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。 C. “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D. 作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 16. 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 【答案】14. D 15. C 16. ① 相同点：均抒发壮志未酬、年华老去的悲愤。《夜游宫》中“自许封侯在万里”与《书愤》“塞上长城空自许”，均表达早年渴望建功立业的豪情；《夜游宫》“鬓虽残”与《书愤》“镜中衰鬓已先斑”，均写如今鬓发稀疏的衰老之态，前后对比中饱含理想与现实的落差之痛。②不同点：《夜游宫》“心未死”直接点明虽年老但报国之心未灭，在悲愤中暗含执着的壮志；而《书愤》“空自许” 侧重强调早年抱负落空的怅惘，“先斑”突出年华虚度的遗憾，情感更偏沉郁苍凉，缺少《夜游宫》中那份不屈的坚守之意。 【解析】 【导语】这首《夜游宫》以梦境与现实的交织，展现了陆游的报国壮志与壮志难酬的悲愤。上片描绘边关战场景象，铁骑无声、关河壮阔，凸显豪情；下片转写梦醒后的孤寂，寒灯、漏断、斜月烘托凄凉。结尾直抒胸臆，鬓残心未死，与《书愤》中的“塞上长城空自许”形成呼应，同是壮志未酬的慨叹，但此处更显执着，爱国热忱至死不渝。全词意境雄浑而沉郁，情感炽烈而悲怆。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“‘断’，是断断续续的意思”说法错误。结合“睡觉寒灯里”的梦醒情境，“断”指漏壶的声音停止，表明夜已深沉。“漏声断”与“寒灯”“月斜”共同营造出清冷孤寂的氛围，若为“断断续续”，则无法体现深夜的静谧与时光的流逝。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“以动衬静”说法错误。二者是“动与静”的并列映衬，而非“以动衬静”。“清笳乱起”渲染战争氛围，“铁骑无声”凸显军队整肃，共同勾勒出梦境中边地征战的壮阔场景。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①相同点：两句均以早年壮志与晚年境遇形成强烈对比，饱含年华老去、理想落空的痛感。《夜游宫》中“自许封侯在万里”与《书愤》“塞上长城空自许”，均直接抒发了早年渴望驰骋疆场、建功立业的豪情壮志，“自许”二字凸显了对自身抱负的坚定信念；而《夜游宫》“鬓虽残”与《书愤》“镜中衰鬓已先斑”，则真实刻画了如今鬓发稀疏、年华老去的境遇。昔日凌云壮志与今日衰老之态的反差，共同传递出报国无门、壮志难酬的悲愤，道尽了理想与现实的巨大落差。 ②不同点：情感侧重与精神基调存在差异。《夜游宫》“鬓虽残，心未死”直接点明，即便鬓发已残、年华不再，报国之心依旧炽热未灭，于沉郁中透出不屈的壮志，是“烈士暮年，壮心不已”的倔强；而《书愤》更侧重怅惘与遗憾，“空自许”的“空”字，凸显了早年抱负纯属徒劳的失落，“先斑”二字强调了年华虚度、壮志未及实现便已老去的惋惜，情感更显沉郁苍凉，多了一份对岁月蹉跎、世事难违的无奈，缺少《夜游宫》中那份始终未改的执着与坚守。 四、名著阅读（12分） 阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求回答问题。 彼时大观园中姊妹们都在贾母前承奉。刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人，只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的一个丫鬟在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑。刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”贾母亦欠身问好…… 鸳鸯忙令老婆子带了刘姥姥去洗了澡，自己挑了两件随常的衣服令给刘姥姥换上，那刘姥姥那里见过这般行事，忙换了衣裳出来，坐在贾母榻前，又搜寻些话出来说。彼时宝玉姊妹们也都在这里坐着，他们何曾听见过这些话，自觉比那些瞽目先生说的书还好听。那刘姥姥虽是个村野人，却生来的有些见识，况且年纪老了，世情上经历过的，见头一个贾母高兴，第二见这些哥儿姐儿们都爱听，便没了说的也编出些话来讲。 （节选自《红楼梦》第三十九回） 说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的接着宝玉叫“心肝”…… （节选自《红楼梦》第四十回） 17. 根据上文节选情节，下面各项对刘姥姥的人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 朴实善良，顺从讨好 B. 老于世故，精明狡黠 C. 幽默风趣，性格诙谐 D. 贪慕虚荣，偶有反抗 18. 所选文段中，薛宝钗在现场，但作者没有描写她的反应，请推想薛宝钗会有怎样的反应，并根据人物性格和原著相关内容简要说说理由。 【答案】17. D 18. 薛宝钗反应：侧脸抿嘴，欲笑而抑住笑，脸憋得通红。 理由：因为薛宝钗是位稳重端庄、举止娴雅、处事淡然甚至有点隐忍的女子，虽然刘姥姥所言令人笑煞，但在贾母、王夫人、宝玉和众姐妹在场的情况之下，薛宝钗即使想笑，也会有所顾及自己在众人心中的形象而有所克制。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象的分析能力。 A.刘姥姥见人问好，专检别人爱听的说，足见她朴实善良，顺从讨好。 B.明知王熙凤等戏耍她，但她还是装傻，积极配合，本色出演，可见她老于世故，精明狡黠。 C.吃饭时语言可笑，动作夸张，引得众人大笑，可见她幽默风趣，性格诙谐。 D.属于无中生有。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象及思想内涵的综合理解能力。 解答本题，要考虑通过对本短文内容的阅读与理解，把握语境，结合人物的性格加以阐述。 节选文字围绕刘姥姥在贾府用饭出丑，写众人大笑的场面，整个片段围绕着“笑”来写，引起发笑的人是刘姥姥，长辈和众姐妹都在场，在这样一个场合，薛宝钗的反应要符合她的身份、性格特点，薛宝钗是一位稳重端庄、‌举止娴雅的女子，‌她的性格特点是处事淡然且隐忍。‌在这样一个场合，‌尽管刘姥姥的言行引起了众人的大笑，‌但薛宝钗即使想笑，‌也会考虑到自己在众人心中的形象而有所克制，此外，‌薛宝钗在《‌红楼梦》‌中的形象一直是端庄、‌贤淑、‌识大体，‌她不会轻易流露情感，‌尤其是在这样的家庭聚会中，‌她更会注意自己的言行举止，‌以保持自己的形象和地位。 19. 阅读下面《论语》的内容，回答问题。 ①子曰：放①于利而行，多怨。《论语·里仁》 ②子曰：君子喻于义，小人喻于利。《论语·里仁》 ③子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。《论语·述而》 ④子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”《论语·子路》 注释：①放，依据。 根据以上四则材料，概括孔子对“利”的态度。 【答案】孔子认为：做人不能只据利做事，做事不能只顾眼前小利，取利一定要符合道义。 【解析】 【详解】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 材料①“放于利而行，多怨”指出，若凡事依据利益行事，必然招致他人怨恨，说明孔子反对将 “利”作为唯一行为导向，认为唯利是图会破坏人际关系与道德秩序。 材料④“无见小利。见小利，则大事不成”强调，做事应着眼长远，不可被眼前小利迷惑，否则会阻碍大事的达成，体现孔子对“利”的取舍需兼顾长远目标的理性态度。 由材料②“君子喻于义，小人喻于利”、材料③“不义而富且贵，于我如浮云”可知，孔子将 “义”与“利”对立，明确君子应坚守道义，视不符合道义的富贵为虚无，强调道义是做人做事的根本准则，利需服从于义。 参考译文： ①孔子说：“依据自己的私利而行动，会招来很多怨恨。”（《论语·里仁》） ②孔子说：“君子通晓的是义，小人只知道利。”（《论语·里仁》） ③孔子说：“吃粗粮喝清水，弯起胳膊当枕头，快乐就在其中了。干不义的事得到了财富和地位，对我来说，就好像浮云一样。”（《论语·述而》） ④子夏做了莒父的邑长，向孔子问治理政事。孔子说：“不要求快，不要贪图小利。求快，则反而不能达到目的；贪图小利，则办不成大事。”（《论语·子路》） 五、（共16分） 20. 背诵默写，根据上下文填写句子。 （1）__________，然后君子。 （2）__________，任重而道远。 （3）王于兴师，__________，与子偕作。 （4）__________，但愿长醉不愿醒。 （5）人生得意须尽欢，__________。 （6）相顾无言，__________。 （7）江天一色无纤尘，__________。 （8）玉户帘中卷不去，__________。 （9）江流宛转绕芳甸，__________。 （10）人生代代无穷已，__________。 （11）出师一表真名世，__________。 （12）此情可待成追忆，__________。 （13）沧海月明珠有泪，__________。 （14）“离骚”者，__________。 （15）推此志也，__________。 （16）其称文小而其指极大，__________。 【答案】 ①. 文质彬彬 ②. 士不可以不弘毅 ③. 修我矛戟 ④. 钟鼓馔玉不足贵 ⑤. 莫使金樽空对月 ⑥. 惟有泪千行 ⑦. 皎皎空中孤月轮 ⑧. 捣衣砧上拂还来 ⑨. 月照花林皆似霰 ⑩. 江月年年望相似 ⑪. 千载谁堪伯仲间 ⑫. 只是当时已惘然 ⑬. 蓝田日暖玉生烟 ⑭. 犹离忧也 ⑮. 虽与日月争光可也 ⑯. 举类迩而见义远 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：彬、弘毅、戟、馔、樽、惟、皎、捣、砧、霰、惘、蓝田、迩、见义。 六、文学类文本阅读（共18分） 阅读下面作品，完成下面小题。 敦煌艳阳下 ①临近开学，突然看见一个吐蕃展，是国内第一个以吐蕃文化为专题的展览。但是，只在敦煌展出。怎么办？九月、十月，新学期的无数事情黑云压城一样就在眼前。跟朋友提了一句，她立刻回：机票只剩六张了，下手吧！好吧！立刻买了机票。 ②飞机的舷窗下，祁连山触目可及，雪白的山头与苍黑的山脊一路延伸，无穷无尽。地面一片苍黄，都是戈壁。当飞机降落在敦煌时，西北的艳阳扑面而来，真是艳阳啊！那种强烈，打得人一闭眼，感觉身心都暴露于这通亮的澄澈的热烈的阳光下。那几天，觉得自己像是被充电了一样。 ③敦煌，这两个字在口腔中发声的时候，就有一种煌煌阔大的气息。许多年前，看见井上靖的小说《敦煌》，意识到东瀛对大唐对西域的那种迷恋，持续了上千年。敦煌，本质上来说，已经是礼失求诸野，但这是文明的交汇点。对于爱好历史的人而言，再多的书籍研究，都不及文明的现场感。 ④不是第一次来，车过戈壁，远方的山崖上陆陆续续出现一排排石窟的小黑洞时，我还是屏息沉默了。天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底断断续续一点细流，还在枯水期。在这样的风沙偏远之地，穷尽心力、智慧与财富，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但也正是这样的疯狂，使得姚蝉一样的微末生命建构出了伟大的文明遗迹。 ⑤上次来敦煌，就听说要逐步实现数字化观看。果然，这次数字观看已经是很重要的一环。即使如此，还能够实地再看10个窟。这种机缘真是来一次少一次的福分，应该敛容珍惜。壁画最畏惧的是光照，所以洞窟常年处于自然黑暗中。推开石窟的门，游客按照要求分列两边，会有自然光打在主座的菩萨脸上。这个小细节让我有点出神。千百年来，跟我们一样有幸造访的人们，光线缓缓照亮佛陀面容的那一刻，心中刹那升腾的应该是无与伦比的敬畏与惊叹。菩萨低眉金刚怒目，漫天漫地的经变故事，都化身为超然美妙的恢弘画卷。经历千年岁月风沙，壁画雕塑早已斑驳褪色，然而光照处依然摄人心魂，令人心醉，不知身在何处。不知自己的来处，何以明了自己的现在与存在？人类文明的庄严璀璨向我们打开的应该就是这种神游古今、与古人劈面相逢的快感。 ⑥敦煌研究院第一任院长常书鸿的故居和办公室，就在莫高窟最负盛名的九层楼对面。这位上世纪40年代从法国来到敦煌的画家，一生中最好的年华都给了敦煌。他的办公室和故居都是意想不到的清寒。床和书架都是土坯的，几张木质桌椅，一个灶台，一直到1982年他离开敦煌，都是这样。许多代学人和艺术家就是在这里默默无闻度过大半生。被称为“敦煌女儿”的樊锦诗也是如此，60年代北大毕业后即来到敦煌，先生远在万里之外的武大工作，孩子也是在武汉长大。分居数十年，最终还是先生追随她，在敦煌会合。她说，自己一辈子只做了一件事情，是敦煌成就了她。 ⑦吐蕃展就位于敦煌研究院内，一个不起眼的二层建筑。一到展馆，视线与内心一下子沉入历史的情境。古格、象雄、吐蕃，藏文化真是太深邃迷人了。展不大，却集中了许多国内外大牌博物馆的名品以及私人收藏。一个6-8世纪吐蕃贵族小孩的丝质外套和软靴，样式像唐装，而织物图案又是带着中亚波斯风格的连珠立鸟纹。吐蕃文化展，有一种特别的混合的气息。这也是这个展一定要在敦煌的原因。季羡林说过，中国、希腊、波斯和印度四大文明的交汇点就是敦煌和新疆。的确，没有比这里更适合的了。 ⑧在展览的最后，我看到了基金会创始人及主席玛格和汤姆·普里兹克夫妇充满深情的回顾资料，他们回忆自己因为对印度、中国西藏和尼泊尔文化的强烈兴趣而结缘，甚至他们的儿子也继承了这种激情，获得了藏文文献与喜马拉雅研究的博士学位。也正是这种激情，促使他们拜访中国国家文物局，促成了与敦煌研究院的合作，总共有20余家国内外的考古文博机构将其收藏的吐蕃瑰宝借展。如此，像我一样的爱好者，才有机缘目睹来自全球的吐蕃艺术精品。 ⑨在敦煌，时时觉得，激情真是人类心灵最可宝贵的东西。 ⑩为什么来到敦煌？当然是为了它迷人的历史与文化光影。它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵，给予了他们坚定的力量。在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩。这里既是陈寅恪所谓“吾国学术之伤心史”之地，也是千年来伟大平凡兼具的一个个真实存在过的生命构建的时间之流。面对在这块土地上留下泪与血，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动。 （11）我更觉得，来到敦煌，是为了与自己相遇。短短几天，敦煌的艳阳，无论是早晨还是傍晚，光影都犹如神迹。夜晚在极致的安静中入睡，清晨又在极致的安静中醒来。这样的旅程，仿佛出世了一趟。 （12）人类文明的宝贵遗迹，此生此世，也许只有这一次机遇相见。除了珍惜，还是珍惜。 (取材于朱丽丽的同名散文) 21. 下列对文中字词的解说，不正确的一项是（ ) A. 舷窗：“舷”读作xuán B. 屏息：“屏”读作bǐng C. 微末：平凡渺小 D. 敛容：庄重严肃 22. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ) A. 第③段所说的“文明的现场感”，既指参观者身处文明现场，也指实地观看带来的直接、深切和独特的体验。 B. 第⑤段由光线打在菩萨脸上的细节，联想到千百年来造访者的感受，进而突出了庄严璀璨的文明的震撼力。 C. 第⑦段通过对展品的细致描写，表现出吐蕃文化的深邃迷人，而这也正是吐蕃展一定要在敦煌举办的原因。 D. 开篇写诸事繁忙但仍来敦煌参观，结尾部分说特别珍惜与文明遗迹相见的机会，文章首尾照应，圆融自然。 23. 作者在第⑨段说“激情真是人类心灵最可宝贵的东西”。从全文看，“激情”具体表现在哪些方面？ 24. 文章题目“敦煌艳阳下”含义丰富，综观全文，简要回答其含义和文章以此为题的效果。 【答案】21. A 22. C 23. ①创造者以微末生命，在偏远之地创造出伟大的人类文明。 ②守护者甘于清寒，默默奉献，穷尽一生来守护敦煌文化。 ③策展者出于强烈的兴趣而结缘、研究，积极筹划文化展览。 ④“我”毅然抛开繁杂的工作，到敦煌感受璀璨文化的魅力。 24. 含义： ①敦煌通亮、澄澈、热烈的阳光及当地独特的自然人文环境。 ②在敦煌璀璨的文明遗产的照拂下，人们获得了坚定的力量。 效果： 富有意韵美；激发读者阅读兴趣；虚实结合，凸显主题。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生识记字音字形的能力。 A.舷窗：“舷”读作xián 故选A。 22题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 C.“而这也正是吐蕃展一定要在敦煌举办的原因”错误，文中说“这也是这个展一定要在敦煌的原因”是指“吐蕃文化展，有一种特别的混合的气息”。 故选C。 【23题详解】 本题考查学生理解文中重要词语的含义的能力。 “激情真是人类心灵最可宝贵的东西”这句话在文章第九节，题干要求从全文理解“激情”一词，即概括文中“激情”的体现。 根据第一节“九月、十月，新学期的无数事情黑云压城一样就在眼前。跟朋友提了一句，她立刻回：机票只剩六张了，下手吧！好吧！立刻买了机票”可见，“我”毅然抛开繁杂的工作到敦煌去是一种激情的体现。 第四段“在这样的风沙偏远之地，穷尽心力、智慧与财富，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但也正是这样的疯狂，使得姚蝉一样的微末生命建构出了伟大的文明遗迹”，人类以微末生命，在偏远之地创造出伟大的人类文明，这是一种激情的体现。 第六节敦煌研究院第一任院长常书鸿上世纪40年代从法国来到敦煌，“一生中最好的年华都给了敦煌”“许多代学人和艺术家就是在这里默默无闻度过大半生。被称为‘敦煌女儿’的樊锦诗也是如此”，守护者甘于清寒，默默奉献，穷尽一生来守护敦煌文化，这是一种激情的体现。 第八节中基金会创始人及主席玛格和汤姆•普里兹克夫妇“因为对印度、中国西藏和尼泊尔文化的强烈兴趣而结缘，甚至他们的儿子也继承了这种激情，获得了藏文文献与喜马拉雅研究的博士学位。也正是这种激情，促使他们拜访中国国家文物局，促成了与敦煌研究院的合作，总共有20余家国内外的考古文博机构将其收藏的吐蕃瑰宝借展”，可见，策展者出于强烈的兴趣而结缘、研究，积极筹划文化展览。 【24题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题的含义可以从表层含义、深层含义、主旨义等角度作答。“敦煌艳阳下”从表层景物的角度理解，“当飞机降落在敦煌时，西北的艳阳扑面而来，真是艳阳啊！那种强烈，打得人一闭眼，感觉身心都暴露于这通亮的澄澈的热烈的阳光下”，可知，指敦煌通亮、澄澈、热烈的阳光及当地独特的自然人文环境。 “它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵，给予了他们坚定的力量”，“面对在这块土地上留下泪与血，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动”，可知，指在敦煌璀璨的文明遗产的照拂下，人们获得了坚定的力量。 效果可以从表达效果、读者角度、表现手法、主旨等角度。“敦煌艳阳下”，写出敦煌通亮、澄澈、热烈的特点，具有意境美；这一标题让人想象这篇小说写敦煌艳阳下的什么故事，激发读者阅读兴趣；标题实写敦煌的自然环境，却隐含赞美人们像艳阳一样对敦煌文化的激情，虚实结合，突出文章主旨。 七、作文（共50分） 根据要求写作，两个题目任选一个，不少于700字；将题目写在答题纸上。 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总会有一些新情况，需要人们去面对并作出反应。学会如何应对，应该成为引领人们成长的重要方面。 请以“应对”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。不少于800字。 【答案】例文： 应对 人生的川流中，暗流与旋涡避无可避，想要安然度过，我们只有去“应对”。 何为“应对”？“应”字是指当问题来临，人们一种不躲不避，正视矛盾，敢于执篙逆流而上的态度；“对”字即对付、处理，是人们基于态度之上做出的判断与行动，是与漩涡暗流的搏斗。 “应对”首要步骤应是勇于面对新情况，认识新事物。正如，大航海时代开启之时，西班牙葡萄牙率尔先起，大英帝国等欧洲国家紧随其后，开辟新航路，拓宽了国家的领土与未知的海域；中国改革开放之初，邓小平从兴办深圳等五个经济特区、开放沿海港口城市，积累政策措施实行的经验，再到扩大内陆沿边开放，慢慢打开中国对外开放的大门。面对经济全球化和世界多极化的大趋势，有些国家积极推进新情况新形势的发展，而另有国家高举贸易保护主义逆全球化发展，浪费了发展的机遇。因此，面对未知的新情况，我们应有敢于尝试的勇气与毅力，在不断尝试的实验中积累经验，摸索探寻在新情况下的发展道路，提高自己适应不同情况的能力。 “应对”的另一要义是不断调整做出的反应。在不断变化的新情况下，推进深化提升认识层次，进而做出更加合理的反应。在新冠疫情这一新情况的阴霾下，中国人民在主动面对疫情的基础上，不断深化对疫情防控的意识。从第一例感染患者的查寻，到每一位接触者的追踪，再到武汉封城，跨省外出需要隔离，中国依靠自己的制度优势，组织一线医生与专家团队对疫情发展进行推测与预判，基层干部积极响应并且监督普通民众们居家，工人们集结建设急需的医院。正是这样，中国才能在较短时间内控制重灾区疫情扩张，在危急时刻做出“应对”的最佳策略。因此，唯有勇于面对新情况并且以积极的态度不断推进对新情况的认识，才能够抓住新情况带来的机遇，应对相应的挑战。对于国家来讲需要不断调整及时应对，对于个体来说也是如此。新情况下传统服务业因实体店铺消费低迷，面临巨大的风险。因此作为企业决策者可以互联网平台销售，进行“共享员工”的模式等新的创新方式也相应产生，同时作为劳动者在新情况下也应调整自身的发展方向，提高自身技能，积极应对就业压力。 “应对”还需要坚持正确的价值观念，做出正确价值选择与判断。有人在疫情之下做出不诚信的买卖，用“假口罩”发国难财，这种触犯法律底线的应对方法是不可取的。在面对新情况时，也应坚持原有的道德坚守，正如钟南山院士与逆行的白衣天使们，怀揣对职业的热爱与对社会的责任，坚持个人与社会利益的统一，“救死扶伤，不辞艰辛”，促进了我国疫情防控工作进行。应对新情况，每人可以有不同的选择，但一定要践行社会主义价值观遵守法律，走正确的人生道路。 吾辈青年应积极面对新情况，认识并做出实践，在正确价值观的引导下，做出正确的选择，担负复兴之大任。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。 命题方式：命题作文 审题过程及要点：本题考查命题作文的写作能力。命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。这类作文，首先要抓住最能体现文章中心的关键性词语，然后明确限制，确定选材范围，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘。最后，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。题目要求以“应对”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。首先认分析材料“生活中，总会有一些新情况，需要人们去面对并作出反应。学会如何应对，应该成为引领人们成长的重要方面”。根据分析我们可以这样理解，生活中新情况总是不可改变，人们总是要学习应对。该如何应对呢，首先就是遇到问题不要慌张，要沉着冷静，进行明辨，减少盲目行动带来的不必要的损失；其次是要无畏以往、不惧困苦的实行。然后结合事实和自己的经历来论证。要求符合议论文的文体要求，还要注意字数的要求。 立意角度： 1.积极应对问题，引领成长； 2.先正确面对，再采取对策处理，才能做到合理应对； 3.学会应对才能担复兴大任； 4.善于应对，未来可期。 结构层次： 范文《应对》，作者首先分析“应对”的内涵，正文主体部分采用分论点的形式，层层分析。分论点一，“应对”首要步骤应是勇于面对新情况，认识新事物。同时举例：中国改革开放之初，邓小平从兴办深圳等五个经济特区、开放沿海港口城市，积累政策措施实行的经验，再到扩大内陆沿边开放，慢慢打开中国对外开放的大门。分论点二，“应对”的另一要义是不断调整做出的反应。在不断变化的新情况下，推进深化提升认识层次，进而做出更加合理的反应。联系了“新冠疫情”这个现实。文章写道，在新冠疫情这一新情况的阴霾下，中国人民在主动面对疫情的基础上，不断深化对疫情防控的意识。分论点三，“应对”还需要坚持正确的价值观念，做出正确价值选择与判断。举了钟南山院士与逆行的白衣天使们，怀揣对职业的热爱与对社会的责任，坚持个人与社会利益的统一，“救死扶伤，不辞艰辛”，促进了我国疫情防控工作进行等例子。总之，本文结构清楚，层次井然，事例丰富，论证有力。 素材积累： 1. 尼采曾言：“没有了面对现实的勇气，没有了与苦难抗争的力量，结果是将受到更大的苦”。可见，学会面对、智慧应对之于个体、社会、国家的重要意义。 2.如何应对新情况？其一是明辨。明辨是对于新情况迅速辨识并作出独立判断的能力。当我们面临困境和渊薮，最先做的自然不是盲目投入苦干之中、暴虎冯河一般有勇无谋。若想避免失误、用最佳方法以应困境、减少不必要的弯路和损失，那么，明辨成为了首要之道。但是，明辨需要我们以对事物完全和透彻的认知、理解作为支撑，并具备面对紧急及时抉择的笃定果敢。 3.生而为人，便开启了应对挑战、化解困难的一生。浩瀚磅礴的中国历史，亦是一个不断应对冲击、变革的漫长过程。生活中，我们应对，人格从而健全、成长。历史长河里，我们应对，文化从而坚韧不折、源远流长。新情况始终与我们共存共生，应对的能力是我们智慧智略的彰显。 4. 此次“战疫”中，面对汹涌如潮的无稽之谈，有些人盲目抢购囤货，有些人过度恐慌解读，不仅影响正常生活运转，还使讹传进一步扩散。但阴影不挡光明乍现，正是有着那些正确认识疫情的“吹哨人”、医护人员迅速确定诊疗方案、火神山、雷神山医院神速平地而起、四面八方的医疗队奔赴湖北武汉一线、方舱医院医患和谐齐心一同抗疫……也正是因为政府、部门明辨事实，各项安置、管控、隔离政策相继出台，使人民群众多了几份安心和保障。正是因为各界各业的明辨是非、认清局势，我们才能在疫情面前冷静面对、合理应对，为之后各项计划安排的有序实施提供了基础和保障，赢得了宝贵的时间。 【点睛】命题作文写作方法： 1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。 2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 4.巧构思，化抽象为具体。 5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 26. 根据要求写作 生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选择…… 请以“为了一个承诺”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于800字。 【答案】例文： 为了一个承诺 外公的承诺，藏在一坛无人问津的梅子酒里。 三年前的晚春，梅子初熟，青涩中透着微黄。陈爷爷拄着那根磨得发亮的桃木拐杖，提着一篮精心挑选的青梅，颤巍巍地走进院子。两位相识七十载的老人并肩坐在老梅树下，斑驳的树影洒在他们花白的发间。“等你这坛酒成了，咱们好好喝一杯。”陈爷爷眯着眼，望着满树青梅笑道。外公郑重地点头，脸上的皱纹舒展开来：“一定。” 谁也没有想到，这竟成了他们之间最后一个约定。 陈爷爷走得突然。出殡那天，外公在灵前站成一座雕塑，回来便把那坛刚封好的酒搬到了地窖最暗的角落。外婆几次说要打开，外公总是摇头：“答应了他的，要等他来喝。” 起初，我们都以为这只是老人固执的念想。直到那个暴雨夜，我被雷声惊醒，透过雨幕看见院中一点摇曳的烛火。外公独自坐在梅树下，面前摆着两个青花瓷杯。雨水顺着他的白发流进衣领，他却浑然不觉，只是轻声对着空椅呢喃：“今年的梅子熟了，比你去年送来的甜些……酒我给你留着呢，知道你馋。” 那一幕让我恍然醒悟：那不仅仅是一坛酒，那是外公用余生搭建的桥，桥这头是烟火人间，那头是他们跨越生死的七十年情谊。 从那天起，我开始主动帮外公照料那坛酒。地窖里很暗，只有天窗投下一柱天光，恰好笼罩着那个朴素的酒坛。每周，外公都会小心翼翼地擦拭坛身，他的动作极轻，像在拂去时光的尘埃。他会把耳朵贴近坛口，屏息倾听：“你听，它在说话呢。”确实有声音，咕噜咕噜的，像远山的清泉，像故人的笑。 今年清明前，外公病了一场，躺在病床上，他最惦记的还是那坛酒：“再等等，等到清明。老陈最爱清明雨后的味道。”他的眼神望向窗外，仿佛在等待一个重要的约会。 清明那天，外公坚持要亲自开坛，我们只好搀扶着他来到院中。老梅树正值花期，细碎的白花瓣随风飘落。外公颤抖着手解开红布，轻轻撬开泥封。一股浓郁的香气瞬间溢出——是梅子的清酸混着酒液的醇厚，还有时光发酵后的绵长。 外公倒了三杯。第一杯缓缓洒在梅树下，浸润着他们共同走过的岁月；第二杯递给我，眼神里是薪火相传的嘱托；第三杯他自己举起，对着满树白花微微一笑：“老陈，咱们的酒成了。” 他仰头饮尽，眼角有泪滑落，嘴角却在上扬。我在那一刻终于懂得，外公守着的不是一坛酒，而是一个可以让老友如期赴约的宇宙。在那里，青梅年年熟，老友永不散。 那坛酒见证了：有些承诺，活着的人认真守着，走了的人就永远活着。它教会我，真正的承诺不是束缚，而是让生命在另一个维度获得永恒的桥梁。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料+命题作文题。 本题以“为了一个承诺”为核心，直接规定了记叙文的题目。材料通过简洁的提示语，勾勒出承诺可能引发的行为表现：“默默坚守”、“挺身而出”或“改变选择”等。这些行为指向了承诺背后所蕴含的坚守、勇气与抉择等核心品质，并暗示“发生了许多故事”，要求考生通过具体、充实的事件来展现承诺的力量，尤其强调了“细节描写”的重要性。 这道题从表面看，它要求讲述一个关于守信的故事；但从深层审视，它探讨的是个体如何通过“践行诺言”这一行为，来定义自我、建立与他人乃至世界的联结。 首先，承诺是自我同一性的确认。当一个人许下并履行承诺，尤其是在无人监督的“默默坚守”中，他实际上是在进行一场与过去自我的对话，通过行动捍卫“我是谁”的内在认知。这种坚守，对抗的是时间的侵蚀与环境的变迁，使个体的品格在时间维度上获得连贯性。 其次，承诺是社会关系的凝结剂。“挺身而出”式的承诺，往往超越了个人利益的考量，指向了对他人或集体的责任。它构建了信任，让松散的社会个体凝聚为有机整体。无论是季布“一诺千金”所赢得的广泛信任，还是现代社会中一份劳动合同所承载的彼此期待，都彰显了承诺作为社会契约微观基础的作用。履行承诺，就是在参与构建一个可信赖的文明秩序。 最后，承诺是驱动人生转向的引擎。“改变选择”深刻揭示了承诺的内在驱动力。它意味着个体为了一个更高的价值承诺，主动调整甚至牺牲原有的生活轨迹。这种转变，标志着个体的成熟与价值观的升华 文体是记叙文。考生要注意不应止于讲述“守信”的故事，更应透过故事，展现承诺如何塑造人的精神世界、如何维系人际的温暖、又如何引领人生实现有意义的转向。行文中要善于捕捉并描绘特定的场景、人物的神态、动作、语言以及内心的细微波动。情感要朴实真挚，可以从身边的小事入手，以小见大。在叙事的高潮或结尾处，自然地将故事的内涵与“承诺”的重量联系起来，但要点到即止，让故事本身说话，避免生硬的说教。 立意： 1.一诺嵌进岁月里，双手捧出山海情：侧重书写一份需要漫长时光坚守的承诺，故事核心是主人公如何用数年甚至一生的平凡行动，将一句诺言沉淀为如山海般厚重的情谊。 2.许下诺言如星火，挺身而行照夜途：聚焦于危急关头的勇敢担当，讲述主人公如何在他人需要或困境降临时，因一个承诺而爆发出非凡的勇气，照亮黑暗的故事。 3.转身奔赴新渡口，此身长献旧誓言：着眼于为履行承诺而做出的重大人生转向，围绕主人公如何为了践行诺言，毅然改变自己原有的人生轨迹或重要选择展开。 4.言出轻若窗前风，行重堪作泰山石：通过言语之轻与行动之重的对比，讲述一个用坚实、持久的行动来默默兑现诺言，从而展现其金子般品格的人物的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市怀柔区青苗学校普高部2025-2026学年 第一学期 高二年级期中考试语文 考生须知 1.本试卷共8页，分为两个部分。第一部分为试题部分，共七大题（共150分）；第二部分为答题纸和作文纸。 2.考生务必在试卷与答题卡上认真填写姓名、班级信息； 3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。作答时必须使用黑色字迹的签字笔作答； 4.考试结束时，立即停止答卷，监考人员将答题卡收回，考生保留试卷与草稿纸。 一、非连续性文本阅读（共18分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 8月，AI绘制的油画在艺术比赛中斩获奖项，引发热议；8月底，NovelAI模型流出，越来越多的二次元绘画作品登上社交论坛，甚至被用于售卖；9月，图片版权商 Getty Image 禁止上传交易AI作品……AI 绘画“火”了，有人却担心艺术会因此消亡。 AI绘画的爆火，贴合了人们亲近艺术的追求。绘画创作原本是小众的专长，多数人只能望而赞叹。现如今只需提供几张画作参考，并输入个性化词条，每个人都能拥有自己的作品。你可以大胆地将一束花变为美少女，抑或是将梦中模糊的光景记录下来。AI绘画降低了构图作画的门槛，让更多的人能够体验艺术创作的乐趣。 AI 绘画作品流入市场，一定程度上改变了业态。圈内流传着一则玩笑：“7月份，某画师还在鄙视 AI作品，9月份就已经被抢走生意。”这反映出 AI 进步之快与适应能力之强。现如今，AI 能够为画师提供底稿，精简艺术创作流程，或是直接为快消宣传供稿。可以预见，成熟的 AI 绘画在大数据的支持下能够紧跟市场导向，戳中多数人的审美点。 但若要说 AI 可以取代艺术，仍是无稽之谈。德国哲学家本雅明曾用“光韵”的消失来描述传统艺术性的消亡，在 AI 绘画上亦可窥见一二。艺术不仅是纸面上的颜料色块，更是一种独一无二的生活体验。它可以是米勒在秋后麦场上体味的艰辛，是徐悲鸿在飞鬃墨骨间传达的抗争，也可是林间碎叶光影的定格，是深夜的孤独与惆怅。艺术家通过画作传达情感，引起观众的共鸣。AI 绘画尚且需要对既有风格进行模仿，是资源整合而非原创，终究难以触碰到艺术的灵魂。艺术性需要的不是“通解”，更不是基于市场参与的“最优解”，而是直戳人心的“个性解”。 科幻小说中，有了“拐棍”的写手丢掉了名为“灵感”的财富；现实世界中，AlphaGo之后的围棋定式“无聊透顶”。过分追求“最优解”，却忽略了艺术的个性与创意，忽略了人自身的发展和进步，这才是消亡的真相。更多的参与、更快的创作不会毁掉艺术，能取缔艺术的只有人类自己的盲目与无知。 （取材于雒健晴编辑的相关文章） 材料二 AI机器人先后击败了人类顶尖的围棋选手、电竞冠军、扑克牌选手，如今又瞄上了画师。张择端用了1年时间绘就了传世名画《清明上河图》，达·芬奇创作《蒙娜丽莎》大约花了3年。如今在键盘简单敲下几个词语，十几秒后，就能得到一幅 AI 绘画作品。 不过，要说AI人工智能正在干掉绘画师，“统治”绘画行业，那无疑为时尚早。到目前为止，AI主要是运用于一些工作相对简单且重复度高的领域。绘画行业凝结着画师的思想和情感，一幅大师级的作品，往往是经过长期思考、沉淀和打磨的结果。所以， AI可以进行绘画，但它现在还远远无法取代个人，进行一种关于绘画的艺术和思想表达。担心AI绘画造成艺术的消亡，其实是杞人忧天。 另一方面，AI绘画源于不断的深度学习，通过各种数据不断的“投喂”，在融合的基础上进行绘画创作，这也容易衍生出版权争议。综合以上因素，AI绘画现在还远远不具备取代人类绘画的条件，也远远无法产出那种堪称艺术结晶的伟大作品。 其实，作为一种科技发展衍生的新事物，我们对AI绘画不妨持开放包容的态度。一方面如前所述，AI绘画还远谈不上颠覆性的改造，它目前只能进行一些初级绘画的工作；另一方面，即便人类绘画被AI取代，在造成绘画师失业的同时，也会有新的岗位被创造出来。 科技进步从来不是洪水猛兽，这一点已经在各行各业得到证明。比如，电商兴起以后，实体店铺并没有彻底倒闭；自动化生产让一些流水线工人失业，但互联网的勃兴下，外卖、快递等新兴行业，成了很多年轻人的新去处。 科技发展不仅是解放生产力、提高劳动生产效率，也给我们带来各种便利，现在一部手机就能解决衣食住行的问题，这就是技术改变生活的结果。同样，就像 AI 人工智能技术的广泛运用一样，数字化、智能化的赋能之下，各行各业的管理变得更加高效。 所以，我们不必对AI绘画的出现而忧心忡忡，随着人工智能技术的发展，从围棋到电竞再到绘画行业，AI改造的行业、替代的工种会越来越多。而我们需要做的，除了开放包容外，便是在涉及法律、伦理等问题上尽快调试，为这种变化提前做好准备。 （取材于余璇编辑的相关文章） 1. 根据材料一，下列表述正确的一项是（ ） A. AI 绘画爆火的原因之一是贴合了人们亲近艺术的追求。 B. AI 绘画作品流入市场已经完全改变了艺术行业的业态。 C. AI 绘画已经在大数据的支持下戳中多数人的审美点。 D. 能取代艺术的不仅是 AI 绘画，也是人类的盲目与无知。 2. 根据材料二，对科技发展带来的影响，理解不正确的是（ ） A. 科技进步不是洪水猛兽，电子商务的出现并未彻底摧毁实体经济。 B. 科技的进步，促使失业的流水线工人转向新兴的外卖和快递行业。 C. 科技发展给人们带来各种便利，也让各行各业的管理变得更高效。 D. 随着科技的发展，先进的人工智能技术将会替代越来越多的工种。 3. 下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一肯定了 AI 绘画对艺术走向大众和促使业态改变带来的积极影响。 B. 材料二指出 AI 绘画基于深度学习的方式，融合各种数据进行绘画创作。 C. 两则材料中对于 AI 绘画未来能否造成艺术消亡的看法是不一致的。 D. 两则材料中关于绘画艺术是思想与情感的独特表达这一看法是一致的。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. AI 绘画技术发展迅猛，但仍无法创作出具有个性的伟大作品。 B. 作为一种科技发展衍生的新事物，目前 AI 绘画尚处于初级阶段。 C. AI 绘画有技术，而无思想，无法像人一样思考并进行艺术创造。 D. 无论 AI 技术如何发展，它终归是为人服务的，无法代替人工作。 5. 根据以上两则材料，请简述AI绘画无法取代艺术创作的原因，并说明我们如何应对AI 技术带来的变化与冲击。 二、文言文阅读（共24分） （一）课内部分： 6. 下列各项中加点词的解释，完全正确的一项是（ ） A. 屈平属草稿未定（属：撰写） 其文约，其辞微（微：微妙） B. 争宠而心害其能（害：害怕） 然皆祖屈原之从容辞令（祖：效法，继承） C. 短屈原于顷襄王（短：诋毁） 每一令出，平伐其功（伐：自夸，炫耀） D. 其存君兴国而欲反覆之（存：存在） 中述汤、武，以刺世事（刺：讥刺） 7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 上官大夫见而欲夺之 信而见疑，忠而被谤 B. 竭忠尽智以事其君 因留怀王，以求割地 C. 邪曲之害公也 遂取楚之汉中地 D. 外欺于张仪 大破楚师于丹、淅 8. 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收录从西周初年到春秋中叶左右的诗歌305首，故又称“诗三百”。《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。 B. 史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《史记》是我国第一部纪传体断代史。包括十表、书八章、本纪十二、世家三十、列传七十，叙述了黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。 C. 屈原是战国时期伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。以最著名的篇章《离骚》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 D. 北宋的苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 （二）课外部分： 阅读文段，完成下面小题。 天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。 尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。 晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 墨者有钜子腹䵍，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹䵍不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 （取材于《吕氏春秋·去私》） 注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹䵍（tūn），均为人名。 9. 下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ） ①至公也 ②忍所私以行大义 A. ①到达 ②忍耐 B. ①极、最 ②对……狠心 C ①至于 ②容忍 D. ①导致 ②抑制 10. 下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（ ） A. 其谁可而为之 争宠而心害其能 B. 午非子之子邪 魏王贻我大瓠之种 C. 而遂杀之 后遂无问津者 D. 伤人者刑 同予者何人 11. 下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ） A. 不与其子而授舜： 没有传位给自己的儿子而传给了舜 B. 君问可，非问臣之仇也： 您发问是恰当的，不是问我的仇人是谁 C. 先生之以此听寡人也： 在这件事上先生还是听我的吧 D. 此所以禁杀伤人也： 这是用来禁止杀伤人的法令 12. 下列熟语（包括成语）是描述人物各自的处事为人特点，描述准确的一项是（ ） ①晋平公 ②祁黄羊 ③腹䵍 A. ①从善如流 ②举贤不避亲 ③大义灭亲 B. ①大义灭亲 ②察纳雅言 ③不徇私情 C. ①咨诹善道 ②不徇私情 ③一碗水端平 D. ①刚直不阿 ②任人唯贤 ③虚怀若谷 13. 请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。 ①平公曰：“善。” ②国人称善焉。 ③孔子闻之曰：“善哉！” 三、诗歌鉴赏（共12分） 阅读诗歌，完成下面小题。 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 14. 下列对词句的理解，不正确的一项是（ ） A. “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。 B. “想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。 C. “雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。 D. “漏声断”中“漏”指的是漏壶，古代计时的器具。“断”，是断断续续的意思。 15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B. 词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。 C. “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D. 作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 16. 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 四、名著阅读（12分） 阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求回答问题。 彼时大观园中姊妹们都在贾母前承奉。刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人，只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的一个丫鬟在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑。刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”贾母亦欠身问好…… 鸳鸯忙令老婆子带了刘姥姥去洗了澡，自己挑了两件随常的衣服令给刘姥姥换上，那刘姥姥那里见过这般行事，忙换了衣裳出来，坐在贾母榻前，又搜寻些话出来说。彼时宝玉姊妹们也都在这里坐着，他们何曾听见过这些话，自觉比那些瞽目先生说的书还好听。那刘姥姥虽是个村野人，却生来的有些见识，况且年纪老了，世情上经历过的，见头一个贾母高兴，第二见这些哥儿姐儿们都爱听，便没了说的也编出些话来讲。 （节选自《红楼梦》第三十九回） 说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的接着宝玉叫“心肝”…… （节选自《红楼梦》第四十回） 17. 根据上文节选情节，下面各项对刘姥姥的人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 朴实善良，顺从讨好 B. 老于世故，精明狡黠 C. 幽默风趣，性格诙谐 D. 贪慕虚荣，偶有反抗 18. 所选文段中，薛宝钗在现场，但作者没有描写她的反应，请推想薛宝钗会有怎样的反应，并根据人物性格和原著相关内容简要说说理由。 19. 阅读下面《论语》的内容，回答问题。 ①子曰：放①于利而行，多怨。《论语·里仁》 ②子曰：君子喻于义，小人喻于利。《论语·里仁》 ③子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。《论语·述而》 ④子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”《论语·子路》 注释：①放，依据。 根据以上四则材料，概括孔子对“利”的态度。 五、（共16分） 20. 背诵默写，根据上下文填写句子。 （1）__________，然后君子。 （2）__________，任重而道远。 （3）王于兴师，__________，与子偕作。 （4）__________，但愿长醉不愿醒。 （5）人生得意须尽欢，__________。 （6）相顾无言，__________ （7）江天一色无纤尘，__________。 （8）玉户帘中卷不去，__________。 （9）江流宛转绕芳甸，__________。 （10）人生代代无穷已，__________。 （11）出师一表真名世，__________。 （12）此情可待成追忆，__________。 （13）沧海月明珠有泪，__________。 （14）“离骚”者，__________。 （15）推此志也，__________。 （16）其称文小而其指极大，__________。 六、文学类文本阅读（共18分） 阅读下面作品，完成下面小题。 敦煌艳阳下 ①临近开学，突然看见一个吐蕃展，是国内第一个以吐蕃文化为专题的展览。但是，只在敦煌展出。怎么办？九月、十月，新学期的无数事情黑云压城一样就在眼前。跟朋友提了一句，她立刻回：机票只剩六张了，下手吧！好吧！立刻买了机票。 ②飞机的舷窗下，祁连山触目可及，雪白的山头与苍黑的山脊一路延伸，无穷无尽。地面一片苍黄，都是戈壁。当飞机降落在敦煌时，西北的艳阳扑面而来，真是艳阳啊！那种强烈，打得人一闭眼，感觉身心都暴露于这通亮的澄澈的热烈的阳光下。那几天，觉得自己像是被充电了一样。 ③敦煌，这两个字在口腔中发声的时候，就有一种煌煌阔大的气息。许多年前，看见井上靖的小说《敦煌》，意识到东瀛对大唐对西域的那种迷恋，持续了上千年。敦煌，本质上来说，已经是礼失求诸野，但这是文明的交汇点。对于爱好历史的人而言，再多的书籍研究，都不及文明的现场感。 ④不是第一次来，车过戈壁，远方的山崖上陆陆续续出现一排排石窟的小黑洞时，我还是屏息沉默了。天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底断断续续一点细流，还在枯水期。在这样的风沙偏远之地，穷尽心力、智慧与财富，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但也正是这样的疯狂，使得姚蝉一样的微末生命建构出了伟大的文明遗迹。 ⑤上次来敦煌，就听说要逐步实现数字化观看。果然，这次数字观看已经是很重要的一环。即使如此，还能够实地再看10个窟。这种机缘真是来一次少一次的福分，应该敛容珍惜。壁画最畏惧的是光照，所以洞窟常年处于自然黑暗中。推开石窟的门，游客按照要求分列两边，会有自然光打在主座的菩萨脸上。这个小细节让我有点出神。千百年来，跟我们一样有幸造访的人们，光线缓缓照亮佛陀面容的那一刻，心中刹那升腾的应该是无与伦比的敬畏与惊叹。菩萨低眉金刚怒目，漫天漫地的经变故事，都化身为超然美妙的恢弘画卷。经历千年岁月风沙，壁画雕塑早已斑驳褪色，然而光照处依然摄人心魂，令人心醉，不知身在何处。不知自己的来处，何以明了自己的现在与存在？人类文明的庄严璀璨向我们打开的应该就是这种神游古今、与古人劈面相逢的快感。 ⑥敦煌研究院第一任院长常书鸿的故居和办公室，就在莫高窟最负盛名的九层楼对面。这位上世纪40年代从法国来到敦煌的画家，一生中最好的年华都给了敦煌。他的办公室和故居都是意想不到的清寒。床和书架都是土坯的，几张木质桌椅，一个灶台，一直到1982年他离开敦煌，都是这样。许多代学人和艺术家就是在这里默默无闻度过大半生。被称为“敦煌女儿”的樊锦诗也是如此，60年代北大毕业后即来到敦煌，先生远在万里之外的武大工作，孩子也是在武汉长大。分居数十年，最终还是先生追随她，在敦煌会合。她说，自己一辈子只做了一件事情，是敦煌成就了她。 ⑦吐蕃展就位于敦煌研究院内，一个不起眼的二层建筑。一到展馆，视线与内心一下子沉入历史的情境。古格、象雄、吐蕃，藏文化真是太深邃迷人了。展不大，却集中了许多国内外大牌博物馆的名品以及私人收藏。一个6-8世纪吐蕃贵族小孩的丝质外套和软靴，样式像唐装，而织物图案又是带着中亚波斯风格的连珠立鸟纹。吐蕃文化展，有一种特别的混合的气息。这也是这个展一定要在敦煌的原因。季羡林说过，中国、希腊、波斯和印度四大文明的交汇点就是敦煌和新疆。的确，没有比这里更适合的了。 ⑧在展览的最后，我看到了基金会创始人及主席玛格和汤姆·普里兹克夫妇充满深情的回顾资料，他们回忆自己因为对印度、中国西藏和尼泊尔文化的强烈兴趣而结缘，甚至他们的儿子也继承了这种激情，获得了藏文文献与喜马拉雅研究的博士学位。也正是这种激情，促使他们拜访中国国家文物局，促成了与敦煌研究院的合作，总共有20余家国内外的考古文博机构将其收藏的吐蕃瑰宝借展。如此，像我一样的爱好者，才有机缘目睹来自全球的吐蕃艺术精品。 ⑨在敦煌，时时觉得，激情真是人类心灵最可宝贵的东西。 ⑩为什么来到敦煌？当然是为了它迷人的历史与文化光影。它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵，给予了他们坚定的力量。在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩。这里既是陈寅恪所谓“吾国学术之伤心史”之地，也是千年来伟大平凡兼具的一个个真实存在过的生命构建的时间之流。面对在这块土地上留下泪与血，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动。 （11）我更觉得，来到敦煌，是为了与自己相遇。短短几天，敦煌的艳阳，无论是早晨还是傍晚，光影都犹如神迹。夜晚在极致的安静中入睡，清晨又在极致的安静中醒来。这样的旅程，仿佛出世了一趟。 （12）人类文明的宝贵遗迹，此生此世，也许只有这一次机遇相见。除了珍惜，还是珍惜。 (取材于朱丽丽的同名散文) 21. 下列对文中字词的解说，不正确的一项是（ ) A. 舷窗：“舷”读作xuán B 屏息：“屏”读作bǐng C. 微末：平凡渺小 D. 敛容：庄重严肃 22. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ) A. 第③段所说的“文明的现场感”，既指参观者身处文明现场，也指实地观看带来的直接、深切和独特的体验。 B. 第⑤段由光线打在菩萨脸上的细节，联想到千百年来造访者的感受，进而突出了庄严璀璨的文明的震撼力。 C. 第⑦段通过对展品的细致描写，表现出吐蕃文化的深邃迷人，而这也正是吐蕃展一定要在敦煌举办的原因。 D. 开篇写诸事繁忙但仍来敦煌参观，结尾部分说特别珍惜与文明遗迹相见的机会，文章首尾照应，圆融自然。 23. 作者在第⑨段说“激情真是人类心灵最可宝贵的东西”。从全文看，“激情”具体表现在哪些方面？ 24. 文章题目“敦煌艳阳下”含义丰富，综观全文，简要回答其含义和文章以此为题的效果。 七、作文（共50分） 根据要求写作，两个题目任选一个，不少于700字；将题目写在答题纸上。 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总会有一些新情况，需要人们去面对并作出反应。学会如何应对，应该成为引领人们成长的重要方面。 请以“应对”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。不少于800字。 26. 根据要求写作 生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选择…… 请以“为了一个承诺”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $