第26课《春望》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——春望》同步练习 一、语言文字运用 1.下列对《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句的理解，最恰当的一项是（ ） A.国家灭亡，山河依旧，春天的京城草木繁盛，充满生机 B.国都沦陷，山河破碎，春天的京城草木丛生，一片荒芜 C.国家分裂，山河割据，春天的京城草木茂密，景象繁荣 D.国土完整，山河依旧，春天的京城草木葱郁，生机勃勃 2.《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，以花鸟为描写对象，主要运用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 3.下列对“烽火连三月，家书抵万金”的赏析，不正确的一项是（ ） A.“连三月”写出战火持续时间长，体现战乱的残酷 B.“抵万金”运用夸张手法，突出家书的珍贵 C.这句诗表达了诗人对家人的思念和对和平的渴望 D.诗句仅写个人遭遇，未涉及对国家命运的关注 4.《春望》的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”，刻画了诗人的形象，其中“搔头”的动作表现了诗人的（ ） A.悠闲自在 B.焦虑忧愁 C.愤怒激昂 D.喜悦兴奋 5.下列对《春望》体裁的判断，正确的一项是（ ） A.五言绝句 B.五言律诗 C.七言绝句 D.七言律诗 6.《春望》的创作背景与下列哪一历史事件相关？（ ） A.安史之乱 B.贞观之治 C.开元盛世 D.黄巢起义 7.下列诗句中，与《春望》表达的情感基调最相近的一项是（ ） A.海内存知己，天涯若比邻 B.大漠孤烟直，长河落日圆 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 8.《春望》中，诗人“望”到的景物不包括（ ） A.山河 B.草木 C.花鸟 D.冰雪 9.下列对“城春草木深”中“深”字的赏析，不正确的一项是（ ） A.“深”字写出草木生长茂盛，反衬京城的荒凉破败 B.“深”字暗示战乱持续时间长，无人清理杂草 C.“深”字表达了诗人对自然生机的赞美之情 D.“深”字为全诗奠定了悲凉的基调 10.下列对《春望》全诗的理解，不正确的一项是（ ） A.首联写国都沦陷后的残破景象，“破”“深”二字极具感染力 B.颔联通过花鸟的“溅泪”“惊心”，表达诗人对时局的感伤 C.颈联写战火纷飞中，家书的珍贵，凸显诗人对家人的思念 D.尾联以诗人的外貌描写，表现其对收复失地的坚定信念 二、现代文阅读 阅读材料，回答问题。​ 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了开元盛世的繁荣和安史之乱的战乱。安史之乱是唐玄宗末年至代宗初年（755—763）由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是唐朝由盛而衰的转折点。 天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗仓皇西逃。七月，太子李亨在灵武即位，是为唐肃宗。杜甫得知消息后，从长安前往灵武投奔肃宗，途中被叛军俘获，押至长安。至德二载（757年）春，杜甫被囚于长安，目睹了长安沦陷后的残破景象和百姓的苦难生活，心中充满了对国家命运的担忧和对家人的思念，于是写下了《春望》这首诗。 长安作为唐朝的都城，曾是当时世界上最繁华的城市之一，宫阙巍峨，市井繁华，人口众多。但在安史之乱中，长安遭到了严重的破坏，叛军烧杀抢掠，无恶不作，昔日的繁华景象荡然无存。据《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽。中间畿内，不满千户，井邑榛荆，豺狼所号。既乏军储，又鲜人力。东至郑、汴，达于徐方，北自覃、怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。”杜甫在长安期间，亲身经历了这种“国破山河在，城春草木深”的凄凉景象，他的诗歌也因此充满了沉郁顿挫的风格，深刻反映了当时的社会现实。 《春望》是杜甫被囚长安时的代表作之一，全诗围绕“望”字展开，从眼前的景物写到心中的情感，层层深入，情感真挚。这首诗不仅表达了诗人对国家命运的深切关怀，也体现了他对人民苦难的同情，具有极高的艺术价值和历史价值。 注释①安史之乱：唐朝将领安禄山、史思明发动的叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点。②诗史：杜甫的诗歌被称为“诗史”，因他的诗深刻反映了当时的社会现实和历史变迁。③沉郁顿挫：杜甫诗歌的风格特点，指情感深沉蕴藉，语势停顿转折。④畿内：京城及其周围地区。 11.下列对《春望》创作背景的理解，最准确的一项是（ ） A.创作于唐玄宗开元盛世时期，诗人目睹长安繁华景象而作 B.创作于安史之乱期间，诗人被囚长安时目睹京城残破而作 C.创作于唐肃宗收复长安后，诗人回到长安触景生情而作 D.创作于黄巢起义期间，诗人逃离长安途中有感而发 12.下列对“诗史”内涵的理解，不正确的一项是（ ） A.杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的历史过程 B.杜甫的诗歌深刻反映了当时的社会现实和人民苦难 C.杜甫的诗歌具有很高的艺术价值和历史文献价值 D.杜甫的诗歌主要描写自然景物和个人情感，与历史无关 13.结合背景材料，谈谈《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句如何体现“诗史”的特点。 14.背景材料中提到长安在安史之乱中“宫室焚烧，十不存一”，这与《春望》中的哪两句诗所描绘的景象相呼应？请简要分析。 阅读材料，回答问题。​ 《春望》是杜甫的经典诗作之一，这首诗以其深刻的情感和精湛的艺术手法，成为中国诗歌史上的千古绝唱。要真正理解《春望》，不仅需要了解其创作背景，还需要深入分析诗歌的意象、情感和艺术特色。 “国破山河在，城春草木深”，开篇两句便勾勒出一幅残破的都城春景图。“国破”二字，直接点明了国家沦陷的事实，营造出一种悲凉的氛围。“山河在”则写出了山河依旧的景象，与“国破”形成鲜明对比，突出了国家的残破和命运的无常。“城春草木深”中，“春”字本是生机勃勃的象征，但在这里，春天的到来却让京城显得更加荒芜。草木丛生，掩盖了昔日的繁华，也暗示了战乱持续时间之长，无人清理杂草。这两句诗以乐景写哀情，通过对自然景物的描写，表达了诗人对国家命运的深切担忧。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”，颔联是全诗的情感核心。诗人移情于物，将自己的情感寄托在花鸟身上。“感时”即感伤时事，看到美丽的花朵，诗人却因时局动荡而落泪；“恨别”即怨恨离别，听到悦耳的鸟鸣，诗人却因与家人分离而惊心。这里的“花溅泪”“鸟惊心”，并非花鸟真的有泪、有心，而是诗人内心情感的投射。这种拟人化的手法，使得诗歌的情感更加生动形象，也更具感染力。 “烽火连三月，家书抵万金”，颈联写出了战乱带来的苦难。“烽火连三月”中的“连三月”，说明战火持续时间很长，没有停歇的迹象。在这样的战乱环境中，交通断绝，信息不通，诗人与家人失去了联系。“家书抵万金”则运用夸张的手法，突出了家书的珍贵。对于身处战乱中的人们来说，一封家书不仅是家人平安的消息，更是精神上的慰藉。这句诗表达了诗人对家人的思念和对和平的渴望，也反映了当时人民的共同心声。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”，尾联以诗人的外貌描写收尾，进一步深化了诗歌的情感。“白头”写出了诗人因忧愁而早早衰老的形象，“搔更短”则表现了诗人内心的焦虑和痛苦。他不停地搔头，以至于头发越来越少，几乎连簪子都插不住了。这个细节描写，生动地刻画了诗人的形象，也让读者感受到了他内心的沉重和无奈。 《春望》全诗结构严谨，层次分明。首联写景，颔联抒情，颈联叙事，尾联写人，层层深入，情感真挚。诗歌的语言简洁凝练，却蕴含着丰富的情感和深刻的思想。无论是“国破山河在”的悲凉，还是“家书抵万金”的思念，都让读者感受到了诗人对国家和人民的深厚情感。 15.下列对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中拟人手法的赏析，最恰当的一项是（ ） A.将花鸟比作人，赋予它们人的情感，使诗歌更加生动形象 B.诗人将自己的情感寄托在花鸟身上，让花鸟成为自己情感的载体 C.写出了花鸟因时局动荡而悲伤的情景，表达了诗人对花鸟的同情 D.通过花鸟的“溅泪”“惊心”，直接批判了叛军的残暴行径 16.结合背景材料，分析《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句蕴含的情感。 17.背景材料中提到《春望》“结构严谨，层次分明”，请结合全诗简要分析这一特点。 阅读材料，回答问题。​ 在当今和平年代，我们虽然没有经历过战乱，但《春望》中所表达的情感和精神，依然具有重要的现实意义。这首诗不仅让我们感受到了杜甫对国家和人民的深厚情感，也让我们思考在现代社会中，如何珍惜和平、关爱他人。 《春望》中“国破山河在，城春草木深”的景象，让我们深刻认识到和平的珍贵。在战乱年代，国家沦陷，人民流离失所，昔日的繁华景象荡然无存。而在现代社会，我们生活在和平稳定的环境中，拥有幸福的生活。我们应该珍惜这来之不易的和平，努力维护国家的稳定和繁荣。同时，我们也应该关注那些身处战乱和苦难中的人们，向他们伸出援助之手，让他们感受到世界的温暖。 “烽火连三月，家书抵万金”中对家人的思念，让我们联想到现代社会中人与人之间的情感联系。在快节奏的现代生活中，人们往往忙于工作和学习，忽略了与家人的沟通和交流。但家人是我们生命中最重要的人，他们的关爱和支持是我们前进的动力。我们应该多花时间陪伴家人，关心他们的生活和健康，让家庭充满温暖和幸福。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”中对时事的感伤，让我们思考在现代社会中如何培养自己的社会责任感。杜甫身处战乱年代，依然心系国家和人民，用诗歌表达自己的情感和观点。在现代社会，我们也应该关注社会热点问题，关心国家的发展和命运。我们可以通过参与公益活动、志愿服务等方式，为社会做出自己的贡献，让我们的社会更加美好。 《春望》是一首充满情感和力量的诗歌，它不仅是中国文学史上的经典之作，也是我们每个人都应该学习和感悟的作品。在现代社会中，我们应该从《春望》中汲取精神力量，珍惜和平，关爱他人，培养自己的社会责任感，让我们的生活更加有意义。 18.下列对《春望》现实意义的理解，最恰当的一项是（ ） A.仅让我们感受到杜甫的诗歌艺术成就，与现代生活无关 B.让我们珍惜和平、关爱他人，培养社会责任感 C.主要提醒我们要关注历史，避免重蹈覆辙 D.激励我们在现代社会中要积极参与战争，维护国家利益 19.结合背景材料，谈谈你在现代生活中如何践行《春望》所蕴含的精神。 三、课外延伸阅读 阅读材料，回答问题。​ 【材料一】杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【材料二】（唐）韩愈《进学解》（节选）：国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。” 【材料三】（宋）范仲淹《岳阳楼记》（节选）：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【材料四】现代学者余秋雨《中国文脉》（节选）：杜甫的诗，把中国诗歌的现实主义传统推向了顶峰。他的诗歌不仅记录了历史，更重要的是，他在诗歌中融入了自己的生命体验和情感，让读者感受到了他对国家和人民的深厚关怀。杜甫的“诗史”精神，不仅影响了后世的诗人，也影响了后世的文学创作。在现代社会，我们依然可以从杜甫的诗歌中汲取精神力量，关注社会现实，关爱他人。 【材料五】2023年全国两会期间，“民生”成为热点话题之一。代表委员们关注教育、医疗、就业等民生问题，提出了许多有针对性的建议和提案。政府也出台了一系列政策措施，着力解决民生问题，提高人民的生活水平。这体现了国家对人民的关爱和责任担当，也让我们感受到了现代社会中“以人民为中心”的发展思想。 20.下列对材料一中《登高》与《春望》情感联系的分析，最恰当的一项是（ ） A.两首诗都表达了诗人对自然景物的赞美之情 B.两首诗都体现了诗人对国家命运的深切关怀 C.两首诗都抒发了诗人晚年孤独寂寞的情感 D.两首诗都反映了诗人对战争的强烈批判 21.下列对材料三、五的分析，与《春望》中杜甫精神最相近的一项是（ ） A.范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀 B.韩愈“业精于勤，荒于嬉”的治学态度 C.余秋雨对杜甫“诗史”精神的评价 D.现代社会“以人民为中心”的发展思想 22.结合五则材料，谈谈杜甫的精神在现代社会中有哪些体现和价值。 四、名篇名句默写 23.（1）《春望》中写国都沦陷后残破景象的句子是“________，________”。 （2）《春望》中表达诗人对家人思念的句子是“________，________”。 （3）《春望》中通过花鸟描写表达诗人感伤时事的句子是“________，________”。 五、作文 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这首诗深刻反映了战乱给国家和人民带来的苦难，也表达了诗人对国家命运的深切关怀。在现代社会，我们虽然生活在和平年代，但依然会面临各种挑战和困难，如自然灾害、公共卫生事件等。在这些时刻，总有一些人挺身而出，他们或坚守岗位，或无私奉献，用自己的行动诠释着责任与担当。 请结合上述材料与《春望》的感悟，以“责任与担当”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②立意明确，中心突出；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 1.B 解析：“国破山河在，城春草木深”中，“国破”指国都沦陷，“草木深”写出草木丛生，暗示京城的荒芜，而非繁荣或生机，A、C、D项理解错误，故选B。 2.B 解析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花鸟拟人化，赋予它们人的情感，“溅泪”“惊心”体现了诗人的感伤，故选B。 3.D 解析：“烽火连三月，家书抵万金”既写个人对家人的思念，也反映了战乱中人民的共同苦难，涉及对国家命运的关注，D项错误，故选D。 4.B 解析：“白头搔更短”中“搔头”的动作，表现了诗人因忧愁、焦虑而心绪不宁，故选B。 5.B 解析：《春望》共八句，每句五个字，中间两联对仗工整，符合五言律诗的特点，故选B。 6.A 解析：《春望》创作于安史之乱期间，杜甫被囚长安时所作，故选A。 7.D 解析：《春望》表达了战乱中的思乡、忧国之情，D项“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”也表达了思乡和报国无门的忧愁，情感基调相近，故选D。 8.D 解析：《春望》中诗人“望”到的景物有山河、草木、花鸟，未涉及冰雪，故选D。 9.C 解析：“城春草木深”中“深”字写出草木茂盛反衬京城荒凉，暗示战乱持久，奠定悲凉基调，并非表达对自然生机的赞美，C项错误，故选C。 10.D 解析：尾联通过外貌描写表现诗人的忧愁和衰老，而非对收复失地的坚定信念，D项错误，故选D。 11.B 解析：《春望》创作于安史之乱期间，杜甫被囚长安，目睹京城残破而作，A、C、D项与创作背景不符，故选B。 12.D 解析：杜甫的诗歌被称为“诗史”，因其记录历史、反映社会现实，并非仅写自然和个人情感，D项错误，故选D。 13.“国破山河在，城春草木深”描绘了国都沦陷后山河依旧但草木丛生的残破景象，这与背景材料中长安在安史之乱中“宫室焚烧，十不存一”的历史事实相符。诗句以简练的语言记录了战乱对京城的破坏，反映了当时的社会现实，体现了“诗史”记录历史、反映现实的特点。 14.与“国破山河在，城春草木深”相呼应。背景材料中提到长安“宫室焚烧，十不存一”，京城荒废，而诗句“国破山河在”写国家沦陷，“城春草木深”写京城草木丛生、无人清理，描绘的正是长安沦陷后的残破荒凉景象，与史料记载相吻合。 15.B 解析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，诗人将自己的感伤时事、怨恨离别的情感寄托在花鸟身上，让花鸟成为情感载体，A项“比作人”表述不准确，C项“花鸟悲伤”“同情花鸟”错误，D项“直接批判叛军”无依据，故选B。 16.这两句诗蕴含着诗人对家人的深切思念和对和平的渴望。“烽火连三月”写出战火持续时间长，战乱不断，诗人与家人失去联系；“家书抵万金”运用夸张手法，突出家书在战乱中的珍贵，表达了诗人对家人平安的牵挂和对战争早日结束、恢复和平的期盼。 17.首联写景，描绘国都沦陷后的残破景象，奠定全诗悲凉基调；颔联抒情，通过花鸟拟人化，表达感伤时事、怨恨离别的情感；颈联叙事，写战火纷飞中家书的珍贵，体现对家人的思念；尾联写人，以外貌描写刻画诗人的忧愁衰老，深化情感。全诗从景到情、从叙事到写人，层次清晰，结构严谨。 18.B 解析：《春望》的现实意义在于让我们珍惜和平、关爱他人、培养社会责任感，A项“与现代生活无关”错误，C项“仅关注历史”片面，D项“积极参与战争”错误，故选B。 19.在现代生活中，我们可以珍惜和平环境，努力学习和工作，为国家发展贡献力量；多陪伴家人，关心他们的生活，维护家庭和谐；关注社会热点问题，参与公益活动，帮助有需要的人，培养社会责任感，践行《春望》中关爱他人、心系社会的精神。 20.C 解析：《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”和《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”都抒发了诗人晚年孤独寂寞的情感，A、B、D项分析不准确，故选C。 21.A 解析：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了对国家和人民的责任担当，与杜甫《春望》中心系国家、关怀人民的精神相近，B、C、D项与杜甫精神关联不大，故选A。 22.杜甫的精神在现代社会中有着重要体现和价值。如材料五中，国家关注民生问题，体现了对人民的关爱，与杜甫关心百姓苦难的精神一致；代表委员和政府工作人员的责任担当，传承了杜甫心系国家、勇于担当的精神。杜甫的精神激励着现代人珍惜和平、关爱他人、积极承担社会责任，推动社会和谐发展。 23.（1）国破山河在 城春草木深 （2）烽火连三月 家书抵万金 （3）感时花溅泪 恨别鸟惊心 24.作文命题分析：①命题背景：结合《春望》中战乱苦难与诗人的家国情怀，联系现代社会的挑战与担当精神，引导学生思考责任与担当的内涵；②命题意图：考查学生对经典诗词的理解与现实迁移能力，培养学生的责任意识和担当精神；③写作导向：要求学生结合材料中的战乱场景与现代社会的担当事例，联系自身经历，阐述对责任与担当的认识；④文体要求：允许自选文体，既考查议论文的思辨能力，也兼顾记叙文的情感表达。 24.范文：责任与担当 “国破山河在，城春草木深”，杜甫在《春望》中描绘的战乱景象，让我们深刻感受到责任与担当的重要性。在那个动荡的年代，杜甫用诗歌记录历史、抒发情感，以笔为剑，承担起文人的责任。而在现代社会，责任与担当同样是我们每个人不可或缺的品质。 责任是一种使命，是对自己、对他人、对社会的承诺。在2020年新冠肺炎疫情爆发时，无数医护人员挺身而出，他们义无反顾地奔赴抗疫一线，日夜奋战，用生命守护生命。他们穿着厚重的防护服，戴着密不透风的口罩，脸上勒出深深的痕迹，却依然坚持在岗位上。他们的行为，诠释了“医者仁心”的责任与担当。不仅是医护人员，社区工作者、志愿者、警察等也都坚守在自己的岗位上，为疫情防控贡献力量。他们用行动告诉我们，责任不分大小，只要每个人都勇于担当，就能汇聚成战胜困难的强大力量。 担当是一种勇气，是在困难面前不退缩、不逃避的精神。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了巨大贡献。他面对重重困难，始终坚持不懈，不断探索创新。即使在晚年，他依然奔波在田间地头，关注着水稻的生长情况。他的担当，不仅让我们填饱了肚子，更让我们感受到了科学家的责任与情怀。在我们的学习和生活中，也会遇到各种困难和挑战。比如，学习上的难题、生活中的挫折等。这时，我们不能退缩，要勇于担当，积极寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能不断成长，成为一个有责任、有担当的人。 责任与担当是相互关联的。责任是担当的基础，担当是责任的体现。作为新时代的青少年，我们更应该树立责任意识，培养担当精神。在学习上，我们要认真听讲，努力学习，为实现自己的梦想打下坚实的基础；在生活中，我们要尊敬长辈，关爱他人，积极参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。我们要以杜甫、袁隆平等人为榜样，用自己的行动诠释责任与担当的内涵。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫的忧愁与担当穿越千年，依然激励着我们。在现代社会，我们虽然没有经历战乱，但依然会面临各种挑战。让我们以责任为帆，以担当为桨，在人生的航程中勇敢前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $