四川省巴中市巴州区2025-2026学年八年级上学期期中测试语文试卷

参考答案 一、积累·运用（30分） 1-8小题（每题3分）： 1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.上联示例：南龛摩崖，盛唐梵音昭巴州（3分） 9.（每空1分） ①树树皆秋色，山山唯落晖 ②大漠孤烟直，长河落日圆 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 二、阅读·鉴赏（60分） （一）实用类文本阅读（9分） 10.C（3分） 11.C（3分） 12.建议示例：①传承传统工艺，培养年轻传承人；②结合非遗活动推广，扩大知名度；③开发更多花色品种，满足市场需求（3分） （二）文本阅读（9分） 13.副标题示例：红色娘子军纪念园开园纪实（3分） 14.重读“永远”，理由：突出红色娘子军精神的永恒性（3分） 15.学习敢为人先、不怕牺牲、信念坚定、忠诚为民的精神（3分） （三）文学类文本阅读（12分） 16.运用神态、语言描写，表现父亲未接到女儿后的如释重负与掩饰（2分） 17.D（3分） 18.作用：①比喻修辞，形象表现父女关系的修复；②呼应“第三棵树”的意象；③点明主旨，表达对亲情的珍视（3分） 19.“第三棵树”象征父女间的隔阂与和解；《藤野先生》中“照片”象征对恩师的怀念与精神激励（4分） （四）古诗文阅读（20分） 20.断句：B、D（2分） 21.（1）向东或向西 （2）高的 （3）凭借 （4）沿着（4分） 22.C（3分） 23.（1）像老鹰飞到天上追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（2分） （2）听到风声引发思绪，听到鹤鸣触动情怀。（2分） 24.示例：以“风声盛”衬托“松枝劲”，突出松柏的坚韧品格（3分） 25.【甲】借山水之美，写淡泊名利的志趣；【乙】借雕山之景，写向往隐逸的情怀；【丙】借松柏之姿，写坚贞不屈的本性（4分） （五）整本书阅读（10分） 26.（1）A.毛泽东 B.周恩来（4分） （2）颁奖词示例：毛泽东——你是暗夜中的星火，在井冈山的翠竹间点燃革命的火种；你是窑洞里的灯光，在陕北的黄土上照亮民族的希望。你以“星星之火，可以燎原”的信念，带领中国人民走出黑暗，走向新生。你的智慧与担当，是永远闪耀的红星。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋八年级期中语文学情问卷 (满分150分120分钟完卷) 班级： 姓名： 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，答卷交监考老师。 一、积累·运用(1一8每小题3分，9小题6分，共30分)】 学校正组织开展“文旅巴中·古城文化”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 巴州，古巴子国的核心区域。米仓山与巴水环臂，悄然把三千年的烟梦拢入怀中。 秦砖汉瓦今已【bām】驳，而栈孔石梁仍翘首天外，似待远客重来。 古巴人鼓錞于、舞象虎，图腾与剑气刹那划破山谷，【zhāng】显一派金戈铁马的雄风。 三国鼎立，张飞、李严在此厉兵秣马，烽台遗迹至今星罗【q】布，游人登临，仍能想象旌旗 蔽空、擂鼓震天的壮怀激烈。 ,盛唐开元，巴州始凿南龛摩崖，千龛竞秀，万佛垂 眸，法相庄严，()。摩影庄严，一道道佛光映照在绵延的蜀道上，与敦煌、云冈遥相呼 应。 ,唐章怀太子李贤贬滴巴州，结庐读书，注《后汉书》，文风蔚然，遗碑残碣仍可 窥当年风流儒雅。明清以降，川刷高腔于茶肆酒楼回荡，水袖翻飞，锣鼓铿锵，余音绕梁， 一颦一笑皆含巴人火辣耿直的性情。 ,红军三进巴州，血染战旗，三百里赤色长廊 星火燎原，老区儿女箪食壶浆，军民鱼水情深，可歌可泣。 ,古刹石窟与摩天楼群交相【hu】映，南龛流光溢彩，川剧园子里座无虚席。 古巴国的鼓声、三国鼓角、盛唐梵音、太子书声、红军号角，在此不期而遇。大巴山孕育的 优秀儿女，正在描绘时代的新篇章© 1.文段中加点字注音和【】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是( A.悄(qio)然 翘(qiáo)首 斑驳 交相晖映 B.悄(qiao)然 翘(qido)首 班驳 交相辉映 C.刹(cha)那 孕(yùn)育 彰显 星罗棋布 D.刹(shd)那 孕(rùn)育 张显 星罗奇布 2.填入文段中()处的词语，恰当的一项是( A.绘声绘色 B.鬼斧神工 C.呼之欲出 D.神形兼备 3.下面对语文知识的理解，不正确的一项是( A.“古巴子国的核心区域”，句中“的”和“核心”分别是助词和形容词。 B.“三百里赤色长廊星火燎原”，句中的“三百里”“星火”分别是数量词和名词。 C.“千龛竞秀”“锣鼓铿锵”“川剧高腔”，它们都是主谓短语。 D.“箪食壶浆”“厉兵秣马”“金戈铁马”，它们都是并列短语。 4.文段中划波浪线句有语病，修改最恰当的一项是() A.大巴山孕育的优秀儿女，正在书写时代的新篇章。 八年级语文·第1页（共8页）》 B.大巴山孕育的优秀儿女，正在描绘新时代的篇章。 C.优秀的大巴山孕育的儿女，正在描绘时代的新篇章。 D.优秀的大巴山孕育的儿女，正在书写时代的新篇章。 5.依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) ①时光流转②忆古望今 ③文化传承 ④峥嵘岁月 A.①③④②B.②①④③ C.②③④① D.④②①③ 6.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是() A.律诗是近体诗的一种，讲究平仄，通常领联、颈联的上下句应是对仗句，要求全诗 通押一个韵，白居易的《钱塘湖春行》就是一首七言律诗。 B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，婉约派词人， 《记承天寺夜游》一文写于他被贬杭州期间。 C.“属国过居延”中的“属国”是典属国的简称，汉代称负责少数民族事务的官员为典 属国。 D.骈文是一种文体，以四、六字句式为主，讲究对仗、声律。《答谢中书书》和《与朱元 思书》有南朝“骈体双璧”之称。 7.在参观巴中古城文化景点时，你遇到一位外地游客向你询问关于古建筑的历史背景， 以下哪种回答方式最恰当？() A.“我不知道，你去问别人吧。” B.“这个古建筑很老了，没什么看的。” C.“您好，这个古建筑是…（详细讲解历史背景和文化意义），希望对您有帮助。” D.“登录巴中文旅相关网站，网上一查便知道了嘛。” 8.请根据文中描写南龛摩崖的内容补充上联。(3分) 上联： ;下联：恩阳水市，明清橹韵醉巴江。 9.在横线处填写相应的古诗名句。(6分) 山川之美，古来共谈。王绩《野望》中“① ”是秋意颇浓的村野 之美；王维《使至塞上》中“② ”是塞外的雄浑壮丽之美：白居易《钱 塘湖春行》中“③ ”是江南春天的动态之美。 二、阅读·鉴赏(60分)》 (一)实用类文本阅读，完成10一12题。（每小题3分，共9分)】 材料一：在四川省中江县众多的土特产品中，中江的“银丝挂面”，深受食者的欢迎， 声名远播。它工艺独特，口感和风味极佳，符合营养科学的原料搭配，可称得上是中江食品 中的一朵奇葩，曾先后数次被评为地方优质特色食品，是探亲访友、馈赠亲朋的佳品之一。 中江挂面已有一千多年的历史，为手工制作，传统工艺独特。它的特点是细如发丝， 味甘色白，柔嫩可口，面体因经多次发酵而有微孔，故有“茎直中通”之说。 中江手工挂面的配方很讲究。每50千克小麦粉（七五粉或八O粉），混合清油0.3千 0.35千克，食盐0.35千-0.7千克，清水30千克。 中江手工挂面的制作包括和面、划条、神大条、抻小条、上竹、挂面、晒面、包装八个环 节。和面很关键，和面时要按配方取主、辅料，将食盐溶于水中（气温高时，盐和水应略 八年级语文·第2页（共8页） 多)，放入圆桶内和面，搅拌均匀，20分钟后便可划条。一般将面团划成10条左右，一小时 后就可抻大条。抻大条是将划好的面条搓成直径3厘米左右的大条。7~8分钟后再将大 条搓成直径1厘米的小条，4小时后再上竹。①上竹过程中要先后将面神至约20厘米、40 厘米80厘米，发汗两次，每次发汗1~4小时。随后就可晒面。晒面的过程中也要反复抻 面，将面神长为160厘米左右的细丝。晾晒1~2小时后，面条呈白色，立得起，折得断，就 算晒好了。然后将面收回，放在面板上，准备切断包装。 为增加其营养成分，在制作过程中又分别加以韭汁、菠菜汁、鸡蛋清、鸡蛋黄等制成 翡翠面、蛋清面、蛋黄面等10多种花色品种，以满足不同消费者的需求。 (摘编自网络) 材料二：11月30日至12月2日，“激情彭州·龙兴龘鑫”彭州非遗音乐大集在四川省彭 州市火热举行。活动秉持“人民非遗人民共享”的理念，打造出一个浓浓“文化味”，满满 “烟火气”的集市，让广大市民和游客享受“好看、好听、好用、好吃、好玩”的“五好”非遗大 集，为非遗传承人和广大群众打造属于他们的非遗节日。 在现场，中江手工挂面展台陈列丰富，有家庭系列、知味系列、M熊系列等不同品种。 展会上，近5000人对中江挂面有了一定的认识和了解，销售中江手工挂面近400单。 据了解，彭州非遗音乐大集由“炫技大舞台”“非遗食神街”“长廊音乐会”“非遗动动手” “非遗好物街”五大场景构成。全国百余项国家级、省市级非遗项目汇聚天府金彭。 (摘编自“微中江”2024年12月3日，有删改) 材料三：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历 史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重 要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图 书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀与环境景色结合方面具有突出普遍价 值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众 生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动 和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上 述传统文化表现形式相关的文化空间。 ②与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人力量，这 与其存在的特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某 些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族 的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持 民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重 要文化基础。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会的 必然要求。 (摘编自网络) 10.阅读材料，下列说法错误的一项是() A.中江挂面已有一千多年的历史，为手工制作，制作包括和面、划条、抻大条、抻小 条、上竹、挂面、晒面、包装八个环节，其中和面很关键。 八年级语文·第3页（共8页） B.①处划横线句中的“约”，不可以去掉，“”字体现了文章语言的准确性。 C.②处划横线句通过比较，强调了物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人力 量，因此传承链容易出现中断。 D.材料三第3段发表议论，文字洋溢着民族自豪感，增强了大家对文化遗产保护的使 命感。 11.下列选项中，对材料的理解和分析正确的一项是() A.材料一第4段详细介绍了中江手工挂面的制作过程，说明了中江手工挂面工艺独 特，和面时要按配方取主、辅料，放入食盐和水的量与温度无关。 B.据材料二，中江手工挂面在彭州非遗音乐大集上销售400多单，说明中江手工挂面 深受食客喜爱。 C.材料三介绍了文化遗产的相关知识，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗 产。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会的必 然要求。 D.据材料三，中江仓山大乐、塔梁子崖墓群、德阳潮期、绵竹年画，广汉保保节都属于 非物质文化遗产。 12.结合材料，请为中江手工挂面的传承和发展提出几点建议。(3分) (二)文本阅读，完成13一15题。（每小题3分，共9分） 重温峥嵘岁月铭记先烈精神 刘晓惠张琬茜 ①2023年9月23日清晨，霞光尽染，微风轻拂，位于琼海市嘉积镇的红色娘子军纪念 园装扮一新。 ②曾记否，96年前的今天，椰子寨战斗打响，掀起全琼武装总暴动序幕，“二十三年红 旗不倒”的传奇历史由此铸就；96年后的今天，修缮一新的红色娘子军纪念园开园迎客， 翔实的史料、生动的图文、恢宏的雕塑，万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为 光彩的乐章。 ③隆重的开园仪式，交织着历史的沧桑，汇集着万千的感言，凝聚着至高的敬意，200 多名各界代表从四面八方汇聚到红色娘子军纪念园，共同见证属于中华民族的历史荣 光。 ④“向前进向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深…”少年们的合唱旋律，仿佛穿越 时空而来，在广场上静静流淌。清澈的歌声，渐成澎湃之势，将人们的思绪带回那段波澜 壮阔的奋斗历程。 ⑤礼仪台上，65岁的马世菊眼眶湿红，几度哽咽。这位老党员，带着外婆的故事来到 现场一1931年，她的外婆、时年21岁的王运梅在乐会县第四区赤乡内园村参加了红色 娘子军，和其他100多位女性成为红色娘子军的初始成员，先后参加了几十场战斗，为革 命胜利作出贡献。2012年，王运梅以102岁高龄光荣入党，创下中国共产党党史上年纪最 大的新党员纪录。 ⑥马世菊轻抚着胸前的党徽，眼含热泪，语气坚定：“我从小听着外婆的故事长大，现 八年级语文·第4页（共8页） 在，我要把红色娘子军敢为人先、不怕牺牲的精神传颂下去，不断发扬爱国、奉献的革命 传统，为祖国、为人民、为海南贡献力量。” ⑦红色娘子军纪念馆前，一张张朝气蓬勃的青年面孔向历史诉说：今日盛世，没有辜 负红色娘子军的奉献牺牲，没有辜负琼崖纵队的英勇奋斗。 ⑧“我们要传承红色娘子军优秀品质，不断开拓，奋勇前进！”嘉积中学某高一学生道 出同辈青年的心声，通过参观红色娘子军纪念馆，她被深深地感动了，许下青春的誓言， 要做敢为人先、英勇斗争、信念坚定、忠诚为民的新青年。 ⑨1921、1923、1927、1959、1969…历史的时钟，永远向前。红色娘子军纪念馆里，展 示墙上的年份数字依次显现，标注出一段段峥嵘岁月。 ⑩琼海市人民检察院未成年人检察部雷主任在参观后，心情久久不能平复，她说：她 们用一生兑现了‘为党的事业奋斗到底’的坚定誓言，我也将时刻牢记红色娘子军的大爱 精神，把这种精神贯穿到未成年人检察工作的始终。” ①参观完毕，许多人来到纪念园里一尊名为《曙光》的雕塑前。这尊雕塑生动刻画了 红色娘子军的形象，既有英勇斗争的坚毅，也有春风化雨的柔情。 ②凝望《曙光》，时光仿佛在这一刻折叠。尽管时间模糊了岁月，但人们依然能看到 红色娘子军的美丽形象，她们的芳华与山河同在，她们的精神与日月共存。红色娘子军 的旗帜，水远在碧海蓝天飘扬。 (选自《海南日报》2023年9月24日，有删改) 13.通讯的标题常采用主副标题的形式，请参考下面的例子，为本文拟一个副标题。(3分) 例：营造文明网络生态共享美好数字生活 -2023年中国网络文明大会侧记 14.朗读画波浪线的句子，你会重读哪些字或词？用“·”在句中你选择重读的字或词下面 标注重音，并说明重读理由（分析一处即可）。(3分) 红色娘子军的旗帜，永远在碧海蓝天飘扬。 15.红色娘子军的精神是我们的宝贵财富，也是我们的精神力量。结合文章内容，说说新 时代的青年应学习红色娘子军哪些宝贵精神。(3分) (三)文学类文本阅读，完成16一19题。（共12分） 我在第三棵树下等你 陈柏清 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家， 他会给我加餐。有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面 条摆在我面前了。我接过汤碗时，没想到那么烫，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手 正疼得难过，气恼地喊“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走 进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。 果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿 回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看 清。” 八年级语文·第5页（共8页） ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有， 我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨 树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。我回头望时，他还在那儿屈身 前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀 拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的 路灯下追上了我！喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出的火焰。他跟在我身 后，一边走一边说“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里 却不以为意。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父 女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都 拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系 好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞 布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸 一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，我哆嗦的语音、颤抖着双腿，我 终于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想 说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综 合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其 实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中 无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竞我还有机会 挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 16.作者在文中运用了多种描写手法来塑造父亲的形象，请从描写的角度赏析下面句子。(2分) 他如释重负地说：“人太多了，没看清。” 17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( A.文章以时间为序，讲述了在自己人生的四个阶段，父亲对自己的关爱以及自己对 父亲的情感变化，文章结构清晰，情节紧凑，情感真挚。 B.在“中考那年、高中、毕业后、父亲患病”这四个阶段，我对父亲的情感分别是：想让 他着急→小心翼翼、保持距离→自卑、躲藏→难过、幸运。 C.“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在 彼此的爱中无足轻重的风。”一句让我们体会到每个人与父母之间都不应该有感 情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关爱父母。 D.文章在写作手法上巧妙地运用了倒叙的手法，增强了文章的悬念和吸引力，使读 者迫不及待地想要了解故事的来龙去脉，文章的情感表达更加深刻和强烈。 八年级语文·第6页（共8页） 18.分析文章最后一段划波浪线句子的作用。(3分)】 就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 19.本文中的“第三棵树”与《藤野先生》中“挂在墙上的照相”都是文章的核心意象，承载 了深厚的情感，请分析它们在文中的象征意义。(4分) (四)古诗文阅读，完成20一25题.（共20分） 【甲】与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】与阳休之书（节选） 祖鸿勋 在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍 于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘 庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷，园中桃李，杂松柏而葱蒨。时 褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。若此者 久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水；独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动 怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。 【注释】①褰裳：撩起衣服。②庄生：庄子，有《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平(《后汉 书·逸民列传》作“向长”)，西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。 【丙】赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 20.【乙】文划横线部分有两处需断句，用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分) 心悠悠[A]以孤上[B]身飘飘[C]而将逝[D]杳然不复[E]自知[F]在天地间矣 21.阅读文言文，可以用不同的方法推知其意。根据方法提示解释加点词。(4分) 文言词语 方法借鉴 加点字释义 任意东西 词类活用 (1)东西： 孤坐危石 语境品读 (2)危： 负杖登峰 课内迁移：负势竞上 (3)负： 缘庭绮合 成语关联：缘木求鱼 (4)缘： 八年级语文·第7页（共8页） 22.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是( A.慕尚子之清旷 曾子之妻之市 B.至于夏水襄陵 家先有野舍于斯 C.但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳 D.而遭乱荒废 博学而笃志 23.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (2)听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。 24.请自选角度赏析【丙】诗“风声一何盛，松枝一何劲！”(3分) 25.山水本是无情物，但古文人常常以景载道、以物喻人、借景抒怀，从而达到借外景写内德 (人格、志向、情怀)的目的。【甲【乙】【丙】三篇诗文在写作上都有借“外景”写“内德”之 妙，请分析甲】【乙】【丙】三篇诗文各自借“外景”写出了怎样的“内德”。(4分) (五)整本书阅读，完成26题。(10分) 26.某校文学社正开展整本书阅读分享会，请完成以下活动。 (1)古人云：“一言为重百金轻”，信任关乎生命的价值和意义。下面是同学们阅读 《红星照耀中国》后的整理，请在表中A、B处填写相应的人名。(4分) 书名 《红星照耀中国》 整理内容 信任无价 示例一 斯诺说：“无论我写的文章或拍的照片，A从来不加任何检查，对这优待， 我非常感激。” 张学良本人飞到延安去，在经过了同B长时间的详细讨论后，张学良相信 示例二 了B,相信了国共合作的可行性。 A. B (2)中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北， 而且必将照耀全中国。阅读《红星照耀中国》后，心中一定涌现出很多红星人物，如：毛泽 东、朱德、周恩来等。请为“我心中的红星人物”写一段颁奖词，不少于80字。(6分) 知识卡片 “颁奖词”，是对获奖对象的事迹、品质所作的一种陈述性的文稿，它用优美的语言， 对获奖对象进行高度概括与评价。 三、写作·表达(60分) 27.阅读下面材料，按要求作文。 梅花经受了寒冬的摧折，依然美丽；古迹经历了岁月的沉淀，依然美丽；诗歌经过了 千年的洗礼，依然美丽；母亲虽染时光的风霜，依然美丽；少年在拼搏中跌倒爬起的身影， 也依然美丽… 请以《 依然美丽》为题，写一篇作文。要求：①补充完整题目，文体特征鲜 明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信 息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 八年级语文·第8页（共8页）