山东省泰安市泰山区2025-2026学年七年级上学期期中语文抽测试卷

第一学期期中学情抽测 初二语文样题 总分： $级： 得分 评卷人 一、积采与运用(30分)】 中华汉宇文化洲源流长，学校裕文如将开展以汉字“节”为话题的综台灶李习，邀清 大家一起参与！ 任务一：湖源·探“节”之字义。(4分) 节（笆）的 8 解汉字“节”密码 1.节，“卩”是u节”的最初形态。“卩”在甲 9 骨文的形象是人在祭祀时跪拜的形状，故有一 的意思。(2分) 辣 a 凡季节 B.节例 C.礼节 2. “节”字自风代的金文开始用“”。《说文！ 前 解学)，“节，竹约也。”“约”指约束，据 部 此引中为一的意思。(2分) 九季节 B.节料 C.礼节 任务二：吟咏·明"节”之茨条。（12分) 自格之“节”，节以规律：（火北因山下）中(1)” ”点含斯草 必济搭代旧事物，自格万物皆有规律的哲理。时代之“节”，节以变化：（江南违幸龟年）中 “正是江南好风景，(2) ”概叹时世河放、人生iA京。士人之“节”，节以名 志。曾操（观沦海》中(3）“ :足汉汕烂，若出其里”运用迅众，表 达计人对一统江山的QB盼。区夫之“节”，节以明志：（论还》中(4）“ ”两句，通边对北手朱放C人们无论什么时候冰不能改交自己的志向。华习之 “节”，节以解龙：孔子以(5)“」 ”致胡“竿思站合”的业要性。 3.联系上下文，完成古诗文歌写。(9分) 答：(1) (2) (3) (4) (5) 初二诏文样题共12页第1页 二 4.根据拼音完成汉字书写。(3分) 答：A 任务三：沉潜·品“节"之气的。(6分) 5.《匆花夕拾》是鲁迅创作的以回忆ǐ年和背少年时圳生活为主的散文集，下列人物对鲁 迅先生有着方方而面的影响。你认为下列人物中谁最作体现凡人疗“节”，请结合相关 内容说明理由。（)(6分) A.〈阿长与<山海经>)中的阿长 B.《五孙会》中的父亲 C.《琐记》中的衍太太 D.《藤野先生)中的藤野先生 答 任务四：活动·“朗读”成“节”。(8分) 班级开限“朗读节“活动，班级同学搜集材料，探讨朗读的意义，请你参与。 材料一：名家见点 读之须委法得字字响充，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可本 妥结记，只是要多师运数，自然上口，久远不忘。 一朱泰 热读名文，此是在不知不觉之中追东语方的充关，酒读的功夫，无论对沿体、对文言 很重要，仅仅讨究，只是知识方面的$物，诵诛却可以杀成习惯，使语言不期而然近于充 光。 —叶圣向 期读帮助你记入心中，而记入心中对于忠在写得好的所有人是必高的。购埃帝助你 发现某些在你欢诶时可能见不到的还言化点。假使你不期诛，此不花牛到如何写得自格 戈如何欣贫文学。 一上世纪50年代复旦外丈系“三巨头°之一：葛传桌 材朴二：从情成共鸣看咖诀的意义。牧育心理牛研充发见，内向牛生通过朴峡大声州 诈可显齐提升论宫衣达自估。吻诀术通过抑场顷控的语调传递协心，能更采入型牌文本 中的情比（如悲价、在悦），体俗作者的情感传达，这种“声音化的情感”比歌诀更马引发共 鸣。如，期埃山)时，(2)一。 一〈教有心理李及论》 初二语文样愿共12页第2页 6.结合材料一，提炼名家口中“朗读”的意义。（3分) 答： 7.根据语境和你的阅读体验，选择一项填人横线(1)处，然后在(2)处写一段符合文意的 话(50字左右)。(5分) A.《济南的冬天》B.《秋天的怀念》C《往事依依》 D.(自选)》 答 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏(60分) (一)(10分) 阅读下面的元曲，完成下面小题。 天净沙·秋思【元】马致远 枯落老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风波马。夕阳西下，断肠人在天还。 天净沙·春【元】白朴 春山暖日和风，阑千楼阁帘找，杨柳秋千院中。啼笃丹荒，小桥流水飞红。 【注释】①帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花：飞绑，指落花。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A曲牌是曲子的调名，“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是俩首小令的题 目。 B.“枯老树昏鸦”，谊染了一种黯淡凄凉的气氛，暮鸦归果，使游子动了思乡之情。 C.“小桥流水人家”描写了作者记忆中故乡的美好恬静的景象，而今身在异乡，越发 感到孤独。 D.〈天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日” 暖意融融，“风”和煦温情。 9.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小语同学想将这两首元曲的意境用抖音微 视频的形式表现出来，请你帮她完成下面的脚本。(7分) 初二语文样题共12页第3页 抖浒脚本（部分） 商面内容（武象） 西而市音 预期裘达效朵 视频配乐风格 廷你动人的秋 枯藤、老树、乐 度凉的昏鸦 (天净沙·秋思)》 郊夕照图和诗 伤破 鸦… 叫沽 人瘘苦的心境 (天冲沙·) (I) (②) (3) (4) 答：(1) (2) (3) (4) 二)(17分) 读下面的文言文，完成Ⅱ-5题。 【甲】 (-) 战安道既厉桑东山，而其兄欲建式通之功。谢太你日：“脚兄站志业，何其太珠？” 曰：“下它不#其比，弟不改并乐。” (选负（世说新语·柄泡》） (二) 找明帝于空武场上断虎爪牙，纵百灶观之。王戎七岁，亦往夼。戊永问栏而吼其声 地观者无不件易短仆。戎法然不动，了无恐色。（这自（世说断论·推量〉） Iz】 子夏日：“冰李而其志，切问而近忍，仁在其中矣。”（《论论·子张)) 子日：“君子迷道不深☆。耕也，快在其中矣；牛也，禄在其中灸。君子化道不此武。” ((论治·卫灵公) 【注彩)①：安道：兹边，猝歧琴，工书断，隐归会狩剡山，不仕而必。厉操：岱练节举、② 其兄：敢炊，官至大可农。式逊：指为国立功。③按：机饿。①冷：做宜的体状。 0.下列对文中加点词语的型m,不正确的一项是()(3分) A.既房操东山，既，既然；与成诏中“一治既出，马难道"的底”，邀，心相问。 B.不塔其比，堪，傀忍受；与《论沿》十二许)“人不堪北忧“的“堪”这心相同。 C.亦在看，亦，也；与(（论语〉十二章）“不亦乐平“中的“亦”，愈巡阿。 D.戎湛然不动，俗，…的样子：与咪)中“公欣然日”的然”，这和同。 初二诉文样题共2页第4项 11.下列对文中相关内容的：述和分析，不正确的一项2()(3分)》 A.成安道隐尽东山志向高沾，而其兄则谊求逊功立业，兄弟二人的志趣然不同。 B.诎安对铵氏兄弟的志向差异悠到惊讶，戴安道用K论还〉中的话来表明自己的δ度。 C.魏明帝在宜武场让百姓观看被拔去爪牙的老说，老悦突然怒吼，众人皆惊，唯独王 戎镇定自若。 D.子夏和孔子都强调学习的重要性，认为君子应当迫求俗绿，而不必组优贫穷。 12.用“/”给下面的句子斯句。（限断两处）(2分) 虎永间翠栏所孔其声地根者无不叶易烦仆。 3 13.脚译句子。（4分)》 将学而铭，切问而近思，仁在其中矣。 答： 14.【乙]文中的感句话更符合【甲】文中蛾安道其人？请结合选文内容说说由。(5分】 答： (三)(16分) 学校开及“有朋自远方米”综合性学习，靖阅读下而的材料，完成下面小愿。 材林一 妇 孔于说：“有用自远方来，不亦乐乎？”进思是朋友从这方来相汆，是一件非常快乐的 事。在古代，人们常常通过节化戏丞自升访来作将友谊。北如，店代故人弟白和壮甘是好 : 朋左，他们一火游山玩水赠送伦对方：囹下了进多垡人的故卒。 (改然自《论语)而历火北章) 材朴 在现代壮会，交朋友的方式变得更加多样。俗了在竿校、壮区认识网友，我们还可以 通过网格和世界各地的人交流。北如，狼多同竿年欢川壮交蝶休和外回笔友物天，分卒各 自的生活和文化。虽然不能见面，但这样的友谊也让世界变得更小、更温迳。 (改编自骨少年社义羽贵) 初二语文样题共12页第5页 材料三 友谊不仅能带杂快乐还能设助成们成长。研究火现，有好网友的牛生更名易适应牛 校生活，学习成州也更好。朋友之间可以互相蚊刷、分享加识，甚至一起解决田难。正如 一句谚浴所说：“位行快，众行运。” （改编自数京心理许所宠) 15.下列对材料的理，不正跑的一项是()(3分) A.孔子认为朋友从远方来是一件快乐的求， 8.李白和杜通过写诗保持友谊。 C.现代人白能过网络交朋灰% D.友谊可以帮助学生买好地学习和成长。 16.下列诗句中，最适合形容材料一中李白和杜甫友谊的一项是( )(3分) A.海内弃知己，天涯若比邻。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我悄。 C.读书陂万卷，下笔如有神 D.少壮不务力，老大徒伤悲 17.根据材料二和材料三，填写下裘，比较古代和现代交友方式的不同。(4分) 比较内容 古代交友方式 现代交友方式 主要途径 书信、亲自拜访 ① 特点 面对面交流，情感深 ② 共同点 ③ 带来快乐和成长 答： 18.请结合上述材料中的一则材料，联系生活实际，谈谈友为什么亚婴。(6分) 答： 初二语文样题共12灭第6页 (四)(17分) 阅读下而的文章，完成下面小愿。 浩荡师恩永志不忘 于洲 我达名已是光什之年①的批师，一趣到求牛生亚中牧我有我的老师，总是思站万千， 汝动不已。济些倾注真情、海人不倦的场景，，刻在我的心中，生动、抖活，有些全玉之古 常在耳中回响，形成我素质里的良好基因，作我自省，依皮奋进。在党的领导下，我从枚半 个夕世妃，整守师者本色，让生命与使分网行，北得益于光师传逆给我的材神财寄，报感思 不尽。 那是1937年，日本役略战火烧到我家乡，小学故迫停办。最后一误是唱炎课，年轻的 男老师收《苏成牧￥)。曲羽低况、坟没，老师反复唱者“苏武留胡节不辱，雪地又水天，苦 忍十九年，涡处红，饥吞毡，妆头北游边…”他唱者唱者此流下了跟泪，哭了起来。我们 这兰不满十岁的琳子也心动得哭起宋。老师最后说：“记住，亡回女是及苦的，妥有气节， 要把鬼子打出去。”我们从未听到过这么多的大字跟，但老师那预赤议的心，那首乐曲的 说律，件随者苏式夫志不渝的民获气节和做，深深埋进了我们动小的心田。从牧后，我 曾牧都你的〈及后一深)，与牛生交流我幼时的体险时，牛生碎大吸跻旷并我，为年轻唱头 老师的？国外议所总动。热及祖囚是人世何最深及最持久的桥感，是立身之太，成才之 益，耍厚拉牛生心中。 :恺式老师是荧饥的弟子，上深放科书一眼不希，半问金在肚子里。讲到李由（陈林 表)的“外无期功张近之亲，内无庄门五尺之位，花犯子立，刊别相吊”，他右手介指校足 者，大声说，“花，花，不能读惜也不能写借”。接并，在尽板上写个大大的“花”，并叮阔和 “贫穷”的“穷”一个块音，字的下面是“凡“，不她介水取，右成“)“，不是城，是处，龙直龙 直的，说为说者，收了个直的安分。“再穷，仆保骨夹扣直”。生动啊，水一下子說记住 了。妆的是宇形字音，构示的是败人道理。用出今的治朵说，是他智敌合，校炒！朴峡的 文陶高荣，收休会到如识不是千粘的杆号，是有瑰的。从牧以后，经过大量的妆学共戏，战 更休6到育剂和育铭女锨为一体，让牛上侈智双木收。平既不能失她悠悠，之不能魂不附 体 初二诉文样避共2灭第7页 对什网牛中的突发书什，老师处双的艺术更是个人伙佩。一次作文诉，调皮热妥的男 主按大了直的凳予，我狼生气，杭沾并写北达仲苹大发拟论，笔片泊泊沼治，写下了一高 收“战文”的东西，心热安故老师青协了。出乎弗什的是老师大为欣贷，风些地批道： …于生失庄，出此仕作逆化五然烟之亚不令于前矣！”妙笔臣在，化部了牙店，然藉 为安了心这颖少年气业的心。那种定名，席种川外、川文化底监籍循各诉的艺术，多我 习一具子。 商中数学毛极塘老师不芍名笑，采牧得拔好，闪许们如祭朴他。他的误一济如水，思 放之灶汝，思路之济饼，沿方之简体，推双之严密，令人以为现止。他的诸要官不须，一论 对的，解廷的迈坪顺序猊如春夏状冬的李节块，饮丝不乱。我的辽织思花力的培苏非 含华益于毛老的数学译。绝的过攻的达本功更是一地。西几何田形不用圆规，不用三 角尺，画必拆不用直尺，都是那么规范。牧师要有东才学，真本做，不能有半点合湖。我一 果于好以他为势林、向他孕习。 有次毛老所把我支到办公室妆有了一品，处牛议卷上是立红的大“0”，民大灭一场。 化尸厉地说：“你让分边网牛抄答余，不是节肋地，是省地。地有因收.不任.你可以限地 一北学，好助地。这种炊九及巧是至门亦述，打字分北是头你记住。”商开办公空时他又 多乎地力了一勺：”李习和然人一并，老卷实尖懂巧？好好热热。”老克不只关心学习、更 关心不让仟毫炭全污泉乎生的心灵，防批壮浒。 回记片任中斗盆的师尽光病可亲可批可成，创骨化心，永志不忘。 (这自《光明日扳〉有划成) 【注释)①背之年(ibi2 hi nian,是古人九十岁的别称，泛指长次老人) 19.下列对文承内容的罗邻和分析，不正碗的一项是()(3分) 氏小学邛必必师在战火中的“及后一仰”，通过（诉武牧羊》的悲壮旋律和泪洒深 立的真情，在于汾心中埋下了及国气节的种子，彤响她头身的牧脊理念。 B.于设在阿一时翔低亲历了小学老师牧（苏式牧单》的“仪后一深“、又以效邵身份 教投都花（及后一），两的课文共同深化了妃对及N议的理州。 C.作文深必面对学生矛盾，以孟滋洛州”的典放附默评价于商的“嵌义”，体说了 教育智：的按心在于用定容化邻冲突，用文化作值引并生自省、 初二语文样您共2页划8项 D.数学老师毛振斑通过打$分亦件告诚于漪“学习与做人要老老实实”，其严厉本质 是防止学生心灵被“投机取巧”污染，形显了师德中的防微杜渐。 20.赏析下列句子中加点词语的表达效果。(8分)》 (1)出乎意料的是老师大为欣赏，风趣地批道：“…于生失座，成此佳作，遂使孟嘉洛 帽之亦不专于前矣！” 答： (2)离开办公室时，他又亚重地加了一句：“学习和做人一样，老老实实，懂吗？好好型 超。” 答： 都 21.阅读本文和(《往乎依依)我发现老师们不仅传授知识，更用 (填一个关键试 打动了学生的心，并然合网简文致内容简述现由。这让我想起自己的老师，他/她普起 样形响我： (50字以内)。(6分) 答： 初二诏文样共12页 第9( 得分 评卷人 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，按吸求写作。 其实，我们不必追逐业大的风景，某个沐及，宙边的朵牛花悄悄父开淡宋色的花好，沾 者的众球在阳光下闪并微光；戏是份晚回家时，妈妈正站在门口笑者招手，饭菜的香气从 及里漫出来一这些彻碎的、闪并光的瞬间，正是生活饰赠的火好。 请以“那些闪光的瞬间”为题，写一篇文章，字数不少于600字，文中不得出现其实人 名、校名。 三 初二诏文题共12页第10项