7.开国大典 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

【第一段】本小学语文《开国大典》课件，核心围绕大典过程梳理、12个生字19个词语掌握及场面描写方法学习。课堂导入通过朗读课文与学习提示，以群众入场、典礼举行、阅兵式、群众游行等场面为支架，帮助学生构建前后知识脉络。 【第二段】其亮点在于以点面结合写法为核心，如阅兵式教学中“面”述整体庄严隆重、“点”析各部队特色，落实思维能力培养；通过“一齐”“掌声”等词句分析，引导感受人民自豪心情与伟人风采，渗透文化自信。对学生提升语言运用与审美创造能力，对教师提供结构化教学资源，助力高效课堂。

7 开国大典 学习目标 1.会写“政、府”等12个字。会写“政府、外宾”等19个词语。 2.理清课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。（重难点） 3.默读课文，感受毛泽东的伟人风采，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。（重点） 4.学习场面描写的方法。（难点） 字词乐园 zhǎn 盏 （灯盏） lán 栏 （栏杆） huì 汇 （汇集） 我会写 zhèng 政 （政府） bīn 宾 （宾客） fǔ 府 （官府） 字词乐园 tǎn 坦 （坦克） jù 距 （距离） 我会写 lóng 隆 （隆隆声） xuān 宣 （宣布） yuè 阅 （阅兵） zhì 制 （制服） bào fā 爆 发 wài bīn 外 宾 宣 告 xuān gào 雄 伟  xióng wěi   jiù wèi 就 位 肃静 sù jìng 汇 集 huì jí 预定   yù dìng 政 府 zhèng fŭ 排 山 倒 海  pái shān dǎo hǎi 字词乐园 我会读 5 gāo cháo 高 潮 次 序 cì xù   一 致  yí zhì 距 离 jù lí 字词乐园 我会读 tǎn kè 坦 克 语 调 yǚ diào  wán bì 完 毕 jiǎn yuè 检 阅 制 服 zhì fú 6 学习提示 朗读课文，了解开国大典的整个过程。 群众入场 典礼开始 宣布中华人民共和国中央人民政府成立 升国旗、放礼炮 宣读中央人民政府公告 阅兵式 群众游行 学习提示 再读课文，你觉得在整篇课文中最能体现开国大典盛况的场面是什么。 阅兵式 交流讨论 认真阅读描写开国大典几个场面的段落，感受大典的隆重、庄严，人们自豪、激动的心情以及伟人的风采。。 群众入场 文章从哪些方面描写了群众入场的场面？ （第4自然段） 秩序好 按照预定的地点排列 范围大、地域广 汇集、四面八方…… 早上六点钟就入场 早上六点钟就入场 人数多 人的海洋 热情高 直奔、五更天、摸着黑 举行典礼 （第5-10自然段） 在典礼举行过程中，“一齐”一共出现了几次？体现了人们怎样的心情？ ●三十万人的目光一齐投向主席台。 ●这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ●三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻(zhān)仰这鲜红的国旗。 五次 体现了人们无比激动、无比自豪的心情，烘托出当时热烈、庄严的气氛。 在典礼举行的过程中，作者几次写到了掌声？你从中可以体会到什么？ 第一次：当毛主席出现在主席台上时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。我从中可以体会到人民对毛主席无比热爱。 第二次：当国旗升起、礼炮响起时，起初全场肃静，后来，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。我从中可以体会到人民无比自豪、无比激动的心情。 第三次：当毛主席读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”时，广场上的人们热烈欢呼，观礼台上同时响起一阵掌声。我从中可以体会到各界人士对毛主席的拥护和爱戴。 阅兵式 （第11-13自然段） 阅兵式 （第11-13自然段） 说说课文是怎样运用点面结合描写阅兵式这个场面的？ ● 对阅兵式的场面描写，层次清楚。先写了朱总司令和聂将军检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看阅兵式的群众欢呼雀跃。 ●课文描写阅兵式时，先写受检阅的部队由聂将军率领缓缓进场，再写这些部队以相等的距离和相同的速度经过主席台前，接受毛主席检阅，这是“面”。其中又分别对逐一进场的海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、人民空军等部队的特点进行了细致的描写，这是“点”。这种“点面结合”的方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的部队留下了深刻印象。 我们在运用点面结合法描写场面的时候，要注意从不同角度描写“点”，突出“点”的不同特点，从而描写出整个场面的氛围。 学有所得 群众游行 （第14、15自然段） 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 指举着灯笼火把散场的游行队伍。 一是指灯笼火把照亮了北京城；二是指中华人民共和国的成立使北京城、使全中国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明和希望。 思考交流 课文是怎样展现毛主席的领袖风采的？ 向人民群众挥手致意 直接描写 毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了” 亲自按动升旗按钮 宣读公告 侧面烘托 描写环境、人们欢庆的场面 层次梳理 概括主题 本文记述了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛主席的领袖风采。 $