期末复习情境提升卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版

2025-2026统编版语文二年级上册期末复习情境提升卷 卷首语： 亲爱的小朋友，冬天悄悄来临，森林王国要举办“冬日成长嘉年华”啦！在这次奇妙的旅程中，你会走进课文的童话世界，邂逅古诗词里的美景，还能挑战各种有趣的语文任务。快来带着你的智慧和勇气，闯关夺宝，成为嘉年华里最闪亮的小明星吧！ 时间：90分钟，总分100分 一、积累与运用（45分） （一）生活情境·看拼音写词语（10分） 森林嘉年华的探险路上，藏着许多汉字宝藏。请根据拼音，写出正确的词语，帮小松鼠完成任务吧！ 1. 小刺猬不小心摔了一跤，眼里泛起了 yǎn lèi（ ），心里有点 nán guò（ ）。 2. 秋天的 tián yě（ ）里，小松鼠收集了满满的 sōng guǒ（ ），准备过冬。 3. 小熊和 huǒ bàn（ ）们一起 sàn bù（ ），发现了一条铺满落叶的 dào lù（ ）。 4. 年轻的小鹿 dài lǐng（ ）大家寻找食物，传来了找到水源的 xiāo xi（ ）。 5. 拔河比赛中，大家齐心协力，最终赢得了 shèng lì（ ），nián qīng（ ）的辅导员阿姨为大家鼓掌。 （二）语境辨析·字音字形选择题（6分） 探险途中会遇到“汉字陷阱”，请仔细辨析，选出正确的答案吧！ 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 盛饭（shèng） 奔跑（bēn） B. 转圈（zhuàn） 假装（jiǎ） C. 参差不齐（cān） 处罚（chù） D. 角色（jiǎo） 枝干（gàn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 己经 戴领 B. 辩认 难到 C. 富裕 鱼钩 D. 树支 玩要 3. 下列加点字的意思与“穷且益坚”中的“穷”相同的一项是（ ） A. 贫穷落后 B. 山穷水尽 C. 穷追不舍 D. 穷困潦倒 （三）词语积累·选择填空（8分） 森林里的词语花园开满了鲜花，请根据语境，选择合适的词语填空（填序号）。 A. 狼吞虎咽 B. 龙飞凤舞 C. 鸡鸣狗吠 D. 惊弓之鸟 E. 漏网之鱼 F. 害群之马 G. 胆小如鼠 H. 如虎添翼 I. 如鱼得水 1. 小明平时写字笔势有力，就像（ ）一样，老师经常表扬他。 2. 弟弟饿极了，拿起馒头（ ）地吃了起来，逗得大家哈哈大笑。 3. 村子里早晨特别热闹，（ ），充满了生活气息。 4. 自从有了同学的帮助，小红在学习上（ ），进步特别快。 5. 那个调皮的孩子总是破坏班级秩序，真是（ ），大家都想帮助他改正。 6. 经过上次的惊吓，小猫变得（ ），一听到响声就躲起来。 7. 警察叔叔紧紧追赶，终于抓住了那只（ ），让他受到了应有的惩罚。 8. 他之前被狗咬过，现在看到小狗就像（ ）一样，赶紧躲开。 （四）汉字魔法·加偏旁变新字再组词（8分） 神奇的汉字魔法师来啦！给下面的字加上不同的偏旁，变成新字并组词，帮魔法师完成魔法任务吧！ 1. 巴：____（ ） ____（ ） ____（ ） 2. 方：____（ ） ____（ ） ____（ ） 3. 包：____（ ） ____（ ） ____（ ） 4. 青：____（ ） ____（ ） ____（ ） （五）课文情境·内容分析选择题（6分） 回忆课文中的精彩内容，根据情境选择正确的答案，为探险之路点亮明灯吧！ 1. 《曹冲称象》中，曹冲称象的步骤正确的是（ ） ① 赶象上船，刻下记号 ② 把大象赶上岸，装石头到记号处 ③ 称石头的重量，得出大象的重量 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 2. 《玲玲的画》告诉我们的道理是（ ） A. 画画要认真仔细，不能出错 B. 遇到问题不要着急，开动脑筋就能解决 C. 只要善于道歉，就能得到原谅 D. 帮助别人才能获得快乐 3. 《大禹治水》中，大禹治水的方法是（ ） A. 筑坝挡水 B. 疏通河道 C. 祈祷神灵 D. 搬家躲避 （六）诗词积累·情境运用填空（7分） 古诗词里藏着最美的风景，请根据情境，填写合适的诗句或日积月累，让诗词之花在探险路上绽放吧！ 1. 夜晚，我们来到山顶的寺庙，抬头看到高高的楼房，仿佛伸手就能摸到星星，这让我想起了李白《夜宿山寺》中的诗句：“____________，____________。” 2. 辽阔的草原上，天空像巨大的穹庐，笼罩着大地，牛羊在草原上悠闲地吃草，这正是《敕勒歌》中描绘的“____________，____________，____________”的景象。 3. 冬天，大雪纷飞，江面上结了厚厚的冰，只有一位老翁在江边独自垂钓，我不由得吟诵起柳宗元《江雪》中的诗句：“____________，____________。” 4. 夏日的池塘里，荷花盛开，采莲的姑娘穿着绿色的裙子，在荷叶间穿梭，分不清哪是荷叶哪是人，这正如王昌龄《采莲曲》中所写：“____________，____________。” 5. 虽然小明家里条件不好，但他学习非常努力，从不放弃，真是“____________，不坠青云之志”。 6. 同学有困难时，我们应该主动帮助，因为“____________，勿施于人”，要学会换位思考。 7. 做人要讲信用，答应别人的事情一定要做到，这就是“与朋友交，____________”的道理。 8. 学校的规章制度是为了让我们更好地学习和生活，正所谓“____________，不能成方圆”，我们都要自觉遵守。 （七）句子专项·灵活运用（10分） 句子王国里有许多奇妙的变化，请根据要求完成句子练习，解锁句子魔法吧！ 1. 陈述句改反问句（2分） 原句：冬天的雪景非常美丽。 改句：__________________________________________________ 2. 仿写比喻句（2分） 例：弯弯的月亮像一条小船挂在天空。 仿写：_________________________像_______________________。 3. 仿写拟人句（2分） 例：小草从土里探出头来，好奇地看着这个世界。 仿写：__________________________________________________ 4. 用加点词语造句（2分） 无论天气多么恶劣，小明都坚持晨读。 _________________________________________________________ 5. 把句子写具体（2分） 例：小鸟在树上唱歌。 可爱的小鸟在高高的树上快乐地唱歌。 太阳升起来了。 __________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读：《快乐的小河》（15分） 小河唱着歌，向前奔跑。它跑过田野，看见禾苗们渴得低下了头，就把清凉的水送给它们喝。禾苗们喝饱了，挺直了腰杆，笑着对小河说：“谢谢你，小河！” 小河继续向前跑，跑过森林，看见小鸟们在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小河，小河，我们渴了！”小河连忙停下脚步，让小鸟们喝个够。小鸟们喝完水，围着小河飞了一圈，说：“小河，你真是个好心人！” 小河跑啊跑，来到了城市。它看见小朋友们在操场上玩耍，满头大汗。小河想：“小朋友们一定很渴。”于是，它变成了喷泉，喷出清凉的水花，给小朋友们带来了清凉。小朋友们高兴地喊着：“哇，好凉快啊！谢谢小河！” 小河一直向前跑，它帮助了很多人，心里甜甜的。它说：“帮助别人，自己也会快乐！” 1.请根据短文内容选择合适的内容，完成下面的表格（4分） A小鸟 B让小鸟们喝个够 C围着小河飞，道谢 D小朋友 E变成喷泉，喷出清凉水花 F高兴地喊，道谢 小河经过的地方 遇到的对象 小河的做法 对方的反应 田野 禾苗 送给它们清凉的水喝 挺直腰杆，道谢 森林 城市 2. 下列对短文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 小河只帮助了禾苗和小朋友，没有帮助小鸟B. 小河帮助别人后，自己也感到很快乐 C. 小河来到城市后，直接让小朋友们喝水D. 禾苗们喝完水后，没有感谢小河 3. 赏析划线句子“小河唱着歌，向前奔跑”（4分） 这句话运用了____的修辞手法，把小河当作____来写，“唱着歌”“奔跑”这两个词让我们感受到小河____________的特点，表达了作者对小河的________之情。 4. 结合短文内容，说说小河为什么是“快乐的”？（4分） ________________________________________________________ （二）课外阅读：《小松鼠的冬天准备》（15分） 秋天到了，树叶变黄了，一片片落下来。小松鼠开始为冬天做准备了。 它来到森林里，寻找松果。它爬上高高的松树，用锋利的爪子摘下一个个饱满的松果，小心翼翼地放进背上的口袋里。口袋满了，它就跑回自己的树洞，把松果堆起来。就这样，小松鼠每天都忙着收集松果，有时候还会和小伙伴们一起合作，大家分工明确，有的摘松果，有的运松果，很快就收集了很多食物。 有一天，小松鼠在收集松果的时候，看到一只小刺猬不小心从山坡上滚了下来，身上的刺扎满了落叶。小松鼠赶紧跑过去，帮助小刺猬清理身上的落叶。小刺猬感激地说：“谢谢你，小松鼠！冬天快到了，我还没收集到足够的食物呢。”小松鼠想了想，把自己收集的松果分给了小刺猬一些。 小刺猬高兴地说：“你真是个善良的朋友！”小松鼠笑着说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助。” 冬天来了，大雪覆盖了森林。小松鼠躲在温暖的树洞里，吃着自己收集的松果，还邀请小刺猬一起来分享。它们坐在树洞里，听着外面的风雪声，心里暖暖的。 1. 下列对短文内容的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 短文通过描写小松鼠收集松果的过程，表现了它的勤劳 B. 小松鼠帮助小刺猬清理落叶并分享松果，体现了它的善良 C. 短文最后写“心里暖暖的”，既指天气温暖，也指内心的感动 D. 短文主要告诉我们，冬天一定要收集足够多的食物 2. 请根据短文内容选择合适的内容，完成下面的表格（6分） A帮助小刺猬清理身上的落叶；B把自己收集的松果分给小刺猬一些；C躲在树洞里吃松果 时间 小松鼠的行为 遇到的事情 小松鼠的做法 秋天 收集松果 小刺猬从山坡滚下，刺扎满落叶 小刺猬没有足够的食物 冬天 大雪覆盖森林 邀请小刺猬分享松果 3. 划线句子“它爬上高高的松树，用锋利的爪子摘下一个个饱满的松果，小心翼翼地放进背上的口袋里”中，加点词语“小心翼翼”表现了小松鼠怎样的心情？（3分） __________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分） __________________________________________________ 三、表达与交流（25分） （一）口语交际：森林嘉年华邀请函（10分） 森林嘉年华马上就要开始了，小松鼠想邀请远方的朋友小兔子来参加。请你帮小松鼠设计一段邀请语，要说明邀请的原因、嘉年华的活动，还要表达出真诚的期待。注意说话的语气要友好、礼貌哦！ __________________________________________________ （二）书面表达：我的探险故事（15分） 在森林嘉年华的探险路上，你一定经历了很多有趣的事情吧！请以“我的探险故事”为题，写一篇短文。要求： 1. 语句通顺，标点正确，没有错别字； 2. 写出探险过程中的所见、所闻、所感； 3. 字数在150-200字左右。 2025-2026统编版语文二年级上册期末复习情境提升卷·答案 一、积累与运用 （一）生活情境·看拼音写词语 1. 眼泪 难过 2. 田野 松果 3. 伙伴 散步 道路 4. 带领 消息 5. 胜利 年轻 （二）语境辨析·字音字形选择题 1. B 2. C 3. B （三）词语积累·选择填空 1. B 2. A 3. C 4. I 5. F 6. G 7. E 8. D （四）汉字魔法·加偏旁变新字再组词 1. 巴：把（把手） 爸（爸爸） 吧（好吧） 2. 方：访（访问） 仿（模仿） 放（放学） 3. 包：抱（拥抱） 跑（跑步） 泡（水泡） 4. 青：清（清水） 晴（晴天） 情（心情） （五）课文情境·内容分析选择题 1. A 2. B 3. B （六）诗词积累·情境运用填空 1. 危楼高百尺 手可摘星辰 2. 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊（任填后三句） 3. 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 4. 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 5. 穷且益坚 6. 己所不欲 7. 言而有信 8. 不以规矩 （七）句子专项·灵活运用 1. 冬天的雪景难道不美丽吗？ 2. 示例：红红的太阳像一个火球挂在天空。 3. 示例：花儿在阳光下点头微笑，向过往的行人问好。 4. 示例：无论遇到什么困难，我们都不能放弃。 5. 示例：红红的太阳从东方慢慢地升起来了。 二、阅读与鉴赏 （一）课内阅读：《快乐的小河》 1. ABCDEF 2. B 3. 拟人 人 活泼、快乐 喜爱 4. 因为小河在奔跑的过程中，帮助了禾苗、小鸟和小朋友，给别人带来了快乐，所以它自己也感到很快乐。 （二）课外阅读：《小松鼠的冬天准备》 1. D 2. ABC 3. 表现了小松鼠对松果的珍惜，害怕松果掉落的小心谨慎的心情。 4. 示例：我明白了做人要勤劳，要为未来做好准备；同时，朋友之间要互相帮助，分享快乐，这样自己也会感到温暖和幸福。 三、表达与交流 （一）口语交际：森林嘉年华邀请函 示例：小兔子，你好！森林王国马上就要举办“冬日成长嘉年华”啦！这里有美丽的雪景、有趣的游戏，还有很多小伙伴一起分享美食、唱歌跳舞。我想邀请你一起来参加，我们可以一起探险、一起闯关，一定能度过一段快乐的时光。期待你的到来哦！ （二）书面表达：我的探险故事 示例：我的探险故事 在森林嘉年华的探险路上，我和小松鼠一起寻找汉字宝藏。我们走过铺满落叶的道路，来到一片田野，看到禾苗们在向我们点头。途中，我们遇到了一只迷路的小鸟，我帮它找到了妈妈。小鸟为了感谢我，送给我一颗亮晶晶的果子。最后，我们终于找到了所有的汉字宝藏，还认识了很多新朋友。这次探险真有趣，我不仅学到了知识，还感受到了帮助别人的快乐！ 学科网（北京）股份有限公司 $