2.2 社会主义制度在中国的确立 教案-2025-2026学年高一上学期政治统编版必修1中国特色社会主义

课题 必修一 第二课 只有社会主义才能救中国 2.2 社会主义制度在中国的确立 学科 政治 学段 高中 年级 高一 教材 统编版 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.理解党在过渡时期的总路线和总任务,理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。 2.理解社会主义改造成功的重要意义。 3.理解如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义是崭新的历史课题。 4.理解中共八大的重要贡献，明确社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾和主要任务。 5.理解社会主义建设中所取得的成就。 教学重点： 理解党在过渡时期的总路线和总任务,理解社会主义改造成功的重要意义，理解中共八大的重要贡献，理解社会主义建设中所取得的成就。 教学难点： 理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，明确社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾和主要任务。 核心素养 政治认同：通过本节课的学习，学习并认同只有社会主义才能救中国，社会主义具有强大生命力，理解社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势，增强对社会主义制度的认同感，增强制度自信。 科学精神：通过学习，能够辩证的看待中国在社会主义革命和建设初期探索道路的成就和曲折，理解社会主义革命和建设的道路并不是一帆风顺的，培养学生善于用发展的观点看待问题，提升学生的辩证思维能力。 教学方法和手段 合作探究法、讲授法、活动教学法、多媒体演示 教学过程(表格描述) 教学 环节 主要教学活动 设置意图 视频导入 播放视频《三大改造》 社会主义三大改造，是指中华人民共和国建立初期，中国共产党在全国范围内组织的对于农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。社会主义改造基本完成，标志着社会主义公有制在国民经济中占据主导地位。从此，社会主义制度在我国基本建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段，这是20世纪中国的一次历史性巨变。 通过播放视频《三大改造》片段，帮助学生直观感受到三大改造基本完成后的情形，带入课堂情景，进行新课导入。 一、最为广泛而深刻的社会变革 探究活动一： 新中国成立后，经过短短三年多的努力，长期战争的创伤得到初步医治，民主革命遗留的任务顺利完成，国民经济也得到全面恢复和初步发展，城乡人民收入逐年增加，人民生活普遍改善，新生的人民政权不断得到巩固。同时，国民经济的恢复和发展，也推动我国社会经济结构和内部关系发生了重大变化，社会主义因素稳步增加。 随着国营经济建立起来并快速发展壮大，公私经济所占比重发生了根本变化，至 1952 年，在全国工业（不含手工业）总产值中，国营工业占比从 1949 年的34.2% 上升到 52.8%，私营工业从 63.3% 下降到 39%；在社会商品批发总额中，国营商业占比从 1950年的 23.2% 上升到 60.5%，私营商业从 76.1% 下降到 36.3%。 提出问题：结合资料分析为什么进行三大改造？ 学生活动：结合教材预习及相关知识点，小组讨论，进行问题思考。 教师总结：对学生的回答进行补充整理，形成较完整的答案。 探究答案： 经过三年奋斗，国民经济得到全面恢复和初步发展，要求国家社会形态应摆脱新民主主义社会这种过渡性质，逐步进入社会主义社会。国内主要矛盾发生变化，工人阶级与民族资产阶级的矛盾成为主要矛盾，需要有步骤地对资本主义工商业进行社会主义改造。具有社会主义性质的国营经济和具有半社会主义性质的合作社经济在新民主主义经济中占据领导地位，它们决定了新民主主义经济的发展方向。 知识点： 1.新民主主义向社会主义过渡 （1）过渡时期：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。 （2）总路线和总任务：是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。 (3)历史必然性： ①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。 ②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。 ③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。 ④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。 提出问题：社会主义改造成功有何重要意义？ 学生活动：结合材料及课本知识点，小组讨论，经过思考，派小组成员进行发言。 教师总结：对学生的回答进行补充整理，形成较完整的答案。 知识点： 2.社会主义改造 （1）标志：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。 （2）意义： ①极大地激发了广大人民群众建设社会主义的积极性。社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更加稳定，人民民主专政更加巩围，从而为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础。 ②创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 知识拓展： 社会主义改造的实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。 农业 手工业 资本主义工商业 改造前性质 个体农业私有制 个体工商业私有制 资本主义私有制 改造方式 农业生产合作社 手工业生产合作社 公私合营 改造后性质 社会主义集体公有制 社会主义集体公有制 社会主义公有制 通过新中国成立后，国民经济得到全面恢复和初步发展，并给出公私经济比重变化等相关资料，帮助学生了解进行三大改造时的背景，并给出相关问题，学生分析进行三大改造的原因，结合教材知识点，教师进行讲解，引出相关知识点，帮助学生理解学习。 二、 在艰辛探索中前进 探究活动二： 从中国实际出发建设社会主义，是对历史经验的概括与总结，是走自己的路的正确方法与途径。社会主义没有固定标准，走自己的路就是强调不要模仿别人的路，打破本本主义和经验主义的限制，探索出一条符合本国特色的社会主义发展道路。 提出问题：结合材料，分析为什么强调“走自己的路，不要模仿别人的路”。 学生活动：结合材料及课本知识点，小组讨论，派小组成员进行回答。 教师总结：对学生的回答进行补充整理，形成较完整的答案。 探究答案： 民主革命时期，照抄俄国城市暴动的武装斗争方式，几乎使中国革命濒临绝境，在社会主义建设时期，照搬苏联社会主义模式，也带来了很多问题，事实证明，西方道路走不通，照搬苏联模式也不行。不同国情和文明形态以及世界发展多样性决定任何国家都不能照抄照搬他国政治制度。 知识点： 3.新的历史课题 社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，是崭新的历史课题，没有现成的答案可以遵循。中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，以苏联经验教训为鉴戒，结合中国具体实际，艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。 探究活动三： 播放视频《中共八大》 提出问题：结合教材，分析中共八大对于巩固和发展社会主义所做出的贡献？ 学生活动：结合教材预习及相关知识点，小组讨论，进行问题思考。 教师总结：对学生的回答进行补充整理，形成较完整的答案。 探究答案： 中共八大指明了发展方向，对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务做出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。进行了方法论指导，强调要把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，不断实现马克思主义中国化。 知识点： 4.中共八大 （1）重要贡献：这次大会最重要的贡献是对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。 （2）主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 （3）主要任务：党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。 提出问题：结合教材，谈一谈社会主义制度确立之后，我国取得了哪些成就？ 学生活动：结合教材预习及相关知识点，小组讨论，进行问题思考。 教师总结：对学生的回答进行补充整理，形成较完整的答案。 知识点： 5.成就： ①我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。 ②农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求。 ③建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展，教育医疗事业得到长足进步，人们的精神面貌得到了极大改变。 ④科技发展取得重要突破，成为在世界上有重要影响的大国。 我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。 新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。 6.曲折 我国在社会主义建设的探索过程中，虽然经历了严重曲折，发生了“文化大革命”十年内乱，但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。当堂检测 1.判断：社会主义革命和建设时期，我国社会发生了翻天覆地变化，这雄辩地证明了：只有中国特色社会主义才能发展中国。( ) 2.单选：2024年10月1日，中华人民共和国将迎来第75个生日。中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到（ ） A．社会主义社会 B．资本主义社会 C．新民主主义社会 D．共产主义社会 3.单选： 讲好中国故事、传播好中国声音，内容是根本。某中学举办“只有社会主义才能救中国”为主题的演讲比赛，下列符合本次演讲主题的是（ ） A．五四运动：承中华之志，弘青年之气 B．“一化三改”完成：制度巨变，奠基未来 C．红船起航：践行初心使命，执政为国为民 D．新中国成立：东方巨龙腾飞，开天辟地盛世 通过给出背景资料，给出问题，为什么强调“走自己的路，不要模仿别人的路”培养学生发现问题解决问题的能力，教师进行讲解，给出探究答案，帮助学生学习理解。 通过播放视频《中共八大》结合教材分析中共八大对于巩固和发展社会主义所做出的贡献，进行小组讨论探究，培养学生的材料分析能力，沟通能力，教师进行总结并进行知识点讲授，学生进行理解学习。 课堂 总结 通过本节课的学习，使学生理解党在过渡时期的总路线和总任务,理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，理解社会主义改造成功的重要意义，理解中共八大的重要贡献，明确社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾和主要任务，理解社会主义建设中所取得的成就，帮助学生认同只有社会主义才能救中国。本节课的主要内容有：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。中共八大最重要的贡献是对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。明确社会主义革命和建设时期的成就和曲折。 板书设计 教学设计反思 本节课在教学设计上，选取了两则视频，分别是在新课导入环节以及在中共八大知识点讲授环节，通过视频的选取，帮助学生进入本节课教学情景，提升学生学习的主动性和积极性，能够帮助学生理解相关材料，进行分析，形成自己的观点。在板书设计上，形成思维导图，帮助学生在学习新知时，梳理清楚知识间的逻辑结构，更容易理解和学习知识，提升学生的逻辑思维能力。在材料中插入相关图片，能让学生更加直观的认识相关材料，并且能够帮助学生保持专注力，配合教师讲授，学生合作学习，提升学生学习能力，达成本节课教学目标。 学科网（北京）股份有限公司 $