精品解析：2025-2026学年湖北省黄冈市罗田县教联体统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025年11月五年级独立作业 语文试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提醒： 1．答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2．请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3．请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 任务一：积累与运用 一、根据语境，读拼音，写词语。 1. 根据语境，读拼音，写词语。 在这片饱经沧桑的jiāng tǔ（ ）上，往昔的huī huáng（ ）浸润着无数英烈的热血。他们毫不dǎn qiè（ ）,奋不顾身地抵御着敌人的疯狂qīn lüè（ ）。他们以坚定的shì yán（ ）yǔn nuò（ ）要保卫祖国的每一寸土地。前辈们的dīng zhǔ（ ）声声在耳，激励着我们勇往直前。尽管岁月的间隔让那段历史渐行渐远，但红色的精神从未削弱。今天，我们踏上这红色研学之旅，lǚ xíng（ ）传承责任。让我们铭记先烈们的英勇事迹，让红色的光辉永远在这片伟大的土地上照耀！ 【答案】 ①. 疆土 ②. 辉煌 ③. 胆怯 ④. 侵略 ⑤. 誓言 ⑥. 允诺 ⑦. 叮嘱 ⑧. 履行 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“疆、煌、胆、誓、嘱、履”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。请将下面各题正确答案序号标注在答题卡上。 2. 下列词语注音和书写全部正确的是（ ） A. 嗜（shǐ）好 抵御（yù） 玲珑剔（tì）透 协调有序 B. 削（xuē）弱 挽（wǎn）裤 嫉（jí）妒 金壁辉煌 C. 眼睑（jiǎn） 强（qiǎng）词夺理 赤（chì）道 难以置信 D. 侮辱（rú） 不可估量（liáng） 榨（zà）油 震天动地 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音及字形。 A．嗜（shǐ）好——shì，玲珑剔（tì）透——tī； B．金壁辉煌——金碧辉煌； D．侮辱（rú）——rǔ，不可估量（liáng）——liang，榨（zà）油——zhà。 故选C。 3. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 故今日之责任（所以） B. 九州生气恃风雷（依靠） C. 题临安邸（旅店） D. 死去元知万事空（为首的） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字词的理解。 解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。 D项字词解释错误。死去元知万事空：原本知道死去之后就什么也没有了。元：通假字，通“原”，原本。 4. 下列句子中加点的成语或俗语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 他考虑问题很周到，总是前怕狼后怕虎。 B. 那些叶子四散而开，众星拱月般环绕着紫玉兰花。 C. 我盼星星盼月亮，妈妈终于带我去参观中国闽台缘博物馆了。 D. 林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语或俗语运用。 A．前怕狼后怕虎：形容胆小怕事、顾虑太多，是贬义词。句中“考虑问题很周到”是褒义，成语感情色彩不符，运用不当。 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 具备良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的关键。 C. 通过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句语序不当，“纠正”和“指出”语序不当，应先“指出”问题，再“纠正”问题。 B．本句一面对两面，“具备良好的心理素质”是肯定的情况，而“能否取得好成绩”包含两种可能，肯定与否定并存，造成了一面对两面的逻辑错误。 C．本句缺少主语，“通过……使……”造成了句子缺少主语，可以删除“通过”或“使”。 故选D。 6. 下列各项句子，与例句的写法相同的一项是（ ） 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 A. 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 B. 小家伙银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 C. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 D. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心”运用了对比的写法，通过将所描述事物（这里是花生）与其他类似事物（桃子、石榴、苹果）进行对比，突出了该事物的特点（花生果实埋在地里不张扬的特点）。 A．此句运用了比喻的修辞手法，将小岛比作天边浮着的一片云，形象地写出了小岛在大海上的样子，而不是对比的写法，所以不符合要求； B．这只是对事物外貌特征的客观描述，没有将其与其他事物进行对比，所以也不符合题意； C．该句将乡村的“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成的装饰与城市里高楼门前的石狮子或大旗杆进行对比，突出了乡村这种装饰的可爱，与题目中的对比写法相同，符合要求； D．此句运用了比喻的修辞手法，把白鹭比作一首散文诗，生动地表现出白鹭的韵味，并非对比的写法，不符合题意。 故选C。 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B. 桃花开了、红得像火；梨花开了、白得像雪。 C. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．句中“桃花开了、红得像火”和“梨花开了、白得像雪”各是一个分句。其中“桃花开了”和“红得像火”之间不是并列词语，而是主句与描述性分句的关系，应使用逗号（，）而非顿号（、）；同样“梨花开了”和“白得像雪”之间也应使用逗号。分号（；）用于分隔两个并列的分句，这里正确，但顿号使用错误。因此，标点符号有误。 故选B。 8. 下列有关提高阅读速度的说法中不正确的一项是（ ） A. 提高阅读速度，需要集中注意力，不要回读。 B. 带着问题去阅读，有利于快速把握文章的主要内容，提高阅读速度。 C. 养成在阅读时边读边想，读想结合的习惯，可以不断提高阅读速度。 D. 在阅读过程中，遇到不懂的词语要多读几遍，不管是否浪费时间，都必须通过查字典的方法弄清楚词语的意思。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法及策略。 D．在阅读过程中，如果为了弄清楚每一个不懂的词语而停下来多读几遍或查字典，会大大降低阅读速度。正确的做法是在初次阅读时，如果遇到不懂的词语，可以略过，继续阅读，以把握整体内容和理解大意为主。在阅读结束后，如果仍有不懂的词语，可以再进行查阅和深入理解。所以，此项是不符合提高阅读速度的要求的。 故选D。 9. 讲好民间故事，下列说法不正确的一项是（ ） A. 不可以变换情节的顺序。 B. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C. 为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 D. 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查讲民间故事。 A．民间故事改编时，为了更有新鲜感，我们可以来点小创造，把自己设想成故事里的人物，以他的口吻讲；可以大胆想象，为故事增加合理地情节或配上相应的动作和表情；也可以变换情节的顺序，设置悬念一些吸引读者。本项叙述有误。 故选A。 10. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明做人的道理。 B. 少年中国与中国少年之间的关系是：中国少年所展现出来的精神面貌代表着少年中国的形象面貌，中国少年如何发展影响着少年中国的发展方向，中国少年是少年中国的希望。 C. 《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者和珍珠鸟之间的情谊，表达出“信赖，往往会创造出美好的境界”的主旨。 D. 读课文时，我们要把握好课文的感情基调，这样才能读出蕴含的感情。如《圆明园的毁灭》表达的是壮志豪情，《少年中国说》表达的是痛惜之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课内文章的理解。 D．《圆明园的毁灭》用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，以痛惜和愤怒来增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，充满壮志豪情。 故此说法有误。 故选D。 三、按要求，完成下面的句子练习。 11. 读下面的句子，写出主要意思。 在广阔平原的地底下，人们挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 ______________________________________________________________________________________ 【答案】人们在平原地下挖了众多相连的地道。 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 结合句子“在广阔平原的地底下，人们挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。”可知，句子重点围绕平原地下地道展开描述，“广阔平原的地底下”点明地道位置，“不计其数”突出地道数量之多，“横的，竖的，直的，弯的”体现地道形态多样，“家家相连，村村相通”说明地道连接情况。 故句子的主要意思是：广阔平原的地下，人们挖了很多相连的地道。 12. 海力布跑回家对大家说：“咱们赶快搬家吧！”（改为转述句。） __________________ 【答案】海力布跑回家对大家说，让他们赶快搬家。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“咱们”改为“他们”，去掉“吧”，叹号改为句号。 可改为：海力布跑回家对大家说，让他们赶快搬家。 13. 照样子把“全神贯注”这个成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难。 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 _____________ 【答案】课间休息时，小明坐在座位上拼模型飞机，他低着头，手指灵活地摆弄着零件，连同学拉他去操场玩都没察觉。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 例句围绕“左右为难”展开，先表明大家对秦王意图的判断，即秦王想骗和氏璧，接着阐述两种不同选择带来的后果，不答应怕秦王派兵进攻，答应又怕上当，通过这种两难的处境具体地表现出“左右为难”的意思。全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。要表现“全神贯注”，需先确定一个场景，比如学习、做手工、观看比赛等，然后描述在这个场景中人物专注的神态、动作，通过周围环境的干扰与人物不受干扰形成对比，突出其注意力高度集中。 示例：他坐在书桌前，眼睛紧紧盯着书本，手中的笔不时在纸上写写画画，周围的一切仿佛都与他无关。 四、根据语境用所学知识填空。 14. 根据语境用所学知识填空。 中国的诗词博大精深，诗词中从来不缺“爱”。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：“居高声自远，_________________。”让我们品出“爱”在品格。爱国文人，“爱”在家国，他们有的将爱国情感隐含在一语双关的警句中——“_________________，直把杭州作汴州”,有的期盼一场疾风惊雷打破社会沉闷、迟滞的局面——“九州生气恃风雷，_________________”,有的借助美好事物，表达对少年中国的赞美——“_________________,鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_________________”。我们爱国要“爱”在行动，行动是治愈一切的良药。我们要用实际行动做一个珍惜时间的人：“多少事，_________________；天地转，光阴迫。_________________,只争朝夕”。还要用实际行动做一个奋发向上的人，因为“_______,_________，空悲切”。 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 暖风熏得游人醉 ③. 万马齐喑究可哀 ④. 潜龙腾渊 ⑤. 百兽震惶 ⑥. 从来急 ⑦. 一万年太久 ⑧. 莫等闲 ⑨. 白了少年头 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 书写时注意“是”“藉”“暖”“熏”“得”“游”“醉”“喑”“潜”“腾”“渊”“震”“惶”“急”“莫”“等”的正确写法。 任务二：阅读与理解 五、阅读下面文段，完成练习。 （一） 什么比猎豹的速度更快（节选） ①看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 ②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 15. 用“___”画出两个自然段中的关键语句抄下来，并借助关键语句将情节绳补充完整。 16. 有人说，选文第二自然段画“ ”的句子是多余的，你认为呢？说明理由。 ______________________________________________________________________________________ 17. “大约是30万千米每秒”中的“大约”一词能否删去？为什么？ ______________________________________________________________________________________ 18. 结合课文，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。 ①选文主要运用对比的手法，列举一系列数字，让大家很容易看出谁的速度更快，进而一步步引出光速令人难以置信。（ ） ②作者把喷气式飞机和火箭的速度分别与声音的速度进行比较，是想说明这三种事物中声的速度最慢。（ ） 【答案】15. 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 火箭 光 约4万千米每小时 约30万千米每秒 16. 这句话并不多余。它将前文抽象的光速数值转化为“一秒钟沿地球赤道转7圈多”的具象场景，既强化了光速惊人的核心观点，又让读者更易理解、产生共鸣，增强了说明的说服力。 17. 不能删去。“大约”一词告诉我们30万千米每秒不是准确具体的数据，如果删去，就变成了光速就是这个具体的数据了，这与实际情况不符。这样写体现了说明性文章语言的准确性和严谨性。 18. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】这篇说明文以“速度对比”为核心，逻辑层层递进：从火箭到流星体再到光，借精准数字与通俗类比，将抽象速度具象化。语言简洁严谨，“大约”等词尽显科学准确性；设问与感叹增强可读性，让枯燥数据焕发吸引力。既传递科学知识，又通过场景化描述激发读者想象，是一篇兼具知识性与趣味性的科普佳作。 【15题详解】 本题考查的是找关键句及句子的理解。 文字第①自然段先提出“流星体速度极快”的观点，再用“25万千米每小时”的具体数字，以及“是火箭6倍多”的对比，清晰地突出了流星体速度远超火箭的特点，是该段说明的核心。 故第①自然段关键句：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 文章第②自然段承接上文对流星体速度的说明，通过“30万千米每秒”的数字、“比流星体快几千倍” 的对比，进一步突出光速的惊人，是全文速度层级的最终落点，是该段的核心说明内容。 故第②自然段关键句：光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 左侧上方框：第①自然段关键句通过“流星体速度是火箭的6倍多”，说明火箭速度远慢于流星体，因此此处填“火箭”。 左侧下方框：结合第①自然段关键句“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”，通过计算（25万÷6≈4万），可得出火箭的大致速度约为4万千米每小时。 右侧上方框：第②自然段关键句通过“光速比流星体快几千倍”，突出光速远超流星体，因此此处填 “光”。 右侧下方框：根据第②自然段关键句提到“大约是30万千米每秒”，明确光速的具体数值，因此此处填“大约30万千米每秒”。 【16题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章第②自然段画横线的句子为“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！” 结合第②自然段内容，前文已用“30万千米每秒”“比流星体快几千倍”的数字对比说明光速惊人，但抽象数字不够直观，这句话以“一秒钟沿着地球赤道转7圈多”的具体场景，将抽象速度转化为可感知的画面，既进一步强化了“光的速度是惊人的” 这一核心观点，又为“真是令人难以置信”的情感表达提供了有力支撑，让读者更易理解光速的实际意义并产生情感共鸣，同时契合选文 “层层递进突出速度快慢” 的说明逻辑，丰富了内容、增强了说服力，体现了说明文准确且生动的表达要求。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 结合第②自然段内容，“大约”表示“大概、大致”，说明光速“30万千米每秒”是一个近似的数值，并非绝对精确的测量结果。如果删去“大约”，就变成光速一定是30万千米每秒，这与科学上对光速的实际表述不符。“大约”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删去。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ① 结合选文段落内容可知，第①自然段将流星体速度与火箭对比，用“25万千米每小时”“是火箭运动最大速度的6倍多”的具体数字，突出流星体速度更快；第②自然段再将光速与流星体对比，用“30 万千米每秒”“比流星体的速度要快几千倍”的数字，进一步凸显光速的惊人。选文全程以“对比” 为核心手法，通过一系列精准数字层层递进，从火箭到流星体再到光，清晰呈现速度层级差异，最终引出“光速令人难以置信”的结论，与题干说法完全一致。故该说法正确。 ②首先，题干中“喷气式飞机、火箭的速度分别与声音的速度进行比较”的内容，在所选的两个自然段中均未出现（选文仅提及火箭与流星体、流星体与光的对比）；其次，结合《什么比猎豹的速度更快》全文逻辑，作者将不同事物速度依次对比，核心目的是 “层层递进突出更快的速度”，而非“说明声音速度最慢”。题干既不符合选文节选内容，也偏离了全文的说明意图。故该说法错误。 （二） 小古文练习。 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐②齿碾③之，又不得。瞋（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥破即吐之。（选自刘义庆《世说新语》） 【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④瞋：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。 19. 下列对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 尝食鸡子（品尝） B. 以箸刺之（用尖锐的东西向前直戳） C. 乃下地以屐齿碾之（用） D. 复于地取内口中（又） 20. 文中画线句子的意思是：_________________ 21. 短文把王蓝田________________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用“________、________、________、________”等动词作动作描写，选用“________、________”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。 22. 下列不能用来形容文中的王蓝田的一项是（ ） A. 心急吃不了热豆腐 B. 小不忍则乱大谋 C. 直筒炮——一点就着 【答案】19. A 20. 鸡蛋在地上滚动转圈还没有停止，于是（王蓝田）便下地用屐齿去碾压它，还是没有成功。 21. ①. 急躁 ②. 举 ③. 掷 ④. 刺 ⑤. 碾 ⑥. 瞋 ⑦. 怒 22. B 【解析】 【导语】《王蓝田性急》以轻松的笔调展现了王蓝田急躁的性格。通过简单而生动的场景，作者利用动作描写如“掷”、“碾”、“啮”等以及神态词塑造人物，刻画出他为一点小事愤怒不已的滑稽形象，讽刺了急性子的行为。 【19题详解】 本题考查对字词的理解。 A．“尝”在这里的意思是“曾经”，表示过去某个时候发生的动作，而不是“品尝”。原文中的“尝食鸡子”应理解为“曾经吃鸡蛋”，因此这个解释是不正确的。 故选A。 【20题详解】 本题考查句子的翻译。 鸡子：鸡蛋。 于地：在地上。 圆转未止：指鸡蛋在地上滚动且未停止。 乃：于是，就。 下地：走下地去（这里指从原本的位置走到鸡蛋所在的地方）。 以：用。 屐齿：木底鞋的齿，用以防滑或增加行走时的稳定性。 碾：踩踏，碾压。 又：再次，依然。 不得：没有成功（指没有踩到或碾碎鸡蛋）。 句子整体意思是：鸡蛋掉在地上滚动不停，王蓝田于是走下地去，用木底鞋的齿去踩踏碾压它，但依然没有成功。 【21题详解】 本题考查对文段内容的理解和找关键词。 《王蓝田性急》选自刘义庆的《世说新语》，通过描述王蓝田吃鸡蛋时的一系列行为，将其急躁的性格刻画得栩栩如生。短文中，王蓝田因为无法用筷子顺利夹起鸡蛋而大怒，甚至用脚去碾，这一系列行为充分展现了他急躁的性格特点。因此，可以说短文把王蓝田“急躁”的性格刻画得栩栩如生。 从句子“尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐②齿碾之，又不得。”可知作者妙用了一系列动词来描绘王蓝田的动作，这些动词包括： 刺：王蓝田用筷子去刺鸡蛋，但未能成功夹起； 举：因为刺不破或夹不起鸡蛋，王蓝田大怒，将筷子和鸡蛋一起举起来。 掷，举起来后，将鸡蛋和筷子一起掷到地上。 碾：鸡蛋在地上滚动不停，王蓝田于是走下地去，用木底鞋的齿去踩踏碾压它。 取和内（同“纳”）：王蓝田未能碾碎鸡蛋，又在地上捡起来放入口中，准备用牙咬破。 除了动作描写外，作者还选用了两个字来刻画王蓝田的神态，从句子“尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒”可知王蓝田因为无法夹起鸡蛋而大怒，可以用“怒”直接表现了他的愤怒情绪。 从“瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。”可知在未能碾碎鸡蛋后，王蓝田的愤怒情绪进一步加深，“瞋”这个字进一步描绘了他的神态。 【22题详解】 本题考查对谚语、歇后语和课文的理解。 A．“心急吃不了热豆腐”用来形容人因为急躁而做不好事情。在文中，王蓝田因为性急，吃鸡蛋时用筷子刺不破就大怒，甚至用脚去碾，这种行为正好符合“心急吃不了热豆腐”的描述，即因为急躁而失去了耐心和冷静，导致事情没有做好。 B．“小不忍则乱大谋”的意思是，在小事上不能忍耐，就会败坏大事情。虽然文中王蓝田的行为表现出急躁，但并未直接体现他在“大谋”上的失败或因为小事不忍耐而导致的后果。因此，这个选项不能形容王蓝田。 Ｃ．“直筒炮——一点就着”形容人性情急躁，容易发火。在文中，王蓝田因为鸡蛋刺不破就大怒，甚至用脚去碾，这种行为完全符合“直筒炮——一点就着”的描述，即性情急躁，稍有不如意就发火。 故选B。 【点睛】参考译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，于是他从席上下来用木屐鞋底防滑的齿踩，又没有踩到。十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。 （三） 怀念 ①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、 沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。 ②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、 音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。 ③按理，这样的生活我们该满足了。可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。 儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。 ④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活 条件大抵相仿。劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空 地上洒上一层凉水，逼逼暑气。晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳， 像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味； 喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。小孩子 是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭 香”。吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺 在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲 扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。 ⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家 老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后 会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。 ⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！ 23. 根据意思在文中找出相应的词语。 （1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （ ） （2）关系、感情上有距离；不亲密。 （ ） 24. 仔细阅读短文并填空。 （1）第④自然段是按_________、_________、_________的顺序写的。 （2）第⑤自然段是_______结构，先写____________，再从下雨帮忙收衣服、__________、______________、_____________四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。 25. 文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是（　　） A. 现代住房因为家家有防盗门，阻隔了邻里之间的往来。 B. 城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。 C. 住钢筋水泥做的房子，没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。 26. 文章最后一个自然段在短文中起什么作用？ 表达了作者怎样的思想感情？ ____________________ 【答案】23. ①. 点缀 ②. 疏远 24. ①. 晚饭前 ②. 晚饭时 ③. 晚饭后 ④. 总分 ⑤. 远亲不如近邻 ⑥. 帮忙送生病的老人去医院 ⑦. 生日满月来帮忙 ⑧. 调剂生活用品 25. B 26. 总结全文，点明中心。表达了作者对城市人际关系淡漠的无奈和对乡村生活的眷恋之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述怀念儿时乡村生活的片段，对比现代城市生活，表达了一种对传统人情和邻里关系的眷恋与追忆。在城市化进程中，高科技生活方式改变了人与人之间的互动模式，导致亲情和邻里关系变得疏远。作者回忆过去的乡情图景，提醒人们珍惜简单而真诚的人际关系。这种怀念反映了对物质进步背后人情冷漠现象的反思，追求生活中的感情纽带与和谐美好。 【23题详解】 本题考查根据原文的语境找出相应的词语。 注意平时对词语的积累和识记，根据要求写出相应的词语即可。 结合第①自然段的句子“一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、 沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。 ”可知，这句话写出了城市现代化建设呈现出的繁荣且美观的景象。“点缀”在这里加以衬托或装饰，使原有事物变得更加美好，具有特色的意思强调街心花园、 沿河绿地在整个城市景观中起到装饰、美化作用。与题干给出 “加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。”意思相近，故这个词语是点缀； 结合第⑥自然段的句子“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢 筋水泥阻隔了的邻里友情！”中的“疏远”指的是现代住房的环境等因素，使人与人之间缘分亲密的关系变得冷淡，不亲近，感情上产生了距离。与题干给出的“关系、感情上有距离；不亲密。”意思相近，故这个词语是疏远。 【24题详解】 本题考查文章的写作顺序及文章内容的分析与概括。 （1）通读第④自然段，结合第④自然段的句子“晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味……”“吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺在竹床上闭目养神……”分析可知，该段是按照时间顺序来写的，是从晚饭前、晚饭时、晚饭后的先后顺序写的，先写的是晚饭时邻里围坐共餐，相互分享菜肴等场景，接着描述了吃过晚饭大家在屋前空地乘凉时的不同状态，呈现出儿时夏日夜晚不同时段邻里相处的温馨画面。 综上所述，第④自然段是按晚饭前、晚饭时、晚饭后的先后顺序来写的。 （2）通读第⑤自然段的内容，先总写“在那个环境下，真能体现出‘远亲不如近邻’这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间”，点明邻里之间亲密的整体情况，再分析四个方面邻里之间相互照应的情况。 故第⑤自然段是总分结构，先写邻里之间亲密的整体情况。 结合第⑤自然段的句子“家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了”可知，从生活中帮忙收衣服这件小事体现邻里之间的相互照应； 结合第⑤自然段的句子“哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院”可知，从生病时帮忙送医展现出相互照应； 结合第⑤自然段的句子“哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后 会有热心人过来帮忙”可知，遇到家中大事时邻里来帮忙体现相互照应； 结合第⑤自然段的句子“就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂”可知从日常用品相互调剂方面体现邻里之间的相互照应； 综上所述，从下雨帮忙收衣服、生病时帮忙送医、遇到家中大事时邻里来帮忙、从日常用品相互调剂四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。 【25题详解】 本题考查对文段内容的分析和概括。 结合第⑥自然段的句子“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！”中作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是随着现代城市建设发展，人们住建高楼大厦，这样相对封闭的居住环境中，与过去那种邻里之间能近距离相处，随时互动交流的居住模式不同，它们象征着现代生活方式对传统美好情感沟通、交流的一种阻碍和割裂。 故选B。 【26题详解】 本题考查文章的主旨或情感。 结合第⑥自然段的句子“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！”最后一个自然段在短文中的作用是总结全文，点明中心。前文先描述了现代城市生活的便利以及人们相对封闭的生活状态，又回忆起了儿时乡村生活中邻里之间的和睦友好，通过对比，最后一自然段，总结出现在人们所缺失的东西，让文章主题得以升华。 表达了作者对过去那种充满浓郁乡情，邻里之间亲密无间的深深怀念之情，同时也流露出了对现代住房环境下邻里关系变得疏远这一现状的遗憾和惋惜，希望能重拾那份美好的邻里情谊的期盼之情。 任务三：习作与表达 27. 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“我忍不住”为题，写一篇习作。 要求：①书写工整、规范。②通过具体事例表达出自己的真情实感，注重动作、神态、心理等细节描写，使文章真实、生动。③不少于450字。 【答案】例文： 我忍不住 生活恰似一幅绚丽多姿的画卷，既有阳光灿烂时的明艳欢畅，也有风雨突袭时的黯淡神伤。在这起起落落间，总有一些瞬间，如磁石般吸引着我们的心，让我们忍不住做出种种反应，而我，就曾有过一次忍不住落泪的经历。 那是一个寒风凛冽的冬日，我像往常一样背着书包走在回家的路上。路过街角时，一个熟悉的身影映入眼帘——是我的邻居王奶奶。她正吃力地推着一辆装满废品的三轮车，身体微微前倾，每挪动一步都显得那么艰难。狂风呼啸着，吹乱了她那花白的头发，冻得通红的双手紧紧握着车把，手指关节都泛白了。 看到这一幕，我的心猛地一揪，脚步不由自主地加快，几步就赶到了王奶奶身边。“王奶奶，我来帮您！”我一边说着，一边伸手去扶三轮车。王奶奶抬起头，脸上露出惊喜又欣慰的笑容，那笑容里满是岁月的痕迹，却也透着温暖：“乖孩子，谢谢你啊，这风大，别冻着你。”我咬着牙，用力地推着车，寒风像刀子一样割在脸上，生疼生疼的，但我顾不上这些，心里只有一个念头：一定要帮王奶奶把车推到家。一路上，我们艰难地前行着，每一步都走得小心翼翼。王奶奶在一旁不停地叮嘱我：“慢点儿，别摔着。” 终于到了王奶奶家楼下，我长舒了一口气，正准备离开，王奶奶却拉住我的手，把我领进了她家。屋里布置得很简单，但却收拾得干干净净。王奶奶从屋里拿出一个苹果，硬塞到我手里，说：“孩子，吃个苹果，今天多亏了你。”我推辞着不要，可王奶奶执意让我拿着。就在我接过苹果的那一刻，我忍不住落泪了。这泪水里，有帮到王奶奶后的欣慰，有被王奶奶关怀的感动，更有对生活里这份温暖的珍视。在这个寒冷的冬日，这份简单的互助与关怀，如同一束光，照亮了我的心房。 如今，每当我回忆起那个冬日，回忆起王奶奶那温暖的笑容和那句句贴心的叮嘱，我依然会忍不住眼眶湿润。那忍不住落泪的瞬间，让我懂得了生活的美好往往就藏在这些细微之处，也让我明白了，在别人需要帮助时伸出援手，收获的不仅仅是别人的感激，更是自己内心的充实与满足。这份温暖，将永远留在我的记忆深处，激励着我在未来的日子里，继续传递爱与善意。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。 题中明确说明要以“我忍不住”为题，确定了习作的题目。写作重点在于“忍不住”这一情绪或行为的表达。它要求我们通过具体事例，展现生活中那些让我们无法抑制内心情感、冲动或行为的瞬间，可以是欢笑、落泪、愤怒、叫好等多种情感反应。写作时可以围绕个人经历、家庭生活、校园故事、社会见闻等多个方面展开，只要能够真实反映“忍不住”的情感体验即可。 二、立意。 可以从积极情感角度立意，如忍不住为朋友的进步叫好，体现真诚的赞美和欣赏；也可以从消极情感角度立意，如忍不住对不文明行为愤怒，表达对正义的坚守；还可以从复杂情感角度立意，如忍不住落泪，既有感动又有委屈等。要通过“忍不住”这一现象，展现自己真实的内心世界，传达出积极向上的人生态度或对生活、社会现象的深刻思考。例如，忍不住帮助他人，体现善良和乐于助人的品质；忍不住为梦想努力，展现坚持和奋斗的精神。 三、构思。 开头：可以以一个引人入胜的场景或问题开篇，引发读者的好奇心；也可以直接抒发自己对“忍不住”这种情感的感受，引出下文。 中间：清晰交代事情发生的背景和原因，详细描写事情发展的过程，可以运用语言、动作、神态、心理等细节描写，使读者能够身临其境。 结尾：对整件事情进行总结，再次强调“忍不住”给自己带来的影响和启示。将文章的主题进行升华，引发读者更深层次的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月五年级独立作业 语文试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提醒： 1．答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2．请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3．请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 任务一：积累与运用 一、根据语境，读拼音，写词语。 1. 根据语境，读拼音，写词语。 在这片饱经沧桑的jiāng tǔ（ ）上，往昔的huī huáng（ ）浸润着无数英烈的热血。他们毫不dǎn qiè（ ）,奋不顾身地抵御着敌人的疯狂qīn lüè（ ）。他们以坚定的shì yán（ ）yǔn nuò（ ）要保卫祖国的每一寸土地。前辈们的dīng zhǔ（ ）声声在耳，激励着我们勇往直前。尽管岁月的间隔让那段历史渐行渐远，但红色的精神从未削弱。今天，我们踏上这红色研学之旅，lǚ xíng（ ）传承责任。让我们铭记先烈们的英勇事迹，让红色的光辉永远在这片伟大的土地上照耀！ 二、选择题。请将下面各题正确答案序号标注在答题卡上。 2. 下列词语注音和书写全部正确的是（ ） A. 嗜（shǐ）好 抵御（yù） 玲珑剔（tì）透 协调有序 B. 削（xuē）弱 挽（wǎn）裤 嫉（jí）妒 金壁辉煌 C. 眼睑（jiǎn） 强（qiǎng）词夺理 赤（chì）道 难以置信 D. 侮辱（rú） 不可估量（liáng） 榨（zà）油 震天动地 3. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 故今日之责任（所以） B. 九州生气恃风雷（依靠） C. 题临安邸（旅店） D. 死去元知万事空（为首的） 4. 下列句子中加点的成语或俗语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 他考虑问题很周到，总是前怕狼后怕虎。 B. 那些叶子四散而开，众星拱月般环绕着紫玉兰花。 C. 我盼星星盼月亮，妈妈终于带我去参观中国闽台缘博物馆了。 D. 林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 具备良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的关键。 C. 通过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 6. 下列各项句子，与例句的写法相同的一项是（ ） 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 A. 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 B. 小家伙银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 C. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 D. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B. 桃花开了、红得像火；梨花开了、白得像雪。 C. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 8. 下列有关提高阅读速度的说法中不正确的一项是（ ） A. 提高阅读速度，需要集中注意力，不要回读。 B. 带着问题去阅读，有利于快速把握文章的主要内容，提高阅读速度。 C. 养成在阅读时边读边想，读想结合的习惯，可以不断提高阅读速度。 D. 在阅读过程中，遇到不懂的词语要多读几遍，不管是否浪费时间，都必须通过查字典的方法弄清楚词语的意思。 9. 讲好民间故事，下列说法不正确的一项是（ ） A. 不可以变换情节的顺序。 B. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C. 为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 D. 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 10. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明做人的道理。 B. 少年中国与中国少年之间的关系是：中国少年所展现出来的精神面貌代表着少年中国的形象面貌，中国少年如何发展影响着少年中国的发展方向，中国少年是少年中国的希望。 C. 《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者和珍珠鸟之间的情谊，表达出“信赖，往往会创造出美好的境界”的主旨。 D. 读课文时，我们要把握好课文的感情基调，这样才能读出蕴含的感情。如《圆明园的毁灭》表达的是壮志豪情，《少年中国说》表达的是痛惜之情。 三、按要求，完成下面的句子练习。 11. 读下面的句子，写出主要意思。 在广阔平原的地底下，人们挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 ______________________________________________________________________________________ 12. 海力布跑回家对大家说：“咱们赶快搬家吧！”（改为转述句。） __________________ 13. 照样子把“全神贯注”这个成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难。 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 _____________ 四、根据语境用所学知识填空。 14. 根据语境用所学知识填空。 中国的诗词博大精深，诗词中从来不缺“爱”。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：“居高声自远，_________________。”让我们品出“爱”在品格。爱国文人，“爱”在家国，他们有的将爱国情感隐含在一语双关的警句中——“_________________，直把杭州作汴州”,有的期盼一场疾风惊雷打破社会沉闷、迟滞的局面——“九州生气恃风雷，_________________”,有的借助美好事物，表达对少年中国的赞美——“_________________,鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_________________”。我们爱国要“爱”在行动，行动是治愈一切的良药。我们要用实际行动做一个珍惜时间的人：“多少事，_________________；天地转，光阴迫。_________________,只争朝夕”。还要用实际行动做一个奋发向上的人，因为“_______,_________，空悲切”。 任务二：阅读与理解 五、阅读下面文段，完成练习。 （一） 什么比猎豹的速度更快（节选） ①看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 ②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 15. 用“___”画出两个自然段中的关键语句抄下来，并借助关键语句将情节绳补充完整。 16. 有人说，选文第二自然段画“ ”的句子是多余的，你认为呢？说明理由。 ______________________________________________________________________________________ 17. “大约是30万千米每秒”中的“大约”一词能否删去？为什么？ ______________________________________________________________________________________ 18. 结合课文，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。 ①选文主要运用对比的手法，列举一系列数字，让大家很容易看出谁的速度更快，进而一步步引出光速令人难以置信。（ ） ②作者把喷气式飞机和火箭的速度分别与声音的速度进行比较，是想说明这三种事物中声的速度最慢。（ ） （二） 小古文练习。 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐②齿碾③之，又不得。瞋（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥破即吐之。（选自刘义庆《世说新语》） 【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④瞋：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。 19. 下列对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 尝食鸡子（品尝） B. 以箸刺之（用尖锐的东西向前直戳） C. 乃下地以屐齿碾之（用） D. 复于地取内口中（又） 20. 文中画线句子的意思是：_________________ 21. 短文把王蓝田________________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用“________、________、________、________”等动词作动作描写，选用“________、________”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。 22. 下列不能用来形容文中的王蓝田的一项是（ ） A. 心急吃不了热豆腐 B. 小不忍则乱大谋 C. 直筒炮——一点就着 （三） 怀念 ①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、 沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。 ②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、 音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。 ③按理，这样的生活我们该满足了。可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。 儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。 ④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活 条件大抵相仿。劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空 地上洒上一层凉水，逼逼暑气。晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳， 像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味； 喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。小孩子 是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭 香”。吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺 在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲 扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。 ⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家 老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后 会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。 ⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！ 23. 根据意思在文中找出相应的词语。 （1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （ ） （2）关系、感情上有距离；不亲密。 （ ） 24. 仔细阅读短文并填空。 （1）第④自然段是按_________、_________、_________的顺序写的。 （2）第⑤自然段是_______结构，先写____________，再从下雨帮忙收衣服、__________、______________、_____________四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。 25. 文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是（　　） A. 现代住房因为家家有防盗门，阻隔了邻里之间的往来。 B. 城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。 C. 住钢筋水泥做的房子，没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。 26. 文章最后一个自然段在短文中起什么作用？ 表达了作者怎样的思想感情？ ____________________ 任务三：习作与表达 27. 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“我忍不住”为题，写一篇习作。 要求：①书写工整、规范。②通过具体事例表达出自己的真情实感，注重动作、神态、心理等细节描写，使文章真实、生动。③不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $